机械毕业设计

机械毕业设计

机械毕业设计。

机械毕业设计是机械工程类专业学生完成本专业教学计划的最后一个极为重要的实践性教学环节。

是使学生综合运用所学过的基本理论。

基本知识与基本技能去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。

这对学生即将从事的相关技术工作和未来事业的开拓都具有一定意义。

中文名,机械毕业设计。

拼音,jī xiè bì yè shè jì。

注音,ㄐㄧㄒㄧㄝˋㄅㄧˋ。

接注音,ㄧㄜˋ ㄕㄜˋ ㄐㄧˋ。

主要目的,培养学生综合分析等。

主要目的。

毕业设计一。

培养学生综合分析和解决本专业的一般工程技术问题的独立工作能力。

拓宽和深化学生的知识。

二。

培养学生树立正确的设计思想。

设计构思和创新思维。

掌握工程设计的一般程序规范和方法。

三。

培养学生树立正确的设计思想和使用技术资料。

国家标准等手册。

图册工具书进行设计计算。

数据处理。

编写技术文件等方面的工作能力。

四。

培养学生进行调查研究。

面向实际。

面向生产。

向工人和技术人员学习的基本工作态度。

工作作风和工作方法。

工作流程。

⒈学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件⒉学院组织如何进行毕业设计讲座指导学生选题⒊学生在网上下载毕业设计任务书表格并按要求选题。

聘请指导教师。

填写任务书⒋学院组织如何编写任务书网上答疑⒌学生在规定的时间内向所在总站。

学习中心提交任务书⒍总站。

学习中心初审任务书后寄交网院⒎网院审毕业设计任务。

网上公布审核结果通过不通过再审一次⒏学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文⒐学院组织如何编写论文网上答疑⒑学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查⒒根据中期检查教师意见修改。

定稿。

装订论文⒓在规定的时间内向所在总站。

学习中心提交论文⒔总站。

学习中心初审论文寄交网院⒕学院组织如何参加毕业设计答辩网上答疑⒖学生按总站。

学习中心通知的答辩时间参加答辩⒗拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想。

可申请放弃及格成绩。

随下届重做毕业设计⒘答辩委员会给出成绩。

按规定程序通知。

下发成绩。

设计方法。

首先。

机械毕业设计与计算机毕业设计完全不同。

机械毕业设计的第一步是课题调研。

这一步就类似找到一个题目做需求分析．同样这一步做完后。

需要做任务书。

任务书包括毕业设计题目。

专题题目。

任务下达日期。

设计日期。

设计的主要内容和要求．在次。

制图。

类似调质处理。

HB/HRC=××～××；未注倒角1×45o；未注圆角R=××mm。这些都是做图的关键。

在做图的过程中圆柱齿轮工作图格式.最后。

设计说明书的撰写。

包括设计说明书封面。

设计说明书扉页。

设计说明书指导教师评阅书。

设计说明书评阅教师评阅书。

设计说明书答辩及综合成绩。

当然后面还有答辩。

做一个答辩PPT然后去答辩；。

组成。

随着科技发展的进步。

各大高校对机械毕业设计的内容也提出了一定的要求。

2004年以前设计内容一般包括：毕业设计图纸+说明书。

2005年以后国家教育部门提出新的要求。

结合工厂需求加入了三维设计。

模拟仿真。

及程序分析研究。

其中包括：毕业设计图纸+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文。

上述仅为参考。

具体的内容还以指导老师要求为准！。

说明书。

说明书没有固定的形式。

常见的有如下：毕业说明书的标题是说明书的眉目。

应仔细推敲。

尽可能从各个角度充分考虑。

选择最合适的。

原则上。

题目要简单明了。

能反应毕业说明书的主要内容。

使读者能一眼看出说明书的的中心内容要讲什么。

切忌笼统。

空泛。

语言也要补实。

同时能引起读者的注意。

毕业说明书的标题不能象小说。

散文那样经过艺术加工而引起读者的好奇心。

说明书的题目要让人一看就能直接了解它的说明书。因此。

拟题要采取直接。

正面的提高说明书内容的方法。

而不要采取奇特的艺术手法。

标题不可过长。

尽量在20个字以内。

毕业说明书篇幅长的要写出目录。

使人一看就可以了解说明书的大致内容。

目录要标明页数。

以便说明书审查者阅读方便。

内容摘要要求把说明书的主要观点提示出来。

便于读者一看就能掌握说明书内容的要点。

比较通用结构式摘要。

包括研究目的。

方法。

结果和结论。

摘要应有高度的概括力。

且要全面反映说明书要点。

简明。

明确。

畅达。

正文包括前言。

材料与方法。

结果。

讨论。

主要包括序论。

本说明书。

结论三个主要部分。

序论要对论题的主旨。

写作的动机和理由。

研究的方法以及说明书的内容加以简要说明。通常几百字即可。

本论是全篇说明书的核心。

在篇幅上占得最多。

写时必须慎重对待。

这一部分。