毕业设计考核评分表
附9：本科毕业设计(论文)评分及评语表
本科毕业设计（论文）评分及评语表
学生姓名
专业、班级
类型
评分项目及标准
评分及成绩
平时成绩（20分）
1.出勤、学习态度；
2.文献检索及综合能力；
3.外文翻译水平；
4.灵活运用知识能力；
5.独立工作能力；
6.实验操作或设计能力；
7.完成任务情况；
8.数据处理能力等。
分数：
指导教师签名：
设计（论文）质量
3.基本问题、综合问题与补充问题回答情况等。
答辩组集体评定
答辩组教师签名：
分数：
分数：
分数：
分数：
分数：
平均分：
总评成绩（百分制）：
毕业设计（论文）总评语（包括论文质量、答辩表现等）：
答辩委员会负责人签名：年来自日（40分）1.设计（论文）工作量；
2.论文论点或设计正确性；
3.方案先进性推理严密性；
4.论文特色、独立见解与创新；
5.图表质量、数据处理水平；
6.文章表达及其附件水平；
7．参考文献格式正确性等。
分数：
评阅教师签名：
分数：
评阅教师签名：
平均分：
答辩成绩（40分）
1.答辩报告准备情况；
2.在规定时间内作报告完满程度；
毕业论文(设计)评分表模板
论文质量
优(90-100)
论文（设计）构思新颖，论证充分，材料翔实，有新的立论、见解、研究方法。
良（80-89）
能较全面考虑问题，论证较充分，材料充实，有新的发现。
中（70-79）
尚能全面考虑问题，论证正确，材料较充实，有一定的发现。
及格（60-69）
全面考虑问题不够，论证不够充分，材料不够充实。
中（70-79）
基本上能正确回答所提出的问题，有一定的条理性。
及格（60-69）
经启发后尚能正确地回答所提出的问题。
不及格（60以下）经启发仍不能回答所提 Nhomakorabea的问题。
建议分数（百分制）
指导教师:
评阅人:
答辩小组:
总评分（百分制）
备注：答辩小组签字：学院领导签字：学院盖章：年月日
说明：①毕业论文（设计）总评分应参考答辩小组意见，由学院综合平衡确定，并在备注栏内作出说明。②本表经学院盖章有效。
毕业论文（设计）评分表模板
评分标准
答辩小组意见（百分制）
论文完成情况
优(90-100)
能熟练地综合运用所学知识,全面出色完成任务。
良（80-89）
能综合运用所学知识，全面完成任务。
中（70-79）
能运用所学知识，按期完成任务。
及格（60-69）
在老师帮助下能运用所学知识，按期完成任务。
不及格（60以下）
不及格（60以下）
考虑问题片面，论证不恰当，缺乏应有的相关的论文资料，或基本内容属抄袭他人，没有创见性的修改和补充。
论文研究能力
优(90-100)
能熟练阅读外文参考资料，能正确无误地写出外文摘要，能熟练应用计算机，有独立的科研能力。
毕业设计论文成绩考核表
5
说明书、论文质量（正确性、条理性、创造性和实用性）及图纸质量（视图完整、布局合理、图面整洁、线条清晰、标注规范）
6
技术水平（理论、分析、计算、实验和软、硬件实物性能以及创新性）
答辩小组（或答辩委员会）
7
完成任务的情况与水平（按规范化要求）
8
说明书、论文、图纸与实物成果的质量和创新性
9
答辩时讲述的条理性及系统性
10
回答问题的正确性
总评成绩
总评成绩等级（优、良、中、及格、不及格）
指导教师签字：
评阅人签字：
答辩小组组长（答辩委员会主任）签字：
注：此表一式两份，一份由系保存，另一份装入学生毕业设计（论文）档案袋中。
毕业设计（论文）成绩考核表
学生姓名
专业班级
题 目
评 审 者
考核项目
评分（每项满分10分）
指导教师
1
工作态度与遵守纪律的情况2 Nhomakorabea掌握基本理论、专业知识、基本技能的程度和阅读外文的水平
3
独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度
4
完成任务的情况与水平（工作量及说明书、论文与图纸、软、硬件实物成果质量和创新性）
毕业设计成绩评分表(标准版)
附表xx大学轻工学院xx 学部本科生毕业设计成绩评分表（指导教师用表）班级：xx专业xx班学生姓名：xx注：不同的专业对毕业设计（论文）有不同的侧重点，本表仅供参考，各专业可依据实际情况自行制定相应的指标体系。
毕业设计成绩评分表（标准版）使用说明毕业设计成绩评分表是高等教育中用于评估本科生毕业设计（论文）质量的重要工具。
该评分表（以xx 大学轻工学院xx学部为例）旨在全面、客观地评价学生的毕业设计过程及成果，确保评价标准的统一性和公正性。
以下是对该评分表标准版的使用说明，旨在帮助指导教师和学生更好地理解和使用该表。
一、评分表结构概述毕业设计成绩评分表主要分为以下几个部分：评价内容与具体要求：详细列出了评价的具体项目及其要求，包括调查论证、实验方案设计与实验技能、分析与解决问题的能力、工作量与工作态度、论文（设计）质量以及创新等六个方面。
每个评价内容均附有具体的要求描述，以便指导教师和学生明确评价标准。
分值分配：每项评价内容均设定了相应的分值，总计100分。
这种分值分配方式有助于量化评价过程，使评价结果更加客观、具体。
评分栏：设有多个评分栏，通常由不同的评分者（如指导教师、评阅教师、答辩委员会成员等）根据评价标准独立打分。
通过多个评分者的综合评价，可以进一步提高评价结果的准确性和公正性。
指导教师评语：提供指导教师填写评语的空间，以便对学生的毕业设计进行全面、具体的评价和建议。
二、使用步骤与注意事项明确评价标准：在使用评分表之前，指导教师应认真阅读并理解各项评价内容与具体要求，确保对评价标准的准确把握。
同时，根据本专业的实际情况和特点，可适当调整评分表的指标体系。
独立评分：评分者应根据学生的毕业设计实际情况，对照评价标准独立打分。
在打分过程中，应保持客观、公正的态度，避免主观臆断和偏见。
综合评价：多个评分者的分数汇总后，应进行综合评价。
通常采用加权平均等方法计算最终得分，以确保评价结果的全面性和准确性。
毕业设计评分表(仅供参考)
学院
毕业设计成绩评定表
题目
学院名称
专业班级
学生姓名
学号
指导教师
一、指导教师评定意见
二、评阅教师评定意见
三、答辩小组评定意见
答辩小组长签字：年月日
四、毕业论文（设计）成绩综合评定
成绩评定说明
1．答辩前每个学生都要将自己的毕业论文（设计）及相关材料在指定的时间内交给指导教师，由指导教师审阅，写出评语和评分。
2．由学院毕业论文（设计）指导委员会指定的评阅教师认真评阅，写出评语和评分。
3．答辩工作结束后，答辩小组应按学校统一的评分标准和评分办法，评定每个学生的答辩成绩。
学院毕业论文（设计）指导委员会根据指导教师评阅成绩、评阅教师评阅成绩和学生答辩成绩，评定学生的综合成绩。
对专业答辩小组提出优秀和不及格的毕业论文（设计），要组织院级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。
4．各专业学生的最后成绩应基本符合正态分布规律。
毕业设计成绩评定表
指导教师评审意见一、成绩二、评语（包括选题的意义及写作难度、论文内容评价、书写规范评价，存在的主要问题等)该生的毕业设计题目是河南理工大学宿舍楼设计，选题具有很强的现实意义和实用性。
在设计过程中能主动查阅相关图集，收集各种相关信息，专业知识掌握较好，能够较好运用所学专业知识和相关学科知识进行设计，较好完成了毕业设计任务书要求的各项任务工作。
但还有一定的细节问题仍然需要注意,比如：梁的配筋表要填写,并且各方面能力还有待进一步提高。
同意该生参加毕业答辩。
指导教师(签字)：2０14年月日答辩小组评审意见一、成绩二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计)质量综合写出）该生答辩时回答问题比较流利，专业表达能力较好，回答问题时态度端正,整个答辩情况良好.另外计算书内容充实、书写规范、对整体设计的把握较好。
望该生再接再励，在以后的工作和学习中，严于律己，争做一名优秀的土木工程师.组长(签字）：2０14年月日毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文(设计)成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况,又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况.二、毕业论文（设计）的成绩评定,采用结构评分方法，其操作顺序为：1.指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计)。
２．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩"栏（以百分计）.3．由院(系)结合指导教师评定的成绩（占40％)和答辩小组评出的答辩成绩（占60％）评定出综合成绩,记入“综合成绩评定”栏.综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。
等级制成绩分为优秀（9０-1００分)、良好（80－89分)、中等（70－７9分）、及格（60－69分）、不及格(６０分以下）五等。
三、封面上的姓名、学号、院系、专业、年级、指导教师、职称等填写内容相对横线居中.日期填写阿拉伯数字,数字与“年"、“月”、“日"之间没有空格，完成后，日期整体位置应保持原样。
学生优秀毕业设计(论文)评分表
指导教师
评定等级
综合评分
评审人签名 评审日期
评价内容
标准
评分（每项按100分评）
权值
得分（评分×权值）
1、选题
选题来自专题实验、工程实践、实验应用等，有较好实践性或创新点，工作难度较大。
10%
2、调研论证
能独立查阅文献以及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，具有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
15%
3、内容创新
对所述问题有独到见解，角度新颖；对设计中工程技术问题和社会发展问题有创新见解；有较大实用价值。
25%
4、方法创新
方法新颖、独创、合理、科学；分析、论证、设计等方面有创新；计算（公式引用、参数选定、设备选用）正确，实施方案合理。
35%
5、论文(说明书)撰写质量
结构严谨，文字通顺，用语规范，符合规范化要求
15%
总得分
（1+2+3+4+5）
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表
序号
姓名
设计（论文）题目
推荐系、班级
评分
总分
选题（10分）
调研论证（10分）
内容创论文(说明书)撰写质量（10分）
评审人签名 评审日期
贵州工业职业技术学院
20 届学生优秀毕业设计（论文）评分表（二）
序号
姓名
设计（论文）题目
毕业设计(论文)评分表
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（经文类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.总成绩为三个分项成绩的总和、再折算成五级记分制。
3.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（理工类）课题名称_______________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.百分制与五级记分制互折关系：90~100优；80~89良；70~79中；60~69及格；59以下不及格。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（经、文）课题名称_______________________________________________答辩教师：注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业设计评分表（1）上海第二工业大学成继教学院毕业设计答辩成绩初评表（理工）_______________________________________________课题名称注：1. 答辩教师对参加答辩的学生逐个评定答辩成绩。
2. 本表由答辩小组组长负责发放、汇总。
答辩结束后求出答辩平均成绩汇总到该生的毕业设计评分表（2）上，交专业负责人审定。
毕业论文(设计)评阅教师评分表
姓名：学号：评阅教师：职称：
优
良
中
合格
不合格
最高分
成绩
论文选题
选题角度有新意，具有创造性，具有较高的理论水平和现实意义。
中心论题明确，有一定的理论水平和应用价值。
中心论题基本明确，能结合专业理论学习和社会实践。
论文选题与专业基本相关，但理论水平和应用性较差。
论文选题无理论和现实意义，与专业无关。
格式基本符合要求，有个别错误，打印清楚，基本达到正式出版物水平。
内容提要和正文基本符合要求，但注释和参考文献格式有问题，打印基本清楚。
行文基本规范，但不符合学校规定的要求。
论文的格式不规范，打印不清晰。
10
学生毕业论文总成绩：
评语：
评阅教师签名：
年月日
材料陈述较为清楚。但分析材料简单堆砌。语言不准确。
30
学术水平
有独到的个人见解，学术性较强。
有一定的个人见解和学术性。
能从个人角度分析和解决问题。
无明显的个人见解。
结论观点有错误。
10
格式规范化
论文格式符合要求，打印清晰漂亮，无错别字，达到正式出版物水平。
10
文献资料
使用材料翔实、恰当，掌握较多的背景资料和数据。至少有1篇外文参考文献
有比较丰富的文献材料和较充足的理论依据。
持论有据
理论根据及客观材料有少部分欠缺。
缺乏理论根据，客观材料空泛。
20
综合知识与技能的运用
具有综合运用专业知识以及计算机、英语等各方面的能力。
具有运用专业理论以及计算机、英语等各方面能力。有较好的理论基础和专业知识
基础知识和综合能力一般，但能独立完成论文。
毕业设计(论文)成绩评定表模板
学 院
计算机学院
专 业
学生姓名
班级（学号）
题 目
指导教师
答辩小组成员
答辩时间、地点
答辩小组评语：
答辩成绩：分
毕业设计（论文）成绩综合评定：
该生的毕业设计（论文）综合成绩等级：（ 分）
（是否参加复审/二次答辩： 是□ 否□）
答辩小组负责人（签字）：年 月 日
学院盖章：
注： 1百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下；
2对需参加复审/二次答辩者，毕业设计的最终成绩以复审/二次答辩成绩为准，此表只加复审/二次答辩者，此成绩为毕业设计的最终成绩，此表一式两份，一份存毕业设计（论文）资料袋，一份存学生档案，单位盖章；
4 综合成绩=指导教师评阅成绩0%+评阅人评阅成绩0%+答辩成绩100%（即综合成绩=答辩成绩），此比例由各学院确定并填写，答辩成绩比例不少于40%。
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毕业设计考核评分表
【篇一：毕业设计评分表标准】
毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则
一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）
1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）
出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）
前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获
取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）
进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）
能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作
品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）
整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，
设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和
设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，
有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）
选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易
度适当。
（2）能力水平：（25%）
能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种
设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达
自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）
整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，
设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和
设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）
能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、
过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
能充分地展示自己的毕业设计物化成果。
设计作品有创意，质量高。
（2）表达印象：（20%）
陈述方案时间充足（在10—15分钟）；表达时思路清晰，简明扼要，重点突出，陈述的内容能很好地结合本人的毕业设计成果，口齿清楚，仪态自然。
（3）回答问题：（40%）
回答问题有理论根据，基本概念清楚；主要问题回答正确，重点突出，逻辑性好，知识的综合应用能力强。
二、毕业设计成绩等级及评定
1、毕业设计的成绩按百分制评分，然后折算成五级制：
（1）90分以上者为优秀；（2）80-89分为良好；（3）70-79分为中级；（4）
60-69分为及格；（5）59分以下者为不及格。
（具体要求见附表）凡发现毕业设计有严重抄袭者，均按不及格处理。
2、毕业设计成绩不及格者按结业处理
3、学生毕业设计成绩的最后评定，由毕业设计领导小组召集各答辩小组组
长开会讨论，确定后，报系部批准，然后向学生张榜公布。
4、各小组评出优秀毕业设计的学生数原则上控制在15%左右，为此，按上
述规定得出的学生成绩，若优等超过本条规定时，应向主管领导请示后作适当调整。
5、每组学生中评分最后一名和答辩成绩不及格者，由系教学指导委员会组
织复审答辩。
三、毕业设计成绩等级标准
【篇二：2015年毕业设计考核评分细则(定稿)】
2015年毕业生毕业设计答辩考核细则
一、考核等级：
1. 优秀（≥90分）
2. 良好（80-89分）
3. 基本合格（70-79分）
4. 合格（60-69分）
5. 不合格（＜60分）
二、答辩考核评分细则：
1.空间的美化程度及内容的完整性（5分）。
2.毕业设计方案（30分）。
3.毕业设计成果（50分）。
4.毕业设计答辩（含答辩照片与视频5分）。
5.佐证材料（含实习手册和实习相片5分，实习操作视频等素材5分）。
三、毕业设计作品（病案/论文）考核评分细则（50分）：四、毕
业设计方案考核评分细则（30分）
1.选择病例的理论依据和实际意义（5分）。
2.选择病例的基本条
件（5分）。
3.毕业设计的技术路线合理性（10分）。
4.是否符合毕业设计的规范性和创新性要求（5分）。
5.毕业设计
进度安排是否合理（5分）
毕业设计作品（病案）考核评分细则
【篇三：《毕业设计》考核标准】
《毕业设计》课程项目考核标准
【课程代码】
【适用专业】服装设计专业【课程学分】6学分【课程学时】48
学时
【考试对象】2010级服装设计班
一、课程定位
二、课程目的、任务
目的：通过毕业设计成衣制作实践环节，全面检验学生对所学专业
知识和技能的掌握程度，加强学生对服装材料组合应用、结构设计、工艺制作、服装品牌策划等专业知识的应用和综合锻炼，提高学生
分析和解决生产实际问题的能力。
任务：要求学生在专业老师的指导下综合运用所学的理论知识和实
践技能，独立完成毕业设计作品和设计报告。
三、课程目标
经过毕业设计的全面训练，学生应达到下列要求：
1. 巩固和加深服装设计基本知识的理解，提高综合运用所学知识进
行创意服装设计的能力；
2. 能独立钻研有关问题，会独立分析、解决问题，具有一定的创新
能力和综合运用能力；
3. 能正确使用有关设备，掌握服装制作原理，熟练运用服装缝制设备；
4. 独立撰写设计报告，准确分析实践结果，能运用各种技法绘
制服装效果图。
四、考核方式及时间安排
五、考试内容与要求
（一）服装设计作品要求
1、独立设计服装作品一系列4-8套，选做其中3-5套，以梭织材
料为主，可以结合多种非服装材料以及采用面料再造方式
2、内容要求为时尚成衣或创意装，风格类型不限，主题为《街头
时尚》《民族艺术》《时尚派对》，任选其一
3、款式风格鲜明，色彩搭配合理，时尚感强
4、作品完成度高，整
体服饰配套合理
（二）设计文本要求
1、设计方案的确定：a4纸，文稿形式，包括色彩，风格，数量，
制作材质，设计理念（款式工艺）
2、设计草图：a4纸，画出款式图，手绘铅笔效果图
3、结构工艺图： 1.1结构图1套，全开绘图纸。
标注规格尺寸，
符合制图标准（若采用立体裁剪则把主要立裁制作步骤拍照），并
附规格尺
寸表。
制定生产工艺单：a4纸，写出生产流程及缝制工艺要求并配局部细化图解说明。
成本分析a4纸（成本核算，包括面辅料和加工
成本等）。
4、设计报告制作：1.款式图：4开卡纸。
包括款式的正、反面款式图，结构表达正确，比例准确。
设计说明包括材料、色彩特点使用
理由字数不少于300字，语句通顺，逻辑严密，叙述清楚。
附面料
小样，主色辅色色块方案。
2.服装效果图：4开卡纸。
彩色设计效果
图表现材质、形式不限，要求人物动态优美，画面整洁，比例匀称，款式有创意，灵感来源50-80字字。
背景符合主题，起到烘托画面
作用。
(三)、毕业设计指导书具体说明
1、封面（图一）
1）“海南职业技术学院2010届服装设计专业”：一号。
2）“毕业设计文本”：小初。
3）“课题名、作者、班级、完成时间、指导老师”：二号。
4）字
体格式不限，文本的横竖构图与底纹可以自己设定。
5）文本封面的内容不可缺少
图一（封面格式）图二（目录格式）
2、目录（图二）
1）目录的内容主要由“序号”、“条目”、“虚点”、“页码”组成。
2）“作业目录”：小初，居中。
“序号”：二号，加粗，序号上下对齐。
“条目”：二号。
“页码”：小二，。
目录的页码所标示的内容必
须与文本中该页的内容相符。
四、结构制图图四
1）构图：构图要求完整、合理，格式统一。
2）文字：a、制图中的公式、数据标示等要求方向统一、字体统一、大小统一、标示清晰。
b、标题、规格等文字要求有主次之分，大小适宜，符合视觉审美要求，所有结构
制图都应统一大小、统一字体。
c、每一张制图均要有“标题”和“款号”。