最新幼儿园大班体育教案：纸管乐

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幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识纸管，了解纸管的不同玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的团队合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备1. 物质准备：纸管、剪刀、胶水、彩色纸、绳子等制作材料。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 制作纸管乐器（10分钟）：教师向幼儿展示如何制作纸管乐器，引导幼儿分组进行制作。

过程中，教师注意引导幼儿发挥想象，制作出独特的乐器。

4. 体育游戏（10分钟）：利用纸管乐器进行体育游戏，如纸管传球、纸管接力等。

游戏过程中，教师注意引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动总结1. 回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

3. 整理活动场地，收拾活动材料。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更多的纸管乐器，进行家庭音乐会。

2. 环境创设：利用纸管制作幼儿园的环境布置，如纸管树、纸管花等。

3. 教学活动：开展纸管创意画、纸管建筑等主题活动，让幼儿发挥创造力。

六、活动注意事项1. 安全第一：在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时，要有成人监护。

2. 环保意识：教育幼儿珍惜资源，使用废旧材料制作纸管乐器，培养环保意识。

3. 团队协作：在体育游戏环节，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

七、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极主动参与制作、演奏和游戏。

2. 创意表现：评价幼儿在制作纸管乐器时的创意和想象力。

3. 团队协作：评价幼儿在体育游戏中的团队协作能力和沟通能力。

幼儿园大班体育精品教案《纸的游戏》

幼儿园大班体育精品教案《纸的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为《纸的游戏》。

通过让幼儿用纸进行各种游戏活动，培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的不同用途，培养他们的想象力和创造力。

2. 培养幼儿在游戏中的团队合作意识，提高他们的社交能力。

3. 增强幼儿的动手能力，提高他们的动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，将纸张运用到各种游戏中。

教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动作协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。

学具：纸张、剪刀、胶水、绳子、篮子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一张白纸，引导他们思考：“你们觉得这张纸可以用来做什么呢？”让幼儿自由发表想法，激发他们的想象力和创造力。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解纸张的各种玩法，如折纸、剪纸、纸球等，并现场演示。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸张游戏，教师巡回指导。

（1）折纸游戏：让幼儿尝试用纸张折叠各种物品，如飞机、船、兔子等。

（2）剪纸游戏：教师提供剪纸模板，让幼儿用剪刀沿着模板剪出各种形状。

（3）纸球游戏：幼儿将废报纸揉成球，进行投掷、接球等游戏。

4. 团队合作游戏（15分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“纸球传递”、“纸桥过河”等，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教师组织幼儿分享自己的作品和游戏心得，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 纸张的用途折纸剪纸纸球2. 游戏活动纸球传递纸桥过河七、作业设计1. 作业题目：与爸爸妈妈一起用废报纸制作一个创意作品，如纸箱房子、纸飞机等。

2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，给予适当评价和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过纸张游戏，培养了幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识纸管，了解纸管可以用来进行体育活动。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极向上的态度。

二、活动准备1. 物质准备：纸管、音乐、空旷的场地。

2. 经验准备：幼儿有参加过类似体育活动的经验。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸管乐介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸管乐的玩法，示范如何用纸管进行体育活动，引导幼儿观察和思考。

3. 纸管乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿分成小组，进行纸管乐游戏。

幼儿可以自由发挥，用纸管进行各种体育活动，如跑步、跳跃、投掷等。

教师巡回指导，纠正不正确的动作。

教师邀请幼儿分享他们在纸管乐活动中的感受和收获，让幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们提出改进意见。

四、活动评价1. 观察幼儿在纸管乐活动中的参与程度和表现，评价他们的手眼协调能力和团队协作能力。

2. 关注幼儿在活动中的情绪和态度，评价他们的积极性和兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的纸管乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的活动，培养孩子的体育兴趣。

2. 环境创设：教师可以在幼儿园环境中布置纸管乐相关的内容，如纸管搭建的小道、纸管投掷目标等，让幼儿在自由活动时间自主进行纸管乐游戏。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。

2. 注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的操作。

3. 鼓励幼儿主动参与和合作，培养团队精神。

七、活动资源1. 纸管：准备足够的纸管，颜色和形状各异，以满足幼儿的探索需求。

2. 音乐：选择适合幼儿的轻快音乐，激发他们的活动热情。

3. 场地：选择一个宽敞的空地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

八、活动步骤1. 热身运动：进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案第一章：活动目标1.1 了解纸管的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。

1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

1.3 通过纸管活动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主性。

第二章：活动准备2.1 教具：纸管、音乐播放设备、体育器材（如跳绳、篮球等）。

2.2 环境：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿的安全。

2.3 幼儿着装：轻便的运动服和运动鞋，方便活动。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍篮球等，提醒幼儿注意动作的协调性和身体的灵活性。

3.2 纸管探索（5分钟）教师分发纸管给每个幼儿，引导幼儿尝试用纸管进行各种探索活动，如吹气、敲击、滚动等。

鼓励幼儿分享自己的发现和体验，引导幼儿观察和描述纸管的特点和变化。

3.3 纸管游戏（5分钟）教师组织幼儿进行纸管游戏，如纸管传球、纸管接力等，引导幼儿团队合作，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

教师可以根据幼儿的表现，适时增加游戏的难度和挑战。

3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳，恢复身体的舒适感。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动的过程和内容，引导幼儿表达自己的感受和体验。

4.2 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调团队合作和创造力的重要性。

4.3 教师提醒幼儿注意纸管的安全使用，避免受伤。

第五章：活动延伸5.1 教师鼓励幼儿在家中与家人一起尝试纸管活动，培养幼儿的自主性和创造力。

5.2 教师可以组织类似的活动，如纸管搭建、纸管绘画等，引导幼儿发挥想象力和创造力。

5.3 教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同促进幼儿的全面发展。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评估活动目标的有效达成。

6.2 关注幼儿在纸管探索和游戏中的手眼协调能力、团队合作精神和创造力表现。

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《有趣的纸游戏》，详细内容包括纸球投掷、纸棒接力、纸圈跳跃等游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多种玩法，培养他们的创新意识和动手能力。

2. 培养幼儿在团队游戏中相互合作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。

三、教学难点与重点教学难点：纸球投掷的准确性、纸棒接力的协调性。

教学重点：培养幼儿在游戏中遵守规则，学会合作与互助。

四、教具与学具准备教具：纸张、纸球、纸棒、纸圈、哨子、音乐播放器。

学具：每位幼儿准备一套相同大小的纸张、纸球、纸棒、纸圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“纸张变变变”的魔术，激发幼儿对纸张游戏的兴趣。

2. 纸球投掷（5分钟）（1）教师示范纸球投掷的方法，强调投掷时的动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）进行投掷比赛，提高幼儿的投掷准确性。

3. 纸棒接力（5分钟）（1）教师示范纸棒接力的玩法，讲解游戏规则。

（2）幼儿分组进行接力比赛，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励。

（3）进行接力比赛，培养幼儿的团队协作能力。

4. 纸圈跳跃（5分钟）（1）教师示范纸圈跳跃的玩法，强调跳跃时的动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）进行跳跃比赛，提高幼儿的身体灵活性。

六、板书设计1. 纸球投掷：动作要领、投掷准确性2. 纸棒接力：游戏规则、团队协作3. 纸圈跳跃：动作要领、身体灵活性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用纸张制作一个创意玩具。

答案：可以是纸飞机、纸船、纸灯笼等，鼓励幼儿发挥想象力和动手能力。

2. 作业题目：描述今天所学的纸游戏，并分享给家人。

答案：幼儿用自己的语言描述所学游戏，锻炼语言表达能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过纸张游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队协作能力。

课后，教师可以针对幼儿在游戏中的表现，进行个别指导，提高幼儿的动作技能。

大班体育教案《纸的游戏》含反思

大班体育教案《纸的游戏》含反思一、教学目标1.培养幼儿运用纸进行创意游戏的能力。

2.增强幼儿的团队协作意识，提高运动能力。

3.培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学重难点1.教学重点：幼儿能运用纸进行创意游戏，掌握简单的纸游戏技巧。

2.教学难点：幼儿在游戏中能遵守规则，相互配合，提高运动能力。

三、教学准备1.纸张：彩色打印纸、报纸、硬纸板等。

2.气球、皮筋、小木棒等辅助材料。

3.音乐、计时器等。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。

（2）教师引导幼儿进行简单的纸游戏，如撕纸、揉纸等，激发幼儿兴趣。

2.主游戏活动（1）教师展示用纸制作的道具，如纸飞机、纸球等，引导幼儿讨论如何用纸进行游戏。

a.纸飞机接力赛：幼儿分成若干小组，每组用纸制作纸飞机，然后进行接力比赛，看哪组先完成。

b.纸球投掷：幼儿分为两队，每队用纸球进行投掷比赛，看哪队投中的纸球多。

c.纸桥过河：幼儿分成若干小组，用纸板和硬纸板搭建纸桥，看哪组最快通过。

（3）教师引导幼儿在游戏中遵守规则，相互配合，提高运动能力。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

五、教学反思1.优点：（1）本节课充分激发了幼儿的创意思维，让他们在游戏中体验到纸的无限可能。

（2）通过团队协作，幼儿在游戏中提高了运动能力，增强了团队意识。

（3）教师组织有序，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。

2.不足：（1）个别幼儿在游戏中过于兴奋，导致游戏秩序有些混乱。

（2）部分幼儿在游戏过程中对规则理解不够，需要教师进一步引导。

3.改进措施：（1）在游戏中加强幼儿的纪律教育，确保游戏有序进行。

（2）在游戏前对规则进行详细讲解，让幼儿充分理解。

（3）增加游戏难度，提高幼儿的挑战性，让他们在游戏中不断成长。

通过本节课的教学，我认识到幼儿教育不仅要关注知识传授，更要注重培养幼儿的创造力、团队协作能力和运动能力。

在今后的教学中，我将不断调整教学方法，为幼儿创造更多有趣、有益的游戏活动。

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案

幼儿园大班体育活动《纸管乐》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸管，了解纸管的多种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高平衡感和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿合作精神，体验集体活动的快乐。

二、活动准备：1. 教具准备：纸管、音乐、绳子、小筐等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸管乐介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸管乐的玩法，示范如何用纸管吹奏简单的旋律。

邀请幼儿尝试吹奏，鼓励他们大胆表现。

3. 纸管乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行纸管乐游戏，如纸管传球、纸管接力等。

引导幼儿用纸管吹奏旋律，配合游戏动作。

4. 创意纸管乐（5分钟）：教师带领幼儿进行创意纸管乐活动，让幼儿用纸管自制乐器，如纸管笛、纸管鼓等。

邀请幼儿展示自己的创意作品，并尝试演奏。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，发现问题，为下一次活动做好准备。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与纸管乐活动，让幼儿在家庭中也能体验到纸管乐的乐趣。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸管乐器布置在幼儿园环境中，让其他年龄段的小朋友也能感受到纸管乐的魅力。

3. 教学研究：教师针对纸管乐活动进行教学研究，探讨更多纸管乐的玩法和教学策略。

六、活动准备：教具准备：纸管、音乐、绳子、小筐等。

环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 纸管乐介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸管乐的玩法，示范如何用纸管吹奏简单的旋律。

邀请幼儿尝试吹奏，鼓励他们大胆表现。

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班体育教材中“纸的游戏”这一主题展开。

具体包括教材的第三章“游戏与娱乐”中的第三节“纸类游戏”，详细内容涉及利用纸张进行各种体育活动，培养幼儿的动手能力、协作精神以及创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的多种用途，学会利用纸张进行体育游戏。

2. 培养幼儿的团队合作意识和创新能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿创新性地利用纸张进行游戏，培养幼儿的团队协作能力。

2. 教学重点：掌握纸张的基本折叠方法和游戏规则，培养幼儿遵守规则的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张（大小适中，颜色各异）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。

2. 学具：纸张（每人一张）、胶带、剪刀、绳子、篮子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一张大报纸，让幼儿自由发挥，折叠成各种形状，引发幼儿对纸张游戏的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本折叠方法，如飞机、船、帽子等。

（2）讲解游戏规则，如“纸张传递”、“纸球投掷”等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组利用纸张进行创意折叠，教师巡回指导。

（2）组织幼儿进行“纸张传递”和“纸球投掷”游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

4. 游戏活动（10分钟）（1）展开“纸张接力”游戏，培养幼儿的团队合作精神。

（2）组织“纸球大战”游戏，提高幼儿的应变能力和灵活性。

六、板书设计1. 纸张的基本折叠方法飞机、船、帽子等2. 纸张游戏规则纸张传递、纸球投掷等七、作业设计1. 作业题目：（1）用纸张折叠一个自己喜欢的形状。

（2）与家人分享今天学到的纸张游戏，并尝试创新游戏玩法。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，幼儿对纸张游戏的兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到了锻炼。

幼儿园有关纸的体育教案

幼儿园有关纸的体育教案导言纸是一种常见的教具材料，其多样性和易获得性使其成为幼儿体育教学中不可或缺的一部分。

本教案将介绍一些有趣且适合幼儿园体育教学的纸材活动。

目标通过使用纸材进行体育教学，我们的目标是帮助幼儿园儿童：1.提高肌肉发展和协调能力；2.训练身体灵活性和平衡能力；3.培养团队合作精神。

活动一：纸团比赛需要材料•一堆纸团•老师准备的目标区域活动流程1.将幼儿分成小组，每个小组有一堆纸团。

2.在教学区域内设立目标区域，每个小组的目标区域之间相隔一段距离。

3.老师倒计时，要求小组成员将纸团投掷到对方小组的目标区域内。

4.记录哪个小组在规定时间内投掷了更多的纸团。

活动二：纸带跑步需要材料•彩色的长纸带活动流程1.将纸带垂直绑在两根竖直的支撑杆之间，形成一个隧道。

2.根据幼儿园班级的人数，每个小朋友站在起点线上，准备开始跑步。

3.老师倒计时，要求学生依次通过纸带隧道，到达终点线。

4.记录谁最先到达终点线的学生。

活动三：纸带保龄球需要材料•彩色的长纸带•用纸片制成的小圆球活动流程1.在教学区域内设置保龄球的区域，将学生分为若干小组。

2.每个小组站在保龄球区域的起点线上，准备开始。

3.老师倒计时，要求学生用纸带作为保龄球道，在规定时间内将小圆球推向保龄球区域的目标。

4.记录哪个小组推倒了更多的保龄球。

活动四：纸船竞赛需要材料•工作室提供的一张长纸板•彩色纸、剪刀、胶水（用于修饰和增强纸船）活动流程1.将长纸板分发给每个小组，每个小组有一张长纸板。

2.学生借助彩色纸、剪刀和胶水，设计和制作一只纸船。

3.老师设置一个水池或长型容器，作为比赛水道。

4.学生将自己制作的纸船放入水池或容器中进行比赛，看哪只纸船能够在水中顺利前进。

结论通过这些有趣的纸材体育教学活动，幼儿们可以在锻炼身体的同时获得乐趣。

这些活动不仅可以提高幼儿的运动能力，还培养了团队合作精神。

通过与纸材互动，幼儿可以在体育活动中体验到不同的挑战和刺激，促进他们的身心发展。

幼儿园关于纸的体育教案7篇

幼儿园关于纸的体育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体育教案纸管乐

幼儿园大班体育教案纸管乐教学目标：通过参与纸管乐活动，幼儿能够：1. 学习基本的音乐知识，包括音高、音长和节奏。

2. 发展身体协调能力和感知觉能力。

3. 提高团队合作意识和互动能力。

教学重点：纸管乐的基本动作和节奏教学准备：1. 纸管（可以是不同长度的卫生纸或厨房纸管，确保安全，无毒无害）；2. 音乐器（如小鼓、小铃铛等，可选）；3. 音乐记录或音乐播放器；4. 平坦的教学场地。

教学过程：一、温习和导入（10分钟）1. 与幼儿一起复习常见乐器的名称和外形，如小鼓、钢琴等。

2. 引入纸管乐活动，向幼儿展示几根纸管，简单说明纸管的特点和使用方式。

二、纸管乐的基本动作（15分钟）1. 教师向幼儿演示不同的纸管击打方法，如用手掌、手指、木棍等。

2. 让幼儿模仿教师的动作，一起做出不同的击打音响。

3. 引导幼儿发现不同的击打方式会产生不同的声音。

三、纸管乐的基本节奏（15分钟）1. 向幼儿播放一段简单的音乐，让他们跟随音乐的节奏一起击打纸管。

2. 引导幼儿用纸管击打出包括重音、轻音和连续音在内的不同节奏。

3. 观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

四、团队合作活动（10分钟）1. 分组让幼儿一起合作，用纸管击打出一段简单的乐曲。

2. 鼓励幼儿们分工合作，共同努力，让每个人都有参与感和成就感。

五、创作与表演（20分钟）1. 鼓励幼儿自由创作一段纸管乐段落，并在小组内进行排练和表演。

2. 引导幼儿们思考如何选择合适的击打动作和节奏，使乐曲更加有趣和生动。

六、总结和评价（10分钟）1. 与幼儿一起回顾整个活动过程，采用问答等形式，检验幼儿对纸管乐的理解和学习成果。

2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受，对他们的努力给予肯定和表扬。

拓展活动：1. 让幼儿们带来一些家庭生活中可以用来制作乐器的物品（如空瓶、铁罐等），一起探索和创造更多的纸管乐器。

2. 定期组织纸管乐表演，让幼儿有机会展示自己的才艺和创意。

教学反思：1. 教师需要提前做好教学准备，包括音乐选择和纸管乐器的准备工作。

幼儿园大班体育教案纸管乐

幼儿园大班体育教案纸管乐大班幼儿园体育教案：纸管乐一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感受力和创造力。

2.培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

3.提高幼儿的动作协调能力和肌肉控制能力。

4.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备：纸管、彩带、鼓棒、音乐播放器、音乐CD。

三、教学过程：1.引入活动：教师向幼儿介绍今天的活动——纸管乐。

告诉幼儿们，我们将利用纸管和彩带来演奏美妙的音乐。

同时播放轻快愉悦的音乐。

2.活动准备：教师将纸管准备好，发给每个幼儿一根纸管，并帮助他们将彩带系在纸管的一端。

3.学习动作：教师带领幼儿们学习几种简单的动作，如抬高手臂、摇晃身体、跳跃等，并与音乐配合，让幼儿们跟随音乐的节奏进行动作练习。

可以利用音乐中的节拍或旋律进行切分，将每个动作与节拍或旋律相对应。

4.合奏演奏：教师示范如何利用纸管演奏乐器，并与幼儿们一起合奏。

教师鼓励幼儿们根据自己的想象和创造力，尝试用纸管制造不同的音效。

5.创作舞蹈：教师鼓励幼儿们利用彩带和动作创作自己独特的舞蹈。

可以采用分组合作的形式，每个小组都创作一段舞蹈，并进行展示。

6.活动总结：教师与幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励幼儿们分享自己创作的经验和感受。

四、评价方法：根据幼儿们的表现评价，包括对音乐的感受和理解、动作的准确度和协调性、以及创作舞蹈的独特性和艺术性。

五、教学延伸：1.可以组织幼儿们参观音乐学校或艺术中心，让他们近距离接触音乐和表演艺术，增加他们的音乐素养。

2.可以邀请专业音乐家或舞蹈演员到幼儿园来举办音乐或舞蹈表演，为幼儿提供更多的艺术饗宴，激发他们的创造力和想象力。

3.可以开展类似的音乐创作活动，让幼儿们亲手制作自己的乐器，例如简易风铃、纸板吉他等，从而培养他们的手工能力和创造力。

大班体育教案好玩的纸通用

大班体育教案好玩的纸通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“好玩的纸”活动。

活动通过使用各种纸张进行游戏，培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的不同种类和用途，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发他们的想象力和创新意识。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社会适应能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中熟练运用纸张，达到锻炼身体的目的。

重点：培养幼儿的动手能力、协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张（不同种类、颜色、大小）、胶带、剪刀、绳子等。

2. 学具：纸张、胶带、剪刀、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的种类和用途。

邀请幼儿分享自己生活中使用纸张的经历。

2. 例题讲解（5分钟）教师讲解纸张的不同折叠方法，如：折飞机、折纸船等。

演示如何用纸张进行游戏，如：踩纸片、丢纸球等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸张折叠练习，教师巡回指导。

进行踩纸片、丢纸球等游戏，培养幼儿的动手能力和协调性。

4. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如：用纸张搭建房子、制作纸链等。

活动中，教师关注幼儿的团队协作能力和创新能力。

教师邀请幼儿分享自己的作品和感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 纸张的种类和用途2. 纸张折叠方法3. 纸张游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的玩具或物品。

2. 答案：幼儿可根据自己的兴趣和创意，用纸张制作玩具或物品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用纸张进行创作，分享给家人和同学。

同时，教师可开展相关主题活动，如：“环保小卫士”，引导幼儿关注纸张的回收和利用。

重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可操作性、具体性和可衡量性。

幼儿园关于纸的体育教案模板7篇

幼儿园关于纸的体育教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班有趣的纸乐器教案

一、教学目标：1. 了解纸乐器的制作方法和演奏方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过制作和演奏纸乐器，培养幼儿的音乐兴趣和团队协作精神。

3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对音乐的认识和理解。

二、教学内容：1. 纸乐器的制作：教幼儿使用纸张、剪刀、胶水等工具制作各种纸乐器，如纸锣、纸鼓、纸琴等。

2. 纸乐器的演奏：教授幼儿如何用制作的纸乐器进行演奏，学习简单的节奏和音符。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿更好地理解音乐节奏，提高音乐素养。

三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作工具。

2. 纸乐器制作模板。

3. 音乐教材和音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍纸乐器的制作方法和演奏方式，激发幼儿的兴趣。

2. 制作纸乐器：教师带领幼儿动手制作纸乐器，培养幼儿的动手能力。

3. 演奏练习：幼儿用制作的纸乐器进行演奏练习，教师指导幼儿掌握正确的演奏方法。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸乐器过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在演奏纸乐器时的节奏感和音乐素养。

3. 搜集幼儿在音乐游戏中的表现，评估幼儿对音乐的理解和兴趣。

六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在团队中共同完成纸乐器的制作和演奏。

2. 通过实物演示、图片展示等直观教学方法，帮助幼儿更好地理解纸乐器的制作过程。

3. 运用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

七、教学步骤：1. 纸乐器制作的准备：教师向幼儿介绍制作工具和材料，并演示如何制作纸乐器。

2. 分组制作：幼儿分组进行纸乐器的制作，教师巡回指导。

3. 演奏教学：教师教授幼儿纸乐器的演奏方法，指导幼儿进行集体演奏。

4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感。

八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的纸乐器制作和演奏活动。

2. 社区实践：组织幼儿参观音乐表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。

幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思

幼儿园大班教案《纸上奏乐》含反思一、教学目标1.了解纸张可以发出不同的声音。

2.了解不同的手法可以使纸张发出不同的声响。

3.鼓励幼儿探索和创造性地使用纸张，自行制作出简单的乐器。

二、教学内容1.启发活动老师拿出一张普通的纸张，让幼儿听听看这张纸能发出什么样的声音。

引导幼儿发出自己的声音，以此激发幼儿的兴趣和探究欲望。

2.纸张与乐器1.纸吹奏 - 冲气筒般气势磅礴的纸吹奏，平常话也说：口哨。

将纸像口哨一样吹出声音的方法，此为简易口哨练习。

2.纸琴箫 - 折叠纸张后在相邻的两端掏空，退入穿插，便可吹出一种准确并且好听的音乐。

我们可以像演奏口琴一样，吹奏出几首简单的音乐。

3.纸鼓 - 在另一张纸张上摆放饼干盒等类似小巧的物品，摇晃的同时用手拍打，即可演奏出具有韵律感的音乐。

3.教学反思本次教学通过让幼儿了解纸张可以发出不同的声音，鼓励幼儿自己制作简单的乐器，并进行简单的乐器创作，从而达到了启发幼儿游戏创意思维的目的。

1.在教学过程中，幼儿对于纸张这种看起来平凡无奇的材料产生了浓厚的兴趣。

他们发出各种声音，玩出了各种花样，并且在制作简单的乐器过程中，发挥了自己的想象和创造力。

2.教学方法也需要有所改进，鼓励幼儿进行互动，相互合作，让他们尝试将自己的方式介绍给别的小伙伴，锻炼他们的表达能力，提高团队合作意识，激发对于探索的自信心。

3.此次教学中的乐器制作虽然简单，却可以通过不断改进和丰富，让幼儿在游戏过程中获得感官、认知、社交和情感等多方面的发展。

三、教学工具和资源纸张，饼干盒等小装置。

四、教学活动安排第一步：纸吹奏1.老师向幼儿展示口哨。

了解幼儿能否吹出口哨声音。

2.老师将一张纸张卷起，并有力的吹出纸口，并让幼儿去尝试。

3.鼓励幼儿互相交流和分享各自发出的声音。

第二步：纸琴箫1.教师给幼儿们展示在纸张上折成口琴形状的方法。

2.让幼儿们自行尝试用这种折法制作其他的乐器。

3.让幼儿在制作的乐器上演奏出自己喜欢的简单歌曲。

幼儿园大班体育教案：纸管乐

幼儿园大班体育教案：纸管乐结合幼儿的兴趣点，教师选择纸管作为运动的载体，主要是因为纸管颜色鲜艳，材质牢固，粗细、高矮不一，玩的变化性大，具有挑战性。

下面快随小编来看看“幼儿园大班体育教案：纸管乐”吧。

幼儿园大班体育教案：纸管乐教学意图前不久，我们带领幼儿到我县知名的“XX绒厂”参观，孩子们欣赏着长毛绒玩具的制作流程，观摩了毛毯生产车间，当他们看到了纺纱锤时更是兴奋不已。

调皮的小朋友看到整箱整箱花花绿绿、形状不一的彩色纸管，禁不住想去摸一摸，滚一滚，玩一玩。

参观以后，我们考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。

在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们跟厂领导“索要”了几箱纸管，想充分利用这一既环保又牢固的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。

首先设计了体育游戏活动“纸管乐”，以满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。

教学目标1.积极探索纸管的多种玩法，激发创造性思维，提高身体的协调性。

2.废旧物纸管的再利用，增强幼儿环保意识。

3.能愉快地参与活动过程，学习与同伴合作游戏；具有初步的竞争意识，能正确对待输赢。

教学准备1.纸管若干（多于幼儿数）；制作加工后的纸管运动器械《可调节跨栏、梅花桩、小房子等）；辅助材料：彩圈、彩棒等；大筐两只。

2.小蚂蚁服装每人一套，纸管每人一只（一组一种颜色），师幼共同创编六节纸管操。

3.话动场地布置。

4.音乐“玩具兵进行曲”“梦幻曲”等。

教学过程一、热身运动：纸管韵律操师：（师幼打扮成蚂蚁一家）小蚂蚁们！我们一起来锻炼锻炼！（幼儿分成四组随进行曲音乐，精神饱满地做纸管韵律操。

）（活动前，师幼一起创编了六节纸管操，利用游戏时间练习过，因此当四组幼儿每组手持一种颜色的纸管随音乐做操时，孩子们动作到位，愉快自信。

这个环节既是热身运动，同时也为下面的活动做好铺垫。

）二、趣玩纸管：纸管变变变1.激发幼儿探索纸管玩法的兴趣。

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》幼儿园大班体育教案《纸的游戏》作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班体育教案《纸的游戏》，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案《纸的游戏》1课程分析在日常生活中，我们随处都需要用到纸。

绘画、做手工、写数字等等。

在小朋友的世界里，除了这些，纸还可以用来做什么呢？有一次自由活动时间，小豆花和玥玥在拿着一张废旧的手工纸，她们把它用力吹起，想试试看这张纸能不能飞到屋顶上，试了很久没有成功，于是两个人又把纸揉成一个球，玩起了抛球的游戏。

看着她们玩得这么高兴，我突发奇想地想让孩子们自由地去探索纸的多种玩法，如何将生活中常见的材料变成有趣的玩具呢？这将是考验孩子们想象力和创造力的时候了。

课程目标1、探索纸的多种玩法，培养创造思维能力和探索欲望。

2、进一步发展平衡、跑跳、投掷以及手眼协调等能力。

3、培养参与活动的兴趣，体验互相协作的乐趣。

课程准备1、纸若干、蓝牙音箱一个2、场地布置（起点、终点线）3、两个箩筐、纸球若干备用课程过程1、导入活动：教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。

瞧瞧这是什么？（出示用纸做的.小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。

（引导幼儿跑步进入场地）2、热身运动师：我们到达目的地啦！让我们一起跟着音乐来动一动把！幼儿随老师舒展各个关节。

3、自由探索（1）师：“孩子们，请问你手里拿的是什么呀？我们想想纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）教师小结幼儿讨论情况：纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和纸玩得最高兴。

幼儿四散在场地上自由探索，教师观察指导。

（2）请个别幼儿依次上来演示不同的方法。

师：刚刚我看到了有几个小朋友玩纸玩得很高兴，我们请他们来讲一讲和做一做他们是怎么玩的吧！师：你发明了什么游戏，你是怎么玩的？你遇到问题吗？是怎样解决的？(3）引导幼儿两人或多人合作，再次探索纸的新玩法。

幼儿园大班有趣的纸乐器教案

幼儿园大班有趣的纸乐器教案幼儿园大班有趣的纸乐器教案在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，兴趣盎然。

突然，杨亮亮小朋友对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆弄着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。

由于幼儿兴趣，我组织了这次活动。

活动目的：1、通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培养幼儿探索的兴趣。

2、运用提供的材料进行“乐器”制作，发展幼儿的想象力、动手能力。

3、选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。

活动准备：1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。

2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。

活动过程：一、试一试，说一说。

（1）、提供各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？（2）、把自己的做法和感受告诉大家。

二、比一比，想一想。

（1）请幼儿互相比较，体会各种不同的纸发出的.不同声音。

（2）引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。

鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，体验各种纸的音色特点。

三、听一听，找一找。

请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲，根据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相配合的纸；来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的原因。

四、打击乐“铃儿响叮当”。

幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。

活动中，鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。

活动延伸：引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。

活动评析：将科学教育与各领域的有机整合，是幼儿园科学教育活动发展的一个趋势，本次活动在这方面进行了大胆的尝试。

活动中，科学教育与音乐教学的渗透非常自然，它们的结合是有效的，互补的。

教师设计的生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉悦的氛围和安全的心理环境，使幼儿在科学探索活动中获得美的享受。