七 年 级 下 册 生 物 学封面
2024年秋季初中语文教师新教材培训 课件
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好奇心是人类进步的动力。出于对宇宙奥秘的好奇，人们仰望 太空，不断观测探索，最终实现登月探火;出于对大洋深处的好奇， 人们筑梦深海，制造大国重器不断刷新下潜深度;出于对古代历史 的好奇，人们埋首“无字地书”，潜心考古发掘，探寻中华文明 的起源……好奇，会激发我们探索的兴趣，促使我们发现未知的 精彩。阅读下面有关“好奇”的论述，从中选定一个你赞同的观 点，列出你的写作提纲。
指向文学名著，尤其是长篇 小说。强调阅读的书籍具有较高 艺术价值，经受时间考验，被广 泛认识和流传。侧重于书册的思 想内容、写作风格和文学史价值 等。--更加强调“读什么”的重 要性阅读自由、爱好、个性化选 择
整本书阅读
与“篇章阅读”相对，既包括经典 著作的阅读，也包括非经典的阅读，既 包括文学名著的阅读，也包括非文学的 学术著作阅读。-依据“为掌握资讯而 读”“为理解而读““为审美鉴赏而读 ““为应用而读”的不同阅读目的而采 取不同的阅读策略课程意义 课程化实施:内容-目标-过程-评价
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（3）五个新专题
1．考虑目的和对象 落实第四学段目标5"写作时考虑不同的目的和对象"，以及实
用性阅读与交流任务群关于"评价应注重学生在真实生活情境中语 言运用的实际表现。……在评价中，应引导学生注意实用性阅读 与表达的目的、对象、情境，以及交流效果"的要求。
适应当下写作研究的一些新进展，强化写作的情境意识，引 导学生在真实情境下学习语言文字运用，写作时考虑目的、对象 和场合的限制性，调整措辞、语气等语言表达方式和相应内容策 略，以取得更好的表达效果。
九年级集中学习诗歌、小说、戏剧等文学作品交叉安排议论 性文章的阅读。
(3）各册框架基本维持原貌
(4）人文主题、语文要素双线组元的单元结构方 式保持不变。
2024-2025学年统编版(2024)七年级物理下册月考试卷146
2024-2025学年统编版(2024)七年级物理下册月考试卷146考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、物理学中，为了纪念物理学家在某些方面研究的突出贡献，常用物理学家的名字来命名相关物理量的单位名称．下列各组单位名称中不全是以物理学家名字命名的是（）A. 千克、欧姆B. 牛顿、帕斯卡C. 焦耳、瓦特D. 安培、伏特2、关于G=mg，下列说法正确的是（）A. 它表示G与m成正比B. 它表示G与g成正比C. 它表示g与m成反比D. 它表示g与m成正比3、实心物体[a <]、[b <] 、[c <]质量与体积的关系如图所示，下列说法正确的是( )A. [a <]的密度是[c <]的密度的[2 <]倍B. 体积相同的[a <]、[b <]质量之比为[1 <]：[2 <]C. 物体[c <]的密度小于水的密度D. [a <]、[b <] 、[c <]的密度与它们的质量、体积有关4、下列关于力和运动的说法正确的是[( <][) <]A. 人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B. 静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C. 给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D. 在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处[( <]不计空气阻力[) <]5、下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是[( <][) <]A. [0℃ <]的冰没有内能B. 同一物体，温度越高内能越大C. 物体温度越高，所含热量越多D. 物体内能减少，一定对外做功6、纸燃烧需要达到一定的温度，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验[( <]如图所示[). <]下列说法中错误的是[( <][) <]A. 纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的B. 纸锅里的水上方冒出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠C. 水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水沸腾时温度不会再升高，没有达到纸燃烧的温度D. 纸锅里的水沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾7、某同学测得一物体长度为[2.39 <]分米，则他所用刻度尺的分度值为( )A. [1 <]分米B. [1 <]厘米C. [1 <]毫米D. [0.1 <]毫米评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、如图，a，b，c，d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点，下列说法正确的是（）A. 摄像机是根据物体放在a点时成像情况制成的B. 人眼看物体时的成像情况与物体放在b点时的成像情况相同C. 投影仪是根据物体放在c点时成像情况制成的D. 正常使用放大镜与物体放在d点时成像情况相同9、如右图所示，把由同种玻璃制成的厚度为d的立方体A和半径为d的半球体B分别放在报纸上，且让半球的凸面向上．某同学从正上方（对B来说是最高点）竖直向下分别观察A、B中心处报纸上的文字，下面的观察记录正确的是（）A. 看到A中的字比B中的字高B. 看到B中的字比A中的字高C. 看到B中的字一样高D. 看到B中的字和没有放玻璃半球时一样高10、下列关于物态变化的说法不正确的是[( <][) <]A. 把[−10℃ <]的冰拿到[10℃ <]的房间里，它不会立即熔化B. 游泳后刚从水中出来，感觉特别冷，是蒸发放热的原因C. 夏天，揭开冰棒包装纸后，冰棒会冒白气，这是汽化现象D. 电灯泡用久了，钨丝变细和内壁变黑分别是由于钨丝的升华和凝华而造成的11、根据下表中所列出了几种物质在标准大气压下的熔点，在此气压环境下，下列说法错误的是( )物质名称固态水银金铜钢钨固态氢固态氦熔点[ (℃) <] [ −39 <] [ 1064 <] [ 1083 <] [ 1515 <] [ 3410 <] [ −259 <][ −272 <]物质名称固态水银金铜钢钨固态氢固态氦熔点[ (℃) <] [ −39 <] [ 1064 <] [ 1083 <] [ 1515 <] [ 3410 <] [ −259 <][ −272 <]A. 水银在[−39℃ <]一定是固态B. 纯金掉在钢水中不会熔化C. 水银温度计在[−40℃ <]时已无法使用D. 在[−256℃ <]时氢气是固态12、临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放[. <]小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动[. <]下列关于旅游车和卡车的运动情况中，可能发生的是( )A. 旅游车静止，卡车向前运动B. 旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C. 旅游车向后运动，卡车静止D. 旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快13、关于磁场和磁感线，下列说法正确的是[( <][) <]A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线B. 磁场的方向就是小磁针静止时北极所指的方向C. 条形磁铁外部的磁感线从北极出发进入南极D. 地磁场的南极在地理的北极附近14、如图所示是小东制作的昆虫观察盒，在盒盖上端安装一个透镜便于观察盒底小昆虫放大的像，盒盖到盒底的距离为[10cm. <]以下说法正确的是( )A. 盒盖上的透镜为凸透镜B. 盒盖上的透镜为凹透镜C. 所选用的透镜焦距可能为[l0cm <]D. 所选用的透镜焦距可能为[12cm <]15、关于参照物，下列说法中正确的是[( <][) <]A. 只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物B. 判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择无关C. 一个物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参照物而言的D. 研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上不动的物体为参照物评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、小双实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为____ N．（2）在课本上又放了另一个同学同样的课本，改变课本与桌面间的压力，这种方法____ （选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数 1 2 3 4弹簧测力计示数/N 2 4 6 8分析表格中数据可以得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，____ 越大，滑动摩擦力越大．（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，滑动摩擦力越小．小明认为他们的做法不可行，理由是____ ．17、目前我国生产的最常用的氧气瓶容积为[40L <]，现在这种氧气瓶里盛有密度为[100kg/m3 <]的高压氧气，用去一半后，剩余氧气的质量为________[kg <]。
七下第二单元 制作电子杂志
单元教学设计
单元教学建议
考虑到近若干年的社会热点，建议可以取“低碳”为为杂志的主题。
1.在前期工作中，指导开展资料的收集、筛选、整理（要合理利用第一册所学的知识）。
2.由于在电子杂志的封面、封底设计以及插图、配色方面，Word自带的剪贴画、自
选图形、线条底纹的功能相对较弱，可适当的提前教授一些简单的图片处理软件（不
一定要教Photoshop，其实光影魔术手、可牛影像、美图秀秀等软件在调色、截图、线条、配色等功能方面更简单实用）。
3.在杂志内容上，可以从低碳的意义入手，从大环境（国际社会）——中环境（国家
和城市）——小环境（我们）等几个方面来划分内容（建议）。
4.内容鼓励原创，在文字和图片方面尽量减少网上摘取，尽可能的自己撰写或拍摄。
5.对于第4点，对多数学生可能会比较困难，老师可以跨班挑选几名学生组成一个研
究小组，利用课余时间进行单独的研究。
学校档案资料参考分类
学校档案资料分类要全面提高办学水平，必须向科学管理要质量，建好教导处工作档案是科学管理学校的途径之一。
建好教导处工作档案，必须与学校各项工作结合起来，对工作中形成的资料，按内容性质编目登记，分门别类，整理归档。
一、学生类1、《新生录取名册》：包括每年一年级新生由镇、县审批名册以及学籍呈报名册。
2、《在校学生花名册》：包括在校学生、性别、年龄、民族、出身、家庭住址、家长、入学时间、政治面貌、毕业时间等，每年一册，第一页为综合统计。
3、《学籍表》：每年学生从入学到毕业，全程记载其学习情况，每人一张表，。
4、《评优先登记表》：包括三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀少先队员等，每学期或每学年一统计，按各年级各班填写，便于比照分析。
5、《学困生登记册》：按年级分班填写，包括学生年龄、性别、家长、工作单位、主要问题、帮教措施等。
6、《适龄儿童登记名册》：小学登记6—11岁。
7、8、《休、转、复、退学登记册》：随时记录便于掌握学生流动情况。
9、《享受免费教科书学生花名册》：一学年一登记、一统计。
10、11、毕〔结〕业呈报名册：包括登记表和统计表，一年一册。
12、毕〔结〕业证书存根：一年一册。
二、教师类13、《教师简明情况登记表》：主要掌握教师自然情况，便于管理、使用、教育、提高。
14、《学校基本情况统计表》：包括学生数、班级数、任课教师数，其中男女数，学历情况，教龄情况，一年一统计，长期保存，便于总结学校发展情况，写好校史。
15、《教职工考勤簿》：天天记录，定期统计，累计每个教职工的出、缺席情况，分别记入各自档案。
16、《教师工作量统计表》：重点存入学校总课程表和教师授课一览表，分学期统计，便于了解教师承担工作量情况。
17、《教师调串课登记簿》：以“调课卡”适时调课，学期统计，记录教师因病因事调串课节数，计算教师工作量。
18、《教师业务档案》：包括教师的基本情况，来校年月日，每学期所任课程、班级和节数，每学期考勤情况统计，进修计划及考核情况，每学期教学工作计划，备、教、改检查情况及工作总结、报纸杂志发表的文章、获奖论文、评先评优、证书材料每人立一户头便于查阅。
人教版七年级语文下册(部编版)课件：《阿长与山海经》 (共44张PPT)
研读课文第1－－5自然段。
• 从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点？ 作者为什么要这样写？
• 明确：从这几个自然段的描写中，可以了解到长 妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对 “我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状； 夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我” 无法翻身。
地位低下，
不被人重视
长妈妈喜欢切切察察
长妈妈睡觉时总是 “在床中间摆成一个
大字， 挤 得我没有余地翻身”
长妈妈睡相不好
长妈妈是个粗人
长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的 规矩？从对这些规矩的描写中可以 看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉 了” ……
真诚和善良
读 懂 课 文 了 吗？
本文可分为几段？各段都说了写什么？
一、（1—2） 介绍长妈妈的身份及名字的来由。 二、（3—18） 写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬
意”到这种敬意消失的过程。 三、（19—29） 写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 四、（30、31） 抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。
合作学习
1、质疑：小组讨论、解答同学提出的问题。 2、探究下面几个问题：
（1）在作者眼里，阿长是怎样的一个人？ （2）文章围绕阿长写了哪些事情？重点写的是 什么？为什么这样安排？
（3）“我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些 词语或句子体现了作者的感情色彩？
文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中 可看出“长妈妈”怎样的社会地位？
。太事
阳。
，夸
为父
后，
世善
追
刑天舞干戚 [图]
干戚之舞，猛志常 在。胸腹代首，天刑何 有于我哉!
2024年新版七年级上册生物知识点
2024年新版七年级上册生物知识点人教版七年级上册生物知识点一、生物的特征1. 生物的生活需要营养- 植物通过光合作用制造有机物，如绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能，储存在有机物中。
- 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
例如，草食动物如兔子以植物为食，肉食动物如狼以兔子等其他动物为食。
2. 生物能进行呼吸- 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
例如，人通过呼吸系统（包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等器官）进行气体交换，吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。
- 植物也需要进行呼吸作用，它在细胞的线粒体中进行，分解有机物，释放能量，供生命活动需要，同时也产生二氧化碳。
3. 生物能排出身体内产生的废物- 动物排出废物的方式多样。
例如，人可以通过泌尿系统以尿液的形式排出大部分代谢废物，如尿素、多余的水和无机盐等；还可以通过皮肤以汗液的形式排出部分水、无机盐和尿素等。
- 植物通过落叶能带走一部分废物。
例如，秋天树叶枯黄落下，其中包含了植物体内的一些矿物质等废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应- 动物对外界刺激的反应比较明显。
例如，含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；草履虫能够趋向有利刺激（如肉汁），逃避有害刺激（如盐粒）。
5. 生物能生长和繁殖- 生物体能够由小长大。
例如，种子萌发成幼苗，幼苗逐渐长成植株；动物幼体发育成成体等。
- 生物繁殖后代的方式多种多样。
例如，植物通过种子繁殖（如小麦、玉米等）、营养繁殖（如扦插月季、嫁接苹果等）；动物通过卵生（如鸟类、昆虫等）、胎生（如哺乳动物）等方式繁殖后代。
6. 生物都有遗传和变异的特性- 遗传是指亲子间的相似性。
例如，种瓜得瓜，种豆得豆，子女与父母在相貌、血型等方面存在相似之处。
- 变异是指亲子间及子代个体间的差异。
例如，同一株植物上的果实大小、颜色可能存在差异；同一窝小猫的毛色、斑纹等可能不同。
2020年部编版小学语文一至六年级教材目录(完整版)
部编版小学语文一至六年级教材目录部编版一年级上册教材目录识字1.天地人2.金木水火土3.口耳目4.日月水火5.对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧汉语拼音1.a o e2.i u ü y w3.b p m f4.d t n l5.g k h6.j q x7.z c s 8.zh ch sh r语文园地二9.ai ei ui 10.ao ou iu11.ie üe er 12.an en in un ün13.ang eng ing ong语文园地三课文1.秋天2.小小的船3.江南4.四季口语交际：我们做朋友语文园地四识字6.画7.大小多少8.小书包 9.日月明10.升国旗课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗8.雨点儿口语交际：用多大的声音语文园地六9.明天要远足 10.大还是小11.项链语文园地七12.雪地里的小画家 13.乌鸦喝水14.小蜗牛识字1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜口语交际：听故事，讲故事语文园地一快乐读书吧课文1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看3.一个接一个4.四个太阳语文园地二5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都快乐8.静夜思9.夜色10.端午粽11.彩虹语文园地四识字5.动物儿歌6.古对今7.操场上8.人之初口语交际：打电话语文园地五课文12.古诗二首池上小池13.荷叶圆圆 14.要下雨了15.文具的家 16.一分钟17.动物王国开大会 18.小猴子下山口语交际：一起做游戏语文园地七19.棉花姑娘20.咕咚21.小壁虎借尾巴语文园地八课文1.小蝌蚪找妈妈2.我是什么3.植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字1.场景歌2.树之歌3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二课文4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信7.妈妈睡了口语交际：做手工语文园地三8.古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文园地六18.古诗二首夜宿山寺敕勒歌19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八课文1.古诗二首村居咏柳2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树口语交际：注意说话的语气语文园地一快乐读书吧课文5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马语文园地二识字1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事4.中国美食口语交际：长大以后做什么语文园地三课文8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子语文园地四课文12. 寓言二则亡羊补牢揠苗助长13.画杨桃 14.小马过河口语交际：图书借阅公约语文园地五课文15. 古诗二首晓出净慈寺送林子方绝句16.雷雨17.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多语文园地六课文19.大象的耳朵20.蜘蛛开店21.青蛙卖泥塘22.小毛虫语文园地七课文723.祖先的摇篮24.当世界年纪还小的时候•25.羿射九日口语交际：推荐一部动画片语文园地八第一单元1.大青树下的小学2.花的学校3.*不懂就要问口语交际：我的暑假生活习作：猜猜他是谁语文园地一第二单元4.古诗三首山行赠刘景文夜书所见5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.*听听，秋的声音习作：写日记语文园地二第三单元8.去年的树9.*那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.*一块奶酪习作：我来编童话语文园地三快乐读书吧第四单元12.总也倒不了的老屋13.*胡萝卜先生的长胡子14.*不会叫的狗口语交际：名字里的故事习作：续写故事语文园地四第五单元15.搭船的鸟16.金色的草地习作例文我家的小狗我爱故乡的杨梅习作：我们眼中的缤纷世界第六单元17.古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭18.富饶的西沙群岛19.海滨小镇20.美丽的小兴安岭习作：这儿真美语文园地六第七单元21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友口语交际：身边的“小事”习作：我有一个想法语文园地七第八单元24.司马光25.掌声26.灰雀27.*手术台就是阵地口语交际：请教习作：那次玩得真高兴语文园地八第一单元1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地一第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.美丽的鹿角8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地二快乐读书吧第三单元9.古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟 10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地三第四单元13.花种14.蜜蜂15.小虾习作：我做了一项小实验语文园地四第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作：奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.一只窝囊的大老虎 20.肥皂泡21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地六第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.火烧云交际口语劝说习作国家大熊猫语文园地七第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.*方帽子店 27.漏 28.枣核口语交际趣味故事会习作这样想象真有趣语文园地八目录详情第一单元1 观潮 (2)2 走月亮 (5)3* 现代诗二首 (8)秋晚的江上 (8)花牛歌 (9)4* 繁星 (10)◎口语交际：我们与环境 (11)◎习作：推荐一个好地方 (12)◎语文园地 (13)第二单元5 一个豆荚里的五粒豆 (16)6 蝙蝠和雷达 (21)7 呼风唤雨的世纪 (25)8* 蝴蝶的家 (28)◎习作：小小“动物园” (30)◎语文园地 (31)第三单元9 古诗三首 (34)暮江吟 (34)题西林壁 (34)雪梅 (35)10 爬山虎的脚 (36)11 蟋蟀的住宅 (39)◎口语交际：爱护眼睛，保护视力 (43)◎习作：写观察日记 (44)◎语文园地 (45)第四单元12 盘古开天地 (48)13 精卫填海 (50)14 普罗米修斯 (51)15* 女娲补天 (54)◎习作：我和___过一天 (56)◎语文园地 (57)◎快乐读书吧 (59)第五单元16 麻雀 (62)17 爬天都峰 (65)◎习作例文：我家的杏熟了 (68)小木船 (70)◎习作：生活万花筒 (72)第六单元18 牛和鹅 (74)19 一只窝囊的大老虎 (79)20 陀螺 (84)◎口语交际：安慰 (89)◎习作：记一次游戏 (90)◎语文园地 (91)第七单元21 古诗三首 (94)出塞 (94)凉州词 (94)夏日绝句 (95)22 为中华之崛起而读书 (96)23* 梅兰芳蓄须 (99)24* 延安，我把你追寻 (104)◎习作：写信 (106)◎语文园地 (107)第八单元25 王戎不取道旁李 (110)26 西门豹治邺 (111)27* 故事二则 (115)扁鹊治病 (115)纪昌学射 (116)◎口语交际：讲历史人物故事 (118)◎习作：我的心儿怦怦跳 (119)◎语文园地 (120)识字表 (123)写字表 (126)词语表 (128)标*的是略读课文04语文四年级下册人教版四年级语文下册(2020部编新版)(义务教育教科书)课本目录如下：封面/目录 (1)第一单元 (4)1 古诗词三首 (5)宿新市徐公店/杨万里 (5)四时田园杂兴(其二十五)/范成大 (5)清平乐.村居/辛弃疾 (6)2 乡下人家/陈醉云 (7)3 天窗/矛盾 (10)4*三月桃花水/刘湛秋 (13)○口语交际:转述 (14)○习作:我的乐园 (15)○语文园地 (16)卜算子.咏梅/毛泽东 (17)第二单元 (18)5 琥珀 (19)6 飞向蓝天的恐龙/徐星 (22)7 纳米技术就在我们身边/刘忠范 (26)8*千年梦圆在今朝 (28)○口语交际:说新闻 (32)○习作:我的奇思妙想 (33)○语文园地 (34)○快乐读书吧 (36)第三单元 (38)9 短诗三首 (39)繁星(七一) 繁星(一三一) (39)繁星(一五九) (40)10 绿/艾青 (41)11 白桦/叶赛宁 (43)12*在天晴了的时候/戴望舒 (45)○综合性学习:轻叩诗歌大门 (47)○语文园地 (48)第四单元 (50)13 猫/老舍 (51)14 母鸡/老舍 (54)15 白鹅/丰子恺 (57)○习作:我的动物朋友 (62)○语文园地 (63)蜂 [唐]罗隐 (65)第五单元 (66)16 海上日出/巴金 (67)17 记金华的双龙洞/叶圣陶 (69)习作例文: (73)颐和园 (73)七月的天山 (75)习作:游__ (77)第六单元 (78)18 小英雄雨来/管桦 (79)19*我们家的男子汉她对食物的兴趣 (88)她对独立的要求 (89)他面对生活挑战的沉着 (90)20*芦花鞋 (92)口语交际:朋友相处的秘诀 (98)习作:我学会了__ (99)语文园地 (100)独坐敬亭山 [唐]李白 (101)第七单元 (102)21 古诗三首 (103)芙蓉楼送辛渐/王昌龄塞下曲/卢纶 (103)墨梅 [元]王冕 (104)22 文言文二则 (105)囊萤夜读 (105)铁杆成针 (106)23 “诺曼底号”遇难记 (107)24*黄继光 (112)○口语交际:自我介绍 (116)○习作:我的“自画像” (117)○语文园地 (118)第八单元 (120)25 宝葫芦的秘密 (121)26 巨人的花园 (124)27*海的女人/安徒生 (127)○习作:故事新编 (131)○语文园地 (132)识字表 (134)写字表 (137)词语表 (139)05语文五年级上册目录详情第一单元1 白鹭 (2)2 落花生 (4)3 桂花雨 (6)4 珍珠鸟 (9)◎口语交际：制定班级公约 (11)◎习作：我的心爱之物 (12)◎语文园地 (13)第二单元5 搭石 (16)6 将相和 (18)7 什么比猎豹的速度更快 (22)8 冀中的地道战 (25)◎习作：“漫画”老师 (28)◎语文园地 (29)第三单元9 猎人海力布 (32)10 牛郎织女（一） (35)11 牛郎织女（二） (40)◎口语交际：讲民间故事 (43)◎习作：缩写故事 (44)◎语文园地 (45)◎快乐读书吧 (47)第四单元12 古诗三首 (50)示儿 (50)题临安邸 (50)己亥杂诗 (51)13 少年中国说（节选） (52)14 圆明园的毁灭 (54)15 小岛 (58)◎习作：二十年后的家乡 (62)◎语文园地 (63)第五单元16 太阳 (66)17 松鼠 (68)◎习作例文：鲸 (71)风向袋的制作 (73)◎习作：介绍一种事物 (74)第六单元18 慈母情深 (76)19 父爱之舟 (80)20 “精彩极了”和“糟糕透了” (84)◎口语交际：父母之爱 (87)◎习作：我想对您说 (88)◎语文园地 (89)第七单元21 古诗词三首 (92)山居秋暝 (92)枫桥夜泊 (92)长相思 (93)22 四季之美 (94)23 鸟的天堂 (96)24 月迹 (99)◎习作：即景 (102)◎语文园地 (103)第八单元25 古人谈读书 (106)26 忆读书 (108)27 我的“长生果” (111)◎口语交际：我最喜欢的人物形象 (114)◎习作：推荐一本书 (115)◎语文园地 (116)识字表 (119)写字表 (122)词语表 (124)标* 的是略读课文人教版五年级语文下册(2020部编新版)课本目录人教版五年级语文下册(2020部编新版)课本目录封面/目录p1第一单元p41 古诗三首p5四时田园杂兴(其三十一) 稚子弄冰p5村晚 [宋]雷震p62 祖父的园子/萧红p73*月是故乡明/季羡林p114*梅花魂/陈慧瑛p13○口语交际:走进他们的童年岁月p16○习作:那一刻,我长大了p17○语文园地p18游子吟 [唐]孟郊p19第二单元p205 草船借箭p216 景阳冈/施耐庵p257*猴王出世/吴承恩p308*红楼春趣/曹雪芹p33○口语交际:我们都来演一演p38○习作:写读后感p39○语文园地p40鸟鸣涧 [唐]王维p41○快乐读书吧读古典名著,品百味人生p42 第三单元p44综合性学习:遨游汉字王国p45○汉字真有趣p46○我爱你,汉字p50第四单元p569 古诗三首p57从军行送元二使安西p57秋夜将晓出篱门迎凉有感p5810 军神/毕必成p5911 青山处处理忠骨p6312*清贫/方志敏p66○习作:他__了p68○语文园地p69凉州词黄鹤楼送孟浩然之广陵p71第五单元p7213 人物描写一组p73摔跤/徐光耀p73他像一颗挺脱的树/老舍p74两茎灯草/吴敬梓p7514 刷子李/冯骥才p77○习作例文: p81我的朋友容容p81小守门员和他的观众们p83○习作:把一个人的特点写具体p85第六单元p8615 自相矛盾p8716 田忌赛马/司马迁p8817 跳水p90○习作:神奇的探险之旅p92○语文园地p93第七单元p9618 威尼斯的小艇p9719 牧场之国p10020*金字塔p102金字塔夕照/穆青p103不可思议的金字塔p103○口语交际:我是小小讲解员p106○习作:中国的世界文化遗产p107○语文园地p108乡村四月 [宋]翁卷p109第八单元p11021 杨氏之子p11122 手指/丰子恺p11223*童年的发现p115○口语交际:我们都来讲笑话p118○习作:漫画的启示p119○语文园地p120识字表p122写字表p124词语表p12606语文六年级上册目录详情第一单元1 草原 (2)2 丁香结 (5)3 古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4* 花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元5 七律.长征 (16)6 狼牙山五壮士 (18)7 开国大典 (21)8* 灯光 (26)◎口语交际：演讲 (31)◎习作：多彩的活动 (32)◎语文园地 (33)第三单元9 竹节人 (36)10 宇宙生命之谜 (40)11* 故宫博物院 (44)◎习作：让生活更美好 (50)◎语文园地 (51)第四单元12 桥 (54)13 穷人 (57)14* 在柏林 (62)◎口语交际：请你支持我 (63)◎习作：笔尖流出的故事 (64)◎语文园地 (65)◎快乐读书吧 (67)第五单元15 夏天里的成长 (70)16 盼 (72)◎习作例文：爸爸的计划 (77)小站 (78)◎习作：围绕中心意思写 (80)第六单元17 古诗三首 (82)浪淘沙（其一） (82)江南春 (82)书湖阴先生壁 (83)18 只有一个地球 (84)19* 青山不老 (86)20* 三黑和土地 (88)◎口语交际：意见不同怎么办 (93)◎习作：学写倡议书 (94)◎语文园地 (95)第七单元21 文言文二则 (98)伯牙鼓琴 (98)书戴嵩画牛 (99)22 月光曲 (101)23* 京剧趣谈 (103)◎口语交际：聊聊书法 (105)◎习作：我的拿手好戏 (106)◎语文园地 (107)第八单元24 少年闰土 (110)25 好的故事 (114)26* 我的伯父鲁迅先生 (117)27* 有的人—纪念鲁迅有感 (121)◎习作：有你，真好 (123)◎语文园地 (124)写字表 (126)词语表 (128)标* 的是略读课文部编版六年级语文下册人教版六年级语文下册(2020部编新版)(义务教育教科书)课本目录如下：封面/目录 (1)第一单元 (4)1 北京的春天/老舍 (5)2 腊八粥/沈从文 (10)3 古诗三首 (13)寒食/韩翃迢迢牵牛星 (13)十五夜望月 [唐]王建 (14)4*藏戏/马晨明 (15)习作:家乡的风俗 (17)语文园地 (18)长歌行/汉乐府 (19)第二单元 (20)5 鲁滨孙漂流记(节选) (21)6*骑鹅旅行记(节选) (28)7*汤姆.索亚历险记(节选)/马克吐温 (34)口语交际:同读一本书 (38)习作:写作品梗概 (39)语文园地 (40)快乐读书吧漫步世界名著花园 (42)第三单元 (44)8 匆匆/朱自清 (45)9 那个星期天/史铁生 (47)习作例文: (52)别了,语文课 (52)阳光的两种用法 (55)习作:让真情自然流露 (57)第四单元 (58)10 古诗三首 (59)马诗/李贺石灰吟 (59)竹石 [清]郑燮 (60)11 十六年前的回忆/李星华 (61)12 为人民服务/毛泽东 (66)13*金色的鱼钩/杨旭 (69)口语交际:即兴发言 (74)习作:心愿 (75)语文园地 (76)第五单元 (78)14 文言文二则 (79)学弈 (79)两小儿辩日 (80)15 表里的生物/冯至 (81)16 真理诞生于一百个问号之后 (84)17*他们那时候多有趣啊 (89)口语交际:辩论 (92)习作:插上科学的翅膀飞 (93)语文园地 (94)第六单元 (96)综合性学习:难忘小学生活 (97)回忆往事 (97)1 老师领进门 (99)2 作文上的红双圈 (101)3 如何制作成长纪念册 (102)依依惜别 (104)1 给老师的一封信 (106)2 把握自己,把握美好未来 (107)3 我为少年少女们歌唱 (108)4 毕业赠言 (109)古诗词诵读 (110)1 采薇(节选) (110)2 春夜喜雨 [唐]杜甫 (111)3 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 (112)4 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 (113)5 江上渔者 [宋]范仲淹 (114)6 泊船瓜洲 [宋]王安石 (115)7 游园不值 [宋]叶绍翁 (116)8 卜算子.送鲍浩然之浙东/王观 (117)9 涴溪沙 [宋]苏轼 (118)10 清平乐 [宋]黄庭坚 (119)写字表 (120)词语表 (121)。
(苏教版)初中生物七年级下册 第十三章综合测试(二)附答案
第十三章综合测试一、单选题1.下列各项中不属于优生优育措施的是（）A.禁止近亲结婚B.提倡遗传咨询C.提倡产前诊断D.禁止孕妇运动2.酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水。
下列有关酸雨的叙述不正确的是（）A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B.使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡3.在我国西部大开发中，实施“保护天然林”和“退耕还林还草”两项措施的首要目标是（）A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境4.为了保护生态环境，我们应该提倡下列哪种行为（）A.向河流排放污水B.随意排放工厂废气C.植树造林D.焚烧秸秆5.现在倡导“文明清明、绿色清明”。
下列做法符合上述倡议的是（）A.把垃圾放到相应地方处理B.放鞭炮，大量烧纸钱C.大声喧哗，随手扔烟蒂D.砍光墓地周围的树木6.下列解决环境问题的措施中不科学的是（）A.实施退耕还林还草B.广泛应用科学的耕作技术C.大量引进害虫的天敌D.发展垃圾处理的新技术7.下列人类活动有利于碳—氧平衡的是（）A.大力植树造林B.发展畜牧养殖业C.发展淡水养殖D.减少农药使用量8.从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（）A.大气中的二氧化碳增多B.工业和生活废水大量排入海洋C.树木的大量砍伐D.海洋石油开采9.下列措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中洒农药以杀死青菜虫C.在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫间的通讯D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡10.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（）A.不符合单一变量原则B.水量过多C.水温太高D.水中没有水草11.每年的6月5日是“世界环境日”下列做法不利于环境保护的是（）A.宣传环境保护的法规法纪B.爱护花草树木，退耕还林还草C.对废水、废气进行净化处理后排放D.就地焚烧垃圾和农作物的秸秆12.大气中二氧化碳增加导致温室效应，下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A.及时清理垃圾，维护环境卫生B.倡导节能减排，少开车多步行C.积极植树种草，增大绿化面积D.开发风能，太阳能等新型能源13.曾经发生在日本的水俣病和痛痛病分别是下列哪种金属污染造成的？（）A.汞和银B.汞和镉C.银和镉D.铜和镉14.下列能构成生物圈的是（）A.地球及生物B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有的人类D.森林中的所有的树木15.“低碳生活”理念已进入寻常百姓脑海中，这是因为大气中的二氧化碳浓度逐渐增加，“温室效应”越来越危及地球，以下哪一因素与二氧化碳增加无直接关系（）A.砍伐热带雨林B.燃烧化石燃料C.土地沙漠化日益扩张D.滥捕野生动物16.下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是（）A.我国是土地沙漠化比较严重的国家之一B.目前，我国森林生态系统呈衰退趋势C.我国人均森林面积约为世界人均水平的一半D.我国森林覆盖率大大低于世界平均水平17.下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是（）A.生活垃圾分类处理B.多使用一次性筷子C.杜绝污染物的随意排放D.对自然资源要合理开发，重视新能源开发18.寒来暑往，春华秋实，生物课的学习结束了。
生物学七年级上册(第一单元)知识点总结
生物学七年级上册知识点总结生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征1、生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物2、生物能进行呼吸鲸鱼喷水3、生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶4、生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳5、生物能生长和繁殖大猫生小猫6、除病毒以外，生物都是由细胞构成的机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物二、科学探究的基本方法-观察1、直接用肉眼，有时还需要测量。
2、借助放大镜、显微镜等仪器。
3、利用照相机、摄像机、录音机等工具。
第二节调查周边环境中的生物一、调查-是科学探究常用的方法之一1、调查的方法（1）明确的调查目的和调查对象；（2）制定合理的调查方案；（3）调查范围很大时，要选取一部分调查作为样本；（4）调查过程要如实记录；（5）对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法统计。
2、方法步骤（1）选择调查范围（2）分组（3）设计调查路线（4）调查（5）归类（6）整理二、生物归类1、按形态结构特点归类：植物、动物、其他生物；2、按生活环境归类：陆生生物和水生生物等；3、按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈（biosphere）第一节生物与环境的关系一、环境中的生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素（ecological factor） 1、生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。
2、生态因素影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素和生物因素两类。
3、非生物因素光、温度、水、等。
4、生物因素影响某种生物生活的其他生物。
二、探究非生物因素对生物的影响1、实验探究的一般过程（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划-①实验思路②设置相同点③设置对照（4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流2、对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验。
2024年七年级上册数学作业本
2024年七年级上册数学作业本篇一：《2024年七年级上册数学作业本：我的数学探索之旅》我刚上七年级，就迎来了那本神秘又有点让我头疼的数学作业本。
它就像一个装满宝藏和小怪兽的城堡，等着我去探索和征服。
这本数学作业本的封面是浅蓝色的，上面印着一些奇奇怪怪的数学符号和图案。
每次我翻开它，就感觉像是打开了一扇通往神秘数学世界的大门。
第一页的题目看起来还不是很难，就像一个个小矮人在向我招手，说：“快来呀，我们很好对付的。
”那时候，我心里还挺得意的，哼，数学也没什么嘛。
我记得有一次做有理数的加减法那部分的作业。
我看着那些数字，就像看着一群调皮的小猴子在本子上跳来跳去。
1 + (-2) 到底等于多少呢？我挠着头，感觉自己的脑袋就像一团乱麻。
这时候，我的同桌凑过来，他眼睛亮晶晶的，像两颗小星星。
他说：“你看啊，就把这个-2 当成是欠别人2块钱，1就是自己有1块钱，那自己有1块钱还欠别人2块钱，不就是还欠1块钱嘛，所以答案就是-1。
”我听了他的话，眼睛一下子就亮了，就像黑暗里突然看见了一盏明灯。
我激动地说：“哇，你可真聪明啊！这就像是把数字当成了一个个有故事的小角色。
”可是，好景不长，很快我们就学到了一元一次方程。
那些题目就像一个个狡猾的狐狸，设陷阱等着我跳进去。
有一道题是3x + 5 = 2x - 1。
我看着这个方程，就像看着一团迷雾，根本不知道从哪里下手。
我在本子上写写画画，画得本子都快破了。
这时候，老师走过来了，她的笑容就像春天的阳光一样温暖。
她轻声说：“你看，方程就像是一个天平，左右两边要保持平衡。
你要把含有x的项移到一边，常数项移到另一边。
”我似懂非懂地点点头，按照老师说的方法去做。
先把2x移到左边，变成3x - 2x，再把5移到右边，变成-1 - 5。
最后算出来x = -6。
当我算出答案的时候，我高兴得差点蹦起来，就像中了大奖一样。
我心里想，数学可真像一个神秘的魔法师，一会儿把我弄得晕头转向，一会儿又让我惊喜万分。
2024年人教版七年级生物上册全册教案
2024年人教版七年级生物上册全册教案一、教学内容1. 生物与周围环境的关系生物与非生物因素生态系统的概念与组成2. 生物的基本特征细胞的结构与功能生物的遗传与变异3. 植物的生长发育植物的生命周期植物的光合作用与呼吸作用4. 动物的生长发育动物的生命周期动物的运动与行为二、教学目标1. 理解生物与周围环境的关系，认识生态系统的基本概念及组成。
2. 掌握生物的基本特征，了解细胞的结构与功能，以及生物的遗传与变异。
3. 了解植物的生长发育过程，理解植物的光合作用与呼吸作用。
4. 了解动物的生长发育过程，认识动物的运动与行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：细胞的结构与功能、生物的遗传与变异、植物的光合作用与呼吸作用。
2. 教学重点：生态系统的概念与组成、生物的基本特征、植物的生长发育过程、动物的生长发育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、细胞模型、生态系统图示、植物种子、动物标本等。
2. 学具：笔记本、笔、放大镜、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然界中的生物现象，引发学生对生物与周围环境关系的思考。
2. 新课导入：讲解生物与周围环境的关系，引导学生学习生态系统的概念与组成。
3. 实践情景引入：观察校园内的生态系统，让学生了解生态系统的实际应用。
4. 例题讲解：分析细胞的结构与功能，解释生物的遗传与变异现象。
5. 随堂练习：让学生绘制细胞结构图，并进行遗传与变异的实例分析。
6. 植物生长发育：讲解植物的生命周期，阐述植物的光合作用与呼吸作用。
7. 动物生长发育：介绍动物的生命周期，分析动物的运动与行为。
六、板书设计1. 生物与周围环境的关系生态系统概念、组成2. 生物的基本特征细胞结构、功能遗传与变异3. 植物的生长发育生命周期光合作用、呼吸作用4. 动物的生长发育生命周期运动、行为七、作业设计1. 作业题目：列举生态系统中的生物与非生物因素。
简述细胞的结构与功能。
解释遗传与变异的概念及实例。
七年级上册历史电子书
七年级上册历史电子书封面七年级上册历史电子书目录第一章中国古代文明1.1 中华文化的五千年1.2 女娲补天1.3 夏朝1.4 商朝1.5 周朝第二章中国古代社会与国家2.1 儒家思想2.2 社会阶层2.3 奴隶社会2.4 封建社会2.5 古代国家的形成第三章中世纪欧洲3.1 拜占庭帝国3.2 罗马帝国的崩溃3.3 扎根于欧洲的基督教3.4 鲜卑族与西欧的接触3.5 中世纪欧洲的封建社会第四章中世纪爱尔兰4.1 爱尔兰的传统文化4.2 爱尔兰的历史起源4.3 圣帕特里克的故事4.4 文艺复兴运动对爱尔兰的影响4.5 爱尔兰的农村社会第五章亚细亚和非洲的古代文明5.1 波斯帝国5.2 印度河流域文明5.3 埃及文明5.4 迦南地区5.5 非洲文化的起源第六章中美洲的古代文明6.1 玛雅王国6.2 阿兹特克帝国6.3 奇琴伊察6.4 中美洲文明的文化遗产6.5 中美洲文明的衰落第七章古希腊7.1 古希腊城邦7.2 古希腊的文化和艺术7.3 古希腊民主的崛起7.4 古希腊的科学7.5 古希腊的战争第八章古罗马8.1 罗马城的起源8.2 罗马帝国的文化和艺术8.3 罗马的法律和政府8.4 基督教的出现和影响8.5 罗马帝国的衰落第九章中世纪日本9.1 日本的文化和艺术9.2 平安时代的政治体制9.3 武士道的兴起9.4 日本的战争9.5 江户时代的和平第十章马来群岛的文明10.1 博罗波多王国10.2 满者伯夷王国10.3 名古屋文化10.4 信仰伊斯兰教的达希仙王国10.5 马来群岛的历史文化第一章中华文化的五千年1.1 中华文化的五千年中国是拥有悠久历史的文明古国，中华文化经历了五千多年的漫长历史，其影响不仅在中国，也在世界各地有着较为深刻的痕迹。
这一文化是在大数据的数万年建构和演化的基础之上形成的。
1.2女娲补天据传说，古时候天空很低，人们无法生活，于是女娲开始补天。
她准备用五彩石石柱撑起天空，但是石柱不够，于是她割下了自己的一只胳膊，化成了一头白虎。
第14课《叶圣陶先生二三事》课件(共31张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
作者 介绍
张中行(1909—2006)，原名张璇，学名张璿，河北香河人，学者、 散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉 语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本 续编》；编著有《文言常识》《佛教与中国文学》 《负暄琐话》等。他是20世纪末“未名湖畔三雅 士”之一，与季羡林、金克木合称 “燕园三老”。
躬行君子
学而不厌， 诲人不倦
4、默读课文（3—5自然段），叶圣陶先生的“待人厚”表现在哪里？
“言”中的宽厚。 （1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性 的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改 上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改 得不妥。我觉得不妥再改回来。”
第二课时
整体 感知
1、作者在第一段说“心里立即罩上了双层的悲哀”，这“双层的悲 哀。”怎么理解？
“双层的悲哀”含义丰富，对于叶先生的逝世，作者感到 非常悲痛，而先生逝世的时间还是除夕这个特殊的日子， 外面正响着喜庆的鞭炮声，更令人悲伤。
双层的悲哀：乐景衬哀情，其哀倍增。
2、叶圣陶的品德过人之处指什么？
2、作者是通过平凡琐碎的小事向我们展现叶老的诸多品德的， 在写作手法上是用什么写法？
以小见大
以 “小”指一事一物、一情一景；生活中所有的小事、意象等。
小
“大”指生活的启示、道理、情感。通过生活中的小方面来反
见
映深刻的道理或抒发某种感情或赞美某种崇高美德的写作技法
大
叫“以小见大”。
3、找出文章中评价叶圣陶先生的语句，对照所记叙的事情，谈 谈你的看法。
拓展 作业
收集叶圣陶先生的名言
1、积千累万，不如养个好习惯； 2、读书忌死读，死读钻牛角； 3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人； 4、太阳下最光辉的职业是教师； 5、只有做学生的学生，才能做学生的先生； 6、作文是生活，而不是生活的点缀；
七年级下册英语学霸组合南通专用训练白色封面人教版
七年级下册英语学霸组合南通专用训练白色封面人教版As we embark on the journey of learning English in the second semester of Grade 7, the "Nantong Specialized Training for English Academic Superstars" book with its white cover and People's Education Press logo stands as a reliable companion. This book, tailored for students in Nantong, offers a comprehensive and systematic approach to enhancing English proficiency, making it an invaluable resource for aspiring English scholars.The book's comprehensive coverage of the English curriculum ensures that students are equipped with a solid foundation in all areas of the language. From vocabulary and grammar to reading comprehension and writing skills, the "Nantong Specialized Training" book covers all the essential components of the English language. This comprehensive approach helps students build a strong foundation in the language, enabling them to confidently navigate through more advanced levels of English learning. The book's focus on practical application is another noteworthy feature. Through a variety of exercises andactivities, students are encouraged to apply their knowledge of English in real-world scenarios. This hands-on approach not only enhances students' understanding of the language but also fosters their interest in learning English. By making learning relevant and engaging, the book ensures that students remain motivated and engaged throughout their learning journey.The book's user-friendly design and clear explanations further contribute to its appeal. The white cover with the People's Education Press logo exudes a sense of professionalism and trustworthiness, while the clear and concise explanations make the content accessible to students of all learning levels. The book's layout is also well-organized, with sections clearly marked and labeled, allowing students to easily navigate through the pages.The integration of cultural elements is another highlight of the "Nantong Specialized Training" book. By introducing students to different aspects of English culture, the book helps them gain a deeper understanding of the language and its associated cultural values. This cultural immersion not only enhances students' languageskills but also broadens their horizons, preparing them to become global citizens.In conclusion, the "Nantong Specialized Training for English Academic Superstars" book is an essential resource for students aiming to excel in English. Its comprehensive coverage, practical application focus, user-friendly design, and cultural integration make it a standout among other English learning materials. As we continue our journey in English learning, let us embrace this book as our trusted companion and use it to unlock the doors of academic success.**七年级下册英语学霸组合：南通专用训练之路**当我们踏上七年级下册的英语学习之旅时，《南通专用训练：英语学霸组合》这本白色封面、人民教育出版社出版的书籍成为了我们可靠的伙伴。
二年级语文上册识字表封面
二年级语文上册识字表封面1.引言1.1 介绍二年级语文上册识字表封面的重要性和学习意义二年级语文上册的识字表封面是学习语文的重要工具，它的设计和内容都对学生的识字能力和语文学习起着至关重要的作用。
识字表封面上的字词是二年级学生需要掌握的基本词汇，通过识字表封面，学生可以系统地学习和掌握这些字词，从而提高他们的识字能力和阅读能力。
识字表封面的设计通常比较丰富多彩，可以吸引学生的注意力，增加他们学习的兴趣，进而更好地完成识字表的学习任务。
在学习上册识字表封面的过程中，学生可以通过识字表封面掌握更多的词汇，丰富自己的词汇量。
这些词汇不仅可以帮助学生更好地理解课文，还可以为他们的写作提供更多的素材。
识字表封面也可以帮助学生提高对字词的辨析能力，培养他们的观察力和思维能力。
二年级语文上册识字表封面的重要性和学习意义不可小觑。
它不仅是学生学习语文的工具，也是学生全面提高语文素养的重要途径。
我们有必要对识字表封面进行深入的研究，探索更好的学习方法和技巧，从而更好地发挥其教育作用。
1.2 强调学习识字的重要性和普遍性识字是语文学习的基础，也是学习其他学科的重要技能。
在二年级语文上册识字表封面中，包含了许多常见的字词和图画，这些都是孩子们日常生活中会遇到的。
通过学习识字表封面，孩子们能够更快地认识并掌握这些基础词汇，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。
在当今社会，文字无处不在，识字是每个人的基本素养。
而二年级语文上册识字表封面中所包含的字词，正是孩子们日常生活中经常接触的内容。
学习识字表封面不仅仅是为了应付学业，更是为了提高孩子们的日常生活能力和社会适应能力。
识字的重要性和普遍性不言而喻，它是每个人学习的第一步，也是通往知识和智慧的大门。
学习识字表封面是每个二年级学生义不容辞的责任和使命。
在这篇文章中，我们将重点介绍识字表封面的设计与内容介绍，字词的分类和数量统计，识字表封面的学习方法和技巧，以及识字表封面的应用和延伸。
7秩序册封面
双堆中心学校2015—2016学年度第二学期中学生趣味运动会秩序册2016年3月11日星期五开幕式程序一、运动员进场二、校长致开幕词，宣布“双堆中心学校趣味运动会”开幕三、全体肃立，唱国歌四、运动员代表宣誓五、裁判员代表宣誓六、运动员退场，裁判员各就位，比赛正式开始组委会名单主任：孙学安副主任：孙庆华、葛思才、许志民委员：周大夫、李刚、张百山、张德迁、曹文莉宣传：杨士亮、魏军医务：校医院医生1名后勤：葛思才、马勤义奖品：杨丽丽、白鹤裁判：一、集体项目组1、迎面跳绳接力、两人三足接力组裁判：谢涛、周培根、马文侠、李光辉2、夹乒乓球、托乒乓球跑、推实心球跑组裁判：张中华、张海燕、王春玲、张德旺3、踢毽球、背球接力组裁判：王胜、张海燕、牛妞、杨之厂二、个人项目组1、径赛裁判长：谢涛计时主裁判：张中华计时员：王道辉、杜满恩、张德旺、李光辉、王树民、杨新好、周大夫、许志民、张德迁终点记录员：王春玲、杨之厂2、田赛裁判长：王胜跳绳组裁判：王胜、王各芹立定跳远组裁判：马迪、刘长林竞赛日程2016年—月—日上午9:00比赛开始（上午不能完成往下顺延）一、集体项目1、迎面跳绳接力2、夹乒乓球3、踢毽球4、两人三足接力5、托乒乓球跑6、背球接力7、推实心球跑二、个人项目：没有预赛，直接决出成绩。
一：径赛1、六年级女子50米跑决赛2、七年级女子50米跑决赛3、八年级女子50米跑决赛4、六年级男子50米跑决赛5、七年级男子50米跑决赛6、八年级男子50米跑决赛7、六年级女子800米决赛8、七年级女子800米决赛9、八年级女子800米决赛10、六年级男子1000米决赛11、七年级男子1000米决赛12、八年级男子1000米决赛二、田赛1、六年级跳绳预决赛2、七年级跳绳预决赛3、八年级跳绳预决赛4、六年级立定跳远预决赛5、七年级立定跳远预决赛6、八年级立定跳远预决赛注：1、集体项目取前八名，不分年级组。
2、个人项目按年级组取成绩，男女生各取前六名。
湖南省祁阳市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题
湖南省祁阳市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合阅读下列文字，完成下面小题_______________，语文是最浪漫的学科。
近日，名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红，楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上雄伟壮丽的名山大川、（）丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山（）小小封面，一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。
【乙】语文课本封面走红，语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。
我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和（）江河，听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏，感受到（）深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。
【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中，使每一个与时代紧紧相融的你我，都成为了诗意中国的见证者和参与者。
【丁】1．依次填入文段括号内的词语的字音和字形，全部正确的一项是（）A．斑斓框（kuāng）入澎湃炽（zhì）热B．斑澜框（kuàng）入彭拜炽（zhì）热C．斑斓框（kuàng）入澎湃炽（chì）热D．斑澜框（kuāng）入澎湃炽（chì）热2．填入文段划横线处的词语，最恰当的一项是（）A．妇孺皆知B．众所周知C．家喻户晓D．鲜为人知3．将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋，更是对传统文化根脉的深刻认同。
”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（）A．【甲】处B．【乙】处C．【丙】处D．【丁】处4．小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见中最恰当的一项是（）A．调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序B．删去“使”C．改“相融”为“融合”D．在“参与者”后加“的身份”二、综合性学习5．七年级下册的语文教材封面选自名家画作，人物妙趣横生，图中通过假山、荷叶、扇子等物，线描淡染地描绘季节特点，简单几笔把纳凉人物描画得生动有趣。