班主任工作计划PPT

主题性班会
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
日常性班会
性质 注以意班问级题为单位定期召开的全班学生大会，
包•括民不主宜生活占会用和班学务习会议时间
内容
班• 级管时理间中遇不到宜的所过有长问题，都应就事论事 形式可• 成为会例议会内间容隔时间不要太长，一周
正面讲解、座谈讨论；老师或 学生主持
主题性班会
类型
指导学习、思想教育、生活指导、审美娱乐、综合
形式
漫谈、座谈、讨论； 演唱、表演、故事、朗诵、参观、 访问、瞻仰；报告会
设计
选题、构思、准备、采用活泼多样的形 式、积极引导
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
主题性班会
类型
指导学习、思想教育、生活指导、审美娱乐、综合
培养的方法是在实际工作中指导
பைடு நூலகம்
长期目标（三个学年）
使用的方法是支持、鼓励、发挥
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
组织班集体的技能
培养优秀班风
组织班集体的技能
协调好正式群体与非正式群体的关系
正确运用表扬、批评，奖励、 惩罚等教育手段
形成正确的舆论导向、通过 活动形成学生正确的是非观 念和集体荣誉感
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
组织班集体的技能
组织与指导班会和团队活动
日常性班会
了解班会类型， 掌握组织与指导 班会的基本步骤。
帮助团支部制订工 作计划，指导他们 开展好各项活动， 协助团组织正确地 进行组织发展工作
主题性班会
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
严格管理，严格要求，使 学生养成良好的行为习惯， 促进优良班风的形成
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
组织班集体的技能
组织与指导班会和团队活动
日常性班会
了解班会类型， 掌握组织与指导 班会的基本步骤。
帮助团支部制订工 作计划，指导他们 开展好各项活动， 协助团组织正确地 进行组织发展工作
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能
组织各种活动的技能
组织和指导中学生参加社会实践
形式
到工矿、农村、部 队、学校进行社会 考察、体验生活、 参加劳动、军事训 练
包括走访各类典型 人物
组织各种活动的技能
组织和指导中学生参加社会实践
要 求 必须具有明确的目
的性和针对性
要掌握组织社会实 践的方法：
形式
漫谈、座谈、讨论； 演唱、表演、故事、朗诵、参观、 访问、瞻仰；报告会
设计
选题、构思、准备、采用活泼多样的形 式、积极引导
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 训练内容 组织班集体的技能
组织各种活动的技能
对学生日常行为规范训练的技能
对学生日常行为规范训练的技能
了解建设班集体的几个重要环节， 掌握组建班集体的主要方法
了解在中学开展各种活动的形式和内容， 并能实际组织各种活动
了解中学生日常行为规范的基本要求， 掌握对其训练的一般方法
班主任工作技能训练：训练的主要内容
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练
训练目的
训练内容
班主任工作技能训练：训练的主要内容
思想热点或带有倾 向性的问题来确定 活动的主题
各种社会公益活动
根据内容选好活动 的形式
引导学生积极参与， 使活动的过程成为 学生接受教育的过
班主任工作技能训练：训练的主要内容-对学生日常行为规范训练的技能
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 训练内容 组织班集体的技能
组织各种活动的技能
• 掌握班主任工作技能为今后从 事班主任工
作打下良好的基础 要求：
• 掌握班主任工作技能是师范生 成为合格的
中学老师的必备条件之一
班主任工作技能训
技能训练的 性质、目的、要求
技能训练的 主要内容
班主任工作技能训练：训练的主要内容
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 个体教育技能的训练 与任课老师、学生家长沟通技能的训练
• 选择实践场地 • 联系有关单位 • 做好实践活动前的
具体准备工作 • 在偶发事件发生时，
能够妥善地进行处
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能
组织各种活动的技能
组织各种活动的技能
组织和指导中学生参加校内外其他集体组活织动和指导中学生参加校内外其他集
内容
日常思想教育活动
要 求 必须要根据学生的
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 训练内容 组织班集体的技能
组织各种活动的技能
对学生日常行为规范训练的技能
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练
制定班级工作计划
训练内容
包括学期组计织班划集、体阶的技段能计划、月计 划、周计划和具体活动计划。
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织各种活动的技能
组织各种活动的技能 组织和指导中学生参加课外活动 对班主任的要求
种类
主要有科技活动、文 学艺术活动和体育活
形动式
全班性的集体活动、 小组活动、个人活
要求动
坚持志愿的原则， 鼓励和发挥学生的 独立性与创造性
应具有科技、 音乐、美术、 体育等某方面 的基础知识和 基本技能
班主任工作技能训
二〇一七年五月
班主任工作技能训
技能训练的 性质、目的、要求
技能训练的 主要内容
班主任工作技能训
技能训练的 性质、目的、要求
技能训练的 主要内容
班主任工作技能训练：训练的性质目的和要求
性质： • 是以教育学、心理学等学科的 基本理论为 指导，理论与实践相结合的教学
目实的践：活动。
每项计划组包织各括种：活工动的作技内能容、时间 安排、实施方案以及应该注意的问题 等。
对学生日常行为规范训练的技能
班主任工作技能训练：训练的主要内容-组织班集体的技能
组织班集体的技能
确立班级奋斗目标
组织班集体的技能
选拔、培养和使用学生干部
近期目标（每个阶段）
学生干部选拔的基本方法是民主
中期目标（一个学年）
班主任工作技能训练：训练的主要内容
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 个体教育技能的训练 与任课老师、学生家长沟通技能的训练
班主任工作技能训练：训练的主要内容
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练
训练目的
训练内容
班主任工作技能训练：训练的主要内容
技能训练的主要内容
集体教育技能的训练 训练目的