【解析】安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理综生物试题含解析
【名校名卷速递】【(新课标Ⅰ)】安徽省江淮十校2018届高三下学期第三次联考理科综合试题(解析版)
绝密★启用前安徽省江淮十校2018 届高三放学期第三次联考理科综合试题（考试时间：150 分钟试卷满分：300分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务势必自己的姓名、准考据号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 B 11 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 P 31 Ga 70 As 75第Ⅰ卷一、选择题：此题共13 个小题，每题 6 分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项切合题目要求的。
1．以下图表示光合作用时 ATP 形成的图解，图中 b6f 复合体能将叶绿体基质中的质子（H+)转移到类囊体腔内，该过程需要依靠于水光解时产生的电子(e-)进行推进，有关剖析错误的选项是A．图示过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上B．质子从叶绿体基质转移到腔内的运输方式是辅助扩散C．光合作用中ATP 合成过程会减小类囊体内外的质子浓度差D ．物质 X 既拥有催化功能又拥有运输功能【答案】 B【分析】据图剖析，图中有色素，将水分解产生了H+和氧气，为光反响过程，发生在叶绿体的类囊体薄膜上， A 正确；质子从叶绿体基质转移到腔内的运输需要耗费能量，为主动运输， B 错误；图中光合作用中 ATP 合成过程会推进质子的运输，从而减小类囊体内外的质子浓度差， C 正确；物质X 催化了 ATP 的合成，还拥有运输质子的功能， D 正确。
2．下边对有关实验的表达中正确的选项是A．在研究酵母菌细胞呼吸方式实验中，经过察看澄清石灰水能否变污浊来判断其呼吸方式B．剪取根尖分生区，经染色后在光镜下可看见有丝分裂动向变化过程C．在高倍镜下察看黑藻的装片，可察看到叶绿体的双层膜构造D．马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂能够显紫色【答案】 D3．美国国家人类基因组研究院确认了X 染色体上有1098 个蛋白质编码基因，风趣的是，这1098 个基因中只有 54 个在对应的Y 染色体上有相应功能的等位基因，而Y 染色体上仅有大概78 个基因。
2018年安徽省江南十校综合素质检测理科综合(含详细解答)
2018年安徽省江南十校综合素质检测理科综合（生物）解析及评分标准（1）答案D解析：A错在线粒体基质内进行有氧呼吸的第二阶段：将丙酮酸和水彻底分解，线粒体不能利用葡萄糖进行有氧呼吸；B错液泡内不含叶绿素；C错人的红细胞进行的是无氧呼吸，所以在无氧环境中不会影响红细胞对离子的吸收；D对溶酶体和高尔基体在行使其功能时，可以形成一些具膜小泡，因而可能伴随膜组分的更新。
（2）答案D解析：A错图1表示翻译过程，图2表示边转录边翻译过程，两图所示的过程不完全相同；B错图2反映了多个核糖体进行多条多肽链的合成过程；C错图1中的①表示mRNA，图2中的①表示DNA图2表示边转录边翻译过程发生在细菌细胞中；D对②③④⑤表示正在合成的多肽链，从肽链的长短可知图1翻译过程的方向是从右向左。
（3）答案C解析：A对若进行有丝分裂连续两次细胞分裂后含15N的染色体的子细胞所占比例从1/2到1；B对若子细胞中的染色体都含15N则为减数分裂，若为纯合子则细胞分裂过程中不发生基因重组；C错若子细胞中有的染色体不含15N，则为有丝分裂，如果发生了基因突变，姐妹染色单体上有等位基因，也会发生等位基因的分离；D对减数第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体有8条（4）答案B解析：A错在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性、茎表现出负地性，生长受抑制的是D侧；B对玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量；C错玉米种子萌发成幼苗过程中是受到多种激素共同调节的结果；D错根、芽合成的生长素能从C运输到D、A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点。
（5）答案D解析：A错若为伴X显性遗传Ⅱ-2患病则Ⅲ-3必患病，图中Ⅲ-3正常；B错若该致病基因为质基因，则Ⅲ-4的致病基因来自Ⅱ-3，Ⅱ-3致病基因来自Ⅰ-2；C错因无法判定该遗传病的遗传方式，Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子正常的概率未知。
D对若该致病基因为核基因，则该病的遗传方式为常染色体显性遗传，Ⅲ-5为杂合子和一个正常女性（隐性纯合）婚配，子女中带有致病基因的概率为50%（6）答案B解析：A错三倍体植物可以由二倍体和四倍体杂交得到；B对神经系统的某些结构（如下丘脑的神经分泌细胞）既能释放神经递质也能产生激素；C错生物进化的实质是种群基因频率的改变，是由基因突变和基因重组、染色体变异、自然选择等引起的；D错激素与靶细胞作用后就被降解，但由于内分泌腺不断产生激素通过体液运输到靶细胞，因而体液调节作用时间相对较长。
最新-安徽省“江南十校”2018届高三3月联考生物试题及答案 精品
2018年安徽省“江南十校”高三联考理科综合生物能力测试注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两个部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。
如需改动，用橡皮擦净后，再选择其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷共16页。
如遇缺页、漏页、字迹不清等情况，考生需及时报告监考教师。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Fe 56 Cu 64 Zn 65第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关实验和研究方法，叙述正确的是A．绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散越快B．盐酸在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用原理相同 C ．萨顿用假说演绎法证实了基因在染色体上D ．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳予以确定2．小肠上皮细胞跨膜运输葡萄糖的过程如图所示，判断下列说法正确的是A ．由图可知，葡萄糖进出小肠上皮细胞的方式是主动运输B ．同向转运蛋白可同时转运Na +和葡萄糖，所以该载体蛋白不具有特异性C ．人体温发生变化时，不会影响Na +进出上皮细胞组织液 小肠上皮细胞 肠腔高Na + 低Na + 高Na +低K + 高K + 低葡萄糖 低葡萄糖 高葡萄糖Na +/葡糖糖同向转运蛋白Na +葡萄糖D．小肠上皮细胞Na+排出的方式和神经细胞K+外流的方式不同3．已知与人体血红蛋白合成有关的一对等位基因是Hb A和Hb S。
只有纯合子（Hb S Hb S）患镰刀型细胞贫血症，患者大多于幼年期死亡。
只含一个致病基因的个体不表现镰刀型细胞贫血症，并对疟疾具有较强的抵抗力。
安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理科综合(含解析)(2018.03)
最新-安徽省2018届高三第三次质检(理综生物)word(含答
安徽省2018年高三教学质量检测试卷（三）理科综合能力测试本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷满分300分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共120分）本卷共20小题，每小题6分。
共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．美国弗吉尼亚大学研究人员发现了一种名为RHOGDl2的基罔，该基因有助于避免癌细胞扩散，他们发现携带该基因的癌细胞会失去转移能力。
该基因的作用最可能的是（）A．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并参与一种糖蛋白的产生B．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织、器官C．该基因在癌细胞内表达后使癌细胞迅速衰老D．该基因在癌细胞内表达后使癌细胞的DNA复制受阻，停止细胞分裂2．下列有关生物知识的叙述，正确的项数是（）①在基因T程中，DNA连接酶只用于DNA拼接重组②将小麦发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖③用于质壁分离的洋葱表皮细胞也可用于观察植物细胞有丝分裂④胰岛细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体⑤经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜榆时可看到每条染色体都被染成深色⑥胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后全能性增大A．1项B．2项C．3项D．4项3．A、B、C三种瓢虫对环境条件的适应能力不同。
它们分布区域的温度和湿度的范围如右图所示。
据图分析下列叙述合理的是（）A．B能适应的环境温度范围比A窄B．C能适应的环境温度范围比A广C．能适应的环境温度范围比C窄D．三种瓢虫可同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地4．将生妖状况相同的轮藻叶片分成4等份，在不同的温度下分别暗处理lh，再光照lh（光照强度相同），测其重量变化，得到如下的数据。
以下说法错误的是（）A．轮藻催化呼吸作用的酶的最适温度约为29％B．第三组轮藻释放的氧气量最多C．四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度D．第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mg5．将二倍体芝麻的种子葫发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻、此四倍芝麻（）A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B．产生的配子中南于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C．产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育D．将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养长成的芝麻属于二倍体6．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）①一个家旅仅一代人中出现过的疾病不是遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病A．①②B．③④C．①②③D．①②③④第Ⅱ卷（非选择题共180分）29．（10分）根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：（1）请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法：①②（2）已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。
【高三物理试题精选】2018年江南十校高三理综三月联考试卷
2018年江南十校高三理综三月联考试卷
12 N-14 0-16 S-32 Si-28 Fe-56 Cu-64
1．下列有关细胞代谢的叙述正确的是
A．与植物细胞不同的是，动物细胞只能吸收而不能合成糖类
B．与皮肤细胞不同的是，心肌细胞内ATP与ADP转化速率快
C．与幼嫩细胞不同的是，衰老细胞内化学成分不再更新
D．与DNA复制不同的是，转录发生在细胞周期的全过程
2．下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是 A．该实验需设置有氧和无氧两种条的对比实验，其中乙组作为对照组
B．若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则E瓶内的溶液会变黄
C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，检测C02的产生速率
D．若C瓶和F瓶中溶液都变浑浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式
3．下图为二倍体雄性田鼠(2n=54)体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是 A．若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化，则a=2，且数量为2a时属有丝分裂后期和末期
B．若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则a=54，且数量为2a时着丝点数目是108
C．若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则a=1，数量为a时是次级精母细胞
D．若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量为a时细胞内没有同染色体
4．某致病基因b与其正常基因B中的某一特定序列，经限制酶A切割后产生的片段如图1 (bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图。
下列分析不正确的是。
安徽省江南十校2018届高三冲刺联考(二模)理科综合试卷生物试题及答案(word)
2018年“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)理科综合能力测试生物试题一、选择题：本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于细胞组成及结构的相关叙述正确的是A．由内质网组成的网状结构构成细胞的基本骨架B．液泡存在于植物的部分细胞中，其内含有各种色素和养料C．可以使用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶细胞的质壁分离现象D．无叶绿体的根细胞经培养后，不能获得完整的绿色植株2．下列有关细胞生命历程的叙述正确的是A．分裂末期，染色体解旋变成染色质时需要DNA解旋酶B．成人体内的造血干细胞是已发生分化的细胞C．原癌基因与抑癌基因在人体的正常细胞中不表达D．细胞通过减数分裂将一半的遗传物质传递给生殖细胞3．下列有关遗传、变异及进化的说法不正确的是A．可以独立生活的生物都是以DNA作为遗传信息的载体B．若单基因遗传病患者的双亲表现正常，则正常情况下母亲是致病基因携带者C．无论是自然选择还是人工选择，都能使种群基因频率发生定向改变D．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生4．下列过程可以确定内环境稳态已失调的是A．午饭大量吃糖→尿液用斐林试剂鉴定出现砖红色B．长时间营养不良→出现全身浮肿C．病毒感染→B细胞和T细胞大量增殖D．剧烈运动→垂体释放的抗利尿激素增加5．脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。
ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。
某研究小组为验证ABA 增强植物的抗寒性，取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。
下列相关分析不正确的是A．第二次处理是将幼苗放入低温条件下放置一段时间B．用10-6mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高C．据图分析脱落酸增强抗寒性的功能不具有两重性D．推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多6．下列关于生态系统稳定性和生物多样性的说法中不正确的是A．维持稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力B．湖泊过度捕捞、森林严重砍伐后，其恢复力稳定性下降C．巢湖中所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性D．生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值29．(9分)植物的光合作用受光照强度、CO2浓度、光谱成分和温度等条件的影响。
【高三物理试题精选】2018江南十校高三期末大联考理综试题(含答案)
2018江南十校高三期末大联考理综试题(含答案) K
j =2l
5．下列图1表示某植物各部分名称，图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。
下列叙述正确的是
A图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成
B．若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既自顶芽也自侧芽
C．去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响
D．将图1所示植物水平放置，图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化
6．稻鸭共生生态系统是以鸭子捕食害虫代替农药，以鸭子采食杂革代替除草剂，以鸭子粪便作为有机肥料代替化肥，以鸭子不间断的活动产生中耕混水效果刺激水稻生长的稻田种养生态系统。
在管理方面有很多需要注意之处如在鸭子不同生长阶段实行不同水分管理方式，定期召唤回橱以便坊雨、防高温等的管理。
以下有关叙述错误的是 ( )
A适当放鸭增加稻田的生物多样性并延长了相关食物链，但没有增加新的食物链
B稻鸭共作改变了稻田群落的垂直结构，既充分利用了空间，又实现了物质良性循环和能量多级利用
C利用鸭子捕虫除草可对害虫及杂草种群进行持续控制，控虫除草效果比使用农药更为显著
D．叫声换回鸭群，与物理信息传递有关，体现了该生态系统中人的因素仍起主导作用
29．(18分)下图一表示某种有重要经济价值的植物光合作用的简要过程，图二表示该植物(曲线A)与另一种植物（曲线B）在光照。
安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理综试题
安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理科综合试题可能用到得相对原子质量:H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 S-32 Fe-56As-75一、选择题:在每小题给出得四个选项中,只有一项就是符合题目要求得。
1、下列关于细胞结构与功能得叙述正确得就是A、在线粒体内除了能利用葡萄糖进行有氧呼吸外,还能进行其她生理过程B、液泡主要存在于植物细胞中,其内含有各种营养物质与各种色素C、若把人得红细胞离体培养在无氧环境中,将会影响红细胞对离子得吸收D、溶酶体与高尔基体在行使其功能时,可能伴随膜组分得更新2、下列两图表示遗传信息在生物大分子间得传递规律,①②③④⑤⑥分别表示结构或物质。
以下有关说法正确得就是A、图1、图2所示得生理过程完全相同B、图1表示细菌细胞内基因得表达过程,图2表示酵母菌细胞内与基因得表达过程C、图2信息反映多个核糖体完成一条多肽链得合成,有利于提高蛋白质得合成速率D、图一中表示过程得方向就是从右向左,②③④⑤表示正在合成得4条多肽链3、某精原细胞(2N=8)得DNA分子双链均用15N标记后置于含14N得培养基中培,经过连续两次细胞分裂后,检测子细胞中得情况。
下列推断吧正确得就是A.若进行有丝分裂,则含15N染色体得子细胞所占比例不唯一B.若子细胞中得染色体都含15N,则细胞分裂过程中不一定发生基因重组C.若子细胞中有得染色体不含15N,则细胞分裂过程中不可能发生等位基因得分离D.若进行减数分裂,则第二次分裂后期每个细胞中含14N得染色体有8条4、下图为横放萌发后得玉米种子,据图分析种子萌发过程中激素调节得相关内容,以下描述正确得就是A、在黑暗环境中一段时间后,根、茎分别出现不同得向性,此时生长受到抑制得就是A、D侧B、玉米种子萌发初期,赤霉素含量增加,促进了淀粉得水解为种子得萌发提供物质与能量C、玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素与生长素得调节作用就是调节作用得原理相同D、根、芽合成得生长素能从C运输到D、从A运输到B,反映了生长素极性运输得特点5、如图为某遗传病得家系图(黑色表示患者,Ⅱ—4不含致病基因)下列说法正确得就是A、若该致病基因为核基因,则该病为伴X显性遗传B、若该致病基因为质基因,则Ⅲ-4得致病基因来自Ⅰ-1C、Ⅱ -1与Ⅱ -2再生一个孩子,正常得概率为50%D、若该致病接因为核基因,则Ⅲ-5与一个正常女性婚配,子女中带有致病基因得概率为50%6、下列有关生物学现象得叙述正确得就是A、三倍体植物不能由受精卵发育而来,但经一定浓度秋水仙素处理后可产生可育后代B、神经系统得某些结构既能释放神经递质也能产生激素C、生物进化得实质就是种群基因频率得改变,就是由基因突变与基因重组引起得D、激素与靶细胞作用后就被降解,因而体液调节作用时间相对较短7.化学得应用无处不在,下列有关叙述错误得就是( )A.做衣服用得蚕丝、棉、麻灼烧时均不会产生特殊气味B.豆腐素有“植物肉”之美称,“卤水点豆腐”就是胶体得聚沉过程C.氮化硅陶瓷可用于汽车发动机中,它就是一种新型无机非金属材料D.变色眼镜“光致变色”,就是因为掺进了微量光敏感物质( 如溴化银)8.设阿伏加德罗常数得值为N A,下列有关叙述正确得就是( )A.室温下,1LpH=13得Ba(OH)2溶液中含有OH-得数目为0、2 N AB.密闭容器中.0、2 mol NO与0、1mol O2充分反应后,分子总数为0、2 N AC.7、8gNa2S与7 、8gNa2O2中含有阴、阳离子总数均为0、3 N AD.0、02molNa与0、1mol/L得盐酸充分反应,转移得电子数为0、01N A9. 异丁香酚可作为合成香料得原料,其结构简式如下图所示。
安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理综生物
安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理综生物试题一、选择题:在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A.在线粒体内除了能利用葡萄糖进行有氧呼吸外，还能进行其他生理过程B.液泡主要存在于植物细胞中，其内含有各种营养物质和各种色素C.若把人的红细胞离体培养在无氧环境中，将会影响红细胞对离子的吸收D.溶酶体和高尔基体在行使其功能时，可能伴随膜组分的更新2.下列两图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律，①②③④⑤⑥分别表示结构或物质。
以下有关说法正确的是A.图1、图2所示的生理过程完全相同B.图1表示细菌细胞内基因的表达过程，图2表示酵母菌细胞内和基因的表达过程C.图2信息反映多个核糖体完成一条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率D.图一中表示过程的方向是从右向左，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链3.某精原细胞（2N=8）的DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。
下列推断吧正确的是A．若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例不唯一B．若子细胞中的染色体都含15N，则细胞分裂过程中不一定发生基因重组C．若子细胞中有的染色体不含15N，则细胞分裂过程中不可能发生等位基因的分离D．若进行减数分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体有8条4.下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是A.在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧·1·B.玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解为种子的萌发提供物质和能量C.玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用是调节作用的原理相同D.根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点5.如图为某遗传病的家系图（黑色表示患者，Ⅱ—4不含致病基因）下列说法正确的是A.若该致病基因为核基因，则该病为伴X显性遗传B. 若该致病基因为质基因，则Ⅲ-4的致病基因来自Ⅰ-1C.Ⅱ -1和Ⅱ -2再生一个孩子，正常的概率为50%D.若该致病接因为核基因，则Ⅲ-5和一个正常女性婚配，子女中带有致病基因的概率为50%6.下列有关生物学现象的叙述正确的是A.三倍体植物不能由受精卵发育而来，但经一定浓度秋水仙素处理后可产生可育后代B.神经系统的某些结构既能释放神经递质也能产生激素C.生物进化的实质是种群基因频率的改变，是由基因突变和基因重组引起的D.激素与靶细胞作用后就被降解，因而体液调节作用时间相对较短二、非选择题：29.（10分）如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。
2018届安徽省江淮十校高三联考生物试卷及答案
安徽省江淮十校2018届高三联考生物试卷温馨提示：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，答案请填写在答题卷的相应位置，交卷时只交答题卷；2．考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷（选择题共40分）本卷共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．地球上的生命形式估计有几千万种，有些生物仅由一个细胞构成，另一些生物则由数百乃至万亿计的细胞构成。
则下列说法错误的是（）。
A．细胞是构成生命体的基本单位，所有细胞的细胞膜成分主要是磷脂和蛋白质B．形态结构和功能的统一是各类生物所共同遵循的基本原则C．所有细胞都以一分为二的方式进行分裂D．各种生物均含有C、H、O、P、N、K等大量元素2．如图所示为细胞结构模式图，则下列说法正确的是（）。
A．由结构1、2、3、5等的膜共同构成细胞的生物膜系统B．生殖腺细胞合成性激素需要结构1、3、4和5相互协作共同完成C．由结构6合成的物质跨膜进入细胞核需消耗能量D．组成结构1、3、5的膜成分可以相互转化3．下列有关实验的描述错误的是（）。
A．甘蔗、甜菜等不适宜作为还原糖的鉴定实验材料是因为其细胞中还原糖含量较少B．观察植物细胞质壁分离和复原实验时只用低倍镜也可C．观察植物细胞的有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液可使细胞相互分离开来D．用高倍镜观察叶绿体和线粒体时可选用根尖作为实验材料4．如图所示为ATP合成的“机器”—ATP合成酶，（1）为结构模式图，（2）为三维结构图，则下列论述不正确的是（）。
A．该结构存在于线粒体、叶绿体等细胞器中，在癌变的细胞内含量居多B．当细胞合成分泌蛋白时，该“机器”活动频繁，产生大量的ATP，造成细胞内ATP含量上升C．ATP的合成过程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料D．该结构可与双缩脲试剂反应呈现紫色，构成其的单体可参与红细胞内血红蛋白的合成5．细胞的结构不同，能够完成的生命活动也会有所差异。
以下说法正确的是（）。
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安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测理综生物试题一、选择题1. 下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是A. 在线粒体内除了能利用葡萄糖进行有氧呼吸外，还能进行其他生理过程B. 液泡主要存在于植物细胞中，其内含有各种营养物质和各种色素C. 若把人的红细胞离体培养在无氧环境中，将会影响红细胞对离子的吸收D. 溶酶体和高尔基体在行使其功能时，可能伴随膜组分的更新【答案】D【解析】在线粒体基质内进行有氧呼吸的第二阶段，将丙酮酸与水彻底分解，线粒体不能利用葡萄糖进行有氧呼吸，A错误；液泡内不含叶绿素，B错误；人的红细胞只能进行有氧呼吸，所以在无氧环境中，不会影响其对离子的吸收，C错误；溶酶体和高尔基体在行使功能时可能依赖于囊泡的转运，可以形成一些具膜小泡，因此可能伴随膜组分的更新，D正确。
2. 下列两图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律，①②③④⑤⑥分别表示结构或物质。
以下有关说法正确的是A. 图1、图2所示的生理过程完全相同B. 图1表示细菌细胞内基因的表达过程，图2表示酵母菌细胞内基因的表达过程C. 图2信息反映多个核糖体完成一条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率D. 图1中表示过程的方向是从右向左，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链【答案】D【解析】图1表示翻译过程，图2表示边转录边翻译过程，两图所示的过程不完全相同，A错误；图1中的①表示mRNA，且图1是翻译过程，不可以发生细菌细胞内，在细菌体内转录与翻译是同时进行的，而图2中的①是DNA，整个过程表示边转录边翻译的过程，可表示原核生物（细菌）细胞内基因的表达过程，不能表示真核生物酵母菌细胞内基因表达的过程，B错误；图2信息反映多个核糖体完成多条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率，C错误；②③④⑤表示正在合成的4条多肽链，从肽链的长短可知翻译过程的方向是从右向左，D正确。
3. 某精原细胞（2N=8）的DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。
下列推断正确的是A. 若进行有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例不唯一B. 若子细胞中的染色体都含15N，则细胞分裂过程中不一定发生基因重组C. 若子细胞中有的染色体不含15N，则细胞分裂过程中不可能发生等位基因的分离D. 若进行减数分裂，则第二次分裂后期每个细胞中含14N的染色体有8条【答案】C【点睛】对于DNA分子半保留复制的特点和减数分裂、有丝分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点。
4. 下图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是A. 在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧B. 玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量C. 玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同D. 根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点【答案】B【解析】在黑暗环境中一段时间后，根表现为向地性，茎表现为背地性，此时生长受到抑制的是D侧，A侧是促进作用，A错误；玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量，B正确；玉米种子萌发成幼苗过程中受多种激素共同调节，C错误；根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，是生长素的横向运输，不能反映生长素极性运输的特点，D错误。
5. 如图为某遗传病的家系图（黑色表示患者，Ⅱ—4不含致病基因）下列说法正确的是A. 若该致病基因为核基因，则该病为伴X显性遗传B. 若该致病基因为质基因，则Ⅲ-4的致病基因来自Ⅰ-1C. Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一个孩子，正常的概率为50%D. 若该致病接因为核基因，则Ⅲ-5和一个正常女性婚配，子女中带有致病基因的概率为50% 【答案】D.........【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求学生识记几种常见的人类遗传病的特点，能根据系谱图推断其可能的遗传方式，熟练运用口诀准确判断某种遗传病的遗传方式，再根据选项中的信息作出准确的判断。
6. 下列有关生物学现象的叙述正确的是A. 三倍体植物不能由受精卵发育而来，但经一定浓度秋水仙素处理后可产生可育后代B. 神经系统的某些结构既能释放神经递质也能产生激素C. 生物进化的实质是种群基因频率的改变，是由基因突变和基因重组引起的D. 激素与靶细胞作用后就被降解，因而体液调节作用时间相对较短【答案】B【解析】三倍体植物可以由二倍体与四倍体杂交得到，即可以由受精卵发育而来，A错误；神经系统的某些结构（如下丘脑神经分泌细胞）既能释放神经递质也能产生激素；B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，是由基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择等因素引起的，C错误；激素与靶细胞作用后就被降解，但由于内分泌腺不断产生激素通过体液运输到靶细胞，因而体液调节作用时间相对较长，D错误。
二、非选择题7. 如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。
请利用所学的有关知识回答下列问题。
（实验室除自变量外其他条件相同且适宜）（1）若A中盛有萌发的花生种子，B中盛有清水。
实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是_________________________。
（2）若A内为水培植物，用此装置测量植物光合速率大小时，B内盛有__________。
在测量过程中若突然停止光照，该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率__________（增大/不变/减小）。
（3）据测量阴生植物光补偿点小于500Lux，阳生植物光补偿点大于阴生植物。
光补偿点的生物学含义是_________________。
若A内为水培阳生植物，请用多套该装置设计实验初步估测A植物的光补偿点大小（已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移动的距离来表示气体变化量）写出实验设计思路，并从数学模型角度进行结果分析。
【答案】 (1). 化生种子中富含脂肪，脂昉中C、H元素比例较高，0元素比例较低。
因而作为细胞呼吸底物氧化分解时吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量 (2). C02缓冲液（或一定浓度NaHC03溶液） (3). 减少 (4). 光合作用过程中吸收的二氧化碳与呼吸过程中放出的二氧化碳相等时的光照强度 (5). 实验设计思路：取7套装置在B中各加入一定浓度的二氧化碳缓冲液（或一定浓度NaHC03溶液）将整个装罝分别放在 OLux 200Lux 500Lux 800Lux 1100Lux 1400Lux 1700LUX光照下相同时间，记录液滴移动的距离。
结果分析：以横坐标表示光照强度，纵坐标表示02的吸收或释放量，用描点做图法将所得数据连接成曲线。
曲线与横坐标交点处的光照强度即为该植物的光补偿点大小【解析】试题分析：此题一是考查植物光合作用产生氧气、呼吸作用吸收氧气的演示实验；二是考查资料分析的能力。
用此装置来测定细胞呼吸的类型时，需要两套此实验装置，在一套装置的A烧杯中放入萌发的种子或植物的其他非绿色有活力的部分或将植物遮光处理，B烧杯放入NaOH溶液，另一套装置中的B烧杯中加入等量的蒸馏水，其他的设置同第一套实验装置；用此装置测量植物光合速率大小时，A烧杯内加入绿色植物，B烧杯内加入C02缓冲液（或一定浓度NaHC03溶液）。
（1）若A中盛有萌发的花生种子，B中盛有清水。
实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是花生种子中富含脂肪，脂昉中C、H元素比例较高，0元素比例较低。
因而作为细胞呼吸底物氧化分解时吸收的氧气量大于释放的二氧化碳量，因此液滴向左移动。
（2）要测定植物光合速率大小时，B内盛有C02缓冲液（或一定浓度NaHC03溶液）保证植物进行光合作用所需原料CO2含量的相对稳定。
突然停止光照或光照减弱，导致光反应产生的[H]和ATP减少，C3化合物的还原减弱，导致C3化合物积累进而使其合成速率减小。
（3）光补偿点是指光合作用过程中吸收的二氧化碳与呼吸过程中放出的二氧化碳相等时的光照强度。
测定光补偿点的实验设计思路：取7套装置在B中各加入一定浓度的二氧化碳缓冲液（或一定浓度NaHC03溶液）将整个装罝分别放在 200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux光照下相同时间，记录液滴移动的距离。
结果分析：以横坐标表示光照强度，纵坐标表示02的吸收或释放量，用描点做图法将所得数据连接成曲线。
曲线与横坐标交点处的光照强度即为该植物的光补偿点大小。
【点睛】解答此题的关键，一是理解掌握植物光合作用产生氧气、呼吸作用吸收氧气的演示实验；二是理解资料中的信息从中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并用所学知识解释问题，从而得出答案。
8. 如图1所示为多个神经元之间联系示意图。
将一示波器连接在D上，用不同方式同强度电刺激A、B、C产生如图2所示波形。
（Ⅰ:单次电刺激A或B；Ⅱ:连续电刺激A；Ⅲ：单次电刺激C）（阈电位:能引起动作电位的临界电位值）请回答：（1）A、B、C末端膨大的部分叫做___________。
（2）静息电位大小是影响细胞兴奋性强壮的因素之一，图中静息电位的数值是以细胞膜___________侧为参照，并将该侧电位值定义为0mv，当静息电位由-70mv变为-75mv时，神经细胞的兴奋性___________（增大/不变/减小）。
由此判断C释放的是___________（兴奋/抑制）性神经递质。
（3）单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位，判断的理由是______________________。
（4）多个阀下刺激可以在时间上（在同一部位连续给予多个刺激）或空间上（即在相邻部位给予多个刺激）可以叠加。
通过Ⅱ和Ⅰ对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应。
请用图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应。
（要求：写出实验设计思路即可）【答案】 (1). 突触小体 (2). 外 (3). 减少 (4). 抑制性递质 (5). 刺激强度过低不能使突蝕后膜上的电位达到或超过阈电位 (6). 用同等强度的电刺激同时刺激A和B，观察示波器上是否产生与Ⅱ相同的波形【解析】试题分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有神经元结构、兴奋的传递和动作电位的形成，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答。
本题主要考查学生识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力以及实验探究的能力。