动能和势能ppt讲课课件
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动能和势能(共24张PPT)
动能和势能
新洲区第一初级中学 韩育红
1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量。
2、动能:物体由于 而具有的能。
动能的大小与物体 和 有关。
重力势能:物体由于 而具有的能 3、势能
与物体的 和 有关
弹性势能:物体由于 而具有的能
与 有关 探究方法：控制变量法
转换法
实验器材
大钢球
小钢球
木块
评估检测
2. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗 句，这动人的诗句生动、形象地反映 动 了这条大河蕴藏了大量的 能.
3.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
评估检测
4、“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中 都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ D ） A、增大跳远运动员的惯性 C、减小跳远运动员的势能 B、减小跳远运动员的惯性 D、增大跳远运动员的动能
图3
三、重力势能
实验器材
蒙上白纸的纸杯
小钢球
பைடு நூலகம்大钢球
白纸
比较图2、图1可得结论：
比较图3、图1可得结论：
质量相等的物体，被举高 度越高，重力势能越大
不破
被举高度相等的物体，质量 越大，重力势能越大
h2
h1
破
h
1
破
(1)
(2)
(3)
探究：物体的弹性势能大小跟哪些因素有关？
结 论
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有 关，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关 系是hA < hB, 若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的 关系是mA mc. 实验得出的结论是：物体重力势能的大小 与 物体的质量和被举的高度 有关。
新洲区第一初级中学 韩育红
1、能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有 能量。
2、动能:物体由于 而具有的能。
动能的大小与物体 和 有关。
重力势能:物体由于 而具有的能 3、势能
与物体的 和 有关
弹性势能:物体由于 而具有的能
与 有关 探究方法：控制变量法
转换法
实验器材
大钢球
小钢球
木块
评估检测
2. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗 句，这动人的诗句生动、形象地反映 动 了这条大河蕴藏了大量的 能.
3.质量较大的老鹰与质量较小的燕子 在空中飞行，如果它们的动能相等， 那么 燕子 飞得快。
评估检测
4、“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛中 都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ D ） A、增大跳远运动员的惯性 C、减小跳远运动员的势能 B、减小跳远运动员的惯性 D、增大跳远运动员的动能
图3
三、重力势能
实验器材
蒙上白纸的纸杯
小钢球
பைடு நூலகம்大钢球
白纸
比较图2、图1可得结论：
比较图3、图1可得结论：
质量相等的物体，被举高 度越高，重力势能越大
不破
被举高度相等的物体，质量 越大，重力势能越大
h2
h1
破
h
1
破
(1)
(2)
(3)
探究：物体的弹性势能大小跟哪些因素有关？
结 论
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有 关，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关 系是hA < hB, 若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的 关系是mA mc. 实验得出的结论是：物体重力势能的大小 与 物体的质量和被举的高度 有关。
11.3 动能和势能课件(36张ppt)
体动能大小与质量和速度的关系”。
将钢球从某一高度由静止释放,钢球
摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出了一段距离。
(1)本实验钢球动能的大小是通过
来判断的。该科学探究
方法叫做
。
(2)下表是他们记录的实验数据,从表中数据分析可知,该实验探究的
是物体动能的大小与
的关系。在第3次实验中,木块被撞后
当堂检测：
知识点一 能 动能 1.叙述功和能的关系时有以下几种说法,哪一种是正确的 ( ) A.物体具有的能量越大,做的功越多 B.具有能量的物体一定做功 C.做功的物体一定具有能量 D.物体不做功就没有能
答案 C 物体具有的能量越大,能够做的功越多,但做的功不一定越多, 故A错误;山坡上的巨石具有重力势能,但落下前并未做功,所以说,具有能 量的物体不一定做功,不做功的物体也不一定没有能,故B、D错误;一个 物体如果能对外做功,我们就说它具有能量,故做功的物体一定具有能量, 故C正确。
当堂检测：
9.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一
钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运 动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗 糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题： （1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与____的关系；实验时，它是通过观察 ______从而判断钢球动能的大小．此外，钢球的动能还和________有关 （2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目 的是使小车在水平面运动的起始_______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水 平面上运动________来判断小车在不同的水平面受到______的大小．从而可以推理 ：如果运动的物体不受力，它将__________．
动能与势能PPT教学课件
（2）主要来自化石 燃料的燃烧
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
（3）含硫矿石 的冶炼
（4）硫酸、磷酸、纸浆生产的工 业废气含硫矿石的冶炼
保护环境
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
一个城市的环保部门采集了一份雨水样品,每隔一段时 间测定一次pH值,其结果如下:
测试时间 0小时 1小 2小 4小 5小 后 时后 时后 时后 时后
EK
EK
ma
v2 2a
1 表达式：
EK
1 mv2 2
2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）
3.动能是状态量。
物理中的过程量和状态量
过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。 如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等
状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。 如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等
逆反应
SO2 + H2O 正反应
H2SO3 (亚硫酸)
【思考】2H2O
2H2 +O2 与
2H2+O2 点燃 2H2O是可逆反应吗？
不是
可逆反应要在同一条件下。既能向正反应方向进 行,同时又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应
练习、请标出下列含S物质的化合价
-2
0
+4
+6
H2S
S
SO2
SO3
?思
常温常压下，下列气体溶解度由大到小的顺序为： HCl > SO2 > Cl2 > O2
（1）SO2 （2） O2 （3）HCl （4）Cl2
二、二氧化硫的化学性质
思考?
SO2是什么氧化物?
酸性 氧化
物
酸性氧化物有哪些性质？
1.酸性氧化物
认识动能和势能ppt课件
实验与探究
将小球拉到A处，然后释放。仔细观察小球摆动的情况；比较小球 在点A、B和中间点C的势能和动能的情况。
1.
实验现象：A、B点速度最小且相同，B点速度最大，质量没有发 生变化。
实验结论：A点和C点速度最小高1.度最高所以动能最小势能最大， B点速度最大高度最小所以动能最大势能最小。 动能和势能之间是可以相互转化的，只有动能和势能相 互转化的话，机械能总和不变。说明机械能守恒。
实验现象：小球从A处滚下的速度比从B处滚下的速度更大，从 A处滚下的小球能将箱子推的更远。
1.
质量相同的情况下，速度越快的物体，获得的动能越大
（3）让不同质量的小球先后从斜面上 同一高度处滚下（如图a），比较它们 在平面上运动速度的大小。
1.
（4）让不同质量的小球从A处滚下，看 看哪种情况下小球将纸盒推得更远。
小练笔
将一支有弹力后盖的圆珠笔按在桌面上，松开手，会发现圆珠笔将竖 直向上跳起。下列是圆珠笔从松手到上升至最高点的过程种有关能量
转化的分析，正确的是（ C ）
A.动能→重力势能→弹性势能 B.内能→动能→重力势能 C.弹性势能→动能→重力势能 D.动能→重力势能→内能
归纳总结
1.一个物体能够对外做功，就说这个物体有能量，能量的单位 是焦耳，物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。
知识点2 动能的大小跟因素有关
动能：物体由于运动所具有的能叫做动能
飞奔的汽车具有动能
1. 飞行的子弹具有动能
动能的大小受什么因素影响呢？
实验与探究
（1）让小球分别从斜面上A处和B处滚下（如图a），比较它们在平面上 运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A处和B处滚1下. （如图b），看看哪种情况下小 球将纸盒推得更远。
动能与势能-PPT
被 弹 高 的 人 具 有 能
有
一、机械能
－－－动能、势能
1、物体由于运动而具有的能 ---动能
2、物体由于被举高而具有的势能
势
---重力势能
能 3、物体由于发生形变而具有的势能
---弹性势能
二、动能
运动的物体，质量越大，速度越大，动能就越大。
三、势能 1、重力势能：物体的质量越大，位置 越高具有的重力势能就越大
P108 实际生活中，摆锤和滚摆每次上升的高度 都在减小，最后停在最低点，机械最终转化为什 么能了？
－－由于摩擦的存在，机械能转化为热能， 并逐渐散失到空气中去了。
如果没有摩擦阻力，情况将会怎样呢？
思考：
若没有摩擦阻力，摆锤和滚摆将怎样运动? 3．如果没有摩擦阻力,动能和势能在相互 转化的过程中,＿机＿械＿能的总量保持不变。
在单摆的摆动过程中，物体的 重力势能和动能可以相互转化。
演示书P107实验探究二
在滚摆动下降过程中，重力势能 减小 ， 转速变 增大 ，动能 增大 。当滚摆
上升过程中，重力势能 增大 ，转速
变 减小 ，动能减小
。
在滚摆的运动过程中，物体的重 力势能和动能也可以相互转化。
四、动能和势能的转化
1 、实验表明： 物体的动能与势能可以相互转化。
撑杆跳运动员起跳后其能量如何转化？
前阶段：运动员的动能→
本身的重力势能和撑杆 的弹性势能
后阶段：撑杆的弹性势能 →运动员的重力势能 （使运动员继续上升）
书P107读“人造地球卫星”的 材料，回答有关问题。
卫星从近地点运动到远地 点的过程中，它的动能和 势能是怎么变化的？
近地点→远地点：
动能减小，势能增大
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势能一定大于乙物体势能 C.质量相等的两个物体，放在同一高度
它们的重力势能一定相等 D.放在地面的物体它的重力势能一定为
零
例题3
• 如图所示，桌面距地面0.8m，一 物体质量为2kg，放在距桌面0.4m 的支架上．
（1）以地面为零势能位置，计算 物体具有的势能，并计算物体由 支架下落到桌面过程中，势能减 少多少？
3、重力势能（EP）
• 定义： 由物体所处位置的高度决定能量， 叫做重力势能. （例如）
• 推导：（略）
• 公式：EP=mgh，重力势能是标量，且有相 对性。
• 参考面：把重力势能为零的水平面叫参考
面。选择不同的参考面，同一物体在空间
的同一位置的重力势能就不同。
• 一般：选取地面作参考面。
演示
• 重力势能变化：重力势能的差值，即： △EP=EP2-EP1，这与，只与始 点和终点的位置有关。
• 重力做功和重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功， 重力势能增加。
例题2：
• 对于以下关于重力势能结论正确的是（ ） A. 甲物体所处位置比乙物体高，甲物体
势能一定大于乙物体势能 B.甲物体质量比乙物体质量大，甲物体
（2）以桌面为零势能位置时，计 算物体具有的势能，并计算物体 由支架下落到桌面过程中势能减 少多少？
例题4
• 质量为2kg的物体自高为100m处以5m／s 的速度竖直落下，不计空气阻力，下落 2s，物体动能增加多少？重力势能减少 多少？以地面为重力势能零位置，此时 物体的机械能为多少？（g取10m／s2）
• 2、一个物体在平衡力的作用下，物体的 机械能（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上三种情况均有可能
• 3、下列说法中正确的是（ ） A.任何物体都具有动能和势能 B.飞行的物体只有动能 C.凡是能做功的物体都具有能 D.静止物体一定不具有机械能
• 4、道路洒水车在匀速运动时，它的动 能 ，重力势能 ，机械能的总量 .
演示
5、总结
• 重力势能是由地球和地面上物体的相对 位置决定的，弹性势能是由发生弹性形 变的物体各部分的相对位置决定的。
• 势能：与相互作用物体的相对位置有关 的能量叫势能。（重力势能和弹性势能）
• 机械能：动能和势能统称为机械能，机 械能是最常见的一种形式的能量。
训练
• 1、在下列情况中，物体既具有动能又具 有势能的是（ ） A.海上航行的轮船 B.空中飞行的 子弹 C.吊在天棚上的电灯 D.拉长的橡皮 条
外力做功 ：W Fs ma v2 1 mv 2 2a 2
例题1
• 试比较下列每种情况下，甲、乙两物体的 动能：（除下列点外，其他情况相同）
• ①物体甲的速度是乙的两倍； • ②物体甲向北运动，乙向南运动； • ③物体甲做直线运动，乙做曲线运动； • ④物体甲的质量是乙的一半。 • 说明：动能是标量，与速度方向无关；动
能与速度的平方成正比，因此速度对功能 的影响更大。
训练：
• 1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ） A.一个物体能够做功，就说这个物体具有能 B.用线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能 C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具
有的能越多 D.一个物体做功，说明这个物体具有能
• 2、有甲、乙两个物体，甲质量大于乙质量，甲 速度小于乙速度，这两物体的动能关系是（ ） A.甲动能一定比乙的动能大 B.甲动能一定小于乙的动能 C.甲、乙两物体的动能一定相等 D.条件不足，无法确定
第二节 动能和势能
执教：周璐
1、功和能的关系
• 能量简称为能.一个物体能够做功，我们 就说这个物体具有能.能量是表示物体做 功本领大小的物理量。
• 一切运动的物体都能够做功。（例如）
• 做功的过程就是能量转化和传递过程。
• 做了多少功，就有多少能量发生转化，
所以，功是能的转化量度。
• 公式：W = △E
4、弹性势能
• 定义： 物体由于发生弹性形变而具有的能 量，叫做弹性势能。例：拉长的橡皮条、 弯曲的直尺、拉开的弓等都是由于弹性形 变而具有的能量，所以具有弹性势能。
• 物体在外力作用下形状发生变化，如果撤 去外力形变恢复，这种形变才叫弹性形变. 决定物体弹性势能大小的是物体弹性形变 的程度，而且弹性形变也有限度，如弹簧， 如把弹簧拉成钢丝那么这种形变已不再是 弹性形变，那么也就谈不上弹性势能了。
演示
2、动能（EK）
• 定义：物体由于运动而具有的能，叫做 动能。
• 动能是和质量与速度密切相关的：质量 越大，速度越大的物体具有的动能越大。
• 公式：EK=mv2/2，即：物体的动能等于它 的质量跟它的速度平方的乘积的一半。
• 说明：动能是标量，一般以地面为参考 系。
• 推导过程：
演示
• 光滑水平面上一物体原来静止，质量为m， 此时动能是多少？（因为物体没有运动， 所以没有动能）。在恒定外力F作用下， 物体发生一段位移s，得到速度v，这个 过程中外力做功多少？物体获得了多少 动能？
它们的重力势能一定相等 D.放在地面的物体它的重力势能一定为
零
例题3
• 如图所示，桌面距地面0.8m，一 物体质量为2kg，放在距桌面0.4m 的支架上．
（1）以地面为零势能位置，计算 物体具有的势能，并计算物体由 支架下落到桌面过程中，势能减 少多少？
3、重力势能（EP）
• 定义： 由物体所处位置的高度决定能量， 叫做重力势能. （例如）
• 推导：（略）
• 公式：EP=mgh，重力势能是标量，且有相 对性。
• 参考面：把重力势能为零的水平面叫参考
面。选择不同的参考面，同一物体在空间
的同一位置的重力势能就不同。
• 一般：选取地面作参考面。
演示
• 重力势能变化：重力势能的差值，即： △EP=EP2-EP1，这与，只与始 点和终点的位置有关。
• 重力做功和重力势能变化的关系：重力 做正功，重力势能减少；重力做负功， 重力势能增加。
例题2：
• 对于以下关于重力势能结论正确的是（ ） A. 甲物体所处位置比乙物体高，甲物体
势能一定大于乙物体势能 B.甲物体质量比乙物体质量大，甲物体
（2）以桌面为零势能位置时，计 算物体具有的势能，并计算物体 由支架下落到桌面过程中势能减 少多少？
例题4
• 质量为2kg的物体自高为100m处以5m／s 的速度竖直落下，不计空气阻力，下落 2s，物体动能增加多少？重力势能减少 多少？以地面为重力势能零位置，此时 物体的机械能为多少？（g取10m／s2）
• 2、一个物体在平衡力的作用下，物体的 机械能（ ） A.变大 B.变小 C.不变 D.以上三种情况均有可能
• 3、下列说法中正确的是（ ） A.任何物体都具有动能和势能 B.飞行的物体只有动能 C.凡是能做功的物体都具有能 D.静止物体一定不具有机械能
• 4、道路洒水车在匀速运动时，它的动 能 ，重力势能 ，机械能的总量 .
演示
5、总结
• 重力势能是由地球和地面上物体的相对 位置决定的，弹性势能是由发生弹性形 变的物体各部分的相对位置决定的。
• 势能：与相互作用物体的相对位置有关 的能量叫势能。（重力势能和弹性势能）
• 机械能：动能和势能统称为机械能，机 械能是最常见的一种形式的能量。
训练
• 1、在下列情况中，物体既具有动能又具 有势能的是（ ） A.海上航行的轮船 B.空中飞行的 子弹 C.吊在天棚上的电灯 D.拉长的橡皮 条
外力做功 ：W Fs ma v2 1 mv 2 2a 2
例题1
• 试比较下列每种情况下，甲、乙两物体的 动能：（除下列点外，其他情况相同）
• ①物体甲的速度是乙的两倍； • ②物体甲向北运动，乙向南运动； • ③物体甲做直线运动，乙做曲线运动； • ④物体甲的质量是乙的一半。 • 说明：动能是标量，与速度方向无关；动
能与速度的平方成正比，因此速度对功能 的影响更大。
训练：
• 1、关于能的概念，下列说法中正确的是（ ） A.一个物体能够做功，就说这个物体具有能 B.用线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能 C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具
有的能越多 D.一个物体做功，说明这个物体具有能
• 2、有甲、乙两个物体，甲质量大于乙质量，甲 速度小于乙速度，这两物体的动能关系是（ ） A.甲动能一定比乙的动能大 B.甲动能一定小于乙的动能 C.甲、乙两物体的动能一定相等 D.条件不足，无法确定
第二节 动能和势能
执教：周璐
1、功和能的关系
• 能量简称为能.一个物体能够做功，我们 就说这个物体具有能.能量是表示物体做 功本领大小的物理量。
• 一切运动的物体都能够做功。（例如）
• 做功的过程就是能量转化和传递过程。
• 做了多少功，就有多少能量发生转化，
所以，功是能的转化量度。
• 公式：W = △E
4、弹性势能
• 定义： 物体由于发生弹性形变而具有的能 量，叫做弹性势能。例：拉长的橡皮条、 弯曲的直尺、拉开的弓等都是由于弹性形 变而具有的能量，所以具有弹性势能。
• 物体在外力作用下形状发生变化，如果撤 去外力形变恢复，这种形变才叫弹性形变. 决定物体弹性势能大小的是物体弹性形变 的程度，而且弹性形变也有限度，如弹簧， 如把弹簧拉成钢丝那么这种形变已不再是 弹性形变，那么也就谈不上弹性势能了。
演示
2、动能（EK）
• 定义：物体由于运动而具有的能，叫做 动能。
• 动能是和质量与速度密切相关的：质量 越大，速度越大的物体具有的动能越大。
• 公式：EK=mv2/2，即：物体的动能等于它 的质量跟它的速度平方的乘积的一半。
• 说明：动能是标量，一般以地面为参考 系。
• 推导过程：
演示
• 光滑水平面上一物体原来静止，质量为m， 此时动能是多少？（因为物体没有运动， 所以没有动能）。在恒定外力F作用下， 物体发生一段位移s，得到速度v，这个 过程中外力做功多少？物体获得了多少 动能？