2020年年度师训工作总结

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2020教师培训工作总结范文五篇

2020教师培训工作总结范文五篇大家知道吗?写好培训工作总结，可以帮你更快地成长，那么如何写培训工作总结呢?下面是小编给大家带来的2020教师培训工作总结范文五篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!教师培训工作总结(一)为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。

现将我校教师培训工作做以总结。

1、切实做好教师全员培训本学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的培训。

我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。

创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。

2、积极鼓励教师学历提高不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。

3、继续加强教师专项培训深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。

完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。

4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。

(1)加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。

(2)完善管理制度我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。

学校师训工作总结

学校师训工作总结学校师训工作总结「篇一」进一步加强教师队伍建设，铸造一支具有人格魅力和学识魅力的学生喜欢、家长称心、学校放心和社会认可的教师队伍。

人才是立校之本、强校之基。

教师是学校的第一品牌，优秀的教师群体决定着学生、学校和教育的发展，是学校可持续发展的关键因素。

用力只能称职，用心才能优秀。

各校认真开展“立德树人，成就最美”师德主题教育，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，心存忧患，居安思危，认真贯彻、执行学校及上级教育部门的各项工作部署和安排，做到“用心工作”；注重学习与进修，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，养成求真务实的治学态度，对本学科教学做到精益求精，做到“用心学习”，不断提高教学质量，成为合格、称职和优秀的教育者；要对学生的健康成长负责，“哪怕学生只有百分之一的希望，我们都要付出百分之一百的努力”，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人”。

在教育局组织的师德演讲和读书演讲活动中，牛雁超代表市教育局参加全省师德演讲活动，荣获省级一等奖，姚文会等5名老师荣获河南省师德征文一、二等奖。

按照市局要求引导我镇教师积极参与三级培训项目，进一步完善培训考核制度和学习汇报制度，注重过程管理，确保参训教师取得应有收获和发挥引领带动作用。

今年我镇近五年上岗的教师分别参加了新上岗教师培训和青年教师培训，全镇教师参与了信息技术提升工程培训，75名教师参与了学科素养培训，吴晓、卢广周等参加了校长任职资格培训。

培训中，我们引导老师在实践中尽责问题，在培训中学习提高，在实践中强化能力。

组织教师参与专家讲座、实践活动，要求教师活动中认真听，记好笔记；工作中敏于思，写好反思。

不走过场，务求实效。

发挥下冶教育网的网络优势，引导教师利用网络广泛交流，学习提高，落到实处。

组织镇级骨干教师、教坛新秀、业务标兵、教学能手、学科带头人，组建下冶教育的优秀教师团队，为下冶教育发展奠基。

本学期我镇再次被市教育局评为项目培训工作先进单位，下冶二小被评为项目培训工作示范校，16名老师被评为“优秀学员”。

学校师训工作总结8篇

学校师训工作总结8篇学校师训工作总结1为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。

对担任语文、数学、英语、音乐、信息等全体教师按计划、阶段性培训，达到了预期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培训有保障（一）制度完善针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。

做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。

学校成立了以一把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实施学校教师培训工作。

规定每位教师每月学习两次，分散学习或者自主学习七次。

各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交流。

（二）加大投入用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。

参加市级培训3人次，乡级培训18多人次，高学历进修3人次。

（三）组织实施1、学习：①分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。

②网上学习：③自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记（每期学习笔记不少于20__0字），检查结果纳入年度个人考核。

④暑假举办培训班，全员培训。

2、内部交流，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优质课展示”等教研活动。

3、组织好青年教师的拜师活动。

老教师经验，年轻教师起点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子互相学习。

4、教师现代教育技术在教学中应用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。

已有几十名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并取得了合格证。

二、培训内容不拘一格1、周前会上学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。

教师培训情况年度总结(3篇)

第1篇一、引言教育是国家的根本，而教师作为教育的实施者，其专业素养和教学能力的高低直接影响到教育质量。

为了不断提升教师队伍的整体水平，我校在年度内开展了系列教师培训活动。

本总结旨在回顾总结一年来教师培训工作的开展情况，分析存在的问题，为今后教师培训工作的改进提供参考。

二、培训工作开展情况1. 培训计划制定本年度，我校根据国家教育政策、学校发展需求和教师实际需求，制定了详细的教师培训计划。

培训计划包括新教师入职培训、教师继续教育培训、学科带头人培养、教师技能提升等多个方面，确保培训内容的全面性和针对性。

2. 培训内容丰富多样（1）新教师入职培训：针对新入职教师开展岗前培训，内容包括学校概况、教育政策法规、教师职业道德、教学常规、班级管理等，帮助新教师尽快熟悉工作环境，提高职业素养。

（2）教师继续教育培训：针对全体教师开展继续教育培训，内容包括教育教学理论、学科专业知识、教学方法、教育技术等，提升教师的专业水平和教学能力。

（3）学科带头人培养：选拔优秀青年教师作为学科带头人培养对象，通过导师指导、学术研讨、教学观摩等形式，培养一批具有较高教学水平和科研能力的骨干教师。

（4）教师技能提升：开展教学技能、信息技术、教育科研等方面的培训，提高教师的综合素质。

3. 培训方式灵活多样（1）集中培训：组织教师参加各级各类培训，如教育行政部门组织的教师培训、教育科研机构举办的专题讲座等。

（2）校本培训：开展校内教师培训，邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师开展教学研讨、教学观摩等活动。

（3）网络培训：利用网络平台开展在线培训，方便教师随时随地学习。

（4）实践锻炼：组织教师参加教学实践、教育科研等活动，提高教师的教学实践能力和科研能力。

4. 培训效果显著通过一系列的教师培训活动，教师队伍的整体素质得到了显著提升。

具体表现在以下几个方面：（1）教师教育教学理念不断更新，教育教学水平不断提高。

（2）教师专业素养和教学能力得到提升，教学质量得到保障。

学校年度师训工作总结(3篇)

第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为学校发展的关键。

本年度，我校紧紧围绕“提高教师素质，促进教师专业发展”这一核心目标，开展了形式多样、内容丰富的师训工作。

现将本年度师训工作总结如下：二、工作回顾1. 组织教师参加各类培训本年度，我校积极组织教师参加各类培训，包括国家级、省级、市级及校本培训。

通过培训，教师们拓宽了视野，提升了教育教学水平。

2. 开展校本教研活动为提高教师教育教学能力，我校开展了丰富多彩的校本教研活动。

包括教学观摩、课题研究、教学设计比赛等，通过这些活动，教师们在实践中不断成长。

3. 加强教师队伍建设我校注重教师队伍建设，通过开展师德师风建设、教师心理健康教育等活动，提高教师的职业素养和心理健康水平。

4. 优化教师培训体系为满足教师个性化需求，我校优化了教师培训体系，推出了分层分类的培训课程，确保每位教师都能找到适合自己的培训项目。

5. 加强与校外教育机构的合作本年度，我校加强与校外教育机构的合作，引进优质教育资源，为教师提供更多学习交流的机会。

三、工作成效1. 教师教育教学水平得到提升通过本年度的师训工作，我校教师教育教学水平得到显著提升，课堂教学效果明显改善。

2. 教师队伍建设取得成效教师队伍建设取得明显成效，教师队伍的整体素质得到提高，教育教学能力明显增强。

3. 教学成果丰硕本年度，我校教师在各级各类教育教学比赛中取得优异成绩，教育教学成果丰硕。

四、存在问题1. 部分教师对师训工作重视程度不够，参与积极性不高。

2. 师训工作经费投入不足，培训资源有限。

3. 师训工作体系不够完善，培训内容与教师实际需求存在一定差距。

五、下年度工作计划1. 提高教师对师训工作的认识，增强参与积极性。

2. 加大师训工作经费投入，丰富培训资源。

3. 完善师训工作体系，优化培训内容，确保培训质量。

4. 加强与校外教育机构的合作，引进更多优质教育资源。

总之，本年度我校师训工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

教师培训年终工作总结（通用6篇）

教师培训年终工作总结教师培训年终工作总结（通用6篇）一年工作已经到年尾了，这一年也将成为过去，在这一年中，我们的工作能力、经验都有所成长，不能光会埋头苦干哦，写一份年终总结，为来年工作做准备吧！如何输出一份打动人心的年终总结呢？下面是小编为大家收集的教师培训年终工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

教师培训年终工作总结1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现今年的工作总结如下。

一、在思想上积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。

现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们还是比较喜欢上校本课的。

抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

师训工作总结

师训工作总结师训工作总结（通用20篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的师训工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师训工作总结篇1一、以师德教育为抓手，提高师资队伍整体素养本学期主要以师德教育为抓手，通过开展“书香校园”、“感恩孝育”系列读书活动，并结合工会开展“我讲师德”教师演讲活动，帮助教师们树立良好的教师形象，通过活动，教师们认识到了随着时代的进步，师德内涵也在不断发展中，不断接近时代跳动的脉博，但是有一些是永远不会变的，永远应该坚守的，那就是我们的职业精神。

二、逐步创设多元机会，激励教师主动追求幼儿园的师资培训必须立足于引领教师自我成长，促进其主动发展，变“要我学”为“我要学”。

于是我们尝试了以下方法，体验到了在良好培训策略支持下的成功感：1、提供教师多种学习机会（1）支持与鼓励教师参加各类培训。

参加各类培训已成为教师不断提升专业化水平的重要渠道。

我们给予一定的经费支持或奖励，激励教师多学多会多才多艺。

几年来教师们在完成大专学历后，学习激情不减，踊跃参加专升本学历进修等，培训考试成了我们幼儿园教师饭后茶余的热点讨论题之一，教师对知识的渴望也显而易见。

（2）请进来、走出去。

我们通过送教下乡、学区观摩活动等促进教师与姐妹园、同行之间的交流和学习。

我们还安排好教师参加市、省级级培训机构去观摩学习同行先进的教学理念和实践经验，并及时反馈与共享，提升教师的专业化水平。

2、搭建教师施展才华的平台为了激励教师的进取精神，我们创设条件搭建舞台，激励教师自主发展。

我们倡议每位教师不断地在教研组内开展实践活动，组织全园性教学月实践活动，围绕师幼互动主题向组内教师展示教育教学活动。

每次活动后开展集体反思与研讨，在活动中教师们是参与者更是获益者。

我们还组织开展各类竞赛比武活动。

年度第一学期师训工作总结8篇

年度第一学期师训工作总结8篇第1篇示例：年度第一学期师训工作总结近几个月来，我们学校精心组织开展了学期的师训工作。

通过一系列的培训项目和活动，提升了教职工的专业水平和敬业精神，取得了显著的成效。

在这里，我将对这段时间的师训工作进行总结和回顾。

一、培训项目在本学期的师训工作中，我们围绕教师的专业知识、教学技能、教育理念等方面展开了多方面的培训项目。

包括教学方法的创新、课程设计的优化、学科知识的更新等方面的训练。

通过这些培训项目，教师们不仅增进了自己的专业素养，也提高了教学质量和效果。

二、教研活动在师训期间，我们组织开展了多场教研活动，鼓励教师们通过集体讨论、互助合作等方式，相互交流教学心得和经验，共同提高教学水平。

教研活动为教师们提供了一个展示自己的平台，也促进了教学团队的凝聚和合作。

三、评估与反馈在师训工作中，我们重视对教师的评估与反馈。

通过学生评教、同行评课等形式，对教师们的教学进行全面评估，及时发现问题和不足，并提出改进建议。

我们也鼓励教师们相互之间进行反馈，促进教学经验的分享和传承。

四、成效展示在本学期的师训工作中，我们也举办了多场成效展示活动，让教师们有机会展示自己在教学上的成果和进步。

这不仅激励了教师们更加努力地投入到教学工作中，也向全校师生展示了我们学校师资力量的强大和教学效果的显著提升。

本学期的师训工作取得了可喜的成绩。

教师们的专业能力和教学水平得到了显著提高，学校教学质量和教育教学水平也得到了有效的保障和提升。

希望在未来的工作中，我们能够继续努力，不断完善师训体系，为学校的发展和进步做出更大的贡献。

【本文总字数：332字】第2篇示例：年度第一学期师训工作总结随着教育事业的不断发展，提高教师职业能力已成为当前教育工作的重要任务之一。

为了更好地服务于学生，提高教学质量，我校在本学年度开展了一系列的师训工作。

现就年度第一学期师训工作进行总结如下：一、培训内容在本学期的师训工作中，我校主要开展了教育教学理论、教学方法、课程设计、教育心理学等方面的培训内容。

教师年度培训工作总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我作为一名教师，有幸参加了学校组织的年度教师培训活动。

此次培训旨在提高教师队伍的整体素质，更新教育理念，提升教学技能。

通过这段时间的学习和交流，我收获颇丰，现将培训工作总结如下。

二、培训内容1. 新课标解读：培训中，我们深入学习了《语文课程标准》的修订版，了解了其特点、定位和方向。

这使我更好地把握教材，进行高效的课堂教学，为提高学生的语文素养奠定基础。

2. 教学方法探讨：在培训中，我们探讨了多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3. 教育技术应用：随着科技的发展，教育技术已成为教师必备的技能。

培训中，我们学习了如何运用多媒体、网络等现代教育技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。

4. 教师心理健康：培训中，我们关注教师心理健康，学习了如何调整心态，缓解压力，以更好地投入到教育教学工作中。

三、培训成果1. 更新教育理念：通过培训，我深刻认识到教育改革的重要性，明确了教育目标，树立了以学生为中心的教育理念。

2. 提升教学技能：培训中，我学会了多种教学方法，并尝试将其应用于实际教学中，提高了课堂效率。

3. 拓展教育视野：在培训中，我结识了来自不同学校的优秀教师，与他们交流心得，拓展了我的教育视野。

4. 增强团队协作：培训期间，我们共同探讨教育教学问题，分享经验，增强了团队协作能力。

四、反思与展望1. 反思：在培训过程中，我意识到自己在教学实践中还存在一些不足，如课堂管理、学生评价等方面。

在今后的工作中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。

2. 展望：在新的一年里，我将继续参加各类培训，提升自身素质，为教育事业贡献自己的力量。

总之，本次教师年度培训活动对我个人的成长具有重要意义。

在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断学习，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

第2篇随着教育改革的不断深入，教师培训工作已成为提升教师队伍素质、推动教育教学质量提高的重要手段。

教师培训工作年度总结6篇

教师培训工作年度总结6篇篇1一、引言本年度，教师培训工作在各级领导的关心支持下，全体教师的共同努力下，取得了显著成效。

本报告旨在全面回顾和总结本年度教师培训工作，分析成效与不足，明确下一步工作方向，以提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量持续提升。

二、工作内容与成效1. 培训计划制定与实施本年度，我们结合学校实际和教师发展需求，制定了全面的教师培训计划。

围绕教育教学改革、学科素养提升、教育技术应用等方面，开展了系列培训课程。

全校教师参与率达到XX%，培训效果良好。

2. 教育教学改革研讨本年度，我们组织了多场教育教学改革研讨会，邀请专家进行讲座，推广先进的教育教学理念和方法。

同时，鼓励教师积极参与课堂教学改革，提高课堂教学效果。

通过改革研讨，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学水平得到了提升。

3. 学科素养提升针对各学科特点，我们组织了多种形式的学科素养提升活动。

通过专题讲座、教学观摩、课题研究等方式，提高教师的学科知识和教学技能。

同时，鼓励教师参加学科竞赛和学术交流活动，拓宽视野，提高学术水平。

4. 教育技术应用培训随着信息技术的不断发展，教育技术的应用越来越广泛。

本年度，我们加强了教育技术应用培训，组织了一系列信息技术培训课程。

通过培训，教师们掌握了多种教育技术手段，提高了信息化教学水平。

三、工作亮点与特色1. 多元化培训形式本年度，我们采用了多种形式的教师培训方式，包括线上培训、线下培训、自主学习等。

通过多元化的培训形式，满足了不同教师的需求，提高了培训的针对性和实效性。

2. 实践性培训内容在培训内容设计上，我们注重实践性和操作性。

通过教学观摩、课题研究、案例分析等方式，让教师在实践中学习，提高教师的教育教学能力。

同时，鼓励教师将所学应用到实际教学中，提高教学质量。

四、工作不足与改进措施1. 培训资源不足篇2时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年的教师培训工作已经结束。

这一年，我们围绕“提升教师素质，促进教育发展”的目标，积极开展各项培训工作，取得了显著成效。

2020师训工作总结4篇

2020师训工作总结4篇教改的成功开展关键在于教师的基本素质、理论修养及相关的教学理念、基本技能。

为扎扎实实地进行课改工作，并使其取得成效，本学年我们特别关注了教师的培训工作。

一、“走出去”与“请进来”相结合为了搞好全员师资培训，我们将部分骨干教师送出去进行理论学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。

今年我们选派了多位幼儿园教师外出学习，暑假期间，学校选派了鲁振波书记，杨吉高主任参加了中小学党组织书记示范培训和农村中小学校本研修骨干教师的培训;选派了刘银环、龚菊萍、聂晚霞参加了儿童阅读种子教师研习培训;李丽华、李琼赴北京参加了歆语工程中小学英语教师培训;石成、张晶晶、昌奇锦、刘兆辉等老师赴长沙进行专职教师培训，学习新的教学理念和教学方法;同时学校近一半的教师利用课余休息时间进行数学、心理健康和校本研训的远程网络培训，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。

二、重视教师的理论修养为了提高教师的教学研究能力，学校组织教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨，并将优秀的导入和反思装订成《思索》;为了努力促进教师专业化成长与发展，将每周三、周四上午定为数学、语文的教研时间，在这个时间段内，校各教研组带领各成员分别展示各组的研讨课、进行“深耕阅读”体验式培训、语数术科老师的阅读交流、“师徒结对”讨教课活动等;成立了教研课题小组，各数学教研组学习课题《利用现代教育技术培养学生的数学素养》的实施计划并选定该组研究的子课题，针对实验中的难点、热点问题进行行动研究。

学校行政一直坚持定期定主题给老师们讲课。

今年，楚仁杰校长从美国考察回来以《我眼里的超级大国》给老师们带来了大洋彼岸的先进教育理念和方法;杨智副校长给老师们进行听课笔记的专题培训;田明生副校长给老师们进行了师德教育方面的专题讲座。

老师们学习课程标准蔚然成风。

校教研室分组织老师们学习了新课程标准的精髓;并把“自学”与“集体学”相结合，每个年级组于学年初在校内进行了培训;各教研组长制定好本组的教研计划，要求老师在教研组内上研究课，学习新课标，教学研讨活动落实新课标。

师训工作年度总结报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提升教育质量的关键。

本年度，我校在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕“提高教师队伍整体素质，促进教师专业成长”这一核心目标，积极开展了一系列教师培训工作。

现将本年度师训工作总结如下：二、工作回顾1. 完善培训体系，提高培训质量本年度，我校在原有培训体系的基础上，进一步完善了培训制度，确保培训工作有序进行。

一是制定并实施了《教师培训计划》，明确了培训目标、内容、方式等；二是成立了教师培训工作领导小组，负责培训工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 加强师德师风建设，提升教师思想政治素质本年度，我校把师德师风建设作为教师培训的重要内容，通过开展师德师风专题讲座、观看教育影片、组织师德师风知识竞赛等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，增强教师的责任感和使命感。

3. 开展业务培训，提高教师教育教学能力本年度，我校开展了形式多样的业务培训，包括课堂教学技能培训、教育科研方法培训、信息化教学培训等。

通过专家讲座、专题研讨、教学观摩等活动，帮助教师提升教育教学能力，提高教学质量。

4. 注重教师专业发展，促进教师成长本年度，我校积极为教师搭建成长平台，鼓励教师参加各类专业培训、学术研讨和教育教学比赛。

同时，加强教师团队建设，开展教师结对帮扶活动，促进教师之间的相互学习、共同成长。

三、工作成效1. 教师队伍整体素质得到提升通过本年度的师训工作，我校教师队伍的整体素质得到了显著提升。

教师们的教育教学能力、科研水平、师德师风等方面均有明显进步。

2. 教学质量稳步提高教师队伍素质的提升，直接推动了教学质量的提高。

本年度，我校在各项教育教学评比活动中取得了优异成绩。

3. 教师成长氛围浓厚通过开展师训工作，我校营造了浓厚的教师成长氛围，激发了教师的学习热情和积极性。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对培训工作的重视程度不够，参与积极性不高。

年度师资培训工作总结(3篇)

第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。

在过去的一年里，我国教育事业在党的领导下取得了显著的成果。

为了提高教师队伍的整体素质，我们学校高度重视师资培训工作，积极开展各类培训活动。

现将本年度师资培训工作总结如下：一、培训目标与内容1. 提高教师思想政治素质。

本年度，我们组织教师参加了一系列政治理论学习和师德师风教育活动，使教师坚定了理想信念，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。

2. 提升教师教育教学能力。

针对新课改和教学实际，我们邀请了教育专家、优秀校长和教师代表进行专题讲座，内容涵盖课程改革、教学方法、班级管理等方面。

3. 强化教师信息技术应用能力。

为了适应信息化教育的发展，我们组织教师参加信息技术培训，提高教师运用现代教育技术手段进行教学的能力。

二、培训方式与方法1. 线上培训。

利用网络平台，组织教师观看优质课程资源，拓宽教师视野，提高教师教育教学水平。

2. 线下培训。

举办各类专题讲座、研讨会、观摩课等活动，促进教师之间的交流与合作。

3. 校本培训。

鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究、教学反思等活动，提高教师教育教学能力。

三、培训成果与收获1. 教师思想政治素质得到提升。

通过培训，教师们更加坚定了理想信念，增强了“四个意识”，坚定了“四个自信”。

2. 教育教学能力得到提高。

教师们掌握了新的教学方法，提高了课堂教学效率，教育教学质量得到明显提升。

3. 信息技术应用能力得到增强。

教师们熟练掌握了现代教育技术手段，能够将信息技术融入教学，提高教学质量。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密。

通过培训，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学氛围。

四、存在问题与改进措施1. 部分教师对培训的重视程度不够。

针对这一问题，我们将加强宣传引导，提高教师对培训的认识。

2. 培训内容与教师实际需求不完全匹配。

针对这一问题，我们将进一步调研，了解教师需求，调整培训内容。

3. 培训效果评价体系不够完善。

年度第一学期师训工作总结5篇

年度第一学期师训工作总结5篇篇1本学期，师训工作紧紧围绕学校工作重点，以全面提升教师专业素养为宗旨，按照“整体推进、重点突出、注重实效、持续发展”的工作方针，坚持“学习、实践、反思”相结合的工作思路，着力提升教师的学习能力、研究能力和教学实践能力，使学校的教育教学质量得以稳步提升。

一、加强学习，提升教师专业素养1. 抓好理论学习，提升教师理论素养。

本学期，我们继续加强教师的理论学习，每周定期安排教师学习《教育理论与实践》、《中小学教师继续教育读本》等教育理论书籍，并要求撰写读书心得。

此外，我们还邀请了知名教育专家来校作专题讲座，为教师们提供了丰富的理论大餐。

2. 抓好业务学习，提升教师业务水平。

本学期，我们继续加强教师的业务学习，定期组织教师参加各级各类培训活动，如新课程培训、教育技术能力培训等。

此外，我们还开展了“每人一课”、“好课评选”等活动，让教师在实践中提升业务水平。

二、加强实践，提高教师教学能力1. 开展听课评课活动，促进教师相互学习。

本学期，我们继续开展听课评课活动，鼓励教师之间相互听课、评课。

在听课过程中，教师们不仅能够学习到其他教师的先进教学方法和经验，还能够对自己的教学进行反思和改进。

2. 开展教学比赛活动，激发教师教学热情。

本学期，我们开展了多个教学比赛活动，如教案评比、教学论文评比等。

这些比赛活动不仅激发了教师的教学热情，还展示了教师的教学成果和才华。

三、加强反思，促进教师专业成长1. 撰写教学反思，促进教师成长。

本学期，我们继续要求教师撰写教学反思，让教师在反思中总结经验教训，不断提升自己的教学水平。

此外，我们还组织了优秀教学反思评选活动，激励教师更加重视反思和总结。

2. 开展教学沙龙活动，促进教师交流。

本学期，我们开展了多个教学沙龙活动，让教师在轻松愉快的氛围中交流教学经验、探讨教学方法。

这些活动不仅促进了教师之间的互动和合作，还提升了教师的专业素养。

四、存在问题及改进措施1. 部分教师理论学习积极性不高。

教师培训活动年度总结(3篇)

第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，教师作为教育事业的核心力量，其专业素养和教学能力的重要性日益凸显。

为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校在过去的一年里开展了丰富多彩的教师培训活动。

现将一年来的教师培训活动总结如下：二、培训内容与形式（一）培训内容1. 教育教学理论培训：围绕新课程改革、核心素养、教育信息化等主题，邀请专家进行专题讲座，帮助教师更新教育观念，提升教育教学理论水平。

2. 学科教学技能培训：针对各学科特点，开展针对性的教学技能培训，如教学设计、课堂管理、教学评价等，提高教师的教学实践能力。

3. 班主任工作培训：针对班主任工作中的常见问题，开展班主任工作交流、经验分享等活动，提升班主任的管理能力和班级建设水平。

4. 信息技术应用培训：开展信息技术与教育教学深度融合的培训，帮助教师掌握现代教育技术，提高信息技术应用能力。

5. 心理健康教育培训：开展心理健康教育专题培训，提高教师心理健康教育意识，提升教师心理健康教育能力。

（二）培训形式1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，帮助教师拓展视野，提升教育教学理论水平。

2. 经验分享：组织优秀教师进行教学经验分享，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 工作坊：开展教学技能、信息技术应用等专题工作坊，通过实践操作，提高教师的教学实践能力。

4. 研讨交流：组织教师开展教育教学研讨，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。

5. 网络培训：利用网络平台，开展线上培训，方便教师随时随地学习。

三、培训成果（一）教师教育教学水平提升通过一年的教师培训活动，我校教师的教育教学水平得到了显著提升。

主要体现在以下几个方面：1. 教师的教育教学理念得到更新，对核心素养、教育信息化等有了更深入的理解。

2. 教师的教学设计能力、课堂管理能力、教学评价能力等方面得到提升。

3. 教师的信息技术应用能力得到提高，能够熟练运用现代教育技术进行教学。

4. 教师的班主任工作能力得到提升，班级管理水平得到提高。

2020老师培训年终工作总结范文5篇.doc

2020老师培训年终工作总结范文5篇老师培训年终工作总结应该怎么写？年终是大家进行工作总结的时候，学校的教师培训工作在2020年中都有哪些成果呢?下面是精心为您整理的“老师培训年终工作总结”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。

老师培训年终工作总结1__年，我们认真贯彻执行县教育局《关于印发《__县__年中小学教师培训计划》的通知》(__人[__]_号)的文件要求，以提高中小学教师教育教学能力为目标，不断创新培训模式，加强培训管理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。

现将主要工作总结如下：一、组织远程全员培训，提高教师综合素质1、__年远程培训的考核发证我们在__年组织全县__位中小学教师参加远程培训的基础上，于__年3月12日-3月21日组织__年参加远程培训学习成绩不合格的教师参加补训;__年4月1日-4月2日，组织全体教师参加远程培训统一考试;__年5月—6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了__教师远程培训任务。

2、__年教师远程全员培训根据市、县教育局的要求，__年，我们依托__教育网继续组织中小学教师远程全员培训，全县有__人中小学(含幼儿园)教师参加培训学习，其中高中教师__人、初中教师__人、小学教师__人、幼儿园教师__人。

培训时间为__年9月—12月。

为了提高培训质量，我们认真制定培训实施方案，并根据参训教师的学科学段，编成23个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、讨论、互动等专业交流，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。

并经推荐考核产生了74位优秀学员。

二、组织教育技术培训，提高教学设计水平根据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术能力建设计划的文件要求，__年我们继续组织开展中小学教师教育技术能力培训工作。

为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学矛盾，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，__年4月—5月组织人员赴全县申报教育技术能力校本培训基地的中小学进行检查评估，__年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术能力校本培训基地。

师训工作年终述职(3篇)

第1篇尊敬的领导、各位同仁：时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声。

在这一年里，我担任师训工作，深感责任重大，使命光荣。

现将本年度师训工作情况汇报如下：一、工作回顾1. 加强师德师风建设本年度，我们高度重视师德师风建设，通过开展系列教育活动，引导教师树立正确的价值观、职业道德和职业操守。

具体措施包括：- 定期组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，提高教师对师德师风的认识；- 开展师德师风主题教育活动，如师德师风演讲比赛、师德师风征文比赛等，增强教师的道德自觉；- 加强师德师风考核，将师德师风纳入教师年度考核和评优评先的重要指标。

2. 提升教师专业素养我们以提升教师专业素养为核心，通过多种途径，帮助教师不断成长。

- 组织教师参加各类培训：本年度，我们组织教师参加了省、市、县各级各类培训，涉及教育教学、班级管理、心理健康教育等多个领域。

培训覆盖率达到100%，有效提升了教师的专业素养。

- 开展校本研修：我们结合学校实际，开展了丰富多彩的校本研修活动，如集体备课、教学观摩、课题研究等，促进教师之间的交流与合作，共同提高。

- 鼓励教师参加职称评审：我们积极为教师参加职称评审提供帮助，鼓励教师不断提升自身学历和业务水平。

3. 优化教师队伍结构我们关注教师队伍结构优化，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍。

- 加强青年教师培养：我们通过“青蓝工程”、导师制等方式，加强对青年教师的培养，帮助他们快速成长。

- 开展骨干教师评选：我们定期开展骨干教师评选活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

- 优化教师队伍结构：通过内部调整、外部引进等方式，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质。

4. 加强师训工作管理我们不断完善师训工作管理制度，确保师训工作有序开展。

- 制定师训工作计划：我们结合学校实际，制定了详细的师训工作计划，明确工作目标、任务和措施。

- 建立健全师训工作档案：我们对师训工作资料进行分类整理，建立健全师训工作档案，确保资料完整、规范。

师训科工作个人年度总结(5篇)

师训科工作个人年度总结(5篇)师训科工作个人年度总结【篇1】为全面提升教师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。

强化教师培养过程，规范教师发展行为，激励教师自主发展，实行发展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新时期需求的教师队伍，制定以下培训计划：一、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。

二、抓好专业知识培训，提高教师业务素质（一）上半年1、校党委继续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织教师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体教师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。

2、磨砺素质，提升能力，不断提升教师教育教学水平。

一是“学”学校的可持续发展需要教师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增强岗位责任。

提高教师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业发展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校教师尤为重要。

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体教师让读书成为全体教师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。

在读书的过程中，提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记，要求每位教师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。

全体教师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互交流，努力提升自己的文化素养。

二是“思”教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。

如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。