网页制作公开课教案.doc
创建站点市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
创建站点教案一. 引言网站是现代社会中最重要的信息传播和交流媒体之一。
无论是企业宣传还是个人展示，都离不开一个精美、易用的网站。
因此，学习如何创建一个站点是非常有价值的技能。
本教案旨在帮助学生们掌握创建站点的基本知识和技能。
二. 教学目标1. 了解什么是网站，以及网站的重要性。
2. 学习使用HTML和CSS创建基本的网站页面。
3. 掌握网站的结构和布局设计原则。
4. 学会使用各种工具和资源来优化网站的用户体验。
5. 实际操作中分析和解决常见的网站设计和开发问题。
三. 教学内容和步骤1. 什么是网站1.1 介绍网站的定义和作用。
1.2 分享网站在不同领域的应用案例。
2. 基本网页制作技术2.1 学习使用HTML创建网页的基本结构。
2.2 掌握使用CSS样式表定义网页的外观和布局。
3. 网站结构和布局设计原则3.1 介绍常见的网站结构和布局设计原则，如流线型布局、层次结构等。
3.2 分析和讨论各种网站布局的优缺点。
3.3 实践操作中演示如何设计一个具有良好结构和布局的网站。
4. 优化网站用户体验4.1 学习使用图像、颜色、字体等元素来提高网站的视觉吸引力。
4.2 了解响应式设计和移动优先原则，以适应不同设备和屏幕尺寸。
4.3 探讨网站导航和搜索功能的设计要点。
4.4 分享使用工具和技术来提高网站加载速度和性能。
5. 解决网站设计和开发问题5.1 分析和讨论常见的网站设计和开发问题，如浏览器兼容性、跨平台支持等。
5.2 掌握使用调试工具和技术来解决网站的问题。
5.3 实际操作中演示如何改进和优化一个存在问题的网站。
四. 教学方法1. 讲解：通过讲解的方式介绍相关概念和知识。
2. 演示：使用具体的案例演示如何创建站点和解决问题。
3. 实践：让学生亲自动手实验和操作，提高技能和经验。
4. 分组讨论：将学生分组，让他们共同讨论和解决问题，促进合作和学习。
五. 教学资源和评估1. 教学资源：- 电脑和互联网连接：用于学生实验和操作。
网页制作超链接公开课教案
2、机房实践熟练操作链接的几种类型
3、完成教材案例项目4
4、学有余力的同学自己发挥想象设计一个书本目录
五、板书设计
URL、链接路径（3种）、链接类型、创建链接方法
教学评议
1.超链接基础
2.链接路径（绝对路径、文档相对路径、站点根目录相对路径）
3.链接的几种类型（链接到其他文档或文件、电子邮件链接、空链接和脚本链接、命名锚记链接）
4.创建链接的三种方法（使用属性检查器创建链接、使用“指向文件”：图标创建链接、使用“超链接”命令）
5.链接目标（_blank _parent _self _top）
福宝中学公开课教案
第3周星期三第3节 2016年3月9日
执教：刘云授课班级：14计升A班 课型 ： 新授课
课题
“教材简介”——超链接的应用
教
学
目
标
知识目标
掌握超链接的几种类型及操作方法
技能目标
通过超链接的制作，培养学生观察力，动手操作能力。
情感目标
通过学习，培养学生浓厚的学习兴趣，提高学生自主、合作、探究的学习能力，培养学生创新精神。
6.超链接标签超链接标签为<a> </a>
三、实战演练（20分钟左右，设计意图：通过教师演示和学生操作，提高学生动手能力，培养学生兴趣。）
1、点我看大图
2、网页与网页直接的链接
3、与互联网链接（友情链接）
4、电子邮件链接
5、FTP链接
6、空链接
7、下载链接
8、锚记链接
四、课程总结、作业布置（3-5分钟）
教学重点
超链接的几种类型及其操作方法，设置超链接的方法
教学难点
超链接的设置
公开课教案 表单
第10章表单新课导语：在上一次课里，我们共同学习了CSS样式，通过学习我们知道了CSS样式在专业的网页制作过程中应用非常广泛，是不是只有CSS样式在网页制作过程中应用广泛呢！不是的，今天我们就再共同学习一个在网页制作过程中应用非常广泛的元素。
在学习这个网页元素之前，让我们共同看三张图片。
提问：通过这三张图片，同学们看到了什么共同点？答案：都有文本框，这就是我们本次课要学习的新的网页元素——表单。
板书：10 表单（居中）讲解：本章的学习目标有3点：1、熟练掌握创建表单和插入文本域的方法2、掌握复选框和单选按钮的应用技巧3、掌握列表和菜单的创建方法和技巧讲解：本次课的学习目标是熟练掌握创建表单和插入文本域的方法，下面我们就来学习：使用表单。
讲解：10.1 使用表单板书：10.1 使用表单讲解：什么是表单呢，我们先看看表单的定义。
教材上没有将表单的定义特别明确化，但是我们可以根据教材提供的知识，这样定义表单。
板书：1、表单的定义表单的定义：一个容器，用来存放表单对象，并负责将表单对象的值提交给服务器端的某个程序处理。
在这个定义当中，我们应该注意这两个要点：1）表单是容器，2）表单是用来存放表单对象的。
表单的定义我们知道了，那么如何使用表单呢，首先就需要先建立表单板书:10.1.1 创建表单讲解：如何创建表单呢？大家请看大屏幕。
10.1.1创建表单在文档中插入表单的具体操作步骤如下。
（1）在文档窗口中，将插入点放在希望插入表单的位置。
（2）启用“表单”命令，文档窗口中出现一个红色的虚轮廓线用来指示表单域。
表单创建分为两种方法：1、单击“插入”面板“表单”选项卡中的“文本字段”按钮，在文档窗口的表单中出现一个单行文本域。
2、选择“插入>表单>文本域”命令，在文档窗口的表单中出现一个单行文本域。
操作：网页制作系统，建立两个空白网页，分别采用以上两种方法在上面插入表单。
讲解：通过对网页制作的学习，我们知道网页中插入的任何元素，都需要对其进行属性的设置。
国字型网页教案
重点：运用“国”字形及其变形界面结构进行网页界面的结构设计。
难点：运用“国”字形及其变形界面结构进行网页界面的结构设计。
教法学法
教法：任务驱动教学法、探究式互动教学法。
学法：比较分析法、练习法
教学用具
教师准备：多媒体课件。
学生准备：速写本、笔。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
创设工作情境，布置工作任务
小组成员进行制作
通过页面功能区域的划分讨论，开拓学生思维，同时让学生更深一步理解“国”字形界面结构的特征
鼓励学生动脑动手，引导学生思考，选择自己喜欢的界面结构解决问题，加深对“国”字形界面结构及其变形结构的特征
通过学生自己的总结，锻炼表达能力，提升技能，加深对知识的理解
工作任务小结
1、小组推选互评最优方案进行展示和讲解（4分钟）
备课组成员：
柳州市第二职业技术学校
二○一一年十月
课题
“国”字形网页界面结构的应用
教学目的
知识目标：
1、理解“国”字形界面结构的概念、特征
2、掌握“国”字形界面结构的变形及应用
技能目标：
进一步培养学生观察、比较、分析能力，能灵活运用“国”字形及其变形界面结构进行网页界面的结构设计。
情感目标：
培养学生自觉探究的学习习惯，养成设计前画草图进行规划的工作习惯
2、任务要求：（12分）
（1）小组进行讨论，根据客户的要求手绘划分页面功能区域
（2）选定方案后，进行电脑制作，页面尺寸为：宽度为1000像素，高度自定义
（3）根据客户要求及小组讨论结果，小组成员每人使用软件将“国”字形界面结构或其变形结构绘制，并进行简单配色
初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课PPT
提高信息素养
培养创新思维
在学习过程中，鼓励学生发挥创意， 自主设计课件，培养其创新思维和解 决问题的能力。
通过学习课件制作，学生将更加熟悉 信息技术在日常学习中的应用，提高 自身的信息素养和信息处理能力。
课程内容
文字编辑与排版
学习文字编辑技巧、字体设置、 段落排版等，提升课件的文字表 现力。
图片与多媒体素材的使用
教授如何选择合适的图片和多媒 体素材，以及如何将其插入课件 中，丰富课件内容。
动画与交互设计
学习添加动画效果、设置超链接 、制作交互式元素等，提升课件 的趣味性和互动性。
课件制作基础知识
介绍课件制作的基本概念、常用 工具和制作流程，为学生后续学 习打下基础。
综ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践
组织学生进行小组合作，根据某 一主题自主设计并制作完整的课 件作品，培养其实践能力和团队 协作精神。
初中八年级信息技术课件制作网 页优秀公开课
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 课程介绍 • 网页制作基础 • 网页制作进阶 • 优秀网页案例分析 • 学生作品展示与点评 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握课件制作的基本技能
学生将通过本课程学习，掌握使用常 见课件制作工具进行课件制作的基本 技能，包括文字编辑、图片插入、动 画设置等。
02
网页制作基础
HTML基础
HTML标签
包括标题、段落、列表、链接、 图片等常用标签。
HTML文档结构
包括文档类型声明、html标签、 head标签和body标签等。
CSS基础
CSS选择器
包括元素选择器、类选择器和ID选择 器等。
CSS属性
潭州学院网页制作公开课：html图片不规则布局滑动效果制作
css样式 - 选择器的分组
对选择器进行分组，用逗号将需要分组的选择器分开
h1,h2,h3,h4,h5,h6 { color: green; }
css样式 - CSS注释语法
CSS注释的开始使用/*,结束使用*/ /* 注释内容 */
/* 文章标题注释 */ h1{color:red;font-size:12px;}
css样式 - CSS 类选择器
在 CSS 中，类选择器以一个点号显示
.center {text-align: center} .str{color:red;font-size:12px;}
h1 和 p 元素都有 center 类。这意味着两者都将遵守 ".center" 选择器中 的规则
<h1 class="center">文章的标题</h1> <p class="center">这是段落的标签</p>
课程视频下载地址：/forum-38-1.html
下一期vip零基础报名开始啦
课程周期时间安排：（开课时间12月1日，现在报名有优惠 ！） 学时：2个月每周5节课；学制：一年6期，一年制； 班级时间： 项目实战班：周一至周五，每晚9点-10点正式课程；10点11点课后问题解答 基础班：每周一、三、五基础班； 课前预习 - 正式课程 - 课后作业 vip报名费用： 1280￥ 潭州学院技术总监Arry老师QQ： 910984013
css样式 - 内嵌样式
<!--内嵌样式--> <style type="text/css"> /* .top{width:985px;height:260px;background:#FFCC66;} .center{width:985px;height:1000px;background:#CCCC33;} .center_lianxi{width:985px;height:50px;background:#FF6666;} .center_left{width:700px;height:950px;background:green;float:left;} .center_right{width:280px;height:950px;background:#CC99FF;} .bottom{width:985px;height:100px;background:red;} */ </style>
初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课
布局控制
通过CSS的盒模型、浮动 、定位等技术，可以实现 对页面元素的精确布局控 制。
响应式设计
利用媒体查询等技术，可 以实现页面的响应式设计 ，使得页面在不同设备上 都能良好地显示和使用。
04
JavaScript编程入门
JavaScript基本语法和数据类型
变量和数据类型
控制结构
介绍JavaScript中的变量定义、命名 规则以及基本数据类型（如字符串、 数字、布尔值等）。
测试和发布网站：在完成网站制作后，学生将对 网站进行测试，确保其在不同设备和屏幕尺寸下 表现良好。然后，学生可以将网站发布到互联网 上，与其他人分享自己的作品。
THANKS
感谢观看
`margin`, `padding`等，用于设置元素的外观和布局。
03
样式应用
可以通过内联样式、内部样式表和外部样式表三种方式将CSS样式应用
到HTML文档中。
HTML与CSS结合实现页面效果
结构与样式分离
HTML负责页面结构，CSS 负责页面样式，实现结构 与样式的分离，使得页面 更加清晰和易于维护。
确定网站主题和目标受众：学生将选择一个主题 ，并确定网站的目标受众和功能需求，以此为基 础进行网站规划和设计。
添加内容和样式：学生将为网站添加文本、图片 和其他媒体内容，并使用CSS进行样式调整和优 化，使网站更加美观和易于使用。
使用Bootstrap搭建网站框架：学生将使用 Bootstrap框架搭建网站的基本结构，包括导航栏 、主体内容区域和页脚等部分。
图像格式选择
根据网页需求和图像特点选择合适的图像格式，如JPEG、 PNG、GIF等。
图像优化处理
通过压缩、裁剪、调整色彩和对比度等方式对图像进行优化 ，以减小文件大小和提高加载速度。
潭州学院网页制作公开课：HTML基础知识-用标签和属性让你的网页文字滚动起来
marquee滚动标签 - 属性
width、height 决定滚动文字在页面中的矩形范围大小，width属性用以规定矩形的宽度， height属性规定矩形的高度。
Leabharlann loop滚动文字的滚动次数(缺省是无限循环。参数值可以是任意的正整数， 如果设置参数值为-1或infinite时将无限循环) scrollamount文字滚动的速度 100,50 scrolldelay延时 1000
3.0vip 课程时间安排表
课程周期时间安排： 学时：2个月，每周5节课； 时间：周一至周五，每晚9点-10点正式课程； 10点-11点课后问题解答 课前预习 - 正式课程 - 课后作业
网页制作2.0新课改 - 课程学习大纲 - 01
一. 第一阶段学习目标 - 基础课程
完成简单网页的制作(企业站)
（熟练掌握HTML/css常用标签属性，制作符合W3C标准的页面）
二. 第二阶段学习课程目标 - 高级课程
html5+css3最新技术 常用js，jquery特效打包
HTML基础知识：用标签和属性让你的网页文字滚动起来
潭州学院-网页制作公开课
HTML标签 - marquee滚动标签
<marquee>标签，它是成对出现的标签
首标签<marquee>和尾标签</marquee>之间的内容就是滚动内容
标签的属性主要： behavior属性 参数值为alternate（来回滚动）scroll（单方向循环滚动）、slide只滚动一次 bgcolor 文字滚动范围的背景颜色 direction文字滚动的方向 属性：down、left、right、up分别代表滚动方向向下、向左、向右、向上
潭州学院网页制作公开课：必用的图片的延时加载技术
三行代码实现：
1.导入JS插件
<scr" src="js/jquery.js"></script> <script type="text/javascript" src="js/zyload.js"></script>
2. 引入 <script type="text/javascript"> var Img = "images/lazyload.gif"; jQuery.noConflict()(function(){jQuery.noConflict()("img").lazyload({pla ceholder:Img,effect:"fadeIn"});}); </script>
三行代码实现图片延时加载技术
潭州学院-网页制作vip课程
实现图片延迟加载技术的应用
图片是在下拉滚动条时加载,这是一个非常不错 的用户体验，同时减少了页面加载的时间了，也 减轻了服务器的压力。
淘宝 京东 to8to（潭州学院指导的经典案例） 图片类网站
zyload 实现图片延迟加载 什么是ImageLazyLoad技术？
在页面上图片比较多的时候，打开一张页面必然引起与 服务器大数据量的交互。尤其是对于高清晰的图片，占 的几M的空间。 ImageLazyLoad技术就是，当前可见界面的图片是加载 进来的，而不可见页面（通过滚动条下拉可见）中的图 片是不加载的，这样势必会引起速度上质的提升。
怎么实现ImageLazyLoad
初中网页制作公开课教案
初中网页制作公开课教案课程目标：1. 让学生了解网页制作的基本概念和流程；2. 让学生掌握HTML和CSS的基本语法和用法；3. 培养学生独立制作网页的能力和创新思维。
教学内容：1. 网页制作基本概念和流程；2. HTML基本语法和用法；3. CSS基本语法和用法；4. 网页制作实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍网页制作的基本概念和流程；2. 向学生展示一些精美的网页作品，激发学生的兴趣。
二、HTML基本语法和用法（15分钟）1. 介绍HTML的基本结构，包括head、body等标签；2. 讲解如何使用HTML标签编写文本、插入图片、创建链接等；3. 示例演示如何使用HTML编写一个简单的网页。
三、CSS基本语法和用法（15分钟）1. 介绍CSS的基本概念，如何选择器和属性；2. 讲解如何使用CSS样式化网页元素，如改变字体、颜色、大小等；3. 示例演示如何使用CSS让网页更加美观。
四、网页制作实践（20分钟）1. 学生分组，每组使用电脑进行网页制作实践；2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题；3. 学生完成后，展示并评价各组的网页作品。
五、总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生掌握HTML和CSS的基本语法和用法；2. 鼓励学生发挥创新思维，制作更加精美的网页作品；3. 向学生推荐一些学习网页制作的资源，供课后自学。
教学评价：1. 学生能熟练掌握HTML和CSS的基本语法和用法；2. 学生能独立制作网页，且网页作品美观、创新；3. 学生对网页制作产生浓厚的兴趣，愿意课后继续学习和实践。
教学资源：1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 网页制作相关教材或学习资源。
教学建议：1. 提前为学生准备好电脑和投影仪等教学设备；2. 提前为学生分配好学习小组，以便实践环节进行分组制作；3. 教师应具备较强的网页制作技能，以便在实践环节为学生提供有效指导。
DreamWeaver网页制作公开课教案
最新DreamWeaver网页制作公开课教案一、课程简介1. 课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握DreamWeaver的基本操作，能够独立制作出满足需求的网页。
2. 课程内容：主要包括DreamWeaver的安装与使用、网页基本结构、HTML 代码、CSS样式、表单、JavaScript等。
3. 适用对象：无基础或有一定基础想进一步学习的网页制作爱好者。
二、教学资源1. 教材：最新版DreamWeaver教程。
2. 软件：DreamWeaver CC 2024。
3. 辅助工具：浏览器、代码编辑器。
三、教学安排1. 课时：共计30课时。
2. 上课方式：线上授课。
3. 课程进度：每课时1小时，每周安排2课时。
四、教学方法1. 讲授：讲解DreamWeaver的基本操作和功能。
2. 演示：展示实例，边操作边讲解。
3. 练习：学员跟练，老师辅导。
4. 答疑：学员提问，老师解答。
五、课程大纲1. 第一课时：DreamWeaver的安装与使用1.1 安装DreamWeaver CC 2024 1.2 启动与界面简介1.3 创建第一个网页2. 第二课时：网页基本结构2.1 HTML基本结构2.2 DreamWeaver的代码视图2.3 插入与编辑文本3. 第三课时：HTML代码3.1 标签3.2 段落与换行3.3 列表标签4. 第四课时：CSS样式4.1 了解CSS4.2 添加内部样式表4.3 应用外部样式表5. 第五课时：表单5.1 表单概述5.2 插入表单元素5.3 表单的高级应用六、第六课时：插入图像与多媒体6.1 插入图像6.2 设置图像属性6.3 插入Flash动画6.4 插入音频与视频七、第七课时：超与锚点7.1 创建超7.2 管理超7.3 创建锚点7.4 使用命名锚点八、第八课时：表格8.1 插入表格8.2 设置表格属性8.3 表格样式与布局8.4 表格排序功能九、第九课时：框架与框架集9.1 了解框架与框架集9.2 创建框架集9.3 插入框架9.4 管理框架内容十、第十课时：HTML5与CSS310.1 HTML5新特性10.2 新增HTML5标签10.3 CSS3样式10.4 响应式设计初步十一、第十一课时：响应式网页设计基础11.1 响应式网页设计概念11.2 使用DreamWeaver的Responsive Design视图11.3 媒体查询的使用11.4 实战：创建一个简单的响应式网页十二、第十二课时：移动端网页优化12.1 移动端网页设计原则12.2 触摸事件与滑动手势12.3 移动端布局技巧12.4 实战：优化一个移动端网页十三、第十三课时：网页布局与排版13.1 盒子模型13.2 浮动与清除13.3 定位与层叠13.4 实战：制作一个排版精美的网页十四、第十四课时：JavaScript基础14.1 JavaScript简介14.2 在DreamWeaver中编写JavaScript14.3 基本语法与数据类型14.4 实战：实现一个简单的JavaScript效果十五、第十五课时：综合实战与作品展示15.1 课程回顾与总结15.2 学员作品展示与点评15.3 网页制作常见问题与解决方法15.4 展望未来：网页制作与发展的趋势重点和难点解析本文主要介绍了最新DreamWeaver网页制作公开课的教案，涵盖了从安装与使用、网页基本结构、HTML代码、CSS样式、表单、JavaScript等基础知识，到响应式网页设计、移动端网页优化、网页布局与排版等高级应用。
网设计与制作说课软件技术省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
六 课程特色
特色： 教学观念先进，突出应用能力培养。 本课程本着理论够用、实践加强标准，突出应用能力培养。适时调 整教学内容，保持与Web技术发展同时。改革考评方式，重视学生 学习过程。
25/30
创新点：
1、在学习当中，注意引导学生取得美熏陶，提升审美能力。 2、强调技术与艺术融合，将网页作品看成一份含有生命力 艺术品。 3、 以真实网站作为教学案例，让学生在真实工作环境中训 技能，提升学生适应岗位需求能力。 4、 虚拟项目设计考评模式。，给学生一些虚拟项目作为课程 设计，培养学生单独规范做项目标能力及网站设计综合能力， 也让学生找工作时能够向用人单位提供一个完整网站设计作品
4/30
1.2 本课程与先修课程后续课程衔接和配合
《网页设计与制作》课程在第三学期开设，共40课时（理论20课时， 实践20课时），教学工作集中在1~2周完成，第5周20课时项目实训。 作为一门专业基础课，该课程可为后续课程提供静态网页设计与制作 理论基础和操作技能。它与计算机应用基础、数据库及动态网页编程 等课程亲密相关。其中《计算机应用基础》为本课程先导课程，而 《Javascript》及《XML及应用》等课程是本课程后续课程。总之， 本课程学习有利于学生深入学习计算机类相关专业其它知识和提升职 业技能，完善学生专业知识结构，提升学生从事实际工作综合素质
7/30
技能与素质目标 培养学生搜集、处理信息，准备、加工素材能力 培养学生制作静态网页能力 培养学生设计网站综合能力 培养学生策划能力、色彩感悟能力、结构布局能力和想象力 训练和培养学生获取信息和处理信息能力，充分培养和提升学生动手
能力，学会经过网站、书籍、素材光盘等方式搜集所需文字资料、图 像资料、Flash动画和网页特效等 培养学生利用所学理论知识和技能处理网站开发过程中所碰到实际问 题能力及其基本工作素质
网页制作教学设计(公开课)
网页制作教学设计（公开课）一、引言在当今信息时代，网页制作已经成为一项重要的技能。
为了提高学生的综合能力，培养他们在网络环境中灵活运用技术的能力，本课程旨在教授学生如何进行网页制作。
本文将详细介绍网页制作教学设计，旨在为教师提供参考和指导。
二、教学目标1. 培养学生的网页制作能力，使他们能够独立创建简单的网页。
2. 培养学生的团队合作意识，通过小组项目使学生能够合作完成一个较为复杂的网页制作任务。
3. 提高学生的创新思维和问题解决能力，培养他们在网页设计中的审美意识。
三、教学内容1. 网页基础知识a. 介绍什么是网页以及网页的组成部分。
b. 介绍HTML、CSS和JavaScript等网页制作的基本语言和工具。
2. 网页设计原则a. 介绍网页设计的基本原则，如布局、色彩和字体选择等。
b. 引导学生学习如何设计美观、易用的网页。
3. 网页制作实践a. 给学生提供一些简单的网页制作例子，通过实践来巩固学习的知识。
b. 组织学生分小组设计和制作一个较为复杂的网页项目。
四、教学方法1. 授课结合案例分析，通过实例讲解网页制作的基本原理和技巧。
2. 班级讨论和小组合作，鼓励学生互相交流和分享网页设计的经验和想法。
3. 实践操作，让学生通过实际制作网页来巩固学习的知识。
4. 评估和反馈，及时对学生的作品进行评估和指导，帮助他们改进和提高。
五、教学评价1. 过程评价a. 观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论。
b. 评估学生在实际网页制作过程中的表现，包括技术运用和创新思维等。
2. 产品评价a. 评估学生设计和制作的网页，包括美观程度、用户友好性和功能完整性等方面。
六、教学资源1. 电脑实验室或者个人电脑，安装有网页制作所需的软件和工具。
2. 网络资源，提供给学生一些优秀的网页示例和学习材料。
3. 课堂教学辅助工具，如投影仪和白板等，用于展示网页制作的案例和实例。
七、教学时间安排本课程将分为十次课，每次课时为90分钟。
网页制作教学设计（公开课）
⽹页制作教学设计（公开课）⼀体化课程教案（⾸页）⼀体化课程教案（内页）123567创意型⽹站开发——主题⽹站建设学习任务：建设主题⽹站学习⽬标通过完成本次任务，学⽣能够●通过多⽅调研明确客户需求，撰写需求确认分析说明书；●通过组内讨论，做好⽹站开发详细计划，撰写项⽬⼯作计划表；●通过⼩组分⼯合作，⾃主探究学习，设计有特⾊的⽹站；●通过测试，发现存在问题并提出解决⽅案；●能够展⽰⼩组作品的优势和特⾊，并能客观评价他⼈；●通过基于⼯作情境的⾓⾊扮演，熟悉⽹站开发的⼯作流程，并从中获得沟通表达，解决问题的经验，体验团队合作与信息共享的乐趣。
建议课时：16课时【任务描述】⼩李刚刚通过应聘进⼊了⼀家⽹页制作公司，公司规模不⼤，主要业务是承接各类⽹站的制作。
现在公司刚接了四个不同的制作⽹站业务，分别是花卉、海洋公园、环保、潮流，由于公司⼈数不多，所以⼩李要独⽴负责其中⼀个⽹站的建设，由于时间紧迫，现要求⼩李选择其中⼀个⽹站，并与策划部进⾏快速沟通和需求分析，完成资料的整理和素材的简单加⼯，设计出基本框架，再通过⽹页编辑⼯具完成⽹页版⾯的制作和内容元素的编辑，最后通过公司服务器发布⽹站到互联⽹上。
明确任务后，教师帮助学⽣理解任务要求、分析任务，并介绍创建站点、绘制草图、表格在页⾯布局中的作⽤，同时提供获取资讯的⽅法和途径等信息。
学⽣根据⽼师的提⽰及任务，寻找完成任务所需要的资料。
例如：1、浏览相关主题⽹站，参考⽹页布局结构2、制作⽹站总体设计说明书3.收集⽹页素材资源，包括图⽚、介绍⽂字、视频等。
决策在教师协调下学⽣⾃愿分组，进⾏探究式学习，学⽣经过讨论以⼩组⽅式拟定⼯作过程，确定⽹页素材，⽹页表格的添加⽅式，辅助的选⽤，美化设计等，教师听取学⽣的决策意见，提出可⾏性⽅⾯的质疑，提供指导意见，帮助形成⽅案并指导学⽣进⾏⽅案优化，最终做出决策，形成团队实施⽅案。
1、⽤户访谈，收集需求通过“策划部门充分沟通，了解专题⽹站的基本要求，浏览策划部门提供的资料，收集各种需求2、引导需求要点1.通过与⽤户沟通，引导⽤户提出具体需求2.指导⽤户选择与⽹站主题相关的域名，要便于访问者使⽤3.根据所能提供的条件，明确⽹站建设的规模4.根据⽤户的实际情况确定主页要呈现的内容和⽅式6.明确页⾯的宽度和⾊彩风格7.明确导航项⽬和⼦页内容呈现⽅式8.明确开发时间和后期维护要求3、需求说明确认计划在需求分析的基础上，⽹站建设负责⼈根据实际情况，明确实施⽬标，确定实施⽅案，并将其递交给客户，由其负责⼈签字确认⼯作计划表：实施学⽣根据计划⽅案完成设计和模拟，做好相关资料的记录，教师监督学⽣的学习过程，通过【引导问题】和【学习思考】培养学⽣分析问题、解决问题的能⼒，纠正学习偏差。
DreamWeaver网页制作公开课教案
最新DreamWeaver网页制作公开课教案一、课程简介1. 课程目标：通过本课程的学习，使学员掌握DreamWeaver的基本操作，能够独立制作出满足需求的网页。
2. 课程内容：涵盖DreamWeaver的安装与启动、界面熟悉、基本操作、HTML 代码编辑、CSS样式设置、表单创建、特效实现等。
3. 适用对象：无网页制作经验的初学者，以及对DreamWeaver有一定了解，希望进一步提高的学员。
二、教学准备1. 软件环境：安装有最新版DreamWeaver的计算机。
2. 硬件环境：投影仪、计算机、投影屏幕等。
3. 教学资料：教案、PPT、案例文件、素材文件等。
三、教学安排1. 课时：共计10课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1课时：DreamWeaver的安装与启动、界面熟悉第2课时：DreamWeaver基本操作第3课时：HTML代码编辑第4课时：CSS样式设置第5课时：表单创建与编辑第6课时：图像与多媒体操作第7课时：超的使用第8课时：表格制作第9课时：框架页面布局第10课时：综合案例实战四、教学方法1. 讲授法：讲解DreamWeaver的基本操作、功能及使用技巧。
2. 演示法：通过实际操作，展示如何制作网页，使学员更好地理解与掌握。
3. 练习法：安排课后练习，巩固所学知识，提高实际操作能力。
4. 案例教学法：通过分析与制作案例，使学员掌握网页制作的实际应用。
五、课程评价1. 课堂参与度：评估学员在课堂上的积极参与程度，提问、回答问题等。
2. 课后练习：评估学员课后练习的完成情况，包括正确性和创新性。
3. 课程总结：要求学员在课程结束后，提交一份课程总结报告，概括所学内容、收获及改进建议。
4. 综合案例实战：评估学员在综合案例实战中的表现，包括设计思路、制作技巧等。
六、教学内容1. 图像与多媒体操作插入与编辑图像插入与编辑多媒体文件图像映射的使用数据检查器的应用2. 超的使用管理超创建网站地图检查的有效性七、教学内容3. 表格制作创建表格调整表格结构应用表格样式利用表格进行页面布局4. 框架页面布局创建框架设置框架属性处理框架中的内容消除框架边框八、教学内容5. CSS样式设置CSS基本概念创建与应用样式管理样式表利用CSS进行页面美化6. 表单创建与编辑添加表单元素设置表单属性验证表单数据九、教学内容7. 网站项目管理规划网站结构管理网站资源优化网站性能部署与维护网站8. 综合案例实战案例一：个人博客页面制作案例二：产品展示页面制作案例三：在线问卷调查制作案例四：响应式网页制作十、教学内容9. 扩展学习与资源探索DreamWeaver扩展插件了解网页设计趋势与技术推荐学习资源与社区参与评估自身学习成果与设定目标10. 课程总结与反馈回顾课程重点与个人收获分析学习中的挑战与解决方案提交课程反馈与改进建议规划后续学习路径与目标设定通过上述十个章节的教学内容，学员将能够全面掌握DreamWeaver网页制作的基本技能，并能够独立完成网页设计与制作任务。
DreamWeaver网页制作公开课教案
最新DreamWeaver网页制作公开课教案第一章：DreamWeaver简介1.1 课程目标：了解DreamWeaver的发展历程、功能特点和应用领域。
1.2 教学内容：1.2.1 DreamWeaver的起源和发展历程1.2.2 DreamWeaver的功能特点1.2.3 DreamWeaver的应用领域1.3 教学方法：采用讲解、演示、互动问答等方式进行教学。
1.4 课后作业：搜索其他网页制作软件，了解它们的功能特点和优缺点，下节课分享。
第二章：DreamWeaver界面与操作2.1 课程目标：熟悉DreamWeaver的界面布局和基本操作。
2.2 教学内容：2.2.1 DreamWeaver的界面布局2.2.2 工具栏和面板的基本操作2.2.3 文件的基本操作2.3 教学方法：采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。
2.4 课后作业：练习DreamWeaver的基本操作，如创建、保存、关闭文件等。
第三章：HTML基础3.1 课程目标：了解HTML的基本结构和常用标签。
3.2 教学内容：3.2.1 HTML的基本结构3.2.2 常用的文本标签3.2.3 常用的图片标签3.2.4 常用的超标签3.3 教学方法：采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。
3.4 课后作业：练习使用HTML编写一个简单的页面，包括文本、图片和超。
第四章：CSS样式4.1 课程目标：掌握CSS的基本概念和应用方法。
4.2 教学内容：4.2.1 CSS的基本概念4.2.2 设置CSS样式的方法4.2.3 常用的CSS选择器4.2.4 CSS的继承和优先级4.3 教学方法：采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。
4.4 课后作业：练习使用CSS设置一个页面的样式，包括字体、颜色、布局等。
第五章：DreamWeaver的网页布局功能5.1 课程目标：掌握DreamWeaver的网页布局功能，如表格、框架和Div 布局。
5.2 教学内容：5.2.1 表格布局5.2.2 框架布局5.2.3 Div 布局5.2.4 响应式布局5.3 教学方法：采用讲解、演示、实践操作等方式进行教学。
网页设计公开课教学设计以及评课记录
通过对色彩基础知识的学习，近一步理解色彩在网页设计中的应用
3、分组协作
12人一组，要求每组的学生各自确定一个主题，并讨论在网页设计中怎样应用色彩
每组分别对不同主题网页设计的总结，再集体汇总
让学生主动地积累知识要点，自己思考，为制作网页做准备
4、综合演练
通过对色彩基础知识的搭配，对网页设计色彩的要点进行学习
集体讨论，老师讲解难点，学生并做好记录
以实例讲解，让学生学习的理论难点再巩固理解
5、课堂小结
1.网页设计要求用什么色彩模式。
2.网页设计中色彩搭配应注意什么样的原则--和谐
3、再回顾网页设计中简单的几种色彩搭配的规律
4、在网页设计中，色彩的搭配要点
1、普通话教学，表述正确、简洁、清晰、有感染力。教态和蔼、自然、大方。
A：28-30分
20
2、板书规整、条理清晰、重点突出，有一定艺术性。
3、运用各种教学手段、教学原理、科学规范、效果明显。
B：24-27分
4、课堂调整恰当，反馈与矫正及时充分，方法灵活多样。
C：20-23分
学生学习活动与教学效果（30分）
定 量 分 析
项目与
权重
评 估 要 点
等级与分值分配
得 分
教学目标与教学内容（30分）
1、教学目标正确、具体、落实得好。
A：28-30分
28
2、教学无知识性、科学性、思想性错误。
3、传授知识与培养能力相结合。
B：24-27分
4、知识容量、内容编织、层次划分、知识衔接、过渡、科学、合理、自然、有序
5、重点突出，难点突破。时间分配合理。
评 课 记 录 表
网页制作步骤 -完整版公开课教学设计
一、打开“我的电脑”、“F盘”新建文件夹，改为你的班级和姓名，再打开这个文件夹，新建一个文件夹，改为myschool；二、打开FrontPage 2003,新建空白网站，把网站地址指定到新建的文件夹myschool；新建空白网页，选择“框架网页”，最后一个网页模板“自顶向下的层次结构”；三、保存页面，选择菜单“文件、保存文件”，分别将上、中、下3个框架页和整个页面保存为top1.htm\top2.htm\top3.htm 和default.htm；四、设置框架属性和网页属性五、制作top1.htm页面1、插入一个3行1列的表格，对齐方式为居中，指定宽度778像素，2、在表格第一行插入图片title-top.gif,在第二行依次插入图片tm1.gif\tm2.gif\tm3.gif,3、设置表格第三行的单元格属性（鼠标放在第三行上单击右键，选择单元格属性），勾选“使用背景图片”，选择tn1.gif作为背景图片，指定宽度和高度分别为778、39像素，在第三行插入一个2行2列的表格，指定宽度和高度为100百分比，在最后一个单元格里输入一级栏目的文字（首页、美丽校园、校园快报、学科知识、时尚娱乐、原创作品、心理驿站），打开网页属性，勾选“背景图片”选项，将bg.gif 图片作为背景图片，点击保存六、制作top2.htm页面，插入一个1行2列的水平居中的表格，将宽度、高度分别设置为778、22像素，使用to1.gif图片作为背景图片，打开网页属性，勾选“背景图片”选项，将bg.gif图片作为背景图片，点击保存。
七、制作二级子页，在top2.htm页面中表格的第二列中输入“学校简介/校园图片”，选择菜单“文件/另存为”，将页面另存为top2-1.htm；在“文件夹列表栏”内复制top2-1.htm文件，将其分别粘贴为top2-2.htm、top2-3.htm、top2-4.htm、top2-5.htm、top2-6.htm，分别在top2-2.htm页面中表格的第二列中输入“活动预告/获奖消息/校园热点”，top2-3.htm页面中输入“英语角/阅读楼/探索窗”，top2-4.htm 页面中输入“流行地带/我爱明星/脑筋急转弯”，top2-5.htm页面中输入“奇思妙想/成长烦恼/校园幽默/动漫乐园”，top2-6.htm页面中输入“心理知识/心理测试/心理咨询”，分别保存。
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教学科目授课日期节次教学内容
教学目标
教学重点与难点教学方法
教学资源
公开课教案
网页制作授课班级10 计 4授课教师徐彬2011．06． 12课型任务驱动授课学时 1 课时下午第二节授课地点图书馆动漫机房
有趣的拼图
通过讲解、演示、实践，让学生掌握在网页中运用层制作拼图游戏。
知识目标技能目标态度目标
通过讲解让学生 1. 提高学生分析问题、解决问1、培养学生的观察能力及掌握在网页制作中题的能力勇于探索、勇于创新的精层的特点，学会添加2．锻炼学生的表达能力和协神
“拖动层”行为。
并作、沟通能力2、培养学生的团队精神且了解相应的事件。
3．提高学生的动手实践能力，
能运用层制作有趣的拼图
教学重点：层的特点、“拖动层”行为。
教学难点：“拖动层”行为。
综合（讲授、启发、引导、演示示范、观察、比较、实践等）
多媒体计算机、多媒体教学软件
本节是《网址制作 DreamweaverMX2004》中层的应用中的内容，是操作实践课。
本节采用情景导学与任务驱动相结合的教学法帮助学生消化吸收新知识，
教学
引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲望，发挥学生的主体作用，体现教师设计
的主导作用。
通过兴趣与任务使学生学习到相关的计算机基础知识和操作技
能，进而培养学生的自学能力与动手实践能力。
教学过程设计
教学环节与主要内容具体教
学目标
教学活动
【复习导入】
( 一 ) 导入（学时分配： 2 min ）
创设情境，打开“趣味拼图”网页，请
同学玩一玩拼图游戏。
( 二 )复习知识点（学时分配： 2 min ）1、你觉得我们玩的拼图游戏有什么特点？
这种特点是利用了什么技术实现的？2、拼图游戏利用了层的什么特点？1、激发学生学习兴
趣。
2、导入新课
教师：帮助学生回顾复习
层的特点。
学生：回顾并实践复习已
学知识
教师：根据实例，提问诱
导，导入课堂任务
学生：观察、讨论、思考
( 三 ) 明确学习目标（学时分配：1min）
1、层的特点。
2、“拖动层”行为。
教师：明确学习目标
3、 onLoad 事件。
【任务分析与制作】
（一）任务初分析（学时分配： 5min）让学生理解理解掌教师：讲解、示范、演示打开趣味拼图网页，引导学生分析制作此网握层的特点。
学生：观看操作演示、学页所需的技术：习领会
1、网页布局：表格。
2、图片素材的添加：插入图片（拓展）。
通过练习巩固所学学生：实践，完成练习
3、拼图图片的移动：表格转换为层。
知识内容。
教师：巡视、评价、辅导（二）任务初制作（学时分配： 15min）
学生制作趣味拼图网页并调试。
（三）任务再分析（学时分配： 5min ）让学生理解理解掌教师：讲解、演示、示范请同学们汇报自己作品的调试成果。
握“拖动层”行为以学生：观察、学习、领会针对调试作品所发现的问题进行再分析。
及事件的用法。
1. “拖动层”行为。
2. 事件。
教学环节与主要内容具体教
学目标
教学活动
（四）任务再制作（学时分配：继续完善自己的作品。
10min）学生实践，巩固所学
知识内容。
学生：实践，完成练习教
师：巡视、评价、辅导
评价学生完成情况，教师：展评学生操作结果，
【评价与反馈】（学时分配： 3min）促进学生主动思考、进行评价
1、评价学生完成情况学习，反馈学生学习学生：讨论、互评、反馈
2、学生反馈在操作过程中遇到的问题。
信息操作中遇到的问题
【任务小结】（学时分配：2min）
1、层的特点
2、“拖动层”事件梳理所学知识、巩固
课堂教学内容。
教师：总结、拓展
3、 onLoad 事件。