幼儿园大班健康：牙齿上的洞洞
大班健康教案牙齿上的洞洞教案及教学反思
大班健康教案 - 牙齿上的洞洞教案及教学反思一、教学背景本教案面向大班幼儿（4-5岁），主要目的是通过让幼儿了解牙齿上的洞洞，引导幼儿树立正确的口腔卫生意识。
本教案主要涉及到的内容有：引起幼儿对口腔卫生的关注、提高幼儿关注口腔卫生的主观能动性以及引导幼儿跟家长或者保姆一起进行口腔卫生的认识和习惯养成。
二、教学目标1.能够简单了解牙齿上的洞洞是什么以及它的危害2.能够正确地认识牙齿的重要性，学习清洁牙齿的方法3.能够积极参与口腔卫生习惯的养成，成为口腔卫生的爱好者三、教学内容和方法1. 教学内容•什么是牙齿上的洞洞•牙齿上的洞洞带来的危害•牙齿的正确清洁方法•养成口腔卫生习惯的必要性2. 教学方法2.1 课前准备•制作一张有洞洞的牙齿图片（可以专业打印，也可以手绘）。
•准备一个牙刷、一盒牙膏以及一杯水。
2.2 教学过程•引入：教师通过介绍洞洞、缺口类小故事来引入课程主题，调动幼儿的情感因素，以便幼儿能够从心底认可口腔卫生的重要性、形成保护牙齿的观念。
•简单介绍牙齿上的洞洞：教师出示有洞洞的牙齿图，用幼儿易懂的语言解释是什么。
然后，针对幼儿的特点，给幼儿介绍一下牙齿上的洞洞和缺口的危害，让幼儿在脑海中形成牙齿应该是整齐、干净的形象。
•学习正确的清洁方法：幼儿洁牙之前先观察牙齿，了解洁牙范围。
幼儿拿起牙刷，将牙膏挤在牙刷上，幼儿观察成人清洁牙齿的正确方法。
同时，教师使用反义词的方式告诉幼儿错误的洁牙方法，唤醒幼儿的警惕性，让他们学会分辨正确和错误的方法。
•培养口腔卫生习惯：在教师引导下，幼儿进行洁牙。
借助儿歌、游戏等形式，让幼儿不断地记住和重复这些动作，习惯性地去做。
同样，还可以在每天的晨间活动或食品课后进行牙齿检查。
•总结与评价：对于幼儿，及时培养好习惯是尤为重要的。
针对幼儿现场操作，教师进行相应的指导并讲解。
在活动结束时，评价每一个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
四、教学反思本次活动教学的内容紧密结合幼儿生活实际，让幼儿更加明确了口腔卫生的重要性，引导幼儿树立正确的口腔卫生意识。
幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞
幼儿园大班健康教案：牙齿上的洞洞教案目标：1. 让幼儿了解牙齿上的洞洞是如何形成的，以及如何预防洞洞的形成。
2. 培养幼儿良好的口腔健康意识和习惯。
3. 培养幼儿正确的刷牙技能。
教学内容：1. 什么是蛀牙2. 蛀牙是如何形成的3. 如何预防蛀牙4. 正确刷牙的方法教学准备：1. 图片和卡片：蛀牙、牙刷等。
2. 演示牙齿刷牙的道具。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 教师引导幼儿回忆上一节课所学内容，问他们记得上一节课讲了什么吗？2. 引入本节课的主题：“牙齿上的洞洞”，向幼儿展示一张蛀牙图片，问他们认识这个东西吗？这是牙齿上的什么？二、学习（30分钟）1. 讲解蛀牙是什么（幼儿可能会有一些模糊的概念）：蛀牙是牙齿上的洞洞，如果不注意口腔卫生，吃太多含糖的食物，就容易得蛀牙。
2. 讲解蛀牙是如何形成的：通过图片或动画示范，让幼儿了解蛀牙是因为牙齿上的细菌吃掉了牙齿上的糖分，生成了酸，酸腐蚀了牙齿，在牙齿上形成洞洞。
3. 讲解如何预防蛀牙：- 减少吃含糖食物的次数和数量。
- 养成良好的口腔卫生习惯，每天刷牙两次。
睡前一次，早上一次。
- 喝水漱口，清洁牙齿上残留的食物。
4. 讲解正确刷牙的方法：- 向幼儿展示正确刷牙的姿势：嘴巴张开，牙齿紧闭，牙刷放在牙齿和牙龈之间，上下左右轻轻地刷动。
- 向幼儿展示正确的刷牙顺序：先刷上排牙齿，再刷下排牙齿。
一定要刷到每一颗牙齿。
- 可以结合图片或模型演示，引导幼儿跟着动作练习。
三、实践（20分钟）1. 分发每个幼儿一支刷牙时间表，帮助幼儿制定早晚刷牙的规律。
2. 引导幼儿观察自己的牙齿，了解自己的牙齿情况，并让他们用牙签在卡片上模拟探测牙齿上的食物残渣。
3. 每个幼儿通过洗牙模型进行亲身操作和练习，体验正确刷牙的感觉。
四、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确刷牙的重要性和方法。
2. 回顾本节课所学的知识和技能，问一些问题来检查孩子们的学习情况。
大班健康教案《牙齿上的洞洞》及教学反思
大班健康教案《牙齿上的洞洞》及教学反思
一、教学目标
1. 知识与技能：
通过本教案的学习，学生将掌握以下知识和技能：
•了解口腔基本结构和牙齿形成的过程
•了解口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法
•能够识别龋齿的症状
•提高学生口腔保健的意识
2. 情感与态度：
•培养学生自我保健的意识和责任感
•培养和提高学生卫生和健康的意识
•培养良好的卫生习惯
二、教材准备
•幻灯片
•图片
•梳子
•牙刷
•牙膏
•镜子
三、教学过程
1. 简要介绍口腔结构和牙齿的形成过程
通过幻灯片和图片材料，简要介绍口腔结构和牙齿的形成过程，引导学生了解牙齿的重要性，探究牙齿龋齿的形成原因。
2. 刷牙演示
老师演示正确的刷牙方法，要求学生模仿跟随，重点说明正确的刷牙方法能够有效预防龋齿发生。
3. 探究龋齿的形成
通过让学生通过拍照和观察，发现龋齿的症状。
4. 操作实践
让学生拿出镜子、牙刷、牙膏，并把自己牙齿上的的“洞洞”刷干净，同时注重刷牙方法的正确性。
四、教学反思
本教学过程简单直观，而且行动实践多，容易获取学生的学习兴趣。
引导学生自己发现龋齿的症状是非常有启发性的，能够在一定程度上提高学生的学习兴趣和体验感。
但是，教案中有些过于简陋，需要继续加强和完善，以满足学生学习的需求。
大班健康活动牙齿上的洞洞教案反思
一、活动名称：大班健康活动《牙齿上的洞洞》二、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、活动准备：1. 牙齿模型、放大镜、口腔卫生工具（牙刷、牙膏等）2. 图片素材（牙齿健康与不健康的对比图）3. 视频素材（牙齿的生长过程、正确的刷牙方法等）4. 制作牙洞的道具四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿发现牙齿上的洞洞。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，以及牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。
3. 实践：分组进行口腔卫生实践，引导幼儿学会正确的刷牙方法。
4. 游戏：组织“牙齿医生”游戏，让幼儿模拟给道具牙齿刷牙，找出并填补牙洞。
5. 总结：引导幼儿分享自己在活动中的收获，强调保持口腔卫生的重要性。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对牙齿的结构和功能有了更深入的了解，掌握了正确的刷牙方法。
2. 活动中，幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
3. 但在活动过程中，部分幼儿对牙齿模型的观察不够细致，需要在今后的活动中加强引导。
4. 在游戏环节，部分幼儿对填补牙洞的操作不够熟练，可以适当增加实践活动，提高幼儿的操作能力。
5. 总体来说，本次活动达到了预期的目标，但在细节方面还需不断完善和调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力和团队协作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
七、家庭作业：1. 请家长协助，观察幼儿在家中的刷牙习惯，确保幼儿每天按时刷牙。
2. 家长和幼儿一起制作一张关于牙齿健康的海报，展示幼儿对牙齿知识的了解。
八、教学资源：1. 牙齿模型、放大镜、口腔卫生工具（牙刷、牙膏等）。
2. 图片素材（牙齿健康与不健康的对比图）。
3. 视频素材（牙齿的生长过程、正确的刷牙方法等）。
幼儿园大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》含反思
1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由蛀牙引起的。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 引导幼儿通过观察、操作、交流等方式，培养幼儿的探究能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 牙齿模型、牙齿贴纸、蛀牙贴纸、牙刷等教具。
2. 背景音乐、PPT等多媒体资料。
3. 小组活动所需的小桌子、椅子等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿发现牙齿上的洞洞。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解牙齿的基本结构，让幼儿了解牙齿上的洞洞是由蛀牙引起的。
3. 游戏：牙齿贴纸游戏。
教师分发牙齿贴纸和蛀牙贴纸，让幼儿在牙齿模型上贴上正确的贴纸，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 小组活动：幼儿分成小组，互相观察牙齿，讨论如何保护牙齿，培养幼儿的团队合作精神。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解家庭成员的刷牙习惯，并提出改进意见。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙主题”展示区，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，进一步强化幼儿的口腔卫生意识。
1. 本次活动是否达到预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地参与游戏和讨论？3. 活动过程中，是否有幼儿表现出对牙齿保护的兴趣和意识？4. 针对本次活动，如何改进教学方法，使之更加生动有趣，提高幼儿的参与度？5. 如何将本次活动与家庭、社区相结合，让幼儿在更多场合中关注口腔卫生？六、活动内容1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，了解家庭成员的刷牙习惯，并提出改进意见。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱牙主题”展示区，让幼儿展示自己的绘画、手工等作品，进一步强化幼儿的口腔卫生意识。
七、活动步骤1. 展示幼儿的绘画、手工等作品，让幼儿分享自己的创作灵感。
2. 邀请家长参与“爱牙主题”讲座，让家长了解幼儿牙齿的保护重要性。
3. 组织家长与幼儿一起进行“家庭爱牙计划”制定，让家庭成员共同关注口腔卫生。
幼儿园大班健康活动：牙齿上的洞洞
幼儿园大班健康活动：牙齿上的洞洞教学目标：1. 让孩子们了解牙齿的结构和功能，理解牙齿的重要性。
2. 帮助孩子们认识蛀牙的形成原因和预防方法，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 提高孩子们的自我保健意识，学会正确的刷牙方法。
教学内容：1. 牙齿的结构和功能介绍2. 蛀牙的形成原因和危害3. 预防蛀牙的方法，包括正确刷牙、合理饮食等4. 实践活动：正确的刷牙方法示范和练习教学准备：1. 牙齿模型或图片2. 刷牙工具（儿童牙刷和牙膏）3. 关于牙齿和蛀牙的绘本或动画视频4. 健康食品和高糖食品的实物或图片教学过程：1. 引入主题：通过故事或动画视频引入“牙齿上的洞洞”这一主题，引发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 讲解牙齿的结构和功能：使用牙齿模型或图片，讲解牙齿的种类和各自的功能。
3. 讲解蛀牙的形成原因和危害：通过互动问答的方式，让孩子们理解蛀牙是如何形成的，以及蛀牙对健康的影响。
4. 讲解预防蛀牙的方法：介绍正确的刷牙方法、定期看牙医、合理饮食等预防蛀牙的措施。
5. 实践活动：教师示范正确的刷牙方法，然后让孩子们自己尝试，教师在一旁指导和纠正。
教学延伸：1. 设计“我是小小牙医”角色扮演活动，让孩子们在游戏中进一步理解和实践预防蛀牙的方法。
2. 家庭作业：让孩子们回家后与父母一起观察自己的牙齿，或者帮助父母刷牙，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调牙齿的重要性，以及预防蛀牙的必要性和方法。
鼓励孩子们在日常生活中坚持良好的口腔卫生习惯。
教学评估：1. 观察孩子们在实践活动中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。
2. 通过口头提问或小测验，检查孩子们对牙齿结构、蛀牙形成原因和预防方法的理解程度。
3. 在课程结束后的一段时间内，与家长沟通，了解孩子们在家中的口腔卫生习惯是否有改善，作为教学效果的反馈。
大班健康优质课教案及教学反思《牙齿上的洞洞》
大班健康优质课教案及教学反思《牙齿上的洞洞》一、教学目标1.能够认识牙齿,知道牙齿的生长和疾病的危害。
2.能够掌握牙齿的正确刷牙方式和日常保健方法。
3.能够操作模型展示牙齿，进一步加深对牙齿的认识。
二、教学过程1. 热身1.播放唱歌《洗牙歌》（时间约2分钟），让孩子们跟着歌曲动起来，以活跃气氛。
2.老师拿出一组大型的模型牙齿，引入主题《牙齿上的洞洞》，让孩子们畅想自己的牙齿会被洞洞侵蚀，引起孩子们的思考。
2. 讲述1.谈到牙齿的生长和牙齿疾病情况，引导孩子们探讨牙齿的重要作用及对身体健康的影响。
2.介绍不良生活习惯对牙齿健康的伤害，告诫孩子们不要乱吃零食，不要喝含糖软饮料，以及控制大量进食高热量食品的习惯。
3. 操作1.老师向孩子们展示一份正确的刷牙方式，让孩子们模拟老师的动作，学习正确的刷牙方式。
2.老师带着孩子们进行日常牙齿保健方案的介绍，如用漱口水杀死细菌、每天使用牙线等。
4. 总结1.让孩子们回忆牙齿相关的知识点，并提问答案。
2.盘点课堂中学习到的知识，绘制简单的提醒画，课后需要注意牙齿保健的方式。
三、教学反思1. 教师反思1.教师在课程中充分发挥了孩子们的团体合作力量，孩子们能够在课堂上思考问题并提出相应的解决方案，也能够模仿老师的方式学会正确的方法。
2.教师在每个环节上都设置了相应的问题，引导孩子们思考问题并给出正确的经验解决方案。
3.教师在课程中增加了模型牙齿的展示，运用实际示例帮助孩子们更加直观地认识牙齿的生长过程和疾病的危害。
2. 教学效果反思1.孩子们在课程中积极参与、畅所欲言，能够在小组中进行深入讨论和交流，加深对牙齿健康的认识。
2.通过课程的学习，孩子们学会了正确的刷牙方式和日常保健方法，养成了良好的口腔健康习惯。
3.教学环节紧密连接，实现了教材的全方位覆盖，取得了良好的教学效果。
3. 改进方案1.课程时间较短，可在下次上课延长课堂时间，增加模型展示等多样化教学方式，让孩子们更直观地了解牙齿的知识。
大班健康优质课教案及教学反思《牙齿上有小洞洞》3篇
大班健康优质课教案及教学反思《牙齿上有小洞洞》大班健康优质课教案及教学反思《牙齿上有小洞洞》精选3篇（一）【教案】一、教学目标：1. 知识目标：了解牙齿的结构及作用，认识牙齿健康的重要性。
2. 技能目标：能够正确刷牙，保持良好的口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点：1. 牙齿的结构及作用。
2. 牙齿健康的重要性。
三、教学难点：如何正确刷牙，保持良好的口腔卫生习惯。
四、教学准备：PPT课件、教案、图片、牙刷、牙膏。
五、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生分享自己的牙齿健康经验或感受。
2. 出示一张牙齿上有小洞的图片，让学生观察并讨论可能的原因。
Step 2：课堂讲解（10分钟）1. 出示牙齿的结构图，帮助学生了解牙齿的组成部分。
2. 讲解牙齿的作用：咀嚼食物、保持口腔的形态、发音等。
3. 解释牙齿健康对人的重要性：能吃好喝好、说好话、保持良好的口气。
Step 3：互动探究（15分钟）1. 通过PPT演示如何正确刷牙，教授正确的刷牙技巧。
2. 分发牙刷和牙膏，让学生进行刷牙实践，并在实践过程中提出问题。
3. 通过小组讨论的方式，分享刷牙的注意事项和经验。
Step 4：巩固练习（10分钟）1. 分发卡片，让学生根据图片和提示写出保护牙齿的方法。
2. 随机抽取学生回答问题，强化学生的知识记忆和应用能力。
Step 5：课堂小结（5分钟）1. 让学生总结课堂内容，强化记忆。
2. 引导学生思考如何保持良好的口腔卫生习惯。
【教学反思】本节课通过PPT演示、实践操作、讨论分享等多元化形式，使学生能够了解牙齿的结构及作用，认识牙齿健康的重要性。
另外，通过实践操作，教授了正确的刷牙技巧，培养了学生保持良好口腔卫生习惯的能力。
课后可以根据学生的实际情况，加强巩固练习，增加课程的实用性。
同时，在教学过程中，要充分调动学生的积极性和参与性，增强学生对课堂内容的学习兴趣和主动性。
大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》 (2)
大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》教案名称：牙齿上的洞洞教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
2. 引导学生树立保护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 帮助学生了解牙齿上产生的洞洞是龋齿的表现，并学会如何预防。
教学准备：1. 展示图片或模型，包括健康的牙齿和龋齿的牙齿。
2. 牙刷、牙膏、牙线等实物材料。
3. 课堂活动设计：游戏、小组讨论、配图填空等。
教学过程：1. 导入：通过展示图片或模型，引起学生的注意，然后提问：“牙齿对我们的健康很重要吗？为什么？”引导学生讨论并发表看法。
2. 探究：展示龋齿的图片或模型，引导学生观察，并询问：“你们看到牙齿上的洞洞了吗？这是什么？”3. 讲解：向学生讲解洞洞是龋齿的表现，龋齿是一种疾病，会给我们的牙齿和身体带来很多问题。
介绍龋齿产生的原因，如不良的口腔卫生习惯、吃太多糖果和饮料等。
4. 讨论：组织学生小组讨论，思考如何保护牙齿，预防龋齿的发生。
每组分享自己的观点和方法。
5. 游戏环节：设计一个游戏，如“口腔卫生大作战”，学生以小组为单位进行竞赛，通过回答口腔卫生相关问题，获取得分，增加学习的趣味性。
6. 实践操作：教师向学生展示正确的刷牙姿势和方法，然后让学生进行实践操作。
提醒学生每天早晚刷牙、使用牙线、少吃糖等。
7. 总结回顾：与学生一起总结所学内容，检查他们对预防龋齿方法的掌握程度。
教学延伸：1. 可以安排学生在家中调查家人的口腔卫生习惯，并制作小册子或海报，宣传正确的口腔卫生知识和方法。
2. 组织学生参观牙科诊所或邀请牙医到校做口腔卫生知识讲座，加深学生对口腔卫生的认识和重视程度。
3. 可以根据季节的变化，设计一些与口腔卫生相关的活动，如春季花园洁牙大作战、夏季冰淇淋洗牙节等，激发学生保护牙齿的积极性。
教学评估：1. 利用配图填空等形式，检查学生对龋齿产生原因和预防措施的掌握情况。
2. 观察学生刷牙时的动作和姿势是否正确，并给予指导和纠正。
牙齿上的洞洞幼儿园大班健康活动教案
牙齿上的洞洞幼儿园大班健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由蛀牙形成的。
3. 通过活动，提高幼儿的健康意识，增强自我保护能力。
二、活动准备：1. 牙齿模型：用于展示牙齿的结构和蛀牙的形成。
2. 图片：展示正确的刷牙方法和蛀牙的图片。
3. 牙膏、牙刷：用于示范刷牙的正确方法。
4. 幼儿用书：《牙齿上的洞洞》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
2. 故事分享：《牙齿上的洞洞》。
通过故事讲述小熊因为不注意口腔卫生，导致牙齿上出现了洞洞，从而引发蛀牙的经历。
让幼儿认识到蛀牙的危害，激发幼儿关注口腔卫生的意识。
3. 讨论：引导幼儿讨论蛀牙的形成原因，以及如何预防蛀牙。
如：不吃太多甜食、定期刷牙、使用牙线等。
4. 刷牙示范：邀请一名幼儿上台，示范刷牙的正确方法。
重点强调刷牙的力度、时间和范围。
5. 口腔健康游戏：组织幼儿进行口腔健康小游戏，如“蛀牙捕捉者”、“牙齿保卫战”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
四、活动延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置口腔健康主题墙，引导幼儿关注口腔健康。
3. 区域活动：设置口腔健康角，提供相关图书、图片等材料，供幼儿自主阅读和探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对口腔健康的认识和关注程度。
2. 关注幼儿在家庭和班级中刷牙习惯的养成情况。
3. 通过家长反馈，了解家园共育的效果。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“牙齿模仿秀”游戏，让幼儿模仿各种牙齿的形状和功能，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 知识讲解：结合图片和牙齿模型，详细讲解牙齿的结构、功能以及蛀牙的形成原因。
3. 互动提问：针对讲解内容，向幼儿提问，引导幼儿积极思考，巩固知识点。
4. 情景剧：编排一场关于牙齿保护的情景剧，让幼儿参与表演，增强幼儿对口腔卫生的认识。
5. 刷牙竞赛：组织幼儿进行刷牙竞赛，比的不仅仅是速度，更重要的是刷牙的正确方法。
幼儿园大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿上的洞洞是由什么原因造成的。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备1. 图片：牙齿的图片，展示牙齿上的洞洞。
2. 牙齿模型：用于观察和讨论。
3. 口腔卫生工具：牙刷、牙膏等。
4. 记录表：记录幼儿的观察结果。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察牙齿的图片，引导幼儿发现牙齿上的洞洞。
2. 观察牙齿模型：让幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的基本结构。
3. 讨论：引导幼儿讨论牙齿上的洞洞是由什么原因造成的，让幼儿了解不良口腔卫生习惯会导致牙齿问题。
4. 实践口腔卫生：演示正确的刷牙方法，让幼儿学习如何保护牙齿。
5. 记录：让幼儿用自己的方式记录观察到的牙齿上的洞洞和保护牙齿的方法。
四、活动延伸1. 家园联系：让幼儿回家后与家长一起检查牙齿，记录每天的刷牙情况。
2. 环境创设：布置“保护牙齿”主题墙，让幼儿展示自己的绘画作品。
3. 区域活动：设置“口腔医院”角色区，让幼儿扮演医生和患者，练习口腔检查和刷牙。
五、活动反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的兴趣或需求？4. 针对幼儿的表现，如何调整今后的教学活动？5. 如何加强与家长的合作，共同关注幼儿的牙齿健康？教案编写：X日期：年月日六、活动准备1. 视频资料：关于牙齿健康的动画片或教育视频。
2. 故事书：介绍牙齿保护的儿童故事书。
3. 牙齿洞洞手工材料：牙齿形状的卡片、彩纸、颜料等。
4. 口腔健康宣传册：发放给家长，加强家园合作。
七、活动过程1. 观看视频：播放关于牙齿健康的动画片或教育视频，引导幼儿了解牙齿保护的重要性。
2. 听故事：讲述一个关于牙齿保护的儿童故事，让幼儿从中学习到保护牙齿的方法。
3. 手工制作：让幼儿用牙齿形状的卡片和彩纸制作牙齿洞洞，增强幼儿对牙齿问题的认识。
4. 家长宣传：发放口腔健康宣传册给家长，提醒家长关注幼儿的牙齿健康。
大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》
大班健康活动教案《牙齿上的洞洞》一、教学目标1. 让孩子们了解牙齿的结构，知道牙齿上出现洞洞的原因。
3. 提高孩子们的合作意识，培养团队精神。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解牙齿上洞洞的形成原因，以及如何预防。
三、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿洞洞图片、牙齿贴纸、牙刷模型等。
2. 学具：每位孩子准备一颗牙齿模型、牙刷和牙膏。
四、活动过程1. 情境引入：讲述一个牙齿小故事，引导孩子们关注牙齿健康。
2. 认识牙齿：展示牙齿模型，让孩子们了解牙齿的结构，知道牙齿的重要性。
3. 探讨牙齿洞洞：展示牙齿洞洞图片，让孩子们观察并讨论牙齿洞洞的形成原因。
4. 学习正确刷牙方法：演示正确刷牙的方法，并让孩子们动手实践，互相纠正。
5. 情景模拟：分组进行情景模拟，让孩子们扮演医生和患者，练习刷牙方法。
五、活动重难点1. 活动难点：让孩子们理解牙齿上洞洞的形成原因，以及如何预防。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本次活动，观察孩子们的掌握情况，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：邀请牙医来园进行讲座，让孩子们深入了解牙齿健康知识。
重点和难点解析：在本次健康活动教案《牙齿上的洞洞》中，有几个重点和难点细节需要特别关注，以确保活动的顺利进行和孩子们的有效学习。
一、情境引入的设计情境引入是吸引孩子们注意力的重要环节。
我通过讲述一个牙齿小故事，将孩子们带入一个充满趣味的牙齿世界。
这个环节的重点是让孩子们关注牙齿健康，激发他们对活动的好奇心和兴趣。
为了更好地达到这个目的，我精心准备了故事内容和图片，以确保孩子们能够理解并投入到故事情境中。
二、认识牙齿的环节认识牙齿是孩子们了解牙齿结构的关键环节。
在这个环节中，我展示了牙齿模型，让孩子们直观地了解牙齿的各个部分。
这个环节的重点是让孩子们知道牙齿的重要性，并为后续学习正确刷牙方法打下基础。
为了加强孩子们对牙齿的认识，我还准备了一些牙齿贴纸，让孩子们通过贴纸游戏进一步熟悉牙齿的结构。
幼儿园幼儿大班健康教案《牙齿上的洞洞》含反思
幼儿园幼儿大班健康教案《牙齿上的洞洞》含反思《牙齿上的洞洞》是一节针对幼儿园幼儿大班的健康教案。
通过这节课，我们旨在引导幼儿了解牙齿健康的重要性，学习正确的刷牙方法，以及如何避免牙齿上出现洞洞。
一、教学目标1. 让幼儿认识到牙齿健康的重要性。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 了解食物对牙齿的影响。
4. 学习如何避免牙齿上出现洞洞。
5. 培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1. 导入：教师可通过引导幼儿回忆自己刷牙的经历，让他们分享自己的想法和体验。
2. 呈现：通过显微镜投影牙齿的形象，让幼儿观察牙齿上的洞洞。
3. 探究：与幼儿一起探讨牙齿上的洞洞是什么，可能由什么原因引起的。
引导幼儿思考食物残渣和不正确的刷牙方法对牙齿健康的影响。
4. 演示：教师可以借助模型或图片，向幼儿展示正确的刷牙方法。
比如，正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷牙顺序。
5. 模仿：让幼儿模仿教师的演示，用牙刷和牙膏，按照正确的方法刷牙。
6. 活动：教师可以组织幼儿参与互动游戏，比如“找出正确的刷牙方法”等，加深他们对正确刷牙方法的理解和记忆。
7. 总结：通过讨论和幼儿的参与，总结出保持牙齿健康的方法和重要性。
8. 反思：引导幼儿思考自己的刷牙习惯和饮食习惯，提出改进的建议和计划。
三、教学手段1. 显微镜：通过显微镜投影牙齿的形象，让幼儿观察和分析。
2. 模型或图片：用于演示正确的刷牙方法。
3. 互动游戏：通过游戏形式引导幼儿参与，加深对知识的理解和记忆。
四、教学过程1. 导入：教师引导幼儿回忆自己刷牙的经历，让他们分享自己的想法和体验。
2. 呈现：通过显微镜投影牙齿的形象，让幼儿观察牙齿上的洞洞，并引发他们对此的好奇和思考。
3. 探究：教师与幼儿一起讨论牙齿上的洞洞是什么，可能由什么原因引起的。
引导幼儿思考食物残渣和不正确的刷牙方法对牙齿健康的影响。
4. 演示：教师利用模型或图片，向幼儿展示正确的刷牙方法。
比如，正确的刷牙姿势、刷牙时间和刷牙顺序。
幼儿园大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》含反思教学背景牙齿是人们生命中不可或缺的一部分，它不仅仅是美观的标志，更是人体正常生命活动的基石。
由于幼儿口腔清洁意识较差，习惯不规范，口腔卫生问题尤其突出。
故而在幼儿园教育中，注重牙齿保健教育很有必要。
教学目标•知道什么是牙齿，为什么要保护牙齿。
•掌握牙齿保健知识及相关技能。
•培养幼儿良好的口腔清洁习惯和饮食习惯。
•提高幼儿的口腔健康保健意识。
教学内容课前准备1.展示大幅的牙齿图片，引导幼儿了解牙齿结构和作用。
2.准备洁牙液、牙刷、水杯、毛巾、镜子、颜料、纸巾等道具。
课堂活动1.做饮食安全常识的小游戏。
让孩子们分小组，讨论什么样的食物不利于牙齿健康，然后请他们在黑板上画出来，最后在课堂上将所有的答案归纳总结。
2.授予清洗口腔的技巧和方法。
通过幼儿自己动手实际操作，学会正确使用牙刷、洁牙液、漱口杯等清洗口腔的道具和方法。
3.在口腔模型上练习刷牙。
请孩子们围在一个口腔模型边上排队，提醒他们注意模型口腔的若干部位，然后动手开始模拟真正洗牙的过程，达到培养刷牙的习惯，同时了解刷牙的正确方法。
4.着色涂饰“洞洞牙齿”示意图。
为了让孩子们更深刻的认识牙齿上的洞洞，我们设计了着色活动，让孩子们根据各自对洞洞牙齿的认识用颜料画出来，进而理解牙齿的不同部位。
5.反思总结。
在活动结束时，通过提问和回答的方式，让孩子们再次总结牙齿保健的知识点，同时进一步了解牙齿的结构构造和保健方法。
教学方法从直观性、易操作性出发，让孩子们亲身了解到牙齿健康所涉及的知识，查漏补缺，逐步形成好的口腔卫生保健习惯。
教学时长45分钟。
教学评价该课程旨在让幼儿了解并形成口腔健康保健习惯，已经成功地提高了幼儿对口腔健康的重视和预防意识，同时降低了患龋病的风险。
同时，该课程也为幼儿提供了机会，与老师和同学们互动交流，扩大了自己的社交圈子，这对幼儿的人际交往和学习成长也是非常有益的。
反思在教学过程中，除了上述活动外，我们还可以加入一些互动性更强的游戏和活动，让孩子们更加积极参与，更加深入地了解口腔健康保健的知识。
幼儿园大班健康活动牙齿上洞洞教案
幼儿园大班健康活动“牙齿上洞洞”教案一、活动背景牙齿健康是儿童健康成长的重要组成部分。
许多孩子由于缺乏正确的口腔卫生知识，导致龋齿等问题的发生。
通过本次“牙齿上洞洞”的健康活动，旨在让孩子们了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
二、活动目标让孩子们认识到牙齿健康的重要性。
学习并掌握正确的刷牙方法。
培养孩子们良好的口腔卫生习惯。
增强孩子们的爱牙护牙意识。
三、活动准备3.1 教学材料牙齿模型或牙齿挂图牙刷和牙膏镜子龋齿图片或视频资料健康牙齿与龋齿对比图刷牙步骤图解或视频3.2 教学环境确保活动室内光线充足，方便孩子们观察。
准备足够的空间，让孩子们能够模拟刷牙动作。
四、活动流程4.1 引入话题（5分钟）通过提问引发孩子们对牙齿的兴趣，例如：“你们知道牙齿有什么作用吗？”4.2 知识讲解（10分钟）利用牙齿模型或挂图，讲解牙齿的基本结构和功能。
展示龋齿图片或视频，让孩子们了解龋齿的危害。
4.3 刷牙示范（10分钟）教师现场示范正确的刷牙方法，边示范边讲解刷牙的步骤。
使用镜子，让孩子们观察自己的牙齿，了解刷牙的正确位置。
4.4 互动练习（15分钟）分发牙刷和牙膏，让孩子们在教师的指导下练习刷牙。
鼓励孩子们相互观察，指出刷牙过程中的不足。
4.5 角色扮演（10分钟）孩子们分组进行角色扮演，一组扮演牙齿，另一组扮演牙刷，模拟刷牙过程。
4.6 知识巩固（10分钟）通过健康牙齿与龋齿的对比图，回顾牙齿健康的重要性。
讨论并分享保护牙齿的方法。
4.7 家庭作业（5分钟）布置家庭作业，让孩子们回家后教父母正确的刷牙方法。
五、活动效果评估知识掌握：孩子们能够说出牙齿的基本结构和功能，了解龋齿的危害。
技能掌握：孩子们能够独立完成正确的刷牙动作。
习惯养成：孩子们表示愿意每天早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
六、反思与调整时间分配：本次活动时间安排合理，孩子们能够充分参与和练习。
材料准备：部分孩子反映牙齿模型不够清晰，未来可考虑使用更高质量的模型或增加图解说明。
幼儿园大班体育教案《牙齿上的洞洞》
幼儿园大班体育教案《牙齿上的洞洞》教学目标1.增强幼儿的手脚协调能力和反应能力2.熟悉牙齿保健知识，了解洗牙和养护牙齿的基本方法3.利用体育游戏方式，使幼儿对牙齿保健知识进行深入的学习和记忆教学内容1. 游戏介绍这是一款利用运球增强幼儿手脚协调能力和反应能力的游戏，同时配合牙齿保健知识进行宣传和教学。
2. 游戏流程1.教师向幼儿简述牙齿保健的基本知识，并询问幼儿是否经常刷牙和养护牙齿。
2.将幼儿分成若干组，并在球场的一端随机放置“洞洞球”（半径为10厘米左右的大小）。
3.在另一端将一个“桶桶”球（稍大于“洞洞球”的大小）放置在地上。
4.教师示范活动方式：每组幼儿轮流将“桶桶球”运到“洞洞球”处，然后用力打向“洞洞球”，进洞后再次用力将球踢出继续运球。
每组轮流进行一定时间后，计算进洞次数并宣读得分情况。
得分高的组获得奖励。
5.教师引导幼儿在比赛过程中注意刷牙和养护牙齿，加深对牙齿保健知识的认识。
3. 游戏要求1.每组幼儿人数不得多于8人2.每个幼儿都可以轮流参与运球和打击3.每组比赛时间不得超过5分钟4.教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿交叉碰撞或者高强度运动过度造成伤害5.游戏结束后要全面清理球场，防止幼儿玩球时踩上水或者垃圾等危险物品6.让幼儿在充分保护自己安全的情况下参与比赛，不要因为得分而忽略安全问题。
教学方法本次教学使用体育游戏方式，将幼儿喜欢的运动与牙齿保健知识完美结合。
通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿保健知识，提高幼儿的记忆度。
同时，游戏还能增强幼儿的体育运动水平和团队协作能力。
注意事项1.教师应提前检查球场安全设施，确保球场清洁、无障碍、无危险物品。
2.游戏进行时，教师应密切关注幼儿的身体状况，确保幼儿的身体健康与安全。
3.游戏结束后要对幼儿参与游戏的表现进行评价，肯定表现好的幼儿并给予相应的奖励，提高幼儿参与的积极性。
以上就是本次幼儿园大班体育教案《牙齿上的洞洞》的全部内容。
大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》3篇
大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》精选3篇（一）教案：牙齿上的洞洞教学目标：1.了解牙齿上的洞洞是什么以及如何防止它们的形成。
2.培养良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康。
3.掌握正确的刷牙方法和频率。
教学内容：1.牙齿上的洞洞是什么？2.为什么会形成洞洞？3.怎样防止洞洞的形成？4.正确的刷牙方法和频率。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.向学生展示一张牙齿上有洞洞的图片，引发学生的兴趣。
2.提问：你们有没有看到过这样的牙齿？你们知道这是什么吗？二、学习（15分钟）1.给学生播放一段关于牙齿上的洞洞的动画视频，让学生了解洞洞是什么以及为什么会形成洞洞。
2.向学生解释如何防止洞洞的形成，如少食糖分多吃水果和蔬菜，定期洗牙等。
3.向学生展示正确的刷牙方法，让学生参与实践。
三、合作（10分钟）1.分成小组，让学生一起讨论平时应该如何保持牙齿的健康。
2.每个小组设计一张海报，宣传保护牙齿的重要性。
四、展示和总结（10分钟）1.每个小组展示他们设计的海报，鼓励其他小组员提出意见和建议。
2.总结本节课的内容，强调牙齿的健康对于身体健康的重要性。
3.提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生回家之后，和家人一起讨论如何保护牙齿的健康，并写一篇短文或做一张海报，分享自己的想法和建议。
教学评价：1.观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2.检查学生的作业完成情况。
拓展学习：1.邀请牙医来校进行牙齿健康讲座和检查。
2.参观牙科诊所，学生可以亲眼看到做口腔检查和修复的过程。
3.组织学生参与牙齿保健活动，如志愿者为贫困学生提供免费的口腔检查和牙刷。
大班健康优秀教案《牙齿上的洞洞》精选3篇（二）教案名称：《禁烟小卫士》教学目标：1. 认识吸烟对健康的危害。
2. 培养学生抵制诱惑，拒绝尝试吸烟的能力。
3. 培养学生积极参与健康活动的意识和习惯。
教学内容：1. 吸烟对身体的危害。
大班健康教案：牙齿上的洞洞（精选10篇）
大班健康教案：牙齿上的洞洞大班健康教案：牙齿上的洞洞（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班健康教案：牙齿上的洞洞，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班健康教案：牙齿上的洞洞篇1活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。
2024年幼儿园幼儿大班健康教案《牙齿上的洞洞》
2024年幼儿园幼儿大班健康教案《牙齿上的洞洞》一、课程背景介绍本次健康教案旨在向2024年幼儿园幼儿大班的孩子们传达关于口腔健康的重要性。
通过生动有趣的教学内容，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防龋齿等口腔问题。
二、教学目标1.了解牙齿的结构及功能。
2.认识牙齿上的洞洞是怎么来的。
3.掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。
4.培养幼儿们饮食健康，预防口腔疾病。
三、教学内容1. 牙齿的结构与功能•牙齿的种类：恒牙和乳牙。
•牙齿的主要功能：咀嚼食物、辅助发音、美化脸部等。
### 2. 牙齿上的洞洞•引导幼儿讨论：你知道为什么会有牙齿上的洞洞吗？•分析：食物残渣和细菌在牙齿上形成牙菌斑，加剧牙齿腐蚀，形成龋齿。
### 3. 正确的刷牙方法•向幼儿们演示正确的刷牙姿势和顺序。
•告诉幼儿们应该至少每天刷牙两次，早晚各一次，并鼓励他们每次刷牙持续2分钟。
### 4. 养成良好的口腔卫生习惯•提醒幼儿们要避免吃太多糖分和粘性食物，定期就医检查牙齿。
•鼓励幼儿们在吃完甜食后及时刷牙或漱口。
### 5. 饮食健康与口腔问题•分享饮食中应多吃蔬菜、水果和牛奶等利于牙齿健康的食物。
•讨论吃过多糖类食物和饮料可能导致的口腔问题。
四、教学活动安排1.观看口腔保健卡通视频，并分享感想。
2.分组进行模拟刷牙操作，老师巡视指导。
3.做口腔卫生小卡片，提醒幼儿们养成良好的口腔卫生习惯。
4.作出美味又健康的水果沙拉，在餐后进行口腔健康小讨论。
五、评估方式1.观察幼儿们在活动中的表现和听课后的回答。
2.给予幼儿们简单的口腔知识问答，检验他们对课程内容的掌握程度。
六、家庭作业1.督促家长每天陪伴幼儿刷牙，培养良好的口腔卫生习惯。
2.鼓励幼儿们在家中和家长进行有关口腔健康的讨论。
七、总结在2024年幼儿园幼儿大班健康教案《牙齿上的洞洞》中，我们用通俗易懂的内容向幼儿们传递了口腔健康的重要性。
希望通过这次教育，幼儿们能够树立正确的口腔卫生观念，确保牙齿健康，享受快乐生活。
幼儿园大班健康活动牙齿上的洞洞教案三篇
【导语】健康的⽛齿⽩⽩的，不疼痛，没缺⼝；不健康的⽛齿会疼，⽛齿的颜⾊是黄⾊或⿊⾊，有的⽛齿上有⾍洞，有的咬不动稍微硬⼀点的⾷物。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康活动⽛齿上的洞洞教案 活动⽬标： 1、知道⽛齿由于细菌的侵蚀会⽣病。
2、在讲故事与讨论中，了解⽛齿⽣病的原因和保护⽛齿的。
重要性。
3、学习刷⽛的⽅法，养成早晚刷⽛的好习惯。
4、了解保持个⼈卫⽣对⾝体健康的重要性。
5、培养幼⼉养成良好⽣活习惯的意识。
活动准备： 图⽚，视频《⼩红脸与⼩蓝脸》，⽛刷⼈⼿⼀个，⽛齿模型⼀个 活动过程： 1、讨论引出话题。
出⽰图⽚：⼩明⼿捂腮痛苦的样⼦，教师：⼩明怎么啦？（讨论） 2、看动画⽚《⼩红脸与⼩蓝脸》，了解⽛齿⽣病的原因和保护⽛齿的重要性。
（1）教师：⼩明的⽛齿为什么会⽣病呢，我们⼀起来看看动画⽚⾥怎么说？ （2）看动画⽚，提问：这是谁？（⼩红脸和⼩蓝脸）⼩红脸与⼩蓝脸怎么来了？来⼲什么呢？ （3）⼩红脸和⼩蓝脸这些⼩细菌有没有来找过你们，让你们⽛齿⽣病呀？（和旁边⼩朋友相互检查⽛齿，看看有没有蛀⽛现象） （4）⼩结：原来我们在吃过⾷物之后，会有残羹留在⽛齿⾥，细菌就会进去破坏⽛齿，⽛齿坏了不仅不好看，还会使⼈疼的睡不好觉，不想吃饭，影响⾝体健康。
3、巩固正确的刷⽛⽅法，愿意养成早晚刷⽛的好习惯。
（1）师：怎样才能让我们的⽛齿不⽣病？（要早晚刷⽛，还要刷⼲净）师：要想保持⽛齿清洁就要坚持每天要早晚刷⽛，还要刷⼲净刷，你们会刷⽛吗？ （2）教师借助⽛齿模型，边念刷⽛歌，边⽤模型帮助幼⼉学习正确的刷⽛⽅法。
师：晚上刷过⽛后能吃东西吗？ （3）⼩结：⼩明在你们的帮助下，学会了正确的刷⽛⽅法，我们也要养成早晚刷⽛的好习惯，让我们⽛齿更健康。
4、幼⼉拿着⽛刷⼀起练习正确的刷⽛⽅法。
附：刷⽛歌⼩⽛刷，⼿中拿，每天早晚来刷⽛，上⽛从上往下刷，下⽛从下往上刷，咬⾯⽛齿来回刷，⾥⾥外外要全刷，⽛齿健康⼈⼈夸。
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xx大班健康：牙齿上的洞洞
活动目标：
1、知道酸会腐蚀牙齿，产生的龋齿有危害；
2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
3、培养良好的饮食卫生习惯
活动准备：
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一、故事挂图《没牙的大老虎》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
活动过程：
一、讲述故事《没牙的大老虎》，引出情景；
师：故事讲完了，小朋友们，为什么大老虎把牙齿都拔掉了？原来啊，大老虎上了狐狸的当，贪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，时间长了，细菌在大老虎的牙齿上钻了几个洞洞，大老虎原本健康的牙齿都成了龋齿了，最后龋齿很严重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了没牙的大老虎了。
二、寻找龋齿产生的原因
1、出示教具：牙齿卡通图片
师：现在，健康的牙宝宝来了。
牙宝宝请小朋友吃饼干，吃完之后请小朋友们漱口，观察干净的水吐出来之后有了什么变化？
（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）
出示产生龋齿的过程图片（1）
2、师：我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸
出示产生龋齿的过程图片（2）
如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？
（知道健康的牙齿会被腐蚀，产生龋齿）
出示产生龋齿的过程图片（3）
3、师：现在，每个小组的桌子上有一个新鲜的鸡蛋壳，请小朋友们只用小眼睛观察一下，新鲜的鸡蛋壳是什么颜色的？（肉粉色）
那老师再请小朋友们看看被子里的那个鸡蛋壳，那是我们前两天一起放进醋里的那一个。
小朋友们还是只用小眼睛观察一下，这个鸡蛋壳和桌上新鲜的鸡蛋壳有什么不一样？（颜色变黑了）
现在老师请小朋友们用筷子轻轻地敲一敲新鲜的鸡蛋壳，感觉怎样？（硬硬的）
再敲一敲杯子里的那一个，感觉怎么样？（软软的）
4、师：小朋友们都观察好了，现在老师的问题就来了，为什么杯子里的鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、教师小结龋齿产生的原因。
师：因为，我们的牙齿和鸡蛋壳的成分差不多，所以如果我们的牙齿也一直在一个酸酸的环境中，牙齿就会被腐蚀，我们的牙齿表面也就会和鸡蛋壳一样，一点点变得软软的黑黑的，接着就会产生龋齿…
三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法1、看《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的挂图，讨论龋齿的危害（牙痛、肿胀、吃不了东西、拔牙、不能咀嚼）
2、学习牙防五部曲，并讨论正确的护牙方法
（按时刷牙、适当控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）
四、游戏“牙齿和细菌的对抗”
躲避球游戏改编：外面一圈蹲着的小朋友组成口腔，里面几个跑动的小朋友是牙齿，外圈小朋友向内滚球，球就是细菌，内圈小朋友要躲开球，若被击中的就出来做口腔。