人教版一年级上册语文《秋天》

合集下载

一年级上册语文课文1.1《秋天》

yàn wǎng nán fēi ，yíhuìr pái chéng gè “rén” zì，雁往南飞，一会儿排，成个“人”字， yíhuìr pái chéng gè “yī ” zì 。一会儿排成个 “一” 字。
à！qiū tiān lái le ！ 3 啊！秋天来了！
看图说话
秋天还有些什么变化呢？
冬天到了， ————。
我会写
了
共பைடு நூலகம்画
我会写
共三画
qiū tiān
秋天
tiān qì liáng le ，shù yè huáng le ，yípiàn 天气凉了，树叶黄了，一片
piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 片叶子从树上落下来。 tiān kōng nà me lán ，nà me gāo yì qún dà 天空那么蓝，那么高。一群大
yàn wǎng nán fēi ，yíhuìr pái chéng gè “rén” zì，雁往南飞，一会儿排，成个“人”字， yíhuìr pái chéng gè “yī ” zì 。一会儿排成个 “一” 字。
à！qiū tiān lái le ！啊！秋天来了！
个子开会
黄了秋天一片片一个叶子凉了
天气来了天空南飞大雁
树叶黄叶一会儿大小
个子开会
qiū tiān
秋天
tiān qì liáng le ，shù yè huáng le ，yípiàn 天气凉了，树叶黄了，一片
piàn yè zi cóng shù shàng luò xià lái 片叶子从树上落下来。 tiān kōng nà me lán ，nà me gāo yì qún dà 天空那么蓝，那么高。一群大

小学一年级语文课文《秋天》原文及教案

小学一年级语文课文《秋天》原文及教案小学一年级语文课文《秋天》原文及教案作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家的小学一年级语文课文《秋天》原文及教案，欢迎大家分享。

草黄了，树叶也黄了。

一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。

田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。

红玛瑙似的高粱点着头，好似在说：“丰收的季节真美丽！”果园里，苹果的脸涨得通红。

石榴笑得咧开了嘴。

水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵清香。

打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。

公路上，运粮食的汽车来回奔跑。

田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。

一、1、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。

2、能正确，流利，有感情地朗读课文。

3、了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱。

4、能用一些优美词语来描绘自己观察到的秋天。

二、养成教育训练点：抓住文中抒情这条线索，让学生通过朗读、想象，去感知语言之美，感悟秋意之美。

1、体会诗歌优美的意境。

2、揣摩、品味优美的语言。

1．制作课件、生字词语卡片。

（教师）3、秋天树叶的实物。

（教师）4、大雁图片。

（教师）课时目标1、学会本课10个生字，并能理解生字组成的`词语。

2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。

3、能初步理清诗歌的条理，并学习第一小节。

教学过程一、创设情境，导入新课1、美丽的秋天到了，那可真是迷人的风光呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。

2、齐读课题。

二、初读课文，整体感知1、认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。

自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格（两个字的位置）。

在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。

2、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

3、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

一年级上册语文素材第1课(秋天)知识点+图文解读+人教部编版

段落大意：第一段介绍了秋天的到来；第二段描述了秋天的气候变化；第三段描述了秋天的植物变化。
重点词句解析与解读
“天气凉了”
这句话是秋天天气变化的重要表现，说明了气温的下降。
“树叶黄了，枫叶红了”
这句话描绘了秋天树叶颜色的变化，是秋天景色的重要特征。
修辞手法与表现手法分析
01
“天气凉了”这句话使用了对比手法，将夏天的炎热和秋天的凉爽进行对比，突出了秋天气温的变化。
重要段落图文结合解读
段落1
描述了秋天的天气和景色，如“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这段文字与插图1相结合，可以帮助学生理解秋天树叶变黄、脱落的特点。
VS
段落2
描述了秋天的果实和收获，如“果园里，苹果红了，梨子黄了，葡萄紫了。”这段文字与插图3相结合，可以帮助学生感受到秋天果园丰收的景象。
秋季传统习俗
秋季在中国有许多与农耕、收获和祭祀等相关的传统习俗，如秋收冬藏、秋祭等。可以介绍这些习俗的由来、发展和演变，以帮助学生更好地了解秋季在中国文化中的地位。
相关历史背景和人物故事拓展
要点一
古代诗人与秋天
秋季是中国古代诗人最为钟爱的季节之一，许多著名的诗人都曾在秋季写下名篇佳作。可以介绍一些与秋天相关的古代诗人及其作品，如杜牧的《秋夕》、杨万里的《秋雨叹》等。
要点二
与秋季相关的历史事件或人物故事
可以介绍一些与秋季相关的历史事件或人物故事，如古代的秋收起义、近代的秋收起义等，以帮助学生更好地理解秋季的历史背景和重要性。
相关学科知识和应用拓展（如地理、历史、艺术等）
地理角度的秋天
从地理角度来看，秋季是气温逐渐降低、天气逐渐变冷的季节。可以介绍秋季的气候特点、地理环境和生态变化等，以帮助学生更好地理解秋季的自然景观和变化。

一年级上册语文《秋天》教案6篇

一年级上册语文《秋天》教案6篇一年级上册语文《秋天》教案6篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的一年级上册语文《秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级上册语文《秋天》教案1一、教学目标知识与能力1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字，会写“风、气、飞、九”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、培养学生自主积累词语的习惯。

4、培养学生收集信息、资料的习惯。

5、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。

过程与方法1、自主式、合作式和探究性学习掌握生字。

运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。

2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息，如：找秋天等。

3、重视指导学生按笔顺写字，渗透生字的笔顺规则。

情感态度价值观1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。

2、在自由朗读，表演读、小组活动和实践活动中培养学生热爱大自然的良好情趣。

二、教学重、难点及突破重点1、自主认读生字，掌握正确的读音、字形，会写6个生字，能做到笔顺正确、书写端正。

2、朗读、背诵课文。

难点1、在自主、合作、探究的学习过程中培养学生学语文的兴趣。

2、了解课文，了解秋天的特征。

教学突破1、利用读读、猜猜、演演等游戏形式让学生掌握生字。

2、在书写中，通过观察、模仿、争当“小小科学家”、评比“小小书法家”等使学生正确掌握生字、书写生字。

3、在多种形式地朗读中感悟秋天的美。

三、教学准备教师准备1、准备生字卡片，课文插图做成幻灯片。

2、各类秋天的树叶。

学生准备1、作业本、生字卡片等。

2、采集各种树叶。

四、教学时间：2课时第一课时一、谈话激趣、导入新课教师活动学生活动1、师导;今天老师给你们带来了许多的礼物，想知道是什么吗?师出示各种各样的树叶。

2、如果要请你把这些漂亮的小树叶送给春、夏、秋、冬四个季节，你又会把它送给谁呢?为什么?3、是呀!秋天是金色的秋天，今天老师就要带你们去金色的秋天里走走看看，不过你可要带好自己的行囊，说说你准备带上什么?4、师总结学生的回答后揭题：请你用上你的行囊来读一读(出示课题：10、金色的秋天)1、学生兴致昂然。

《秋天》部编人教版一年级语文(上册)

运用：我是一名一年级的小学生。
2.“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。” 中“一会儿……一会儿……”说明什么？
“一会儿……一会儿……”表示大雁飞行时，经常短时间内变换队形。
仿写：回到家里，我一会儿（
看书
写）作，业一会儿（
）。
3.“啊！秋天来了！”这两句话在文中有什么作用？
秋
秋
天来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
了
大雁南飞
课文主旨
本文选取秋季的典型景物，抓住其特点来写，表现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。
推荐阅读
秋天的色彩小鸟说，秋天是蓝色的，明朗的天空碧(bì)蓝碧蓝。小牛说，秋天是金色的，辽阔的大地金黄金黄。小鹿(lù)说，秋天是红色的，山上的枫叶火红火红。小朋友说，秋天是一幅多彩的图画。
核心问题：秋天的景物有什么特点？
1.“天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这句话告诉我们什么？
这句话先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”，最后讲“一片片叶子从树上落下来”。三者之间联系得很紧密。
阅读方法解密：认识句子
概念：句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。
教师点拨：朗读课文时速度要慢一些，感情要饱满，读出对大自然的赞美之情。注意“一”字的读音，“一片片”中读二声， “一群”中读四声，“一会儿”中读二声，“‘一’字”中读一声。同学们可以一边读一边想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演，逐步达到背诵的目的。
习题源于《典中点》的“基础练习”
同学们再见！
略

一年级语文上册第1课《秋天》知识点总结、同步练习题(有答案)

一年级语文上册第1课《秋天》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）三、多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉——热上——下来——去高——低五、理解词语凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。

大雁：一种大型候鸟。

天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。

六、积累词语一堆堆、一张张、一片片、一把把一片片、一层层、一瓶瓶、一本本一件件、一双双、一个个、一只只七、认识自然段自然段是文章表达意思的基本单位。

每个自然段的前面有两个空格。

八、句子解析1.天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

“凉了、黄了、落下来”写出了秋天的特点。

2.一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。

“一会儿”中的“一”读二声，“一群”中的“一”读四声。

3.啊！秋天来了！“啊！”表示明白了。

联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。

用这两句话总结了全文。

九、问题归纳1.秋天到了，大自然发生了哪些变化？秋天到了，天气凉了，树叶黄了, 一片片叶子从树上落下来，大雁往南飞。

十、课文主题本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，表达出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

【同步练习题】一、看拼音，写词语。

le zi rén dà好( ) 叶( ) 工( ) 长( )二、比一比，再组词。

子（）人（）了（）大（）三、回顾课文内容。

一年级上册语文《秋天》

一年级上册语文《秋天》一、课文原文。

天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

啊！秋天来了！二、生字学习。

1. 会认的字。

- 秋（qiū）：可以通过观察秋天的景色，如落叶、秋菊等图片来记忆。

也可以用加一加的方法，“禾+火 = 秋”，联想秋天庄稼成熟，像火一样的颜色。

- 气（qì）：这个字比较抽象，可以通过组词“天气”“气球”来加深记忆。

- 了（le）：轻声字，是一个使用频率很高的字，在生活中多运用，如“好了”“来了”。

- 树（shù）：可以结合生活中的大树形象来记忆。

还可以拆分记忆，“木+对 = 树”。

- 叶（yè）：通过观察树叶的形状来记忆字形，“口+十 = 叶”。

- 片（piàn）：可以用形象记忆法，一片树叶、一片云等，强调“片”表示单个、扁平的事物。

- 大（dà）：反义词是“小”，可以通过对比大小的事物来记忆，如大象大，老鼠小。

- 飞（fēi）：像鸟儿展开翅膀飞翔的样子，可以做动作来辅助记忆。

- 会（huì）：组词“开会”“学会”等，通过语境来记忆。

- 个（gè）：是一个量词，通过说“一个苹果”“一个人”等短语来掌握用法。

2. 会写的字。

- 了：笔画顺序为横撇、弯钩，共2笔。

书写时要注意弯钩的写法，不要写得太直。

- 子：笔画顺序为横撇、弯钩、横，共3笔。

与“了”字对比，多一横。

- 人：笔画顺序为撇、捺，共2笔。

书写时撇和捺要写得舒展。

- 大：笔画顺序为横、撇、捺，共3笔。

注意横要写平，撇捺要张开。

三、词语学习。

1. 近义词。

- 凉 - 冷（“凉”表示温度稍低，“冷”的程度更深，但在描述秋天天气时，二者有相似之处）2. 反义词。

- 凉 - 热。

- 高 - 低。

- 大 - 小。

- 来 - 去。

3. 量词搭配。

- 一片叶子、一群大雁、一个“人”字、一个“一”字。

部编人教版一年级语文上册课件：1 第一课秋天课件

啊！秋天来了！
“啊!”表示明白了！
连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。
呀！秋天来了，我们的周围会有这么多
的变化，大自然真是太神奇了！这个周末让
我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的
秋天还有哪些变化吧！
你看到的秋天是什么样子？用手中的画笔画一画吧！
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
我一会儿画画，一会儿看书。
一会儿_____，一会儿_____。
大雁为什么要向南飞？
因为冬天的北方太冷了，它们要飞到
南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬起来，这样一个跟着一个就排成了整齐的队伍。
天空
yàn wǎnɡ
那么蓝，那么高。一群大
chénɡ ɡè
nán f ēi
雁往
yí huìr
南飞，一会儿排
pái chénɡ
成
zì
个“人”字，
一会儿排
成
个“一”字。
给红色的字注音。
yì
yí
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
yí yī
排成个“一”字。
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
到了
yí piàn
天气
nán fēi
树叶
dà yàn
一片
yí huìr
南飞
yí gè
大雁
一会儿
一个
我会认 qiū 秋 qì 气 le 了 shù 树 yè 叶
piàn
片
dà

部编人教版一年级上册语文秋天

精品课件
天空那么蓝，那么高。
精品课件
天空那么蓝，
那么高。 ●
●
●●
＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿。
精品课件
“那么……那么……” 苹果那么红那么甜。河水那么清那么亮。
精品课件
精品课件
一会儿排成个“人”字
精品课件
一会儿排成个“一”字
一会儿排成个“一”字精品课件
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”
1 秋天
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
啊。精秋品课件天来了！
精品课件
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“ 一”字。
字
＿＿＿，一会儿＿＿＿，一会儿＿＿。
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
笔画：2
了组词：吃了完了
精品课件
No 课件PPT Image
笔画：3 组词：子女儿子
子
精品课件
课件PPT
人
笔画：2 组词：人口大人
精品课件
课件PPT
笔画：3 组词：大小大人
大
精品课件
精品课件
啊！秋天来了！
精品课件
精品课件
①秋天
1
天气凉了，树叶黄了，一
片片叶子从树上落下来。 ‖
2
天空那么蓝，那么高。一

人教版一年级语文上册《秋天》课件

天气凉了
树叶黄了
落
秋天
秋天来了
天空
蓝、高
大雁南飞一、人
25
课内拓展说说秋天还有哪些美丽的景物。
26
课内拓展说说秋天还有哪些美丽的景物。
27
课外拓展画一画你眼中的秋天。
28
课后习题
朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。数一数，课文一共有几个自然段？
3个自然段
29
往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
③ 啊！秋天来了！ 12
整体感知
课文中告诉我们秋天有哪些美丽的景物呢？
落叶
大雁
13
课文精讲说说秋天的变化。
天气凉了
14
课文精讲说说秋天的变化。
树叶黄了
15
课文精讲
天气凉了天气晴了鲜花红了
树叶黄了小草绿了麦子黄了
16
课文精讲说说秋天的变化。
一片片叶子从树上落下来 17
课文精讲
一片片叶子
一片叶子
18
课文精讲说说秋天的变化。
天空那么蓝，那么高。 19
课文精讲说说秋天的变化。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字，一会儿排成个“一”字。
20
课文精讲
一会儿……一会儿……
示例：小猫一会儿玩毛线球，一会儿安安静静地晒太阳。
21
课文精讲
2
初读课文
1.对照拼音读课文，注意读准字音，读好停顿。 2.对照生字表，在课文中把生字圈画出来，多读几遍。 3.说说你读完课文后的感受。
3
初读课文
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

一年级上册语文书秋天课文

一年级上册语文书秋天课文
《秋天》是一篇一年级上册语文书中的课文，是一篇写景散文。

课文主要描绘了秋天的景象，包括天气转凉、树叶变黄、大雁南飞等。

全文有三个自然段，每个自然段观察角度和观察对象各不相同。

第一自然段描述了秋天的天气和树叶的变化，第二自然段从仰视角度描绘了天空的蓝和高，以及大雁的飞行方向和队形变化，第三自然段则用感叹句表达了作者对秋天的喜爱之情。

此外，课文还配有两幅插图，其中一幅是“落叶、雁群”，与课文描述的情景相对应；另一幅是“成熟的庄稼”、“捧着松果的小松鼠”，揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。

一年级上册语文《秋天》教案及教学反思【三篇】

【导语】《秋天》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来和⼀群⼤雁往南⽅飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了⼀种对秋天的喜爱之情。

为⼤家准备了⼀年级上册语⽂《秋天》教案及教学反思【三篇】，希望对⼤家有所帮助！⼀年级上册语⽂《秋天》教案及教学反思⼀课前准备 1．制作课件、⽣字词语卡⽚。

(教师) 2．秋天树叶的实物。

(教师) 3．⼤雁图⽚。

(教师) 4．观察⼤⾃然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

(学⽣) 课时安排 2课时。

教学过程第⼀课时⼀、创设情境，导⼊新课 1．导⼊：⼤⾃然是⼀幅多姿多彩的画卷！在⼤⾃然中，我们发现了美，感受到了美。

现在让我们⾛进美丽的⼤⾃然中，去欣赏那迷⼈的景⾊。

2．播放秋季美丽景⾊的视频，引导学⽣欣赏美丽的画⾯。

3．你知道刚才呈现的画⾯是哪个季节的景⾊吗？你⼜有怎样的感受呢？(相机板书：秋天) 4．⼩结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷⼈的景⾊呀！这节课我们就⼀起学习课⽂--《秋天》。

5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学⽣的感官，引领学⽣直观地感受秋天到来时的景⾊变化，使学⽣初步感受到秋天景⾊的美丽，激发学⽣学习课⽂的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

⼆、初读课⽂，整体感知 1．认识⾃然段。

导学：⼀篇⽂章往往是由⼏个⾃然段组成的，也有的只有⼀个⾃然段。

⾃然段有⾃⼰的开始标志，也就是在第⼀句话的前⾯空两格(两个字的位置)。

在每个⾃然段的前⾯标明序号可以帮助我们来分清每个⾃然段。

(多媒体课件展⽰，教师标出第1⾃然段的序号)现在就请同学们⾃⼰来标出课⽂中的其他⾃然段吧。

2．学⽣尝试找出其他⾃然段，在第2⾃然段、第3⾃然段前⾯标出序号。

3．(多媒体课件展⽰)引导学⽣明确课⽂⼀共有3个⾃然段。

4．教师配乐范读课⽂，同学们认真倾听，注意⾃⼰不认识的⽣字。

5．学⽣借助拼⾳⾃读课⽂，⼀边读⼀边动笔圈画出本课的⽣字。

人教版一年级语文上册《秋天》

一、引言在人教版一年级语文上册中，《秋天》是一个重要的课文。

秋天作为一年中的重要季节，不仅在自然界中有着独特的魅力，同时也给人们带来了丰富的感触和情感。

本文将对《秋天》这篇课文进行分析，讨论其主题内容、语言表达和意义，以帮助读者更好地理解和欣赏这篇教材。

二、主题内容分析1. 描写自然景观《秋天》这篇课文首先生动地描绘了秋天的自然景观。

作者通过“秋风”、“秋天的小雨”、“成熟的果实”等形象生动地描绘出了秋天独特的风景，使读者仿佛能够感受到秋天的清新、宁静和美丽。

这样的描写不仅能够帮助孩子们更好地认识和了解自然界，同时也引起了他们对大自然的美的赞叹和感慨。

2. 展现秋天的生活除了自然景观，课文还展现了秋天的生活场景。

作者通过“果园里聒噪的蝉”、“乡村集市上的熙熙攘攘”等描述，为孩子们呈现了一个充满生机和活力的秋天世界。

这样的描写不仅能够帮助孩子们了解秋天的生活，同时也激发了他们对农村生活的向往和思考。

3. 表达对秋天的情感在《秋天》这篇课文中，作者还表达了对秋天的一种情感。

他通过“收获的喜悦”、“孩子们追逐落叶的快乐”等描写，展现了秋天给人们带来的欢乐和愉悦。

这样的表达不仅使孩子们感受到了秋天的美好，同时也培养了他们对生活的热爱和感恩之心。

三、语言表达分析1. 形象生动的描写《秋天》这篇课文中采用了许多形象生动的描写，如“风儿吹着带去最后的残叶，树的果子和农民的收获”，“蓝蓝的天空，像一块蓝宝石镶在大地上”。

这样的描写不仅丰富了课文的语言，同时也使孩子们更容易地产生共鸣和体验。

2. 浅显易懂的语言在课文中，作者采用了浅显易懂的语言表达，如“秋风”、“果园”、“落叶”等。

这样的语言不仅方便了孩子们的理解，同时也激发了他们对自然的好奇心和兴趣。

3. 情感真挚的描写在《秋天》这篇课文中，作者的语言表达中充满了真挚的情感，如“喜悦”、“快乐”、“温暖”。

这样的情感表达不仅使课文更加感人，同时也引导了孩子们对秋天真情实感的体验和感悟。

部编人教版一年级语文上册第1课《秋天》优质课件(共89张PPT)

凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。今天天气有点凉，妈妈让我戴上围巾。
一群：表示数量。用于成群的人或动物。本课指成群的大雁。一群白鸽正在天空飞翔。
整体感知
拿起小手数一数：课文一共 3 个自然段。你来给每个自然段标上序号吧！
（课后第二题）小贴士：每个自然段的前面有两个空格。
睁大眼睛看一看：你发现课文的插图中都有什么呢?
变化：天气变凉，树叶变黄下落。
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn 天气凉了，树叶黄了，一片片
yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
叶子从树上落下来。
yí piàn
你知道夏天和秋天有什么不同吗？
zǐ
子
这里是两笔，不要和下面的连起来。
le
重难点字书写指导
结构：独体字组词：孩子儿子造句：我们好好学习，做妈妈的好孩子。
ZǏ
结构：独体字
组词：孩子儿子
造句：我们好好学习，做妈妈的好孩子。
rén
结构：独体字
组词：孩子儿子
造句：我们好好学习，做妈妈的好孩子。
dà
结构：独体字
组词：孩子儿子
一片
yí piàn piàn
一片片
表示落叶很多。
比一比天气：夏天天气炎热，人们喜欢吹电扇，吃雪糕、
吃西瓜…… 秋天天气（凉了），人们不用（吹电扇）了，衣服还要（穿厚些）……
比一比树叶：夏天树木的树叶是绿色的，树木很茂盛…… 秋天树木的树叶变（黄）了，一片片从树上（落下来）……
读诗想画面：读一读这首谜语诗，边读边想象一片片叶子飘落的画面。

部编人教版一年级语文上册《秋天》教学课件

天tiān 气kōnɡ凉nà了m，e l树án 叶nà 黄me
天空那么蓝，那么
le yí tpiiāànn qpìiàlniáynèɡ lezi cónsɡhùshùyèshàhnuɡánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ
了l了l落lɡ高uueāòòo，，。x下x①②i一i一yàà一yíīl来tl天天táip天á片ii片āqi群i。ānúànnnk气空kō空片大pōdn片inàɡàɡ凉n那n那y叶雁nààà叶ynè了么wm子么往mǎe子e，zniɡl从蓝l蓝n南ácá从á树nónnn，，ɡ树f飞s树那叶ēn那hniàùà，上s黄上么hm么一myàeeīnɡɡ高h了l落āɡ高会uuoāìò。o，r。x下儿一i一yyà一īyìīt天l来ip排q群áā片áúiq群nin。úcnk空h成大ōdén大à片dnɡàɡ 那个y雁nɡàyà雁è叶nànw么“往mǎw往enǎ子ɡnr人ɡél蓝n南náán南从”nná，nf飞ēf树飞字那zniēìà，i，，上么一my一一eīyyīī
pái
排
chénɡ ɡè
成个
yī
“一”
zì
字。
huìr pái chénɡ ɡè yī zì
会儿排成个字
想一想
给红色的字注音。
yì
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
yí
yí
南飞，一会儿排成个“人”字，一会
yī
儿排成个“一”字。
“一”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，读一声： “一”念(yī)。
笑一笑摸一摸
“一”的读音变化规律：
1、“一”表示数字读一声“yī”。 2、“一”在四声字前，读二声“yí”。 3、“一”在一二三声字前，读四声“yì”。 4、“一”在相同的动词的中间，读轻音“yi”。

2024年新人教版一年级语文上册《第5单元1课文1 秋天》教学课件

程度深
tiān fēi chánɡ lán fēi chánɡ ɡāo
天非常蓝，非常高。
拓展延伸
你能试着用 ……那么……，那么…… 说句子吗？看谁说得又快又好！
大树那么高，那么壮。花儿那么红，那么漂亮。
yì qún dà yàn wǎnɡ nán fēi
一群大雁往南飞，
一群大雁往南飞，
yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
一会儿排成个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
一会儿排成个“一”字。
填一填
天（）蓝，（）高。一群（）往南（），（）排成个“（）”字，（）排成个“（）”字。
子从树上落下来。
齐读全文
课文《秋天》与我们之前学过的儿歌有什么不同呢？
一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字
飞入芦花都不见。。
无空格
儿歌
啊！秋天来了！
有空格
由哪两个学过
禾的字组成的？
火
秋天秋风
初读课文
1.教师范读，学生认真听清每个字的读音。 2.学生借助拼音把字读正确，把课文读通顺。
会认字
qiū
秋
huánɡ
黄
轻声
qì
le
气了
piàn cónɡ
片从
前鼻音
后鼻音
翘舌音
shù
yè
树叶
lái
fēi
来飞

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

呀！秋天来了，我们的周围会有这么多的变化，大自然真是太神奇了！让我们一起去观察，一起去发现，看看美丽的秋天还有哪些变化吧！
你看到的秋天是什么样子？用手中的画笔画一画吧！
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
了
子
人
大
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
一片（p√iàn pàn）人（yín r√én）
【凉（liánɡ）】温度低。【一片片（yí piàn piàn）】很多。【落（luò）】掉下来，往下降。【排成（pái chénɡ）】组成。
我会读
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn
天气凉了，树叶黄了，一片
因为它们整天飞，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助。有劲的大雁在扑翅膀飞的时候，把身后的大雁轻轻地抬起来，这样一个跟着一个就排成了整齐的队伍。
啊！秋天来了！
连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。
秋天
赞美，喜爱
这篇课文从_天__气__转凉，_树__叶_变黄，大雁_南__飞_这几个方面写了秋天的特征，表达出作者_对__秋__天__的__喜__爱__之情。
一会儿排成个“一”字。
给红色的字注音。
yì
天空那么蓝，那么高。一群大雁往
yí
yí
南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿
yī
排成个“一”字。
“一”的读音变化规律：“一”表示顺序，跟在“第”后面读“yī”，它与后面的字一起连用时，读音就会发生变化，后面的字是“一、二、三”声，“一”就念四声，后面的字是四声，“一”就念二声。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“人”字形
“一”字形
我会说：用“一会儿……一会儿……”说句子。
我一会儿画画，一会儿看书。一会儿_____，一会儿__北方太冷了，它们要飞到
南方过冬。
大雁的队形为什么是“人”字或“一”字形？
piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái
片叶子从树上落下来。
这段话告诉我们什么？
“一片片”说明落下来的叶子有很多。
你发现了秋天的哪些变化？
秋天天气变_凉__ 了，树叶变_黄__慢慢落到地面上。
__天__气___凉了，__树__叶__黄了，一__片__片__叶子从树上落下来。
我会读
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yì qún dà
天空那么蓝，那么高。一群大
yàn wǎnɡ nán fēi yí huìr pái chénɡ ɡè rén zì
雁往南飞，一会儿排成个“人”字，
yí huìr pái chénɡ ɡè yī zì
小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗？
我们马上就要进入哪个季节？
qiū 1 秋天
R ·一年级上册
qiū
qì
秋气
le
shù
了树
yè
piàn
叶片
dà
fēi
大飞
huì
ɡè
会个
秋气了树
叶大片飞会个
秋天
天气
树叶
飞了
一片片
一会儿
用“√”给加色的字选择正确的读音。
秋天（quī q√iū）子（z√ǐ zhǐ）