中学主题班会树立理想让目标引领我们课件

临渊羡鱼，不如退而结网—— 从我做起、从现在做起、从点 滴处做起。 为发展定位——从我们现在的 起点设定本学期的目标。
班级建设：
个人成长：
设立目标——我们成长的需要 分解目标——我们成功的阶梯 调整目标——我们快乐的源泉 实现目标——我们共同的心愿
勇敢的行为形成于内心的强大。 一种心态对应一种行为。 一种行为对应一种结果。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大 利北部城市米兰举行，山田本一代表日本 参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。
记者又请他谈谈经验。山田本一性情木讷， 不善言谈，回答的仍是上次那句话：凭智 慧战胜对手。
在记者得一再追问下，他说出了获得成功 的做法是：
每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细勘查。第 一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是 一座红房子 ……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后， 我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一 个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。 40多 公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。 起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在 40多公 里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲 惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
第二组的人知道村庄的名字和路段， 但路边没有里程碑，他们只能凭经验估 计行程时间和距离。走到一半的时候大 多数人就想知道他们已经走了多远，比 较有经验的人说： 大概走了一半的路程。 于是大家又簇拥着向前走，当走到全程 的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲 惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说： 快到了！ 大家又振作起来加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的 名字、路程，而且公路上每一公 里就有一块里程碑，人们边走边 看里程碑，每缩短一公里大家便 有一小阵的快乐。行程中他们用 歌声和笑声来消除疲劳，情绪一 直很高涨，所以很快就到达了目 的地。
我们希望是哪一组的成员？ 谈谈你的理由。
我们现在像哪一组的成员？ 谈谈你的想法和计划。
孔子曰：仁者不忧， 智者不惑， 勇者不惧。
行成于心——树立成功的目标！
让我们为心中的目标而奋斗！ 预祝大家在月考中取得优异成绩！
?目标+计划+行动+ 勇气+方法的正确+ 坚持=成功.
? 目标的重要性 ? 目标产生积极的心态 ? 目标使我们看清使命.产生动力 ? 目标使我们觉得生存的意义和价值 ? 目标使我们把重点从过程转到结果 ? 目标有助于我们分清轻重缓急.把握重点 ? 目标使我们集中精力.把握现在 ? 目标能提高激情.有助评估进展 ? 目标产生信心.勇气和胆量 ? 目标使人自我完善.永不停步 ? 目标使你成为一个成功的人
启示：当人们的行动有明确的目 标，并且把自己的行动与目标不 断加以对照，清楚地知道自己的 进行速度和与目标相距的距离时， 行动的动机就会得到维持和加强， 人就会自觉地克服一切困难，努 力达到目标。
牢记我们的总目
良心无愧标信心无畏
恒心无敌 青春无悔
目标设想大家谈
高中毕业时的我应当是这样： 高三结束时我们的班应当是这样： 高中毕业后十年我们应当是这样：
主题班会
今
明
天
天
Байду номын сангаас
以
为
目
现
标 用目标引领我们 实
定
能
位
言
开
无
始
悔
设定目标是获得成功前提
曾有人做过一个实验：组织三组人，让他 们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第 一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程 有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走 了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几 乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何 时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了， 越往后走他们的情绪越低落。
从他人的表现中感受—— 合理的设定目标是智慧和 力量的体现！让我们作有
智慧的人！
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名
不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺 得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此 惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧 战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮 小子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和 耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有 望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智 慧取胜确实有点勉强。