初一语文作文欣赏

初一语文——作文欣赏
人物描写：
一、这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

这段外貌描写，深刻地揭示了闰土的悲惨命运，特别是与闰土少年时期的外貌呼应，更加深刻地突出了主题。

但是外貌描写不是每一篇文章都要有，这要根据文章的内容的需要来决定。

好的外貌描写必须有利于反映中心思想，有利于表现人物的特点，只有这样才能收到良好的效果.
二、忽然只觉得耳膜一阵振动，一串细细的脚步声，那么碎，那么轻，生怕打搅了我。

这声音再熟悉不过了，它承载了数不尽的爱，奔走在两扇门之间。

“吱，”门轻轻地开了，母亲走到我旁边，轻轻地说：“不早了，睡吧，别累坏了。

”“要睡你去睡，没看我正忙着么？”我没好气地喊道，似乎这一声能把所有在心里的气都发泄。

母亲无语。

随后又是一阵脚步声，还是那么轻，那么碎，不同的是，声音越来越远……
这时，又响起了一阵脚步声，只是比刚才更轻，更碎……这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……”
三、毛老师把卷子狠狠地摔在讲台上，开始报分数了：“庄梦先，97分……”当老师报到我的分数时老师的脸翻脸像翻书一样,
原本面带着微笑的脸一下子就变成铁青的了. 我想我肯定又做错什么事情了，才会使老师的脸变成这样。

我刚想完，老师大喝一声，吓的我冷汗都出来了。

我脚步轻轻地走到毛老师面前，双手摊开，准备领考卷.“把你的考卷带回去，签名。

”老师说。

我诧异的抬起头，又挤出一副可怜巴巴的样子，说：“美丽而可爱的老师，你就原谅我这一次，就一次。

下一次，我一定考这个分数。

我一边说一边做动作--把试卷倒着拿。

可是毛老师一点也没心软,说,不行,一定要带回去签名.
我领回卷子,坐到自己的位子上,大家都望着我,我当时真的恨不得找个地缝钻进去.
六、可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

那一刻，我流泪了。

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。

我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。

妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

这时，不争气的泪水顺着我的眼角轻轻滑落。

场面描写
四、秋风萧瑟，落叶飞舞，一年一度的秋季运动会终于在同学们的期盼中拉开了序幕。

在这次运动会上我们班成绩显著，一共拿了四个第一，其中叶登峰的跑步最令我难忘。

在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。

这时，跑道两边的同学围起一堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功夫，场上便进入了白热化阶段。

只见我们班的叶登峰像猛虎下山一样把其他运动员甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龟兔赛跑”的教训，这次他在也没有松懈自己，双手使劲地摆动着，撒开两腿，奋力向终点跑去。

我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一样掉以轻心。

终于功夫不负有心人，叶登峰轻而易举地拿下了四百米地冠军。

我们欢呼起来，四百米再一阵阵热烈的掌声中告一段落。

这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。

七、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。

世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------
景物描写
秋天的校园也充满诗情画意。

树叶变黄了,也变得调皮了,时不时从树下读
书的同学脸旁飘过,甚至还有几片停在了同学的头发上,让人忍俊不禁。

树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色。

美丽的雪花落在屋檐上，落在街道上，落在路灯上，给所有的景物都披
上了银装。

站在街道的中央，我静静地站着，尽情的感受着冬的清凉、冬的宁静，仿佛融进了这地儿。

雪下着，落在我的脸上，染红了我的脸；落在我的衣服上，洗净了我的衣；落在我的鞋上，擦亮了我的鞋。

这时，不知从哪儿来了几个小孩，他们滚着雪球跑来，一个大孩子毫不犹豫地停下了，雪球一个接一个地堆上去了，经过一番摆弄，一位美丽的雪人出来了，到处一片洁白，只有小孩们的脸红红的。

校园的早晨是恬静的.雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。

太阳渐渐地升起来了。

刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。

接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。

一瞬间，太阳一下子腾空而起。

太阳升起来了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。

花草树木们也被唤醒了。

你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。

校园里的空气也十分的新鲜，它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

校园的早晨也是热闹的。

篮球场上正进行着激烈的比赛。

几个老师正打篮球，你来传球，他来射篮……分配的井井有条。

刚到学校的同学把书包放在一旁，也开始早跑。

他们跑了两圈就累得气喘吁吁了。

校园的早晨更是紧张的。

教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没有整理好，那边的作业有堆成了山。

组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦乐乎。

其他的同学一交好作业就开始晨读。

领读的同学站在讲台上，手里拿着一本书，大声的朗读起来，其他的同学跟着读了起来。

一个同学在读，另一个同学也跟着读。

顿时，教室里书声朗朗，一阵又接着一阵，一次比一次响亮。

老师来了，站在门口环视了一下，脸上露出了满意的笑容。

上课铃声响了，同学们开始上课了。

校园的早晨真是丰富多彩啊！
例文：家乡的秋天
秋天，在有的人眼里，似乎总是满地的落叶，光秃秃的枝条，一片凄凉而又孤独的景象，可我从小就对秋天有着一种特殊的爱，完全可以说是一种超乎寻常的爱。

因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，它是丰收的象征。

我的家乡——庐山脚下的一个不起眼的小山村，它的秋色更惹人爱。

不必说避暑胜地庐山的景致了，单是我家四周那些默默无闻的小山，就能让你流连忘返。

青青的小山把我们村子圈了个圈儿。

山坡上，果实成熟了，一眼望去，一大片一大片布满了山坡。

瞧，那红的是柿子，黄的是梨子，青的是苹果；更有那不知名的野果，满树满枝都是，叫人越看越爱越心甜。

一阵风吹来，沉甸甸的枝条在微风中轻轻摇曳。

空气中充满了果实的香味，深深吸了一口，直入心脾，多么香甜啊！山谷中，层层金黄的麦浪上下翻腾……这预示着又是一个丰收的大好年景。

看，南山顶上那一大片一大片通红通红的是什么？啊，是秋天的象征——枫树，满树的红叶像是燃烧着的火花，在阳光下闪闪发亮。

枫树林中，有不少欣赏秋色的人们，他们当中有天真的孩童；有朝气蓬勃的青年；也有银须垂胸的老人，在他们被枫叶映红了的脸上，都荡漾着幸福的微笑。

这是因为，他们在这里欣赏到了真正的秋天。

秋，给予人舒畅和豪放。

拾梯而上，爬上最高的山头，尽情眺望：蓝天衬着白云，绿树绕着青山，还有那隐藏在繁花绿叶中的红瓦顶和金色的麦田，构成了一幅五彩斑斓的山区秋色图。

那高超的技艺，就是唐伯虎也要望尘莫及了。

我喜欢家乡的秋天，更喜欢带着瑟瑟寒意的秋雨，点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线形成一片濛濛雨雾。

秋雨能使人清醒，同时又能冲刷掉大地上的一切污秽之物，使大地变得那么晶莹透亮，一尘不染。

人们都赞美春天，说春回大地，生机盎然。

我却认为，如果把春天比作一个刚刚落地的娃娃，那么，秋天便是一个成熟的少女。

秋天，有着自己的内在美，那就是成熟的美。

我爱秋天，我更爱家乡的秋天。