最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值》教案_16

8.1 公平正义的价值教案

【教材分析】

本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，第八课主要帮助我们理解公平正义，而本框是认识公平正义的开始，本框主要是帮助学生理解公平、正义的内含，公平正义对个人和社会的重要意义和价值。引导学生明白什么是公平行为，什么是不公平行为，什么是正义行为，什么是非正义行为，引导学生在生活中声张正义，从而完成课标中对学生不歧视他人，富有正义感这方面的要求。

【学情分析】

随着社会的发展，人们对公平正义的追求逐渐提高。而八年级学生正处于价值观的塑造阶段，因此对帮助学生了解公平正义的真正含义显得较为重要。本节课主要引导学生了解公平正义的含义、要求及作用，引导学生树立正确的公平意识，形成正义感。

【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体的课程内容标准是“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。”

【教学目标】

1、通过案例分析，知道公平的含义，理解公平对个人和社会的作用，在生活中能过坚守公平，增强自己崇尚公平、追求正义的情感。

2、通过互动探究，知道正义的内涵和维护正义对社会的重要意义，学会守护正义的方法，能够在生活中以自己的勇气和智慧维护正义，面对不公平和非正义行为敢于说“不”。

【教学重点难点】

重点：公平的作用、正义的价值。

难点：公平、正义的内含。

【教学方法】

情景教学案例分析

【教学过程】

一、展示学习目标

二、课前反馈（平板展示）

三、课堂活动

活动一

了解内涵，我来评价（101页探究与分享）

【提示】

上页左图违背了公平原则，规则公平要求每个人受到行为规范的约束；

右图中的政策体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

活动二

看视频《将改革进行到底》，国家深化司法体制改革，和人民群众对公平正义的呼唤和声共振。

四、课堂检测

五、拓展升华

拓展空间

办一期以崇尚公平正义为主题的手抄报

活动目的：增强法治观念；增进对崇尚公平正义的重要意义的认识。

活动要求：主题鲜明；内容健康；形式新颖；知识准确；材料运用恰当

活动步骤：

1.通过报刊、网络、音像制品等多种渠道搜集有关崇尚公平正义的案例和漫画作品；鼓励原创。

2.在教师指导下；筛选典型案例和漫画作品。

3.以典型案例和漫画作品为素材；结合教材内容；设计若干小栏目；完成手抄报效果评价。

【板书设计】