苏教版六上数学书答案
苏教版小学数学六年级数学上册课课练参考答案
苏教版小学数学六年级数学上册课课练参考答案一、长方体和正方体【点击课堂】第1页二、5厘米第3页二、1. A 2. C三、1. 1 350平方厘米 2. 3.9平方分米 3. 160平方厘米4. 12平方米5. 302.5平方分米第5页三、1. 180平方米196平方米58.8千克 2. 40平方米第6页三、1. 40平方分米 2. 1 820平方米 3. 6平方米0.5千克 4. 250平方厘米 5. 2 900平方厘米 6. 52平方分米第8页二、1.╳2. ╳ 3. √4. ╳5. ╳6. ╳第11页五、 1. 2240立方厘米 2. 2000立方米 3. 216立方分米第15页三、 1. 3立方分米 2. 126千克第16页二、 1. √ 2. ╳ 3. √ 4. ╳第18页二、 1. √2. ╳ 3. √ 4. ╳ 5. ╳第22页二、6份拓展应用第1页50×2＋30×2＋10×4＋30＝230(厘米)第2页4312第4页铁皮盒表面积：4×4×5＝80(平方厘米)正方形铁皮面积：4×3＝12(厘米)12×12＝144(平方厘米)第5页(15×3×11＋15×3×7＋11×7)×2＝1774(平方厘米)第7页5×5×6＋2×2×4＝166(平方厘米)第9页 1. 745 3. 8第11页15×10×8－15×4×2＝1080(立方厘米)第13页20×20×15＝6000(立方厘米)或20×15×15＝4500(立方厘米)第14页80÷4÷4＝5(分米)(4＋5)×5×5＝225(立方分米)第15页高：(70－9.8×2)÷12.6＝4(分米)体积：9.8×4＝39.2(立方分米)第17页18÷3＝6(个)7÷3≈2(个)6÷3＝2(个)6×2×2＝24(个) 第19页(44－2×2)×(29－2×2)×(32－2)＝30000(立方厘米)第21页0.18×2×60＝21.6(立方米)第22页3面涂色：4个2面涂色：4×4＋5×4＝36(个)1面涂色：4×4＋4×5×4＝96(个)6面都不涂色：4×4×5＝80(个) 单元练习二、 1. √ 2.╳ 3.╳ 4.╳ 5. ╳ 6.╳7. √三、 1. C 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C7. A四、体积：48立方厘米表面积：88平方厘米五、 1. 70平方米21千克 2. 337.5千克 3. 125厘米 4. 2100平方厘米 5. 5040块 6. 4分米7. 0.5厘米8. 126平方厘米9.2.5厘米10. 96立方厘米11. 217.6＜220，不真实二、分数乘法【点击课堂】第27页三、 1. 8/13 2. 1/6平方米第28页二、 1. 56个 2. 48岁18岁第29页二、 1. 15只 2. 24棵第30页三、 1. 9/2分米 2. 3/5千米2/3千米第31页三、1. (1)1/6平方分米(2)12/16立方分米 2. 4/9公顷第32页三、 1. 5/32平方米 2. 15人第33页四、 1. 1/45吨 2. 1/40第34页二、 1. A 2. C 3. B 4. A第36页一、 1. √2. √ 3. ╳4. √拓展应用第27页5/9×18×5/9＝50/9(平方米)第28页1－4/23×5＝3/23第29页2200－2200×1/11＝2000(元)第30页12/25×5/12＝15(立方米)15立方米＝200升第31页4/5×3/5×1/6＝2/25(立方米)第32页48×5/8＋48×17/24－48＝16(人)第33页 1. 8/51/a22/34/7 2. ＜1＞1＝1第35页C＞B＞A＞D第36页甲车近80千米单元练习二、 1.╳ 2. √ 3. √ 4. √ 5. ╳三、5/2713/32/93/8四、 1. 500只 2. 154只 3. 20厘米16厘米三、分数除法【点击课堂】第39页三、 1. 1/10米 2. 1/27第40页三、 1. 800袋 2. 7天第41页三、 1. (1)5/6小时(2)6/5吨 2. 10双第42页二、 1. 30千米 2. 216吨 3. 300吨第44页三、 1. (1)80千米(2)100千米 2. 119页 3. 32/5千克5/32千克第45页三、 1. 25/18千米 2. 1/8分米 3. 72岁第46页二、 1. √ 2. √ 3. ╳ 4.╳第48页三、 1. 24：22 2. 27：8第49页二、1. 16人20人 2. 120千克280千克200千克第50页二、 1. 200米160米 2. 100平方米 3. 20度第51页二、 1. √ 2. √ 3. √ 4.╳第53页二、 1. √ 2.╳ 3. ╳ 4. ╳第55页三、 1. B 2. A 3. B 4. B 5. C拓展应用第39页37÷6＝376(千克)第40页1÷1/9＝91÷12＝1/12第41页6/5÷(13－1)＝1/10(千米)第42页2/5÷3/4＝8/15第44页10÷5/7＝14(天)第45页150×3/5÷5/7＝126(本)第46页8∶7第47页6∶15∶35第48页9∶10第49页480÷2÷4＝60第52页3/7×4/7÷2＝6/49(平方厘米)第54页5÷1/7－5＝30(千克)第56页14÷7×8＝16(人)单元练习二、 1. B 2. A 3. C 4. A 5. D三、 1. √ 2. √ 3.╳ 4. ╳四、 1. 32/151/48444/581012/53/2 2. 3/533/6512 3. 10∶211∶14∶13∶4五、1. 252页 2. 70筐 3. 42千克 4. 4/49平方分米 5. 250本6. 4/15公顷7. 72平方米8. 324个四、解决问题的策略【点击课堂】第61页二、1. 排球：20元篮球：40元 2. 面粉：25千克大米：50千克3. 圆珠笔：4元钢笔：16元第62页二、1. 小箱子：15个大箱子：20个 2. 梨：1.8元苹果：2.4元3. 后排：25元前排：40元第63页一、 1. 3 2. 32－O 2. 32a＋3拓展应用第61页6÷3×2＝4(盒)巧克力：24÷(4＋4)＝3(元)薯片：3×2÷3＝2(元)第62页红气球9只，蓝气球14只，黄气球7只第64页VCD图书：1000元精装图书：500元平装图书：250元单元练习二、 1. B 2. D A 3. B 4. A三、1. 4/37/62/54/5151/241/254/7168/30 2. 1/231/46395/73. x＝200x＝2 x＝10.62x＝6.1四、 1. 乒乓球拍：20元篮球：80元 2. 小箱：16块大箱：21块3. 小猪：12千克不狗：8千克4. 180千克5. 裙子：67.5元衬衫：90元6. 21张7. 8元8. 徒弟：15个师傅：25个五、分数四则混合运算【点击课堂】第69页二、 1. 11/141/153/5152/155/31/158/15 1/4172. 33/412/7585/181/63. 30/754/920/3第72页二、 1. 16页 2. 1/6千米 3. 3/10升第76页二、 2. 240只第77页二、1. 216只 2. 60千克 3. (1)550米870米 (2)290米第78页二、1. (1)136页(2)第一天4页(3)45页 2. 20分钟 3. 12千克第80页三、 1. 32500台 2. 61人拓展应用第70页1/4＋7/2×1/2＝11＋3×1/3＝2(答案不唯一)第72页 A第75页215×1/2－215×2/5＝21.5(千米)第76页100÷2/35－100＝1650(元)第77页120×(5/8＋2/3－1)＝35(名)第79页80×3/4＋80＝140(枚)第80页24×(1－3/8－1/4)＝9(分米)单元练习二、 1.╳ 2. ╳ 3.╳ 4.╳ 5.√三、 1. B 2. B 3. C 4. B四、 1. 1/636/25103/51/83/249/815/6 2. 126/13 9255244 3. x＝3/40x＝9/14x＝6/7x＝9五、1.（1）70÷2/5(2)350－350×3/7 2. 1千克 3. 3/8吨 4. 80米88米 5. 140千克6. 260套7. 40人8. 椅子105元桌子175元六、百分数【点击课堂】第85页二、 1.╳ 2.╳ 3.√ 4. √第87页二、 1. 120%6%405%100%3150% 2.3%2. 1.20.80.0070.4530.00040.093. 0.7575%0.8585%0.330%第89页二、 1.√ 2.√ 3.╳ 4.√第90页二、 1. 75% 2. 58% 3. 120% 4. 97% 5. 25%第91页二、 1.╳ 2.╳ 3. ╳ 4. √第92页二、 1. 125%25% 2. 20% 3. 20% 4. 4%第94页三、 1. 125% 2. 25%第95页二、 1. 200000元 2. 895900元第96页二、1. 325元 2. 17328元 3. 61元57.95元 4. 7650元第97页二、312元 2. 80元 3. 打九折第98页二、 1. 打八折 2. 33元 3. 32137.7元 4. 988元第99页二、 1. 1600本 2. 30页 3. 640个 4. 512个第100页三、 1. 课桌80元椅子：20元 2. 小麦：1000平方米玉米：800平方米3. (1)柳：24棵桃：96棵(2)柳：45棵桃：75棵第101页二、1. (1)50千克(2)30千克 2. (1)90本(2)160本3. 男：810人女：648人第102页二、 1.╳ 2. ╳ 3.╳ 4. ╳第103页二、1. 男：24人女：30人 2. 516.8元 3. 男：40人女：80人4. 50吨拓展应用第85页2＜(2.6)＜7/2＜(625)%(答案不唯一)第86页不能确定，因为两个班总人数不知道第87页(1)5/4 1.5175%(2)60%1/20.4第88页0.77＞3/4＞70%＞3/5＜7.5%第89页(18＋4)÷(36＋4)＝55%第90页200×10%÷5%－200＝200(克)第91页A：70%B：69% A的效果好第92页2÷(18＋2)＝10%第93页(1/5－1/6)÷1/6＝20%第94页35÷(2/3＋45%－1)＝300(千米)第95页5÷(20%－15%)×(1－15%)＝85(米)第96页800÷2÷5000＝8%第97页(4000－1000)÷4000＝75%这件大衣是按原价打七五折出售的第98页去C卖场买合算。
六年级第一学期数学苏教版-同步练习-《分数除法》练习题及答案(1)
除法
不夯实根底，难建成高楼。
1. 计算以下各题。
821÷4÷57 23×15÷47 24÷821×521
320÷34÷27 6×58÷154 120÷34×45
2. 水果店运进200箱梨子，第一天卖出总数的14，第二天卖出第一天的45。
第二天卖出总数的几分之几？第二天卖出多少箱？
重点难点，一网打尽。
3. 715除以一个数的商与911乘715
的积相等，这个数是多少？
4. 王师傅看一本科普书，第一周看了这本书的27
，正好看了28页，第二周看了这本书的47
，你知道王师傅第二周看了多少页吗？
5. 妈妈买回一些苹果，小力吃了2个，吃了苹果的217，爸爸吃了苹果的317
，你知道爸爸吃了多少个苹果？
举一反三，应用创新，方能一显身手。
6. 三角形的面积是34
平方米，它的高是多少米？
第7课时
1. 215 730 15 710 1 475
2. 15 40箱
3. 119
4、 28÷27×47
＝56(页) 5. 2÷217×317＝3(个)
6. 34×2÷65＝54(米)。
苏教版六年级数学上册《分数乘分数》教学设计（五篇范例）
苏教版六年级数学上册《分数乘分数》教学设计（五篇范例）第一篇：苏教版六年级数学上册《分数乘分数》教学设计苏教版六年级数学上册《分数乘分数》教学设计教学内容：教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”。
课后完成练习六第1-5题。
教学目标：1、通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。
2、在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、交流、猜测、验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。
3、使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
教学重点：探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算。
教学难点：理解分数乘分数的算理。
教学准备：课件，每小组一张图纸教学过程：一、复习1、在前几节课里，我们学习了分数乘整数的计算方法，下面老师出几道题，看谁先解答出来。
8千克的1/4是多少？6分米的2/9是多少？学生举手回答。
小结：求一个数的几分之几可以用乘法计算。
这里的“一个数”指的是整数，那能不能是分数呢？（学生作出猜测，有的学生认为不能是分数，有的学生认为可以是分数。
）2、引入：那到底能不能是分数呢？我们来学习今天的内容就明白了，今天这节课我们就来学习分数乘分数。
板书课题：分数乘分数。
二、探究新知（一）、学习例41、创设情境：我们教室的后面有一块什么地呢？（菜地）现在杨老师准备分一小块一小块来种各种各样的菜，你们想知道杨老师是怎么分的吗？课件出示例4图提问：请同学们观察，涂色部分占这个长方形的几分之几？学生观察得出，涂色部分占这个大长方形的1/2。
2、追问：画斜线部分占1/2的几分之几？画斜线部分又是这个长方形的几分之几？学生观察、分析，同桌交流。
（引导学生得出：左图中画斜线部分占1/2的1/4,又占这个大长方形的1/8；右图中画斜线部分占1/2的3/4，又占这个大长方形的3/8。
小学数学苏教版(2014秋)六年级上册第二单元 分数乘法单元复习-章节测试习题(1)
章节测试题1.【题文】计算.【答案】【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】2.【题文】看图列式计算.【答案】40只【分析】此题考查的是分数乘法.由图可知，鸡比鸭多，鸭有120只，则鸭的只数×鸡比鸭多的=鸡比鸭多的只数.【解答】120×=40（只），所以鸡比鸭多40只.3.【题文】看图列式计算.【答案】米【分析】此题考查的是分数乘法.由图可知，黄丝带的长度是红丝带长度的，已知红丝带长米，用×即可求出黄丝带的长度；绿丝带的长度是黄丝带的，用黄丝带的长度×，即可求出绿丝带的长度.【解答】所以绿丝带长米.4.【题文】在下图中表示出.【答案】见解答【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】表示的是多少，如下图：5.【题文】一堆煤吨，用去，用去了多少吨？【答案】吨【分析】此题考查的是求一个数的几分之几是多少.【解答】×=（吨）答：用去吨.6.【题文】小红家九月份用电120千瓦时，十月份用电比九月份节约，十月份用电比九月份节约多少千瓦时？【答案】40千瓦时【分析】此题考查的是求一个数的几分之几是多少.九月份用电量×=十月份用电比九月份节约的电量.【解答】120×=40（千瓦时）答：十月份用电比九月份节约40千瓦时.7.【题文】一台拖拉机每小时耕地公顷，15台这样的拖拉机小时可耕地多少公顷？【答案】7公顷【分析】此题考查的是分数乘法.一台拖拉机每小时耕地公顷，先求出15台这样的拖拉机每小时耕地多少公顷：×15；再求出15台这样的拖拉机小时可耕地多少公顷：×15×.【解答】×15×=7（公顷）答：15台这样的拖拉机小时可耕地7公顷.8.【题文】水果店运来苹果50千克，运来的梨是苹果的，运来的香蕉是梨的，香蕉运来多少千克？【答案】25千克【分析】此题考查的是求一个数的几分之几是多少.先求出梨的质量：50×；再求出香蕉的质量：50××.【解答】50××=25（千克）答：香蕉运来25千克.9.【题文】一根绳子长米，第一天用去，第二天用去，第二天用去多少米？【答案】米【分析】第二天用去总长度的，因此用×求得.【解答】×=（米）答：第二天用去米.10.【题文】甲、乙两堆沙子共800吨，甲运走甲堆的，乙运走乙堆的，甲、乙一共运走多少吨？【答案】400吨【分析】分别求出甲堆和乙堆运走的质量，相加即可求出甲、乙一共运走的吨数. 【解答】800×=200（吨）200+200=400（吨）答：甲、乙一共运走400吨.11.【题文】一本书120页，前2天读了全书的，第3天从第几页读起？【答案】49页【分析】此题考查的是求一个数的几分之几是多少.先用乘法求出前2天读的页数，加1就是第3天从第几页读起.【解答】120×=48（页）48＋1=49（页）答：第3天从第49页读起.12.【题文】小球从高空自由落下，每次接触地面后弹起的高度都是前一次下落高度的.如果小球从40米处落下，第三次弹起的高度是多少米？【答案】8.64米【分析】此题考查的是求一个数的几分之几是多少.每弹起一次的高度乘一次，求第三次弹起的高度，需要乘三次.【解答】40×××=8.64（米）答：第三次弹起的高度是8.64米.13.【题文】有甲、乙两桶油，甲桶内装有100千克，如果从甲桶内取出放入乙桶，两桶中的油正好相等.乙桶中原来有油多少千克？【答案】50千克【分析】从甲桶倒出油的质量是100×千克，放入乙桶后两桶中的油正好相等，所以原来甲、乙两桶油相差100××2千克，又已知甲桶中的油是100千克，用100克减去相差的质量，即可求出乙桶原来油的质量.【解答】100×=25（千克）100－25×2=50（千克）答：乙桶中原来有油50千克.14.【题文】已知，想一想，算一算：.【答案】【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】15.【答题】5个相加，用乘法表示是或.【答案】 × 5 5 ×【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算.【解答】5个相加，用乘法表示是或.故此题的答案是，×，5，5，×，.16.【答题】爸爸的体重是84千克，欣欣的体重是爸爸的.求欣欣的体重就是求的是多少.算式是.妈妈的体重比爸爸少，少的体重的部分是的，妈妈的体重比爸爸少多少千克？算式是.【答案】84，，84，×，，84，84，×，【分析】根据题意可知，已知爸爸的体重，用爸爸的体重×=欣欣的体重；求比爸爸的体重少的几分之几是多少，用乘法计算，用爸爸的体重×=妈妈的体重比爸爸少多少，据此列式解答.【解答】爸爸的体重是84千克，欣欣的体重是爸爸的.求欣欣的体重就是求84的是多少，算式是；妈妈的体重比爸爸少，少的体重的部分是84的，算式是.故此题的答案是84，，84，×，，84，84，×，.17.【答题】×=×=×，那么、、这三个数中，最大的是______，最小的是______.【答案】a b【分析】根据题意可知，假设这几个算式的结果都等于1，根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，把一个数的分子和分母颠倒位置，得到这个数的倒数，据此求出这几个数，然后通分比较大小即可.【解答】假设×=×=×=1，所以=，=，=，＞＞，＞＞，故此题的答案是，.18.【答题】2千克的是千克；5米的是米.【答案】，【分析】根据分数乘法的意义可知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此列式解答.【解答】2×=（千克），所以2千克的是；5×=（米），所以5米的是.故此题的答案是，.19.【答题】一辆汽车每千米耗油升，照这样计算，行10千米耗油升，行100千米耗油升.【答案】，5【分析】】根据题意可知，要求行10千米耗油多少升，用每千米的耗油量×行驶的千米数=10千米的耗油量，据此列式计算，同样的方法可以求出行驶100千米的耗油量.【解答】×10=（升），所以行10千米耗油升；×100=5（升），所以行100千米耗油5升.故此题的答案是，5.20.【答题】琪琪有故事书120本，她图画书的本数是故事书的，她有图画书多少本？就是求的是多少，列式是.【答案】120，，120，×，【分析】根据题意可知，用故事书的本数×=图画书的本数，据此列式解答. 【解答】琪琪有故事书120本，她图画书的本数是故事书的，她有图画书多少本？就是求120的是多少，列式是：120×.故此题的答案是120，，120，×，.。
期中达标综合测试卷(试题)六年级上册数学苏教版(含解析)
期中达标综合测试卷 六年级上册数学苏教版一、选择题1．如果科技书和文艺书本数的比是3∶4，那么下面的说法正确的是（ ）。
A ．文艺书比科技书多14B ．科技书比文艺书少13C ．科技书占全部书的47D ．文艺书比科技书多全部书的172．用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（ ）。
A ．B ．C ．D ．3．下面算式中，得数最大的是（ ）。
A ．5162-B ．5162⨯C ．1256÷D ．1526+4．一个三角形三个内角度数比是1∶2∶3，这个三角形一定是（ ）三角形。
A ．锐角B ．直角C ．钝角5．一吨的47和4吨的17（ ）。
A ．一样重B ．一吨的47重C ．4吨的17重D ．无法比较6．王阿姨的月收入是3600元，李叔叔的月收入比王阿姨多29，李叔叔的月收入是多少元？正确的列式是（ ）。
A ．3600×29B ．3600×（1＋29）C ．3600×（1－29）7．将一个长方体的橡皮泥捏成一个球，体积会（ ）。
A ．变大 B ．变小C ．不变D ．无法确定二、填空题8．要搭成一个正方体框架，还需要( )个磁力珠和( )根磁力棒。
9．一个长方体木块长18厘米，宽和高都是6厘米。
这个长方体有( )个面是正方形，这个长方体木块的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
10．分数除以不为零的整数等于分数( )这个整数的( )。
11．小明骑自行车32分钟行920千米，平均1分钟行( )千米，行1千米需要( )分钟。
12．一个数的倒数是0.75，这个数的38是( )。
13．36千克的49是（），112米是（）米的2525升是34升的()()5 6米的()()是13米 32千克比（）千克少15千克。
14．2×14表示( )，14×35表示( )。
15．如图，大小两个正方形中涂色部分的面积比是3∶2，则大小两个正方形的边长比是( )，面积比是( )。
苏教版-数学六年级上册-每日一题-思考题-doc
2021/3/11
21
9月26日思考题：买10个排球和4个篮球 共付510元，每个篮球比每个排球贵5元， 两种球的单价各是多少元？
2021/3/11
22
9月27日思考题：用大小相等的两个正方体拼成 一个长方体，这个长方体的棱长总和是80厘米， 每个正方体的体积是多少？
2021/3/11
23
9月28日思考题：把一根长40厘米的长方体木料 锯成3段，表面积比原来增加了24平方厘米，这 根木料原来的体积是多少？
2021/3/11
54
11月7日思考题：修一段公路，已修的长度是未修的 3/7，已修的长度比未修的少800米，这段公路全长多 少米？ （提示：根据已修的长度是未修的3/7，那么已 修的长度和未修的长度各有几份？已修的长度比未修 的长度少几份？）
2021/3/11
55
11月8日思考题：用一块30厘米的长方形铁皮，在它 的四个角各剪去一个边长3厘米的正方形，然后做成 一个容积是1008毫升的无盖长方体铁盒，原来铁皮的 宽是多少厘米？（请借助画图帮助理解题意）
2021/3/11
17
9月22日思考题：将一个长方体截下一个体积 800立方厘米的长方体后，剩下的正好是一个棱 长10厘米的正方体，原长方体的表面积是多少 平方厘米？
2021/3/11
18
9月23日思考题：一种液体饮料采用长方体塑封 纸盒密封包装，从外面量盒子长6厘米、宽4厘米、 10厘米，盒子上注明“净含量：240毫升”。你 觉得这个数据真实吗？请通过计算说明。
9月5日的思考题：甲、乙两车同时从A、B 两地相对而行，甲车每小时行80千米，乙 车每小时行100千米，两车在距中点60千米 处相遇。A、B两地相距多少千米？（可以 结合画线段图进行思考，必须先搞清楚快 车到底比慢车多行了多少千米呢？）
南京某校苏教版六年级数学上册应用总复习及答案
六年级（上）应用总复习一、分数应用题知识点一：求分率找单位“1”常见的几个字：“是”“占”“比”“相当于”“等于”……“的”1、A是B的几分之几？A除以B2、A比B多（少）几分之几？（大-小）除以B知识点二：求数量1、找单位“1”2、标出所有量的分率3、看单位“1”是否已知4、（1）已知：单位“1”的量×要求的分率=要求的数量（2）未知：已知数量除以对应分率=单位“1”的量5、注：如题中出现“多、上涨、增产”等词时，先考虑用“1+分率”，反之出现“少、降低、亏损”等词时，考虑用“1-分率”后，再根据第三、四步做题。
1、圣诞节，泡泡拿到了60颗糖果，宝宝拿到了80颗糖果。
泡泡的糖果是宝宝的几分之几？宝宝的糖果比泡泡多几分之几？2、某学校给山区孩子捐书，六年级捐了720本。
六年级捐的本数是五年级的 ，四年级捐书的本数比五年级少 。
请问五年级和四年级各捐了几本？3、一条公路长30千米，第一天修了这条公路的 ，第二天修了剩下的 ，还剩多少米没修？4、泡泡家爷爷年龄最大，是75岁，爸爸的年龄是爷爷的 ，是泡泡的 。
泡泡的年龄是奶奶的 ，是妈妈的 .他们的年龄各是几岁？5、泡泡和宝宝都是集邮爱好者，泡泡比宝宝多12枚邮票。
泡泡就把自己邮票数的 给了宝宝后，两人的邮票数就一样多了。
两人原来各有多少枚邮票？6、泡泡看一本书，已经看的页数的 等于没有看的页数的 ,。
小红看了210页，还有多少页没有看？7、红红用三天时间看完一本故事书，第一天看了全书的13，第二天看了余下的25，已知第二天比第三天少看24页，这本故事书一共有多少页？8、甲、乙、丙三人去买股票，甲用的钱是乙、丙两人所用总钱数的12，乙买股票用的钱是甲、丙两人所用钱数的13。
已知丙用了3000元，求甲、乙各用了多少钱？9、有一个盒子里黑白棋子一共有54颗，其中白棋子占总数的49，放入一些白棋子后，白棋子占总数的710，请问又放入了多少白棋子？知识点三：工程问题工程问题是指研究工作总量、工作时间和工作效率三者之间关系的一类应用题，比如：完成某项工程、为水池注水、完成某事、制造某种产品等等。
苏教版六年级上册数学教材课后答案
苏教版小学六年级数学书答案第2页练一练长方体实物：面棱顶点长：70cm宽：60cm高：160cm正方形实物：棱长：15cm第3页试一试长方体展开图例：练一练1.2.第1、3个第4页练习一1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm5. 第5页8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米）9.（1）a+b+c4(a+b+c) （2）12a72动手做长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm；长8cm，宽5cm的纸片各2张。
正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。
第6页试一试第7页练一练第8页练习二1.（1）4，3，12（2）4，2，8（3）3，2，6（4）522.（1）5×5+5×3.5+5×3.5=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米）3.（25×20+25×15+20×15）×2=2350（平方厘米）4.20×20×6=2400（平方厘米）5.第9页7.解：27×31×2+27×2.5×2+31×2.5=1886.5（平方厘米）答：至少需要1886.5平方厘米。
8.10.解：长：8cm宽：5cm高：1.5cm8×5×2+8×1.5×2+5×1.5=111.5（平方厘米）8×5+8×1.5×2+5×1.5×2=79（平方厘米）答：内盒79平方厘米，外盒111.5平方厘米。
第11页试一试方法：例：将其中一个杯子倒满水，再将其倒入另一个杯中，若溢出，则此杯容积更大，反之亦然。
苏教版小学六年级上册数学第四第五单元知识点
苏教版小学六年级上册数学第四第五单元知识点苏教版小学六年级上册数学第四第五单元知识点大家快要学习到苏教版六年级上册数学的第四、第五单元了，那么，想必大家都想知道这两个单元什么知识点吧。
下面是小编为大家整理的关于小学六年级上册数学第四第五单元知识点，欢迎大家来阅读。
苏教版六年级上册数学第四、五单元知识点第四单元1.用假设的策略解决含有两个未知量的实际问题用假设法解题时，要弄清假设前后的数量关系，注意假设前后总量有没有变化，在不同的假设方法中选择比较简单的解题方法。
2.用一种物品替换另一种物品，使数量单一化时，一定要注意两种量之间的关系。
第五单元1.分数四则混合运算的运算顺序和整数四则混合运算的顺序相同(1)在一个算式里，如果只含有同一级运算，要按照从左往右的顺序进行计算。
(2)在一个算式里，如果含有两级运算，要先算乘除，再算加减。
(3)在一个算式里，如果有括号先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
2.整数的运算律或运算性质对于分数同样适用，恰当地运用运算律或运算性质可以使计算简便。
3.运算律加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：axb=bxa乘法结合律：(axb)xc=ax(bxc)乘法分配律：(a+b)xc=axc+bxc减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c)4.一个不为0的数，减去它本身的几分之一，求还剩多少，可以用乘法表示：一个数×(1-)(n≠0);再连续减去余下的几分之一，求还剩多少，仍然可以用分数乘法计算。
5.已知总量及一个部分量占总量的几分之几，求另一个部分量时，可以用形如a-ax或ax(1-)的算式解题(b≠0)。
6.已知一个量以及另一个量比它多(或少)几分之几，求一个量时，可以列成形如a±或ax(1±)的算式解题(b≠0)。
7.一种商品先提价，再降价出售，或者降价，再提价出售，原价都比现价高。
苏教版六年级上册数学练习题及答案
苏教版六年级上册数学练习题及答案1、一个正方体玻璃钢棱长2分米，向容器中倒入5升水，再放入一块石头，，这时量的容器内的水深15厘米，石头的体积是多少？2、一个棱长为1分米的正方体，按图所示切了三刀，分成大小不等的六个长方体，这6个长方体的表面积之和是多少？3、一个长方体，如果高截去2厘米，表面积减少了32平方厘米，剩下的正好是一个正方体，原来长方体的体积是多少立方厘米？填空1、有若干棱长1厘米的小正方体，要拼成一个较大的正方体，至少需要块。
2、一个长方体的体积是40立方分米，长8分米，宽6分米，高是分米。
3、一个长方体相邻三个面的面积分别为10平方分米、15平方分米和6平方分米，这个长方体的体积是立方分米。
4、一个长15厘米、宽12厘米的长方体水槽，里面装了10厘米深的水，数学课上，老师将一块棱长6厘米的正方体铁块放入水中，此时槽中的水深厘米。
5、一个长方体的长、宽、高分别为a米、b米、c米，如果高增加3米，新的长方体比原来长方体的体积增加了立方米。
6、一根长0.5米的长方体木料横截面是正方形，把它平均锯成两段，表面积比原来增加了30平方厘米，原来这根木料的体积是立方分米。
7、一个长方体，长缩小4倍，宽扩大3倍，高扩大2倍，体积扩大倍。
8、表面积54平方厘米的正方体，它的体积是立方厘米。
9、正方体的棱长总和是48厘米，体积是立方厘米。
10、将一根长6米的长方体木料锯成15米长的四个相同的长方体木段，表面积之和增加12平方分米，原来木料的体积是立方分米，每个小长方体的体积是立方分米。
认真读题，谨慎填写。
11111、＋＋＋??＋＝× ＝44452与互为倒数；的倒数是1；0.25的倒数是。
65743小时＝分米＝厘米吨＝千克1220259214 米的是米；是公顷。
1034517174×＝×＝×0.＝ 113135、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。
65615711 ×○米的○1米的×○7976689813×6、12个17、边长分米的正方形的周长是分米，面积是平方分米。
六年级数学上册第8讲三个和尚没水喝思维突破苏教版
课堂笔记第8讲三个和尚没水喝例题练习例1 一个水池有若干相同的进水管和若干相同的排水管．如果单独打开一个进水管,那么24小时可以将空水池灌满；如果单独打开一个排水管,那么36小时可以将满池的水排光．请根据题意,回答下列问题：（1）同时打开2个进水管,多少小时可以将空水池灌满？（2）同时打开3个进水管和1个排水管,多长时间可以将空水池灌满？（3）同时打开1个进水管和2个排水管,多长时间可以将满池的水排光？练 1 一个水池有若干相同的进水管和若干相同的排水管,如果单独打开一个进水管,那么12小时可以将空水池灌满；如果单独打开一个排水管,那么18个小时可以将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和2个排水管,多长时间可以将空水池灌满？如果打开2个进水管和3个排水管呢？例2 一水池装有两个相同的进水管和一个排水管．如果开1个进水管,6小时可将空池灌满；如果开1个进水管和1个排水管,12小时可将空池灌满．现在将2个进水管和1个排水管同时打开,请问多少时间能灌满整个池子的二分之一？练2 一水池装有两个相同的进水管和一个排水管．如果只开1个排水管,6小时可将一池子水排空；如果开1个进水管和1个排水管,3小时可以将空池灌满．现在将2个进水管和1个排水管同时打开,请问：多少时间能将空池灌满？例3 蓄水池有甲、乙两个进水管和一个排水管．单开甲管需10小时灌满水池,单开乙管需课堂笔记12小时灌满水池,单开排水管需20小时排空水池．上午8点三个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午2点水池被灌满．问：排水管在何时被关闭？练3 蓄水池有一根进水管和一根排水管．如果想灌满整池水,单开进水管需10小时,如果想排空整池水,单开排水管需15小时．上午6点将两个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午6点水池被灌满．问：排水管在何时被关闭？例4 一个蓄水池,水从一根进水管以一定的速度流入．如果打开5个水龙头,6小时可以把满池水排空,如果打开8个水龙头,3小时可以把满池水排空．现在打开11个水龙头,问要多少时间才能把水排空？练4 一艘船破了个洞,水以一定的速度涌入．如果有3个船员排水,10分钟可以排干积水；如果有5个船员排水,5分钟可以排干积水．如果有6个船员排水,多少分钟可以排干积水？选做题1 某水库建有10个泄洪闸,现有水库的水位已经超过安全线,上游河水还在按不变的速度流入．为了防洪,需调节泄洪速度．假设每个闸门泄洪的速度相同,经测算,若打开1个泄洪闸,30小时水位降至安全线；若打开2个泄洪闸,10小时水位降至安全线．现在抗洪指挥部队要求在2.5小时使水位降至安全线以下,至少要同时打开几个闸门？课堂笔记自我巩固1．一个水池有2根排水管和1根进水管．单开一个排水管30分钟可放完全池水；单开一根进水管,20分钟注满空池．如三管齐开,_______分钟可以将满池水排空．2．蓄水池有一根进水管和一根排水管．单开进水管需4小时注满整个蓄水池,单开排水管需8小时排空整池水．开始时蓄水池没有水,小高将两个管同时打开,中间进水管因故堵住了不再进水,结果到3个小时他过来发现蓄水池恰好没水．那么进水管堵住了________小时．3．一水池装有两根出水管和一根进水管．单开一个出水管40分钟可放完全池水；单开一根进水管,30分钟注满空池．如三管齐开,________分钟可以将满池水排空．4．一水池装有两根进水管和一根出水管．单开一个进水管15分钟可注满空水池；单开一根放水管,30分钟放空这池水．如三管齐开,________分钟可以将空池注满．5．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么12小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么20小时能将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和2个排水管,________小时能将空池灌满．6．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么10小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么12小时能将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和3个排水管,________小时能将满池水排空．7．书店出售一批书,有一个售货员和一个进货员．售货员20天可以卖完这批书,而1个进货课堂笔记：员需要30天才能进到等量的这批书．现在书店中有只剩下了这批书的四分之一,售货员每天都卖出相同的商品,有1个进货员不断的给书店进货,________天之后可以卖完书店的这批书．8．一批货物在商店里销售,有一个售货员和一些进货员．售货员30天可以将摆满商品的商店里的全部商品卖出,而1个进货员需要90天才能将空商店摆满商品．现在商店中有一半的商品,售货员每天都卖出相同的商品,有2个进货员不断的给商店进货,________天之后可以卖完商店的商品．9．一水池装有一个进水管和一个排水管．如果单开进水管,4小时可将空池灌满；如果单开排水管,6小时可将整池水排完．现在先打开进水管,1小时后打开排水管．那么在打开进水管3小时后水池中的水占水池容积的_______．10．蓄水池有一根进水管和一根排水管．如果想灌满整池水,单开进水管需6小时；如果想排空整池水,单开排水管需8小时．上午10点将两个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午7点水池被灌满．那么排水管共打开了________小时．课堂落实1．一水池装有甲乙两根进水管．单开甲进水管30分钟可注满空池；单开乙进水管,20分钟注满空池．现在按单开甲进水管1分钟、单开乙进水管1分钟、单开甲进水管1分钟、单开乙进水管1分钟的顺序重复下去．那么灌满这个水池需要________分钟．2．一水池装有两根排水管和一根进水管．单开一个排水管20分钟可放完全池水；单开一根进水管,15分钟注满空池．如果三管齐开,________分钟可以将满池水排空．3．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么10小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么15小时能将满池的水排光．那么同时打开2个进水管和2个排水管,________小时能将空池灌满．4．书店里有一个售货员和一个进货员．售货员10天可以卖完这批书,而进货员需要15天才能进到等量的这批书．现在书店中只剩下了这批书的31,售货员每天都卖出相同的商品,而进货员不断的给书店进货,那么________天之后可以卖完书店的这批书．5．一个水池,底部安有一个常开的排水管,上部安有若干个同样粗细的进水管．当打开6个进水管时,需要6小时才能注满水池；当打开5个进水管时,需要12小时才能注满水池．如果打开8个进水管,注满水池需要________小时． 作业笔记 课堂笔记第8讲三个和尚没水喝例题练习例1 一个水池有若干相同的进水管和若干相同的排水管．如果单独打开一个进水管,那么24小时可以将空水池灌满；如果单独打开一个排水管,那么36小时可以将满池的水排光．请根据题意,回答下列问题：（1）同时打开2个进水管,多少小时可以将空水池灌满？【答案】12小时【解析】一个进水管的效率是124,一个排水管的效率是136．1÷（124×2）=12小时．（2）同时打开3个进水管和1个排水管,多长时间可以将空水池灌满？【答案】1027小时【解析】1÷（124×3−136）=1027小时．（3）同时打开1个进水管和2个排水管,多长时间可以将满池的水排光？【答案】72小时【解析】1÷（136×2−124）=72小时．练1 一个水池有若干相同的进水管和若干相同的排水管,如果单独打开一个进水管,那么12小时可以将空水池灌满；如果单独打开一个排水管,那么18个小时可以将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和2个排水管,多长时间可以将空水池灌满？如果打开2个进水管和3个排水管呢？【答案】18小时,不能灌满【解析】进水管和排水管的效率分别是112和118．如果开2个进水管和2个排水管,进水的效率是2×112−2×118=118,需要18小时灌满．如果开2个进水管和3个排水管,进水的效率是2×112−3×118=0,永远不能灌满．例2 一水池装有两个相同的进水管和一个排水管．如果开1个进水管,6小时可将空池灌满；如果开1个进水管和1个排水管,12小时可将空池灌满．现在将2个进水管和1个排水管同时打开,请问多少时间能灌满整个池子的二分之一？【答案】2小时【解析】进水管的效率为16,排水管的效率为16−112=112,将2个进水管和1个排水管同时打开,12÷（16×2−112）=2小时能灌满整个池子的一半．练2 一水池装有两个相同的进水管和一个排水管．如果只开1个排水管,6小时可将一池子水排空；如果开1个进水管和1个排水管,3小时可以将空池灌满．现在将2个进水管和1个排水管同时打开,请问：多少时间能将空池灌满？【答案】1.2小时【解析】排水管的效率是16,进水管的效率是13+16=12．如果开2个进水管1个排水管,进水的效率是2×12−16=56,需要1÷56=1.2个小时将空池灌满．例3 蓄水池有甲、乙两个进水管和一个排水管．单开甲管需10小时灌满水池,单开乙管需12小时灌满水池,单开排水管需20小时排空水池．上午8点三个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午2点水池被灌满．问：排水管在何时被关闭？【答案】上午10点【解析】从上午8点到下午2点共6个小时,进水管的工作量为（110+112）×6=1110,多出来的工作量即是排水管的工作量,排水管工作了（1110−1）÷120=2小时,因此排水管在上午10点被关闭．练3 蓄水池有一根进水管和一根排水管．如果想灌满整池水,单开进水管需10小时,如果想排空整池水,单开排水管需15小时．上午6点将两个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午6点水池被灌满．问：排水管在何时被关闭？【答案】上午9点【解析】从上午6点到下午6点,进水管一直开着,灌进的水量为110×12=65,超过15．说明排水管一共排出的水量是15．排水管开着的时间是15÷115=3小时,那么它在上午9点就关上了．例4 一个蓄水池,水从一根进水管以一定的速度流入．如果打开5个水龙头,6小时可以把满池水排空,如果打开8个水龙头,3小时可以把满池水排空．现在打开11个水龙头,问要多少时间才能把水排空？【答案】2小时【解析】将蓄水池内的水设为单位“1”,5个水龙头的排水效率与水的进水效率差为16,8个水龙头的排水效率与水的进水效率差为13,由此可知3个水龙头的排水效率为13−16=16,1个水龙头的排水效率为118,水的进水效率为118×5−16=19,11个水龙头1÷（118×11−19）=2小时能把水放空．练4 一艘船破了个洞,水以一定的速度涌入．如果有3个船员排水,10分钟可以排干积水；如果有5个船员排水,5分钟可以排干积水．如果有6个船员排水,多少分钟可以排干积水？【答案】4分钟【解析】将船内积水设为单位“1”,3个船员的排水效率与水的进水效率差为110,5个船员的排水效率与水的进水效率差为15,由此可知2个船员的排水效率为15−110=110,1个船员的排水效率为120,水的进水效率为120×3−110=120,6个船员1÷（120×6−120）=4分钟可以排干积水．【答案】7个【解析】将超过安全线的水量设为单位“1”,1个泄洪闸与河水流入的效率差为130,2个泄洪闸与河水流入的效率差为110,由此可知1个泄洪闸的排水效率为110−130=115,河水流入的效率为115−130=130．若要2.5小时使水位降至安全线以下,泄洪闸每小时需排出的水量为1÷2.5+130=1330,需要泄洪闸1330÷115=612个,即至少需要7个泄洪闸．自我巩固1．一个水池有2根排水管和1根进水管．单开一个排水管30分钟可放完全池水；单开一根进水管,20分钟注满空池．如三管齐开,_______分钟可以将满池水排空．【答案】60【解析】1÷（130×2−120）=60分钟.2．蓄水池有一根进水管和一根排水管．单开进水管需4小时注满整个蓄水池,单开排水管需8小时排空整池水．开始时蓄水池没有水,小高将两个管同时打开,中间进水管因故堵住了不再进水,结果到3个小时他过来发现蓄水池恰好没水．那么进水管堵住了________小时．A．1.5 B．2.5 C．3.5【答案】A【解析】3小时排水管排水18×3=38,说明也进水38,所以进水管堵住了3−38÷14=1.5小时.3．一水池装有两根出水管和一根进水管．单开一个出水管40分钟可放完全池水；单开一根进水管,30分钟注满空池．如三管齐开,________分钟可以将满池水排空．【答案】60【解析】1÷（140×2−130）=60分钟.4．一水池装有两根进水管和一根出水管．单开一个进水管15分钟可注满空水池；单开一根放水管,30分钟放空这池水．如三管齐开,________分钟可以将空池注满．【答案】10【解析】1÷（115×2−130）=10分钟.5．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么12小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么20小时能将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和2个排水管,________小时能将空池灌满．【答案】15【解析】1÷（112×2−120×2）=15小时.6．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么10小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么12小时能将满池的水排光．那么,同时打开2个进水管和3个排水管,________小时能将满池水排空．【答案】20【解析】1÷（112×3−110×2）=20小时.7．书店出售一批书,有一个售货员和一个进货员．售货员20天可以卖完这批书,而1个进货员需要30天才能进到等量的这批书．现在书店中有只剩下了这批书的四分之一,售货员每天都卖出相同的商品,有1个进货员不断的给书店进货,________天之后可以卖完书店的这批书．【答案】15【解析】14÷（120−130）=15天.8．一批货物在商店里销售,有一个售货员和一些进货员．售货员30天可以将摆满商品的商店里的全部商品卖出,而1个进货员需要90天才能将空商店摆满商品．现在商店中有一半的商品,售货员每天都卖出相同的商品,有2个进货员不断的给商店进货,________天之后可以卖完商店的商品．【答案】45【解析】12÷（130−190×2）=45天.9．一水池装有一个进水管和一个排水管．如果单开进水管,4小时可将空池灌满；如果单开排水管,6小时可将整池水排完．现在先打开进水管,1小时后打开排水管．那么在打开进水管3小时后水池中的水占水池容积的_______．A．13B．512C．16【答案】B【解析】设水池的容积为“1”,14×3−16×2=512.10．蓄水池有一根进水管和一根排水管．如果想灌满整池水,单开进水管需6小时；如果想排空整池水,单开排水管需8小时．上午10点将两个管同时打开,中间排水管因故关闭,结果到下午7点水池被灌满．那么排水管共打开了________小时．课堂落实1．一水池装有甲乙两根进水管．单开甲进水管30分钟可注满空池；单开乙进水管,20分钟注满空池．现在按单开甲进水管1分钟、单开乙进水管1分钟、单开甲进水管1分钟、单开乙进水管1分钟的顺序重复下去．那么灌满这个水池需要________分钟．【答案】242．一水池装有两根排水管和一根进水管．单开一个排水管20分钟可放完全池水；单开一根进水管,15分钟注满空池．如果三管齐开,________分钟可以将满池水排空．【答案】303．一个水池有许多相同的进水管和排水管．如果打开一个进水管,那么10小时能将空池灌满；如果打开一个排水管,那么15小时能将满池的水排光．那么同时打开2个进水管和2个排水管,________小时能将空池灌满．【答案】154．书店里有一个售货员和一个进货员．售货员10天可以卖完这批书,而进货员需要15天才能进到等量的这批书．现在书店中只剩下了这批书的13,售货员每天都卖出相同的商品,而进货员不断的给书店进货,那么________天之后可以卖完书店的这批书．【答案】105．一个水池,底部安有一个常开的排水管,上部安有若干个同样粗细的进水管．当打开6个进水管时,需要6小时才能注满水池；当打开5个进水管时,需要12小时才能注满水池．如果打开8个进水管,注满水池需要________小时．【答案】3。
苏教版六年级数学第一单元列方程解决实际问题(一)
苏教版六年级数学——第一单元列方程解决实际问题（一）教学内容：第2-3页练习一第6-13题。
教学目的：1、在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如axb=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。
3、在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。
教学重点、难点：引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。
教学对策：在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。
教学准备：教学光盘教学过程：一、复习准备1、解方程（练习一第6题的第1、3小题）4x＋12＝50 2.3x-1.02＝0.36学生独立完成，再指名学生板演并讲评，集体订正。
二、尝试练习师：刚才的两道题同学们完成得很好，这道题你们还能自己解决吗？试试看。
出示：30x2＝360学生独立尝试完成，全班交流。
指名学生说一说，解这个方程是第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？三、巩固练习1、出示练习一第7题。
(1)分析数量关系提问：谁来说说三角形的面积公式是怎样的？根据学生回答板书：S=ah2。
联系这个公式你能找出数量之间的相等关系吗？（生独立思考后在小组内交流）指名口答。
你觉得在这些数量关系中，哪一个等量关系适合列方程？根据这个数量关系我们可以列出怎样的方程？板书：1.3x2=0.39。
第⑵题生独立思考并列出方程，在小组内说说自己的思考过程后全班交流。
板书：3x＋18=19.8。
(2)学生独立计算，并检验答案是否正确，全班核对。
小结：在一个实际问题中，可能会有几个不同的等量关系，我们应该选择合适的等量关系来列方程。
2、练习一第8题。
学生读题后可用自己喜欢的方法将与杨树和松树有关的信息分别列表整理（如列表，作标记等）学生独立解决后再说说数量之间有怎样的数量关系，是根据什么样的数量关系列出的方程，最后核对解方程的过程。
（提示学生可从得数的合理性来初步检验）3、练习一第9题。
六年级上册数学书苏教版答案
六年级上册数学书苏教版答案LtD六年级上册数学书苏教版答案【篇一：苏教版小学六年级上数学伴你学答案】=txt>第1单元长方体和正方体第1课时1. (1)6 12 8 (2)对应平行(3)7220 203. 12平方厘米0.36平方米4. 8厘米5. 198厘米第2课时1. (1)略(2)5 4 32. 正方体2 2 2 8长方体2 2 3 12长方体4 2 3 243. 略第3课时1. (1)10 cm 2cm 20 cm2 10 cm 3 cm 30cm2 3 cm2. 96平方分米122平方厘米3. 288平方厘米4. 88平方分米5. 96平方厘米第4课时1. 224平方分米2. 16平方分米3. 够4. 1420平方米5. 48平方厘米6. 85.5平方米第5课时1. 略2. 略3. 天鹅麻雀4. (1)汽油油箱(2)牛奶杯子(3)沙子沙坑5. 24 27 136. ①②③7. 略第6课时1. (1)立方米立方分米立方厘米升毫升1立方米(2)厘米立方厘米立方米平方米2. 7 10 144. (1)①(2)②(3)②5. 略第7课时1. 8 4 162. 4 3 1 124 2 2 163 2 3 183.400立方分米125立方厘米4. 64立方分米7.8千克1 2 cm 6 cm2 2 112 cm5. 三合土：960立方米混凝土：720立方米第8课时1. 48 192 5 35 16 64 272. (1)③ (2)② (3)③3. 4.8立方米4. 1.5米5. 96立方厘米6. 5平方厘米第9课时1. (1)342.5 (2)47003.8 40 0.075 (3)6400 5.7 2.05 120 3840 3.844. 0.048立方米48立方分米5. 2.5分米6. 4盒第10课时1. (1)0.06 4.5 3500 2470 7000 3.8 38003. (1)②(2)②4. 40厘米5. 184平方分米128立方分米6. 1500立方厘米第11课时1. 略2. 180000 7900 7.9 5.16 3600 36003. 54平方分米27立方分米4. 3000立方米1840平方米5. 5立方分米6. ①④⑤⑥⑦⑧第12课时1. 8 384 5122. 53. 512 2564. 800 3005. 81厘米6. 18立方分米7. 176厘米2880立方厘米8. 20厘米第13课时1. 36 24 1442. 略3. 8厘米4. 4728平方厘米17280立方厘米5. 502平方厘米6. 384平方分米518立方分米第14课时1. 9 32. (1)8 6 (2)1923. (1)252 (2)258平方厘米(3)120个4. 104平方分米60升5. (1)1平方米(2)4立方米(3)8.25平方米第15课时1. 略2. 80块3. 略24. 第二种摆法外表积最小。
小学数学-有答案-苏教版数学六年级上册1长方体和正方体的体积练习卷
苏教版数学六年级上册1长方体和正方体的体积练习卷一、选择题1. 一个长方体水箱的容积是100升，若这个水箱从里面量底面是一个边长为5分米的正方形，则水箱的高是()分米。
A.20B.10C.42. 把你的拳头伸进装满水的容器中，溢出来的水约( )A.1.3立方米B.13立方分米C.130立方厘米D.1300毫升3. 一本数学书的体积大约是280( )A.平方厘米B.立方分米C.立方厘米D.立方米4. 把一张16开白纸卷成一个最大的圆柱，它的体积大约为1( )A.立方米B.立方分米C.立方厘米D.立方毫米5. 将长6dm宽5dm高4dm的长方体水桶装满，把水倒入棱长为5dm的正方体水桶，正方体水桶内的水有()升．A.125LB.120LC.无法计算6. 求电视机箱所占空间的大小就是求电视机箱的( )A.质量B.面积C.体积7. 一本数学书所占的空间是0.3()。
A.分米B.立方分米C.平方分米D.平方米8. 把80升洗洁精装入容积是250毫升的瓶中，能装()．A.25瓶B.300瓶C.350瓶D.320瓶9. 长方体的长扩大到原来的5倍，宽缩小到原来的，高不变，体积()A.扩大到原来的5倍B.缩小到原来的C.不变二、判断题丁丁的书包最多能放6本语文书，欢欢的书包最多能放5本同样的语文书，那么丁丁的书包的容积一定比欢欢的大。
(________)一本数学书的体积约是150立方分米。
(________)把一块长方体形状的橡皮泥捏成正方体的形状后,体积不变．(________)鱼缸的体积是8立方分米，容积也是8立方分米。
(________)8立方米比8平方米大．(________)做一个无盖的鱼缸，大约要用1.2m3的玻璃．(________)一个木箱的体积和它的容积相等．(________)把一块橡皮泥先捏成长方体，再捏成正方体，它们的体积变了.(________)一个汽车的油箱能盛200mL汽油．(________)三、填空题把一个长12厘米、宽6厘米、高8厘米的大长方体切成两个小长方体,这两个小长方体的表面积的和最大是(________)平方厘米。
苏教版六年级上册数学电子课本答案
苏教版六年级上册数学电子课本答案
一、第一章基本概念
1. 什么是数？
答：数是用来表示物体数量的符号。
它可以用来表示一个物体或一组物体的数量。
2. 什么是数学？
答：数学是一门研究计算、结构、空间和变化的科学。
它使用数字、符号和公式来描述和解决问题。
3. 什么是数论？
答：数论是一门研究自然数、整数和有理数的数学分支。
它研究的主要内容包括数的分解、素数、因数、有理数和整数的运算等。
4. 什么是代数？
答：代数是一门研究变量、等式和不等式的数学分支。
它研
究的主要内容包括变量、等式、不等式、方程、函数、指数、对
数等。
5. 什么是几何？
答：几何是一门研究空间形状、大小和位置的数学分支。
它
研究的主要内容包括点、线、面、体、空间几何、投影几何、角度、三角形、圆等。
二、第二章数的概念
1. 什么是自然数？
答：自然数是从1开始，不断增加的正整数，包括1、2、3、4、5等。
2. 什么是整数？
答：整数是由正整数、负整数和零组成的数，包括正整数、
负整数和零。
3. 什么是有理数？
答：有理数是由有理数和无理数组成的数，包括有理数、无理数和零。
有理数是由分数和整数组成的数，无理数是由无限不循环小数组成的数。
六年级上册数学书苏教版112~116页
六年级上册数学书苏教版112~116页112~116页涵盖了六年级上册数学书苏教版的小数部分，共计五个小节。
以下为各小节的相关参考内容：一、认识小数本小节主要介绍了小数的概念、读法、实际意义以及小数与分数之间的关系。
对于初学者来说，认识小数的方法可以从以下几个方面着手：1. 了解小数的定义：小数是指整数和分数的一种特殊表示方式，其中小数点左侧表示整数部分，小数点右侧表示分数部分，分数的分母为10的整数次幂。
2. 学会小数的读法：读小数时从小数点左侧开始读，小数点念作“点”，右侧则按照常规方法读出数字。
3. 认识小数的实际应用：小数在现实生活中有丰富的应用场景，比如在货币计算、时间计算、长度计量等方面都有广泛应用。
4. 理解小数与分数的关系：小数与分数是可以相互转换的，把分数化为小数就是分子除以分母，把小数化为分数则把小数化为分数的分母为10的整数次幂即可。
二、小数的比较本小节主要介绍了小数的大小比较和排序的方法。
在小数的比较过程中，可以从以下几个方面入手：1. 掌握小数的特征：小数的整数部分相同，那么就按小数部分的大小比较，小数部分相同，则比较整数部分的大小。
2. 运用十分位数：根据小数点的位置可以确定数的位数，得出相应的十分位数，以此为基础进行比较。
3. 运用数轴：使用数轴直观地比较大小，小数轴上每一小格表示0.1，每一大格表示1，将小数标在相应的位置上就能够比较大小了。
4. 小数排序：小数排序的原则是将小数改写为分数后进行比较，按照分数从小到大排列。
三、小数的加减法本小节主要介绍了小数的加减法的方法，其具体实现过程为：1. 按小数点对齐：加减法运算中，先把小数点对齐，将数位少的位数补足，以便进行后续计算。
2. 认识自动进退位：对于加法来说，当相加的两个小数的和超过一位时或者十分位上进位了，则需要将进位的数加到旁边的数上；而对于减法来说，如果相减的两个数不足一位时，则需要向高位借一位，并将借来的数写在旁边。
苏教版六上数学书答案
苏教版六上数学书答案 It was last revised on January 2, 2021苏教版小学六年级数学书答案第2页练一练长方体实物：面棱顶点长：70cm宽：60cm高：160cm正方形实物：棱长：15cm第3页试一试长方体展开图?例：练一练1.2.第1、 3个第4页练习一1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm5. 第5页8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米）9.（1）a+b+c 4(a+b+c) （2）12a 72动手做长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm；长8cm，宽5cm的纸片各2张。
正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。
第6页试一试第7页练一练第8页练习二1.（1）4， 3， 12（2）4， 2， 8（3）3， 2， 6（4）522.（1）5×5+5×+5×=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米）3.（25×20+25×15+20×15）×2=2350（平方厘米）4. 20×20×6=2400（平方厘米）5.第9页7.解：27×31×2+27××2+31×=（平方厘米）答：至少需要平方厘米。
8.10.解：长：8cm 宽：5cm 高：8×5×2+8××2+5×=（平方厘米）8×5+8××2+5××2=79（平方厘米）答：内盒79平方厘米，外盒平方厘米。
第11页试一试方法：例：将其中一个杯子倒满水，再将其倒入另一个杯中，若溢出，则此杯容积更大，反之亦然。
苏教版学习小学六年级上册数学训练与检测答案【第101-105页】
苏教版学习小学六年级上册数学训练与检测答案【第101-105页】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做考试题目是难免的，如此才可以学会各种考试题目种类的解题思路，在考试中应用自如。
筹备了以下内容，供大伙参考。
第101页数的世界（1）1：（1）4∶5 4/5（2）5∶12 5/12（3）4∶52:2/3×9/5=6/513/22÷26/33=3/47/10÷8/9×5/21=3/163：（1）3/5÷[﹙3/4－2/3﹚÷5/6]=3/5÷[1/12×6/5]=3/5×10=6（2）13/14×49－9/14÷1/49=13/14×49－9/14×49=49×﹙13/14－9/14）=49×2/74：（400－320）÷400=80÷400=20%20%＞15%不可以入库第102页2.5000+5000×3.8%×3=5570（元）5570＞5500，够3.27.2÷85%=32（元）4.解：设日本东京以x票获得20XX年奥运会的举办权。
x-40%x=36x=60答：日本东京以60票获得20XX年奥运会的举办权。
第103页数的世界（3）1.解：设李丽跳了x下。
x+12.5%x=144x=128答：李丽跳了128下。
2.解：设平均每车运货物x吨。
72-9x=72×3/8答：平均每车运货物5吨。
3.解：设合唱队女孩子有x人，男孩子有4/5x人。
x+4/5x=72x=404/5x=4/5×40=32（人）答：合唱队女孩子有40人，男孩子有32人。
4.解：设原来这捆电线长有x米。
40%x-1/6x=35x=150答：原来这捆电线长有150米。
第104页图形王国1：⑴A⑵B⑶B2：⑴3002.052.05⑵160⑶2a2⑷108第105页图形王国3：（1）表面积：（8×5+8×6+6×5)×2=×2=118×2=236（平方厘米）体积：8×6×5=240（立方厘米）（2）表面积：9×9×6=486（平方厘米）体积：9×9×9=729（立方厘米）4:×2=×2=9400×2=18800（平方厘米）60×70×40=168000（立方厘米）5：4分米=0.4米0.4×2×4×10=32（平米）6：5×4×3=60（立方厘米）3×3×3=27（立方厘米）÷60=33÷60=55%。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版小学六年级数学书答案
第2页练一练
长方体实物：
面棱顶点
长：70cm
宽：60cm
高：160cm
正方形实物：
棱长：15cm
第3页试一试长方体展开图例：
练一练
1.
2.第1、3个
第4页练习一
1.（1）长是7cm；宽是4cm；高是3cm（2）长是6dm；宽是4dm；高是5dm （3）长是20dm；宽是8dm；高是8dm
5. 第5页
8.（1）4×10=40（平方厘米）（2）3×7=21（平方毫米）（3）4×4=16（平方厘米）
9.（1）a+b+c 4(a+b+c) （2）12a 72
动手做长方体：选择长10cm，宽8cm；长10cm，宽5cm；
长8cm，宽5cm的纸片各2张。
正方体：选择边长是8厘米或10厘米的纸片6张。
第6页试一试
第7页练一练
第8页练习二
1.（1）4，3，12（2）4，2，8（3）3，2，6（4）52
2.（1）5×5+5×
3.5+5×3.5=60（平方分米）（2）60×2=120（平方分米）
3.（25×20+25×15+20×15）×2=2350（平方厘米）
4. 20×20×6=2400（平方厘米）
5.
第9页7.解：27×31×2+27×2.5×2+31×2.5=1886.5（平方厘米）
答：至少需要1886.5平方厘米。
8.
10.解：长：8cm 宽：5cm 高：1.5cm
8×5×2+8×1.5×2+5×1.5=111.5（平方厘米）
8×5+8×1.5×2+5×1.5×2=79（平方厘米）
答：内盒79平方厘米，外盒111.5平方厘米。
第11页试一试
方法：例：将其中一个杯子倒满水，再将其倒入另一个杯中，若溢出，则此杯容积更大，反之亦然。
练一练1.答：放入大石子的杯子溢出的水多。
2.答：第二个。
因为同样的杯子，第二个放入的杯子更多。
第13页练一练1.
（2）例：长是3cm，宽2cm，高1cm的长方体，体积是6立方厘米。
图略
第14页练习三
1. 相等，因为每份盒装饼干的体积相等，用的盒装饼干数量也相等。
2.略
3.小军的杯子更大一些。
因为饮料的体积相等，用一个正数，
除以3比除以2点多的商小，故小军用的杯子更大。
4.答：体积相等，容积上面的盒子更大一些。
5.6.1厘米,量度长度1平方厘米,量度面积1立方厘米,量度体积
第15页
7.
10.体积是4立方厘米
思考题方法：将之想成是小正方体拼成的，体积大概是15立方厘米。
第17页试一试
长方体：30×8×10=2400（立方厘米）正方体：12×12×12=1728（立方厘米）练一练
第18页练一练
1.长方体：底面积：20×16=320（平方米）体积：320×10=3200（立方米）
正方体：
第19页练一练5000 240 7.5
第20页
练习四
1.270立方厘米 1立方米 216立方分米
2.
8.解：60×12=720（平方米）720×0.3=216（立方米）720×0.03=21.6（立方米）答：需要三合土216立方米，塑胶21.6立方米。
第21页
9.
单位相邻两个单位间的进率
长度米、分米、厘米10
面积平方米、平方分米、
平方厘米
100
体积立方米、立方分米、
立方厘米
1000
10. 40 36 3 400 360 6
4000 3600 0.42
11.500 8.5
2030 6.78
12.1200 2700
0.8 350
13.120毫升 105毫升
14.解：2×0.2×0.13=0.052（立方米）答：体积是0.052立方米。
15.
答：体积是48立方分米，是0.048立方米。
第22页
17.解：（1）12×5+12×2×2+5×2×2=128（平方分米）答：至少需要128平方分米。
（2）解：12×5×2=120（升）答：最多可以盛水120升。
18.
思考题解：设原来底边长是X厘米。
X×X×6-X×X×2-X（X-2）×4=56
X=7（厘米）7×7×5=245（立方厘米）答：体积是245立方厘米。
第23页整理与练习练习与应用
1.（1）（6×4+6×4+4×4）×2=128（平方厘米）6×4×4=96（立方厘米）
（2）4×4×6=96（平方厘米）4×4×4=64（立方厘米）
（3）（4×4+4×3+4×3）×2=80（平方厘米）4×4×3=48（立方厘米）2.
第24页
5.正方体：表面积：2×2×4=16（平方厘米）体积：2×2×2=8（立方厘米）
长方体：表面积：（4×3+4×2+2×3）×2=52（平方厘米）体积：4×3×2=24（立方厘米）6.长方体：长：2cm 宽：1.5cm 高：1cm
表面积：（3+1.5+2）×2=13平方厘米体积：2×1.5×1=3立方厘米
正方体：棱长：0.9cm表面积：0.9×0.9×6=4.86（平方厘米）
体积：0.9×0.9×0.9=0.729立方厘米
7.（1）解：1.3×1.3×0.5=0.845（立方米）答：所占空间0.845立方米。
第24页探索与实践略
思考题4×4×4-9-4-1=50（个）
第29页练一练
第30页练一练
1.涂色略
第31页练一练多2个少6个。