《染纸》PPT课件
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染纸ppt课件
14
15
折叠方法之五 揉纸法
16
17
染色技法：分单色染、多色套染
1.浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
2.点染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
浸染
点染
18
3.夹染：主要是利用织物被夹固以后，染液难以渗 入的特点而产生花纹.
19
4.扎染：染色时部分结扎起来使之不能着色 的一 种染色方法。
20
21
22
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
23
作业
制作四幅不同折叠方法、纹样的染纸作品。（贴在卡纸上）
24
1
染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸
和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸， 剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩 的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠 方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后 出现千变万化的对称图案。
根据幼儿的特点，运用染纸 法与生活用品相联系，可以染饰 美丽的手绢、头巾、扇面、花裙、 床单等等。通过染纸使幼儿调配 颜色的技能和表现美的创造力都 得到发展。
2
染纸的工具材料
纸张：吸水性强且有韧性，如生宣纸、餐巾纸等。 染料：水性颜料，如彩色墨水、水彩颜料、国画颜料等。
3
方法步骤一、折叠纸张4二、染制纸张5
三、晾干修剪 揭开并晾干纸张
6
折叠方法
田字格折叠
7
8
折叠方法之二
米字格折叠
9
10
折叠方法之三 辐射状折叠
11
12
13
折叠方法之四 水平折叠
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折叠方法之五 揉纸法
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染色技法：分单色染、多色套染
1.浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。
2.点染法：毛笔蘸颜料进行，一般用于折叠次数少的 纸、小面积的染色或补色。
浸染
点染
18
3.夹染：主要是利用织物被夹固以后，染液难以渗 入的特点而产生花纹.
19
4.扎染：染色时部分结扎起来使之不能着色 的一 种染色方法。
20
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22
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
23
作业
制作四幅不同折叠方法、纹样的染纸作品。（贴在卡纸上）
24
1
染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种折纸
和染色结合的手工制作活动。使用吸水性强的纸， 剪裁成各种形状，反复折叠，叠后分别在透明水彩 的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠 方法不同，会产生不同形状和深浅色彩，打开纸后 出现千变万化的对称图案。
根据幼儿的特点，运用染纸 法与生活用品相联系，可以染饰 美丽的手绢、头巾、扇面、花裙、 床单等等。通过染纸使幼儿调配 颜色的技能和表现美的创造力都 得到发展。
2
染纸的工具材料
纸张：吸水性强且有韧性，如生宣纸、餐巾纸等。 染料：水性颜料，如彩色墨水、水彩颜料、国画颜料等。
3
方法步骤一、折叠纸张4二、染制纸张5
三、晾干修剪 揭开并晾干纸张
6
折叠方法
田字格折叠
7
8
折叠方法之二
米字格折叠
9
10
折叠方法之三 辐射状折叠
11
12
13
折叠方法之四 水平折叠
染纸说课课件
小结归纳：
单色有单色的美，多种色彩有多种色彩的美。在多种 色彩搭配时，可用对比色或和谐色，可用点、线、面，也 可全用面或线，在制作过程中请注意色彩、图案的搭配。
评：新课程强调发展学生的综合素质，强调学会 学习。因此，在教学中让学生以自主探究的方式 让学生观察、发现、思索、大胆表现。在这一过 程既让学生体会到印染的乐趣，又学会印染的方 法。
直观演示法、 示范法、练习法、 巩固创新法
教 与 学
以学为主，以导为辅。 观察、比较、 总结、创作等环节。
教 学 过 程
1
JIAOXUEGUOCHENG
情景导入
探究新知 动手制作 展示评价 拓展延伸
2
3 4 5
一、情景导入：
1、教师以变魔术的形式引出课题，快速的吸引了学 生的注意力。 板书课题：《染纸》 2、媒体展示欣赏染纸作品。
说课
王洛镇柿园张小学 李萌芽
说 教 材
说 课 流 程
说 学 情
说教法、学法
说教学过程
说板书设计
教学内容
《美丽的染纸》选自九年义务教育六年制 小学美术第七册中的第１３课，这是一节集欣 赏、设计、制作于一体的综合课。 这节课既 可以使学生了解民间染纸方法，又是对前几节 色彩知识的总结和综合练习，同时也为前几节 的绘图课起穿插、调剂作用。
学情分析
学生在先前的单元学习中已掌握了色彩在 图案中的初步运用，比如色彩的冷暖、对比、 和谐等。但对什么是染纸，怎么染，印染在生 活中的美化等不是很了解。尤其是对于染纸的 艺术美缺少感性认识。因此，借助形象直观的 多媒体是辅助本课教学的主要手段。其次，采 用自主探究学习和合作学习是本课教学的主要 方法。
评：教学中的自评、互评、贴星等多元化 评价活动，有效地激起了学生对探究成功的 喜悦，并在多元化的积极评价中，回顾掌握 印染的环节。这一评价环节促使学生产生新 的学习冲动，增强信心，以更好的状态投入 到下一轮的探究与创造好看！如果把它们再加工成艺术品，
三年级下册美术课件-第三课 色晕丰富的染纸 ︳冀教版(2012秋 ) (共10张PPT)
1.思考自己要选用的折法和染纸，然后进行操作。 2.折线要清晰。 3.染色要染透，必要时适当按压。 4.细心操作，不要颜色染在桌椅和衣物上。
染纸介绍:
“染纸”是我国传统的一种民间美术形式， 它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以 产生意想不到的效果。随着新材料和新工艺的 不断发展，染纸也逐步扩大了应用范围，过去 民间多把染纸剪成窗花喜笺，或将染纸撕贴、 剪贴加工成各种装饰。现在则进一步将它制作 成书签、贺卡或应用到时装画等，染纸正从各 方面丰富、美化着人们的生活。
小学生美术课件-第三课 丰富多彩的染纸-冀美版(共30张PPT)ppt课件
• 温馨提示：
• 1、作业内容有新意，色彩搭配合理， 造型多样，如：蜻蜓、蝴蝶、窗花、 蘑菇、圆形、心形等。
• 2、小组合作乐趣多，注重同学之间互 相帮助。
• 3、小组同学合作完成一张染纸作品。 • 4、每位同学用
七、拓 展
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 不规则的点状花纹自由随意， 画面呈现出均衡自由之美。 像这样把生宣纸经过揉纸， 再点染上色，形成漂亮的图 案，这就是染纸。
冀教版美术三年级下册 第三课
二、作品欣赏
小组讨论 举手发言
二、折
米字折法
三、染纸方法
制作方法.dav
四、学生作品欣赏
五、小组合作 创新制作
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 1、作业内容有新意，色彩搭配合理， 造型多样，如：蜻蜓、蝴蝶、窗花、 蘑菇、圆形、心形等。
• 2、小组合作乐趣多，注重同学之间互 相帮助。
• 3、小组同学合作完成一张染纸作品。 • 4、每位同学用
七、拓 展
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
• 不规则的点状花纹自由随意， 画面呈现出均衡自由之美。 像这样把生宣纸经过揉纸， 再点染上色，形成漂亮的图 案，这就是染纸。
冀教版美术三年级下册 第三课
二、作品欣赏
小组讨论 举手发言
二、折
米字折法
三、染纸方法
制作方法.dav
四、学生作品欣赏
五、小组合作 创新制作
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
染纸 课件
价值
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
染纸技艺不仅具有艺术价值，还具有历史价值、文化价值和 实用价值，对于传承中华文化和推动文化创意产业的发展具 有重要意义。
02 染纸制作工艺
CHAPTER
材料准备
纸张
选择质地薄而有韧性的纸张，如宣纸 或毛边纸。
染料
工具
毛笔、调色盘、塑料薄膜、水盆等。
天然染料如植物染料，或化学染料。
制作流程
01
02
03
04
调色
将染料与适量水混合，搅拌均 匀。
染色
用毛笔蘸取染料，在纸张上绘 制图案或书写文字。
浸染
将染色后的纸张完全浸入染液 中，轻轻按压，使颜色均匀渗
透。
晾干
将染色后的纸张晾干，避免阳 光直射。
技巧与注意事项
掌握染料浓度
根据需要调整染料的浓 度，以达到理想的染色
效果。
掌握染色时间
染色时间不宜过长或过 短，以避免颜色过深或
创新作品
创新染纸作品在保留传统技艺的基础 上，注入了现代设计理念和创意元素 ，呈现出更加多样化的艺术风格。
这些作品不仅具有审美价值，还反映 了时代发展的趋势和潮流，为传统染 纸注入了新的活力。
艺术作品
艺术染纸作品通常以抽象、意象等表现形式为主，注重个性表达和情感传递，具 有较高的艺术价值和收藏价值。
将传统染纸技艺与现代设计理 念相结合，开发出符合现代审 美需求的染纸作品，拓展市场
需求。
跨界合作
与其他领域进行合作，将染纸 技艺应用于服装、家居、装饰 等领域，拓展应用范围。
国际化推广
通过参加国际艺术展览和文化 交流活动，将染纸技艺推向世 界舞台，提高国际知名度。
教育普及
加强染纸技艺在教育和培训领 域的普及力度，提高大众对染 纸技艺的认识和兴趣，培养更
《染纸》PPT课件
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
揭开并晾干纸张 注意：不要揭破纸张
折纸的方法
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
尝试不同的折法和染 法进行染纸练习
染 纸
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染纸的工具材料，主要是纸、色、 碟和浆糊。
教学指导
教学过程
第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
目
录
第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施
染 纸
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
新课导入
新授内容
教师示范
制作要求
课后拓展
结束放映
13.染纸
染 纸
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
田格法
米格法
平行法
放射法 返回〉〉〉
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染纸艺术PPT课件
染纸艺术
.-.
折叠方法之一——田字格折叠
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折叠方法之二——米字格折叠
折叠方法之三——辐射状折叠
折叠方法之四——水平折叠
折叠方法之五——揉纸法
染色技法：分单色染、多色套染
①浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。小面积的染色或补色。
总结
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
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折叠方法之一——田字格折叠
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折叠方法之二——米字格折叠
折叠方法之三——辐射状折叠
折叠方法之四——水平折叠
折叠方法之五——揉纸法
染色技法：分单色染、多色套染
①浸染法：由浅入深，将需染色的部位浸泡在色水中， 时间越长，面积越大，所形成的花纹也就 越大。小面积的染色或补色。
总结
一张漂亮的染纸要做到： 1、折叠方法 2、色彩的搭配 3、纹样的处理 三者完美结合。
《美丽的染纸》PPT课件
完整版ppt
4
完整吸水性及韧性较强、薄而软的纸张，如生宣纸、高丽纸、皮纸 等。
（2）色料：彩色墨水（钢笔水），画投影片专用的透明水色等。 （3）白酒或酒精：增强色彩的深层渗透性。酒与彩水的比例约为1：5. （4）毛笔：用于点、染、补色。 （5）夹子：以夹画纸的铁夹为宜。可以加扎出图形。 （6）线绳：以不吸水的尼龙线、麻线为好，用以绞扎纸张及捆绑夹板。 （7）碟、碗、杯等容器：用以装色和调色。 （8）一次性塑料或橡胶手套。
完整版ppt
6
方法和步骤
1、构思：考虑作品的用途以及构成形式、色调、折叠、夹扎、染色的方法等。 如果是用于装饰环境，在构图与配色上要更考究一些，使作品符合图案画的 要求；做剪纸用的染纸，最好运用渐变染色法，也可染后再根据染纸作品的 效果考虑用途。
2、折叠的方法：常用的有田字格（井字格）、米字格、辐射状等方法；还可以 根据需要，将纸折叠成多角形、扇形或任意卷、搓、捏、团等。制作的过程 中，可充分发挥想象力、创造力，设计出更多的折叠方法，染出更加新颖、 别致的作品。
完整版ppt
7
染纸的运用
1、染纸剪纸
2、染纸撕贴画：染得不太理想的作品，可用来做撕纸或剪 、撕、贴组合画面。比较复杂的内容可以先起画稿，简单 的部分可以直接撕、剪出形象。
3、染纸装饰造型：染纸作品还有许多用途，如用来包装礼 品，做纸袋、书签以及装饰瓶子、纸盒等。用染好的纸张 包装礼品，要根据礼品的造型选择合适的图案、色彩及纸 张的形状，还可根据需要在包装盒上加以装饰。用染纸作 品叠成人物的衣裙，用牙签或冰棒棍做中间的支撑，贴上 人物的头部及其它装饰，做成的纸偶书签。用染纸剪纸余 下的碎片，按色调分类，贴在玻璃器皿或其它器物上，不 失为一种巧妙的装饰手段。
染纸的制作方法(共10张PPT)
第4页，共10页。
另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。 另：茶叶水所选的茶叶不同而会有不同效果及 把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动，
直至完成一张宣纸。
接另着：把 宣染纸了应色选宣用纸上插乘在的架安后上徽待宣乾纸果。。，有些是会渐渐变红色的。应以留意。
第8页，共10页。
把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动， 如另首另接接接用的调用的接另把直另调直另调调另把直另 接接把直调接把直 首把直果：先：着着着小选好小选着：所至：好至：好好：所至：着着所至好着所至先所至染 宣 把 宣 拖 把 把 辊 择 染 辊 择 拖 宣 有 完 宣 染 完 宣 染 染 宣 有 完 宣拖 把 有 完 染 拖 有 完把 有 完了纸数纸第染染搞，料搞，第纸宣成纸料成纸料料纸宣成纸 第染宣成料第宣成 数宣成数应十应二了了均不水均不二应纸一应水一应水水应纸一应 二了纸一水二纸一 十纸一张选张选、色色匀太，匀太、选尾张选，张选，，选尾张选 、色尾张，、尾张 张尾张宣用宣用三宣宣，好把，好三用段宣用把宣用把把用段宣用 三宣段宣把三段宣 宣段宣纸上纸上张纸纸然的染然的张上卷纸上染纸上染染上卷纸上 张纸卷纸染张卷纸 纸卷纸后乘粘乘宣插插后就料后就宣乘向。乘料。乘料料乘向。乘 宣插向。料宣向。 粘向。，的贴的纸在在继是水继是纸的杆的水的水水的杆的 纸在杆水纸杆贴杆又安在安，架架续染倒续染，安处安倒安倒倒安处安，架处倒，处在处打徽数徽完上上染了入染了完徽，徽入徽入入徽，徽 完上，入完，数，算宣十宣成待待同的染同的成宣用宣染宣染染宣用宣 成待用染成用十用染纸支纸后乾乾色宣槽色宣后纸左纸槽纸槽槽纸左纸 后乾左槽后左支左同。木。，。。而纸内而纸，。手。内。内内。手。 ，。手内，手木手色杆假又短，又短假拿，，，拿假拿，假拿杆拿但上设浅期染浅期设杆染染染杆设杆染设杆上杆浅，是一内槽一内是，槽槽槽，是，槽是，，，一待继点是放点是继右放放放右继右放继右待右些乾续的难地的难续手地地地手续手地续手乾手的。染宣以上宣以染托上上上托染托上染托。托宣同纸使，纸使同纸，，，纸同纸，同纸纸纸色，用余，用色拉余余余拉色拉余色拉拉时的这消下这消的开下下下开的开下的开开，宣样化的样化宣约的的的约宣约的宣约约就纸做。染做。纸三染染染三纸三染纸三三要，法料法，十料料料十，十料，十十参就的水的就公水水水公就公水就公公加参好放好参分放放放分参分放参分分清加处一处加左一一一左加左一加左左水染是边是染右边边边右染右边染右右。料当，当料，，，，，料，，料，，水需侧需水轻侧侧侧轻水轻侧水轻轻，要旁要，放旁旁旁放，放旁，放放用深放深用入放放放入用入放用入入小色一色小染一一一染小染一小染染辊的盆的辊槽盆盆盆槽辊槽盆辊槽槽搞宣清宣搞内清清清内搞内清搞内内均纸水纸均水水水水水均水水均水水匀有。有匀面。。。面匀面。匀面面，了了，上上，上，上上然，，然，，然，然，，后 又 又 后 左 左 后 左 后 左 左继可可继手手继手继手手续有有续向向续向续向向染浅浅染上上染上染上上同的的同方方同方同方方色宣宣色斜斜色斜色斜斜的纸纸的拖拖的拖的拖拖宣，，宣纸纸宣纸宣纸纸纸色色纸，，纸，纸，，。泽泽。让让。让。让让有有宣宣宣宣宣三三纸纸纸纸纸种种沿沿沿沿沿或或水水水水水四四面面面面面种种移移移移移以以动动动动动上上，，，，， 另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。
另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。 另：茶叶水所选的茶叶不同而会有不同效果及 把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动，
直至完成一张宣纸。
接另着：把 宣染纸了应色选宣用纸上插乘在的架安后上徽待宣乾纸果。。，有些是会渐渐变红色的。应以留意。
第8页，共10页。
把所有宣纸尾段卷向杆处，用左手拿杆，右手托纸拉开约三十公分左右，轻放入染槽内水面上，左手向上方斜拖纸，让宣纸沿水面移动， 如另首另接接接用的调用的接另把直另调直另调调另把直另 接接把直调接把直 首把直果：先：着着着小选好小选着：所至：好至：好好：所至：着着所至好着所至先所至染 宣 把 宣 拖 把 把 辊 择 染 辊 择 拖 宣 有 完 宣 染 完 宣 染 染 宣 有 完 宣拖 把 有 完 染 拖 有 完把 有 完了纸数纸第染染搞，料搞，第纸宣成纸料成纸料料纸宣成纸 第染宣成料第宣成 数宣成数应十应二了了均不水均不二应纸一应水一应水水应纸一应 二了纸一水二纸一 十纸一张选张选、色色匀太，匀太、选尾张选，张选，，选尾张选 、色尾张，、尾张 张尾张宣用宣用三宣宣，好把，好三用段宣用把宣用把把用段宣用 三宣段宣把三段宣 宣段宣纸上纸上张纸纸然的染然的张上卷纸上染纸上染染上卷纸上 张纸卷纸染张卷纸 纸卷纸后乘粘乘宣插插后就料后就宣乘向。乘料。乘料料乘向。乘 宣插向。料宣向。 粘向。，的贴的纸在在继是水继是纸的杆的水的水水的杆的 纸在杆水纸杆贴杆又安在安，架架续染倒续染，安处安倒安倒倒安处安，架处倒，处在处打徽数徽完上上染了入染了完徽，徽入徽入入徽，徽 完上，入完，数，算宣十宣成待待同的染同的成宣用宣染宣染染宣用宣 成待用染成用十用染纸支纸后乾乾色宣槽色宣后纸左纸槽纸槽槽纸左纸 后乾左槽后左支左同。木。，。。而纸内而纸，。手。内。内内。手。 ，。手内，手木手色杆假又短，又短假拿，，，拿假拿，假拿杆拿但上设浅期染浅期设杆染染染杆设杆染设杆上杆浅，是一内槽一内是，槽槽槽，是，槽是，，，一待继点是放点是继右放放放右继右放继右待右些乾续的难地的难续手地地地手续手地续手乾手的。染宣以上宣以染托上上上托染托上染托。托宣同纸使，纸使同纸，，，纸同纸，同纸纸纸色，用余，用色拉余余余拉色拉余色拉拉时的这消下这消的开下下下开的开下的开开，宣样化的样化宣约的的的约宣约的宣约约就纸做。染做。纸三染染染三纸三染纸三三要，法料法，十料料料十，十料，十十参就的水的就公水水水公就公水就公公加参好放好参分放放放分参分放参分分清加处一处加左一一一左加左一加左左水染是边是染右边边边右染右边染右右。料当，当料，，，，，料，，料，，水需侧需水轻侧侧侧轻水轻侧水轻轻，要旁要，放旁旁旁放，放旁，放放用深放深用入放放放入用入放用入入小色一色小染一一一染小染一小染染辊的盆的辊槽盆盆盆槽辊槽盆辊槽槽搞宣清宣搞内清清清内搞内清搞内内均纸水纸均水水水水水均水水均水水匀有。有匀面。。。面匀面。匀面面，了了，上上，上，上上然，，然，，然，然，，后 又 又 后 左 左 后 左 后 左 左继可可继手手继手继手手续有有续向向续向续向向染浅浅染上上染上染上上同的的同方方同方同方方色宣宣色斜斜色斜色斜斜的纸纸的拖拖的拖的拖拖宣，，宣纸纸宣纸宣纸纸纸色色纸，，纸，纸，，。泽泽。让让。让。让让有有宣宣宣宣宣三三纸纸纸纸纸种种沿沿沿沿沿或或水水水水水四四面面面面面种种移移移移移以以动动动动动上上，，，，， 另：宣纸应选用上乘的安徽宣纸。
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8 义务教育课程标准试验教科书第 册
染 纸
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折叠纸张
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揭开并晾干纸张 注意：不要揭破纸张
折纸的方法
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尝试不同的折法和染 法进行染纸练习
染 纸
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染纸的工具材料，主要是纸、色、 碟和浆糊。
教学指导
教学过程
第1课 节日 第2课 看花灯 第3课 水墨变体画 第4课 穿穿编编 第5课 纸卷魔术 第6课 罐和壶 第7课 适合纹样 第8课 车 第9课 我设计的车
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目
录
第10课 我造的车 第11课 乘车印象 第12课 色彩的对比与和谐 第13课 染纸 第14课 套色纸版画 第15课 看新闻画新闻 第16课 石头中的生命 第17课 环境小设施 第18课 我设计的环境小设施
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3、一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉
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4、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
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5、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德
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6、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
第13课 染纸
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染纸是吸取我国民间印染工艺而形 成的一种折纸和染色结合的手工制作活 动。使用吸水性强的纸，剪裁成各种形 状，反复折叠，叠后分别在透明水彩的 色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。 由于折叠方法不同，会产生不同形状和 深浅色彩，打开纸后出现千变万化的对 称图案。根据幼儿的特点，运用染纸法 与生活用品相联系，可以染饰美丽的手 绢、头巾、扇面、花裙、床单等等。通 过染纸使幼儿调配颜色的技能和表现美 的创造力都得到发展。
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13.染纸
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工具的准备
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染 纸
折叠纸张
折纸的方法
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染 纸
印染纸张
印染的方法
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14、事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放弃了自己童年的梦想，所以他们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未
来的人。——徐小平
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15、第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候
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7、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
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8、最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义
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9、人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊
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10、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
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11、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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田格法
米格法
平行法
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滴染法
浸染法 返回〉〉〉
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1、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
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2、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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12、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡
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13、在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很忙碌，写剧本谈生意，我认可现实，同时，要自己填头苦干，我的心情不错，根据常识，一个人怀抱梦想，做出计划，并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时，他至少应该是较振作较乐观的吧——还有人说我颓废吗？——石康
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你见过这样漂亮的裙子吗？
染 纸
它是扎染出来的，是我国的一种传统民间手工印染工艺。
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扎染还有哪些物品？