菊花的组织培养》PPT课件

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人教版高中生物选修一专题3课题1《菊花的组织培养》 课件 (共45张PPT)

人教版高中生物选修一专题3课题1《菊花的组织培养》 课件 (共45张PPT)

C.AaBb水稻单倍体育种育出的二倍体水稻, 有两种基因型
D.试管苗高度不育
二、实验操作 (一)制备MS固体培养基
MS培养基包括20多种营养成分,实验室一般 使用4。C保存配制好的培养基母液来制备
1、配置各种母液
MS固体培养基成分及比例
①无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓 缩100倍,常温保存
不同植物的组织培养难度不同
烟枸草杞和愈胡伤萝组卜织的的组芽织诱培导养比较较为难容易
同一种植物的不同组织培养难度不同
同一植物材料的年龄、保存时间的长短会 影 菊响 花实的验组结织果培养一般选择未开花植株的茎 上部新萌生的侧枝
(2)不同的离体组织和细胞对营养、环境等条 件的要求相对特殊,需配置不同的培养基 MS培养基主要成分包括:
A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性
例题2、(2004年广东模拟题)植物细胞表 现出全能性的必要条件是
A.导入其他植物细胞的基因 B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中 C.用适当浓度的秋水仙素处理 D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温
度等外界条件
2、影响植物组织培养的因素 (1)植物材料的选择
生产实践中的重要价值。
通过必修课的学习,我们已经了解到大 多绿色开花植物都可以靠种子来繁殖的。那 么,有没有不用种子来培育植物的方法呢?
扦插
营养繁殖
嫁接
压条
ห้องสมุดไป่ตู้
组织培养
扦插
嫁接 压条
一、基础知识 1、植物的组织培养
(1)细胞的分化
①概念:在个体发育中,相同细胞的后代在形 态、结构、生理功能上发生稳定性差 异的过程
2.防污染:葡萄糖是微生物最合适的碳源, 而较少利用蔗糖,所以可一定程度上减少微 生物污染。

菊花的组织培养PPT(完整版)

菊花的组织培养PPT(完整版)

生长素/细胞分裂素比值<1:促进生芽
B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 3、植物组织培养的基本过程
菊花:一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。
B.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
C.愈伤组织形成初期没有给予充足的光照 D、棉花叶肉细胞培养成抗虫棉植株
生长素/细胞分裂素比值<1:促进生芽
D.培养过程中保持温度、pH的适宜,但没有 C.器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织
蔗糖 碳源、渗透压
甘氨酸、维生素等 特殊营养物质
MS培养基
植物激素 生长素、细胞分裂素

生长素
1)激素浓度

(mol/L)
1
蒸馏水
适宜
2
10-12
3
10-11
4
10-10
5
10-9
6
10-8
7
10-7
8
10-6
9
10-5
10
10-4
11
10-3
12
10-2
根的 平均数目
20.2 27.8 32.5 33.7 28.5 28.1 23.7 20.8 19.6 11.1 4.2 0
二、影响植物组织培养的因素 1、材料的选择
菊花:一般选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。
2、MS培养基
大量元素、微量元素 无机盐
甘氨酸等 特殊营养物质
MS培养基
蔗糖 碳源、渗透压
植物激素 生长素、细胞分裂素
3、环境条件(pH、温度、光照)
三、实验操作
习题巩固
1、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形 成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不 需要的( C ) A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素

《菊花的组织培养》课件

《菊花的组织培养》课件

菊花组织培养案例
菊花种子萌发的组织培养
利用组织培养技术,可实现菊花 种子取代传统方式萌发的目的。
菊花组织快速繁殖的组织 培养
通过组织培养技术,可以将菊花 的种子迅速繁殖,提高育种效率。
菊花细胞的悬浮培养
通过菊花细胞的悬浮培养技术, 可以在短时间内大量生产和收获 菊花组织。
常见问题及解决方案
1 细胞污染
《菊花的组织培养》PPT 课件
本课程将介绍如何进行菊花的组织培养。组织培养可以有效地促进植物生长 并获得质量更高的植物。让我们一起开始吧!
概述
什么是组织培养?
组织培养是指利用外界因素来控制细胞组织生 长、分化和发育的一种方法。
组织培养的意义
组织培养可用于繁殖难以育种的珍稀植物,也 可以研究细胞分裂及开发新品种等。
组织培养的发展趋势
未来的发展趋势是要提高组织培养技术的效率 和实用性,广泛应用于众多领域。
进行无菌操作可以避免细 胞污染,严格控制实验条 件。
2 培养基配制不当
按照具体的实验步骤制备 营养液,不同的植物需要 不同的培养基。
3 培养条件不合适
掌握适宜的环境温度、湿 度和通气量等因素,即可 提高菊花的培养成功率。
结语
菊花组织培养的应用前景
组织培养技术在植物学、农业及医学等领域有 广泛应用,将来有望推动更多领域的发展。
菊花的组织培养方法
1
材料准备
2
玻璃器皿、无菌培养基等实验用品。
3
培养基配制
பைடு நூலகம்
4
按照一定比例调配不同种类的营养物质,
如有机物、水、微量元素、激素等。
5
基本步骤
细胞分离、培养基配制、培养条件设置、 菊花细胞的悬浮培养等。

菊花的组织培养优质课件ppt

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体 组
脱分化
愈 伤 再分化

织 或 细
细胞分 裂素≈
组 织
根 细胞分裂
植 物 体
胞 生长素
素<生长素
不需要光
需要光
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
(三)植物组织培养的理论基础---细胞全能性
ABCDE
BADCE
ABCDE
ABCDE
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
血红蛋白基因开启
红细胞
合成血红蛋白
肌动蛋白基因关闭 (不合成肌动蛋白)
肌细胞
血红蛋白基因关闭 合成肌动蛋白 肌动蛋白基因开启 (不合成血红蛋白)
2、稳定性
造血干细胞 原红细胞 早幼红细
胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成
熟红细胞 死亡
3、不可逆性
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
细胞分化是
否意味着细胞
中遗传物质的
植物组织培养
从使用情况来看,闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ,但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ,在此 不再说 明。
(一)植物组织培养概念
在无菌和人工控制条件下,将离体的 植物器官、组织、细胞,培养在人工配置 的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导 其脱分化产生愈伤组织再分化形成丛芽, 最终形成完整的植株。

人教版高中生物选修一专题3课题1《菊花的组织培养》 课件 (共66张PPT)

人教版高中生物选修一专题3课题1《菊花的组织培养》 课件 (共66张PPT)
提醒 (1)植物组织培养一定要采用无菌技术。 (2)实验选材是实验成功的关键。
课题1

菊花的组织培养






菊花是菊科菊属的多年生宿根草本 植物,是我国的传统名花和世界四大切花之 一。
长期以来菊花采用分株、扦插等无性 繁殖方法进行繁殖。但是传统的繁殖方法 易受环境影响,繁殖周期长,随着市场需求 的急剧增加,已经不能满足市场日益发展的 需要。
小心洗净粘在根上的培养基,植入盛有 __消__过__毒__的__蛭__石__或__珍__珠__岩____等材料的花盆中,浇足水分, 罩上带孔的塑料薄膜,将花盆放置在20~25℃的阴凉处3 ~5 d。待幼苗长出新叶时,揭去塑料薄膜,再过7~10 d ,幼苗即可移栽到土壤里。
6.栽培:将幼苗移载后,每天观察并记录幼菌生长情 况,适时浇水、施肥,直至开花。
4.培养:接种后的锥形瓶放在__无__菌__箱____中培养。培 养温度应控制在18~22℃,并且每日用日光灯光照12 h, 并定期进行_消__毒___,保持适宜的_温__度___和__光__照__。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:57:52 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
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二、相关知识
不同营养条件对植物组织培养的影响
Growth medium is optimised for regeneration of plantlets
The explant is completely covered with green shoots, and roots are developing on the lower surface
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3
二、相关知识
应用领域
4、突变育种 采用组织培养可以直接诱变和筛 选出具抗病、抗盐、高赖氨酸、高蛋白等优良性状 的品种。
5、基因工程 基因工程主要研究DNA的转导, 而基因转导后必须通过组织培养途径才能实现植株 再生。
6、生物制品 有些极其昂贵的生物制品,如抗 癌首选药物--紫杉醇等,可通过组织培养方式生产。
No sucrose
(0%)
Very few shoots have developed on the explant. No roots and no callus.
Sucrose reduced to 1%
Shoots developed on
edges of upper surface,
and some root
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2
二、相关知识
应用领域
1、快速繁殖 运用组织培养的途径,一个单株 一年可以繁殖几万到几百万个植株。例如一株兰花 一年繁殖到400万株。
2、种苗脱毒 针对病毒对农作物造成的严重危 害,通过组织培养可以有效地培育出大量的无病毒 种苗。
3、远缘杂交 利用组织培养可以使难度很大的 远缘杂交取得成功,从而育成一些罕见的新物种。
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二、相关知识
国际上流行的培养基有几十种,常 用的培养基有:
MS培养基、B5培养基、White培养基、 N6培养基、KM-8P培养基
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二、相关知识
常用培养基简介--MS培养基
1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而 设计的。特点是无机盐和离子浓度较高,为较稳定 的平衡溶液。其养分的数量和比例较合适,可满足 植物的营养和生理需要。它的硝酸盐含量较其他培 养基为高,广泛地用于植物的器官、花药、细胞和 原生质体培养,效果良好。有些培养基是由它演变 而来的。
development
has
occured
Sucrose increased to 5%
Shoots have developed over the surface of the explant, along with roots from the lower surface. The result is comparable with the control medium
植物组织培 养技术
Plant Tissue Culture
1
二、相关知识
离体(in vitro)条件下利用人工培养条件 在无菌情况下培养、生长、发育再生出完整植 株的过程。
1958年,英国科学家Steward 等用胡萝 卜根的愈伤组织细胞进行悬浮培养,成功诱导 出胚状体并分化为完整的小植株,不但使细胞 全能性理论得到证实,而且为组织培养的技术 程序奠定了基础。
常用培养基简介--White培养基
是1943年由White为培养番茄根尖而设计的 。 1963年又作了改良,称作White改良培养基,提高 了MgSO4的浓度和增加了硼素。其特点是无机机盐 数量较低,适于生根培养。
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二、相关知识
常用培养基简介—N6培养基
是1974年朱至清等为水稻等禾谷类作物花药培养 而设计的。其特点是成分较简单,KNO3和(NH4 )2SO4含量高。在国内已广泛应用于小麦、水稻及 其他植物的花药培养和其他组织培养。
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元贝驾考 元贝驾考2016 科目一 科目四 金手指考试 金手指驾驶员考试
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二、相关知识
外植体(explant):由活体(in vivo)植物 体上提取下来的,接种在培养基上的无 菌细胞、组织、器官等。
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二、相关知识
常用培养基简介--B5培养基
是1968年由Galmborg等为培养大豆根细胞而设 计的。其主要特点是含有较低的铵,这可能对不少 培养物的生长有抑制作用。从实践得知有些植物在 B5培养基上生长更适宜,如双子叶植物特别是木本 植物。
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二、相关知识
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二、相关知识
常用培养基简介—KM-8P培养基
1962年由Murashige和Skoog为培养烟草细胞而 设计的。特点是无机盐和离子浓度较高,为较稳定 的平衡溶液。其养分的数量和比例较合适,可满足 植物的营养和生理需要。它的硝酸盐含量较其他培 养基为高,广泛地用于植物的器官、花药、细胞和 原生质体培养,效果良好。有些培养基是由它演变 而来的。
愈伤组织(callus):在人工培养基上由外 植体上形成的一团无序生长状态的薄壁 细胞。
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二、相关知识
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二、相关知识
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二、相关知识
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二、相关知识
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二、相关知识
18.11.2020
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二、相关知识
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二、相关知识
植物组织培养的分类
广义的组织培养依外植体不同,可分为: 1) 器官培养(organ culture) 2)茎尖分生组织培养(shoot tip culture, apical meristem culture) 3)愈伤组织培养(calluse cultrue) 4)细胞培养(cell culture) 5)原生质体培养(protoplast culture)
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二、相关知识
植物组织培养特点
①培养条件可以人为控制 ②生长周期短,繁殖率高 ③管理方便,利于工厂化生产和自动化 控制
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二、相关知识
植物组织培养营养条件-培养基 (Culture Medium)
培养基是植物组织培养的重要基质。 培养基的成分主要可以分水、无机盐、 有机物、
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