《珍珠鸟》练习题
五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列对“它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
”语段理解错误的一项是（）A．这句话是作者对出世不久的小珍珠鸟的外形描写。
B．句中“多么像它的父母”这一比喻句写出小鸟的外形与大鸟是一样的。
C．这段话连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子。
D．这段话流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
2．下列句子使用的修辞手法判断错误的是（）A．珍珠鸟亲热地落在我身上。
（拟人）B．它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）D．小家伙把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
（拟人）3．下面各组词语中书写完全正确的一组是（）A．地止猜到歉意环顾B．后侮陪伴愈发神气十足C．居然联系伏案不由自主4．朋友送我一对珍珠鸟，放在一个__________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
A．简单B．简洁C．简陋D．简易5．珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。
用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（）A．依赖B．信赖C．诚信6．判断下列说法的正误，正确的画“√”错误的画“×”。
（1）《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道:“信赖，往往创造出美好的境界。
”( )（2）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中，第二个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，正是这棵大榕树，为鸟留下了理想的生活环境。
( )（3）《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。
“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。
( )7．根据要求写句子。
（1）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
（缩句）。
（2）吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉。
珍珠鸟一课的课后练习题
珍珠鸟一课的课后练习题一、选择题1. 珍珠鸟的生活习性中，下列哪项是错误的？A. 喜欢群居B. 喜欢在树林中活动C. 以昆虫为食D. 常在夜间飞行2. 下列关于珍珠鸟的描述，正确的是：A. 珍珠鸟的羽毛颜色鲜艳B. 珍珠鸟的叫声悦耳动听C. 珍珠鸟善于在水中游泳D. 珍珠鸟的翅膀较短，不善飞行A. 东北地区B. 华北地区C. 华南地区D. 西南地区二、填空题1. 珍珠鸟属于______目，______科。
2. 珍珠鸟的体长一般为______厘米，体重约为______克。
3. 珍珠鸟的食性主要以______、______和______为主。
三、判断题1. 珍珠鸟的羽毛颜色为纯白色。
（）2. 珍珠鸟的繁殖季节通常在春季。
（）3. 珍珠鸟在我国属于国家二级保护动物。
（）四、简答题1. 简述珍珠鸟的生活习性。
2. 珍珠鸟在我国有哪些分布特点？3. 请举例说明珍珠鸟对生态环境的益处。
五、连线题请将下列珍珠鸟的特点与对应的行为配对：A. 羽毛艳丽 1. 求偶炫耀B. 善于鸣叫 2. 觅食C. 成群活动 3. 社交D. 短距离飞行 4. 逃避天敌六、名词解释1. 珍珠鸟2. 繁殖行为3. 食性七、论述题请结合所学知识，论述保护珍珠鸟及其栖息地的重要性。
八、是非题（对的写“√”，错的写“×”）1. × 珍珠鸟的巢通常建在地面上的草丛中。
2. √ 珍珠鸟在迁徙过程中会选择特定的路线和停歇地。
3. × 珍珠鸟的雌雄外观差异不明显。
九、匹配题A. 占领领域 1. 配对阶段B. 营巢 2. 孵化阶段C. 产卵 3. 繁殖前期D. 孵化 4. 繁殖中期十、问答题1. 描述珍珠鸟在繁殖期间的行为特点。
2. 举例说明珍珠鸟在生态系统中的角色。
3. 简述影响珍珠鸟生存的主要因素。
十一、计算题1. 假设一个珍珠鸟群体中有100只珍珠鸟，其中雄鸟占40%，雌鸟占60%。
请计算该群体中雄鸟和雌鸟的数量。
第4课《珍珠鸟》同步练习含答案
第4课《珍珠鸟》同步练习（含答案）第4课《珍珠鸟》同步练习五年级语文上册一、基础积累1．给下列生字注音，再读一读。
幽( ) 悉( ) 雏( ) 哟( ) 柜( )享( ) 陪( ) 趴( ) 睑( ) 眸( )2.根据意思写出文中相应的词语。
（1）形容十分得意骄傲的样子。
( )（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
( )3．读下面的语句，选择恰当的词语填空。
A．悉心照料B．尊重C．宽容D．关爱（1）我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
( )（2）我不管它。
( )（3）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
( )（4）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
( )4．写出下列词语的近义词。
茂密——( ) 舒服——( ) 信任——( )抖动——( ) 呼叫——( ) 竟然——( )5．写出下列句子运用的修辞手法。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
( )6．按要求查字典。
“疾”是结构的字，按音序查字法应先查音序，再查拼音；按部首查字法应查部，再查画。
“疾”在字典里有以下解释：①病；②痛恨；③快、迅速；④痛苦。
在“眼疾手快”中“疾”应选第种解释；在“积劳成疾”中“疾”应选第种解释；在“痛心疾首”中“疾”应选第种解释。
7．“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？请你根据课文内容完成表格。
“我”的做法珍珠鸟的表现为珍珠鸟布置幽静的居室，很少扒开垂蔓瞧它们。
听到鸣叫，猜到有了雏儿，也不掀开叶片往里看。
落在“我”的书桌。
啄“我”的笔尖和手指。
8．信赖，往往创造出美好的境界。
（仿写句子）赞美，。
二、现代文阅读（一）阅读文段，完成练习。
珍珠鸟（节选）文·冯骥才①真好!朋友送我一对珍珠鸟。
五年级上语文珍珠鸟练习题
五年级上语文珍珠鸟练习题珍珠鸟练习题一、选择题1. 下面哪个选项中的词语，都能与“珍珠鸟”搭配使用？A. 奇特B. 解谜C. 运动D. 智慧2. “珍珠鸟”一词是由哪两个字组合而成的？A. 珍宝B. 星鹰C. 水晶D. 珊瑚3. “珍珠鸟”的特点是什么？A. 能誉充满智慧B. 珍爱稀有物品C. 善于搭建巢穴D. 丰富多样的羽毛4. 王教授在研究珍珠鸟时发现了什么有趣的事实？A. 珍珠鸟可以学会人类语言B. 珍珠鸟会为其他鸟类解渴C. 珍珠鸟是世界上最大的鸟类D. 珍珠鸟的巢穴可以随时扩大5. 珍珠鸟被称为“智慧之鸟”的原因是因为它能够_______。
A. 模仿人类语言B. 建造复杂的巢穴C. 解决困难问题D. 栖息在森林中二、填空题1. 珍珠鸟主要生活在_______地区。
2. 珍珠鸟是以_______为主要食物。
3. 珍珠鸟有一种_______的羽毛。
4. 珍珠鸟能够模仿_______的声音。
5. 别名“珍珠鸟”的鸟类是_______。
三、阅读理解题珍珠鸟是一种生活在热带雨林中的鸟类，以其智慧和独特的生活方式而闻名。
珍珠鸟的脑袋很小，但它们却具有出色的智慧和学习能力。
研究发现，珍珠鸟可以模仿其他鸟类的声音，并且能够通过音调和节奏的变化来增加表达的内容。
珍珠鸟的巢穴非常特别，它们会利用树叶、树皮等材料构建巢穴，并且非常巧妙地隐藏在树木的枝叶之间，使得巢穴几乎不被发现。
珍珠鸟很善于解决问题，当它们的巢穴变得狭小时，它们会利用珍珠鸟所具有的独特技巧，使巢穴得以“扩建”，提供更多的空间和便利。
除了智慧和巢穴的特点外，珍珠鸟还有着漂亮而多样的羽毛。
它们的羽毛颜色丰富多样，有一种鹰的颜色，有一种蓝色，还有一种美丽的绿光。
这些羽毛使得珍珠鸟在雨林中独具特色，为其增添了一份神秘和美丽的气质。
综合以上介绍，珍珠鸟在鸟类世界中可谓独一无二，它以其智慧、巢穴和羽毛的特点受到人们的赞美和喜爱。
四、写作题请你以“珍珠鸟的智慧”为题，写一篇不少于150字的短文。
《珍珠鸟》课后练习题
《珍珠鸟》课后练习题拨（）赖（）贰（）咂（）拔（）懒（）腻（）砸（）二、在括号时填上合适的量词，不能重复。
两（）珍珠鸟一（）干草四（）笼子三（）吊兰五（）球儿一（）呼唤三、选择合适的词语填写。
忽然竟然居然1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。
2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。
3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。
起初渐渐地随后4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。
（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
四、课文填空。
1、它先是离我（），见我不去（）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（），俯下头来（），再偏过脸（）我的反应。
2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滚圆的身子，（）开那绿叶（）进去。
3、看着这（）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（），不就能创造出美好境界吗？1）不由自主可以换成（），我不由自主是因为（）。
2）、美好的境界是指：（）。
3）、珍珠鸟逐步信赖我是因为（）。
4）、短文中反问句的意思是（）。
5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。
信赖，（是抚慰心灵的.一剂良药。
）信赖，（能创造奇迹。
）信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往，；五、填写有关鸟的成语鸟（）花（）鸟（）弓（）鸟（）换（）（）。
珍珠鸟练习题
《珍珠鸟》练习题一、基础知识题1、下列词语中画线的字注音有误的一项是() D(“呷”为xiā)A、巢(cháo)垂蔓(màn)愈发(fā)B、瞅(chǒu)扒(bā)开眼睑(jiǎn)C、雏(chú)娇嫩(nèn)细腻(nì)D、呷(jiā)颤(chàn)动眸(móu)子2、下列词语中有错别字的一组是() C(“篷”为“蓬”)A、舒适茂盛熟悉和谐共处B、蒙盖深幽掀开神气十足C、尖细啄着篷松隐约闪动D、串生享受绒毛蹦来蹦去3、下列词语解释不正确的一项是() A(这里有颜色深浅不一的意思。
)A、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C、流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
D、不动声色：不说话，不流露感情。
形容态度镇静。
4、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是() B①从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A、飘来伸并且掀开B、传出探反而挤开C、飞出钻而且分开D、流出爬但是拨开5、仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，_________________________________________________。
6、选词填空（1）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________（长露探挺漾荡）出来。
（2）三个月后，那一团越发________（繁多繁茂繁重繁琐烦繁）的绿蔓里边，发出一种尖细又________（娇嫩娇艳娇媚娇丽娇气）的鸣叫。
（3）那儿还有一大盆异常________（茂密繁密茂盛丰茂朴茂）的法国吊兰。
《珍珠鸟》阅读练习题及答案
《珍珠鸟》阅读练习题及答案①它小，就能易地由疏格的子出身。
瞧，多么像它的母：嘴脚，灰色的毛，不事后背没有生出珍珠似的的白点；它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
②开初，小家伙只在子四周活，随后就在屋里来去，一会儿落在柜上，一会儿神气实足地站在架上，啄着背上那些大文豪的名字，一会儿把灯撞得来回，跟着逃到画框上去了。
只要大儿在里生气地叫一声，它马上回里去。
⋯⋯③白天，它俏皮地陪伴我；天气入暮，它就在父亲母亲再三的呼声中，回子，扭的身子，开那些叶去。
④有一天，我伏案写作，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不停了，惟惊恐跑它。
呆一会儿，扭看，小家伙竟在我的肩睡着了，灰皂的眼遮住了眸子，小脚好胸脯上的毛遮住。
我抬一抬肩，它没醒，睡得好熟 ! 呷呷嘴，道在做梦 ?⑤我笔尖一，流泻下一的感觉：⑥信，经常造出美好的境地。
1．在文中找出两个表表示料之外的，并它在句子中的作用?2．把第①自然段中的比句找出来，写在横上。
3．上面文字通小形体、作的描述，突出了它怎的特点 ?4．从哪里可看出小已完好信“我”了 ?2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作–独家原创1 / 25 ．画线句子的深刻含义是什么?6.选段②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙” ，这一称呼表达了作者怎样的感情？7.选段④中“居然”一词有什么含义和作用？8.选段描述珍珠鸟时运用了哪些描述方法？参照答案：1 ，居然竟2．它好肥，整个身子忧如一个蓬松的球儿。
3．无赖天真4．它没醒，睡得好香 ! 还呷呷嘴，难道在做梦 ?5．成了统率全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
不但是人与动物，人与人之间又何尝不是这样 ?敬爱对方的生计空间、思想空间，真切做到不以强凌弱、不以大欺小。
这是建立相信关系的前提条件，而有了相信无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
5. 自然平和，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。
6.表表示料之外，表达了作者特别惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相响应。
4珍珠鸟练习试题(含答案)
部编版语文五年级上珍珠鸟练习试题一、选择题1．下列词语搭配不正确的一项是（）A．深幽的丛林茂盛的吊兰B．娇嫩的鸣叫鲜红的小嘴C．滚圆的身子简易的笼子D．细致的绒毛温暖的巢穴2．下列词语中有错别字的一组是（）。
A．榕树报考吩咐缠着上知半解B．明显仙鹤鱼船酷暑夜幕降临C．红晕大雁诵读宏伟心旷神怡D．篇章荒唐愈发侵略诲人不倦3．下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（）A．举世闻名B．见风使舵C．修身洁行D．忠心耿耿4．下列缩句正确的一项是（）。
嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
A．嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀。
B．小麻雀拍打着翅膀。
C．小麻雀无可奈何。
D．无可奈何地拍打着翅膀。
二、填空题5．写出五个表示“看”的意思的词。
（______）（______）（______）（______）（______）6．填一填。
（1）阳光射进窗来，把吊兰那一串串小叶照得如同碧玉。
把___________比作___________。
（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把___________比作___________。
7．形近字嫌（_____）恩（_____）哨（_____）捡（_____）吩（_____）谦（_____）思（_____）稍（_____）检（_____）粉（____）慕（_____）浸（_____）箩（_____）播（_____）朱（_____）墓（_____）侵（_____）萝（_____）插（_____）未（_____）8．看拼音写句子。
xìn lài，wǎng wǎng chuàng zào chū měi hǎo de jìng jiè.________，______________________。
三、现代文阅读短文①家乡的桥是我梦中的桥。
②家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
《珍珠鸟》练习题
《珍珠鸟》练习题《珍珠鸟》练习题《珍珠鸟》练习题1一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。
茂密()舒服()信任()抖动()呼叫()竟然()二、我知道下列句子用了什么修辞手法。
拟人排比比喻1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
()2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
()3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
()三、我知道带点字应该选择哪个意思。
熟：A.食物烧煮到可以吃的程度B.表示程度深C.植物果实长成了1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!( )2.秋天，果实成熟了。
( )3.米饭煮熟了，香喷喷的。
( )深：A.经历的时间久B.不易理解C.从外到里的距离大1.珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
( )2.这个问题他讲得深入浅出。
( )3.夜已经很深了，王老师还在备课。
( )《珍珠鸟》练习题2【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往创造出美好的境界。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ（）（）（）（）ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè（）（）（）二、辨字组词。
蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）三、给加点字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo挑战（）挑水（）挑担（）四、在括号里填上搭配的词语。
（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情谊（）的笔尖五、把下列词语补充完整。
小心（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）六、指出下列比喻句中把什么比作什么。
1、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
4珍珠鸟- 人教部编版五年级上册语文试题(含答案)
《珍珠鸟》练习一、在带点字正确的读音后画“√”花蔓（màn wàn）颤动（zhàn chàn）挨近（āiái）好奇（hǎo hào）二、根据意思写出词语.1.草木生机盎然,茂盛青翠. （）2.颜色不一,明明暗暗. （）3.十分得意或傲慢的样子. （）4.说话、神态如同往常没变化. （）三、在括号里填上合适的词语.淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( )娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( )四、比一比,再组词.稚（）蜡（）睑（）雏（）腊（）脸（）五、写出下列句子所运用的修辞手法.1．天色人暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子. ( ) 2．幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿. ( ) 3．当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着. ( ) 4．我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边. ( ) 六、选词填空.简单简便简易简陋简朴1.这道题太（）了,我很快就写出了答案.2.我们住在临时搭建的（）的木板房里3.你的算法比我的（）多了.4.这里的条件太（）了,只好请您委屈一下.5.周总理那（）的生活作风令人感动.七、志同道合和水火不容.写近义词舒适－（）依旧－（）索性－（）异常－（）茂盛－（）信赖－（）写反义词伤害——（）亲近——（）熟悉——（）细腻——（）简易——（）蓬松——（）八、课内阅读.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.1.画“”的部分说明作者.2.第一自然段是通过描写和描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的.3.小鸟淘气是从什么地方表现出来的?4.这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?参考答案一、在带点字正确的读音后画“√”wàn chàn āi hào解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握.二、根据意思写出词语生意葱茏斑斑驳驳神气十足不动声色解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握.三、在括号里填上合适的词语.家伙藤蔓身子叫声绒毛丛林解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.四、比一比,再组词.稚(幼稚) 腊(腊月) 睑(眼睑)雏(雏鸟) 蜡(蜡烛) 脸(洗脸)解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.五、写出下列句子所运用的修辞手法.1．拟人 2．比喻 3．拟人 4．夸张解析：本题主要考察学生对修辞手法的理解和运用.六、选词填空.简单简易简便简陋简朴解析：本题考察学生课文近义词的理解和辨析.七、志同道合和水火不容.写近义词：随便仍旧干脆特别旺盛信任写反义词：保护疏远陌生粗糙残缺结实解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握.八、课内阅读.1.不想惊动珍珠鸟2.动作心理3.在父母的再三呼唤下才回家.4.写笼外的小珍珠鸟对人亲近更能突出主题.解析：本题主要考察学生对课文重点段落的理解.。
《珍珠鸟》练习题 (答案)
2022年9月8日《珍珠鸟》练习题学生姓名：家长签名：一、在加点字的正确读音下面画上“——”。
1.在漫长的等待．（dāi dài）中，爸爸终于回来了，可没待．（dāi dài）一会儿，他又出去了。
2.随着火势的蔓．（màn wàn）延，攀爬在篱笆院墙上的一些藤蔓．（màn wàn）也烧着了。
3.珍珠鸟怕被挨（áiāi）伤害先是离我较远，见我不伤害它，便一点点挨（ái āi）近。
二、根据意思写出相应的词语。
1.信任并依靠。
（信赖）2.摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
（神气十足）3.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
（不动声色）4.事物所达到的程度或表现的情况。
（境界）三、下面加点的词语意思相同的一项是（ A ）A.①这里是小鸟舒适又温暖．．了淘淘的心。
．．的巢。
②黄老师的一番话温暖B.①我用手抚一抚它细腻．．的绒毛。
②这本小说中人物的心理描写很细腻．．。
C.①大鸟在笼子里很生气．．了。
．．地叫了一声。
②壮壮很淘气，让妈妈生气四、选词填空。
简易轻易简单简洁1.我把珍珠鸟放在一个（简易）的竹条编成的笼子里。
2.它小，就能（轻易）地由疏格的笼子里站出来。
3.这本书绘图（简单），语言（简洁），但是含义深刻。
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.它好吧，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）2.珍珠鸟亲热地落在我肩上。
（拟人）3.它这么可爱，谁能忍心去伤害它呢？（反问）4.这小家伙一会儿落在柜顶，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
（排比）六、下列句子中，没有语病的一项是（B）。
A.小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
B.我不动声色地写，默默享受着这个小家伙亲近的情意。
C.只要大鸟在笼子里生气地叫一声，它就立即马上飞回笼里去。
D.起先，只在笼子四周活动。
七、根据词语的不同意思写句子。
1.骄傲（形容感到自豪）我为自己是中国人而骄傲。
珍珠鸟练习题
珍珠鸟练习题一、选择题A. 鸣禽类B. 攀禽类C. 猛禽类D. 游禽类2. 珍珠鸟的原产地主要分布在哪个地区？A. 非洲B. 亚洲C. 欧洲D. 美洲A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季4. 珍珠鸟的寿命一般为多少年？A. 35年B. 58年C. 812年D. 1215年A. 谷物B. 昆虫C. 果实D. 花蜜二、填空题1. 珍珠鸟的学名为__________。
2. 珍珠鸟体长约__________厘米，体重约__________克。
3. 珍珠鸟的羽毛颜色以__________、__________和__________为主。
4. 珍珠鸟的叫声特点是__________、__________。
5. 珍珠鸟在我国主要分布在__________、__________和__________等地区。
三、判断题1. 珍珠鸟是一种善于飞行的小型鸟类。
（）2. 珍珠鸟的雌雄外观差异较大，容易区分。
（）3. 珍珠鸟在繁殖期间会筑巢于树洞或岩石缝隙中。
（）4. 珍珠鸟主要以植物种子为食，偶尔也会吃一些昆虫。
（）5. 珍珠鸟是国家二级保护动物。
（）四、简答题1. 请简述珍珠鸟的生活习性。
2. 请列举珍珠鸟的繁殖行为。
3. 珍珠鸟在我国有哪些亚种？4. 请简要介绍珍珠鸟的饲养方法。
5. 如何区分珍珠鸟的雌雄？五、论述题1. 分析珍珠鸟在我国分布范围及生存现状。
2. 探讨珍珠鸟在生态系统中的作用。
3. 阐述保护珍珠鸟的重要性及措施。
4. 分析珍珠鸟人工饲养的优缺点。
5. 论述珍珠鸟观赏价值的体现。
六、匹配题请将下列珍珠鸟的特点与相应的描述进行匹配：A. 羽毛光泽度高B. 善于模仿声音C. 繁殖力强D. 飞行速度快E. 领地意识强1. 珍珠鸟的外观特征 __________2. 珍珠鸟的叫声特性 __________3. 珍珠鸟的繁殖能力 __________4. 珍珠鸟的飞行能力 __________5. 珍珠鸟的行为习性 __________七、连线题请将下列珍珠鸟的习性与其对应的环境进行连线：A. 树洞栖息B. 开阔地带觅食C. 河边喝水D. 高枝上筑巢E. 林间飞翔1. 繁殖季节 __________2. 夜间休息 __________3. 水源需求 __________4. 食物来源 __________5. 白天活动 __________八、名词解释1. 珍珠鸟的领域行为2. 珍珠鸟的羽色变异3. 珍珠鸟的社会等级4. 珍珠鸟的迁徙习性5. 珍珠鸟的孵卵行为九、计算题1. 假设一只珍珠鸟每天需要消耗15克食物，求一只珍珠鸟在一个繁殖季节（假设为90天）内的总食物消耗量。
五上语文珍珠鸟测试题及答案
五上语文珍珠鸟测试题及答案五上语文《珍珠鸟》测试题及答案一、选择题1. 《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的外形特征是什么？A. 羽毛呈珍珠色B. 体型较大C. 尾巴很长D. 眼睛特别大答案：A2. 文章中珍珠鸟的生活环境是怎样的？A. 沙漠B. 森林C. 海边D. 草原答案：B3. 珍珠鸟在文中被比喻成什么？A. 珍珠B. 宝石C. 星星D. 月亮答案：A二、填空题4. 《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的_________非常美丽，像珍珠一样。
答案：羽毛5. 珍珠鸟在文中被描述为_________的精灵，它们在森林中自由飞翔。
答案：森林6. 文章通过珍珠鸟的形象，表达了作者对_________的向往和赞美。
答案：自然三、简答题7. 《珍珠鸟》一文中，作者通过珍珠鸟表达了哪些主题思想？答案：文章通过珍珠鸟的形象，表达了对自然美和生态环境的赞美，同时也反映了作者对和谐共生、保护生态环境的思考。
8. 根据文章内容，描述一下珍珠鸟的生活习性。
答案：珍珠鸟在森林中生活，它们喜欢在树木间跳跃和飞翔，以果实和昆虫为食。
它们通常在树洞中筑巢，繁殖季节会发出悦耳的叫声。
四、阅读理解9. 阅读《珍珠鸟》一文，分析作者对珍珠鸟的描写手法。
答案：作者运用了生动的比喻和形象的描绘，将珍珠鸟的外形特征和生活习性刻画得栩栩如生。
通过珍珠鸟的形象，作者传达了对自然美的赞美和对生态环境保护的呼唤。
10. 文章中有哪些细节描写，体现了珍珠鸟与自然环境的和谐？答案：文章中通过描述珍珠鸟在森林中自由飞翔、在树洞中筑巢、以果实和昆虫为食等细节，展现了珍珠鸟与自然环境的和谐共生。
五、作文题11. 以《珍珠鸟》为题，写一篇不少于500字的作文，描述你心中的珍珠鸟，并表达你对自然和生态环境的看法。
答案：略（此题为开放性题目，学生可以根据个人理解和感受自由发挥，表达对珍珠鸟以及自然和生态环境的看法。
）。
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》练习题(附答案)
五年级上册语文第4课《珍珠鸟》练习题（附答案）一、用“ ”面出加点字的错误读音,并改正。
垂蔓(wàn) 幽深(yōu) （ ）文豪(háo) 挨近(ái) （ ）享受(xiǎng) 眼眸(mú) （ ）眼睑(lián) 咂嘴(zā) （ ）二、写出下面词语的近义词。
舒服----（ ） 茂密----（ ）竟然----（ ） 呼叫----（ ）抖动----（ ） 信任----（ ）三、把下列词语填到括号里，使词语搭配恰当。
简易 深幽 好奇 蓬松 细腻 美好（ ）的球儿 （ ）的眼睛（ ）的丛林 （ ）的境界（ ）的笼子 （ ）的绒毛四、按要求写句子。
1.雏儿很肥。
(改为比喻句)2.珍珠鸟飞回笼子。
(改为拟人句)3.珍珠鸟难道在做梦? (改为陈述句)4.信赖,往往创造出美好的境界。
(仿写句子)尊重 ，往往五、读句子，按要求完成练习。
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
这句话运用了 的修辞手法，请用这种修辞手法再写一个句子。
2.信赖,往往创造出美好的境界。
“美好的境界”是指 。
珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。
3.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”,对这句话理解正确的一项是( )。
A.小鸟玩累了,竟在人的肩头不管不顾地睡着了,这是很危险的B.小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者，所以会在作者肩上放心地熟睡C.珍珠鸟是一种不怕人的鸟4.下面对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话理解不准确的一项是( )。
A.用真心真意去对待别人，信赖别人，往往会创造出美好的境界B.要互相信任，信任他人，他人便会对你多一分信任 与尊重,同时你也会收获-份快乐C.彼此信任的世界是美好的D.只要有信任在,世界一定是美好的。
我们要永远相信别人六、课内阅读。
我不动声色地写，默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它它细腻的绒毛，它也不怕，,反而友好地啄两下我的手指。
人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题(含答案)
人教版五年级上册语文《珍珠鸟》练习题（含答案）一、单选题。
1．加点字读音正确的一项是（）A．垂蔓．（wàn）趴．下（pā） B．待．（dāi）会享．受（xiǎng）C．陪．伴（bèi）熟悉．（xī） D．眼睑．（liǎn）回眸．（móu）2．下列各项词语中不是互为近义词的一项是（）A．繁茂茂盛茂密B．美好美妙奇妙C．适宜适当合适D．居然竟然果然二、用“√”给加点字选择正确的读音。
垂蔓．（màn wàn）挨．近（āi ái）咂．嘴（zā zá）享．受（hēng xiǎng）眼睑．（jiǎn liǎn）眸．子（móu máo）三、我是拼音小能手shēn yōu shāng hài fán mào chàn dònggǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè四、比一比，再组词。
睑砸享陪哟俭咂亨部约五、在横线上填入合适的词语。
的丛林的鸣叫的绒毛的境界的吊兰的球儿六、根据意思写出词语。
（1）草木生机盎然，茂盛青翠。
（2）颜色不一，明明暗暗。
（3）十分得意或傲慢的样子。
（4）说话、神态如同往常没变化。
七、写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。
（2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。
（3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。
（4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
八、选词填空。
简单简便简易简陋简朴（1）这道题太了，我很快就写出了答案。
（2）我们住在临时搭建的的木板房里（3）你的算法比我的多了。
（4）这里的条件太了，只好请您委屈一下。
（5）周总理那的生活作风令人感动。
九、按要求写句子。
（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。
（缩句）（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。
4珍珠鸟练习题
4 珍珠鸟
一、用“”给下面带点的字选择正确的读音。
垂蔓．（màn wàn）书柜．（guìgùi）享．受（xiǎng xǎng）雏．鸟（cúchú）趴．下（pābā）眸．子（móu mōu ）二、选字组词。
陪培赔（）钱（）养（）伴
捡脸睑眼（）（）起（）蛋
三、按要求写句子。
1.把下面比喻句补充完整。
珍珠鸟好肥，整个身子好像。
2.把下面句子写具体。
三个月后，那一团的绿蔓里边，发出一种的鸣叫。
四、课外阅读
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七色彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。
部编版五年级语文上册《珍珠鸟》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第一单元《珍珠鸟》同步习题基础题1、下列字注音有误的一项是（）A.斑驳（b6）绿蔓（mdn） D.细腻（li）雏鸟（chu6）C.眼睑（jidn）眸子（m6u）D.呷嘴（xid）信赖（Idi）2、下列词语书写有误的一项是（）A.葱茏淘气娇憨斑斑驳B.垂曼隐约闪动光细骄嫩C.疏格生机盎然以强凌弱D.忐忑不动声色抚摩绒毛3、造词填空。
（1）放在一个的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A.简音B.简洁C.简陋D.简易（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上。
A.遮盖B.蒙盖C.覆盖D.笼罩4、简析划线词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
5、简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动...............提高题1、结合文中描写“我”的举动的语句，请认真思考一下，完成下列题目。
①当珍珠鸟刚有雏儿时，“我”②当小鸟在“我”屋里飞来飞去时，“我”2、小鸟在你的眼睛里是怎样的形象？请结合选文简要说说你的理由。
3、简析文中最后一句话在文中的作用。
4、“美好的境界”指的是什么？为什么说这个境界是美好的？《珍珠鸟》习题答案基础题1、D2、B3、(1)D (2)B4、(1) “格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。
(2) “最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。
“决”写出了小鸟乖巧。
5、这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。
提高题1、①既不去看它，也不去惊动它。
②绝对不伤害它，倍加关心呵护。
2、例如：小鸟可爱调皮。
“起先，这小家伙只在笼子四周活动……只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
” “飞来飞去”、“神气十足”、“跟着逃到”等词语都给我们描绘了一个调皮可爱的小鸟形象。
第四课珍珠鸟课后练习题
第四课珍珠鸟课后练习题一、选择题A. 雀形目B. 鹤形目C. 鸠形目D. 鹃形目2. 珍珠鸟的体长一般在多少厘米左右？A. 1015厘米B. 1520厘米C. 2025厘米D. 2530厘米3. 珍珠鸟的主要食物是？A. 谷物B. 昆虫C. 果实D. 花蜜A. 华北地区B. 华南地区C. 西南地区D. 东北地区二、填空题1. 珍珠鸟的羽毛颜色以______为主，非常美丽。
2. 珍珠鸟的叫声清脆悦耳，常常被用来作为______的象征。
3. 珍珠鸟的繁殖季节一般在每年的______月至______月。
4. 珍珠鸟在我国的保护级别为______级。
三、判断题1. 珍珠鸟的飞行速度很快，善于长距离飞行。
（）2. 珍珠鸟喜欢群居生活，常在树林中筑巢。
（）3. 珍珠鸟的孵化期大约为15天左右。
（）4. 珍珠鸟的羽毛颜色会随着年龄的增长而发生变化。
（）四、简答题1. 请简述珍珠鸟的生活习性。
2. 请列举三种珍珠鸟喜爱的食物。
3. 请简要介绍珍珠鸟在我国的文化意义。
五、连线题请将下列珍珠鸟的特点与其对应的行为连线：1. 羽毛艳丽 A. 求偶2. 叫声清脆 B. 筑巢3. 善于飞行 C. 领地争夺4. 群居生活 D. 长距离迁徙六、名词解释1. 珍珠鸟2. 繁殖行为3. 食性七、论述题请论述珍珠鸟在我国生态环境保护中的重要作用及其保护措施。
七、计算题1. 假设一个珍珠鸟的种群中有100只成年个体，如果每年每对成年个体平均能繁殖5只幼鸟，并且幼鸟的存活率为80%，那么五年后，理论上这个种群的数量是多少？八、作图题1. 请绘制珍珠鸟的食物链，包括至少三个层级。
九、阅读理解题材料：珍珠鸟在我国的分布较广，但由于生态环境的破坏和非法捕猎，其种群数量逐渐减少。
为了保护这一珍稀鸟类，我国采取了一系列保护措施，如设立自然保护区、加强法律法规宣传、提高公众保护意识等。
问题：1. 根据材料，珍珠鸟在我国面临的主要问题是什么？2. 请列举文中提到的保护珍珠鸟的措施。
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16* 珍珠鸟
一、沙里来淘金。
选择正确答案，将序号填入括号里。
1. 下面词语中的加点字注音有误的一组是( )。
A. 真好．(hǎo)
B. 垂蔓．(wàn)
C. 似．的(shì)
D. 扒．开(bā)
2. 下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )
A. 丹顶鹤
B. 珍珠鸟
C. 喜鹊
D. 百灵鸟
二、词语俱乐部。
根据要求写话。
“斑斑驳驳”有两种意思：一是指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；二是指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。
本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
请你用第二种意思写一句话：
三、句子俱乐部。
1. 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的
白点。
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）这句话写了小珍珠鸟的，通过这句话，我们看到了一只的鸟儿。
（2）仿照这段话的写法，写自己最喜欢的小动物的外形特征。
2. 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是
它们有了雏儿。
这句话表现了
四、语段训练营。
按要求完成练习。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
（1）画线句子让你读懂了什么？
________________________________________________________________________ （2）如果把本段选文看作是一幅画，你会给这幅画取怎样的名字呢？
________________________________________________________________________ （3）“还咂咂嘴，难道在做梦？”你能想象一下珍珠鸟的梦境吗？试着写一下吧！
_______________________________________________________________________
参考答案
一、1.B 2.A
二、1.树林里各种树木都有，太阳出来，阳光照在树叶上，树叶投下斑斑驳驳的影子。
三、1. （1）外形可爱（2）提示：要细致描写外形特点。
2.作者对珍珠鸟细腻而又深切的关爱。
四、1.（1）小珍珠鸟已经非常信任“我”。
（2）提示：和谐、温馨等。
（3）略。