2423.省示范幼儿园我和星星交朋友 (中班体育教案)

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中班体育课教案《我和星星交朋友》

中班体育课教案《我和星星交朋友》教学目标1.通过本节课的教育，让孩子们了解星星的概念，学会如何观察星星；2.提高孩子们的平衡能力和身体的控制力；3.通过大量的体育活动，锻炼孩子们的听力、视觉、肌肉和反应能力。

场地和器材1.一些尺子、小球、绳子和篮球等一些基本体育器材；2.教室或操场。

教学内容及步骤1.上课前，老师应该将一些小球藏在教室和操场各个角落里，包括一些高处和低处。

然后，老师应该将孩子们分为几个小组，每个小组需要找到尽可能多的球。

谁找到的球最多，这个小组就可以得到一些奖品。

2.接着，老师应该将孩子们分为几组，每个小组需要把一条绳子紧紧地绑在其中一个学生的腰部，领头的孩子负责带领其他同学走过一个比较宽敞的教室或操场的路径。

3.将绳子解开，每个学生拿出一支笔和一张纸，然后老师应该在黑板上画出一些星星，让孩子们模仿。

老师应该让孩子们关注星星的大小、形状、颜色等任何细节，要求孩子们画出每个星星。

4.让孩子们拿着尺子，测量一些不同长度的路径。

孩子们可以查询自己的身高和重量，还可以比较谁的手指最长或脚最宽等等。

5.最后，老师应该引导孩子们玩篮球。

让孩子们站在一边，轮流试图投中篮球。

让孩子们集中精力，保持身体平衡，尝试使用不同的投篮动作和技巧。

知识点1.学生能了解什么是“星星”并学会观察；2.学生能提高平衡能力和身体控制力；3.学生能培养良好的听力、视觉、肌肉和反应能力。

课后作业1.观察天空，描述和画出你看到的星星；2.做一些简单的平衡训练，如一只脚站立和跳跳板。

教学反思本节课旨在利用体育课为孩子们提供娱乐和乐趣，并提高他们的运动技能和生理能力。

我希望这个教案能够引起家长和老师对体育教育的重视。

在教学过程中，我发现孩子们对体育活动非常热情，大多数孩子们都能够积极参与体育活动。

在实践中，我也学到了一些对于孩子们变得更加健康的有用的技巧和资源。

我希望这个教案能帮助到更多的孩子们！。

幼儿园中班体育公开课教案《我和星星做朋友》及教学反思（共五则）

幼儿园中班体育公开课教案《我和星星做朋友》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班体育公开课教案《我和星星做朋友》及教学反思中班体育公开课教案《我和星星做朋友》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育公开课《我和星星做朋友》含反思教案吧。

【活动目标】练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】粉笔、长绳等。

【活动过程】1、设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

2、示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。

教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。

）然后，让幼儿自由练习这两种方法。

练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

3、跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

要求：立定跳和助跑跳相结合。

【活动建议】1、教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

【活动评价】大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。

有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：星星指的是肉眼可见的宇宙中的天体。

星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。

星星大致可分为行星、恒星、彗星、白矮星等。

星星的亮度常用星等来表示。

中班体育课教案《我和星星交朋友》2篇

中班体育课教案《我和星星交朋友》 (2) 中班体育课教案《我和星星交朋友》 (2)精选2篇（一）课题：我和星星交朋友教学目标：1.了解星星的特点和形状，培养学生对星星的兴趣和好奇心。

2.培养学生的观察力和注意力，通过运动游戏让学生更好地观察星星。

3.提高学生的合作意识和团队精神，通过小组活动加强学生的交流和合作能力。

教学重点：1.了解星星的特点和形状。

2.培养学生的观察力和注意力。

3.提高学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1.播放有关星星的视频或图片。

2.绘制星星图案的卡片（数量可根据学生人数确定）。

3.音乐和麦克风。

教学过程：导入：1.播放有关星星的视频或图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2.与学生交流：“你们有没有见过星星？星星是什么样子的？”活动一：观察星星1.老师将绘制好的星星图案卡片放在教室各个角落。

2.将学生分成若干小组，每组指定一个小组长，其他成员围绕小组长进行活动。

3.播放音乐后，学生在音乐停止时，迅速找到最多的星星图案卡片。

4.停止音乐后，学生观察自己找到的星星图案卡片，并向全班介绍星星图案的特点和形状。

活动二：我和星星交朋友1.将学生再次分成小组，在教室中间放置一个星星形状的布料。

2.每组的小组长持一个麦克风，其他成员围绕星星布料做出各种形状的动作，同时小组长用麦克风模拟星星的声音介绍自己。

3.其他小组的成员观察并选择他们喜欢的星星朋友，然后加入该小组。

4.活动结束后，每个小组向全班介绍他们交到的新朋友。

活动三：合作建模1.老师和学生一起创作一个星星模型，利用纸板、纸杯等简单材料组装成一个星星。

2.老师指导学生分工合作，每个学生都参与到模型的制作中。

3.完成后，学生们观察和欣赏他们共同创作的星星模型。

总结：1.回顾今天的活动，总结学生们对星星特点和形状的了解。

2.强调合作和团队精神的重要性，鼓励学生们多与同伴交流合作。

3.展示学生们制作的星星模型，对他们的创造力和团队合作进行肯定和鼓励。

中班体育公开课教案《我和星星做朋友》

中班体育公开课教案《我和星星做朋友》一、教学目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队协作精神，学会分享和关爱他人。

3.通过模仿星星的动作，发展幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会模仿星星的动作，发展身体协调性。

2.教学难点：培养团队协作精神，学会分享和关爱他人。

三、教学准备1.教具：星星挂饰、音乐CD、星星贴纸。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

（2）引导幼儿模仿星星的动作，如闪烁、旋转等。

2.基本环节（1）教师讲解星星的特点，引导幼儿想象星星的动作。

①教师展示星星挂饰，让幼儿观察星星的形状、颜色。

②教师示范星星的动作，如闪烁、旋转、跳跃等。

（2）幼儿分组模仿星星的动作。

①将幼儿分成若干小组，每组选择一个星星动作。

②各小组进行练习，教师巡回指导。

（3）团队协作游戏：星星接力赛①将幼儿分成若干小组，每组排成一路纵队。

②每组的第一名幼儿手持星星贴纸，跑向终点，将贴纸贴在终点处的星星挂饰上。

③各组轮流进行，比一比哪个小组的星星挂饰最亮。

（1）教师与幼儿一起回顾本次活动，分享自己的感受。

五、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿给予个别指导。

2.在团队协作游戏中，关注幼儿的配合情况，引导幼儿学会分享和关爱他人。

3.教学结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育运动的兴趣。

2.观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。

3.家长反馈，了解幼儿在家的表现，评价教学效果。

通过本节课的教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学会模仿星星的动作，发展身体协调性，同时培养了团队协作精神，学会了分享和关爱他人。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，为他们提供更多有趣、有益的活动。

重难点补充：教学重点：学会模仿星星的动作，发展身体协调性。

中班优秀体育教案《我和星星交朋友》5篇

中班优秀体育教案《我和星星交朋友》中班优秀体育教案《我和星星交朋友》精选5篇（一）课题：我和星星交朋友教学目标：1. 能理解并运用“星星”一词的含义，并能用手指指认星星；2. 能运用简单的语句表达自己与星星的友谊；3. 培养学生对自然界的观察、想象和表达能力；4. 激发学生的好奇心，培养学生对科学的兴趣。

教学重点：1. 通过观察和描述星星的特征，培养学生观察和描述的能力；2. 通过绘制星星图案，培养学生的艺术创造能力；3. 通过听故事和讨论，培养学生的阅读理解和表达能力。

教学准备：1. 故事《我和星星交朋友》的幻灯片；2. 星星的图片；3. 星星的手工制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、胶水等）；4. 蓝色水彩纸和海绵；5. 学生的绘画工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师用图片展示星星，并和学生一起讨论：“大家知道星星是什么吗？你们见过星星吗？星星是什么样子的？”2. 学生回答后，老师给出简单的解释和描述，并逐渐引导学生进入主题。

Step 2：故事分享（10分钟）1. 老师打开幻灯片展示故事《我和星星交朋友》，让学生仔细观看和听故事。

2. 老师读故事或学生轮流读故事，并在读完后进行简单的问答：“故事里的小朋友是怎么和星星交朋友的？你们会怎么和星星交朋友呢？”3. 学生发表自己的见解和意见，并激发他们展开想象和表达。

Step 3：手工制作星星（15分钟）1. 老师给学生发放手工制作材料，一边示范一边讲解怎么制作星星，学生跟着老师的示范一起制作。

2. 学生用纸板剪出星星的形状，可以用彩色纸贴在上面做装饰，然后用胶水粘在纸上。

3. 制作完成后，学生可以用彩色铅笔或水彩笔给星星涂上颜色，让星星变得更加亮丽。

Step 4：绘画《我的星星朋友》（15分钟）1. 老师给学生发放蓝色的水彩纸和海绵，让学生用海绵蘸取水彩颜料方法画出夜空的背景。

2. 画完夜空背景后，学生在上面运用自己的想象力和创造力，绘制自己与星星交朋友的情景。

中班体育课教案《我和星星交朋友》

中班体育课教案《我和星星交朋友》课时：1课时教学内容：体育活动-游戏教学目标：1. 学生掌握一些基本的体育动作，如跑步、踢球、投掷等。

2. 学生通过游戏的方式发展合作与竞争精神。

3. 学生培养与他人交流和合作的能力。

教学重点：1. 学生掌握基本的体育动作。

2. 学生培养团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 星星图案卡片。

2. 足球或其他球类。

教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 教师向学生介绍今天的课程内容，称为《我和星星交朋友》的体育游戏。

2. 教师展示一张星星图案卡片，并向学生简单介绍星星的特点和颜色。

3. 教师引导学生思考：如何让星星成为我们的朋友呢？Step 2: 游戏规则说明 (10分钟)1. 将教室或运动场地划分成几个区域，并在每个区域散布星星图案卡片。

2. 将学生分成几个小组。

3. 每个小组选择一个队长，队长的任务是收集尽可能多的星星。

4. 在游戏过程中，学生需要通过跑步、踢球、投掷等动作去捡拾星星。

5. 每个小组在规定的时间内收集星星。

6. 时间到后，教师宣布游戏结束，并统计每个小组收集到的星星数量。

Step 3: 游戏实施 (20分钟)1. 教师带领学生进行游戏实施。

2. 学生按照规则分组，并在指定的区域内进行活动。

3. 教师鼓励学生积极参与游戏，并提醒他们要注意安全。

Step 4: 游戏总结 (10分钟)1. 游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏过程，并统计每个小组收集到的星星数量。

2. 教师与学生讨论游戏中出现的问题和困难，鼓励学生分享自己的经验和感受。

3. 教师总结游戏的目的：通过游戏，让学生体验到合作与竞争的乐趣，培养与他人交流和合作的能力。

Step 5: 课堂延伸 (5分钟)1. 教师引导学生思考：在日常生活中，我们还可以怎样与他人交朋友？2. 学生交流自己的想法，教师鼓励他们相互倾听和尊重。

课堂作业：鼓励学生与其他同学交流，互相合作完成一项小任务，如绘画、读书等。

幼儿园中班体育课教案《我和星星交朋友》

幼儿园中班体育课教案《我和星星交朋友》教案标题：我和星星交朋友班级：中班科目：体育授课时间：1-2节课教学目标：1.能够认识星星这一天体的图形和运动器械。

2.能够模仿星星的姿势和动作，掌握近大远小的原则。

3.能够通过体育娱乐活动，增强自身体能和协调性。

教学内容：1.认知星星这一天体的图形和运动器械。

2.模仿星星的姿势和动作。

3.体育娱乐活动。

教学重点：1.认识星星这一天体的图形和运动器械。

2.掌握近大远小的原则。

教学难点：1.模仿星星的姿势和动作。

教学准备：1.星星造型的道具。

2.适合幼儿的体育用具。

教学过程：一、导入1.先说一段小故事：“小珂珂今天看到了一个很奇妙的东西，就是在夜空中一共有几颗星星，会不会数数了呢？”“会！”幼儿积极回答。

“星星是不是很神奇呢？我们今天要一起和星星交朋友。

”2.教师出示“星星”的图片，让幼儿了解星星的图形特征。

3.教师展示星星造型的道具，让幼儿各自拿取，并与自己的同桌一起尝试组合。

二、进入正题1.教师示范出一组星星的姿势和动作。

2.幼儿跟随教师完成同样的动作，并注意姿势和动作的正确性。

3.教师让幼儿自由想象，发挥自己的创造性，模仿出不同的星星姿势和动作。

4.教师引导幼儿感受到身体的变化和空间的变化，在动作中掌握近大远小的原则。

5.教师让幼儿自由组合，形成自己喜欢的星星造型。

三、体育娱乐活动1.教师和幼儿一起完成“星星游戏”，游戏规则为：①地上散布着许多星星，幼儿们需要按照教师所规定的顺序，依次踩到星星上。

②踩到星星上的幼儿，跳进铁环中，并对其他同桌做出一个星星姿势或动作。

2.教师再附加一项“星星拾大豆”活动，游戏规则为：①在场地的四周撒上大量的豆子，其中有一些藏着小型星星道具。

②幼儿们需要在限定时间内，将藏有星星道具的豆子拾起来，并在庆功会上得到奖励。

四、总结1.教师问幼儿们今天学到了些什么？2.幼儿们复述教学内容，包括：①认识星星这一天体的图形和运动器械。

②模仿星星的姿势和动作，掌握近大远小的原则。

幼儿园中班体育教案《我和星星交朋友》

幼儿园中班体育教案《我和星星交朋友》教学目标
1.培养幼儿与自然环境友好相处的意识。

2.提高幼儿的身体协调能力和敏捷性。

3.拓展幼儿的感性认识能力，启发幼儿的想象力和创造力。

4.提高幼儿的社交能力和合作意识。

教学准备
星星样板、球、绳子、音响。

教学过程
第一节：引入（5分钟）
1.引导幼儿闭上眼睛，让他们想象自己在漆黑的夜空中，看到了一个个晶莹的星星。

2.询问幼儿有没有跟星星交过朋友，如果没有，让他们想象一下星星会是什么样子的，会说些什么话。

第二节：练习（25分钟）
1.给幼儿介绍星星操的基本动作，重点是踮脚尖，抬头仰望星星。

2.通过绳子联合活动，让幼儿手拉手形成一个圆圈，模拟一个星星。

让幼儿跳着完成圆圈跳，强化幼儿协作意识和社交技能。

3.分组活动，每组一颗星星，让幼儿跳着绕星星走，通过音乐的律动感，增强幼儿的节奏感和协调能力。

第三节：评价（5分钟）
1.认真聆听幼儿分享的交朋友时的心情，感受，教育幼儿尊重自然、保护环境的重要性。

2.结合幼儿的实际表现，做简单的评价和点评，发现幼儿的优点和不足，提高幼儿学习体育的兴趣和自信心。

教学总结
本节课以“我和星星交朋友”为主题，引导幼儿与自然和谐相处的意识，通过跳
星星操、绳子联合活动以及跳绕星星走的小游戏，磨练幼儿的身体协调能力和敏捷性，拓宽幼儿的感性认识能力，启发海星的想象力和创造力，增强幼儿的社交能力和合作意识。

同时，通过对幼儿完成各项任务的评价和点评，让幼儿懂得珍惜自我，发扬自我，以良好的心态迎接各种挑战。

中班体育公开课教案《我和星星做朋友》4篇

中班体育公开课教案《我和星星做朋友》中班体育公开课教案《我和星星做朋友》精选4篇（一）教材：《我和星星做朋友》教学目标：1. 通过观看《我和星星做朋友》视频，培养幼儿对体育活动的兴趣和喜爱。

2. 通过游戏和活动，培养幼儿的协调能力和动作能力。

3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识。

4. 提高幼儿的注意力和集中力。

教学重点：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和喜爱。

2. 培养幼儿的协调能力和动作能力。

教学准备：1. 教学视频《我和星星做朋友》。

2. 篮球、足球、羽毛球等体育器材。

3. 音乐。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过播放音乐，在教室内或操场上进行简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部、跳跃等，加强幼儿的身体活动。

2. 观看教学视频《我和星星做朋友》（10分钟）播放《我和星星做朋友》视频，让幼儿观看，并引导他们注意视频中的体育活动内容，如篮球、足球、跳绳等。

3. 游戏活动（20分钟）a. 篮球游戏：将篮球放在教室或操场上，让幼儿轮流试着投篮，并记录下投中的次数。

鼓励幼儿多尝试，提高投篮的准确性。

b. 足球游戏：将幼儿分成两组，一组为球员，一组为守门员。

球员边跑边传递足球，守门员尽力阻止对方进球。

交替进行，加强幼儿的协作和团队合作能力。

c. 羽毛球游戏：将羽毛球放在中间位置，幼儿轮流击打羽毛球，看谁能够把羽毛球击到最远的距离。

鼓励幼儿用力击打，并观察羽毛球的飞行轨迹。

4. 教学总结（5分钟）回顾幼儿在游戏活动中的表现，鼓励幼儿参与体育活动，并提出一些好的建议，以便进一步提高幼儿的体育能力。

教学扩展：1. 在户外开展更多种类的体育活动，如跳绳、爬山、滑板等。

2. 组织幼儿参加校内外的体育比赛，提高幼儿的竞技意识和自信心。

3. 鼓励幼儿在家庭中进行体育锻炼，养成良好的身体锻炼习惯。

4. 在日常教学中增加更多的体育活动，提高幼儿对体育的参与度和兴趣。

教学反思：通过观看《我和星星做朋友》视频和游戏活动，幼儿在体育活动中展现出了积极的参与和学习态度。

幼儿园中班体育课《我和星星交朋友》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育课《我和星星交朋友》教学设计【含教学反思】一、教学背景和教学目标本次教学是针对幼儿园中班的体育课，目的是通过活动让幼儿养成锻炼身体的习惯，提高身体素质，同时增强幼儿的社交能力，让他们学会交朋友。

具体的教学目标如下：•学会通过运动锻炼身体，并能体验运动带来的快乐；•学会与他人分享游戏的乐趣，并能了解团队合作的重要性；•通过游戏，让幼儿认识自然和生命，培养他们的生态保护意识。

二、教学内容和教学方法1. 教学内容本次教学的主题是《我和星星交朋友》。

通过让幼儿们模拟星星之间的互动，来引导他们了解交朋友的过程和方法，培养他们的友谊观念。

具体游戏规则如下：（1）分组游戏将学生分为若干个小组，每组4-5名学生。

教师给每个小组起一个名字，比如“大星星组”、“小星星组”等等。

教师将一个地方划分为天空，其余地方为海洋，小组的目标是在海洋中找到自己的星球。

（2）找寻星球教师将地图贴在墙壁上，让每个小组依次走到地图前，找到自己的星球的位置，并在地图上用颜色标记。

小组队员必须一起找，不能有学生滞留。

（3）找到朋友找到自己的星球后，小组要寻找自己星球的“朋友”。

朋友标识为一张卡片，根据不同的组，标识不同，例如“大星星组”的朋友标识为黄色的小星星，而“小星星组”则是深蓝色的小星星。

（4）交朋友一旦一个小组找到了自己的朋友，两个小组需要脚尖对脚尖、双手握拳互相问候，并且举行一次运动会。

2. 教学方法•游戏导入法。

运动游戏往往充满欢乐和激情，是幼儿的心灵世界特别喜爱的一方面，因此，通过运动游戏导入本次主题，可以让幼儿主动参与，享受运动的乐趣。

•小组合作法。

本次教学活动中，幼儿需要分为小组并协作完成任务，这能够让幼儿在团队合作中获得乐趣，并培养合作精神。

同时，小组活动有助于培养幼儿的竞争意识和领导能力。

•触类旁通法。

本次教学不仅仅是体育课，还涉及到对星星与星星之间友谊的探究。

在交友的过程中，幼儿能够感受到朋友的快乐，同时也能够认识到友情的珍贵，并将此运用到日常生活中。

中班优秀体育教案《我和星星交朋友》

中班优秀体育教案《我和星星交朋友》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。

2.培养幼儿的基本运动技能，提高幼儿的身体协调性、灵活性。

3.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿对体育游戏的参与度，基本运动技能的掌握。

2.教学难点：幼儿在游戏中的团队合作。

三、教学准备1.教具：星星挂饰、音乐播放设备、沙包、圈圈等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2.引导幼儿相互问候，营造友好、愉快的氛围。

（二）主题活动1.教师带领幼儿做《我和星星交朋友》的音乐游戏。

游戏玩法：（1）教师播放音乐，幼儿跟随音乐自由舞蹈，模仿星星的动作。

（2）音乐停止，幼儿迅速找到自己的星星朋友，两人一组，共同完成的任务。

2.教师组织幼儿进行“星星接力”比赛。

比赛规则：（1）幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每组成员手拉手，将星星挂饰传递给下一个队员，最快完成的队伍获胜。

3.教师组织幼儿进行“星星保卫战”。

游戏玩法：（1）将幼儿分成两个队伍，每个队伍有一个星星基地。

（2）教师抛出沙包，幼儿迅速捡起沙包，跑到对方星星基地，将沙包投入对方星星基地的圈内。

（3）在规定时间内，哪个队伍的星星基地圈内的沙包最多，哪个队伍获胜。

（三）放松活动1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、舒展四肢等。

五、教学反思1.本节课通过音乐游戏、接力比赛和星星保卫战等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中掌握了基本运动技能，提高了身体协调性。

2.在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到了培养，集体荣誉感得到了增强。

3.教师在活动中密切关注幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能参与其中。

4.不足之处：在星星接力比赛中，部分幼儿因为紧张而影响了传递速度，教师需要在今后的教学中加强幼儿的心理素质培养。

示范幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友

示例幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友一、教学背景我和星星交朋友是一堂适合幼儿园中班（4-5岁）的体育课。

本节课旨在引导幼儿了解和认识星星，通过模仿观察、集体游戏和舞蹈活动，巩固幼儿的运动技能，培养幼儿的协作意识和创造性思维。

二、教学目标本节课的教学目标有：•认知目标：帮助幼儿认识星星，了解星星的形态特征和运动轨迹。

•技能目标：提高幼儿的视觉、听觉、触觉等感知能力，锻炼幼儿的协调性和运动能力。

•情感目标：培养幼儿的团队协作精神和创造性思维，增强幼儿的自信心和自尊心。

三、教学重点和难点•教学重点：引导幼儿认识星星，提高幼儿的动手能力和协作精神。

•教学难点：引导幼儿通过运动活动认识星星，培养幼儿的创造性思维。

四、教学内容1.通过图片、模型等教具让幼儿了解星星的形态特征和运动轨迹。

2.通过集体游戏，让幼儿模仿运动轨迹和声音，培养幼儿的运动技能，提高幼儿的动手能力和协作精神。

3.通过音乐舞蹈活动，让幼儿在欢乐的氛围中运动、跳舞、演出，增强幼儿的自信心和自尊心。

五、教学方法1.外化法：利用现实环境中的图片、模型等教具，将星星等天体较为复杂的形态进行简化，减少幼儿的认知困难。

2.模仿法：通过集体游戏和舞蹈活动，引导幼儿学习星星运动轨迹和模拟星星的声音，提高幼儿的运动技能和视听协调能力。

3.合作法：采用小组比赛的方式，让幼儿学会分工合作，培养幼儿的团队协作精神和创造性思维。

六、教学过程1.热身运动（5分钟）–指导幼儿进行动感操，放松身体、热身准备。

2.引入新课（5分钟）–利用图片、模型等教具，引导幼儿认识星星的形态特征和运动轨迹。

–引导幼儿模仿星星的运动轨迹和声音。

3.集体游戏（20分钟）–将幼儿分成小组，通过比赛的方式，让幼儿模仿星星运动，提高幼儿的视听协调能力。

–为幼儿提供奖励激励，增强幼儿的自信心和自尊心。

–引导幼儿回顾整个游戏的过程和自己的表现，评价自己和队友的表现。

4.舞蹈活动（20分钟）–根据音乐的节奏和星星的形状，设计舞蹈动作，让幼儿进行表演。

《我和星星交朋友》中班体育教案

《我和星星交朋友》中班体育教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。

2.教学难点：提高幼儿身体协调性和灵活性，培养团队协作意识。

三、教学准备1.教具：星星贴纸、音乐播放器、沙包、圈圈。

2.场地：平坦的操场或篮球场。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

（2）带领幼儿做《我和星星交朋友》舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏。

2.星星朋友见面会（1）教师介绍活动：今天，我们来到了星星的世界，我们要和星星们交朋友。

（2）教师出示星星贴纸，引导幼儿将星星贴在衣服上，成为星星朋友。

（3）教师组织幼儿相互介绍自己的星星朋友，增进彼此的了解。

3.星星接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组第一个幼儿手持沙包，跑到指定位置，将沙包传给下一个幼儿。

（3）一个幼儿接到沙包后，返回起点，下一个幼儿继续。

（4）比赛过程中，教师观察幼儿动作，及时给予鼓励和指导。

4.星星圈圈乐（1）教师将圈圈摆放在地上，引导幼儿按顺序踩圈圈。

（2）教师带领幼儿边踩圈圈边唱歌，增加活动的趣味性。

（3）教师鼓励幼儿自由发挥，创编圈圈舞蹈。

5.星星接力跑（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组第一个幼儿手持星星贴纸，跑到指定位置，将贴纸贴在指定位置。

（3）下一个幼儿继续，直到所有幼儿都完成。

（4）教师观察幼儿跑步姿势，及时给予指导。

6.星星宝藏寻找（1）教师提前在操场上放置若干星星宝藏。

（2）教师组织幼儿寻找星星宝藏，找到后带回起点。

（3）教师鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

7.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动身体等。

（2）教师组织幼儿交流本次活动的收获，分享快乐时光。

幼儿园中班体育公开课教案《我和星星做朋友》

幼儿园中班体育公开课教案《我和星星做朋友》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。

2.发展幼儿的跑、跳、投等基本动作，提高协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

4.通过活动，让幼儿感受与星星交朋友的快乐。

二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、丢手绢、接力跑2.体育锻炼：跳圈、投圈、爬行三、教学重点与难点1.重点：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，发展基本动作。

2.难点：在游戏中，引导幼儿遵守规则，保持秩序。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等。

（2）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如《小星星》舞蹈。

2.游戏活动（1）捉迷藏教师将星星道具藏在操场的各个角落，幼儿寻找星星，找到后将其带回起点。

游戏进行多次，每次更换藏匿地点。

（2）丢手绢幼儿围成一个圈，教师将手绢丢给一个幼儿，该幼儿需迅速将手绢传给旁边的幼儿。

当教师喊“停”时，持有手绢的幼儿需退出圈子。

游戏进行多次，直至剩下一名幼儿。

（3）接力跑将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持接力棒，听到教师的口令后，跑向终点，将接力棒交给下一名幼儿。

以此类推，一名幼儿跑过终点后，小组获胜。

3.体育锻炼（1）跳圈将圈放在地上，幼儿依次跳过圈，锻炼跳跃能力。

（2）投圈教师将圈放在一定距离的地方，幼儿将沙包投进圈中，锻炼投掷能力。

（3）爬行幼儿在操场上进行爬行比赛，锻炼协调性和耐力。

4.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、教学反思1.在本次公开课中，幼儿对捉迷藏、丢手绢、接力跑等游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与其中，达到了预期的教学效果。

2.在体育锻炼环节，幼儿的跳跃、投掷、爬行能力得到锻炼，协调性和耐力有所提高。

3.教师在组织游戏时，注重培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，使幼儿在活动中体验到与星星做朋友的快乐。

4.在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和积极性。

中班体育教案：我和星星交朋友

中班体育教案：我和星星交朋友
教学目标
1.能够启发和激发幼儿的体育兴趣和意识。

2.培养幼儿的体育能力和协作精神。

3.通过亲身体验，使幼儿了解球类运动的基本规律和规范，进一步强化对运动的理解和能力把握。

教学内容
本节课将以“我和星星交朋友”为主题，让幼儿切身体验和了解球类运动的基本
规律和规范，同时注重发挥幼儿的主体性和创造性培养幼儿的体育能力和协作精神。

教学过程
第一步：热身运动（5分钟）
教师发出口令，让幼儿们跟着动作进行热身运动，活动身体和关节，使全身充分准备。

第二步：形体动作练习（10分钟）
让幼儿进行简单、易懂的形体、手脚协调动作练习，培养幼儿的协调性和灵敏度。

第三步：活动主题引导（5分钟）
教师首先为幼儿介绍课程的主题：“我和星星交朋友”，引导幼儿思考如何和星
星们交朋友。

第四步：球类活动训练（30分钟）
将幼儿分组，每个小组自己取一个名字和口号来进行训练。

首先，让幼儿们进行简单的球类游戏，如传球比赛、抢球比赛、投篮比赛等，让幼儿们感受球类运动的基本规律和规范。

在游戏中教师要给予幼儿积极的引导和评价。

第五步：总结提问（10分钟）
教师进行课程总结，并进行提问检测幼儿对于课程的理解程度和运动技巧掌握情况。

辅导幼儿将课程中学到的技能、感悟和灵感写在小纸条上贴在他们的背包上。

教学反思
本节课主题具有接地气的特点，能够容易地引起幼儿们的兴趣和注意力，同时进行形体动作练习和球类游戏培养幼儿的体育能力和协作精神，取得了显著的教学效果。

同时，在长期的教学实践中，需要不断总结反思，将教学体会和方法不断完善和改进。

示范幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友

示范幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友一、教学目标•了解星星是常见的天体，学习星星与人类之间的互动关系，培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心。

•提高幼儿的协作能力，培养其团队意识和合作精神。

•发展幼儿的身体协调能力，提升其运动技能水平。

二、教学内容•童谣歌曲：《小星星》；•运动技能训练：铅球投掷。

三、教学重点和难点•重点：铅球投掷动作的细节把握，幼儿协作意识的培养；•难点：如何激发幼儿学习星星与人类的兴趣。

四、教学过程设计1. 热身（5分钟）在室外活动区域进行热身活动，帮助幼儿准备好身体，为运动技能训练做好准备。

可以带着幼儿一起做些简单的活动，如跳跃、伸展、旋转等。

2. 歌曲学唱（5分钟）在热身活动之后，带幼儿一起唱《小星星》童谣歌曲，教唱动作，激发幼儿对星星和天空的兴趣。

3. 学习铅球投掷技能及练习（20分钟）•第一步：教授铅球投掷的基本技能，借助图表讲解，如铅球的选取、握球方式、上臂向前伸展、掷球动作等。

•第二步：分成小组进行练习，每个小组有两名幼儿，一名幼儿站在投接点处，另一名幼儿在投球点处，两名幼儿合作进行投掷练习。

•第三步：在练习过程中，教师对幼儿投掷动作进行观察和指导，以提高幼儿的练习效果和技能水平。

同时，在练习中，鼓励幼儿之间相互配合，提高协作能力和团队意识。

4. 活动总结（10分钟）•回顾今天的教学内容；•引导幼儿回想练习过程中的体验和收获；•鼓励幼儿互相表扬，提高幼儿的自信心和表达能力。

五、教学评估•通过观察和记录幼儿在铅球投掷练习中的表现，评估幼儿运动技能的水平；•通过幼儿的回答和教师的提问，评估幼儿对星星的认知和理解。

六、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们学习了星星与人类之间的互动关系，增强了幼儿的自然界兴趣和好奇心，同时也提高了幼儿的协作能力和运动技能水平。

教学过程中，教师注重和幼儿的互动，鼓励幼儿之间的配合和团队意识的培养。

在课后的评估工作中，及时记录幼儿表现，并以此为依据来调整下一堂课程的教学计划，以更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿园中班体育课教案《我和星星交伙伴》含反思

幼儿园中班体育课教案《我和星星交伙伴》含反思教学目标：1. 认得星星，通过星星了解夜晚天空的美丽。

2. 培育同学的操场安全意识和团队合作精神。

3. 帮忙同学把握基本的球类运动技巧和运动技能。

教学准备：1. 夜空和星星的图片。

2. 小球（足球、篮球、排球、手球等）。

3. 安全标志牌。

4. 节奏鲜明、激励性强的音乐。

教学过程：一、开头成组讨论：老师：同学们，你们喜爱夜空吗？同学：喜爱！老师：今日，我们将围围着夜空和星星，在我们学校的操场上进行一节体育运动课。

在接下来的课程中，我们将一起动手，学习如何与星星交伙伴。

首先，让我们分成小组，讨论你们关于夜空和星星的看法。

二、认得星星：①察看星星图片，介绍星星的外观特征和名称。

②老师拿出切成五角形（或其他图形）的卡纸，并分发到每个小组。

请同学手工制作星星，并在卡纸上标注星星名称。

③让同学在操场上，呈现本身手工制作的星星，并介绍星星名称和外观特征。

三、球类运动技能训练：1. 分组进行各种球类运动练习，例如：传球、运球、停球、投篮、接球等。

老师可以依据同学爱好和本领，确定不同的练习内容。

为了加添趣味性，可以设置不同的挑战，例如：比赛速度、数量、强度等。

2. 老师选出一位同学，假装成为一个星星，其他同学则扮演球员，让同学将球传递给这位”星星”，完成一次“与星星交伙伴”的练习。

四、同学安全教育：1. 示范同学正确的运动姿势和安全用具的使用方法。

2. 在操场上放置安全标志牌，让同学注意操场安全。

五、小结：1. 请同学回答以下问题：同学回答：通过体育运动，我们可以磨练身体，提高身体素养，学习正确认得本身，培育操场安全意识和团队合作精神。

2. 请同学回答以下问题：同学回答：我们提到了很多星星的名称，这给我们呈现了世界上星星的数量之多，也使我们能够更好的了解和了解宇宙的奥妙。

在今日的体育运动课中，我们不仅和星星交伙伴了，而且也获得了很多有益的磨练。

六、反思：本次体育运动课，我们借助夜晚和星星的话题，让同学在体育运动中，学习认得星星、把握基本的球类运动技能和运动技巧，同时也保证了操场的安全性。

幼儿园中班体育《我和星星交朋友》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育《我和星星交朋友》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班是幼儿阶段的关键时期，是幼儿身心发展的重要阶段，也是师生相互关系建立的关键时期。

体育教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展具有重要意义。

本次教学将以“我和星星交朋友”为主题，通过游戏活动的方式，引导幼儿科学探索和认识身体，增强幼儿对身体的自我感知和控制能力。

二、教学目标1.知识目标1.了解星星的基本知识，如颜色、形状、数量等。

2.认识身体各个部位的名称，并了解其基本功能。

2.能力目标1.认识和巩固身体各部位的基本运动动作。

2.提高幼儿的身体协调性和动作控制能力。

3.情感目标1.让幼儿学会团队协作和相互帮助。

2.在游戏活动中，培养幼儿对身体的自信和掌控能力。

三、教学内容1.活动一：认识星星活动目的通过认识星星，让幼儿了解星星的基本知识，提高他们的学习兴趣和好奇心。

活动过程1.介绍教师会给每个幼儿一个星星卡片。

2.让幼儿观察卡片上的星星，试着写出自己的想法：星星的颜色、形状、数量等。

3.请幼儿展示自己的卡片，大家互相欣赏和交流。

2.活动二：认识身体各部位活动目的通过游戏活动的方式，让幼儿认识身体各部位的名称，并了解其基本功能。

活动过程1.教师示范，“我可以摸我的头、摸我的脚、摸我的肚子……”2.让幼儿模仿教师动作，摸自己身体各个部位，并说出部位名称。

3.让幼儿互相模仿，交替说出身体各部位的名称。

3.活动三：我和星星比赛活动目的通过比赛的方式，让幼儿认识和巩固身体各部位的基本运动动作，提高幼儿对身体的自我感知和掌控能力。

活动过程1.将幼儿分成两组，让他们面对面站好。

2.教师喊出“我要用我的手放在我的头上”，幼儿立即模仿。

3.每次喊口令时，幼儿模仿的动作越来越复杂，如“我要用我的手放在我左脚旁边，同时右脚抬起来”，“我要用我右手握住我的左脚，然后跳一下”。

4.喊口令时，幼儿需要快速反应并模仿，如果错误则淘汰出局。

示范幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友

示例幼儿园中班体育教案教学设计：我和星星交朋友1. 教学目标•培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱；•提高幼儿的协调性和身体控制能力；•丰富幼儿的运动经验；•培养幼儿的交友能力和团队合作精神。

2. 教学内容•体育活动：跳绳、跑步、接力赛、投掷球等；•活动主题：我和星星交朋友。

3. 教学重点•培养幼儿的交友能力和合作精神。

4. 教学难点•提高幼儿的协调性和身体控制能力。

5. 教学过程5.1 课前准备•整理班级；•准备跳绳、球等器材；•准备星星图案和星星形状的物品。

5.2 热身运动•进行简单的拉伸活动；•教导幼儿跳绳，让幼儿热身并提高协调能力。

5.3 活动设计•环节一：星星球传递赛–以小组为单位，每组5人，队员通过传递球将星星球传到终点；–队员可以在传递星星球的时候喊出自己的名字，这有助于培养幼儿的交友能力。

•环节二：接力跑–以小组为单位，每组分2名队员；–队员必须在完成自己的跑步环节之后交到下一位队员手中。

•环节三：跳绳比赛–以小组为单位，每组分2人，进行跳绳比赛，比赛中每人需跳50个，看哪个小组先完成。

•环节四：投掷星星–教导幼儿使用投掷技能，投掷星星形状的物品到指定的区域内。

5.4 游戏结束•小组成员合影留念，并进行体育运动的总结。

6. 教学评价•观察幼儿在活动中的表现，了解他们对体育运动的理解和实践能力。

7. 教学总结通过这次体育活动的设计，帮助幼儿更好地了解团队合作与交友，同时在活动中提高了幼儿的协调性和身体控制能力。

需要在以后的课程中继续对幼儿进行体育运动的引导和辅导。