课后作业窃读记
窃读记作文（10篇）
窃读记作文窃读记作文(10篇)无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的窃读记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
窃读记作文1学了五年级第一片课文《窃读记》，我就心血来潮也想窃读一番。
厕所之战我拿着一本书，趁着妈妈工作时蹑手蹑脚的走进厕所，开始了我的第一战。
“哈……哈哈”我看到一处搞笑的地方，哈哈大笑。
不过这也令我的第一战失败了：妈妈听到我的`笑声后冲进厕所，把我批了一顿。
睡觉之战上一战失败了，我仍不甘心，准备睡觉的时候窃读。
上床睡觉了我。
悄悄地拿起一本书看，心里美滋滋的。
又一次的看见一处笑点，我哈哈大笑起来。
好在这一次没有被妈妈发觉。
第二战，我成功了。
哈哈，我和妈妈打平了。
吃饭之战因为上一战我胜利了，所以我的胆子越来越大，准备在吃饭的时候看。
开饭了，我把书放在腿上，低着头偷偷的看。
妈妈今天有些饿，三下五除二的把饭吃完了。
太好了，我暗暗窃喜。
终于可以不用偷偷摸摸的了。
我像饿狼捕食一样看着书。
正看的起劲呢，我突然发觉有种刺背如芒的感觉，扭头一看，原来是妈妈正看着我，我吓了一身的冷汗。
唉！第三战以失败告终。
我的窃读之战结束了，和妈妈二比一，妈妈胜了。
哎！以后还是正大光明的看书吧。
窃读记作文2这几天，我看一本书很入迷。
晚上躺在床上睡觉都在想着书里的故事，让我睡不着。
我躺在床上辗转反侧，听着父母讲话的声音越来越小，突然冒出了一个大胆的想法——我可以不开灯在被窝里看。
我随手把手电筒打开，蒙上被子把书翻开就在手电筒微弱的`光线下津津有味地看起来了。
我又惊张又快乐——这种窃读的滋味。
突然，在我看得入神时，门外传来了一丝不好的声音，我赶快把手电筒关上，把书本放进枕头下，盖好被子装作睡着了。
这时我在想：千万不要被发现啊！我像做了小偷似的，很紧张。
后来妈妈没发现我，我呢，也放好书本进入了梦乡。
还有一次，我也是看这本书，由于外面下雨了，雨声盖住了所有的声音，我看得很入神，进入了忘我的境界。
窃读记作文(精选13篇)
窃读记作文（精选13篇）篇1：窃读记窃读记_作文窃读经过：今天刚拿到一本新书《大会不发言》，我早就想看了，可今天的作业怎么办？写作业吧，那本书又散发着诱人的光芒，（简直是光芒万丈！）看书吧，明天准又得挨批。
正想着，那本书就被我不由自主的拿了起来，被我轻轻翻开一业，又一页......“我的妈呀！8点半了！我的作业还......”诶~ 窃读心得：本办法只适用于作业质量高，写作业速度快者，不然，轻者罚作业，重者请家长！窃读方法：边弹钢琴边看书窃读经过：经上次教训后，本人屡教不改，继续发扬窃读精神，并由边写作业边看书进化为边弹钢琴边看书。
我逞妈妈和爸爸出去的当儿，赶紧拿起《智慧背囊》放在钢琴书的旁边，左手弹着斯卡拉蒂写的“C大调奏鸣曲”，右手轻轻翻着书页，恩，这本书写的真好，不错不错......结果一首好好的奏鸣曲被我弹成了“咯吱咯吱奏鸣曲”，那音符是坐扭一下右扭一下，难听至极！窃读心得：只适用于把曲子背的滚瓜烂熟者，不然，你的老爸老妈不提着你的耳朵让你跳“芭蕾”才怪！窃读方法：边走路边看书窃读经过：我捧着一本最近正火的〈天眼〉边走边看，一个不小心，撞到了路灯，正揉揉脑袋准备走的时候，猛然发现前面井盖子没盖好......小命差点没了，好险哪！我饶了个道，继续看（哇噻，今儿个还真碰上了一个不要命的主儿）。
结果不是树枝刮到头就是差点走到车行道上，两个字：危险！窃读心得：不适用于任何青少老年人，要看书您回家看去吧。
我喜欢看书，或许我更喜欢这别有风味的窃读记。
篇2：窃读记在学校我是光明正大地看书，但到了家里，我就成了窃读者。
一天晚上，我玩了几个小时的电脑，时针指向“九”了，还意犹未尽。
这时，令我讨厌的声音传到了我的耳边：“九点了，赶快上床睡觉……”听到这里，我不厌其烦地应了一声：“哦。
”虽然嘴上是这么说的，但心里却舍不得离开，可有什么办法呢？再过一会，“母老虎”可就要发威了，哎，只好乖乖听话，上床睡觉去了。
到了床上，我无聊地看着窗户，在床上转了好几圈，却怎么也睡不着，心里像有一千只蚂蚁在爬。
窃读记作文
窃读记作文窃读记作文集锦10篇在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的窃读记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窃读记作文1说起来有点难为情，因为我白天做事拖拉没有多余的时间看自己喜欢的书，所以只有趁着晚上睡觉，偷偷摸摸拿着手电筒躲在被窝里看书。
记得有一次做完作业已经不早了，可我还想看书。
妈妈说时间很晚了，赶紧睡觉明天再看。
我只好闷闷不乐地上了床，可是躺在床上翻来覆去就是睡不着，满脑子都是昨天没看完的那本书。
心里想着书中主人公接下去会怎样，他会度过难关吗？那些坏人会得到惩罚吗？这些事都让我牵肠挂肚。
终于，我想到了一个好办法。
我先竖起耳朵听了听外面的动静，没声音。
于是我踮起脚尖蹑手蹑脚来到客厅拿起手电筒，又快速地回到房间。
我从书架上轻轻地抽出书来，哪知一不小心书本碰倒了眼药水，“啪”！这下完了！要被妈妈发现了，可出乎意料的是没有听到爸爸的脚步声，更没有听到妈妈的责问声。
我偷偷地去看了一下，哈！妈妈睡着了，爸爸戴着耳机在听音乐。
回到房间我大大的舒了一口气。
我钻进被窝，连头一起盖好，不让手电筒的光漏出一点。
就这样一页、两页、三页……书中的情节扣人心弦，主人公高兴我也跟着高兴；他被别人抛弃时我也不由地掉下了眼泪。
不知不觉看完了整本书，我从被窝里伸出头一看，呀！都快十二点了，得赶快睡觉了，否则明天早上起不来了。
渐渐地我进入了梦乡。
我的书老师陪伴着我成长，他带着我走进知识的殿堂。
我爱读书！窃读记作文2“乐乐，快去洗澡！”餐厅那边发出喊声。
“哦。
”我懒洋洋地回了一声，手里仍然拿着那本《莉莉与章鱼》，慢腾腾地往卧室走去，心中又浮现起书里的故事。
故事内容一波三折，令人目不暇接。
呼吸急促的莉莉，张牙舞爪的“章鱼”，惊恐的主人。
一切好像柳暗花明，却又迷雾重重。
六千美元的治疗费，生与死的斗争，明晃晃的手术刀。
一切好像接近答案却又疑点多多。
窃读记精选10篇
窃读记精选10篇窃读记篇一一个星期天的下午，我正在读一本名叫《装在口袋里的爸爸》这本书，我正读的津津有味，这时门突然打开了，妈妈来了，见我没有写作业，就把书扔到了一边，开始对我厉声呵斥：“你原来没有写作业啊！说了多少遍，不可以在写作业的时候看闲书。
”经过了妈妈一连串的斥责之后，终于走出了房间。
妈妈走后，脑海里还是回荡着那本书的精彩内容，想知道后面的情节是什么？刚要伸手看时，就想起了妈妈刚刚说的话，又把书放下了，最终，我还是没有禁的住书的诱惑，又拿着书读了起来，为了不再被妈妈发现，我只好和妈妈斗智斗勇了。
首先，我用语文书夹着课外书，哈……！大功告成，这样妈妈就会以为我在预习语文书，我真高明，但结果和我想的稍微有一点不一样，妈妈直接走到了我的眼前，看见课外书的内容，一下子把课外书砸到了地上，我欲哭满分作文网无泪。
我只好用二号方案了，我把一个吸铁石粘在书架上，在书上也粘一个吸铁石，只要我把书向上一扔，不就吸上了吗？正在我洋洋得意时，我听见了妈妈的脚步声，我自信的向上一扔，妈妈也走了进来，我以为可以蒙混过关了，调皮的书好像不想被吸住，掉了下来，砸到了我的脸上，最后我还是免不了被吵的命运。
我实在没有办法了，只好冒险一试，我用最简单的方法，只要听见了脚步声，我就把书扔到了床的另一端，还好，这个办法很实用，我躲过了一劫，妈妈一来我就扔，她也发现不了，妈妈笑着走出门，开心地对我说：“你懂事了，能沉稳的写作业了，我放心啦！”而另一旁的我偷偷的笑了起来。
这次的窃读之程让我又紧张又开心，总算把这本书看完了，通过了这次经历，我懂得了妈妈做的一切都是为了我好，以后我要合理安排读书时！窃读记篇二今天早上，我正叠着被子。
突然，我从枕头底下摸出一个手电筒，这是我昨天晚上“作案”的时候留下的一大“罪证”。
昨天晚上，我正准备洗漱睡觉。
突然有一种很想看书的念头，可是时间晚了，爸爸一定会不允许的。
于是，我就有了个鬼点子。
趁他们不注意，我踮起脚尖，轻轻地，像做贼似地来到了书房门口。
《窃读记》课后读读写写、多音字形近字练习题及答案【部编版七上第11课】
《窃读记》课后读读写写、多音字形近字练习题及答案【部编版七上第11课】一、生字词注音：
羞惭．悲愤．偷窃．慕．名隐藏．灌溉．惯技．
妥．当害羞．四平八稳．全神贯．注若无其事．
倾．盆大雨依依不舍．
二、多音字、形近字注音：
多音字：
弹：弹．簧子弹．
形近字：
狼狈．水坝．
羞惭．渐渐．
踮．起惦．记掂．量
枉．然狂．妄兴旺．
一、生字词注音：
补充：
汗涔．菜chǎo趁．着chèn敲．打qiāo担忧．yōu踮．起diǎn腋．下yè羞惭．cán悲愤．fèn偷窃．qiè慕．名mù隐藏．cáng灌溉．gài惯技．jì妥．当tuǒ害羞．xiū四平八稳．wěn全神贯．注guàn若无其事．shì
倾．盆大雨qīng依依不舍．shě
二、多音字、形近字注音：
多音字：
弹：弹．簧tán子弹．dàn
形近字：
狼狈．bèi水坝．bà
羞惭．cán渐渐．jiàn
踮．起diǎn惦．记diàn掂．量diān
枉．然wǎng狂．妄kuáng兴旺．wàng。
七年级上册语文 《窃读记》课后作业
《窃读记》课后作业
一、读拼音，写词语。
qièdúchǎo cài guōsháo diǎn qǐ jiǎo jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jùpàchōng zúwūyán zhīchēng shūgùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能区分这些形近字，而且还会组词呢。
抄() 梭()
炒() 峻()
吵() 唆()
妙() 酸()
三、我能写出与下列词语意思相近的词语来。
隐藏() 暂时() 担忧() 惧怕() 光顾() 鼓励()
四、我也能照样子把句子写得更简洁。
例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。
我离开了家乡。
1. 我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
五、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。
因为……所以…… 虽然……但是……如果……就……
1.()口袋里有很多钱，我()能买很多我喜欢的书。
2.()口袋里没有多少钱，()我不能买我喜欢的书。
五年级上册语文试题1窃读记课后作业 人教新课标
课后作业-《窃读记》一、看拼音写词语。
jīè（）jùpà（）wūyán（）qièdú（）chōnɡzú（）chǎo cài（）二、结合语境，给下面的“的”字注音。
我今天乘坐的（）士来金星书城的（）目的（）是想买一本《教材全练》。
它的（）确是一本好书。
三、写出下列词语的近义词。
紧邻——（）担忧——（）急切——（）安心——（）四、选择恰当的词语填空。
知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍饿得肚子直叫是__________；不能实现的胡思乱想是__________；知道好歹，不惹人讨厌是__________；留恋，不忍分离是__________。
五、按要求写句子。
1.我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
（缩句）_______________________________________________________ __________2.我想起老师的话。
（扩句）_______________________________________________________ __________3.我必须交替着用一条腿支撑着。
（改成双重否定句）_______________________________________________________ __________六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！作用：___________________________________________________________ 仿写：___________________________________________________________七、理解句子。
1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”这一动作说明了（）A.作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
窃读记小学作文
窃读记小学作文窃读记小学作文1今天，老师教我们【窃读记】，我看了以后有很多感想，所以写了这篇读后感。
这篇课文主要写了作者放学后，立刻去饭店紧邻它的一家书店。
作者进入书店，她很快乐，也很惧怕，她快乐的是因为她找到那本书，惧怕的是因为害怕被老板发现，会赶走她，因为像作者这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有，但是，作者最开心的是下雨天，原因是有充足的理由在书店呆下去。
作者这种窃读的精神真让人感到惊叹，因为她这样辛苦地读书，也还要读，有时还要贴着大人，仿佛作者是他的小妹妹或小女儿。
作者叫林海音，原名林含英，小名英子，作者这种窃读真让人佩服，读两个钟头也不疲倦，一合上书，好像把所有智慧都吞了下去，然后才依依不舍的`把书放下，她低着头走出书店，这时，她想起国文老师的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”因为粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与····· 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
我们要学习作者孜孜不倦的学习精神，多读书，读好书！窃读记小学作文2每当，夜晚降临，我已写完作业，便拿起书看了起来，正当看得精彩部分时，忽然，妈妈喊了一声：“瑞希，下楼吃饭了。
”我匆匆赶下楼。
吃完饭，赶上楼时，正想看。
便被老妈抓个正着。
妈妈让我去洗澡，我只好服从，因为抗旨是很惨的。
洗澡后，老妈又吵了起来，让我马上去睡觉。
我没有时间看书了，怎么办？我灵光一闪。
呀，我知道了！等到他们睡着时，我打开台灯，便开始看书我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的`读着，忽然，听到一声。
我急忙关到台灯，钻回被窝。
原来是老妈偷偷摸摸地来观察我在不在看书。
看见我不在看书，就走开了。
我钻出被窝，朝书桌走去，打开台灯，拿起书看了起来，看时不时发出笑声，当然是轻声笑了。
忽然，又出了一种声音，我吓的钻会被回被窝。
原来，是老妈第二次的防备。
老妈走时竟然没有发现台灯还开着，就匆匆的走掉了，我吓得赶紧看完书，我便合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的把书放回书架。
关于小学五年级作文窃读记6篇
关于小学五年级作文窃读记6篇无论是身处学校还是步入社会，相信大家总少不了要和作文打交道了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么今天小编在这里给大家整理一下小学五年级作文窃读记，我们一起看看吧！小学五年级作文窃读记【篇1】妈妈给我买了一本有趣的书，我刚刚看第一页，就下决心要一鼓作气把它读完。
到了晚上我还没看够，还有一大半没看呢！可是妈妈已经在催我睡觉了。
怎么办呢？我也不能违抗妈妈的命令呀，我要是违抗了她的命令，我的宝贝书可能就要“粉身碎骨”了。
可是我正看到精彩的地方，文中的“我”正被人误解，接着会发生什么呢？我真想再继续读下去，如果不读下去，我怎么能睡得着呢？对，我先装睡吧，等妈妈睡着了，我再接着看。
我躺下来，闭上眼睛，静静地倾听屋里的动静。
屋子里静悄悄的，只听见墙上的钟“嘀哒、嘀哒”的声音。
但我还是不放心，轻轻下了床，光着脚丫，踮起脚尖，从自己的屋子里跑到妈妈房间门口，把耳朵轻轻地贴在门上，没有一点动静，这才放下心。
我又猫着腰，蹑手蹑脚回到自己的房间，上了床，把书打开，用手电照明，终于可以把精彩的故事继续读下去了。
我很快乐，也很惧怕――这种窃读的滋味！突然，我听见“咔”的一声响，一定是妈妈在开门。
我赶紧关上手电，那书放哪儿呢？放被子里？不行，要是妈妈掀开被子怎么办？放在枕头下？也不行，不够保险！放我睡衣里吧，她总不会翻我睡衣吧。
我刚把书藏进了衣服里，躺下，妈妈真的进来了，看我睡得那么香，什么也没说，就回去睡了。
我虽然并不喜欢这样“窃读”，但是这本书太吸引我了，我不得不看完啊！妈妈，请原谅我吧！（公众号：妙趣清风拂面）薛老师感言：孩子们的“窃读记”真有意思！小学五年级作文窃读记【篇2】窃读记五年级作文500字学完了林海音写得《窃读记》，我记起也曾有过的一次窃读的经历。
那天晚上，妈妈大声喊着：“快点睡觉了，9点了，明天还要去学英语，书明天再看吧!”我躺在床上，翻来覆去睡不着。
窃读记作文（通用10篇）
窃读记作文（通用10篇）窃读记作文(通用10篇)在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的窃读记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
窃读记作文1“一日无书，百事荒芜。
”周末啦！我这个典型的“书迷”又可以书不离手了。
书，不仅带给我知识，还带给我了许多的乐趣呢！“馨瑶作业做完了没有”，老妈的“狮吼”从我身后传来，把我从《城南旧事》的情景中拉了出来。
“呀，老妈你不是在煮饭吗？”“如果我没有上来你是不就你一个上午抱着书看，不做作业了？”“怎么会，只是看一两页而已，马上就做，马上就做。
”我立刻从书包中抽出作业，奋笔疾书。
妈妈看我乖乖配合便不多说下楼去了。
我边做作业，边想《城南旧事》里的骆驼为什么要挂铃铛？里边有太多让我着迷的趣事了，可“母命难为”啊。
这时我的小天使和小恶魔冒了出来，小恶魔说：“既然你这么爱看，趁妈妈不在的时候，偷偷看会儿呗。
”小天使说：“不行，不行这样，这样会被严惩啊！千万别这样做，乖乖的做完作业再光明正大的看不是更好吗？”“这个办法好，不好、好、不好……”“行行行别吵了，我支持小恶魔，小天使自己玩去吧，别妨碍我窃读，嘿嘿！”我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。
忽然，我听见了轻微的脚步声，连忙把书放回原处，装模作样地做着作业。
“哐当”开门的声音响起，老妈走了进来，说道：“平常不爱做作业，今天很认真啊。
”“当然了，我今天可是要看完《城南旧事》的呢。
”“那我就不打扰你做作业了，继续去煮饭。
”等妈妈出去后我争分夺秒又读起了《城南旧事》。
“好啊，敢骗你老妈我了，胆子肥了。
”妈妈好狡猾，原来她没有走，躲在门缝里偷看呢！糟了，大事不妙啊，我瞧见街上的柳枝像病了似得，叶子挂了层灰土在枝上打着滚；枝条一动也不想动，无精打采的垂着。
果然，妈妈开启了训斥模式……谁来救救我呀！我和书的趣事永远不会画上休止符，它会随着我的成长而变得愈加丰富……窃读记作文2《窃读记》主要讲了林海音小时候因家中贫困，买不起书，便偷偷的在书店里看书，并描写了作者在窃读中感受到了惧怕与快乐。
我的窃读记(共10篇)
我的窃读记我的窃读记（一）学完第一课《窃读记》，便使我回想起我自己的窃读记，别人是在书城、书店里去窃读。
而我，有点儿与众不同，我是在家里窃读的。
有可能你会大吃一惊，问：“在家里怎么窃读？”哈哈，那是可以的！请看回放：“乐乐，你怎么又不把书放回书架！爸爸要生气了，惩罚你一个星期不许看书！”天啊！一个星期不许看书，呃……“爸爸，好爸爸……求你了，让我看书吧！我以后绝对不会再把书乱放了！”“不行！你再说的话，我以后都不让你看书了。
”唉！可悲的娃呀！我眼睁睁的望着书，书就在眼前，但却不能看。
我突然想到了一个好点子，有一天晚上，我对爸爸说：“爸爸，我到房间里开空调，画画。
行吗？”爸爸：“嗯，去画吧。
”哈哈哈！计划行动！我跑到房间里，把门关上，开了空调。
我把耳朵贴在门上，确定。
爸爸没再过来。
我悄无声息地爬上床，选了一本书，坐在椅子上，快活地看着。
我开心的读着，但是，心中的大石头并没有放下。
我过几分钟侦察一下，看看爸爸是否有走过来。
我把书包拉开一个小缝。
刚好可以塞一本书。
爸爸一来我就把书塞进书包。
我很开心，也很害怕——这种窃读的滋味！最让我开心的是在这个星期里爸爸有几个晚上比较晚回家，这样我可以有充足的时间来看书。
每当我悄悄的把书放回书架，总会想起莎士比亚说的一句话：“书是全世界的营养品！”我的窃读记（二）读过台湾作家林海音的作品《窃读记》的同学一定会被作者热爱读书，渴望知识的精神所感动。
我也是一个小书虫，很喜欢读书，象林海音阿姨一样，开始了隐秘计划--------窃读。
（一）窃读的最佳时间在晚上，那一段时间，我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上，我躺在床上在读《帮你捉个贼》这篇文章，正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“小月月，快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划--------窃读。
我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书，正津津有味的看到于乐发现了一个贼交给了警察叔叔时妈妈来给我盖被子我没有听见被妈妈发现没收了手电筒。
窃读记-(完美版)
曾任記者、編辑、后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
• 小说：《晓云》《英子的乡恋》《生命的风铃》《城南旧事》《英子 的心》 《冬青树》《金鲤鱼的百裥裙》《蟹壳黄》 《血的故事》
饱读诗书—依依不舍
夜幕降临（10）—离开书店，浑身轻松
经历艰辛 与惧怕
收获知识 与快乐
• 找一找课文的中心句
我很快乐，也很惧怕 —— 这种窃读的滋味!
找出描写我读书 很快乐的句子
转过街角，看见饭店的招牌，闻见 炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我 放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶 到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻 它的一家书店。
我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在 哪里？左边第三排，不错......”
此处的省略号有什么作用？ 此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去 书店的路上，一直惦记着那本书，心已被书所系。
这句话是对“我”的心理描写，似乎在自言自语。 我迫切地想看书，以至于在路上就开始准备了，
走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。 我可以安心了。
比较：俱 与时俱进 具 家具
字义：1、满，足；2、填满， 装满；3、当，担任；4、 假冒。
组词：充满 冒充 充分
比较：统 统一 吮 吮吸 允 允许
字义：1、房顶伸出的 边沿部分；2、覆盖 物的边沿或伸出部分。
组词：屋檐 房檐 帽檐
比较：瞻 瞻前顾后 蟾 蟾蜍
字义：1、起皱纹；2、 脸上起的褶纹。
1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘
重点品读文中描写“我”的动作 和心理活动的语句。
窃读记作文
窃读记作文窃读记作文（精选55篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的窃读记作文（精选55篇），欢迎阅读与收藏。
窃读记作文1作为学生的我们，天天都在和书打交道。
书就像的伴侣，我时时刻刻都想着他。
记得那个夜晚，我吃完饭从书柜中抽出我最爱的书—《笑猫日记》，然后坐在小板凳上，又拿出了一只红笔。
我把书捧在手上，津津有味的读了起来。
“一天，马小跳来到了张达外婆家……”我那朗朗的读书声钻进了妈妈的耳朵里。
当我读到第100页的时候，“嘀嘀嘀—”原来是9点钟的闹钟响了，妈妈起身走到我的面前说：“该睡觉了，快把书放下，快去睡觉！”我依依不舍地把书放在桌子上，趴在床上，翻来覆去的睡不着，心里不禁想：笑猫到底找到虎皮猫没有啊！都怪妈妈偏偏这个时候叫我睡觉。
我越想越生气，于是我强烈的好奇心使我胆大妄为起来，我趁妈妈在看电视时，踮起脚尖，偷偷地溜进客厅，把桌子上的书轻手轻脚地拿起来，又小心翼翼地回到了卧室。
我打开台灯，一页，两页，我像一匹饿狼贪婪地读着，我既快乐，有很惧怕这种窃读的滋味。
10点，10点半，11点……我不知道看了多久，我犹如一个木头人坐在床头，眼睛都不敢眨一下，生怕错过任何一处细节。
我时不时地望着过道，生怕妈妈神不知，鬼不觉地走过来，坏了我读书的好事。
我看了一下时间，已经凌晨1点了，我不免有了一丝睡意，可我还是眨巴眨巴眼睛，看完了最后的一个小节。
我打了一个哈欠，便一头栽进了枕头里，呼呼大睡起来。
读书虽然是件好事，可是也要注意时间，这就是我和我的好朋友的故事。
窃读记作文2最近，我家又增添了一位“新成员”——《红楼梦》。
可是，爸爸妈妈说我一天只能读一个小时，这样完全满足不了我对书的渴望！所以，我不得不开始制定窃读计划。
计划a：我假装肚子疼，偷偷把书藏在衣服里，然后故意捂着肚子说：“哎呦，我的肚子……好痛！”然后，我就装着一副万般痛苦的表情跑进厕所，锁上门，在那里津津有味地读起书来。
语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案(精选1篇)
语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案1问题1.放学后作者在干什么2.作者在书店干什么3.作者是怎样读书4.为什么说窃读的.滋味“很快乐,也很惧怕”答案1.作者在书店读书,怕被老板赶走2.第四自然段的第一句话,第5自然段的第2句话,第9自然段的第1句话.体会;她爱读书,但又怕读书3.写出了我爱书,我非常饿和非常累4.吃饭满足身体需求,读书让精神成长,作者通过读书获取知识语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）扩展阅读语文五年级上册第一课《窃读记》课后问题及答案（精选1篇）（扩展1）——五年级上册语文窃读记答案（精选1篇）五年级上册语文窃读记答案12016人教版五年级上册语文窃读记答案《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。
下面是小编整理的2016人教版五年级上册语文窃读记答案，欢迎大家参考。
课前准备写一写知道作者的“窃”的是读，我还从中心句“我很快乐，也很惧怕”体会到了“窃读”的'滋味。
课堂练习一、(1)diǎn;(2)dì;(3)zhòu;(4)chǎo;(5)lán;(6)chēng二、(饭店)的招牌;(炒菜)的香味;(锅勺)的声音踮起(脚尖);(急切)地寻找;(贪婪)地读着三、1、知趣;2、饥饿辘辘;3、白日梦;4、依依不舍四、1、只读不买;;“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐;;被店员或老板发现而受到训斥和驱赶;2、“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”指的是精神的成长，心灵的成长。
粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。
五、略六、1、失意：不开心，没有信心。
;;;;重振旗鼓：打起信心。
2、读书百遍，其义自现。
【素材】1 窃读记 课后作业
《窃读记》课后作业：
一、综合性学习
学生自由组成小组开展读书活动，进一步感受读书的快乐。
1.搜集名人读书的故事或读书名言；
2.写写自己的读书故事；
3.访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会或方法；
4.去图书馆或书店，了解图书都有哪些种类；
5.给自己的图书分分类，做个书目；
6.继续坚持每天30分钟到1小时阅读，养成记读书笔记的好习惯；
7.开展其他和读书有关的活动。
先商量开展哪些活动，再制定计划，分头行动。
二、小练笔
《窃读记》一文之所以令人过目不忘，除了小林海音读书的精神令人感动，更主要的是作者运用内心独白式的心理活动描写和一系列的动作描写把林海音窃读的复杂滋味表现得淋漓尽致。
你是否也有过这种“窃”的经过？比如窃读、窃电视、窃游戏……请你以《窃记》为题，先把题目补充完整，再仿照作者的写法，写一篇作文。
窃读记作文
窃读记作文窃读记作文(通用15篇)在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的窃读记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
窃读记作文1最近我的一位小朋友给我了几本沈石溪的小说，我每天晚上都看，要是不看我的心就痒痒，就睡不着觉。
但爸爸妈妈又不让看太晚，所以我决定“窃读”。
晚上外面下着大雨，还时不时传来“隆隆”的响声。
我觉得这是一个千载难逢的良机。
我心里暗自窃喜，看来这次的计划一定成功。
“笑笑，可以睡觉了！不早了。
”“呯！”妈妈进来看看我，以为我已经睡着了，就把我房间的灯关了，走了出去。
但这时候可不能掉以轻心，爸爸妈妈可能还会看电视。
我又等了很久，终于外面没什么动静后，我才慢慢爬起来，蹑手蹑脚地走到他们房间门口，耳朵紧紧贴在门上，“呼噜噜，呼噜噜。
”确定他们都睡着后，我又原路返回。
我唱着不成调的'小曲，声音却跟蚊子叫似的，打开书，开了灯，津津有味地看了起来。
一会儿摇头晃脑，一会儿喃喃自语，一会儿又眉头锁紧。
正看得不亦乐乎呢!突然“咚”的一声，把我吓了一跳，差点一个趔趄滚下床来。
如果被发现了就惨了！我连喘气都不敢喘了。
但是我并没有听到脚步声，这才反应过来，原来是浴室里的窗没关，风把沐浴露吹到了地上。
我警惕了一会，又沉浸在书的世界里了时间过得飞快，不知不觉就到了午夜十二点。
我咽了口唾沫，好像把所有的知识都咽了下去。
这才依依不舍的放下了书本。
合上了眼睛窃读记作文2你们一看《窃读记》的窃字就肯定这位作者在偷东西，没错，作者林海音小时候就是在一家书店里偷读里面的书，这篇文章写了作者林海音小时候在书店里读书的经历。
作者以前上学的.时候看的书特别多，这些书都是在连续好几家书店里看到的，放学的时候，都会传来一阵菜香味，只要跟着香味走，就能到达书店，因为紧邻书店的是一家饭店。
她边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书方在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
五年级语文上册《窃读记》课后练习
五年级语文上册《窃读记》课后练习窃读记课后练习一、基础训练1.给下列字注音：撅( )踱( ) 诅咒( )( ) 踉踉跄跄( )( )2.解释下列词语：①惯伎②写照③枉然④下意识二、熟读精思：3.贯穿全文的线索是什么?若把题目改为“偷读记”好吗?为什么? 答：4.你觉得文中的“我”是个怎样的女孩? 答：5.出色的心理描写是本文一个亮点，请在文中找出一句刻画人物心理的语句并作简要的赏析：例句赏析6.“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，你对这句话的理解是三、拓展填空：7.本文作者是小说家和散文家，她的短篇小说集《》曾被改编成电影，颇受欢迎。
8 .①读书，行路。
②少壮不努力，。
③ 是人类进步的。
④请另写两句有关于读书的名人名言：答案：3.窃读;不能改;因为“窃”是“偷偷地”意思，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象;4.文中的“我”是个渴望读书而不怕艰辛并懂得感恩的女孩;5.例句：第4节“我多么高兴又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个”;赏析：这里运用了对比和夸张的手法，刻画了作者刹那间由喜悦到惊慌到沮丧的心理变化过程，表现了一个渴望读书的穷学生受人侮辱的悲凉;6.日常生活中融入了浓浓的爱，不经意的细节往往给人巨大的力量，我们应该善于感受和发现生活中的美好与爱;7.林海音;《城南旧事》;8.①万卷，万里;②老大徒伤悲;③书，阶梯;④略希望提供的窃读记课后练习，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!。
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课后作业-《窃读记》
一、看拼音写词语。
jīè（） jù pà（） wū yán（）
qiè dú（）chōnɡ zú（） chǎo cài（）
二、结合语境，给下面的“的”字注音。
我今天乘坐的（）士来金星书城的（）目的（）是想买一本《教材全练》。
它的（）确是一本好书。
三、写出下列词语的近义词。
紧邻——（）担忧——（）
急切——（）安心——（）
四、选择恰当的词语填空。
知趣白日梦饥肠辘辘依依不舍
饿得肚子直叫是__________；不能实现的胡思乱想是__________；知道好歹，不惹人讨厌是__________；留恋，不忍分离是__________。
五、按要求写句子。
1.我看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。
（缩句）
_________________________________________________________________
2.我想起老师的话。
（扩句）
_________________________________________________________________
3.我必须交替着用一条腿支撑着。
（改成双重否定句）
_________________________________________________________________
六、说出下面句子中破折号的作用，并且仿写一句话。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
作用：___________________________________________________________ 仿写：___________________________________________________________
七、理解句子。
1.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
“咽了一口唾沫”这一动作说明了（）
A.作者此时非常饥饿，已经饿得没有心思看书了。
B.此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。
2.记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
“吃饭长大”指的是__________，“读书长大”指的是___________________。
这句话的意思是______________________________________________________。
3.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的__________句，集中概括了窃读的__________；窃读的滋味是________________________；“我”快乐的原因是________________________；“我”惧怕的原因是__________________________________________________。
八、课外阅读。
小书虫
人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。
童年时代的梁晓天，就是这样一个“书虫”。
因为他的年龄小，只有八九岁，所以也只好叫他“小书虫”了。
他不仅喜欢读书，而且喜欢提问，什么问题都喜欢刨根问底，不问个水落石出绝不罢休。
所以，闹得他的哥哥们如果打算给他讲语文题目，也都得事先想好了再开口，不然，若被小弟弟的一连串问题给窘（jiǒnɡ）住，多难为情啊。
小学时代的梁晓天喜欢博览群书封神榜水浒传三国演义他全都看一些精彩章节还能背下来父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限制，不准他多看。
可是他们哪里了解，对于他们这个有点“早熟”的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。
一次，要吃饭了，母亲却怎么也找不到他。
天黑了，母亲急得掉下泪来。
可晓天呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看《三国演义》中的“三顾茅庐”呢！他看得入了迷，等到把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙地赶回家，半路上还险些跌了跤。
跨进家门，才知道家里的人已经为他急得团团转了。
1.文中的“小书虫”指的是__________。
2.在第三自然段空白处加上合适的标点。
3.“书虫”是什么意思
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4.文中画“____”的句子是__________（神态、心理、动作）描写。
5.短文围绕“小书虫”介绍了梁晓天的几件事都是什么
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6.联系上下文，说说人们为什么称梁晓天是一个“小书虫”。
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九、作者在文中把自己窃读时内心的窃喜与惊惧写得活灵活现，给人如临其境之感。
请试着写一个心理描写的片段，描写自己上课一直想偷看书包内的动漫书的内心感受。
参考答案：
一、饥饿惧怕屋檐窃读充足炒菜
二、dī de dì dí
三、相邻担心急忙放心
四、饥肠辘辘白日梦知趣依依不舍
五、1.我看见顾客。
2.我总会想起国文老师鼓励我们的话。
3.我不得不交替着用一条腿支撑着。
六、作用：解释说明。
提示：仿写句子只要使用的破折号是表示解释说明的即可。
七、 2.身体的物质需求精神的成长，心灵的成长粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人 3.中心感受快乐、惧怕读到了想要读的书，在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶
八、1.梁晓天 2.：《》《》《》……，。
3.“书虫”用来比喻那些爱读书的人，说他们就像虫子一样，恨不得把书吃掉。
4.动作 5.两件事。
第一件是向哥哥们问语文题目；第二件是看《三国演义》忘记回家吃晚饭。
6.梁晓天喜欢博览群书，而且年龄又小，所以人称“小书虫”。
九、略。