仁爱版九年级英语总复习笔记
仁爱版英语九年级上册知识点总结汇总,文档
仁爱版英语九年级上册知识点总结汇总仁爱版英语九年级上册知识点汇总九年级上册(重点短语、句型和语法 )Unit1TheChangingWorldTopic1Ourcountryhasdevelopedrapidly.【重点短语和句型】1.haveagoodsummerholiday暑假过得愉快2 ebackfrom 从..... .回来3.have/hasbeento去过4.have/hasgo neto 去了5.not...a nymore再也不...6.takepho tos照相7.bythewa y顺便问一下8.takepartin参加9.around/allover/throughouttheworld全世界10.tellsb.somethingabout...告诉某人关于某事11.have/liveahappy/hardlife 过着幸福/艰苦的生活12.describe...indetail详细描述13.givesupportto支持... 14.see...oneself亲眼看见15.keepintouchwith与...保持联系16.faraway遥远的1/26仁爱版英语九年级上册知识点总结汇总17.kinds/sortsof各种各样的...18.notonly...butalso不仅...而且...19.makeprogress取得进步20.morethan/over多于21.develop/improverapidly迅速开展/改善22.tellsb.(not)todosth.告诉某人〔别〕做某事23.asksb.(not)todosth.要求某人〔别〕做某事24.inordertodosth.为了做某事25.havetodosth.不得不做某事26.It's+形容词+forsb.todosth.对于某人来说做某事是...的27.whynotdosth.=whydon ’tyou为do什sth么不做某事28.succeed/besuccessfulindoingsth.成功地做某事29.dreamaboutdoingsth.梦想做某事30.see/hearsb.do/doingsth.看见/听见某人做/正在做某事【重点语法】现在完成时一.现在完成时的根本结构肯定句：主语+have/has+Ved(动词的过去分词)+其他否认句：主语+have/has+not+Ved(动词的过去分词)+其他一般疑问句：Have/Has+主语+Ved(动词的过去分词)+其他2/26仁爱版英语九年级上册知识点总结汇总特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序〔have/has+主语+过去分词+其他〕，把划线词去掉二.现在完成时的用法现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
九年级上册英语笔记仁爱版
九年级上册英语笔记仁爱版仁爱版九年级上册英语笔记。
一、Unit 1 The Developing World。
（一）重点单词。
1. proper.- adj. 恰当的，合适的；正确的。
例如：You should use proper language in public.（你在公共场合应该使用恰当的语言。
）2. by the way.- 顺便说一下。
常用来引出一个新的话题或者补充信息。
例如：By the way, have you heard from Tom lately?（顺便问一下，你最近收到汤姆的信了吗？）3. volunteer.- n. 志愿者；v. 自愿做。
例如：Many volunteers helped in the earthquake - stricken area.（许多志愿者在地震灾区提供帮助。
）He volunteered to clean the classroom.（他自愿打扫教室。
）4. give a hand.- 帮助。
相当于help。
例如：Could you give me a hand with my luggage?（你能帮我拿一下行李吗？）（二）重点短语。
1. in need.- 在困难中；在贫困中。
例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）2. come for a visit.- 来参观；来访问。
例如：My friends will come for a visit next week.（我的朋友们下周将来参观。
）（三）重点句型。
1. Have you come back from your hometown?- 这是一个现在完成时的一般疑问句。
其结构为“Have/Has+主语+过去分词+其他”。
回答可以是Yes, I have.或者No, I haven't.2. There goes the bell.- 这是一个倒装句。
九年级上册英语仁爱版知识点笔记
九年级上册英语仁爱版知识点笔记一、Unit 1 The Developing World。
1. 重点单词。
- develop：v. 发展；开发；冲洗（胶卷）。
例如：China has developed rapidly in recent years.（近年来中国发展迅速。
）- development：n. 发展；开发。
如：With the development of science and technology, our life has changed a great deal.（随着科学技术的发展，我们的生活发生了很大的变化。
）- feed：（fed，fed）v. 喂养；饲养。
例如：My mother feeds the dog every day.（我妈妈每天喂狗。
）- fair：- adj. 公平的；合理的。
如：It's fair to give everyone a chance.（给每个人一个机会是公平的。
）- n. 集市；展销会。
例如：There is a book fair in our city this weekend.（这个周末我们城市有一个书展。
）2. 重点短语。
- give a hand：帮忙。
例如：Could you give me a hand with my English?（你能帮我学英语吗？）- in need：在困难中；在贫困之中。
如：We should help those in need.（我们应该帮助那些有困难的人。
）- come to an end：结束。
例如：The meeting came to an end at 5 o'clock.（会议在5点结束。
）3. 重点句型。
- have/has been to与have/has gone to的区别。
- have/has been to表示“去过某地（人已经回来）”。
例如：I have been to Beijing twice.（我去过北京两次。
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记
仁爱英语九上unit1topic2课文及总结笔记一、课文概述仁爱英语九上Unit1 Topic2的课文以一个日常生活中的场景为背景，讲述了一段关于友谊的故事。
故事中，主人公Tom和他的朋友Jim在一次偶然的机会下结识了来自不同国家的新朋友。
在这个过程中，他们相互了解、交流，分享了各自的文化，最终成为了更好的朋友。
二、重点词汇和短语1.生词解释- diverse：不同的，多样的- customs：习俗，风俗- exchange：交换- communication：交流2.实用短语- Make friends with：与……交朋友- Share ideas：分享想法- Learn about：了解- Respect each other：互相尊重三、语法解析1.一般现在时一般现在时用于描述经常发生或习惯性的动作。
在本课文中，一般现在时用来描述主人公们之间的友谊以及他们如何相互交流。
2.一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作。
在本课文中，一般过去时用来回忆主人公们是如何结识新朋友的。
3.句子结构本课文中的句子结构多样，有简单句和复合句。
通过学习这些句子，学生可以了解到不同句子的构成以及如何运用恰当的时态。
四、实用对话1.对话内容课文中的对话发生在Tom和Jim与他们的外国朋友之间。
他们在对话中分享了各自国家的文化习俗，以及如何尊重和理解不同的文化。
2.口语技巧在这段对话中，学生可以学习到如何用英语礼貌地提问、回答问题，以及如何表达自己对不同文化的兴趣和尊重。
五、课后练习解答1.问题解答课后练习中的问题主要围绕课文内容、词汇和语法展开。
例如：“请描述Tom和Jim是如何结识新朋友的。
”、“请解释以下句子的时态：‘They often communicate with each other.’”等。
2.解题思路解答这些问题时，需要对课文内容、词汇和语法有充分的了解。
对于描述性问题，要结合课文中的情节进行回答；对于语法性问题，要明确句子所使用的时态并根据题意进行解答。
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版
仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版仁爱英语中考九年级全一册知识点总复习整理版33.我们应尽一切努力保护环境We should do everything we can to protect the environment.34.不要在公共场合到处吐痰。
Don’t spit anywhere in public.35.大家知道，没有人喜欢污染。
As we know, none of us likespollution.36.人类逐渐意识到保护动物的重要性。
Humans have come to realize the importance of protecting animals.Unit 2Topic 31.环境保护environmental protection 2为......工作work for (3)宣传有关…… spread the message about…4减少浪费/ 空气污染reduce the waste/ air po llution 5……的两面both sides of … 6塑料袋plastic bags7鼓励某人做某事encourage sb. to do sth. 8省钱/ 能源/ 电save money/ energy/ electricity 9应当做某事be supposed to do sth.10应该做某事(语气较强) ought to do sth.11关灯turn off the lights 12短途旅行travel a short distance 13请准时Please be on time.14把垃圾分类sort the garbage15在沙滩上on the beach 16从……获得能量produce power from…17被广泛应用be widely used 18发动汽车run the car 19把…向前/向下推push…forward / down20把…向上拉pull…up 21通过做某事发电produce electricity by doing sth.22淋浴take a shower 23短途旅行make a short journey 24捡起垃圾pick the litter up 25再努力try harder26你想成为一个更环保的人吗？Would you like to be a greener person?27每个人都应该那样做。
九年级英语知识点总结仁爱版全册
九年级英语知识点总结仁爱版全册在九年级英语学习的过程中，我们接触了很多仁爱版全册中的知识点。
这些知识点涉及了语法、词汇、阅读理解和口语表达等方面。
本文将对这些知识点进行总结和回顾，以帮助同学们更好地复习和掌握。
一、语法知识点在语法方面，仁爱版全册中涉及了很多重要的知识点，如一般现在时、一般过去时、情态动词、被动语态等。
熟练掌握这些知识点，对于我们的语言表达能力有很大的帮助。
比如，在一般现在时中，我们需要注意动词的第三人称单数形式的变化，例如“he likes”和“she sings”。
此外，还需要掌握一些常见的时间状语的用法，如“always”表示经常性的动作，而“often”表示频率较高的动作。
二、词汇知识点词汇是语言的基础，同时也是九年级英语学习的重点之一。
在仁爱版全册中，我们学习了很多高频词汇和常用短语，如各种动词、名词、形容词和副词等。
为了更好地掌握这些词汇，我们可以运用不同的学习方法。
比如，可以通过阅读英语文章来扩展词汇量，使用词汇卡片来记忆生词，并进行语境练习来巩固词汇的运用。
三、阅读理解知识点阅读理解是英语学习中必不可少的部分。
在仁爱版全册中，我们学习了不同类型的阅读材料，包括记叙文、说明文、议论文等。
通过阅读这些文章，我们可以提高自己的阅读理解能力，扩展词汇量，培养对语言和文章的理解能力。
在进行阅读理解时，我们需要注意文章的结构和主旨，同时也要留意作者表达的观点和态度。
通过对关键信息的提取和理解，我们可以更好地回答问题和完成相关的任务。
四、口语表达知识点口语表达是英语学习中一个重要的方面。
通过口语练习，我们可以提高自己的口语表达能力，提高听说能力和交流能力。
在仁爱版全册中，我们学习了很多与日常生活相关的话题，如家庭、学校、旅行等。
通过与同学们进行对话和小组讨论，我们可以锻炼自己的口语表达能力，提高听力理解能力，并学习如何运用合适的表达方式来表达自己的观点和意见。
总结而言，九年级英语知识点仁爱版全册的内容涵盖了语法、词汇、阅读理解和口语表达等方面。
仁爱九年级全册知识总结
Unit 1 Topic 1知识点Section A一、现在完成时：表示过去已经发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
即“过去的动作+ 现在的结果”，强调结果。
E.g.：I have bought a new bike. (= I bought a new bike, and I have a new bike now.)我已经买了一辆新的自行车。
（强调我现在有了一辆新车。
）构成形式：主语+助动词have / has + 动词的过去分词1．肯定句: I have seen the film.2．否定句：I haven’t seen the film.3.一般疑问句：Have you seen the film?回答：Yes, I have. /No, I haven’t.4.特殊疑问句：What have you done?二、have/ has been to +某地，（到过某地，说话时人已经回来了。
）have /has gone to +某地，（说明去了某地，说话时人还没回来。
）如：I have been to Beijing twice. 他去过北京两次。
---- Where is Jim? 吉姆在哪儿？---- He has gone to the library?他去图书馆了。
e back from从…. 回来2. be happy to do sth.很高兴干某事3.take place发生（按计划发生）happen 发生（偶然发生）4.by the way 顺便问一下5.There goes the bell. 铃响了！（倒装句）倒装句：副词here,now, there, then开头；谓语动词：be,come,go,follow;主语：名词，构成完全倒装句！（主语代词，构成半倒装句：Here he comes! 他来了！）6.take photos 照相7.so… that如此…以至于8.too…to do…太…而不能干…9.not +adj.+enough to do sth.不足够…能干….10.for a long time 长时间11.have/has been to曾经去过某地，回来了have/has gone to去某地了，还没有回来have/has been in/at一直在某地Section B12.take part in=join in参加某种活动join参加某种组织13.in a disabled children’s home在残疾儿童之家14.learn…from…向…学习15.have no time to do sth.没时间干…16.put on上映，穿上18. Though I had no time to travel, I still felt very happy this holiday! 尽管我没时间去旅游，但这个假期我仍然感到很愉快。
仁爱英语九年级topic知识点总结Microsoft完整版
仁爱英语九年级t o p i c 知识点总结M i c r o s o f t集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]U n i t1T o p i c3S e c t i o n A 1.Theworldhaschangedforthebetter世界变得更好2.over/onthephonebyphone电话里3havebeento/inhavegoneto去过某地回来了/曾经住过某地/去过某地还没回来/.4.Whatdoyouthinkof…howdoyoulikedoingsth..你觉得……怎么样5.see…(by)oneself/inperson/withone’sowneyes亲眼看见6.be/getusedto(doing)sth./usedtodosth./beusedtodosth.=beusedfordoingsth..习惯做某事/过去常做某事/被用来做某事7.for/since的用法：for+一段时间/since+(前完成时后过去式)从句/时间点/时间段+ago8.havefun(in)doingsth.愉快做某事9.asamatteroffact=infact事实上10.if(主将从现)/unless如果/除非11.Youmustcomeforavisit.你一定来参观一下。
12.宾语从句时态①主过从过②主句是一般现在时从句时态不受影响③从句是客观整理和事实从句时态不变13.it’sawonderfulplacetolive它是一个好的地方去居住14..along/in/onthestreet沿着/在/在街道中15.standfor/beasymbolof代表16bekind/friendly/(unfriendly)tosb对..（不）友好的17perform/performanceV/n表演V/n18besuccessful/success/succeedindoingsth成功做某事（3）19.thereusedtobe过去是/有20bedifferentfrom/thedifferencebetweenAandB与不同/A和B不同21befar+数字awayfrom。
仁爱英语九年级全册知识点
仁爱英语九年级全册知识点仁爱英语九年级全册是九年级英语教材的一本教材，涵盖了九年级学生需要掌握的各种英语知识点和技能。
下面将为大家介绍仁爱英语九年级全册的主要知识点。
1. 语法知识点：- 动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；- 名词：包括可数名词和不可数名词，以及它们的单数和复数形式；- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等；- 形容词和副词：用于描述名词或动词的词汇；- 介词和介词短语：用于表示时间、地点、原因等；- 状语从句：用于表达条件、时间、原因等的从句结构；- 宾语从句：在主句中作宾语的从句结构；- 定语从句：用于修饰名词的从句结构。
2. 单词和短语：- 学生将学习大量的英语单词和短语，包括日常用语、学科词汇、动词短语等；- 根据课文和习题，学生将进行单词拼写和短语搭配的练习。
3. 阅读理解：- 学生将阅读各种不同题材和难度层次的英文文章，包括故事、新闻报道、说明文等；- 学生需要理解文章的主旨和细节信息，并回答相关问题。
4. 口语和听力训练：- 学生将进行听力练习，包括听录音回答问题、听对话选择答案等；- 学生将进行口语练习，包括对话、朗读、描述图片等。
5. 写作：- 学生将进行写作练习，包括句子填空、短文填空、写作文等；- 写作练习涉及到语法知识的应用、词汇的使用和句子结构的组织。
6. 文化知识：- 学生将了解一些英语国家的文化知识，包括习俗、节日、名胜古迹等。
总结：仁爱英语九年级全册涵盖了广泛的英语知识点和技能，包括语法、词汇、阅读理解、口语和听力训练、写作以及文化知识等。
通过学习这本教材，学生将能够更好地理解和运用英语，提高自己的听说读写能力。
希望同学们能够认真学习，掌握这些知识点，并在实践中不断提升自己的英语水平。
九年级英语知识点归纳仁爱
九年级英语知识点归纳仁爱九年级英语作为初中阶段最后一年的学科，对于学生的英语能力和水平提出了更高的要求。
在这一年里，学生们需要温故而知新，系统地掌握并应用所学的英语知识。
下面将对九年级英语的知识点进行归纳，以帮助同学们更好地备考。
一、语法知识点1. 时态：九年级英语主要涉及的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
在写作和口语表达中，正确使用时态是很重要的。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法，单数和复数、所有格、名词的修饰词等。
3. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级，副词的位置等。
4. 介词：常见的介词短语的用法和搭配。
5. 从句：包括名词性从句、定语从句和状语从句的用法。
6. 非谓语动词：包括动词不定式、现在分词和过去分词的用法。
二、阅读技巧与应用1. 理解主旨大意：九年级英语的阅读材料通常会涉及一些社会和文化方面的主题，学生可以通过阅读全文和提炼段落主题句来理解文章的主旨大意。
2. 推理与判断：通过观察细节、理解上下文和做出合理推断，进一步理解文章的意思，并回答相关问题。
3. 预测与猜测：根据文章的提示和暗示，猜测作者的意图和可能的发展，培养学生的推理能力。
4. 词汇与词义：通过上下文语境，推测单词或短语的含义，并能够根据句子的结构和语法来解释词义。
三、写作技巧与应用1. 开头与结尾：写作时，合理安排文章的开头和结尾，突出主题，吸引读者的注意。
2. 组织与衔接：在写作过程中，注意语句之间的衔接和逻辑关系，使用一些过渡词和连词，使文章结构更加紧凑。
3. 句式与表达：活用各种句式，避免句子结构的单调，尝试使用一些复杂句和强调句等，增加文章的表达力。
4. 适当使用词汇：避免过度依赖某些常用词汇，根据具体要求选用适当的词汇、短语和句型，使文章更加丰富多样。
综上所述，九年级英语知识点的归纳能够帮助学生们进行有效的复习和备考。
在复习过程中，学生们需要注意语法知识的掌握、阅读技巧的培养和写作技巧的应用。
仁爱英语九年级知识点详细总结
九年级英语（仁爱版）语言点归纳Unit 1 The Changing World Topic 11. take place 发生2.Though I had no time to travel, I still felt very happy this holiday!though 从属连词，用来引导让步状语从句，表“虽然；尽管”，不能与but连用。
如：Though he is poor, he is happy. = _________________________________________。
3.Could you please tell me something about Chinese teenagers? 请告诉我。
好吗？Could /Would you please (not) do sth？请（不）做某事好吗？4.Parents couldn’t afford education for their children. 父母供不起孩子上学。
afford 常与can, could 或be able to 连用，尤其用于否定句或疑问句，表“负担得起（做）某事；抽得出（时间）”“(can’t/ couldn’t) afford (to do) sth.”eg: We can’t afford (to buy ) this house because we don’t have enough money.eg: He felt he couldn’t afford any time to play football. 他觉得自己没有时间踢球了。
5.Our government gives support to poor families. 我们的政府能为贫困家庭提供帮助。
give support to sb.= give sb. support 为某人提供帮助/ 支持support作动词时表“供养；支持；支撑”，6.Why not go and search the Internet for some information?search sp. for sth. 搜查某地寻找某物search sb. for sth. 搜身查找某物search for sth./ sb.= look for sth./ sb. 搜寻某物/ 某人；7.We often went hungry because the boss didn’t give us enough food to eat.go在这里是系动词，表“变得…”,后跟形容词,构成系表结构.8. One part was used to help support my family, to help send my elder brother to school.a)one part…the other (part) …一部分……另一部分……b)elder brother 哥哥elder 作形容词时, 是old的比较级, 一般表示家庭成员出生的顺序,在句中只能作定语,可与than连用; 而older表年龄的比较,可与than连用..9. But China has developed rapidly in recent years. 但是近年来,中国发展迅速.in recent years 表“近年来”,常与完成时连用. 如:10. progress 为不可数名词make progress 取得进步make some/ much/ great/rapid progress 取得一些/ 许多/ 巨大/迅速的进步11. sth. happen to sb. 某人发生了某事，如：eg: A little accident happened to her yesterday. 昨天她发生了点小意外。
仁爱英语九年级上册Unit-1-Topic2重点笔记与知识点整合复习+综合训练题
Unit 1 Topic2重点笔记与知识点整合复习P91.be not in == be out == be not at home不在家2.not…any more == no more 不再(强调数量、次数不再变化)not…any longer == no longer 不再(强调某动作不再持续、发生)3.get lost=lose one’s way 迷路4.call sb. = call sb. up = ring sb. up 给某人打电话P111.increase by增加了……2.increase to 增加到……3.the largest population最多的人口the smallest population最少的人口4.developing countries发展中国家5.developed countries 发达国家6.carry out 实施；执行7.the one-child policy独生子女政策P131.one fifth 五分之一Two fifths of ……的五分之二one fourth 四分之一==== one quarter 四分之一one second 二分之一==== a/one half 二分之一最简单的分数表达方法：分子用基数词（1.2.3.4…），分母用序数词（第1，第2，第3…）；分子大于1时，分母的序数词后s2. one 一；first 第一two 二；second 第二three 三；third 第三four 四；fourth 第四five 五；fifth 第五six 六；sixth 第六……3.at the same time 同时；然而4.for example例如5.so far到目前为止6.take measures to do sth. 采取措施做某事7. be known as = be famous as作为某种身份而出名be known for = be famous for因…而闻名；8.work well in doing sth.在做某事方面很有成效；在某方面起良好作用9.thanks to 由于，辛亏10. deal with 对付，应付，处理11. solve the problem 解决问题answer the question回答问题P15-161. the one-child =the only child 独生子2.be surrounded by 被......包围3.close to 接近于；在附近4.try to do sth. 尝试/设法做某事5.be careful with 小心6.discourage doing sth. 阻止做某事7.help each other 互相帮助8.have fun过得愉快have fun (in) doing sth. 做某事很有乐趣9.the capital of China 中国的首都10. places of interest 名胜古迹11.take sb./sth. to some place 带某人或某物去某地12.Tian’anmen Square 天安门广场13. make a report 做报告14.belong to属于15.extended family 大家庭nuclear family 核心家庭现在完成时态补充内容：标志词already, yet, just, never, ever的用法区别1、already意思是“已经”①陈述句句中（放have或has后面）②疑问句句末She has already found her bike. 她已经找到自行车了。
（完整版）仁爱英语九年级（上册）知识点归纳
（完整版）仁爱英语九年级（上册）知识点归纳Unit 1 Topic 1I. 重点词组1.take photos 照相2.learn…from…向……学习3.in detail 详细地4.in order to为了5.give support to… 为……提供帮助6.see sth. oneself 亲眼所见某物7.keep in touch with 与……保持联系8.sorts of各种各样的9.make progress 取得进步10.draw up 起草,拟定11.thanks to 由于II.重点句型1. In one place I saw children working for a cruel boss.在一处我看到了孩子们为残忍的老板干活。
2. I felt sorry for them.我对他们深表同情。
3. Where have you been, Jane? 你去过哪里，简？4. She has gone to Cuba to be a volunteer.她去古巴当志愿者了。
5. There goes the bell. 铃响了。
6. Though I had no time to travel, I still felt very happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。
7. Now our country has developed rapidly.现在我们国家发展迅速。
III.语法1. 现在完成时态的构成：助动词have/has+动词的过去分词e.g. You have just come back from your hometown.2. 现在完成时态的句式:e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents.(2) I haven’t seen him for a long time.(3) Where have you been?(4) ——Have you ever cleaned a room? ——Yes, I have. / No,I haven’t.3. have/ has been与 have/has gone 的区别have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地e.g. (1) I have been to Mount Huang with my parents. (2) She has gone to Cuba to be a volunteer.Unit 1 Topic 2I. 重点词组1. get lost 迷路2. each other 彼此3.at least 至少4take place发生5because of 因为6.be strict with sb. 对某人严格要求7.carry out 实行8.be short of 缺乏9.take measures to do sth.采取措施做某事10.be known as… 作为……而著名11.work well in doing…在……方面起作用12.a couple of 一些13keep up with赶上,跟上II.重点句型1. Have you found him yet? 你已经找到他了吗？2. ——I really hate to go shopping. 我的确讨厌购物。
仁爱版英语九年级总复习笔记
仁爱版英语九年级年级总复习笔记九年级（上）Unit 1Topic 1take photos 照相so…that 如此……以致于have /has been to 到过an English training school 一所英语培训学校在地take part in 参加a disabled child 残疾儿童learn…from 从……学会around the world 全世界in the past 在过去in detail 详细地no chance 没机会make money 赚钱give support to 为某人提供帮助get a good education 得到好的教育have/has gone to 到过by the way 顺便问一下search the internet 上网used to be 去过曾经是with the development of China 随着中国的发展at sunrise 日出时grow cotton 种植棉花go hungry 变得很饿shout at 对…… 喊叫divide…into 把……分成send…to 把……送到…… at that time 在那时feel satisfied with 对……满意be used to do sth. 被用来做……more than 超过during the vacation 在假期期间living condition 生活条件in recent years 在近几年make progress 取得进步live in present 立足现在dream about 展望未来happen to somebody/something ( 事情)发生在……身上，临到……头上happen to do something 碰巧thanks to 因为……，the capital of China中国首都host the 2008 Olympic Games 举办2008奥运会stand for 代表as well 也prepare for为…… 做准备taken place 发生with the help of 在……帮助下1.spend time (in) doing something 花费时间做某事2.see somebody doing something 看见某人做某事3.There goes the bell. 铃响了。
(精华版)仁爱版英语九年级上册知识点整理
(精华版)仁爱版英语九年级上册知识点整理本文档对仁爱版英语九年级上册的知识点进行整理，旨在帮助同学们快速回顾和掌握所学内容。
以下是详细的知识点整理：1. 单元一：同一种动物，不同的国家1.1 单词与短语- animal：动物- continent：大洲- natural habitat：自然栖息地- endangered species：濒危物种- behavior：行为1.2 语法与句型- 形容词比较级的构成及用法- 原因状语从句的构成及用法- 定语从句的构成及用法2. 单元二：骑乘的美丽童话2.1 单词与短语- fairy tale：童话- kingdom：王国- castle：城堡- carriage：马车- prince：王子- princess：公主- wicked：邪恶的2.2 语法与句型- 一般过去时的构成及用法- 时间状语从句的构成及用法- 分词作定语的用法3. 单元三：发掘智慧的能力3.1 单词与短语- wisdom：智慧- knowledge：知识- invent：发明- experiment：实验- curiosity：好奇心- observe：观察3.2 语法与句型- 基数词与序数词的用法- 短语动词的构成及用法- 形容词作定语的用法4. 单元四：人人都是明星4.1 单词与短语- superstar：超级明星- talent：才能- concert：音乐会- audience：观众- performance：表演- fame：名声4.2 语法与句型- 定语从句的引导词与用法- 形容词与副词的比较级与最高级的构成及用法- 双重否定的句子构成及用法以上是对仁爱版英语九年级上册的知识点进行的精华整理，希望能对同学们的学习有所帮助。
更详细的内容请参考教材。
九年级下册英语仁爱版笔记
九年级下册英语仁爱版笔记
以下是一个关于仁爱版九年级下册英语的笔记示例，供您参考：
1. 重点词汇
historic: 历史的，有历史意义的
theory: 理论，学说
purpose: 目的，用途
agreement: 一致，符合
argument: 争论，争吵
2. 重点短语
in order to: 为了，以便
so that: 以便，以致
according to: 根据，依据
as well as: 也，还
3. 重点语法
现在完成时态（Present Perfect Tense）的用法
- 用法：表示过去发生的动作对现在的影响或结果，以及过去开始并持续到现在的动作或状态。
- 结构：have/has + 过去分词
被动语态（Passive Voice）的用法
- 用法：表示主语是动作的接受者。
- 结构：be + 过去分词
4. 重要句型
It is + 形容词 + to do sth. （做某事是……的）
There is no doubt that + 句子（毫无疑问……）
5. 阅读理解技巧
注意文章中的转折词，如but、however、yet等，它们通常表示作者的观点或态度。
注意文章中的因果关系，理解原因和结果可以帮助理解作者的意图。
6. 写作技巧
开头要吸引读者的注意力，可以使用名言、故事、问题等引出主题。
主体部分要围绕主题展开，使用适当的例子和论据支持观点。
结尾部分要总结全文，强调主题并给出建议或展望。
仁爱英语九年级上册Unit1-topic3知识点总结
仁爱英语九年级上册知识点归纳Unit 1 The Changing WorldTopic3 The world has changed for better.一、重点短语1.on the phone 通过电话，在电话上2.have/has been in…某人在某地待了长时间3.get/be used to(doing) sth. 习惯于(做)某事ed to do sth. 过去常常做某事5.as a matter of fact/in fact事实上6.show sb. sth.=show sth. to sb.给某人展示某物7.homeless people 无家可归的人8.live a normal/happy/hard life 过着一种正常的/幸福的/艰苦的生活9.in need 在困难时，在贫困之中10.decide to dosth.决定做某事decide on sth. 决定某事make a decision 做决定11.offer sb.sth.=offer sth. to sb.给某人提供某物12.medical treatment 医疗救助13.provide sb.with sth.=provide sth. for sb.为某人提供某物14.feel good about oneself 自我感觉良好15.change for the better 变得更好16.get/be in trouble 陷入困境17.pick up 捡起，(用车)接(人或物)18.help sb. out 帮助某人摆脱困境19.the cause of 导致……的原因the result of ……的结果the reas on for ……的原因20.on purpose 故意21.have a problem with…有……问题22.think of… as…把……视为……23.raise one’s children抚养孩子24.afford sth. for sb. 为某人支付/担负某物 afford to do sth. 担负得起做某事25.make contributions to（doing）sth.在(做)某事方面做出贡献26.as a result 结果27.without th e help of…没有……的帮助lions of 数百万29.according to 据……所说，按……所报道30.plenty of 大量的二、单词转换1.visit v./n.参观,访问，游览 visitor n.参观者，来访者2.chemical adj.化工的，化学的 chemistry n.化学，化学物质3.homeless adj.无家的 homelessness n.无家可归4.treat v.对待，治疗 treatment n.疗法,治疗5.basic adj.基本的，基础的 base n.基础6.important adj.重要的 importance n.重要性,重要三、重点句型1.You have been in New York for a long time.你已经在纽约待了很长时间了。
九年级仁爱英语必记知识点
九年级仁爱英语必记知识点一、词汇篇1. 动词时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、过去进行时、过去将来时等。
2. 名词复数形式：一般加s，以s、x、ch、sh结尾加es，以辅音字母+y结尾变y为i加es，以f或fe结尾变f或fe为v加es，不规则变化。
3. 代词：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等。
4. 形容词和副词的比较级和最高级形式变化。
5. 介词的基本用法，如表示时间、地点、方式、原因等。
6. 冠词的用法：不定冠词a/an、定冠词the及其特殊用法。
7. 数词的用法：基数词和序数词的用法及表示数量的表达方式。
8. 情态动词的用法：can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
9. 动词的不定式与动名词的用法。
10. 常见的固定搭配和短语动词的用法。
二、语法篇1. 句子的基本成分：主语、谓语、宾语、表语、定语和状语。
2. 不同类型的句子结构：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3. 简单句、并列句、复合句的构成和用法。
4. 直接引语和间接引语的转换。
5. 比较级和最高级的形式及应用。
6. 被动语态的构成和用法。
7. 定语从句的引导词、构成和用法。
8. 状语从句的引导词、构成和用法。
9. 条件句的类型及构成。
10. 原因状语从句、结果状语从句和时间状语从句的构成和用法。
三、阅读篇1. 阅读理解策略：快速阅读、细节理解、推断判断、主旨归纳等。
2. 根据上下文推测词义的方法。
3. 根据文章大意回答问题的技巧。
4. 找出并总结文章的主题句。
5. 根据图表、图画或网络资源理解文章。
6. 阅读日记、公告、说明、广告、简报等各类实用性短文。
7. 阅读有关生活、文化、时事等领域的文章。
8. 阅读故事、寓言、传说、童话、科普等文学类短文。
四、写作篇1. 书信的格式：称呼、开头、结尾等。
2. 个人简历的写作要点：姓名、年龄、学习经历、兴趣爱好等。
仁爱版九年级上册英语笔记
仁爱版九年级上册英语笔记一、重点词汇解析1.by the way 顺便问一下-例句：By the way, have you seen my keys?（顺便问一下，你看到我的钥匙了吗？）-用法：在对话中用于引出一个新的话题或询问一个相关的问题。
2.be known as 作为……而闻名-例句：Guilin is known as a beautiful city.（桂林作为一个美丽的城市而闻名。
）-辨析：be known for 因……而闻名。
例如：Guilin is known for its beautiful scenery.（桂林因它美丽的风景而闻名。
）3.in general 一般来说，大体上-例句：In general, people like to be praised.（一般来说，人们喜欢被表扬。
）-用法：用于对某个情况进行总体的描述或概括。
4.take place 发生，举行-例句：The sports meeting will take place next week.（运动会将在下周举行。
）-辨析：happen 也表示“发生”，但通常指意外的事情发生。
5.so...that... 如此……以至于……-例句：He is so tired that he can't walk any more.（他如此累以至于他不能再走了。
）-用法：so 后面接形容词或副词，that 后面接结果状语从句。
二、重点语法（一）宾语从句1.宾语从句的引导词- that：在口语或非正式文体中可省略。
例如：I think (that) he is right.- if/whether：表示“是否”。
例如：I don't know if/whether he will come.-特殊疑问词：如what, who, when, where, why, how 等。
例如：Can you tell me what you are doing?2.宾语从句的语序-宾语从句要用陈述句语序。
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仁爱版九年级英语总复习笔记（包括七八九年级教材）
七年级（上）Unit 1 复习要点
短语和句子
1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好
2、(It’s) Nice to meet/see you. = (It’s)Good to meet/see you.= (I’m) Glad to meet/see you
= (I’m) Pleased to meet/see you= (I’m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你
3、Welcome to China 欢迎到中国来.
4、Thanks /Thank you . 谢谢
5、You’re welcome ./ That’s all right (OK) .不用谢，
6、Stand up . 起立 Sit down .坐下
7、This is…..介绍第三者的用语，复数用These are…
8、How do you do ? 您好 9、 How are you ? 您好吗？ How is she\he? 她\他好吗？
10、I’m fine . 我很好。
11、What’s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name?
Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么名字？
12、My name is Jane . 我名叫简
13、Where are you from ? = Where do you come from? Where is he/she from?
= Where does he/she come from?你/他/她/他们来自哪里？
14、I am / He (She) is /They are from Canada/Japan/the U.S.A/England/Cuba/China.我/他/她/他们来自加拿大/日本/美国/英国/古巴/中国。
15、Cheers .干杯 16、How old are you ? 你几岁了？
17、I’m five (years old) 我五岁了18、What’s your phone number ?你的电话号码是多少？
My telephone number is……= It’s…..
19、What class /grade are you / is he /she in ?你/他/她在哪个班级/年级？
20、I am / He /She is in Class Four , Grade One .我/他/她在一年级四班。
21、Who is that ? 那是谁？ 22、That’s Lucy 那是露西。
.
23、What’s this / that in English ? It’s ……这/那用英语怎么表达？
24、This / That is an orange 这/那是一个桔子。
.25、What are these / those ? 这/那些是什么？
26、They are schoolbags / books /buses .它们是书包/ 书/公共汽车。
27、Is this /that a telephone ? 这/那是一部电话吗？ 28、Yes, it is.\ No, it isn’t.
29、Are these /those pencils ?这些是铅笔吗？ 30、Yes, they are.\No, they aren’t.
31、How do you spell it你是怎么拼写它的？M—A—P, map.
32、Can you spell it? Yes, M—A—P, map.33、Excuse me . 请问，打扰了
34、in the same class 在相同的班级 35、good friend 好朋友
36、．Mr. Mrs Miss Ms用于姓之前 (Mr. 表示先生，是对中年男子的尊称，婚否不限；Mrs表示夫人，是对中年已婚女子的称呼：Ms,是对不知婚否女子的称呼；Miss是对未婚女子或老师的称呼)
语法
1、 be中am、is、are的基本用法,区别及其引导的一般疑问句和回答.
am接在I之后，is放在单数的名词或代词之后，are放在复数的名词或代词之后，否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。
回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not.
He is Mr. Chen. He is not Mr. Chen. Is he Mr. Chen? Yes, he is. / No, he is not.
I am a student. I am not a student. Are you a student? Yes, I am. / No, I am not.
They are teachers. They are not teachers. Are they teachers? Yes, they are. / No, they are not.
2.名词的复数：
1）一般在名词词尾加—s car---cars; apple--apples
2）以s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加---es，如：box---boxes; bus---buses; watch ---watches.
3）部分国人的复数：以an结尾的单词，在词尾加—s；以结尾的单词，单复数同形。
如：Chinese---Chinese, Japanese---Japanese, American---Americans Brazilian—Brazilians, Canadian---Canadians.
3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加es，如：family---families.
5）以fe、f结尾，变fe、f为ve再加s，如：life---lives. 6）特殊情况，如：mouse---mice； foot---feet, tooth--teeth, Chinese--Chinese, Japanese--Japanese
3. 基数词的表达：0—100 zero one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen nineteen twenty twenty-one t hirty …forty…fifty…sixty…
4. a,an,the的用法: a /an 都表示“一，一个”，如果单词的音标是元音音标开始的，我们在前用an, an apple / a ‘u’;/ an ‘s’。