一年级美术上册 流动的线条教案 沪教版

一年级美术上册流动的线条教案沪教版

教学目标：

创意与表现——用各种线条表现碰碰车跑的路线。

体验与发现——引导学生观察、发现自然生活中各种流动的线条。

欣赏与评议——有善于发现的眼睛，找出同学作品中丰富多样的线条。

作业要求(分层) ：

能用各种流动的线条表现画面。

能用色彩表现碰碰车跑的路线。

画出的路线纵横交错的美感。

教学内容：

本课主要是进行线条练习，以游乐园中学生常见并有亲身体验的碰碰车为载体，绘画碰碰车行驶的路线。用肉眼看不到的路线，给学生绘画时以充分的想象空间，同时碰碰车游玩时惊险刺激的感受又会使学生处于一定的兴奋状态，在兴趣的引发下，利于作业表现。

自然生活中还有许多有形和无形的线条，通过发现和尝试，让学生知晓在平时的生活中要养成多观察、多技艺、多思考的好习惯，就能搜集到许多美的素材。

教学重点和难点：

教学重点——能发现、表现自然生活中各种流动的线条。

教学难点——线条的组织生动，既有变化又有序。

教学方式、方法和策略：

用多次的尝试练习，从学生的体验和感受出发，发现和绘画各种流动的线条，不具体要求绘画方法，保护学生形成有个性特点的表现风格。

辅助以启发法、谈话法、练习法，并用图片直观地展现知识要点，刺激学生的感官，培养学生的观察力和思维能力。

教学准备：

教师——各种事物的彩色图片、课件、优秀学生作品等。

学生——铅画纸、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。

教学过程设计与分析：（1课时）

尝试与体验：（约8分钟）

1）尝试绘画：请学生尝试绘画各种已知的线条，并交流展示。 [在学生尝试练习中发现可利用的资源，调动学生已有的绘画知识经验，在展示交流中，发挥学生的学习主动性，请学生间进行互教互学。]

2）图片欣赏：把自然生活中的事物图片展示出来，请学生找找还有什么式样的线条，并画一画。 [从学生熟悉的生活开始，直观地感受多样的线条，充实自己的已有积累。] 二、感受与创作：（约22分钟）

1）交流感受：看游乐园中儿童玩碰碰车的场景录像或图片资料，交流自己在玩碰碰车时的感受。[惊险刺激的碰碰车游戏体验能调动学生的兴奋情绪，激发学习兴趣]

2）尝试练习：教师提出请学生表现碰碰车路线的要求，请学生尝试绘画简单路线，并展示交流。[不提供固定的模式，请学生按照自己的想法进行表现，注重学生的绘画原创性。] 3）师生讨论：对尝试练习的作业进行比较和简单地评讲，师生共同讨论表现要求：如何绘画出流动的行驶路线，如何使路线的表现生动、自然又有美感？

[师生的共同讨论，让学生意识到自己能发现问题、思考问题并解决问题，找到学习的方法。] 4）教师小结：教师可以边示范边小结，在线条的组织安排方面和色彩的选用及技巧方面给予指导。

5）学生创作：教师巡视指导。

三、展示与欣赏：（约5分钟）

作业展示：可以以班级的形式集体展示，搭建一个大的碰碰车游乐场。通过比较、欣赏，可以发现许多有特点的作业。

教师简评：

3）课后拓展：欣赏图片 [通过欣赏，让学生感受线条的表现力，同时了解到多样线条在生活中起到的各种装饰作用。]

四、板书设计：