武汉义务教育现代化学校标准-武汉东西湖区教育局
武汉市教育局关于公布2021年贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校名单的通知
武汉市教育局关于公布2021年贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校名单的通知
文章属性
•【制定机关】武汉市教育局
•【公布日期】2021.12.29
•【字号】
•【施行日期】2021.12.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
武汉市教育局关于公布2021年贯彻落实《义务教育学校管理
标准》达标校名单的通知
各区教育局，局直属义务教育学校：
为认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，促进全市义务教育学校不断提升治理能力和治理水平，2021年我市继续组织开展贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校建设工作。
经委托第三方考核评估，认定育才小学等215所学校为贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校。
希望各区和学校再接再厉，坚持对标研判、依标整改，进一步全面改进和加强义务教育学校管理工作，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高我市义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化发展。
附件：武汉市2021年贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校名单
武汉市教育局
2021年12月29日武汉市2021年贯彻落实《义务教育学校管理标准》达标校名。
湖北义务教育学校办学基本标准
湖北义务教育学校办学基本标准湖北义务教育学校办学基本标准1.学校基本情况1.1 学校名称、地质及法定代表人1.2 学校办学性质及层次1.3 学校所属教育主管部门1.4 学校办学历史及发展规划2.学校办学目标与管理体制2.1 学校办学宗旨与目标2.2 学校教育教学管理体制2.3 学校领导班子及教职工组织机构2.4 学校管理规章制度3.校园及办公环境3.1 学校总占地面积和建筑面积3.2 学校校舍建筑和内部设施3.3 学校实验室、图书馆和其他教育资源设施3.4 学校办公设备及教学辅助设备4.师资队伍4.1 教职工总数及分布情况4.2 教职工学历层次及职称分布4.3 教师招聘与绩效考核制度4.4 教师培训与发展5.学生管理5.1 学生总数及年级分布情况5.2 学生入学与招生政策5.3 学生管理制度与活动组织5.4 学生评价与奖惩机制6.教育教学内容与方法6.1 学校课程设置与教材选用6.2 教学计划编制与执行6.3 课堂教学方法与手段6.4 教育教学科研与创新活动7.学校办学经费与财务管理7.1 学校财务来源与预算管理7.2 学校办学经费使用与监督7.3 学校财务报告与审计8.学校与社会的联系与合作8.1 学校与家长的沟通与合作8.2 学校与社会资源的整合与利用8.3 学校与其他教育机构的合作与交流附件：附件1：学校办学许可证附件2：学校领导班子及教职工组织机构图谱附件3：学校实验室、图书馆和其他教育资源设施清单法律名词及注释：1.学校办学许可证：指学校经教育主管部门批准并颁发的用于合法办学的证书。
2.教学计划编制与执行：指学校根据课程设置制定的教学任务和计划，并按照计划进行执行和评估。
3.学校办学经费使用与监督：指学校负责对学校办学经费的使用情况进行管理和审查，确保经费使用的合理性和合法性。
武汉市义务教育学校现代化指标体系(试行)
B18
精文化
C41学校形成了全体师生认同和遵循的核心价值，确立了指引学校发展、激励师生行为的共同愿景，培育传承与创新结合、共性与个性兼备的学校精神。
C42注重追溯学校文化的根脉，寻找学校文化的基因，重视对学校文化的传承与发展。
C43中华优秀传统文化和武汉地域特色文化得到传承与发扬，与时俱进、改革创新的时代精神得到充分体现。
C57学习态度端正，学习习惯良好，学习能力较强；具有较强的创新精神和实践能力；学习具有主动性，有逐步规划学习与管理学习过程的能力。掌握课程标准所要求的学科知识技能与思想方法，学业成绩有进步；学生在各学科上的潜能都得到充分发挥，各学科成绩均衡发展。学生没有明显的偏科现象。
C58学生具有良好的健康意识、卫生习惯与体育锻炼习惯，积极参加体育课与课外锻炼，能基本掌握至少两项以上的体育运动技能；大多数学生身体健康，在《国家学生体质健康标准》上的合格率达95%以上，优秀率不低于25%；教育引导学生具有积极乐观、健康向上的心理品质，促进人格发展良好，能具有正确的自我认识和较好的情绪调节、承受挫折、适应环境和人际交往能力。
A3
队伍建设
B9
教师队伍
C15师德高尚。教师自觉遵守职业道德规范，带头践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，具有崇高的教育理想和坚定的职业信念。教书育人，为人师表，关爱学生，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。落实师德年度考核制度，将师德表现作为考核、聘用、评价的首要内容。
B4
改革创新
C5学校改革意识强，创新氛围浓，始终把改革创新作为促进学校持续发展的强大动力，有创新举措和实效，改革的经验或案例在区级以上层面推介。
A2
依法治校
B5
建章立制
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2021年度义务教育素质教育特色学校督导评估结果的通报
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2021年度义务教育素质教育特色学校督导评估结果的通报
文章属性
•【制定机关】武汉市人民政府教育督导室,武汉市教育局
•【公布日期】2021.12.27
•【字号】武政督〔2021〕12号
•【施行日期】2021.12.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2021年度义务教育素质教育特色学校督导评估结果的通报
各区人民政府教育督导室、区教育局：
按照《市人民政府教育督导室、市教育局关于印发〈武汉市小学素质教育综合督导评估方案（试行）〉的通知》（武政督〔2007〕11号）和《市人民政府教育督导室、市教育局关于印发〈武汉市初中素质教育特色学校督导评估方案（试行）〉的通知》（武政督〔2012〕8号），对照《武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）》，在学校自评、区级评估推荐的基础上，市人民政府教育督导室对武汉市实验博雅第二小学等17所学校进行了素质教育特色学校督导评估并认定达标（具体名单附后）。
望各学校再接再厉，充分发挥学校育人主阵地作用，进一步提升教育教学质量
和服务水平，为促进义务教育优质均衡发展和提升人民群众教育获得感做贡献。
武汉市人民政府教育督导室
武汉市教育局
2021年12月27日
2021年武汉市素质教育特色学校名单
（小学7所初中10所）
二、市级素质教育特色初中（10所）。
武汉市教育局关于深化中小学管理模式改革推进全市义务教育优质均衡发展的通知
武汉市教育局关于深化中小学管理模式改革推进全市义务教育优质均衡发展的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.02.15•【字号】武教基〔2019〕5号•【施行日期】2019.02.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于深化中小学管理模式改革推进全市义务教育优质均衡发展的通知武教基〔2019〕5号各区教育局，局直属有关单位：为认真贯彻落实省教育厅、省编办、省发改委、省财政厅、省人社厅《关于印发〈湖北省推进义务教育学区化集团化办学的指导意见〉的通知》（鄂教基〔2019〕1号）精神，推动市人民政府办公厅《关于推进全市义务教育优质均衡发展体制机制改革工作的意见》（武政办〔2018〕4号）提出的“六大机制”（学区制推进机制、城乡学校共同发展机制、学校主动内生优质发展机制、干部教师交流补充机制、经费保障机制和评价促进机制）落实落地，深入推进中小学管理模式改革，促进全市义务教育优质均衡发展和城乡一体化发展取得新进展、新成效，现就有关事项通知如下：一、进一步创新工作机制（一）实施第二期义务教育学校委托管理工作全市组建50个委托管理工作项目组（名单见附件1），实施时间自2019年至2021年。
在教育发展水平相对落后的区（主要是新城区和功能区），选择主动发展愿望强、办学规模适中、具备工作条件和基础、具有一定发展空间和提升潜力的50所学校作为“受援学校”；选择专业力量较强、教科研优势明显、优质教育资源集中、支持意愿较高的中心城区优质初中和小学及在汉高校（有关部门）、教科研单位作为“支援单位”。
将区教育局自主申报的4个项目组纳入全市统一管理。
根据受援学校发展需求和工作实际，在受援学校办学性质和办学体制不变的前提下，支援单位与受援学校平等协商并经各自主管部门同意，双方签订委托管理工作协议（或合同），确定委托管理工作内容、双方权利与责任、工作目标及预期效果等。
湖北省义务教育学校办学基本标准
教师配置
14.合格学历教师占比
小学
100%
初中
100%
15.师生比
小学
1/23.8
初中
1/19.3
各县（市、区）分类情况表
市州
主城旧区
主城新区
中心城区以外地区
武汉市
江岸区
蔡甸区
江汉区
江夏区
硚口区
东西湖区
汉阳区
汉南区
武昌区
黄陂区
青山区
新洲区
洪山区
武汉经济开发区
武汉东湖高新区
黄石市
黄石港区
黄金山经济开发区
阳新县
西塞山区
大冶市
下陆区
铁山区
十堰市
茅箭区
武当山特区
丹江口市
张湾区
十堰经济开发区
郧县
郧西县
房县
竹山县
竹溪县
襄阳市
襄城区
襄州区
枣阳市
樊城区
高新区社会事务办
宜城市
南漳县
保康县
谷城县
老河口市
宜昌市
西陵区
点军区
宜都市
伍家岗区
猇亭区
枝江市
夷陵区当阳市远源自县兴山县秭归县长阳县
五峰县
荆州市
荆州区
江陵县
沙市区
松滋市
公安县
石首市
监利县
洪湖市
荆门市
东宝区
屈家岭管理区
京山县
掇刀区
沙洋县
钟祥市
鄂州市
鄂城区
华容区
梁子湖区
孝感市
孝南区
汉川市
应城市
云梦县
安陆市
大悟县
湖北省义务教育学校办学基本标准(试行)(鄂教规〔2011〕3号)
湖北省义务教育学校办学基本标准(试行)(鄂教规〔2011〕3号)省教育厅关于印发《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知鄂教规〔2011〕3号各市、州、县和神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》，促进全省义务教育均衡发展，根据国家和省有关法规、标准和规范，我厅研究制定了《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》）。
经省人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
各地要根据本《标准》的规定，结合本地实际，进一步完善本地区义务教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，努力实现区域内义务教育均衡发展。
各地在实施《标准》过程中的问题和建议，请及时报省教育厅基础教育处。
二Ｏ一一年五月三十日附件：湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）第一章总则第一条为促进实施义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》和《湖北省义务教育条例》等国家和省有关法规、标准和规范，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是检验义务教育学校均衡发展的基本依据，也是各市（州）、县（市、区）人民政府规划、设置、建设和管理义务教育学校的重要依据。
义务教育完全小学以上学校原则上达到本标准要求。
特殊教育学校标准另行规定。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分类推进的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市（州）、县（市、区）人民政府根据本标准制定本地学校布局、建设规划并组织实施和进行管理。
第二章学校布局与校园规划第四条学校布局依据本地城镇化发展规划和新农村建设规划，合理确定服务半径，既相对集中，又方便学生就近入学。
学校地址选择在地质稳定、水源充足、交通便利、环境安全的地段，具有适宜规模和可持续发展空间。
武汉市东西湖区教育局搭建东西湖区教育局网站、升级微信公[001]
![武汉市东西湖区教育局搭建东西湖区教育局网站、升级微信公[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/b7a5198258fb770bf68a5594.png)
武汉市东西湖区教育局搭建东西湖区教育局网站、升级微信公众号项目采购需求公示内容一、投标人资格要求（一）规定资格要求1. 供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件；2. 供应商参加政府采购活动前三年内未被列入“信用中国”网站失信被执行人、重大税收违法案件当事人、政府采购严重违法失信行为记录名单和“中国政府采购”网站（）政府采购严重违法失信行为记录名单（以开标当天查询结果为准）；3. 提供供应商参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；4. 如国家法律法规对市场准入有要求的还应符合相关规定；5. 本次招标（不接受）联合体投标，不允许将部分项目分包和转包。
二、采购项目需求今年是临空港经开区“教育奋进年”，区教育局以创建武汉市义务教育优质均衡发展示范区和湖北省学前教育示范区为抓手，实施管理优化、校长培育、名师引进与形象提升四大工程，全面促进各级各类教育高质量发展，实现优质均衡，全力打造高品质教育，全心全意办群众满意的教育。
临空港经开区教育局网站和临空港经开区（东西湖区）教育局微信公众号是区教育局对外宣传教育形象的窗口，为此将“临空港教育”网站及官方微信打造为权威的网络宣传平台，及时高效地传递教育信息，成为外界了解和支持教育的重要媒介，弘扬教育界正能量。
一.技术需求（一）临空港经开区（东西湖区）教育局网站升级改造及运营需求网站设计风格符合政府机构单位的要求，合理整合原东西湖教育局网站和东西湖教育信息网内容，对网站原始数据进行迁移，保障其完整性。
制定合理的网站内容签发的工作流及安全运行的管理机制。
临空港经开区教育局网站升级改造及运营主要包含以下内容：1、栏目改造：根据改造要求，对原东西湖教育局网站和原东西湖教育信息网网站栏目及内容进行整合；2、平台升级：使用稳定安全的政务内容管理发布系统，使用户体验得到提升、使内容管理发布者使用更为便捷。
3、美化风格：对网站美工设计、页面排版等方面进行改造，体现出政务门户网站特色；4、软硬件安全：通过多重技术手段保证网站软件平台的安全性、重新规划硬件服务器平台，提升和优化其性能和安全性。
湖北省义务教育学校办学基本标准(鄂教规〔2011〕3号)
省教育厅关于印发《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知鄂教规〔2011〕3号各市、州、县和神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》，促进全省义务教育均衡发展，根据国家和省有关法规、标准和规范，我厅研究制定了《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》）。
经省人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
各地要根据本《标准》的规定，结合本地实际，进一步完善本地区义务教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，努力实现区域内义务教育均衡发展。
各地在实施《标准》过程中的问题和建议，请及时报省教育厅基础教育处。
二Ｏ一一年五月三十日附件：湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）第一章总则第一条为促进实施义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》和《湖北省义务教育条例》等国家和省有关法规、标准和规范，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是检验义务教育学校均衡发展的基本依据，也是各市（州）、县（市、区）人民政府规划、设置、建设和管理义务教育学校的重要依据。
义务教育完全小学以上学校原则上达到本标准要求。
特殊教育学校标准另行规定。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分类推进的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市（州）、县（市、区）人民政府根据本标准制定本地学校布局、建设规划并组织实施和进行管理。
第二章学校布局与校园规划第四条学校布局依据本地城镇化发展规划和新农村建设规划，合理确定服务半径，既相对集中，又方便学生就近入学。
学校地址选择在地质稳定、水源充足、交通便利、环境安全的地段，具有适宜规模和可持续发展空间。
第五条编制各学校校园总体规划。
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2017年义务教育现代化学校考评验收结果的通报
武汉市人民政府教育督导室、武汉市教育局关于2017年义务教育现代化学校考评验收结果的通报文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.04.09•【字号】•【施行日期】2018.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市人民政府教育督导室、市教育局关于2017年义务教育现代化学校考评验收结果的通报各区人民政府教育督导室、区教育局：根据《市委教育工委市教育局关于印发武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）的通知》（武教工委办〔2016〕2号）要求，市人民政府教育督导室、市教育局对列入2017年建设计划的义务教育现代化学校进行了集中考评验收。
考评结果显示，2017年全市现代化学校建设成效明显，学校变化显著，192所学校达到义务教育学校现代化标准。
现将结果予以公布（具体名单附后）。
希望各区、学校坚持督政、督学“双轮驱动”，突出工作重点，创新工作方式，在内涵质量和特色发展上下功夫，切实加快现代化学校建设步伐，促进义务教育优质均衡发展，提升全市义务教育整体水平。
市人民政府教育督导室市教育局2018年4月9日附件2017年义务教育现代化学校建设达标学校名单江岸区（15所）新村小学长春街小学澳门路小学花桥小学惠济路小学市育才小学市育才第二小学黄陂路小学鄱阳街小学市育才实验小学市育才汉口小学市七一中学市实验初级中学市堤角中学市育才中学江汉区（12所）清芬路小学万松园路小学黄陂街小学卫星村小学航空路小学唐家墩小学福建街小学市三十六中市十九初天门墩中学市七十五中市常青树实验学校（含常青实验小学）硚口区（14所）星火小学体育馆小学崇仁汉滨小学韩家墩小学新合村小学东方红二小东方红小学紫润小学崇仁路小学舵落口小学安徽街小学市十一滨江初级中学市第四初级中学市第六十四中学汉阳区（10所）七里小学弘桥小学五里墩小学翠微路小学德才小学市二桥中学市第二十三初级中学市翠微中学市七里中学市楚才中学武昌区（16所）付家坡小学武大一附小棋盘街小学中南路小学三角路小学水果湖一小湖大附小首义路小学余家头小学丁字桥小学武汉瑞景小学二十五中武汉初级中学杨园学校铁四院学校四十五中青山区（12所）新沟桥小学钢城第二小学钢城第十九小学钢城第一小学钢城第十一小学青山小学桥头小学钢城第四小学市第四十九初级中学市任家路中学市钢城第十一中学市钢城第八中学洪山区（12所）珞狮路小学鲁巷小学一分校金鹤园学校广埠屯小学湖工分校井岗山小学武丰小学长虹中学市第二聋哑学校卓刀泉中学英格中学张家湾中学市盲童学校东西湖区（9所）新沟镇小学吴家山第一小学东方红小学走马岭小学万科高尔夫小学三店学校径河中学吴家山二中金银湖中学蔡甸区（17所）区第三小学市中法友谊小学（原新农中心小学）侏儒山中心小学玉贤镇中心小学常福中心小学东方小学区第六小学姚家林小学太山小学消泗乡中心小学莲花湖中学横龙中学常福中学小集中学洪北乡中学消泗乡中学桐湖学校江夏区（17所）纸坊二小实验小学区第一小学大花岭小学五里界小学东湖路学校明熙小学纸坊三小齐心小学郑店中学法泗中学庙山小学建新中学乌龙泉中学安山中学长城中学康宁路学校黄陂区（22所）前川街第四小学六指街六指小学横店街临空小学蔡店街蔡店中学姚集街姚集中学长轩岭街长岭中学六指街六指中学六指街甘棠中学蔡家榨街蔡榨中学王家河街长堰中学罗汉寺街罗汉中学罗汉寺街研子中学李家集街泡桐二中李家集街李集中学祁家湾街五岭中学祁家湾街祁家湾中学天河街天河中学前川街鲁台中学盘龙城开发区第一中学三里桥街三里桥中学黄陂区双凤中学黄陂区实验中学新洲区（21所）邾城街第三小学旧街街利河小学三店街丝宝小学凤凰镇中心小学邾城街向东小学汪集街中心小学阳逻街武湖小学李集街张店小学旧街街新集小学辛冲街东城小学辛冲街炯伟小学双柳街陈路小学潘塘街中心小学仓埠街方杨小学阳逻街第四小学阳逻街毛集小学徐古街初级中学李集街张店中学阳逻街第三初级中学仓埠街周铺中学三店街第一初级中学武汉开发区（汉南区）（8所）神龙小学洪山小学新城小学三角湖小学薛峰小学沌口小学奥林小学开发区一初中东湖开发区（6所）市光谷第一小学市光谷第三小学市光谷第四小学市光谷第五小学市光谷第六小学市光谷实验中学东湖风景区（1所）华侨城小学。
武汉市东西湖区义务教育阶段学生学籍管理规
武汉市发布施行的地方法规
01 总则
03 转学借读 05 辍学退学
目录
02 入学 04 休学复学 06 升级跳级
07 毕业
09 学生档案
目录
08 奖惩 010 附则
《武汉市东西湖区义务教育阶段学生学籍管理规》是二OO七年四月五日发布施行的地方法规。
总则
第五十四条所有普通中小学均应按规定建立学生档案，配齐全部表格，按时记载签章。学生转学、升学、就 业等均应提供完整档案，否则，不予办理相应手续。
第五十五条学生档案应指定专人管理。档案要内容真实，按时记载，不得弄虚作假或突击填写。
附则
第五十六条本办法解释权属区教育局普教科。 第五十七条本规定从印发之日起执行。原义务教育学生学籍管理有关规定即自行废止。 二OO七年四月五日
第三十二条各校应根据本校实际情况成立“防流控辍”领导小组，制定“防流控辍”和学校学籍管理制度的 具体措施，将“防流控辍”工作的落实情况纳入到学校管理和班主任绩效考核工作之中。
第三十三条学校要通过各种途径做好辍学生的劝返工作，劝返回校学生学校要予以接收，并在辍学前的年级 作插班处理。若返校后跟不上原年级就读者，经区级教育局批准，其学籍按休学生的学籍进行管理。
第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，规范办学行为，维护学校正常教学秩序，保护学生的合法权益，全 面实施素质教育，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和其他教育法规的有关规定，特制 定本规定。
入学
第二条义务教育的法定入学年龄为六周岁，以学年九月一日达到的实际年龄为准，盲、聋、弱智和其他残疾 儿童的入学年龄可适当放宽。
奖惩
第四十六条对模范遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，德、智、体、美等方面全面奖励应记入学生档案。
湖北省武汉市东西湖教育局
6 3 7 ． 8 万 元 ， 受 惠学 生 2 万 余 人 。 发 放 给 东西 湖职 业 技术 学校 等 中等职 业 学
校 国家助学金3 8 0
0
．
25万
元
，
资助 学生 5 0 6 7 人 。
进城务工 农民工 子女享受与
本 区群众子 女 同等的待遇 。
实施 “ 新世 纪 园丁 工 程 ” 。 为提高教 师队伍整体素质 ， 东西 湖 区 实施 了
打造 特 色教 育 品牌 。 东西 湖 区加 大 区域 政 策支持和 资金支持 ， 打造吴 家
山一
小 、
吴 家 山 中学和 吴 家 山三 中的科技 教 育特 色 ， 使 其成为 本 区 小 学 、 初
中 中 高 、
一
体 化 的科 技 教 育 品 牌 。 截 至 2 0 0 8 年 ， 吴 家 山 三 中有2 0 0 多名 学 生
渊
趣玉蕊
毒一0
获得 了科技发 明专利授权 。
吴 家 山 中学 的
女 足 “
”
多次 代表 全 国 、
省、
市参
加 足 球赛 ， 为 中国足 球运 动培养 了大批 人 才 。
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以
学 案 “
”
为重点 ，
关 注 学生 “ 预 习 习 惯 ” 的养成及 该 习 惯在教 学流 程 中的功效 。 今年 ， 全 区教
湖北省义务教育学校办学基本标准
湖北省义务教育学校办学基本标准湖北省义务教育学校办学基本标准一、学校基本情况1.1 学校基本信息1.2 学校办学理念1.3 学校章程和管理制度1.4 学校园区规划和设施二、教育教学管理2.1 教学计划和课程设置2.2 教师招聘和培养2.3 教学管理制度2.4 学生评价及成绩管理2.5 心理健康教育三、师资力量3.1 教师编制和配备3.2 教师队伍建设3.3 师德师风建设3.4 师资培训与发展四、学生管理4.1 学生招生和注册管理4.2 学生入学及分班管理4.3 学生考勤和请假制度4.4 班级管理和班主任职责4.5 学生违纪处分及安全教育五、学校安全管理5.1 学校安全制度5.2 校园安全设施及防护措施5.3 灾害应急预案5.4 突发事件处理六、家校合作与社区关系6.1 家长参与管理和教育6.2 社区资源与学校合作6.3 校外教育机构管理七、学校活动与特色教育7.1 学校文化活动7.2 学校社团组织7.3 特色课程和教育活动7.4 阅览室和图书馆建设八、质量保障与反馈机制8.1 学校质量保障制度8.2 校内评估与督导8.3 家长和社会的反馈机制8.4 教育资源的合理配置附件：1、学校章程2、教学计划表3、班级管理制度4、家长参与管理规定5、校园安全设施布局图法律名词及注释：1、教育法：指中华人民共和国教育法，是对教育工作进行管理的基本法律法规。
2、学校章程：学校行为准则和管理制度的规范性文件。
3、师德师风建设：指教师道德和专业风格的培养和建设。
4、校外教育机构管理：对学校周边的培训机构进行管理与合作，确保学生的安全与发展。
5、学校园区规划：指对学校办学场所的规划和布局设计。
湖北省教育厅关于印发《湖北省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知
湖北省教育厅关于印发《湖北省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2011.05.30•【字号】鄂教规[2011]3号•【施行日期】2011.05.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文湖北省教育厅关于印发《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知（鄂教规〔2011〕3号）各市、州、县和神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》，促进全省义务教育均衡发展，根据国家和省有关法规、标准和规范，我厅研究制定了《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》）。
经省人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
各地要根据本《标准》的规定，结合本地实际，进一步完善本地区义务教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，努力实现区域内义务教育均衡发展。
各地在实施《标准》过程中的问题和建议，请及时报省教育厅基础教育处。
二Ｏ一一年五月三十日附件：湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）第一章总则第一条为促进实施义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》和《湖北省义务教育条例》等国家和省有关法规、标准和规范，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是检验义务教育学校均衡发展的基本依据，也是各市（州）、县（市、区）人民政府规划、设置、建设和管理义务教育学校的重要依据。
义务教育完全小学以上学校原则上达到本标准要求。
特殊教育学校标准另行规定。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分类推进的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市（州）、县（市、区）人民政府根据本标准制定本地学校布局、建设规划并组织实施和进行管理。
湖北省义务教育学校办学基本标准
湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）湖北省政府门户网站2011年08月31日来源：鄂教规〔2011〕3号各市、州、县和神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：为贯彻落实《湖北省义务教育条例》和《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》，促进全省义务教育均衡发展，根据国家和省有关法规、标准和规范，我厅研究制定了《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》）。
经省人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
各地要根据本《标准》的规定，结合本地实际，进一步完善本地区义务教育学校均衡发展规划，制订《标准》的实施细则或实施办法，积极推进学校标准化建设，努力实现区域内义务教育均衡发展。
各地在实施《标准》过程中的问题和建议，请及时报省教育厅基础教育处。
二Ｏ一一年五月三十日附件：湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）第一章总则第一条为促进实施义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革与发展规划纲要》和《湖北省义务教育条例》等国家和省有关法规、标准和规范，结合湖北省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于湖北省义务教育公办普通中小学校，是检验义务教育学校均衡发展的基本依据，也是各市（州）、县（市、区）人民政府规划、设置、建设和管理义务教育学校的重要依据。
义务教育完全小学以上学校原则上达到本标准要求。
特殊教育学校标准另行规定。
第三条本标准的实施遵循分级负责、分类推进的原则。
省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本标准的实施；各市（州）、县（市、区）人民政府根据本标准制定本地学校布局、建设规划并组织实施和进行管理。
第二章学校布局与校园规划第四条学校布局依据本地城镇化发展规划和新农村建设规划，合理确定服务半径，既相对集中，又方便学生就近入学。
学校地址选择在地质稳定、水源充足、交通便利、环境安全的地段，具有适宜规模和可持续发展空间。
湖北省义务教育学校办学基本标准
200m环形跑道
18个班及以上
300m环形跑道
注：中心城区、山区或因其他原因，学校用地确实受到限制、不能达到上述标准时，只要有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地，可视为达标。（指标值和省级评估标准均为该校实际数值）
7.田径场
小学
1-11个班
可不设环形跑道田径场
12-23个班
200 m环形跑道田径场
24个班及以上
300 m环形跑道田径场
初中
1-11个班
可不设环形跑道田径场
12-17个班
200 m环形跑道田径场
18个班及以上
300 m环形跑道田径场
8.篮球场或排球场
小学
每6个班至少有1个篮球场或排球场（6-11个班，按一个计算,12-17个班，按2个计算，以此类推）
初中
条件装备和图书
监利县
洪湖市
荆门市
东宝区
屈家岭管理区
京山县
掇刀区
沙洋县
钟祥市
鄂州市
鄂城区
华容区
梁子湖区
孝感市
孝南区
汉川市
应城市
云梦县
安陆市
大悟县
孝昌县
黄冈市
黄州区
龙感湖管理区
团风县
红安县
麻城市
罗田县
英山县
浠水县
蕲春县
武穴市
黄梅县
咸宁市
咸安区
嘉鱼县
赤壁市
通城县
崇阳县
通山县
随州市
曾都区
广水市
随县
恩施州
恩施市
利川市
建始县
4.生均校舍建筑面积
小学
不低于5.66平方米/生
义务教育学校达标标准
义务教育学校达标标准义务教育是国家教育体系中的基础，对于每个国家来说，保障每个孩子接受良好的义务教育是至关重要的。
为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，教育部制定了义务教育学校达标标准，对学校的办学条件、师资队伍、教学质量等方面做出了具体要求。
下面将从办学条件、师资队伍和教学质量三个方面来详细介绍义务教育学校达标标准。
首先是办学条件。
学校的办学条件直接关系到学生的学习环境和身心健康。
校园环境整洁、安全、美观是学校办学条件的基本要求。
此外，学校应当配备齐全的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、体育场馆等，以满足学生的学习和生活需求。
同时，学校还应当建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。
只有具备良好的办学条件，学校才能为学生提供一个良好的学习环境。
其次是师资队伍。
师资队伍是学校教育教学工作的中坚力量，教师的素质和水平直接关系到学校教育教学质量。
根据义务教育学校达标标准，学校应当建立一支高素质的师资队伍，教师应当具备良好的师德师风和专业素养，具有较高的教育教学水平和实践能力。
此外，学校还应当加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和教育教学能力。
只有具备高水平的师资队伍，学校才能保证教育教学质量的提升。
最后是教学质量。
教学质量是学校办学的根本，也是义务教育学校达标标准的核心内容。
学校应当坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
教育教学活动应当符合学生的年龄特点和认知规律，注重学生的实际学习情况，注重培养学生的学习兴趣和学习习惯。
同时，学校还应当建立健全的教学质量评价体系，对学生的学习情况和教师的教学水平进行科学评估，及时发现问题并加以解决。
只有保证教学质量，学校才能真正实现教育教学目标，为学生的全面发展提供保障。
总之，义务教育学校达标标准是对学校办学条件、师资队伍和教学质量的具体要求，是保障每个孩子接受良好教育的重要保障。
学校应当严格按照标准要求，不断完善办学条件，提高师资队伍水平，保证教学质量，为学生的全面发展提供坚实的保障。
武汉市人民政府教育督导室、市教育局关于2019年义务教育现代化学校评估验收结果的通报
武汉市人民政府教育督导室、市教育局关于2019年义务教育现代化学校评估验收结果的通报文章属性•【制定机关】武汉市教育局,武汉市人民政府教育督导室•【公布日期】2019.12.30•【字号】•【施行日期】2019.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市人民政府教育督导室市教育局关于2019年义务教育现代化学校评估验收结果的通报各区人民政府教育督导室、区教育局：根据《市委教育工委市教育局关于印发武汉市义务教育学校现代化指标体系（试行）的通知》（武教工委办〔2016〕2号）要求，市人民政府教育督导室、市教育局对列入2019年建设计划的义务教育现代化学校进行了集中评估验收。
结果显示，2019年全市现代化学校建设成效明显，学校变化显著，142所学校达到义务教育学校现代化标准。
现将结果予以公布（具体名单附后）。
希望各区、学校坚持以人民为中心，坚持督政、督学“双轮驱动”，办好每一所学校，将让每一个孩子在家门口就能“上好学”作为我们的核心任务，突出工作重点，创新工作方式，在内涵质量和特色发展上下功夫，以更加公平、更高质量的教育回应市民对美好生活的期待。
市人民政府教育督导室市教育局2019年12月30日附件2019年全市义务教育现代化学校名单江岸区（8所）江岸区模范路小学江岸区三眼桥小学江岸区堤角小学江岸区汉铁小学江岸区铭新街小学市第三十中学市京汉学校市台北路学校江汉区（4所）江汉区惠康里小学江汉区取水楼小学市友谊路中学市新华下路中学硚口区（8所）硚口区太平洋小学（崇仁路小学新时代校区）硚口区长征小学硚口区博学小学硚口区南阳村小学硚口区宝善街小学硚口区中山巷小学市常码头中学市十一初级中学汉阳区（7所）汉阳区群建路小学汉阳区黄金口小学汉阳区快活岭小学汉阳区车站小学汉阳区钟家村寄宿学校汉阳区芳草小学武汉第三寄宿中学武昌区（7所）武昌区晒湖小学武昌区白鹭街小学武昌区解放桥小学武昌区育红小学市第九中学市东亭学校市四美塘中学青山区（4所）青山区钢城第十三小学青山区武东小学市红钢城中学市武东中学洪山区（10所）洪山区第一小学洪山区鲁巷实验小学建和分校洪山区第二小学华中师范大学附属保利南湖小学洪山区街道口小学东方雅园分校洪山区武珞路小学爱家分校华中师范大学第一附属中学初中部华中农业大学附属学校中国地质大学（武汉）附属学校市卓刀泉中学建和分校东西湖区（9所）东西湖区吴家山第四小学东西湖区马池小学东西湖区石榴红小学东西湖区柏景湾小学市园博园学校市柏泉学校市东山中学市东方红中学市辛安渡中学蔡甸区（16所）蔡甸区奓山中心小学蔡甸区成功中心小学蔡甸区索河中心小学蔡甸区黄陵小学蔡甸区胜洪小学蔡甸区蝙蝠小学蔡甸区瑠环小学蔡甸区同心小学蔡甸区消泗乡九沟小学蔡甸区星光小学蔡甸区南湖小学蔡甸区柏林中学蔡甸区大集中学蔡甸区索河中学蔡甸区新民中学蔡甸区新农中学江夏区（12所）江夏区安山小学江夏区金口小学江夏区纸坊街胜利小学江夏区纸坊街东方小学江夏区舒安小学江夏区藏龙二小江夏区庙山二小江夏区段岭庙小学江夏区五里界中学江夏区宁港中学江夏区舒安中学江夏区金水学校黄陂区（21所）黄陂区蔡店街郭河小学黄陂区长岭街长岭小学黄陂区木兰乡塔耳小学黄陂区木兰乡朝阳小学黄陂区六指街建国小学黄陂区蔡榨街韩集小学黄陂区王家河街建中小学黄陂区罗汉街祝店小学黄陂区罗汉街花石小学黄陂区李集街农合小学黄陂区李集街红旗小学黄陂区武湖街武湖小学武汉盘龙城经济开发区名流学校黄陂区金潭小学武汉盘龙城经济开发区刘店学校黄陂区实验小学武汉盘龙城经济开发区盘龙三小黄陂区武湖街沙口小学黄陂区前川街涂店小学黄陂区三里街童门小学黄陂区武湖街武湖中学新洲区（20所）新洲区辛冲街河东小学新洲区旧街街王屋小学新洲区旧街街火车站小学新洲区徐古街桃花小学新洲区徐古街沙河小学新洲区潘塘街李店小学新洲区三店街贺桥小学新洲区凤凰镇何田小学新洲区李集街徐沟小学新洲区李集街新街小学新洲区汪集街冯铺小学新洲区汪集街程山小学新洲区仓埠街杨裴小学新洲区双柳街涨渡湖小学新洲区阳逻街中心小学新洲区阳逻街金台小学新洲区邾城街第二小学新洲区邾城街联合小学新洲区邾城街梅店小学新洲区双柳街挖沟中学武汉经济技术开发区（汉南区）（10所）东城垸小学纱帽山小学新华小学军山小学育才中学东城垸中学官士墩中学军山中学邓南中学邓南小学东湖开发区（6所）武汉市光谷实验小学武汉市光谷第二十一小学武汉市光谷第二十六小学武汉市光谷第二十八小学华中科技大学附属小学武汉市光谷左岭第一初级中学。
武汉市义务教育现代化学校标准
武汉市义务教育现代化学校标准项目研究申报表项目负责人 _________________________________ 负责人所在单位 _________________________________ 填表日期 ____________________________________ 联系电话 __________________________________申请者承诺书我保证如实填写本表各项内容。
如果获准通过，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守武汉市教育局的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
市教育局有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签名）：年月曰填表注意事项1、工作单位——按单位和部门公章填写全称。
2、通讯地址——按所列4 个部分详细填写，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。
注意填写邮政编码。
3、主要参加者——指实际参加本项目的研究工作，不含项目负责人。
不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
栏目不够可加附页。
4、经费预算——以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。
5、申请书为A4 纸，于左侧装订成册。
一式八份按照规定的时间内送交武汉市教育局政策法规处。
不接受申报材料的传真件。
6、联系地址：武汉市江汉区常青路58 号，武汉市教育局政策法规处，电话：65608475。
邮政编码：430023 。
、基本数据表负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业职务研究专长最后学历最后学位联系电话工作单位E-mail通讯地址湖北省市（县）街（路）号邮政编码姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位主要参加者预期成著B.译著C.论文D.研究报告E.软件F.其它果经费预算（单位：万元）预计完成时间、课题设计论证1、研究内容、目标2、研究方法及路线六、承担单位在项目研究所处领域及专业特长（包括已开展有影响的研究项目及获奖成果等）七、项目负责人所在单位审核意见申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。
2023年武汉新课标
2023年武汉新课标一、引言2023年武汉新课标是武汉市教育局根据国家教育部的指导思想，结合武汉市教育教学实际情况制定的最新课程标准。
该标准旨在促进武汉市中小学教育的质量和水平，培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
本文将对2023年武汉新课标进行详细解读。
二、课程性质与理念2023年武汉新课标强调课程的综合性、实践性和开放性，注重学生的全面发展。
课程性质以提高学生综合素质为目标，强调知识与实践的结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，该标准还提出了“以学生为中心”的教育理念，要求教师在教学过程中关注学生的个性差异和需求，鼓励学生自主探究和合作学习。
三、课程目标2023年武汉新课标明确了课程目标，即培养具有良好思想道德品质、扎实的学科基础、较强的实践能力、健康的身体和心理品质、良好的审美情趣和人文素养的人才。
具体目标包括知识技能、过程方法、情感态度价值观等多个方面，要求学生在学习过程中不仅掌握知识技能，还要培养发现问题、解决问题的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
四、课程内容与实施建议2023年武汉新课标在课程内容方面进行了全面改革，强调课程内容的基础性、时代性和实用性。
在课程实施方面，该标准提出了具体的教学建议和评价建议，要求教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动参与学习过程，同时还要采用多元化的评价方式，注重过程评价和结果评价的有机结合。
此外，该标准还鼓励教师开展课外拓展活动，丰富学生的学习生活，提高学生的实践能力和创新能力。
五、课程评价与保障2023年武汉新课标建立了完善的课程评价体系，要求对课程进行评价时综合考虑多个方面因素，包括课程目标的达成度、课程内容的选择与组织、课程实施的方式与策略、学生的学习效果等。
同时，该标准还强调对评价结果的反馈与应用，要求教师根据评价结果调整教学策略和方法，完善课程内容体系，提升教学质量。
为了保障课程标准的顺利实施，武汉市教育局将加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教育理念。
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§和基础
一、教育现代化
01 02 03
观点1：
教育现代化是基础教育、职业教育、高等教育、继续教育的现代化
眺望2020：推进区域教育现代化的思考
钱家明
目录
积极推进区域教育现代化的背景 区域教育现代化：含义和基础 推进我区教育现代化的思考 《武汉市义务教育学校现代化指标体 系（试行）》解读
§1
积极推进区域教育现代化的背景
§ 1 积极推进区域教育现代化的背景
宏观层面 教育现代化是一个复杂的、长期的、系统的教育变迁过程，实现 教育现代化是一个时代的命题 1993年党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》 2003年党的十六大报告 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》 国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展 的若干意见》
§ 1 积极推进区域教育现代化的背景
微观层面 2013年10月，我区以高分荣获湖北省义务教育均衡发展示范区称号。 2014年，我区接受了教育部对我区义务教育均衡发展工作的督导评估。 2015年3月，东西湖区被国务院教育督导委员会授予“全国义务教育基 本均衡县（市、区）”称号。 区教育局“十三五”规划明确提出，要在全市率先实现教育现代化，创 建义务教育优质均衡发展示范区 。
学校的现代化是教育现代化的基础和落脚点
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
现代化学校的基本内涵
建设现代化学校符合义务 教育均衡优质发展方向 建设义务教育现代化 学校的基本认识
01
02
人的现代化是现代化的核心;学校 现代化是动态的、不断发展的过 程 ;现代化学校不是“千校一面”
教育现代化学校应具 有的基本特征 现代化学校应凸显个性化、公平性、 法制化、社会性、国际性、信息化， 凸显文化精神 教育现代化学校核心 指标应包含的内容 现代化的办学条件、办学理念、学校治理、 师资队伍、课程教材教学、评价制度，还 应有学生发展、教育信息化和国际化、校 园文化等方面内容
观点2：
教育现代化是教育投入、教育过程、教育结果的现代化
观点3：
教育现代化是教育观念、教育内容、教育方法、教育管理、师 资队伍、办学条件等的现代化
这三种界定教育现 代化的方式都只是 进一步解释了“教 育”，没有涉及教 育现代化的实质， 没有深化对教育 “现代化”的认识。
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
步改革和完善中小学校长培养、任职、评价和管理制度。
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
三、基础教育现代化：我区的现状分析
成绩3 教师 队伍 素质 逐步 提升
落实《东西湖区政府关于进一步促进全区义务教育教师资源均衡配置的实施意 见》，构建保障机制，采用“退一进一”的办法，改善了中小学的教师学科结构和 年龄结构。
重视对教师的岗前培训与在职培养。近几年，被评为全国、省、市“优秀教师”、
§ 1 积极推进区域教育现代化的背景
中观层面 2014年8月，教育部制定印发了《义务教育学校管理标准(试行)》 各省(区、市)纷纷研制颁布义务教育学校办学标准，其中主要是“基准” 标准，标准化学校建设作为各省(区、市)推进义务教育均衡发展的重要 举措 2016年2月，武汉市出台《武汉市义务教育现代化学校标准（试行）》
三、学校的现代化：区域教育现代化的基础
天津市：2012年底 《天津市义务教育 学校现代化建设标准(2013-2015年)》 广东省：2014年，出台《广东省义务 教育现代化学校建设指引(试行)》 苏州市：制定了《苏州市高水平教育 现代化小学、初中评估方案(试行)》 温州市：制定《温州现代化学校评 估操作标准》 江苏省：2012年3月颁布《江苏省义 务教育学校现代化办学标准》 上海市：2011年颁布《上海义务 教育阶段学校办学基本标准》
03
04
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
三、基础教育现代化：我区的现状分析
成绩1 基础 教育 发展 水平 明显 提高
完成了全区学前教育空间规划布局，实施了两轮学前教育三年行动计划。截至 2015年10月，全区 3-6岁幼儿人数约为 2万人，出台了《东西湖区普惠性幼儿园管 理办法》，加快推进普惠性幼儿园发展。学前三年毛入园率为86.9%。 截至2015年底，义务教育段在校生37815人，初三年级巩固率为99.43%。 高中(职校)阶段学校在校生9918人，高中学生入学率为91.8%。
积极探索义务段、高中跨国合作办学模式。
职业教育实现了跨越式发展。2015年，东西湖职校与德国一家手工业协会签订合 作协议，引入德国双元制教育，联合办学。
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
三、基础教育现代化：我区的现状分析
成绩2 强化 教育 管理 体制 改革
积极推进全区义务段学区制建设。 稳步推进人事制度改革，构建激励竞争机制。 积极落实和深化中小学教师职称制度改革工作，努力实现教师职称评聘工作制度 化、规范化和常态化。 全面推进中小学校岗位聘任管理工作，逐步建立了教师转岗和推出机制。 组织开展义务教育阶段学校校级干部竞聘，建立了校级干部动态管理机制，进一
褚宏启： 教育现代化是指“与教育形态变迁相伴的教育现代性不断增长和实现的 过程” 。 教育现代化的本质是教育人道性、民主性、生产性、多样性、专业性、 自主性、法治性、理性化等现代性的增长 。 理解教育现代化的关键是理解教育现代性，离开了现代性，教育现代化 就成为没有实质的空壳、没有内容的形式、没有灵魂的过程。
§ 2 区域教育现代化：含义和基础
二、区域教育现代化
是指在国家、省市教育发展总目标的指 导下，结合区域经济和社会发展的特点， 不断改革和发展区内各级各类教育，以 不断增长和实现其教育现代性的过程。 区域教育现代化，既是地方发展教育所 追求的理念，也是地方发展教育要实现 的目标。
§ 2 区域教育现代化：含义和基础