学校教务处主任先进事迹材料
疫情期间教务主任事迹材料
疫情期间教务主任事迹材料
《教务主任在疫情期间的感人事迹》
2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，给人们的生活带来了巨大的影响。
在这个特殊时期，一些平凡的人因为他们的坚守和奉献，成为了最可敬的英雄。
教务主任李老师就是其中之一。
疫情期间，学校停课，但是教务工作并没有停下。
李老师主动承担了一系列防疫安排工作，他组织了一场全校师生的线上防疫教育宣传会，通过互联网，向家长和学生们普及防疫知识和注意事项。
他还负责协调教学任务的调整和排课，保证学生的学习进度和教师的工作安排。
更令人感动的是，李老师主动去了解学生们在家上网课的困难和问题，而且深入乡村，亲自走访学生家庭，积极帮助他们协调解决问题。
他组织学校的老师们为一些家庭困难的学生筹措学习用品和生活资金，确保他们能够顺利的完成学业和过好生活。
在这个特殊的时间里，李老师不仅承担了教务工作，更是以一颗关爱学生的心，为师生们排忧解难，让大家感受到了学校的温暖和关怀。
他的无私奉献和不辞劳苦的精神，感染着全校师生，成为了学校疫情期间的一道亮丽风景线。
在这个特殊的时期里，我们要记住这样的人和事，因为他们的奉献和坚守，让我们看到了人性中最美好的一面。
他们用自己
的行动，诠释了人与人之间的情感和社会的温暖，给我们带来了信心和力量。
在未来，我们也应该向这些平凡而伟大的人学习，传递着美好的情感，共同构建一个更加和谐美好的社会。
2024年中学教导主任兼教师先进个人事迹总结
2024年中学教导主任兼教师先进个人事迹总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某某中学的教导主任兼教师。
非常荣幸能够站在这里，向大家汇报和总结我在2024年的工作和个人事迹。
2024年是某某某中学发展的关键一年。
正值教育改革的深入推进和高考制度的改革实施之际，我秉承着激情、责任和担当的教育理念，深入实践，努力工作，取得了一些成绩。
首先，我注重学生素质教育，坚持以学生为中心。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力、创新能力和实际动手能力。
我引导学生通过主动学习、合作学习和探究学习的方式，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感，通过开展一系列班级活动和班级文化建设，提高了班级的整体凝聚力和向心力。
其次，我在师道尊严和教学研究方面下了很大的功夫。
我认为作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识和教学能力，更重要的是要有师德修养和教育情怀。
我注重自己的职业道德修养，时刻要求自己言行一致、做到身教先行。
在教学方面，我不断提高自己的教学水平，参加各类培训和学习班，学习和探索新的教学方法和策略。
我还积极参与教学研究，与同事们开展合作研究和课题研究，提高了自己的教学水平和教学效果。
同时，我注重与家长的沟通和合作。
我认为家长是学生教育的重要支持和帮助者，只有与家长密切配合，共同关心和培养学生，才能取得更好的教育效果。
我积极参加家长会和家长沟通会，与家长们交流学生的学习情况和成长经历，共同探讨学生的教育问题和解决办法。
通过与家长的沟通，我能更好地了解学生的家庭背景和特点，有针对性地进行教育和引导。
在2024年的工作中，我还承担了学校一些重要的职务和任务。
我担任了校本研修团队的负责人，组织开展了一系列教师培训和研修活动，提高了全校教师的教学能力和水平。
同时，我还担任了学校高三年级的班主任工作，带领学生度过关键的高考复习和备战阶段，取得了令人满意的成绩。
然而，在取得成绩的同时，我也面临了一些困难和挑战。
学校教务先进事迹材料
学校教务先进事迹材料一、基本情况教务工作是学校教学管理的重要环节，负责协调和组织学校的教学工作。
面对如今复杂多变的教学环境，要做好教务工作就需要秉持务实创新的工作理念，勇于担当、敢于创新。
作为学校教务工作的负责人，我们学校教务处主任李老师始终以身作则，勤勉努力，为学校的教育事业做出了突出的贡献。
二、突出事迹1. 教务管理科学化。
李老师一直坚持推动教务管理科学化，注重信息化建设。
他引进先进的教务管理系统，通过信息系统的建设，实现了教务管理的数字化，信息的共享化，提高了工作效率和管理水平。
他还指导全校教师合理安排课表，保证教学质量，并组织开展教师培训，提升教师的教学水平。
2. 教务工作全面规范。
李老师注重教务工作的规范化，制定并修订了一系列的工作制度和规范。
他注重细节，注重程序的规范，确保教务工作的公平公正。
他还积极参与学校教师招聘工作，确保招聘程序的公开透明，为学校引进了一批优秀的青年教师。
3. 学校教学改革的推动者。
李老师积极参与学校的教学改革工作，引领教师团队进行教育教学理念的革新。
他组织开展了多次教学思想交流会，鼓励教师创新教学方法，提高教师的教学水平。
他还积极倡导学校将教学评价体系由传统的分数评价转变为综合评价，促进学生全面发展。
4. 强化监督与评估。
李老师注重教务工作的监督与评估，确保教育教学工作的质量和效果。
他坚持搞实地督查，亲自走访教室，与学生面对面交流，了解教学情况。
他还组织开展教学质量评估，采集教师和学生的反馈意见，并及时调整教学方案，提升教学质量。
三、成效及影响李老师的教务工作得到了学校领导和教师群体的一致认可和好评。
他的务实创新的工作理念和工作方式，为学校的教学管理工作注入了新的活力，提高了教务工作的效率和水平。
他注重规范和公正，有效地推动了学校教学工作的改革和发展。
在他的带领下，学校的教学工作逐步走上了科学化、规范化、信息化的轨道，使学校的教学质量和教学水平进一步提高，师生满意度明显增加。
小学教导主任先进事迹材料范文
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
小学教导主任事迹材料(12篇)
小学教导主任事迹材料（12篇）篇1：小学教导主任自我鉴定本年度我继续担任育新小学教导主任工作，由于学校小，教导主任仅有我一个，虽然工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自我最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
现将一年来的工作鉴定如下：一、政治思想方面：我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自我应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。
校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。
工作从来都任劳任怨，从不推诿懈怠。
二、个人教学工作：本年度我除了负责教导处的全部工作外，还兼管后勤的装备购置、管理工作，同时还负责五年级的书法教学工作。
教学上对于每一节课我都精心谋划，精心准备，教学过程中能与其它年级的教师一齐研究，讨论教学资料、教学方法和教学思路。
平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，关注学生的全面发展。
三、教导处工作：作为学校的教导主任，我以身作则，做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。
在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。
工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担职责，不计报酬，不计名利。
1、科学合理地排好课表。
每学期期初，严格按《省义务教育课程计划》开齐、开足每一门课程，排好课程表。
对教导处分管的教学工作进行合理计划。
结合学校教学工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。
及时做好教师临时请假时的调课工作，安排好教师外出学习期间的串课、代课工作，确保学校教学工作正常运转。
2、狠抓教学常规检查与落实。
在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真鉴定反思。
优秀教务处处长事迹材料
优秀教务处处长事迹材料作为一名优秀的教务处处长，他具备着卓越的能力和出色的工作表现，为学校的教学管理工作做出了突出的贡献。
以下将就他的事迹进行详细介绍。
一、积极推进教学改革作为教务处处长，他深知教学改革对学校的发展至关重要，因此他积极推动教学改革工作。
他组织制定了一系列的教学改革方案，并确保这些方案能够顺利实施。
他注重教师的培训和发展，定期组织教师参加各种培训班和研讨会，提高他们的教学水平和教学质量。
他还鼓励教师进行教学创新，支持他们尝试新的教学方法和教学手段。
二、优化课程设置他在任职期间，积极进行课程设置的优化工作。
他深入了解学生的需求和学校的发展方向，根据实际情况进行课程的调整和改进。
他与各系主任和教师进行充分的沟通和协商，听取他们的意见和建议，制定出适合学校发展的课程设置方案。
通过他的努力，学校的课程设置更加合理和科学，能够更好地满足学生的需求和社会的需求。
三、加强教学质量监控他非常重视教学质量的监控工作，认为只有通过监控和评估才能发现问题并及时解决。
他建立了一套科学完备的教学质量监控机制，定期对教学质量进行评估和检查。
他注重教学过程的监控，通过课堂观察和听课评价等方式，及时发现问题并提出改进意见。
他还鼓励教师进行教学反思，促进教师的专业成长和教学质量的提升。
四、加强师资队伍建设作为一名优秀的教务处处长，他非常注重师资队伍的建设工作。
他重视教师的选拔和培养，制定了一系列的措施来提高教师的素质和能力。
他注重引进高层次的人才，通过招聘和引进优秀的教师，进一步提升学校的教学水平和教学质量。
他还注重教师的培训和发展，定期组织各类培训班和研讨会，提高教师的教学能力和教育教学水平。
五、改善教学条件他非常注重改善教学条件，认为良好的教学环境是教学工作的基础。
他积极争取资金支持，改善学校的教学设施和教学资源。
他重视教室的建设和改造，努力提供一个舒适和适合教学的环境。
他还注重教学资源的建设，增加了教学用书和教学设备的购置，提高了学校的教学条件和教学质量。
教务主任先进事迹材料范文
教务主任先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的老师们：在学校领导的带领下，经过全体教师的共同努力，学校教育教学事业取得了显著的发展和进步。
在此次评选活动中，我们推荐了一位教务主任，他我们学校的一位优秀教育工作者，他就是XX教务主任。
XX教务主任毕业于XX大学，长期从事教育工作，曾先后担任学科教师、教学部主任、教务主任等职务。
他在工作中始终保持着谦虚、求实、务实、创新的工作态度，以及良好的个人品德和同事间的友好关系，成为我们全体教师学习的榜样。
XX教务主任在学校教务管理中，始终始于实际，紧紧围绕学校的教学目标和立德树人的办学方针，以提高教师教育教学能力和明确学校教学品质为出发点，建立和完善教学管理制度和工作流程，推动了学校教育教学事业的快速发展。
一、注重教学质量管理XX教务主任在学校教学管理工作中，重视教学质量管理，从教师的录用、考核、培训、管理等方面入手，建立完善教学评价体系，提高学校教学质量。
他提出“标本兼治”的工作思路，通过多种手段，全面加强教师教学能力建设、教育教学质量管理、教育教学信息化建设和教育教学改革，形成了团队合作的工作风气。
二、推进教学改革XX教务主任在学校教学改革中，正确处理校内外资讯、合理利用教育资源，以学生为中心，注重教学方法改革和课程建设，提高学生的综合素养。
他带领全校教师积极探索多种教学方式和方法，注重学生的学习兴趣和特长培养，大力推进素质教育。
三、突出团队协作XX教务主任注重团队建设，鼓励教师进行交流和互助，建立了富有活力的教学团队，提高了教师之间的协作精神和工作效率，推动了学校各项工作的不断发展。
XX教务主任的先进经验与事迹，为我们全体教师树立了榜样，他的先进事迹值得全校师生学习和借鉴，相信他所代表的教学理念和工作态度，将在今后的教学实践中为我们全体教职工所继承和发扬。
教务主任先进事迹材料3篇
教务主任先进事迹材料3篇下文是我为您精心整理的《教务主任先进事迹材料3篇》，您浏览的《教务主任先进事迹材料3篇》正文如下：教务主任先进事迹材料第1篇，男，1978年8月出生，大专学历，1997年8月参加工作，现任中学教务主任和初二数学教学。
光阴荏苒，岁月如梭，再次翻看眼前这张张政书，此刻已显得格外沉重。
回首从教门；几经春秋，光荣地成为了一名人民教师，站在了三尺讲台上，开始了他教育事业的生涯。
刚毕业的被分在紫阳中心小学。
当时的他满怀激X情极具自信，内心非常希望上毕业班的课，刚好学校给了他这个机会，并且挡任班主任，于是全身心地投入到班级管理与教学中，用他的激X情、热爱、尊重来呼唤孩子的心灵。
相信付出就会有回报，当他以较好的成绩地将他们送出小学的校门时，当他看到他们给我寄来的一封封问候信时，他感到很欣慰、幸福。
1998年获得了乡级优秀教师的光荣称号。
一天，碰到了他送走的第一批学生中的吴隆森，他应该上初二了，可是却在大街上闲逛，一问才知道他辍学了。
在小学快毕业的那半年里，看到了他的变化，原本，经常做一些过激的事情，也不愿意学习了，他了解到因家长离异，母亲的再嫁，给了他极大的打击，曾找他谈过两次，与家长也进行了沟通，但因过于关注毕业班的成绩，也因他过激地行为很生气，就没有过多地去关注他，没想到当天晚上，一宿没睡好，思来想去，他深深感到身为教师，l教书育人l的重要性和艰巨性。
仅凭对职业的热爱、对工作的热情，只为教出好成绩，得到学校、家长的认可，而忽视了学生本身，不能成为一名合格的人民教师。
用心关爱每一个学生，成为他教育工作的准则。
真爱学生随着学历的再进修，素质能力的再提升，有了更大的发展空间，202X 年他调入了中学，担任初中数学教学工作。
朱小曼曾说：l离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
l教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流。
面对处于青春期的中学生，他开始思考如能走进他们的心灵，拉进情感的距离，定会使他们萌发出善良的崇高的情感，且能点燃起他们智慧的火花，尤其是l问题生l。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:第一，学会正确关心，营造温馨的班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
学校总务主任先进事迹材料范文(通用4篇)
学校总务主任先进事迹材料范文（通用4篇）学校总务主任先进事迹材料范文篇1小李，潍坊市实验幼儿园教师。
20__年她成为了一名幼教人，一双双充满爱与信任的小手主动拉着她的手，一双双清澈透明的眼睛注视她的脸颊，一声声甜美的声音呼唤着“沙沙老师”，这些是她一直努力成为一名优秀幼儿教师的不竭动力。
在和孩子朝夕相处的日子里，是孩子转变了她对教师职业的看法：幼儿教师不仅仅是老师，更是孩子们的妈妈、亲人。
班里的东东性格内向，午睡时经常惊醒哭泣。
通过与东东奶奶沟通得知，东东的爸爸妈妈常当着孩子的面吵架，每次吵架东东都会吓得躲在角落里哭。
有一次午睡，东东又从睡梦中惊醒，她心疼地搂着东东。
她说：“东东不怕，在幼儿园有我陪着你呢，回家还有奶奶陪着你，爷爷给你做你喜欢吃的饭。
”东东又说：“我中午睡不着，我想奶奶。
”她说：“东东不怕，我每天中午都在这儿陪你睡，放学让奶奶来接你，我跟东东奶奶是好朋友，我们俩也做个好朋友吧！”了解情况后她查阅了关于幼儿心理健康的资料，分别约谈东东的'爸爸妈妈，向家长反映了东东在幼儿园的状态，分析了家庭矛盾对幼儿心理健康成长的影响，并与家长约定给孩子创造温馨和谐的生活环境。
之后东东午睡不再惊醒，也有了自己的玩伴，现在的东东己经是三年级的小学生了。
有一种力量让人感动，它就是大爱无声。
她用自己的实际行动诠释了大爱无私的精神:琴琴是幼儿园又一个特殊的孩子，她不会说话，不会自己吃饭，她把更多的包容和爱给了她。
直到升入大班，琴琴的爸爸妈妈特意来到幼儿园向她致谢，此时才得知，原来琴琴是个残疾儿童，但通过沙沙老师的努力，琴琴能用属于自己的“声音和语言”来表达想法了，孩子的进步让她真正地体会到了做一名幼儿教师所有的幸福和快乐。
幼儿园是孩子们的第二个家，而她也将幼儿园视为自己的家。
有一次，早上5点多收到工作短信：幼儿园水管破裂，速去幼儿园排水！她第一时间赶到幼儿园，与传达上两位老师奋力抢险，终于赶在孩子入园前将积水清理干净。
中学教导主任兼教师先进个人事迹总结
中学教导主任兼教师先进个人事迹总结在我担任中学教导主任兼教师的岗位上，我始终秉持着一颗热爱教育事业、以学生为中心的初心，努力工作，扎实进取，为学校的发展和学生的成长作出了积极的贡献。
一、勇于担当，锐意进取作为一名中学教导主任兼教师，我始终坚持教书育人的原则，认真履行教师的职责。
在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力，积极推动教学改革。
我采用多种教学手段，兼顾理论与实践，注重学生的主体性和实践性，提高教学效果。
同时，我也积极参与教育研究活动，不断学习新知识，提高教育教学水平。
二、团结协作，师生互助作为中学教导主任，我注重团队建设和沟通合作。
我积极参与各类学校活动和会议，与同事们分享教学心得和经验，互相学习。
我关心同事们的工作和生活，经常与他们交流，帮助解决问题。
在教学中，我也与学生和家长保持良好的沟通，及时解决问题，促进良好的师生关系。
在班级管理方面，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，组织各项文体活动和社会实践，增强学生的团队意识和社会责任感。
三、爱岗敬业，尽职尽责作为中学教导主任兼教师，我时刻保持一种积极向上的工作态度，充满激情和责任感。
我热爱自己的教育事业，将教书育人视为自己的责任和使命。
我注重学生的全面发展，关心他们的身心健康和成长。
在学校管理上，我把自己视为学校的形象代表，恪守纪律和规章制度，带头严格要求自己，确保教育教学工作的顺利进行。
同时，我也积极参与学校的各项工作，帮助解决问题，提出建设性的意见和建议。
四、开创新局，不断创新作为中学教导主任兼教师，我注重创新思维和实践能力的培养。
我经常组织教师团队进行研讨活动，探讨新的教学方法和教育理念，不断提高教育教学水平。
我鼓励学生提出自己的想法和观点，积极参与实践活动，锻炼创新能力和解决问题的能力。
同时，我也积极推广先进的教育教学经验，帮助其他教师提高教育教学水平。
总之，作为一名中学教导主任兼教师，我时刻保持一种敬业、负责的工作态度，积极进取，不断创新。
“万师访万家”活动先进事迹材料(2)
“万师访万家”活动先进事迹材料(2)万师访万家活动先进事迹材料近日，我校在“万师访万家”活动中涌现出了一位杰出的先进个人，他就是我校教务处主任李老师。
李老师在此次活动中展现了出色的组织能力和责任心，为活动的顺利进行发挥了重要作用。
作为教务处的主任，李老师一直以来非常注重学生家长的参与和沟通。
他深知家长是学生教育过程中的重要一环，因此他推出了“万师访万家”活动，旨在帮助学校与家长建立更紧密的联系，共同促进学生的发展。
为确保活动的顺利进行，李老师精心策划了活动流程，安排了全校教师参与，同时还与家长协商，争取他们的支持和配合。
在活动开始前，李老师组织了一次全体教师的培训会，对活动的目的和要求进行了详细说明，并提供了相关材料和指导，确保每位教师都清楚自己的责任和任务。
他还为每个家庭分配了参访的教师，并提供了活动手册，帮助教师们更好地了解家长的需求和关注点。
在具体的访问中，李老师做到了身体力行，亲自拜访了一位学生的家长。
他耐心倾听了家长的意见和建议，再次强调学校与家长间的密切合作对于学生的发展至关重要，表示学校将一如既往地关注每个学生的情况，并积极采纳家长的意见。
整个活动结束后，李老师组织了一次总结会，与所有参与活动的教师进行了经验交流和反思。
他带头总结了活动中的成功经验和不足之处，并提出了进一步改进的建议。
他鼓励老师们在今后的教育工作中继续保持与家长的密切沟通，并倡导学校与家长间的互信和合作。
正是有了李老师的精心组织和无私奉献，本次"万师访万家"活动取得了圆满成功。
通过这次活动，学校与家长之间的联系更加紧密了，家长们对学校的教育工作也更加满意。
李老师的先进事迹鼓舞了全校教师的士气，提醒了我校教育工作的重要性。
相信有李老师这样的先进事迹作为榜样，我校的教育事业会继续蓬勃发展。
继续写相关内容1000字李老师作为学校教务处的主任，一直推崇家校合作的理念，并将其贯彻到学校各项工作中。
他深知家庭教育在学生的成长中起到的重要作用，并始终坚信只有学校与家长紧密合作，才能真正实现孩子们的全面发展。
教务主任先进事迹材料(共5篇)
教务主任先进事迹材料（共5篇）教务主任先进事迹材料（共5篇）第1篇：先进事迹教务主任事迹1-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合教务主任事迹材料()第一篇：教务主任述职材料坚守信念服务师生踏实工作不甘人后时间在紧张、有序的学校工作中悄然流逝。
首先，我衷心地向每一位曾经关心、理解、帮助过我的领导、同事表示感谢。
根据上级工作安排和学校要求，下面我就把自己一学年来的工作情况向大家加以汇报。
一、默默工作有序推进在其位、谋其政、务其职。
今年担任四级语文。
由于我校师资老龄化突出，根据学校需要，重拾语文教学任务。
由于教材的变化，学生基础的滞后，每天都需要钻研教材、思考教法，同时还要尽可能地分担处室相关工作，始终觉得时间不够用。
一年下来，很少请假、其他所有时间都在学校，坚持坐在教务处办公。
可以说自己把全部的精力和能力都用在学校工作上。
二、执着追求已见端倪。
本学年主要做了以下几方面的工作：(一)教务工作2-真理惟一可靠的标准就是永远自相符合1.按时到岗，遵守学校作息时间。
在工作之余，总结反思去年的每一项工作实际，从方方面面修订学校各项制度、职责分工、计划等，保障了开学一系列工作的贯彻和实施。
2.开学初，制定教导处工作计划，编排作息时间和课程表，确保学校开学工作顺利进行，基本做到了当天开学，第二天就能按课表行课。
3.配合学校师德师风、生本、教学大比武，工作主动积极，从不推诿，服从意识强。
4.为迎接我校幼儿园"星级"的验收，精心组织，认真安排，我校此项工作得到上级一星级办园的认可。
5.贯彻省、市、县规范办学要求，学校开齐、开足各门课程，很好地践行素质精神，参加并配合团队开展了校外实践、清明祭扫、春冬运动会、六一文艺汇演等活动。
7、毕业班月监测制度落实好，及时总结、表彰学生，实时为师生提供学_反馈效果。
8、严格学生异动流程，确保在校生与学籍相吻合；规范招生，及时登录新生信息。
9、及时传达上级文件精神，按时完办上级交代工作，很好的推动学校工作的开展。
教导主任先进事迹材料范文_事迹材料_
教导主任先进事迹材料范文以下是小编为大家收集的，仅供参考!三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
教导主任先进事迹材料
教导主任先进事迹材料教导主任先进事迹材料（精选3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的教导主任先进事迹材料（精选3篇），希望能够帮助到大家。
教导主任先进事迹材料1夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《暑假作业》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏永立怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏永立真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
独家教务处副主任事迹材料
独家教务处副主任事迹材料独家教务处副主任，名叫李晓明。
他自进入学校后，就一直在教务处从事不同的教学管理工作，并且在这个岗位上呆了十多年。
在这段时间里，他通过自己的努力和付出，成为了教务处中一位备受尊敬的领袖和杰出的管理者。
以下是他的事迹材料。
一、严明认真的工作态度作为教务处领导者，李晓明一直保持着严明、认真的工作态度。
他非常注重细节和进度，认真地对待每一个工作任务，不厌其烦地检查每一个细节，确保每一项工作都能够圆满完成。
他注重团队协作，能够很好的带领团队工作，使整个处的工作效率得到了极大的提高。
二、创新推进教学管理工作在教学管理方面，李晓明一直带领团队，不断创新，推进了许多工作，如教学质量保证体系的建设，学院评估工作的开展，建立和完善教师考核等等。
他深入思考，认真研究每项计划，提出切实可行的策略，亲自领导督办，确保每一项工作成功实施。
三、细致入微的服务态度作为一名教务处的副主任，李晓明不仅从事教学管理工作，在服务学生方面也做得非常出色。
他思考细致，对待每位学生都是充满耐心和温情的态度。
他能够倾听学生的心声，理解他们的需求，并给出真正有效的建议。
四、广泛开展工作宣传在推进教学管理工作之余，李晓明还广泛开展工作宣传。
他认为宣传工作是非常重要的，能够起到宣传教学管理工作的作用，帮助全校师生深入了解和认识教务处的工作。
在他的带领下，教务处宣传工作取得了卓越的成果，获得社会广泛的认可。
李晓明在教务处工作多年，以实际行动和卓越成绩，证明了自己是一位优秀的教务处管理者。
他的严格认真的工作态度，创新推进教学管理工作，细致入微的服务态度和广泛开展工作宣传，都是值得我们学习的精神和工作态度。
他的经验和成功，不仅为教务处带来了优异的工作成果，也为全校师生树立了一个良好的榜样。
教务处优秀教育工作者先进事迹材料1
教务处优秀教育工作者先进事迹材料1材料一：根据教务处教学改革与研究办公室的调查报告，我们荣幸地得知一位优秀的教育工作者的先进事迹。
这位教育工作者是李老师，以下是李老师的事迹。
李老师，历任小学数学教师，具有丰富的教学经验。
她注重教学方法的创新，以提高学生的学习效果为目标。
下面我就来介绍李老师的先进事迹。
1. 创新教学方法李老师致力于不断探索新的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
她经常运用多媒体教学手段，配合丰富的图表和实例，引导学生主动参与课堂互动。
她还设计了一系列趣味游戏，以增加学生对数学的兴趣和喜爱度。
这样的教学方法使得课堂充满活力，激发了学生的学习热情。
2. 关心学生个体差异李老师深知每个学生都有不同的学习特点和个体差异。
她通过对每个学生进行个别辅导，以帮助他们更好地理解数学知识。
她耐心地解答学生的问题，并且不厌其烦地反复讲解知识点，确保每个学生都能够掌握。
她还经常与学生沟通，倾听他们的困惑和想法，以改进自己的教学方法。
3. 积极参与学校活动除了优秀的教学工作外，李老师还积极参与学校的各项活动。
她带领学生参加了多个数学竞赛，并取得了优异的成绩。
她还组织了数学社团，为喜欢数学的学生提供了一个交流的平台。
她还积极参与学校的各类培训活动，提高自己的专业素质和能力。
4. 倡导阳光教育李老师一直倡导阳光教育，关注学生的全面发展。
她注重培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
她通过组织小组活动和分角色合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。
她还鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，通过发言和演讲等形式提高学生的表达能力。
综上所述，李老师是一位教学方式独特、关心学生个体差异、积极参与学校活动、倡导阳光教育的优秀教育工作者。
她用心付出，为学生的学习创造了良好的环境和条件。
希望她的先进事迹能够给其他教育工作者带来启发，共同为学生的成长和发展做出更大的贡献。
学校教务处主任先进事迹材料
学校教务处主任先进事迹材料，1982年出生，20**年8月参加工作，本科学历；20**年4月加入中国共产党；20**—20**年任学校教务处主任，20**年8月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。
从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、善于研究，不断追求平时，他一直坚持研究、、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。
他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。
通过不断研究，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，研究新的教育理念。
在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。
在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。
善于研究是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。
一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
二、爱岗敬业，为人师表在思想上，他积极要求上进，始终能以的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结-1-同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷、不沾黄赌毒。
在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。
在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。
他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。
第三，积极教研，共同引领。
他有意识地加强专业知识和理论知识的研究，不断给自己“充电”，提高自己的教学水平和管理水平，增强自己的专业能力。
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学校教务处主任先进事迹材料
1982年出生，20XX年8月参加工作，本科学历；20XX 年4月加入中国共产党；20XX—20XX年任学校教务处主任，20XX年8月至今任中学副校长、支部组织委员；现有中学高中教师资格证，中学一级教师。
从教十四年，多年担任初三毕业班数学教学,工作中一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一、善于学习，不断追求
平时，他一直坚持学习邓小平理论、三个代表、科学发展观、党的群众路线教育，党和国家的教育方针政策等。
他认真阅读了每期《人民教育》、《教育》、《教师博览》、《中国教师报》等教育报刊杂志，他常常看《中小学新课程标准》，认真研究中小学数育。
通过不断学习，在理论上，他能熟悉国家的教育方针政策，了解当前的教育形势，学习新的教育理念。
在实践中，他能深入课堂指导青年教师教学。
在现代教育方面，他能熟练地应用现代教育设备，有较高的计算机操作能力。
善于学习是他一贯的作风，成就了他具备较高的教学基本功、较强的教育理论水平和个人综合素质。
一年来，有多篇论文获市级以上获奖，其中《浅谈数学问题情景的创设》在教育中刊登发表。
二、爱岗敬业，为人师表
在思想上，他积极要求上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范，遵守规章制度，服从学校安排，尊重领导、团结同事、热爱学生，不贪清闲、不图私利、不迷信、不沾黄赌毒。
在工作中，他热爱工作，勤于钻研，不怕苦、不怕累，不早退，不迟到，全身心投入到学校管理和教学工作中去，始终以饱满的热情对待每天的工作。
在自己的工作岗位上任劳任怨，从来没有耽误过学校工作，没有损害过教职工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本职工作。
他协助校长分管教学工作，经常深入教学和活动一线，与教务正副主任、各年级组长、教师配合密切、关系和谐，共同制定工作方案并组织参与活动。
三、积极教研，共同引领
他自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。
多年来，他认真钻研教学、虚心向他人求教、广泛阅读各类教育教学杂志、充分利用网络汲取营养充实自己，应用于自己的教学实践，积极参加各类培训，交流、研讨活动，每天坚持写读书笔记和教学反思，认真总结经验教训，积极撰写教育教学论文。
本学年，他担任初二班数学，教学中，认真钻研教材，虚心向其他教师学习，精心备课和批改作业，认真上好每一节课，做好课外学生辅导，注重教研教改，在课堂教
学中大胆尝试生本课堂教学，20XX年县抽测中，任教班级平均分列学校第一、列同类学校前列；在今年全县数学特长展示评比中，辅导多人学生获奖，并荣获指导教师“金奖”。
今年被县政府评为第四届县数学骨干教师。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，作为学校分管教学工作副校长，始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使学校教研的工作干的有声有色。
四、创新模式，精细管理
20XX年8月被县教育局任命为学校副校长，一直分管学校教学工作，工作期间, 一直以饱满的工作热情、扎实的工作作风，出色做好每一项工作，赢得了上级领导充分肯定，学校同事们的一致好评。
他也不断地学习、思考、请教，积极寻找学校管理的新路子。
1、从“实”入手。
从事的教育事业是一项业务，来不得半点虚假，任何形式主义的东西，都将给学校带来不利的影响。
为此，工作中有计划，就有实施、有总结；有布置，就有检查、有落实。
本学年，在教学工作中，坚决贯彻实施县教育局的《四抓四促实施方案》；他为了让工作尽快落实到位，坚持年级组、班主任，教研组、备课组几条腿走路的原则，制定了确实可行的方案。
通过组织生本课堂、微课等系列教师培训，举行了同课异构、中考复习研讨会、青年优
质课等竞赛活动，提升了教师的综合素质；通过组织学生书法、绘画、学科等竞赛活动，提高了学生的能力素养。
一学年来，学校教学工作上了一个新台阶，有10多位教师在县市竞赛中获奖、有30多篇教师论文获奖，各类特长展示活动中，多点开花,硕果累累，中考成绩名列同类学校前列。
2、从“严”要求。
正人先正己，要想老师做到，首先得自己做到。
无论是早操、集会、坐班制，还是教学常规的落实，教研教改的实施，他都身先士卒，处处做教师的表率，在此基础上对老师严格要求。
坚持做值日表率，认真填写校务日誌和年级日誌，坚持值日不午休，定期巡河、组织两操，坚持深入教室寝室清点人数、管纪律、查卫生，坚持值日集会上进行纪律安全卫生教育。
加强了蹲点班级和蹲点教师的沟通与联系，分别到二和一班参加班会、组织讲座、听课评课，与定向联系的教师开展了有效沟通，一年来听课50多节。
3、从“新”着力。
创新是一个民族的灵魂，同样求新求变也是一所学校的归宿。
墨守成规，穿新鞋，走老路，是不符合新课改的要求的。
班务日志的实施，学生成长评价方案的施行，正在逐步转变教师们的观念；学业成绩评价，再不是评价学生的唯一标准了，我们在关注学生终端考试成绩的同时，更应关注学生学习的过程，关注学生综合素质的提高。
在教学中,大力推进课堂教学改革, 全面实施生本教育,
形成了具有特色的“自主、合作、探究”教学模式。
学无止境，教无止境，教育教学管理更是无止境，在个人的成长道路上，还只是一朵不起眼的小花。
与众多的优秀教师相比，还相差甚远，他将继续努力，虚心向各位老师学习，不断提升自我，超越自我，让青春在奉献中绽放飞扬。