幼儿卫生学

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幼儿卫生学

幼儿卫生学
•(四)个体差异性
(四)影响婴幼儿生长发育的因素
一、遗传因素
二、后天因素
1、营养
2、体育锻炼
3、疾病
4、生活制度
5、其他因素
(五)婴幼儿生长发育的指标及测量评价
1、婴幼儿生长发育的评价指标
(1)形态指标
①.身高(2-7岁身高估算公式:年龄×5+75cm)
②.体重(2-7岁体重=年龄×2+8kg)
③.头围
(4)培养良好卫生习惯。
(5)掌握幼儿过敏体质。
第二节婴幼儿的生长发育
一、生长、发育及发育成熟的概念
生长:是细胞的繁殖和增大,表现为各组织器官大小、重量、长短的增加。
发育:指组织器官在结构和功能上的改变。
发育成熟:是指发育过程达到一个比较完备的阶段,标志着个体在形态、生理、心理上全面达到成人水平。
二、儿童年龄阶段的划分(教育学划分法)
1、防治贫血:学前儿童正处在生长发育时期,要供给充足的营养,多进食含铁的蛋白质丰富的食物,如瘦肉、黄豆、芝麻酱、动物肝等,有利于血红蛋白的合成,预防贫血。
2、服装宽松适度:过紧的服装鞋帽影响婴幼儿的血液循环速度,不能使婴幼儿及时地从外界得到氧气,也不能及时把体内产生的二氧化碳排出体外。因此,婴幼儿的服装、鞋帽要宽大舒适,有利于血液循环的畅通。
婴幼儿热能消耗主要有以下几方面:
1、维持基础代谢
2、活动所需
3、生长发育所需
4、进食的特殊动力作用
5、排泄的损失
(二)脂肪的营养价值和食物来源
有利动脉的健康,促进视网膜及大脑神经
细胞的发育。
1、动物脂肪含饱和脂肪酸较多,鱼类例外。
5、(一)胎儿期
6、(二)新生儿期
7、(三)婴儿期

幼儿卫生学医学课件

幼儿卫生学医学课件
详细描述
幼儿生理学主要研究幼儿在生长发育过程中,身体结构、生理功能和心理发展的 变化及特点。包括胎儿期到学龄前儿童的生理发育、营养需求、生长速度、器官 功能等方面的研究。
幼儿心理学
总结词
研究幼儿心理发展和行为特点及规律。
详细描述
幼儿心理学主要探讨幼儿认知、情感、社会交往、个性发展等方面的心理特 点和规律。包括幼儿感知能力、思维能力、语言能力、情感表达和社交行为 等方面的研究。
05
幼儿卫生学的挑战与解决方案
挑战一:幼儿生长发育问题
总结词
生长发育迟缓、身体形态异常、生理功能不完善
详细描述
幼儿生长发育问题主要表现在身高、体重、牙齿、骨骼等发育方面,可能由于遗 传、环境、营养等多种原因导致。
挑战二:幼儿心理发展问题
总结词
心理问题多样化、适应能力不足、情绪不稳定
详细描述
幼儿心理发展问题主要包括情感、社交、行为等方面的问题,可能表现为缺 乏自信、胆小怕事、不合群等。
详细描述
幼儿社会学主要研究幼儿在社会中的地位、作用和权益,以 及社会对幼儿的影响和教育。包括幼儿家庭、同伴关系、社 会文化背景、社会环境对幼儿的影响等方面的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究。
03
幼儿卫生学的教学内容
幼儿身体健康教育
身体保健
01
教授幼儿如何保持身体健康,如每日刷牙、洗澡、定时排便等

饮食健康
02
教育幼儿养成良好的饮食习惯,如定时定量、不偏食、不暴饮
挑战三:幼儿营养问题
总结词
营养不良、饮食不均衡、食品安全问题
详细描述
幼儿营养问题主要表现在营养不良、肥胖、挑食、偏食等方面,可能由于饮食习 惯不良、食品选择不当等原因导致。

幼儿卫生学

幼儿卫生学
胰腺.性腺等.
幼儿内分泌系统特点: 1.生长激素在睡眠时分泌旺盛; 2.缺碘影响甲状腺的功能.
视觉器官----眼
作用:视觉 结构:附属物(眼睑.睫毛.泪腺.鼻泪道.动眼肌)
眼球:眼球壁:外膜(角膜.巩膜) 中膜(虹膜.睫状体.脉络膜) 内膜(视网膜)
内容物:房水 晶状体 玻璃体
幼儿眼睛特点
5岁以前可以有生理性远视; 视觉敏锐 可能出现倒视 辩色能力差
听觉器官----耳
作用:听觉.位觉 结构:外耳(耳廓.外耳道.鼓膜)
中耳(鼓室.听小骨) 内耳(半规管.前庭.耳蜗)
幼儿耳的特点: 1.听觉敏锐 2.易患中耳炎
神经系统
作用:神经调节 组成:1.中枢神经:脑 脊髓
上呼吸道:鼻, 咽 ,喉
幼儿呼吸系统特点
1.呼吸道狭窄,呼吸道壁薄嫩,易损伤,易感染 2.呼吸表浅,呼吸快,节律性差 3.声带不够坚韧 4.咽鼓管短、平,易引起中耳炎
教会幼儿擤鼻涕
压住一侧鼻孔分别擤;清洁纸布擦干净;洗手.
正确处理鼻出血
安静;头略低;捏住鼻翼或堵塞鼻孔;冷敷;送医院
幼儿不宜唱成人的歌曲
2.异相睡眠(快速动眼睡眠):为睡眠过程出现的一种 激动状态:骨骼肌紧张性进一步降低,但血压上升,心率 和呼吸加快,脑血流量及耗氧量增加等.会出现快速动 眼和肌肉抽动等。此时相醒来,常会说做了梦.
婴幼儿的生长发育
年龄阶段划分法:胎儿期.新生儿期.婴儿期.幼儿 前期.幼儿期或学龄前期.学龄期
生长发育的一般规律 1.生长发育的不均衡性: 速率不同 长度比例不同 各系统的发育不均衡 2.生长发育有其自身的特点
循环系统
作用:运输物质(如运输氧体和养料) 组成:1.心脏

幼儿卫生学

幼儿卫生学

幼儿卫生学幼儿卫生学是研究幼儿健康和卫生的学科,关注的是幼儿期间的身体和心理健康状况,以及预防和治疗幼儿时期常见疾病的方法。

幼儿是人类成长发展的重要阶段,他们的健康状况对今后的生长和发展至关重要。

因此,对幼儿卫生学的研究和关注至关重要。

幼儿卫生学的重要性幼儿期是一个人生命中最关键的发展阶段之一,幼儿的身体和心理健康直接影响他们的整体发展。

在这个阶段,幼儿的免疫系统尚未完全发育健全,所以更容易受到疾病的侵袭。

另外,幼儿的生活习惯和卫生习惯也正在形成,这对今后的健康起着决定性的作用。

幼儿卫生学的主要内容营养保健幼儿期对于营养的需求非常高,因为正处于生长发育的关键阶段。

为了保证幼儿的健康成长,需要提供充足的营养,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。

此外,定期进行生长发育评估也是确保幼儿健康成长的重要手段。

疾病预防在幼儿时期,由于幼儿的免疫系统尚未完全发育健全,所以更容易受到各种传染病的侵袭。

因此,进行疾病预防至关重要。

接种疫苗、保持室内外环境的清洁、避免接触病原体等都是预防传染病的有效措施。

健康教育健康教育是幼儿卫生学中非常重要的一环,通过开展健康教育可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯。

幼儿可以通过游戏、故事等形式来学习如何保持身体清洁、如何正确洗手、如何避免接触疾病传播源等知识,从而提高自我保护意识和健康水平。

心理卫生除了身体健康外,心理健康同样重要。

在幼儿期,心理健康的培养尤为重要。

身体健康可以保证幼儿有一个好的身体基础,而心理健康则是幼儿综合发展的基础。

要保证幼儿的心理健康,需要提供一个良好的家庭环境、教育环境以及社交环境,同时家长和教师也需要给予幼儿足够的关爱和支持。

结语幼儿卫生学是一个综合性的学科,对幼儿的健康和发展起着至关重要的作用。

通过对幼儿卫生学的研究和实践,可以为幼儿的健康成长提供更好的保障,让他们在一个良好的环境中茁壮成长,成为未来的栋梁之才。

希望家长、教师和社会各界能够重视幼儿卫生学,共同努力为幼儿的健康发展贡献自己的力量。

幼 儿 卫 生 学

幼 儿 卫 生 学

幼儿卫生学幼儿卫生学是研究婴幼儿生理解剖特点、生长发育规律、营养和身心保健的一门科学,也是幼儿师范学校的一门重要的专业学科.学科研究特点1、研究对象:婴幼儿(0---6岁)2、研究内容:解剖学(形态结构)生理学(生理功能作用)卫生学(卫生保健营养管理)3、主要任务:研究婴幼儿的机体与环境的相互关系,探寻影响婴幼儿健康的多种因素,提出相应的卫生要求和措施,为婴幼儿创造良好的环境,促进婴幼儿健康成长,以贯彻国家的教育方针和以预防为主的卫生工作方针●人体的基本慨况:●基本的结构和功能单位:细胞●四大部分:头部.胸部.躯干.四肢●三大腔:颅腔.胸腔.腹腔●四大组织:上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织●八大系统:运动.呼吸.循环.消化.排泄. 泌尿.内分泌.神经.生殖●生命的基本形式:新陈代谢(同化作用.异化作用)●调节途径:神经调节.体液调节运动系统:作用:支持保护运动造血组成:1.骨:骨膜,骨质,骨髓2.骨连接:直接连接间接连接(关节):关节面(关节头关节窝)关节囊关节腔3.骨骼肌●幼儿运动系统特点●骨膜厚,成骨细胞活跃,再生修复能力强;●骨质中有机物质多,无机盐少,骨骼的弹性韧性好,但硬度小,骨软易变形;(幼儿骨骼不易骨折,但容易变形,为什么?)●肌肉含水多,肌蛋白少,收缩力小,耐力差,易疲劳(也易消除疲劳);●肌肉群发育不平衡:大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚;●肌肉(动作)发展顺序:从上到下,从躯干到四肢;关节窝浅,肌肉软,韧带长,关节的活动性,伸展性好,但牢固性差,易脱臼骨的生长:加粗生长:骨膜成骨细胞分裂增生的结果加长生长:骨骺成骨细胞分裂增生的结果●需要条件:营养(钙.磷.维生素A.D等)阳光(阳光中的紫外线)运动(适当运动)激素(生长激素,甲状腺素等)●脊柱生理性弯曲:成人脊柱从侧面看有颈曲、胸曲、腰曲、骶曲四个生理弯曲,这些弯曲与人类直立行走有关,可以起到缓冲振荡和平衡身体的作用●脊柱侧弯:指从后面看,脊柱某一段偏离中线,向左或向右弯曲.●保育要点:1.营养.阳光和适当运动是骨骼生长发育的必要条件2.注意坐.立.行等正确姿态,预防脊柱变形3.预防骨折.脱臼.肌肉损伤等伤害性事故发生4.衣着适宜●呼吸系统作用:吸入氧气,呼出二氧化碳,进行气体交换●组成: 1.呼吸道(通气):鼻,咽,喉,气管,支气管2.肺(换气)●上呼吸道:鼻, 咽,喉幼儿呼吸系统特点1.呼吸道狭窄,呼吸道壁薄嫩,易损伤,易感染2.呼吸表浅,呼吸快,节律性差3.声带不够坚韧4.咽鼓管短、平,易引起中耳炎●教会幼儿擤鼻涕压住一侧鼻孔分别擤;清洁纸布擦干净;洗手.●正确处理鼻出血安静;头略低;捏住鼻翼或堵塞鼻孔;冷敷;送医院●幼儿不宜唱成人的歌曲幼儿咽部.声带的肌肉发育不成熟,音域较窄;幼儿呼吸表浅呼吸快;而成人歌曲音域宽,音高起伏大,发音时间长,必定加强咽部和声带的肌肉收缩,结果加重肌肉和神经组织的损伤,这样很容易损害幼儿的嗓音。

幼儿卫生学

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托幼园所的隔离室最好能有两间以上。隔离室的 用品应专用。
托幼园所的隔离制度主要包括以下凡方面基本措 施。
一、对幼儿患者应及时进行隔离 当发现幼儿患传染病后,应立即将病儿进行隔离,
并视传染病的种类以及病情的轻重,确定留园隔离治疗 或送回家中隔离治疗或送医院隔离治疗。对患有不同传 染病的幼儿应分别隔离,以防交叉传染。
第四节 消毒制度
托幼园所建立并严格执行消毒制度,是预防疾病发生以及切断传 染病传染途径的一项重要措施。
托幼园所应做好预防性消毒和传染病疫源地消毒两方面的工 作。对日常用水、食物、餐具、餐桌、盟洗用具、玩具、图书等 的经常性消毒和定期消毒,称为预防性消毒。当发生传染病后, 对疫源地进行消毒,称为"疫源地消毒"。
一、幼儿的膳食管理
幼儿的膳食应由专人负责管理。幼儿的伙 食费应专用,做到计划开支,精打细算,合理 使用。工作人员的伙食应与幼儿的伙食分开, 不允许侵占幼儿的伙食。
幼儿的膳食管理主要包括: (一)厨房的卫生要求 1.厨房应保持光线充足,空气流通,并设有纱窗、纱门以及防蝇、防鼠等设备。 2.保持厨房以及厨房用具的整洁与卫生,经常打扫、清洗与消毒,保证厨房内无蝇、无蚊、无蚂蚁、无蜂娜、元老 鼠等。 3.严格做到厨房生、熟食用具与餐具等分开,烹调操作应采用流水作业法,以防生食与熟食交叉感染。 4.每餐使用过的用具和餐具应及时清洗和消毒。 5.厨房内严禁外人出人,严禁吸烟等。 (二)厨房工作人员的卫生要求 1.厨房工作人员应保持个人的清洁卫生,做到勤洗头、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲,上班时不化妆、不涂指甲油、 不戴首饰。 2.炊事人员应坚持上岗前洗手、换上工作服、戴好帽子人厕前脱下工作服,便后或接触过污物、生食后应用肥皂洗 手在进行烹调操作前洗手,以及在尝菜时使用专用的筷子或匙等卫生制度。 3.厨房工作人员在制作面点以及分饭、分菜前,必须洗净双手后再接触食物,在做饭菜或分饭菜时,不能对着食物 咳嗽、打喷嚏或说话等。 (三)食品的卫生要求 1.严格执行《食品卫生法》。 2.购买新鲜、质量好的食品,做好食品的贮存和保鲜工作,不用和不食腐坏变质的食物。 3.购买的熟食需加热处理后方能食用。 4.对于烧熟的食物,冬季要做好保温工作,夏季要做好防烫和防变质工作。 5.幼儿每天食用的食物在送往班级以前,应留样保存24小时 (置于冰箱内),以备抽查。

幼儿卫生学医学课件

幼儿卫生学医学课件

幼儿园卫生管理规范要求解读及实践应用指导
制定卫生管理制度
幼儿园应制定完善的卫生管理制度,明确各 项卫生要求和标准。
加强食品卫生管理
幼儿园应加强食品卫生管理,确保食品的卫 生安全和质量。
做好环境卫生工作
幼儿园应做好环境卫生工作,保持室内外环 境的清洁和整洁。
加强健康教育
幼儿园应加强健康教育,提高孩子们的卫生 意识和自我保护能力。
原因
幼儿好奇心强,缺乏安全意识;环境因素,如家具、电器等环境
确保家庭和幼儿园环境安全,避免家 具、电器等存在安全隐患。
加强安全教育
通过故事、游戏等形式,向幼儿传授 安全知识,提高其自我保护意识。
定期检查
对家庭和幼儿园的设施进行定期检查 ,及时发现并消除安全隐患。
THANKS
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幼儿卫生学研究内容
生长发育规律
研究幼儿生长发育的规 律和特点,为制定科学 合理的卫生保健措施提
供依据。
营养与饮食
研究幼儿的营养需求和 饮食特点,为制定科学 合理的膳食计划提供依
据。
疾病预防
研究幼儿常见疾病的预 防措施和方法,降低疾
病发病率。
心理健康
研究幼儿的心理健康问 题,为制定科学合理的 心理保健措施提供依据
攻击性行为
幼儿出现攻击性行为时, 可采用消退法、惩罚法等 干预方法进行纠正。
退缩行为
幼儿出现退缩行为时,可 采用系统脱敏法、认知行 为疗法等干预方法帮助幼 儿克服。
心理健康维护策略
建立良好的家庭氛围
家长应营造和谐、温暖的家庭氛围,给予幼 儿足够的关爱和支持。
鼓励幼儿表达情感
家长应鼓励幼儿表达自己的情感和需求,及 时给予回应和支持。

2024版幼儿卫生学婴幼营养

2024版幼儿卫生学婴幼营养

能量需求
婴幼儿对能量的需求相对 较高,但能量的摄入应适 量,避免过度喂养导致肥 胖。
蛋白质需求
蛋白质是婴幼儿生长发育 的重要营养素,应保证优 质蛋白质的摄入,如鱼、 肉、蛋、奶等。
脂肪需求
适量摄入脂肪对婴幼儿的 生长发育有益,但应避免 过多摄入饱和脂肪酸和反 式脂肪酸。
微量元素和维生素补充指导
微量元素补充
传染病后环境消毒
对确诊传染病的幼儿进行隔离治疗,防止疾 病传播。
对传染病患儿所在环境进行彻底清洁消毒, 消除病毒、细菌等病原体。
家长沟通协作机制建立
01
家长沟通渠道建立
通过电话、微信、家长会等方式, 与家长保持密切联系。
家长反馈处理
对家长提出的意见和建议,及时进 行处理和回复。
03
02
家长协作内容
营养均衡
注重蛋白质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质的均衡摄入。
定量适宜
根据宝宝年龄和生长发育需求,合 理安排每餐的食物量和热量。
季节性食材利用和创意菜谱设计
季节性食材利用
根据季节变化选择新鲜、时令的食材,保证食物的新鲜度和营养价值。
创意菜谱设计
结合宝宝的口味和喜好,设计有趣、美味的菜谱,提高宝宝的食欲。例如,制 作卡通造型的饭团、果蔬拼盘等。
饮食均衡、适量运动、充足睡眠等。
预防为主,结合治疗原则
01
02
03
预防措施
提供安全、卫生、舒适的 生活环境,定期进行健康 检查和预防接种。
治疗原则
及时发现和治疗疾病,遵 循科学、规范的治疗方法。
康复与保健
对于患病或体弱的婴幼儿, 给予特殊的关照和康复保 健措施。
家庭、幼儿园与社区协同作用

幼儿卫生学的收获和感受

幼儿卫生学的收获和感受

幼儿卫生学的收获和感受一、前言幼儿卫生学是针对儿童健康问题的一门学科,通过学习这门课程,我深刻认识到了儿童健康的重要性,也掌握了一些关于儿童保健的基本知识和技能。

下面我将分享我的收获和感受。

二、对幼儿卫生学的理解1. 幼儿卫生学是什么?幼儿卫生学是研究0-6岁儿童身心健康、疾病预防和保健的一门综合性学科。

2. 幼儿卫生学的意义?幼儿期是人体发育最快、最关键的时期。

良好的身心健康对于孩子们今后的成长和发展至关重要。

而幼儿卫生学则可以帮助我们更好地了解如何保护和促进孩子们身心健康,预防和治疗常见疾病。

三、对幼儿保健知识的掌握1. 健康检查通过课程中讲解和实践操作,我了解到了如何进行一次全面而细致的健康检查,包括测量身高、体重、听力、视力等指标。

同时,我也学会了如何根据检查结果制定相应的保健计划。

2. 常见疾病的预防和治疗幼儿常见疾病如感冒、腹泻等,虽然不是很严重,但如果不及时治疗,也会对孩子们的健康造成影响。

在课程中,我学习了如何预防这些常见疾病,并掌握了一些简单而有效的治疗方法。

3. 饮食保健幼儿期是生长发育最快的时期,良好的饮食习惯对于孩子们的身体发育至关重要。

在课程中,我学到了如何制定合理的膳食方案,并了解到了一些常见的饮食误区和应对方法。

四、对幼儿保健技能的掌握1. 洗手洗手是预防传染病最简单而有效的方法之一,在课程中,我学会了正确洗手的步骤和注意事项,并在实践中掌握了洗手技巧。

2. 睡眠保健良好的睡眠对于孩子们的身心健康至关重要。

在课程中,我学习了如何制定合理的睡眠计划,并了解到了一些常见的睡眠问题及应对方法。

3. 疾病护理课程中,我还学习了一些简单而实用的疾病护理技能,如发热时的物理降温、腹泻时的饮食调整等。

五、对幼儿保健工作的认识1. 幼儿保健工作是一项综合性工作。

幼儿保健工作不仅仅是进行常规检查和治疗,还需要关注孩子们的心理健康、安全教育、饮食卫生等方面。

只有全面地关注孩子们身心健康问题,才能为他们提供更好的保障。

幼儿卫生学-第三章

幼儿卫生学-第三章
腹泻
注意饮食调整、补充水分和电解质、遵医嘱治疗。
湿疹
保持皮肤清洁干燥、避免过敏原刺激、遵医嘱治疗。
佝偻病
增加富含维生素D的食物摄入、多晒太阳、遵医嘱补充维生素D和钙剂。
05 幼儿意外伤害的预防与处 理
幼儿意外伤害的类型与特点
类型
跌落伤、烧烫伤、锐器伤、交通事故 、动物咬伤等。
特点
意外伤害的发生具有突然性,可能导 致身体损伤、残疾甚至死亡,对幼儿 身心健康造成严重威胁。
幼儿卫生学的历史与发展
历史回顾
幼儿卫生学的发展经历了漫长的历史过程,从最初的儿童护 理知识到现代的多元化研究领域,不断发展和完善。
发展趋势
随着医学和科学的进步,幼儿卫生学的研究领域不断扩大, 涉及的学科也更加广泛和深入。未来,幼儿卫生学将更加注 重跨学科的研究和实践,以满足幼儿全面发展的需求。
02 幼儿生理特点与卫生保健
口腔卫生
定期刷牙、漱口,保持口腔卫 生,预防龋齿。
眼部卫生
注意眼部卫生,避免长时间看 电视、玩手机等对眼睛有害的
行为。
个人卫生
教育幼儿保持个人卫生,如勤 换内衣、不随地吐痰等。
03 幼儿心理特点与卫生保健
幼儿的心理发展阶段与特点
感知运动阶段(0-2岁)
前操作阶段(2-7岁)
此阶段幼儿通过感觉和动作来认识世界, 如抓、听、看等。
探索和学习的欲望
幼儿天生好奇,喜欢探索周围的环境。他们通过观察、触摸、听等 方式来学习。
与成人和同伴的互动
幼儿需要与成人和同伴进行互动,以发展社交技能和情感技能。
幼儿的心理卫生问题与应对方法
1 2 3
焦虑和恐惧
幼儿可能会出现分离焦虑、对陌生人的恐惧等情 绪问题。家长可以通过渐进式暴露、情绪调节训 练等方式帮助孩子。

幼儿卫生学第一章第一节

幼儿卫生学第一章第一节

02
保证充足的氧 室内空气新鲜;加强户外活动
03
3、保证充足的睡眠
碳水化合物:五谷杂粮不可缺少
合理的膳食
适量的铁:动物的内脏、菠菜
充足的不饱和脂肪酸:鱼、植物油
磷脂:鸡蛋、肝、大豆
结构:
延续种族
生殖系统:
发育缓慢,青春期发育迅速
婴幼儿生殖系统的特点
2、男孩可能有包茎或包皮过长
3、女孩生殖系统易感染
02
腺样体肥大
03
睡姿
01
宝宝总有鼻痂?
02
注意饮食
03
空气湿度
血液循环系统:
心血管系统
组成
淋巴系统
心脏
动脉
静脉
毛细血管
动力器官
血管
血液
淋巴系统
01
淋巴管
02
淋巴结
03

04
扁桃体
05
最大;人体的血库;造血虑血功能
06
人体的预警系统
07
产生淋巴细胞和抗体;具有防御功能
08
体循环 肺循环
幼儿循环系统的特点
皮肤变化脾气急躁
2020
妇科疾病不孕不育
2021
体毛早衰
05
2022
75种激素
06
1·主要腺体
01
脑垂体
02
甲状腺、甲状旁腺
03
胸腺
04
肾上腺
05
胰腺
06
性腺
07
生长激素
侏儒症
巨人症
侏儒症
甲状腺激素 呆小症
生长激素
1
特点及保育措施
2
夜间分泌旺盛
3

幼儿卫生学医学课件

幼儿卫生学医学课件
幼儿卫生学医学课件
contents
目录
• 幼儿卫生学概述 • 幼儿身体结构与功能 • 幼儿常见疾病预防与治疗 • 幼儿卫生学在幼儿园中的应用 • 幼儿卫生学医学课件总结
01
幼儿卫生学概述
定义与特点
定义
幼儿卫生学是一门研究儿童健康发展规律的学科,涉及到儿 童的生理、心理、社会适应等方面。
特点
幼儿卫生学不仅关注儿童的健康与生长,还注重儿童的心理 与社会适应能力的发展,强调儿童全面发展。
04
幼儿卫生学在幼儿园中的应用
幼儿园卫生管理
01
日常清洁卫生
保持幼儿园内外的清洁,特别是儿童活动区域的清洁和消毒。
02
环境卫生管理
确保幼儿园内空气、水质、土壤等环境因素的清洁和安全。
03
食品卫生管理
制定并执行严格的食品卫生标准,包括食品采购、储存、加工、烹饪
和分餐等环节。
幼儿园健康教育的实施
1 2
合理护理,如饮食调理、皮肤护理等,促进 幼儿康复。
幼儿疾病预防与ห้องสมุดไป่ตู้疗的注意事项
及时就医
发现病情及时就医,不要自行用药或延 误治疗。
科学护理
遵循科学护理方法,合理安排幼儿的生 活和活动。
预防为主
重视预防,加强幼儿卫生保健,减少疾 病的发生。
健康教育
加强健康教育,提高幼儿和家长的卫生 健康意识和知识水平。
幼儿身体功能
呼吸功能
循环功能
幼儿呼吸系统发育不完善,易发生呼吸道疾 病。
幼儿循环系统迅速发育,但血压较低。
消化功能
免疫功能
幼儿消化系统消化能力较弱,易发生腹泻、 便秘等消化系统疾病。
幼儿免疫系统发育不完全,抵抗力较弱,易 感染疾病。

幼儿卫生学

幼儿卫生学
幼儿卫生学
学前教育专业
聊一聊 你听说过这门科目吗?你对 本科目有什么看法?
一、卫生学的概念
幼儿卫生学是研究婴幼儿(0-6 岁)生理解剖特点和生长发育规律, 以及如何促进婴幼儿正常发育、维护 和增进婴幼儿健康的一门科学。也是 学前教育专业的学生必须学习的一门 重要的专业学科。
二、学习幼儿卫生学的任务 1.做好婴幼儿的卫生保健工作 2.提高婴幼儿的健康水平
二、婴幼儿运动系统的特点
• (一)骨 • 1、骨柔软,易弯曲,易变形 • 小观察 • 小班的豆豆是班级里很活跃的小朋友,但 这两天他却没有来幼儿园。佳 佳很担心, 询问之下才知道,原来豆豆前两天走路摔 了一跤,结果骨折了。听豆豆妈说,豆豆 两岁时有一次骨折,医生给打了石膏,结 果复查时发现骨愈合出现了畸形。
“有什么?”晴晴说:“有玩具!”这时吓了我一大跳,原来晴晴抠
鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了,她因为好奇,于是就把 小铃铛塞到鼻孔去了!幸好铃铛的位置不是很深,我马上带她去医生
那里用夹子把铃铛夹了出来。
我在想,如果我当时疏忽了晴晴的情况,认为她只是习惯地抠鼻 子而不去理会,那么后果不敢想象。后果……
陈老师却微笑着否认了佳佳的提议, 并说:“幼儿的运动系统和我们不 一样,一定要积极锻炼,促进它的 发展,而室外活动对于促进运动系 统及各系统的生长发育有着不可取 代的作用。” 想一想:幼儿园孩子的运动系统和 我们有哪些不一样的地方?我们应 该怎么保护他们的运动系统?
一、运动系统的组成和功能 运动系统由骨、骨连接和骨骼肌 三部分组成 运动系统在神经系统的调节和各 系统的配合下,起着执行动作、 支持体重、保护内脏、维持人体 形态等 作用。
一、动作的执行者——运动系统
• 案例 • 冬季,室外温度低,寒风阵阵,可阳光幼 儿 园还是每天组织幼儿进行户外活动。佳 佳是某校学前教育专业的学生,正在该园 的大中小班进行轮岗实习,她心疼小朋友, 于是向实习指导老师提议说:“天气那么 冷,不要让小朋友出去了,在室内做做小 游戏不就好了吗?”你们觉得佳 佳的提议 好吗?

幼儿卫生学

幼儿卫生学

名词解释1.腹式呼吸:山于呼吸运动主要靠膈肌来完成,新生儿呼吸时,腹部可见明显起伏,称为~。

2.生理性腹泻:是指吃母乳的婴儿,大便多达每天7~8次,呈稀水样,带奶瓣或少许透明粘液。

除拉稀外,婴儿其他都正歪常,不发烧,尿量足,精神好,体重增长正常。

3.生理性远视:婴幼儿眼球的前后篡较短,物体成像于视网膜的后面,称为一4.年龄别体重”和“年龄别身长”:是指相对于某一年龄来说,应有的体重和身长。

5.“身高别体重”:是指相对于某一身长(身高)来讲,应有的体重。

6.营养素:是指食物中所含的、能够维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。

7,基础代谢:是指人体在清醒、安静、空腹情况下,于18~25~C环境温度中,维持生命基本活动所需的最低热能量。

8。

必需氨基酸:对人体来说,并非每种氨基酸都需要由食物提供,只有8种氨不能在体内合成或合成速度太慢,必须由膳食蛋白质供给,称必需氨基酸。

9.蛋白质的互补作用:将谷类与豆类或其他食物混食后,使必需氨基酸得以互相补充,从而提高食物蛋白质的营养价值,称蛋白质质的互补作用。

10.混合喂养:因母奶不足或母亲不能按时给婴儿喂奶,须加喂牛奶或其他乳品,称一l 1.食物中毒:误食含毒的食品所引起的、以急性过程为主的疾病统称为一12.食物过敏:摄取某种食物后,发生食物变态反应性疾病,称为一13.异食癖:是指小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲,如喜吃泥土、蜡烛、煤渣、纸张等。

14.喷射性呕吐:一是由于颅内压力增高引起的,没有感到恶心即喷吐出来。

15.错牙合:在乳牙期及恒牙萌出过程中出现的牙齿排列不齐、上颜面部畸形。

16.斜视;当两眼向前平视时,两眼的黑眼珠位置不匀称,即称为一17.弱视;眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常,称为一18.免疫:是机体的一种生理保护反应,其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物(如病毒、细菌),以维持机体内环境的平衡和稳定。

19.非特异性免疫:是生来就具有的免疫功能,是人类在种系进化中,长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种生理20.病原体:在人体外环境中,有一些能侵袭人体的微生物,称为病原体。

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《幼儿卫生学》复习提要责任教师余国云电视中专幼师专业“幼儿卫生学”课程,是幼儿卫生保健的基础理论课程,而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责,其方法、措施及其理论基础均来源于幼儿卫生学或与幼儿卫生学直接相关,可见幼儿卫生学是幼师专业的一门重要的专业学科。

该课程选用人民教育出版社出版的,该社幼儿教育室编写的《幼儿卫生学》为教材,该教材容纳了正常人体解剖生理学基础知识,幼儿解剖生理基础知识,幼儿生长发育,营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。

内容较为丰富,涉及面也较广,因而在教与学两个方面均有一定的难度。

在教与学中均应将重点放在“幼儿的特点”上,密切注意幼儿卫生与幼儿保健的联系,注重对学生实践能力的培养,真正地做到提高学生素质,增强学生对幼儿保健的认识、技能和理论基础。

现根据教学大纲的要求,提出该课程的期末复习提要供各教学班点及同学们在期末复习中参考,复习提要的每章后面都附有综合练习题,综合练习的题型一般有“填空”、“选择”和“判断”三种,“名词解释”、“简答”和“问答”等综合练习请结合“提要”中提出的“重点名词”和“重点问题”以及教材各章节后的复习题进行综合复习。

第一章第一章人体概述一、一、重点名词组织、器官、系统、新陈代谢、酶二、二、基本知识点1.人体八大系统及其组成的主要器官。

2.构成机体含量最高的四种元素。

3.新陈代谢对人体的意义。

4.酶催化作用显著的特点是“专一性”和“高效性”。

三、三、综合练习题(一)填空题1.人体从外形上可分为①_______、②_____、③______、④_______四个部分。

2.新陈代谢包括________作用和_______作用,而前者是将_______制造成_______物质并同时_______;后者则是______并排出体外,同时_______能力。

(二)判断题酶的化学本质就是蛋白质。

()第二章幼儿解剖生理特点及卫生一、一、重点名词神经元,反射(反射弧)、条件反射(非条件反射)、脊柱生理性弯曲、体循环、肺循环、消化、吸收、呼吸、肺活量、潮气量、近视、远视、生理性远视、免疫(特异性、非特异性)二、二、基本知识点1.植物神经的性质及其作用2.人的高级神经活动及其基本方式。

3.幼儿脑量、神经的发育特点及高级神经活动的特点以及幼儿保健中应注意的问题。

4.运动系统的组成、骨的基本构成及其作用、骨骼的构造及其作用、骨骼的功能(保护、支持、参与运动)。

5.幼儿骨骼的构造及化学成份的特点。

6.幼儿腕骨、骨盆的发育特点及幼儿脊柱生理性弯曲形成的特点。

脊柱生理性弯曲和足弓的形成为人体直立行走的两大减震结构。

7.幼儿关节、肌肉的特点及其卫生保健。

8.血细胞各自的功能。

9.与成人比较幼儿的心脏、血管及其血量、血压有何特点以及保健措施。

10.鼻腔的功能(对空气的清洁、湿润、加温及嗅觉、辅助发音)。

11.幼儿呼吸系统各器官的特点及呼吸运动的特点及其卫生保健。

12.幼儿保护乳牙的意义(乳牙的作用有四:咀嚼食物、促进凳骨发育(与保持容貌密切相关),有助发音和诱导恒牙正常萌出)。

13.与成人比较,幼儿消化系统各器官以及消化、吸收功能的特点及其保健措施。

14.幼儿泌尿系统主要器官(肾、膀胱、尿道)的特点及其保健。

15.正常皮肤的功能及幼儿的特点及其卫生保健。

16.内分泌系统的主要腺体及其分泌的激素。

甲状腺素和生长素的功能。

克汀病与侏儒证的病状与病因。

17.幼儿眼球的特点,而造成的视觉特点及其卫生保健。

18.幼儿耳的特点(主要耳咽管的位置及基膜纤维的特点)19.免疫系统的组成、功能及其免疫的种类。

三、三、综合练习题(一)填空1.神经系统可分为_______神经和_______神经。

前者包括______和______,后者包括______神经______神经和_____神经。

2.反射弧由____、_____、______、_____和效应器五个环节组成。

3.人体脑量变化最快的时期是从_____到____岁,因而整个幼儿时期,特别是_____岁以前是幼儿智力发展的重要时期。

4.小儿出生时大脑的结构便与成人相近,但皮层的沟回较成人_____,神经细胞体积______,细胞之间的神经纤维联系较_______,神经纤维也______且______,髓鞘______,因此,对外界的刺激不能迅速且准确地传导、分化。

5.运动系统是由____、______、________组成。

6.骨髓存在于_____和_____里,婴幼儿时期骨髓全是红色,具造血功能,而随至成年前者的骨髓变黄而失去造血功能,只有后者里的红骨髓保持着终生的造血功能。

7.幼儿骨成份中含有机物较成人______含无机盐较成人_______,所以骨骼较______、弹性较______,可塑性强、受压容易弯曲变型。

8.由于幼儿的关节窝较______,关节附近的韧带较______,且肌肉纤维比较____,所以关节的伸展性及活动范围较成人_____,但牢固性较______,易引起脱臼。

9.成人脊柱的生理性弯曲包括______、_____、_____和____四道弯,幼儿这种弯曲是在生长过程中逐渐形成的,到成年方固定下来。

10.幼儿的髋骨是由_____、_____和_____借_____连在一起,还不是一块完整的骨头,因而,幼儿活动时,特别是女孩要注意防止其错位变形造成后遗症。

11.幼儿的掌骨和指骨在_____方骨化完毕,所以幼儿腕部力量______,运用手作精细动作或提抓重物的时间_____。

12.幼儿的关节窝较_____,关节附近的韧带较_______,肌肉纤维比较_____,所以关节的伸展性及活动范围较成人______,但牢固性较_______,肌肉纤维比较_______,所以关节的伸展性及活动范围较成人_____,但牢固性较成人_____,但牢固性较_____,易引起脱臼。

13.幼儿的肌肉_____,肌纤维较_____,肌腱_____且_____,年龄愈小含水份相对____,含蛋白质、脂肪和无机盐相对______,含蛋白质、脂肪和无机盐相对____,含蛋白质、脂肪和无机盐相对_____,含蛋白质、脂肪和无机盐相对_____,故力量较差,容易疲劳损伤。

14.血细胞中具有运输功能的是_____,具有凝血功能的是______,而______中的____和_____具有吞噬作用。

15.幼儿血液中红细胞含血红蛋白的数量相对成人较_____且吸氧性较_____,有利于幼儿的新陈代谢。

白细胞数虽接近成人但______较少,易患疾病。

16.幼儿年龄越小,血液量相对的比成人_____,但含水份______含凝血物质、纤维蛋白元和无机盐较_____,出血时血液凝固较慢。

17.幼儿虽然心脏体积相对较成人______,但心肌纤维_____,弹力纤维____,心壁____、收缩力______每次输出量较成人______,为满足旺盛的新陈代谢的需要而使心率较成人______。

18.由于幼儿淋巴系统发育较快,其防御和保护机能较显著最突出的表现是_____,所以幼儿时期应把______作为检查的重要内容,以便及时发现感染,及早给予治疗。

19.幼儿鼻和鼻腔相对_____,鼻腔_____,粘膜柔软,血管_____,还未长鼻毛,因而易感染,而稍有感染即可引起鼻腔闭塞,而张口呼吸,引病入婴幼儿应少去公共场所。

20.幼儿的耳咽管较_____且位置____,因而呼吸道感染极易引起中耳炎。

21.幼儿肺组织中血管______而肺泡量______而使得整个肺组织呈现含_____多而含____少,因而稍有粘液阻塞便会引起肺不张、肺瘀血。

因而小儿肺炎必须尽快治疗。

22.婴儿的胃成_____位,且贲门括约肌发育较_____,而幽门括约肌发育较_____,使胃成了张口的口袋而易溢奶。

23.幼儿的肠尤为小肠的长度相对较成人_____,且肠粘膜发育较______,有丰富的血管和淋巴管,故其吸收能力相对较成人______。

24.幼儿的肝脏相对较成人_____但肝细胞发育_____,加之其它消化腺的发育也____故整个消化系统来说其消化能力较成人为_____。

25.幼儿乳齿的牙釉质较_____,牙本质较_____,牙髓腔____故易出现龋齿。

26.幼儿尿道_____且粘膜_____,加之离肛门(和阴道)较近,故易感染,而造成上行性泌尿道感染。

27.正常皮肤的功能有_________、___________、________、________、_____和______六种,而幼儿皮肤在功能上尤以______ 和______较弱而______却较强。

28.婴幼儿眼球的前后径比较______,而至使近处物体反射来的光线经晶状体折射后,形成的物象落在视网膜的______方,呈生理性远视。

29.幼儿时期,幼儿的内耳耳蜗的基膜纤维的感受能力较成人_______故幼而的听力较成人______。

30.免疫系统具有_______、______和_______三种功能。

(二)选择(带*为多项选择)1.神经系统的基本活动是反射,完成反射活动的神经结构是反射弧,反射弧是依序按下列五个环节组成______。

A.A.感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——效应器B.B.效应器——传出神经——神经中枢传入神经——感受器C.C.感受器——传出神经——神经中枢——传入神经——效应器D.D.效应器——传入神经——神经中枢——传出神经——感受器2.从幼儿脑量变化的特点来看,说明幼儿在神经系统的形成和机能上以及心理发展的速度均较快,从近来的研究认为,整个幼儿时期特别是_____岁以前是幼儿智力发展的重要时期。

A.3岁B、5岁C、7岁D、14岁3.3.幼儿高级神经活动的特点是______。

a)a)兴奋过程强于抑制过程b)b)抑制过程强于兴奋过程c)c)两者之间并无优势可言4.4.幼儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是______。

A.骨膜较厚、血管丰富、保证了旺盛的新的新陈代谢。

B.骨膜较薄,易于再生。

C.骨本生含无机盐少而使其较软。

D.骨含有机物较多,富有弹性。

5.5.脊柱的生理性弯曲可增加躯体的弹性,减少直立行走对脑的震动,幼儿的机体减震形体结构是____形成并固定下来。

A.出生后即形成,便固定下来的。

B.在生产发育过程中逐步形成,且在成年后才固定下来。

C.1岁开始行走时方形成,并固定下来。

6.6.血细胞中,______具有运输功能。

A、红细胞B、白细胞C、血小板D、三者均有7.7.幼儿血液中的白细胞数目,5——6岁时已和成人接近,但_____较少,而易感染疾病。

A.中性粒细胞B.嗜酸性粒细胞和嗜硷性粒细胞C.单核细胞D.淋巴细胞*8、与成人相比幼儿血成份中________相对较多。

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