文化创新的作用

第五课文化创新文化创新的源泉和作用导学案

一、学习目标

1、知识目标：

（1）识记文化发展的实质，社会实践是文化创新的源泉和动力（2）理解文化创新对社会实践具有重要的反作用。（3）运用社会实践与文化创新的关系说明如何实现文化发展大繁荣。（4）树立“实践第一”的观点，走与人民群众实践相结合的道路

重点难点：社会实践在文化创新中的作用

二、【基础预习案】（阅读课文，通过自主学习，完成知识要点的梳理，在课本中做出勾画并标注序号, 熟记基础知识，初步掌握重点内容，把握教材体系。限时20分钟，独立完成) (一) 不尽的源泉，不竭的动力

1．文化发展的实质：文化在交流的过程中_________，在继承的基础上________ ，都包含着_____________的意义。文化发展的实质就在于______________。

2．文化创新的必要性：（______________发展的必然要求。）

（1）社会实践是文化创新的____________。

A实践的含义：作为人们改造_________________的活动，是一种有_________、有____________的社会性活动。B实践的意义：人类在改造____________和____________的实践中，创造出自己特有的____________。C 源泉：离开了社会实践，文化就会成为____________、____________ ，人们就不能作出有价值的文化创造。

（2）社会实践是文化创新的__________。A 一方面，社会实践中不断出现____________ ，提出____________，需要文化不断_________，以适应新情况，回答新问题。B 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_______，准备了更加充足的_________。（二）：巨大的作用，深刻的意义

文化创新的作用，既表现为____ ，又表现为________________ 。

1文化创新可以推动社会实践的发展;

(1) 文化源于________，又________，________社会实践的发展

（2）________________，是文化创新的________ ，也是检验文化创新的________所在。2．文化创新能够促进________________的繁荣，__________________，是一个民族永葆生命和富有凝聚力的________。

（三）：呼唤文化创新的时代

1．文化创新是繁荣文化的必由之路：在时代的高起点上推动文化____________、____________、____________创新，解放和发展文化____________，是繁荣文化的____________。2.文化创新的具体要求：

（1）人民群众的地位：_______________是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

（2）怎么做？

A充分认识到发展________________的时代意义

B关注最广大人民群众的根本利益________________

C理解人民群众对_______________基本需求

D虚心向人民群众学习，从人民群众的________________和________________中汲取营养刻苦钻研，锐意创新。

三、【合作探究案】

要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。 2、思考、讨论、展示以下活动。

【合作探究1】．材料;为纪念红军长征70周年，继承革命传统，弘扬长征精神，反映改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，讴歌新时代和新人物，中国作协和有关地方作协组织开展“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动。组织作家亲身体验长征的艰难险阻，亲身感受社会主义时代特别是改革开放以来长征沿途各地发生的巨大变化。与时代同行，与人民同心，积累创作素材，激发创作灵感，多出精品力作。

结合“重访长征路，讴歌新时代”大型采风活动，谈谈(1)什么是采风

（2）文艺工作者为什么要采风？

【合作探究2】结合P49 相关链接;谈一谈你对毛泽东与邓小平观点的看法？

【合作探究3】“女子十二乐坊”由十二位年轻的民族女乐手组成。她们使用古筝、扬琴、琵琶、二胡、竹笛、箫、葫芦丝、独弦琴等中国民族乐器，演奏出了融合拉丁、爵士乐、摇滚等包含诸多流行音乐元素的乐曲。出道几年来，她们以时尚的着装，站立表演，激情四溢的奔放演出风格代替了正襟危坐、含蓄内敛的传统民乐演奏，拓展了中国民族器乐的欣赏群体，在国内外弘扬了中国民族音乐。

请结合材料简要谈谈文化创新在社会发展中的作用。

【合作探究4】请你用文字表述社会实践与文化创新的关系：并用图示法表示：．

【合作探究5】

常言道：眉头一皱，计上心来。良计妙策似乎来自不期而遇的灵感和聪明的头脑。苏轼在描写文于可画竹时说：“见其所欲画……振笔直追……稍纵即逝。”灵感往往是突然爆发的，灵感出现使创作者如虎添翼，挥洒自如，远远超出平素的能力。德国美学家黑格尔说：“诗人蒙特马利坐在地窖里，面对着六千瓶香槟酒，可就是产生不出诗的灵感。”（1）辨析：文化创新来源于文化创作者的灵感和聪明才智。（2）结合材料和自己写作文的实际经验谈谈如何进行文化创新？

动手画一画：思维导图：

四：高考链接：（考情考法）

1（1）文化创新的源泉和动力（2）文化创新的意义（3）文化创新的途径

2、考情分析

30. 文化创新文化创新的源泉和动力广东单科，21，2分

文化创新安徽文综，37（3），12分

3、真题再现

1．（2009年广东）北京奥运会场建设取得了多项创新成果。这表明

A．建筑文化有其自身的继承性B．社会实践是文化创新的源泉

C．建筑艺术是文化创造的主体D．先进科技是文化创新的动力

37、（28分）阅读材料，回答下列问题。

历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。

（3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分）(3)以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。

五：自主演练（其中1-3 A级，4-6 B级，7 -9C级）

1．苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们( )

A．实践是认识发展的动力

B．实践是认识的来源

C．认识正确与否只能通过实践来检验

D．一个人要有所知，必须要亲自去实践

2.对社会实践与文化创新的关系，下列说法中正确的是( )

①社会实践包括改造自然和改造社会的活动②社会实践是文化创新的源泉和动力

③文化创新是社会实践的需要④社会实践的发展为文化创新提供资源条件

A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③

3．文化创作的灵感来自：（）

A、文化创作者的头脑

B、文化创作者的判断思维

C、客观事物本身

D、社会实践4．人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是：（）

A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者

B、人民群众是物质财富和精神财富的创造者

C、生产力的发展和文化的进步是统一的

D、人民群众在社会变革中起决定作用

5.从文化发展的角度看，我国宋代著名的思想家朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”这一名句主要说明( )

A.社会实践是文化创作的源泉

B.社会实践是文化创新的动力

B.创新是文化的源头活水 D.创新是社会实践的必然要求

6.陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴含的道理是( )

A. 文化创新可以推动社会实践的发展

B. 社会实践是文化创新的动力和基础

C. 书本和实践都是文化创新的来源

D. 文化创作的检验标准在于能否创新

7．社会实践是文化创造和发展的重要根源，其表现为（）

①实践是人们改造客观世界的社会性活动②文化创新的需要来自于社会实践③文化创新的动力来自于社会实践④文化创新最终来自于灵感

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8．当人们忙于经典翻拍之时，《亮剑》、《历史的天空》、《士兵突击》等原创作品却非常热播，有人认为，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为

A．文化创新必须立足于社会实践B．文化创新有利于促进民族文化的繁荣

C．否定传统文化才是真正的发展D．人民大众真正需要的是原创作品

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