高一阶段作文基本框架要求

词风。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼 死无顔面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心 痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使 其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史 的华夏史官，《史记》永表后世。正在攻读博 士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬·霍金， 面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平 和的心境与理智为自己折了一只船，将自己摆 渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同探索自 然科学的奥秘。可见遭遇挫折时以一颗平和的 心正视以减轻痛苦，不但不会使人生阴晦，而 更能在践志后迎来人生的柳暗花明，并为社会
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡
的生活中人们面对人生的挫折，而表现出的坦 然亦值得慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小 贩与同行的调侃，那满手油污的修自行车师傅 的送给顾客的问候与微笑，那清晨骑着自行车 送牛奶的人口中传出的有力的哨声……都让我 们感到亲切而温暖，他们的生活中有着多少的 不堪重负，Hale Waihona Puke Baidu遭遇多少挫折与痛苦，但是他们 依然匆匆，像悬崖边的树告诉你我这如草芥一 样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如此坚 强与美丽。
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的
生活中人们面对人生的挫折，而表现出的坦然亦 值得慰藉心灵。（层层深入，联系现实谈）那扇 着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调侃，那满手油 污的修自行车师傅的送给顾客的问候与微笑，那 清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的有力的哨 声……都让我们感到亲切而温暖，他们的生活中 有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛苦， 但是他们依然匆匆，像悬崖边的树告诉你我这如 草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如 此坚强与美丽。（叙议结合）
（论点明确，在第一段的末尾，句子完整）
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味放大
痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦，坦然面对。 （论点提出之后的议论分析，同时也是这一段的 中心句，分论点）晚年遭受贬谪的苏轼面对人生 的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视 挫折淡化苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪放词风。 身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无顔 面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心痛苦郁郁 而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍 匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官， 《史记》永表后世。正在攻读博士学位却突然身 受重疾折磨的史蒂芬·霍金，面对这突如其来的常 人难以想象的挫折，用平和的心境与理智为自己
词风。身受腐刑的司马迁，一生遭尽世人的白眼， 死无顔面对已逝宗族，他的挫折足可放大内心痛 苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由 一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏 史官，《史记》永表后世。正在攻读博士学位却 突然身受重疾折磨的史蒂芬·霍金，面对这突如其 来的常人难以想象的挫折，用平和的心境与理智 为自己折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那 “黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。可 见遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦， 不但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎来人生 的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。
2、论点明确后，要进入论证部分，简短的议论 之后马上要举例论证，但注意不要用记叙性的话 来举自己的事例，欠说服力。而要向历史延伸， 向名人延伸，向现实延伸，做到叙议结合，有叙 有议。
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味 放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦， 坦然面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的 挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正 视挫折淡化苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪 放
朋友，不要让挫折蒙蔽双眼，不要让痛 苦充塞心灵，“一蓑烟雨任平生”，让你我 共勉。（结尾，简明，点题）
基本结构框架
1、用简短的话引入快速入题，一般是用排比形式 或引用名言，或生活中的例子引入，语言肯定非 常整齐而通俗，不深奥。段落的最后一定要有明 确的表明观点的句子。
一蓑烟雨任平生
独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭 遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头， 你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其 实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心 态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快 意人生。
为历史作出自己的贡献。
其实，翻开史册，遭遇挫折便将痛苦放 大因此郁郁而终者亦比比皆是。伯夷叔齐采 薇而食终饿死南山，人皆称其节义，我独见 其固执顽冥，不知事国实为事民的道理，让 易朝之痛夺去生命；视屈原为偶像的贾谊， 屈于长沙，日日咳血，知子归啼血，终于郁 闷而终……他们的事例，让人闻之不禁扼腕， 若是在挫折面前，能坦然面对，以旷达的心 及时调适，战胜痛苦，风流才子又何以至此！
朋友，不要让挫折蒙蔽双眼，不要让痛 苦充塞心灵，“一蓑烟雨任平生”，让你我 共勉。
逐段分解分析
一蓑烟雨任平生
独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭 遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头， 你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其 实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心 态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快 意人生。
其实，翻开史册，遭遇挫折便将痛苦放大因 此郁郁而终者亦比比皆是。（过渡，提示下面将 从反面进行叙述议论）伯夷叔齐采薇而食终饿死 南山，人皆称其节义，我独见其固执顽冥，不知 事国实为事民的道理，让易朝之痛夺去生命；
视屈原为偶像的贾谊，屈于长沙，日日咳血，知 子归啼血，终于郁闷而终……他们的事例，让人 闻之不禁扼腕，（反面例证，不能空谈）若是在 挫折面前，能坦然面对，以旷达的心及时调适， 战胜痛苦，风流才子又何以至此！（反面议论， 再次叙议结合）
高一阶段作文基本框架要求
一蓑烟雨任平生
独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭 遇挫折而困苦不堪；徘徊于夜色仍明的街头， 你是否在为生活的不顺而将痛苦放大……其 实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心 态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快 意人生。
挫折是人生的常态，遭遇挫折不应一味 放大痛苦让其充塞心灵，应学会调适心弦， 坦然面对。晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的 挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正 视挫折淡化苦痛的平和心境洗炼了东坡的豪
折了一只船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑 洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。（继议 论之后马上用例证证明自己的观点，叙议结合， 这一点一定要做到，空谈是没有说服力的）可见 遭遇挫折时以一颗平和的心正视以减轻痛苦，不 但不会使人生阴晦，而更能在践志后迎来人生的 柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。 （事例举完之后马上接着议论，更具有说明力）