赞美春天教学反思

“赞美春天”的教学反思

这节课上下来，好的地方首先是教学内容安排较合理：其次，课堂气氛活跃，一年级的孩子活泼、好动，这是他们的天性。课上我运用多媒体资源，让学生直观地观看画面，学生很喜欢，激发了学生的学习兴趣，让学生观察图片然后交流，在这里，学生都懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识；另外，把课堂还给学生，让学生通过各种活动感受春天的美。教学形式多样。这节课上下来学生很轻松。

不足的地方首先是学生反馈赞美春天的方式时，我应该进行一下拓展，比如有个孩子就想到唱歌，我就让她试着唱唱，可她只是腼腆一笑，我就让她坐下了，那时，我应该问问，还有没有其他同学想的方式和她一样，如果有，就请想到的同学站起来，一起唱一唱。此环节时间把握得不够好，没能让学生尽量的发挥。另外，就是课堂上对学生进行评价激励的语言不够丰富。

总之，我以后还得好好地在教材上下功夫，钻研教材，吃透教材。