仁爱英语八年级Unit5 Topic 3复习教学设计教案

仁爱版八年级英语Unit 5

Topic 3 Many things can affect our feelings复习课教学设计时间: April 8, 2010 授课班级：（借班上课）三华中学初三年（1）授课教师：梧岗中学林文新课题：“导学—自悟”新课程教学模式推广试验一、说教材

(一)教材的地位和作用

本课是在学习了“如何与人分享快乐及如何安慰心情不好的人”的基础上，围绕语法“使役动词let及 make的多种用法”展开讨论，以“复习、讨论、应用”课形式继续学习、巩固目标语言，同时还通过编写对话或短文训练综合语言运用能力。

（二）教学目的

1、知识目标：

a.掌握并能比较熟悉地应用本课的重要单词与词组：

nervous, bored, happy，unhappy，pleased，surprised…

calm down., get along with, fill with / be filled with / be full of, put on, in

a good mood …

b.掌握并能熟练应用主要句型：

（1）Review describing personal feelings: Illness usually makes us sad, worried and frightened.

（2）Go on learning the usages of “make + object + adj./v./n.” and “let + object + v.”

（3）Talk about the influences of different things on feelings and how to reassure others::

I think the moon can affect my moods. Don’t worry.

The environment can change my feelings. Take it easy. …

2、能力目标

a.学习应用所学知识谈论个人或他人的心情。

b.通过引导学生观察、归纳、分析、摄取有关材料，并能举一反三，能理解或撰写相似题材的对话或短文，培养学生听说读写能力。

3、情感目标

a.了解环境如何影响人的心情并能采取适当的措施调整心态，保持健康的心理。

b.学会安慰、关心家人、同学等，建立健康的学习或家庭氛围。

4、重难点

（1）掌握含make 和let的句式结构并能熟练应用。

（2）学会谈论个人感受，学会如何克服困难，采取有效措施走出困境。

二、说教法

1. 图片教学法：通过卡片、图片复习单词、词组。

2. 情境教学法：通过图片以及学生自己生活经历创设情景，复习重要句型。

3、Motivation: 激发学生参与探讨、分析、比较、归纳总结，引导学生学会自主学习，合作学习。

4．Interaction：创设多种情景，鼓励学生在个人思考的基础上，通过师生、生生互动等方式探究语言点、应用所学知识。

三、教具多媒体辅助四、说教学程序

be afraid that…

think about / think of /think over … Step 2. Key sentence practice

some pictures to set up situations, ask the students to make sentences.

教 学 过 程

学习，养成良好的习惯。

设计意图

(1) His classmates make him monitor.

(2) The rainy day always makes me have sad thoughts. (3) Green is the color of nature. It can give us more energy (4) You should think it over before you make a decision.

Step 3 Grammar focus

Ask the students to sum up the forms of the grammars in this topic. The movie makes us happy.

Wearing red often makes me active. The pet dog makes us feel funny. His classmates make him monitor. Let ’s give Michael a surprise!

The doctor let him rest for a few days. v. (do) make + n. + n. adj. let + n. + do sth. Step 4 Listening Practice

Listen to the tape and fill in the blanks to practice listening skill and familiar with the useful expressions. Step 5 Topic Talking

1、用图片以及关键词提示，引导学生看图写句子，训练他们表达能

力。

用归纳法，引导学生通过自己观察、比较、分析、总结出

本话题重要语

法结构。

借助教材内容，训练听力技能，也引导

学生熟悉并探

板书设计：

预习导纲

一、请根据下列安排，复习相关话题，同桌一起准备好一个对话。

第一组同学: 复习好八年级上册Unit 3, 编个关于“Hobbies”的对话。 ( What hobbies did you use to have What about now Why )

第二组同学: 复习好八年级上册Unit 2，编个关于See a doctor的对话。 ( What’s the matter feel terrible, how long , nothing serious, take some medicine)

第三组同学: 复习好八年级上册Unit 4, 编个关于Which do you like better, plants or animals Why 的对话。( friend, share…with)

第四组同学: 复习好八年级下册 Unit 5 Topic 1, Topic 2，编个对话，讨论How do you feel when you do badly in the English exam or when you have few friends in a new school。

二、认真复习Unit 5 Topic 3，并归纳重要的单词、词组。如：

1、请补充一些表示喜怒哀乐等形容词. 如：

happy，pleased，surprised，angry，sad，unhappy，worried，excited…

2、写出下列词组，并用这些词组口头造句：

（使）平静照顾担心，烦恼

自学与……团聚在去……的路上

上演；穿上充满

列出这话题里其它重要的短语：

3．你认为这个话题里有哪些语言点很重要。有哪些内容你不理解。请列出来：

三、请列出本话题重要的句型（五句以上）。如：

1、 I think the weather can affect my moods.