水平二教案(下)
水平二体育教案全集
水平二（三、四年级）体育课教案年级体育课教案时间第一周内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课型一学时1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的办法与技巧。
目的2、培养学生恪守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
次序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要清晰2、教师解说课堂规1、学生站成 1准师生问好、报告×××××定和任务。
四列横队。
备人数、检查服装××××× 3、教师带领学生一2、学生和教1部2、宣布课的内×××××起做游戏。
师一同做游分容和任务。
××××× 4、教师解说徒手操戏。
10 小二、准备活动：◎的动作和规定。
3、学生认真 21、小游戏；“抓人”四列横队，体操队型5、师生一同练习。
听讲看示范。
4、学生精神 12、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形：饱满。
1、教师讲动作办 1、学生认真1、集中注意力法和要领。
听动作办法基联系；2、教师做对的的和要领。
本（有效与无效）示范。
2、学生练习。
3－18 中部2、快快集合；分3、稍息、立正、3、教师个别指导 3、分组练习。
44、找好学生做表 4、动作一致，向右看齐；演。
5、变换队形；重点：动作自然，协凋精精神饱满。
确。
1、教师解说游戏办1、学生认真难点：重心前后稳定，节法和规则。
听游戏办法奏一致。
2、教师做对的示范和规则。
2－10 中二、游戏：3、教师做对的评定2、学生练习 3穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才干起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才干其跑。
胜负。
和比赛。
3、分组比赛。
结一、放松；1、教师总结本次课1、认真听讲束二、小结；部三、下课分的状况。
水平二体育教案
水平二体育教案教案标题: 水平二体育教案教学目标:1.了解水平二体育项目的基本规则和技术要求。
2.掌握水平二体育项目的基本技术动作和技术要领。
3.培养学生的协同能力和团队合作意识。
4.提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容和步骤:步骤一: 引入活动1.教师向学生介绍水平二体育项目的内容和意义。
2.播放相关比赛视频或展示相关图片，让学生对水平二体育项目有一个直观的了解。
步骤二: 技术讲解1.教师在黑板或白板上列出水平二体育项目的基本技术要领，如投掷技术、接球技术等。
2.逐个讲解每个技术要领的动作要点和注意事项。
3.编排一些小组活动或小游戏，让学生在实践中掌握这些基本技术动作。
步骤三: 技术练习1.学生分小组进行技术练习，每个小组由几名学生组成，保证每个学生都能参与到活动中去。
2.每个小组选择一名学生作为发起者，其他学生进行接球、投掷或其他相关动作的练习。
3.教师对学生的表现进行观察和评价，并及时给予指导和纠正。
步骤四: 比赛演练1.组织学生进行水平二体育项目的比赛演练活动，设立不同难度和要求的比赛项目，以适应不同学生的能力水平。
2.通过比赛演练，让学生在竞争中发挥出技术水平和团队合作能力。
步骤五: 总结讨论1.学生和教师共同总结讨论水平二体育项目的学习和训练过程中遇到的问题和困难。
2.让学生分享自己的体会和感受，对自己的表现进行评价和反思。
3.为学生提供改进和进一步提高的建议和指导。
教学方法:1.示范教学法：教师通过示范动作、示范讲解等方式，引导学生掌握水平二体育项目的基本技术动作。
2.合作学习法：学生分小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和协同能力。
教学评价和反馈:1.教师通过观察学生的表现，给予及时的评价和反馈，鼓励学生加强训练并改进不足之处。
2.学生之间进行互相评价和同伴评价，提高学生对自己和他人的认识和理解。
教学资源和器材:1.黑板或白板、粉笔或马克笔。
2.投球和接球设备。
3.相关比赛视频或图片。
水平二体育教案范文
水平二体育教案范文主体活动：毽子踢学习目标：学生了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习重点：了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习难点：掌握毽子踢的技术要领。
教学准备：毽子，学生身穿运动装备。
教学过程：一、导入(5分钟)1.引导学生观察视频或现场比赛，介绍水平二体育的发展与现象。
2.提问：你在生活中了解过哪些水平二体育运动？学生回答。
3.介绍本节课的主题活动：毽子踢。
二、展示与讲解(10分钟)1.给学生介绍毽子踢的起源与发展。
2.给学生展示毽子踢的技巧演示视频，讲解毽子踢的基本动作与规则。
3.强调毽子踢时应保持身体平衡与协调动作。
三、活动练习(30分钟)1.给学生进行毽子踢的基本动作练习：a)双脚分开，双手伸直，准备接毽。
b)用脚尖轻轻抬起毽子，尽量保持毽子在空中。
c)利用脚背将毽子踢起，尽量保持毽子在踢起时的稳定。
d)用不同部位的脚尝试踢球，如内侧、外侧等。
2.给学生进行毽子踢的技巧练习：a)组织学生进行两人小组练习，互相传接毽子。
b)组织学生进行小组比赛，看哪个小组能够连续踢多长时间。
c)在比赛中引导学生合理竞争，尊重对方。
四、总结(5分钟)1.请学生交流他们在活动中的体验和收获。
2.总结毽子踢的技术要领与规则。
五、拓展活动(10分钟)1.组织学生三人一组，进行比赛：利用毽子踢球的技巧，看哪个小组能够将毽子从一侧踢到另一侧。
2.观看水平二体育运动的表演视频或参观现场比赛。
六、反馈(5分钟)1.请学生反馈他们对本节课所学的毽子踢的技术要领的掌握情况。
2.解答学生提出的问题，帮助他们进一步理解。
教学反思：通过本节课的活动，学生能够了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
在活动练习中，学生踢毽子时需要保持身体平衡与协调动作，通过反复练习，能够提高踢球的技巧。
在拓展活动中，学生能够应用所学的技巧进行比赛，培养团队合作和竞争意识。
总体上，通过本节课的教学，学生对水平二体育有了更深入的了解，同时也提高了毽子踢的技术水平。
小学体育教案水平二
小学体育教案水平二教案标题：小学体育教案水平二 - 球类运动技能的学习与提高教学目标：1. 学习和掌握基本的球类运动技能，包括传球、接球、投掷和射门等。
2. 发展学生的协调性、平衡感和反应能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学内容：1. 球类运动技能的基本动作要领和技巧。
2. 球类运动的规则和比赛方式。
3. 团队合作和竞技精神的培养。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾上一堂课学习的内容，并提出与球类运动相关的问题，激发学生的兴趣。
技能学习：2. 分组进行传球练习，教师示范正确的传球动作，并引导学生逐步掌握传球的技巧。
3. 进行接球练习，教师示范正确的接球动作，并提醒学生注意接球时的姿势和手部动作。
4. 进行投掷练习，教师示范正确的投掷动作，并引导学生练习投掷的力量和准确性。
5. 进行射门练习，教师示范正确的射门动作，并指导学生如何掌握力量和角度。
规则和比赛：6. 介绍球类运动的规则和比赛方式，包括比赛队伍的组成、比赛时间和得分规则等。
7. 分组进行小规模的球类运动比赛，让学生在实践中熟悉比赛规则和团队合作。
总结活动：8. 引导学生回顾本节课学习的内容，总结掌握的球类运动技能和比赛规则。
9. 鼓励学生分享自己的体验和感受，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
教学评估：10. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估学生对球类运动技能的掌握程度。
11. 针对学生的表现给予肯定和建议，鼓励学生继续努力提高。
教学资源：1. 球类运动器材（篮球、足球、排球等）。
2. 比赛规则和示范视频。
3. 分组活动所需的标志物和场地。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的球类运动比赛，提供机会锻炼和展示自己的技能。
2. 组织学生进行球类运动的创新活动，如创造性地设计新的比赛规则或参与友谊赛等。
注意事项：1. 确保学生的安全，提醒学生在运动中注意防护措施。
2. 鼓励学生尊重队友和对手，培养良好的体育道德和团队意识。
小学体育水平二《立定跳远》教案
小学体育水平二《立定跳远》教案•相关推荐小学体育水平二《立定跳远》教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学体育水平二《立定跳远》教案，欢迎大家分享。
小学体育水平二《立定跳远》教案篇1一、教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二、教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
立定跳远水平二教案7篇
立定跳远水平二教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水平二的田径教案
水平二的田径教案
教案标题：水平二的田径教案
教学目标：
1. 了解田径运动的基本规则和要求
2. 掌握短跑、跳远和铅球的基本技能
3. 提高学生的体能和协调能力
教学重点：
1. 短跑的起跑姿势和技巧
2. 跳远的起跳和落地技巧
3. 铅球的摆动和投掷技巧
教学准备：
1. 田径场地和相关器材
2. 专业田径教练或老师的指导
3. 学生运动服和运动鞋
教学过程：
1. 介绍田径运动的基本知识和规则，包括短跑、跳远和铅球项目的要求和注意事项。
2. 分别进行短跑、跳远和铅球项目的示范和讲解，重点介绍各项目的基本动作和技巧。
3. 学生进行热身运动，包括拉伸、跑步和跳跃等，以准备进行田径训练。
4. 分组进行短跑、跳远和铅球的训练，老师和教练进行指导和辅导，重点关注学生的动作和技术细节。
5. 进行练习比赛，让学生在实际比赛中体验田径项目的乐趣和挑战，同时加强
技能的运用和提高。
6. 进行总结和反馈，对学生的表现进行评价和指导，鼓励他们继续努力和提高。
教学评估：
1. 观察学生在训练和比赛中的表现，包括动作技巧、速度和力量等方面。
2. 对学生进行技能测试，如短跑成绩、跳远距离和铅球投掷距离等。
3. 学生自评和互评，对自己和同学的表现进行评价和反思。
教学延伸：
1. 组织田径比赛和运动会，让学生有机会展示自己的技能和成绩。
2. 鼓励学生参加田径训练班和比赛，提高自己的水平和竞技能力。
3. 进一步学习和了解田径项目的专业知识和技术，为未来的发展和提高做好准备。
小学体育水平二室内课教案.
水平二体育健康室内课教案（一）教学内容： 1、体育常识 2、游戏：指鼻子1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分（20～25分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语。
（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
教师总结：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（5～7分钟）（1）导语。
队形队列教案(水平二 )
1、没有叫到号的同不得越线跑。
2、不得移动或碰到标志物，必须放回原位。
1、学生认真听教师的讲解；
2、学生分组讨论；
3、学生分组练习；
4、学生分组进行演示。
学生要求：
1、学生认真听游戏规则；
2、学生看教师示范游戏过程；
3、学生按要求讨论游戏方案
4、分组练习
组织要求：组织队员进行观察学习。
10
课课练：
跳绳、仰卧起坐、
结构
时间次数教学内容来自教法学法组织与队形
准备
部分
5
激趣导入部分：
1、课堂常规
宣布本课内容、提出要求，安排见习生。
按课堂常规：穿运动服装、运动鞋，不携带任何钥匙、玩具等。
组织队形要求：快、静、齐；声音响亮，动作到位、有力度。
个性展示部分：
1、绕圈慢跑
2、各关节活动
3、个性展示
1、教师语言清晰响亮
2、带领学生做准备活动
队形队列教案（水平二）
学习目标
1.认知目标：学生能对练习的内容有所掌握及提高；
2.技能目标：体验队形队列变化的感觉，提高注意力，观察力和思维。
3.情感目标：培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
场地器材
操场、标志物
重点
难点
口令与转向的动作配合程度。
教学
流程
激趣导入→个性展示→合作探究→游戏拓展
课的
3、邀请学生进行个性展示
1、学生等分排列
2、学生充分活动各关节
形体课水平二(下)教案18
4.每个学生按课程标准完成本课程的考查内容后，教师网上评分（本学科等级划分参考表：≥85分为优秀，84.5-75分为良，74.5-60为合格，≤59.5分为不合格）。
板书设计：
教后反思：
课题期末考查
（二）年级（下）册（形体）科备课教师：崔蓓蓓
教学内容
第十八课时：期末考查
教学目标
1.通过考查学生技能与塑造形体舞的能力，引导学生学会舞蹈形体的基础动作及简单套路和科学的身体训练方法。
2．增强学生科学锻炼身体的知识意识，重视增进学生身、心理和社会适应能力整体的健康水平，从而提高小学生身体机能、改善不良姿态和学习意志力。
教学重难点
重点是考查动作规形体教室、音响、鼓、把杆、镜子
教学过程
个人增减
（一）考查内容
1.平时分：采用综合素质训练形式，学生在规定时间完成指定的考查作业。
2.实践分：在考查形体舞学习的基础上，自拟题目，创编1个小舞蹈，巩固和强化理论知识。
（二）考查方法与要求
1.平时分占考查部分成绩的30%；
学生需在规定时间完成指定项目，由教师根据平时表现和期末考查实际情况作出打分。
2.实践分占考查部分的70%；
学生需结合教学的某个形体舞组合动作，自创舞蹈1个，要求每段舞蹈2-5分钟以内，使用儿童歌曲，曲子完整。实际能力考查时学生需在规定时间将自创舞蹈经过各自上台报幕、表演、造型直至下场，做以完整的汇报表演，由教师审核评定。
水平二优秀体育教案
水平二优秀体育教案【教案】一、教学目标1.知识目标：了解体育运动的基本要素和基本规则；掌握项体育运动的基本技能。
2.能力目标：培养学生的身体素质、合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
3.情感目标：培养学生的健康生活习惯和积极向上的精神面貌；培养学生的体育兴趣和热爱运动的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握项体育运动的基本技能和规则。
2.教学难点：培养学生的合作意识和团队精神；提高学生的运动技能和战胜对手的能力。
三、教学准备1.教具准备：篮球、橡胶圈、喇叭、投影仪。
2.素材准备：篮球运动的技术讲解PPT、篮球比赛规则PPT。
四、教学过程1.引入（5分钟）教师播放篮球运动的技术讲解PPT，简要介绍篮球运动的基本要素和基本技术，并引导学生思考篮球比赛的规则和目标。
2.展示（10分钟）教师示范篮球运动的基本动作，如传球、投篮、运球等，要求学生观察并模仿。
3.讲解（10分钟）教师详细讲解篮球比赛的规则和目标，包括进攻、防守、换人、比分计算等内容，并配合篮球比赛规则PPT进行讲解。
4.实践（30分钟）教师组织学生分成两队进行篮球比赛，要求学生按照规则进行比赛，并注意技术动作的正确性。
5.总结（5分钟）教师总结篮球比赛的要点和技巧，提醒学生在平时的训练中多加练习，并注意合作和团队精神的培养。
6.拓展（10分钟）教师组织学生进行篮球技能活动，如投篮比赛、运球比赛等，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学反思通过本次体育教学活动，学生在参与篮球比赛的过程中掌握了基本的篮球技能和规则，同时培养了合作意识和团队精神。
学生积极参与课堂活动，表现出良好的体育兴趣和热爱运动的情感。
然而，教学准备方面还可以进一步完善，增加一些趣味性的教具和素材，使教学过程更加生动有趣。
同时，需要注意对学生体力的合理安排，避免出现过度疲劳的情况。
通过反思教学活动的效果和问题，对今后的教学提供有价值的借鉴和启示。
小学生水平二立定跳远教案
小学生水平二立定跳远教案•相关推荐小学生水平二立定跳远教案范文（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学生水平二立定跳远教案范文（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生水平二立定跳远教案1一、教材分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
二、学生分析1.一年级学生已能模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。
对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。
教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2.学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
三、设计理念1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。
2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。
四、教学目标1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。
2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4.心理健康目标：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。
5.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1.“红绿灯”：学生想象公路上红绿灯的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。
小学体育水平二《韵律舞蹈》第二课时教案
场地器材
器材：录音机1台，磁带1盘，排球若干个
教学反思
对学生的学、练情况进行小结，再次强调所学舞步的动作要点、节奏特点和对身体姿态的控制。
4、小组间互相演示，评比。
要求：
1、模仿体验，掌握正确的动作。
2、听从指挥集中练习。
3、小组互相观察学习，讨论纠错，再练习。
4、跟随音乐认真练习。
结束部分
8
分钟
一、趣味体育游戏：抛球报数
二、教师总结本课
组织：
1、组织学生学习游戏方法。
2、提示游戏要领，重点强调。
3、集中评价、总结。
要求：
1、在老师带领下做安全游戏。
二、腿的基本动作（二）
①并步横移
②小碎步
组织：体操队形
教法：
1、提示动作要领，组织学练。
2、配以音乐，集中练习。
要求：
1、热情参与，在教师指导下
练习合练习
教法：
1、讲解示范双手叉腰准备学习不同方向的动作。并步横移、小碎步
2、分小组练习，教师巡视并辅导。
3、音乐伴奏，集中学练。
小学体育与健康课时计划
水平（二）课次2日期人数教师
教学内容
1、韵舞：并脚横移、小碎步
2、趣味体育游戏：抛球报数
教学目标
认知目标：进一步学习前进、后退和点步，使学生掌握正确的并脚横移和小碎步的步法。
技能目标：有效地发展腿部力量、柔韧和髋关节的灵活性，增强对身体重心的控制。
情感目标：建立正确的动作和姿态的概念，提高身体的平衡能力，培养学生的审美观。
部分
时间
教学内容
练习
数量
组织教法与要求
准备部分
8
分钟
水平二优秀体育教案(含计划)
水平二体育教学计划一、学期课程目标：新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
故此，特制定以下教学目标：运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。
运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。
身体健康目标：基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够：体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学情分析：1、学生情况三、四年级各两个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况三、四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
三、教材分析：1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
田径教案 水平二
田径教案水平二
目标
本教案的目标是帮助学生掌握田径运动中水平二级的技能和知识，提高他们在田径比赛中的表现。
教学内容
1. 跑步技巧
- 前进跑和起跑姿势
- 正确的步伐和鞭炮动作
- 跑道划分和规则
2. 跳远技巧
- 点踏和起跳技巧
- 姿势和身体控制
- 落地技巧和平衡感
3. 投掷技巧
- 出手动作和力量控制
- 投掷姿势和角度
- 技术练和改进方法
4. 场地赛跑
- 100m、200m和400m赛跑规则
- 起跑姿势和能量释放
- 赛道规则和比赛策略
教学方法
1. 示范和模仿：老师先示范正确的技巧动作，然后让学生模仿练。
2. 组织小组活动：分成小组进行练和比赛，激发学生的竞争意识和合作精神。
3. 实际比赛：组织实际的田径比赛，让学生将所学技能应用到比赛中，提高他们的竞技水平和表现能力。
4. 提供反馈：对学生的表现和进步进行及时的反馈和指导，激励他们继续努力。
教学评估
1. 观察：观察学生在练和比赛中的表现和技能掌握情况。
2. 口头测试：针对学生的知识掌握情况进行口头测试，以检查他们的理解程度和研究成果。
3. 实际比赛成绩：记录学生在实际比赛中的成绩，评估他们的竞技水平和进步情况。
参考资料
- 《田径教学指导》
- 田径教练手册
教案编写人：[您的姓名]
日期：[编写日期]。
小学水平二体育教案
小学水平二体育教案教案名称：小学水平二体育教案教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体能素质和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 热身活动：包括拉伸运动、跑步、跳绳等，以准备学生进行后续的体育活动。
2. 技能训练：选择适合小学二年级学生的基本体育技能，如投掷、接球、跳跃等，通过练习和示范指导学生掌握相关技能。
3. 游戏活动：组织学生进行各种体育游戏，如接力赛、足球小游戏、篮球小游戏等，以提高学生的协作能力和竞技能力。
教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：a. 拉伸运动：引导学生进行简单的身体拉伸运动，如手臂、腿部的伸展。
b. 跑步：组织学生进行短距离的慢跑，以增加体温和心率。
c. 跳绳：引导学生进行简单的跳绳动作，如单脚跳、双脚跳等。
2. 技能训练（15分钟）：a. 投掷训练：示范正确的投掷姿势和动作，让学生进行基本的投掷练习，如投掷球、投掷标枪等。
b. 接球训练：示范正确的接球姿势和动作，让学生进行基本的接球练习，如接球球、接球飞盘等。
c. 跳跃训练：示范正确的跳跃姿势和动作，让学生进行基本的跳跃练习，如跳远、跳高等。
3. 游戏活动（25分钟）：a. 接力赛：将学生分成若干小组，进行接力赛比赛，增加学生的团队合作意识。
b. 足球小游戏：组织学生进行简单的足球游戏，如传球、射门等，以提高学生的足球技能。
c. 篮球小游戏：组织学生进行简单的篮球游戏，如投篮、运球等，以提高学生的篮球技能。
4. 结束活动（5分钟）：a. 放松活动：引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、舒展身体等。
b. 总结回顾：与学生一起回顾本节课所学的体育技能和游戏活动，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和游戏活动中的表现，评估他们对基本体育技能的掌握程度和运动能力的提高。
2. 与学生进行互动交流，了解他们对本节课的学习和活动的反馈意见，以及对体育运动的态度和兴趣的改变。
形体课水平二(下)教案16
老师请小朋友创编新疆舞“掀起你的盖头来”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位结合起来编进舞蹈。下面请小朋友分组听音乐进行创编。
（四）下课，学生有秩序地走出教室
教师带领，一个跟着一个，后面学生两手防在前面学生肩上搭成火车，听音乐做碎步出教室。
一、整队集合，点名，问好。
二、询问和检查课后练习的情况
课题形体与舞蹈（二）
（二）年级（下）册（形体）科备课教师：崔蓓蓓
教பைடு நூலகம்内容
第十六课时：形体与舞蹈（二）
教学目标
1、通过活动，让学生学习新疆舞的基本步伐：垫步、踏点步、进退步、一步一点。活动名称：创编舞蹈“掀起你的盖头来”
帽手、点肩式、绕腕、移颈。
2、学生学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展学生动作协调性。
三、复习和巩固上节课程的所学动作
四、巩固新学动作和节奏，讲解动作的要求，并示范动作，带领学生一起练习
五、集体练习
六、整队集合，小结
板书设计：
教后反思：
3、提高学生感受美、欣赏美、表现美的能力，培养初步的音乐表演能力和即兴创作能力。
教学重难点
基本动作：翻腕、柔腕、托
课前准备
形体教室、音响、鼓、把杆、镜子，新疆帽若干、铃鼓若干
教学过程
个人增减
（一）课堂常规
一、委整队,检查服装，报告人数
二、师生问好
三、宣布本课内容
四、安排见习生
（二）热身舞蹈
在优美的音乐声中带领学生进行基本功训练：
原来我们学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。
一、学习基本步伐：垫步、踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领学生跟音乐练习。
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本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
三、四、五年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，
培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技
能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等
优良品质。
课程表
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教
材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、
教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不
准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安
排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，
努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的
心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明
的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累
和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不
断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好
对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害
事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必
要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的
习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，
小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、
齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各
项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具
要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师
的要求如数送还各种器材。
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案
三、四年级体育课教案。