迎接义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案【前言】义务教育是国家的基本教育阶段，是我国教育体系中的重要组成部分。
随着我国经济社会的不断发展，义务教育的规模和质量要求也不断提高。
为了保障每个孩子都能接受良好的教育，实现教育公平，需要加强对义务教育均衡发展的监管和督促，确保各地区均衡发展的目标得以实现。
本方案将详细介绍义务教育均衡发展迎检工作的目标、内容、指导原则、实施措施等。
【一、目标】1. 实现义务教育均衡发展的总体目标。
2. 提高义务教育的质量，推动教育公平，减少地区之间的教育差距。
3. 保障每个孩子都能接受适宜的教育资源，打造优质教育环境。
4. 建立充分的监管机制，确保各地区落实义务教育均衡发展的政策措施。
【二、内容】1. 均衡发展的政策宣传。
2. 合理分配教育资源，改善教育条件。
3. 完善义务教育中长期规划，确保发展方向。
4. 加强师资队伍建设，提高教育质量。
5. 建立有效的评估机制，监测均衡发展情况。
6. 推进教育体制改革，优化管理体制。
【三、指导原则】1. 国家政策导向。
坚持党的教育方针，落实国家对义务教育均衡发展的要求。
2. 区域差异为基础。
根据不同地区的实际情况，合理分配教育资源，保证均衡发展的具体实施。
3. 责任明确。
各级政府、学校、教师和家长都要承担起推动义务教育均衡发展的责任。
4. 教育公平。
坚持以人为本，努力提供公平的教育机会，保障每个孩子的权益。
5. 督导监管。
建立健全的监管机制，加强对义务教育均衡发展的督促和检查。
【四、实施措施】1. 加强政策宣传。
通过多种渠道向各地区宣传国家有关义务教育均衡发展的政策，使其深入人心。
2. 调整教育资源布局。
根据地区实际情况，调整教育资源的分配，保障每个学生都能得到应有的教育资源。
3. 完善规划方案。
制定详细的义务教育发展规划，明确时间表和目标，确保各项任务的顺利实施。
4. 提高师资队伍素质。
加强教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，为学生提供更好的教育服务。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育改革的重要目标之一。
为了进一步推进义务教育均衡发展，落实国家教育政策，确保每个学生都能获得公平的教育机会，发展高质量的教育资源，督导评估工作的实施是必要的。
本方案旨在保障义务教育均衡发展工作的质量和效果，提供督导评估的具体方案和步骤。
二、目标1. 确保各地区的义务教育均衡发展工作质量和效果。
2. 发现和解决义务教育均衡发展中存在的问题和难题。
3. 为下一阶段的工作提供改进和优化的意见和建议。
三、实施步骤1. 确定评估指标和评估标准。
根据义务教育均衡发展的要求，确定评估指标和评估标准，包括学校数量、师资力量、教育资源配置等方面的指标，为后续的评估工作提供依据。
2. 制定评估方案。
根据评估指标和标准，制定具体的评估方案，包括评估时间、评估方法、评估工具等，确保评估工作的科学性和权威性。
3. 开展评估工作。
根据评估方案，组织相关的评估人员开展实地评估工作，包括对学校现场的考察、师生的访谈、教育资源的调查等环节，全面了解义务教育均衡发展的情况。
4. 收集评估数据。
评估人员根据评估工作获得的数据和信息，进行整理和归纳，形成评估报告，包括问题分析、问题症结、问题原因等内容。
5. 分析评估结果。
根据评估报告，对评估结果进行深入分析和研究，进一步明确存在的问题和改进的方向。
6. 提出改进建议。
根据评估结果和分析，提出具体的改进建议，包括加强师资培训、提升学校硬件设施、优化教育资源配置等方面的建议，为下一阶段的工作提供参考。
7. 落实改进措施。
教育主管部门根据评估报告和改进建议，制定具体的改进措施和工作计划，并推动各地区和学校落实，确保改进措施的实施和效果。
四、保障措施1. 人员培训。
相关评估人员需要接受专业培训，熟悉评估工作的流程和方法，提高评估工作的质量和效率。
2. 信息共享。
建立信息共享平台，各地区和学校可以共享教育资源和经验，帮助他们更好地实施义务教育均衡发展工作。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景与意义随着我国教育发展的进一步深入，义务教育的普及程度逐渐增强。
为了保证每个孩子都能获得平等的教育机会，我国教育部在2023年将对全国各地的义务教育均衡发展情况进行督导检查。
这项工作的意义在于进一步推动义务教育均衡发展，促进教育资源的合理配置，确保每个孩子都能享受到优质的教育。
二、督导检查目标与任务1. 目标：督促各地教育部门切实履行义务教育均衡发展的责任，推动教育资源的合理配置，提高义务教育的普及程度和质量水平。
2. 任务：(1) 调查研究：对全国范围内的义务教育均衡发展情况进行调查研究，了解各地存在的问题和困难，并提出改进意见。
(2) 督导检查：对重点地区和单位进行实地督导检查，检查内容包括教育资源配置情况、校园环境建设、教育质量评估等。
(3) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并监督其整改工作的进展。
(4) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流和学习，推广先进典型经验。
三、工作方法与步骤1. 工作方法：采取组织研究、实地调研、专家评估等方法，全面了解义务教育均衡发展的情况。
2. 工作步骤：(1) 研究方案：组织专家研究制定督导检查的工作方案和调查问卷。
(2) 调查研究：通过问卷调查、座谈会等形式，了解各地的教育资源分布情况、教育不平等现象等。
(3) 实地检查：选取一些重点地区和单位进行实地检查，重点关注教育资源配置情况、校园环境建设等方面。
(4) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并设立监督检查机制，确保整改措施的落地和实施。
(5) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流会议，推广先进经验和做法。
四、工作重点与内容1. 工作重点：重点关注教育资源的配置情况、教学质量、校园环境建设等方面，确保各地义务教育的均衡发展。
2. 工作内容：(1) 教育资源配置情况的调查：对各地教育资源的配置情况进行全面调查，了解教育资源的分布情况、配置是否合理等。
《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》
《迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》一、指导思想坚持以党的十九大、十八届三中全会精神和科学发展观为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202x-202x年）》以及国家、省、市教育工作会议精神，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：戴济林（胡庄初级中学校长）副组长：史记敏（胡庄初级中学副校长）刘荣成（胡庄初级中学副校长）成员：田华军（胡庄初级中学教导主任）单圣进（胡庄初级中学政教处主任）张光荣（胡庄初级中学教科室主任）刘连成（胡庄初级中学总务处主任）栾文东（胡庄初级中学电教处主任）刘小琴（胡庄初级中学团委书记）领导小组下设四个工作小组：1.接待组：组长：史记敏成员：单圣进陆明进2.现场准备组：组长：刘连成成员：杨春生栾文东王锋杰3.申报材料组：组长：刘荣成成员：刘小琴田华军4.座谈问卷组：组长：张光荣成员：史飞羽谢荣华四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际，制定并实施《胡庄初中迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
义务教育优质均衡发展工作实施方案最新3篇 (实用)
义务教育均衡发展工作实施方案根据XX市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、组织机构学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组。
领导小组下设三个专业工作组，具体负责义务教育均衡发展工作的开展。
人员组成及职责如下：XX中学推进义务教育均衡发展工作领导小组：组长： XXX副组长： XXX成员： XXX三、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
四、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（2023年3月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（2023年4月6日至2023年6月25日）1、建立工作机制。
根据《XXX市义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。
2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《XX省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《XX省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案
迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案为了进一步促进义务教育的均衡发展，加强对教育质量的管理和评估，特制定本方案，用于迎接义务教育均衡发展验收工作的实施。
一、背景与目的为了推动我国义务教育均衡发展，加强对义务教育质量的监管和评估，本方案旨在制定一套完整的验收方法和标准，确保各地教育部门在推进义务教育均衡发展方面取得实质性成果。
二、验收内容与步骤2.1 验收内容（1）教育资源配置是否合理。
（2）义务教育学校数量和布局是否适当。
（3）师资队伍建设是否健全。
（4）学校管理与教育教学质量是否符合评估标准。
（5）公平公正的教育制度和政策是否得到有效实施。
2.2 验收步骤（1）制定验收细则和评估指标。
（2）组织专家对各地教育部门进行实地考察。
（3）对教育部门的工作情况进行综合评估和汇总。
（4）根据评估结果进行优化改进和跟进督导。
三、参与主体3.1 验收组织机构（1）教育部门组织机构。
（2）各级教育行政部门。
3.2 专家组成员（1）教育专家。
（2）教育行政管理人员。
四、验收标准4.1 教育资源配置是否合理（1）学校教育资源的配置是否同质化严重。
（2）各类学校设施设备的配备是否满足标准要求。
（3）学校图书馆、实验室等配套设施的齐全程度。
4.2 义务教育学校数量和布局是否适当（1）学校数量是否满足当地学生入学需求。
（2）学校布局是否合理，是否能够满足学生的就近入学原则。
4.3 师资队伍建设是否健全（1）教师资格、聘任方式是否规范合理。
（2）教师培训和进修机会是否充足。
（3）教师教学能力和素质是否符合标准要求。
4.4 学校管理与教育教学质量是否符合评估标准（1）学校管理制度是否健全。
（2）教育教学质量评估结果是否达标。
（3）学校建设发展规划是否合理。
4.5 公平公正的教育制度和政策是否得到有效实施（1）义务教育招生政策是否公平公正。
（2）义务教育财政投入是否合理。
（3）义务教育教育标准和教材是否得到有效实施。
附件：1.验收细则和评估指标2.考察记录表法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定的基础教育阶段，对国民实施普遍义务教育的教育阶段。
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案一、背景分析1.数据收集：通过查阅相关政策文件、统计数据，了解各地义务教育均衡发展的现状。
2.实地调研：深入基层，了解一线教师的实际需求，收集学生、家长、社会各界的意见和建议。
3.分析比较：对各地数据进行横向、纵向比较，找出差距和问题。
二、目标设定1.短期目标：确保迎检工作顺利进行，各项指标达到预期要求。
2.长期目标：推动义务教育均衡发展，提高教育质量，为我国培养更多优秀人才。
三、具体措施1.加强组织领导：成立义务教育均衡发展迎检工作领导小组，明确责任分工，统筹协调各方力量。
2.落实政策保障：加大对义务教育的投入，确保经费、师资、设施等方面的均衡配置。
3.优化资源配置：调整学校布局，合理配置教育资源，缩小城乡、区域之间的差距。
4.提升教育质量：加强师资培训，提高教师待遇，激发教师队伍的活力；实施素质教育，关注学生全面发展。
5.加强宣传引导：通过多种渠道，宣传义务教育均衡发展的重要性，营造良好社会氛围。
6.创新工作方法：运用信息技术，提高工作效率，实现教育管理现代化。
四、实施步骤1.第一阶段：准备阶段。
开展数据收集、实地调研，制定迎检方案。
2.第二阶段：实施阶段。
按照方案要求，落实各项措施，确保迎检工作顺利进行。
五、预期成果1.迎检工作顺利完成，各项指标达到预期要求。
2.义务教育均衡发展水平明显提升，教育质量得到提高。
3.教师队伍稳定，学生全面发展，社会各界满意度提高。
六、风险评估与应对措施1.风险评估：可能出现的问题有：数据收集不全、实地调研不深入、工作推进不力等。
2.应对措施：加强组织领导，明确责任分工；加大宣传力度，营造良好氛围；定期召开会议，协调各方力量；对工作中出现的问题及时调整，确保工作顺利进行。
七、义务教育均衡发展是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。
通过此次迎检工作，我们相信能够为我国义务教育均衡发展贡献一份力量。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！注意事项：1.数据准确性别的东西先放一边，数据这事儿可马虎不得。
迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案
迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案迎接义务教育均衡发展验收工作实施方案一、背景为了促进义务教育均衡发展，提高全国义务教育质量，确保每个学生都能享有平等和优质的教育资源，特制定本方案，以指导和推动义务教育均衡发展验收工作的顺利进行。
二、目标1.确保每个学生都能在家附近享受到高质量的义务教育资源。
2.促进义务教育均衡发展，减少教育资源的差距。
3.提高义务教育质量，加强教育教学水平。
4.加强均衡发展评估和督导机制，确保措施的有效实施。
三、主要措施1.制定义务教育资源调配方案，确保资源在各地区间的公平分配。
（1）根据各地区实际情况，制定不同层次的资源调配政策。
（2）加大对薄弱地区的资源支持力度，提供必要的帮扶措施。
2.加强学校建设和布局规划，确保每个学生都能就近入学。
（1）合理规划学校的建设布局，确保学校数量和规模的合理分配。
（2）加强对学校建设过程中的质量监管，确保学校的安全和教育环境质量。
3.实施优质教育资源流动机制，确保教育资源的均衡使用。
（1）建立培训和交流平台，促进优质教育资源的共享。
（2）推动教师间的交流合作，提高教育教学水平。
4.加强对学生的资助机制，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。
（1）完善学生资助政策和机制，确保家庭经济困难学生得到必要的资助和帮助。
（2）加强对学生资助资金的监督管理，确保资金使用的公平和透明。
五、责任和监督1.教育部门负责制定实施方案，加强对各地区的指导和监督。
2.各地教育部门要全力配合，确保方案的有效实施。
3.相关部门要加强协作，为义务教育均衡发展提供必要的支持和合作。
4.媒体和社会各界要关注义务教育均衡发展，积极宣传和参与相关工作。
六、验收标准1.各地区要按照国家统一制定的验收标准进行自查自评。
2.教育督导部门要组织对各地区的验收工作进行督导和评估。
3.验收结果将作为义务教育均衡发展的重要依据，对各地区的工作进行评价和改进。
附件：1.义务教育资源调配方案2.学校建设和布局规划方案3.优质教育资源流动机制实施方案4.学生资助机制实施方案法律名词及注释：1.义务教育：指法律规定必须接受的基本教育阶段，通常包括小学和初中两个阶段。
义务教育优质均衡发展工作实施方案最新3篇 (适用)
学校义务教育均衡发展工作方案教育发展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡集中体现在优质教育资源配置的不均衡。
为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，巩固我县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育向优质均衡发展，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以创建国家和XXX省义务教育优质均衡发展县目标为引领，在巩固义务教育基本均衡发展成果的基础上，建立义务教育优质均衡发展督导评估制度，推动县域内义务教育学校全面贯彻XX的教育方针，优先发展教育事业，深化教育改革，推进教育公平，提高教育质量，不断满足人民群众对高质量高水平教育的需求。
二、工作目标高水平、高质量普及九年义务教育，全面实现县域义务教育优质均衡发展，缩小校际差距，进一步改善义务教育学校办学条件，高义务教育学校教学质量；公办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，民办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，学校特色发展显著；全面实施中小学教育质量综合评价体系；建成一批现代化学校，学校内涵建设全面加强；适龄儿童、少年平等接受义务教育，九年义务教育巩固率达98%以上；学生全面发展，达到国家学生体质健康标准的学生比例达98%以上。
三、主要任务（一）加强基础设施建设，推进办学条件均衡1.推动城区学校建设，着力化解城区大班额问题。
新建、改扩建一批学校。
2023年，新建XX小学，扩大XX三中和二中校区的招生规模，彻底解决城区学校“大班额”问题。
2023年完成县特殊教育学校迁址新建。
（1）全县义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。
（2）所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校规模不超过2500人。
（3）小学、初中所有班级学生分别不超过45人、50人。
2.加快标准化学校建设。
XX学校迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案
XX学校迎接国家县域义务教育均衡发展督导评估的实施方案为迎接此次义务教育均衡发展督导评估工作，规范我校常规管理工作，结合有关上级会议精神，制定本校实施方案。
1、召开全体教师会议，布置本校任务安排，x月x日已经召开。
2、结合我校操场即将竣工的实际，依据工程进度初步打算x月初对已经完工的后操场进行美化、绿化工作。
3、完善档案管理。
由xxx副校长和xxx老师牵头，动员相关人员负责整理完善。
4、专用教室的完善工作。
要求各专业教室管理人员严格按照规范性要求完善各功能室，由于我校各专用教室刚刚建成，专用教室的档案，室内布置以及卫生工作有待进一步完善，争取在xx月底完善到位，但是到目前为止因为专用教室有限，尚缺少科室，希望上级领导提早谋划建设。
5、抓好学校常规管理。
⑴眼保健操安排在每天下午第三节课课前，各班主任负责教授，学习十分钟；早操安排在每天早上第二节课间，由各班主任每天抽出一定时间教授。
⑵x月底完成普通教室的规范布置，打扫卫生、更换板报、更新专栏。
按照每班不超过45人的要求，我校尚缺3间普通教室，请上级领导提前谋划，我校打算把学校门口东侧旧食堂改造成一间教室，即使这样还缺少二间普通教室。
⑶做好每周一升旗仪式并落实国旗下讲话制度，做好记录。
（4）抓好教学常规工作，要求各位老师完善教学设计，尤其是小学科教学设计，电子课件的制作，高质量完成作业批改，做好校本培训并撰写学习笔记等教学常规工作。
6、做好校园文化建设。
在校园醒目位置布置社会主义核心价值观的展示，要求学生背诵；清除本校破损张贴物，进一步定制和完善校园文化标牌。
7、创办办学特色，搞好社团活动。
打造"书香校园"，进一步完善我校的特色办学，要求各班利用晨读活动多读书，并开展"经典诵读"等读书活动。
利用我校的书法室和棋艺室组织相关兴趣小组和开展相关的社团活动，争取在xx月份初步建成"书法社"和"棋艺社"。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景说明为贯彻落实国家义务教育均衡发展的方针政策，加快推进义务教育质量提升和教育公平保障工作，教育部决定开展义务教育均衡发展督导检查工作。
本工作方案旨在明确督导检查的目标、范围、方式、重点和要求，确保督导检查工作的顺利开展，为义务教育均衡发展提供有力的保障。
二、督导检查目标本次义务教育均衡发展督导检查的主要目标是：全面了解各级教育行政部门贯彻国家教育方针政策，推进义务教育均衡发展、促进教育公平保障的工作情况，发现和解决存在的问题，推动全国义务教育均衡发展工作不断深入。
三、督导检查范围本次督导检查范围主要包括以下方面：1. 全国各省、自治区、直辖市教育行政部门及其所属义务教育学校；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况等相关问题。
四、督导检查方式本次督导检查采取现场督导和文件审查相结合的方式，具体方法如下：1. 配置专家组进行现场督导检查，观察、检查并收集被督导单位的相关信息资料。
2. 对被督导单位提供的文件资料进行详细审查，重点审查各级领导关于义务教育均衡发展的工作报告、计划、政策文件等。
3. 配置工作人员进行问卷调查，了解广大师生家长对义务教育均衡发展工作的看法和意见。
五、督导检查重点本次督导检查的重点主要集中在以下几个方面：1. 义务教育均衡发展的政策、对策、实施情况；2. 不同地区、不同类型学校之间的发展不平衡问题，以及不同地区、不同类型学校之间的师资、设备与资源配备不足问题；3. 教育公平保障工作的实施情况，特别是针对困难学生的扶持措施等；4. 基础教育课程设置、教材使用、教学质量和师资队伍建设等方面。
六、督导检查要求1. 各督导组要严格按照工作计划和任务进行现场检查，并认真记录检查情况和问题。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景教育部义务教育均衡发展是我国教育事业发展的重要方向之一，也是实现教育公平的重要保障。
为加强对义务教育均衡发展情况的监督和检查，确保各地区、各学校能够落实教育部相关政策，逐步缩小教育资源差距，提高教育质量，特制定本方案，明确教育部义务教育均衡发展的督导检查工作内容和流程。
二、目标通过督导检查，全面了解各地区、各学校在义务教育均衡发展方面的情况，发现问题并提出解决措施，推动全国义务教育均衡发展进程，实现基本公共教育资源的均衡配置，提高全体学生的教育质量。
三、工作内容1. 县级教育主管部门的验收和评审，包括检查教育主管部门对义务教育均衡发展的政策、规划和措施的制定情况，以及对学校的组织、监管和质量控制等方面的工作落实情况。
2. 学校的资源分配和使用情况，包括检查学校对教育资源的配置和使用是否有针对性、合理性和公平性，是否能够满足不同学生的需求，以及是否有浪费和贪污等不当行为。
3. 学校的招生和选拔情况，包括检查学校的招生政策是否合理，是否存在以成绩为唯一标准的选拔机制，是否存在学生流失和转学的情况，以及是否对特殊学生给予充分关注等。
4. 学校的课程设置和教学质量，包括检查学校的课程设置是否符合国家教育标准和学生的需求，是否能够提供多元化的教育资源，以及教育质量的保障措施是否到位等。
5. 学校的师资队伍建设和培训情况，包括检查学校的教师招聘和培训制度是否健全，教师队伍的专业素养和敬业精神是否符合要求，以及学校是否能够提供足够的发展机会和职业发展支持等。
四、工作流程1. 预备阶段：明确检查的范围和目标，确定具体任务和责任分工，制定工作计划和时间表。
2. 前期准备：收集各地区、各学校的相关资料和信息，对教育主管部门和学校进行问题调研，了解基本情况和存在的困难。
3. 现场考察：组织专家组对教育主管部门和学校进行现场检查，采集资料和信息，了解工作的实际情况，提出问题和建议。
迎接义务教育均衡发展验收实施方案
迎接义务教育均衡发展验收实施方案一、背景介绍义务教育是我国基础教育体系的重要组成部分，是培养和造就人才的关键阶段。
为了促进义务教育的均衡发展，各级政府、教育行政部门和学校积极推进各项改革措施。
现在，为了进一步推动义务教育均衡发展，需要对相关改革措施进行验收，以确保取得理想效果。
二、目标与原则1. 目标：通过验收措施，评估和提升义务教育均衡发展水平，确保优质教育资源的均等分配。
2. 原则：科学公正、客观公开、以人为本、精细高效。
三、实施内容及步骤1. 制定验收指标体系为了科学评估义务教育均衡发展的水平，需要制定相应的验收指标体系。
该指标体系应包括以下方面的内容：（1）学校基础设施建设：包括校舍、教室、图书馆、实验室等设施的完备程度；（2）师资队伍建设：包括教师的数量、专业素养、教学经验等方面的考核；（3）教育教学质量：包括学生在各个学科的成绩、学生参与竞赛的情况等方面的考核；（4）教育资源配置：包括学校分布、学校规模等方面的评估；（5）教学管理水平：包括学校组织管理体系、教师管理与激励机制等方面的评估。
2. 组织验收工作（1）成立验收组：由教育行政部门、学校领导、专家学者等组成验收组，负责组织和指导验收工作。
（2）确定验收对象：确定需要进行验收的学校范围，包括城市和农村、内地和边远地区等不同类型的学校。
（3）开展现场调研：验收组组织专家与当地教育部门、学校的相关人员进行座谈，了解学校的实际情况，并对学校基础设施、教学质量等进行实地考察。
3. 数据分析和评估通过收集学校的相关数据和现场调研材料，验收组对学校的各项指标进行评估和分析。
评估结果根据学校的实际情况进行分类，分为优秀、良好、一般和不达标等级，为下一步的改进提供依据。
4. 提出改进意见和建议根据评估结果，验收组向学校提出改进意见和建议，包括但不限于以下方面：（1）加大基础设施建设投入，提升学校的硬件条件；（2）改善教育教学质量，提升学生的综合素质和能力；（3）加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力；（4）优化教育资源配置，确保优质教育资源的均等分配；（5）加强教学管理，建立科学的管理体系和激励机制。
学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案
学校迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案迎接义务教育均衡发展督导评估工作方案为了认真做好学校迎评的每一项工作，确保顺利通过督导评估验收，结合学校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想本方案以科学发展观和十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真贯彻落实上级文件要求和工作会议精神。
加大义务教育均衡发展创建力度，进一步推进学校素质教育的发展，整合学校教育资源，改善学校办学条件，规范学校办学行为，全面提高学校教育质量，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保通过评估验收。
二、工作目标通过统筹教育资源，深化教育改革，加快实现学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量的提高，在不影响教学工作，不扰乱教学秩序的基础上，确保顺利通过全省县域义务教育均衡发展督导评估。
三、组织领导迎接义务教育均衡发展督导评估工作领导小组：组长：副组长：成员：四、实施步骤我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。
一）宣传发动阶段（2018年4月—5月）1、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
2、召开专题会议。
通过召开班子会、教师会、学生会、家长代表会，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
二）自查整改阶段（2018年5月—7月）1、全面开展自查。
各块责任人按照迎评工作分工，对照省、县评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。
2、制定整改措施。
各块责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。
3、解决突出问题。
围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、学生关爱、特色创建等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。
重点做好校园危房改造、校舍维修、书画楼改造、功能室装备、校园文化建设、特色展示工作。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板1. 背景介绍随着我国教育改革的不断深入，教育部积极推动义务教育均衡发展，力图为每个孩子提供高质量的教育机会，消除教育资源的城乡差距、区域差距和贫富差距。
为了确保各地教育均衡发展目标的实现，教育部将进行一系列督导检查工作，以确保各地政府和学校履行义务教育发展的责任。
本工作方案将结合我们学校的实际情况，制定出适合本地区的优秀工作方案，迎接教育部的督导检查工作。
2. 工作目标本工作方案的目标是：(1) 确保学校各项工作符合教育部义务教育均衡发展的要求；(2) 提升教师队伍的整体素质和教育教学水平；(3) 提高学生的学习成绩和全面发展能力；(4) 积极参与教育部的督导检查工作，并取得优秀成绩。
3. 工作内容(1) 加强组织领导建立由学校领导、教学主管、教师代表和家长代表组成的领导小组，负责工作方案的实施和督导检查的组织。
(2) 完善管理机制制定完善的学校管理制度和规章制度，确保教育资源的合理配置和学校各项工作的顺利进行。
(3) 提升教师队伍素质加强教师培训，提高教师的教育教学能力，培养一批高素质的教师骨干，为学生的发展提供良好的师资支持。
(4) 优化教育教学环境改善学校硬件设施，提供良好的教育教学条件，创建良好的学习氛围和校园文化，激发学生的学习兴趣和潜能。
(5) 加强家校合作建立家长与学校的良好沟通渠道，加强家校合作，共同关心学生的成长和发展，促进学校和家庭的良性互动。
(6) 提高教育质量制定科学的教育教学计划，加强课程建设和教材选择，注重培养学生的综合素质，确保学生学有所学、学有所成。
(7) 做好督导检查工作准备科学制定督导检查工作时间表，明确工作任务和分工，做好相关数据统计和材料准备工作，确保督导检查工作的顺利进行。
4. 实施措施(1) 加强领导，明确责任。
学校领导要切实承担起推动工作的责任，明确各部门的工作职责和目标。
(2) 加强培训，提高能力。
田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案
田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案一、迎评背景近年来，我国教育事业取得了显著成果，义务教育均衡发展成为国家战略。
为进一步推进义务教育均衡发展，提高教育质量，我国开展了义务教育发展基本均衡区督导评估工作。
田梧二中作为一所地方中学，积极响应国家政策，全面迎接督导评估。
二、迎评目标1.提高教育教学质量，确保各项工作达到国家标准。
2.加强学校管理，提升学校整体形象。
三、迎评措施1.成立迎评工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：教务处、政教处、总务处、办公室等相关负责人2.明确各部门职责（1）教务处：负责组织教师进行教育教学研究，提高教学质量；制定教学计划，确保课程设置合理；组织学生参加各类竞赛，提升学生综合素质。
（3）总务处：负责校园基础设施建设，确保校园环境整洁；做好后勤保障工作，保障师生生活需求。
（4）办公室：负责协调各部门工作，确保迎评工作顺利进行；整理学校档案资料，做好迎评材料准备。
3.开展自查自评各部门对照评估指标体系，认真开展自查自评，找出存在的问题和不足，制定整改措施。
4.加强教师培训组织教师参加各类教育培训，提高教师教育教学水平；开展教师业务竞赛，激发教师工作积极性。
5.提升学生素质6.加强家校合作加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作；组织家长座谈会，听取家长意见，改进学校工作。
7.做好迎评材料准备整理学校各类档案资料，确保迎评材料完整、规范；制作宣传展板，展示学校教育教学成果。
8.加强校园环境整治开展校园环境整治活动，确保校园环境整洁、美观；加强校园绿化，提升校园品质。
四、迎评时间安排1.2023年5月：成立迎评工作领导小组，明确各部门职责。
2.2023年6-7月：开展自查自评，找出存在的问题和不足。
3.2023年8-9月：加强教师培训，提升教育教学水平。
4.2023年10-11月：提升学生素质，加强家校合作。
5.2023年12月：做好迎评材料准备，加强校园环境整治。
义务教育均衡发展督导检查工作方案
义务教育均衡发展督导检查工作方案一、工作背景义务教育均衡发展是教育公平的重要体现，对于提高国民素质、促进社会公平具有重要意义。
为了推动义务教育在区域之间、城乡之间、学校之间的均衡发展，提高教育质量，保障适龄儿童少年接受公平而有质量的义务教育，特制定本督导检查工作方案。
二、工作目标通过督导检查，全面了解各地义务教育均衡发展的现状，发现存在的问题和不足，督促各地采取有效措施加以改进，确保义务教育均衡发展目标的实现。
具体目标包括：1、检查各地义务教育学校在办学条件、师资队伍、教育教学质量等方面的均衡状况。
2、促进各地政府加大对义务教育的投入，优化资源配置，缩小城乡、区域和校际差距。
3、推动各地建立健全义务教育均衡发展的长效机制，提高义务教育管理水平。
三、督导检查的范围和对象1、范围：涵盖本地区所有县（市、区）。
2、对象：包括各级政府及相关部门、义务教育学校。
四、督导检查的主要内容1、入学机会（1）保障适龄儿童少年就近入学，妥善解决进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、残疾儿童少年的入学问题。
（2）优质普通高中招生名额分配到区域内初中的比例是否符合要求。
2、保障机制（1）建立义务教育经费保障机制，确保义务教育经费“三个增长”。
（2）推进标准化学校建设，改善薄弱学校办学条件。
3、教师队伍（1）按照核定的编制足额配备教师，学科结构合理。
（2）加强教师培训，提高教师业务水平。
（3）教师待遇落实情况，包括工资、福利、职称评定等。
4、质量与管理（1）全面实施素质教育，开齐开足课程，减轻学生课业负担。
（2）建立健全学校管理制度，规范办学行为。
（3）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
五、督导检查的方式和程序1、方式（1）听取汇报：听取各级政府及相关部门、学校关于义务教育均衡发展工作的汇报。
（2）查阅资料：查阅相关文件、数据、档案等资料。
（3）实地查看：深入学校实地查看办学条件、教学设施、师资配备等情况。
（4）问卷调查：对学生、家长、教师进行问卷调查，了解对义务教育均衡发展的满意度。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景义务教育均衡发展是我国教育事业的一项重要任务，也是实现教育公平的重要途径之一。
为进一步推动义务教育均衡发展，加强对各地实施情况的监督和检查，教育部决定开展义务教育均衡发展督导检查工作。
二、目标本次督导检查的目标是全面了解各地义务教育均衡发展的情况，发现问题并提供相关的解决方案，推动各地进一步改进教育工作，确保义务教育均衡发展的顺利进行。
三、内容1. 确定督导检查的范围：本次督导检查范围包括全国所有地级以上行政单位。
2. 设立督导组：由教育部相关部门负责组建督导组，每个督导组由一名主管领导和若干名专家组成。
3. 制定督导计划：督导组负责根据工作需要制定督导计划，确定督导的时间、地点和对象。
4. 查阅相关资料：督导组在实地检查之前，应向被督导单位索取相关资料，包括教育发展规划、教育经费使用情况、教师队伍状况等，并进行综合分析。
5. 实地检查：督导组按照计划实施实地检查，重点关注以下几个方面：a. 学校建设情况：包括学校的基础设施、教学设备和校园环境等。
b. 教师队伍建设情况：包括教师的数量、结构和素质等。
c. 教育教学质量情况：包括学生的学习成绩、教育教学改革和创新等。
d. 学生权益保障情况：包括学生的福利待遇、心理健康等。
e. 家庭教育资源情况：包括家庭教育的力量和家庭教育资源的分配等。
6. 召开座谈会：在实地检查结束后，督导组应组织召开座谈会，与当地相关部门和学校代表进行深入交流，听取意见和建议。
7. 撰写检查报告：督导组在完成督导检查后，应及时撰写相关的检查报告，详细记录各地的教育情况，分析问题，并提供改进意见和方案。
8. 听取被督导单位意见：在完成检查报告后，督导组应向被督导单位报告检查结果，并听取意见和建议。
9. 提供相关培训和指导：根据检查结果，教育部将提供相关的培训和指导，帮助被督导单位改进教育工作，推动义务教育均衡发展。
四、时间安排本次督导检查计划于XX年X月启动，预计历时6个月。
义务教育优质均衡发展工作实施方案通用五篇 (优质)
学校义务教育均衡发展工作实施方案为进一步加快基础教育发展步伐，促进我校基础教育均衡发展，实现教育资源优化配置，让每个学生都能接受优质教育，整体提升我校的基础教育水平，我校注重加强校园文化建设，提高师资队伍素质，全面实施素质教育，使学校布局合理化、办学条件标准化、师资群体骨干化、学校管理规范化、培养目标特色化、教育质量一流化的均衡发展的现代教育特色。
一、学校基本情况XXX镇XXX小学占地面积近XXX平方米，学校现有XXX个教学班，本学期在校学生XX人。
校园布局合理，教学区、绿化区、活动区划分清晰，三栋教学楼，1个多媒体教室，标准化学生食堂一个，学校设有科学教室、音乐教室、计算机教室、心理咨询室、卫生保健室，200米跑道的操场一个。
二、总体思路：围绕“均衡、规范、提升”三个关键词开展工作。
均衡：加强校园文化建设，促进全校教育工作均衡发展。
规范：规范学校管理，各项评估达标。
提升：提升学校文化内涵，提升教师专业水平，提升学生综合素质。
三、目标任务我校义务教育均衡发展的主要目标任务是：以创办示范小学要求为标准，加强学校的德育教育工作，校园净化、绿化、美化；学校内部设施达国家一类标准,加快校园网建设，全面实现“班班通”；45岁以下的教师100%达到大专以上的学历，其中30%达到本科学历，教师掌握信息技术和多媒体技术，适应现代教育的需要，适应新课程改革实验的需要，适应学科素质教育的需要；教育质量创一流，艺术教育创特色，坚持面向全体，面向每一位学生，全面提高学生素质，让每个学生在学校都能接受同样的优质教育的同时，每人都能在艺术上有一门专长，得到全面、主动、和谐地发展。
四、组织机构为加强学校义务教育均衡发展工作的领导，特成立领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员:XXX五、星取主要措施（一）实施校园文化工程，丰富学校发展内涵1、进一步加强工作作风建设。
一是加强师德师风建设，切实提高工作效率。
全体教职工要认真履行职责，尽心尽职做好个人的岗位工作，教好书、育好人，相互配合、通力合作，充分发挥主观能动性，积极开展富有创造性的工作。
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迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔XX〕3号）、省教育厅《关于印发<xx省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（XX—XX）的通知》（冀教督〔XX〕8号）、xx县教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》精神，我校将于XX年接受省政府义务教育均衡发展督导评估。
为进一步推动我校义务教育均衡发展工作，确保顺利通过省政府督导评估验收，特制定本实施方案。
一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。
二、工作步骤（一）宣传发动阶段（6月15日前）。
召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。
（二）自查摸底阶段（6月16日—30日）。
对照《督导评估的内容和标准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，按真实数字填好上报表并及时上报。
（三）重点推进与整改阶段（7月1日—10月31日）。
学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。
对查出的问题学校不能独立完成的上报局相关领导。
（四）模拟检查阶段（11月1日—30日）。
由督导室组织相关股室按照省里检查的程序和方式进行模拟检查，本阶段要完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的初稿。
（五）查漏补缺阶段（12月1日—XX年4月30日）。
对上级部门检查提出的问题进行查漏补缺。
完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的终审稿。
（六）省市验收阶段（XX年5月1日--6月30日）。
迎接省政府对我县义务教育均衡发展督导评估。
三、职责分工为做到科学规划、精心准备、明确责任，现将全部内容落实到校相关处室，以便在日常工作中加以协调和督促。
财会室：负责义务教育财政经费的统计，完成评估申报表V的填写并配合完成其它表格的填写，对所有上报的数字资料把关审定、上报等工作。
教导处：负责严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策，确保适龄儿童按时入学；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系，并与当地学龄人口一视同仁，保证其正常就学；建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；三类残疾儿童少年入学率不低于90%；按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；小学、初中在校生年巩固率分别不低于省定的99%和97%；义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制，城市公办学校（含县镇）大班额问题得到有效遏制；中小学生过重的课业负担得到有效减轻等九项工作任务及档案资料的整理。
对学校仪器装备和校园网、校校通建设，对计算机、多功能、图书、劳动、校校通、体音美管理人员进行培训，对各功能室室内布置、资料、卫生及各校上报相关数字资料把关。
完成评估申报表I的填写，并配合完成其它表格的填写，对学校相关数字资料把关审定。
电教组：负责提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化方面相关数据及材料的整理；科研处：负责教师培训相关数据及材料的整理；教学管理、教学档案管理、教学制度建设及教师研训、教研课改等方面的工作。
体育组：负责按照《国家学生体质健康标准》要求的小学学生体质健康及格率均不低于90%相关数据及材料的整理；安稳办：负责对学校的安全和稳定工作进行督查。
总务处：负责学校的后勤管理工作。
德育处：负责迎检专题片的制作、学校文化建设内容更新，以及学生习惯养成教育。
办公室：负责对义务教育均衡发衡有关内容的二级培训。
制定《xx县第二小学关于迎接省义务教育均衡发展评估实施方案》，做好学校各项“迎评”工作的督导检查，负责自查报告的撰写，完成评估情况表的汇总工作。
完成其他与迎检相关的工作。
四、保障措施（一）提高“迎评”认识。
推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。
因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
（二）明确责任，加强领导。
本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，并明确了牵头处室组，规定了完成时限。
各处室组要认真履行各自的职责，细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。
为加强对迎检工作的领导，层层建立迎检工作责任制，学校成立了迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组（名单附后），下设办公室。
（三）强化督查指导。
学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。
根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔XX〕3号）、省教育厅《关于印发<xx省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（XX—XX）的通知》（冀教督〔XX〕8号）、xx县教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》精神，我校将于XX年接受省政府义务教育均衡发展督导评估。
为进一步推动我校义务教育均衡发展工作，确保顺利通过省政府督导评估验收，特制定本实施方案。
一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。
二、工作步骤（一）宣传发动阶段（6月15日前）。
召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。
（二）自查摸底阶段（6月16日—30日）。
对照《督导评估的内容和标准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，按真实数字填好上报表并及时上报。
（三）重点推进与整改阶段（7月1日—10月31日）。
学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。
对查出的问题学校不能独立完成的上报局相关领导。
（四）模拟检查阶段（11月1日—30日）。
由督导室组织相关股室按照省里检查的程序和方式进行模拟检查，本阶段要完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的初稿。
（五）查漏补缺阶段（12月1日—XX年4月30日）。
对上级部门检查提出的问题进行查漏补缺。
完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的终审稿。
（六）省市验收阶段（XX年5月1日--6月30日）。
迎接省政府对我县义务教育均衡发展督导评估。
三、职责分工为做到科学规划、精心准备、明确责任，现将全部内容落实到校相关处室，以便在日常工作中加以协调和督促。
财会室：负责义务教育财政经费的统计，完成评估申报表V的填写并配合完成其它表格的填写，对所有上报的数字资料把关审定、上报等工作。
教导处：负责严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策，确保适龄儿童按时入学；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系，并与当地学龄人口一视同仁，保证其正常就学；建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；三类残疾儿童少年入学率不低于90%；按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；小学、初中在校生年巩固率分别不低于省定的99%和97%；义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制，城市公办学校（含县镇）大班额问题得到有效遏制；中小学生过重的课业负担得到有效减轻等九项工作任务及档案资料的整理。
对学校仪器装备和校园网、校校通建设，对计算机、多功能、图书、劳动、校校通、体音美管理人员进行培训，对各功能室室内布置、资料、卫生及各校上报相关数字资料把关。
完成评估申报表I的填写，并配合完成其它表格的填写，对学校相关数字资料把关审定。
电教组：负责提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化方面相关数据及材料的整理；科研处：负责教师培训相关数据及材料的整理；教学管理、教学档案管理、教学制度建设及教师研训、教研课改等方面的工作。
体育组：负责按照《国家学生体质健康标准》要求的小学学生体质健康及格率均不低于90%相关数据及材料的整理；安稳办：负责对学校的安全和稳定工作进行督查。
总务处：负责学校的后勤管理工作。
德育处：负责迎检专题片的制作、学校文化建设内容更新，以及学生习惯养成教育。
办公室：负责对义务教育均衡发衡有关内容的二级培训。
制定《xx县第二小学关于迎接省义务教育均衡发展评估实施方案》，做好学校各项“迎评”工作的督导检查，负责自查报告的撰写，完成评估情况表的汇总工作。
完成其他与迎检相关的工作。
四、保障措施（一）提高“迎评”认识。
推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。
因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
（二）明确责任，加强领导。
本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，并明确了牵头处室组，规定了完成时限。
各处室组要认真履行各自的职责，细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。
为加强对迎检工作的领导，层层建立迎检工作责任制，学校成立了迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组（名单附后），下设办公室。
（三）强化督查指导。
学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。
根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔XX〕3号）、省教育厅《关于印发<xx省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（XX—XX）的通知》（冀教督〔XX〕8号）、xx县教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》精神，我校将于XX年接受省政府义务教育均衡发展督导评估。
为进一步推动我校义务教育均衡发展工作，确保顺利通过省政府督导评估验收，特制定本实施方案。
一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。