班主任经验交流总结报告5篇
班主任工作经验交流会总结5篇
班主任工作经验交流会总结5篇班主任工作经验交流会总结5篇班主任工作经验交流会总结要怎么写?班主任经验交流是促进教学技巧和教学质量提高的有效途径,也是实现共同进步的重要因素,因此我深感责任的重大,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。
下面是小编为大家收集有关于班主任工作经验交流会总结,希望你喜欢。
班主任工作经验交流会总结1时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的半年,回顾这半年的工作情况,有得也有失,现作如下总结:一、思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。
平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学能力方面在年的上半年我担任高二x班和x班的化学教学工作,作为中学化学、教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。
平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。
对各班采取不同的教学方法,因材施教。
对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。
在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
有关班主任的工作经验总结6篇
有关班主任的工作经验总结6篇篇1自从踏入教育行业以来,我一直担任班主任工作,经过多年的实践与摸索,我积累了丰富的经验和心得。
以下是我关于班主任工作的总结,旨在与各位同仁分享,共同探讨,以便更好地提升班级管理水平和学生综合素质。
一、明确目标,制定计划作为班主任,首先要明确班级目标,制定切实可行的工作计划。
在制定计划时,我充分考虑班级实际情况和学生年龄特点,注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神。
通过组织各类活动,激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生的全面发展。
二、注重学生德育培养德育工作是班级管理的关键。
我始终坚持以德育人,注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、团队活动等方式,引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时,我注重与学生家长的沟通与协作,共同关注学生的成长过程,及时发现问题并加以引导。
三、提升班级凝聚力班级凝聚力是班级发展的重要保障。
我通过组织丰富多彩的班级活动,如运动会、文艺汇演等,增强班级成员之间的友谊和合作精神。
同时,我鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,展示班级的实力和风采。
在活动中,我注重培养学生的集体荣誉感和责任感,进一步提升了班级凝聚力。
四、关注学生个体差异每个学生都是独特的个体,关注学生个体差异是教育工作的重要方面。
我通过深入了解学生的兴趣爱好、性格特点和学习情况,因材施教,注重培养学生的特长和潜能。
同时,我鼓励学生之间相互学习、互相帮助,共同进步。
五、加强家校合作家庭是学生的重要成长环境,家校合作对于学生的健康成长至关重要。
我通过定期举办家长会、家访等方式,与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习和生活情况。
同时,我也积极听取家长的建议和意见,不断完善班级管理工作。
六、自我提升与反思作为班主任,自我提升和反思是不可或缺的。
我通过阅读专业书籍、参加培训和学习等活动,不断提升自己的教育理念和管理水平。
同时,我定期对班级管理工作进行总结和反思,寻找不足之处并加以改进。
班主任工作总结及经验介绍5篇
班主任工作总结及经验介绍5篇第1篇示例:我注重班级管理和组织协调。
班级是学生学习生活的重要场所,一个良好的班级氛围对学生的发展起着至关重要的作用。
我会积极参与班级管理工作,组织开展各种活动,增进班级凝聚力。
在班级管理中,我注重学生自主管理和班委的角色发挥,让学生学会自我约束和自我管理,培养他们的责任意识和合作精神。
我注重教育引导和情感交流。
作为班主任,除了关心学生的学业发展,我也会关注他们的情感需求和心理健康。
在日常工作中,我会耐心倾听学生的心声,了解他们的困扰和压力。
我会与学生建立亲近的关系,为他们提供情感支持和心理辅导。
通过开展心理健康教育和成长训练,我帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导他们健康成长。
我注重与家长的沟通和合作。
家长是学生成长道路上的重要伙伴,他们对学生有着深厚的情感和责任。
我会积极主动与家长保持联系,及时反馈学生的学习情况和问题,共同探讨解决办法。
我鼓励家长多参与学生的学习和生活,共同为学生营造一个良好的成长环境。
第2篇示例:作为班主任,我始终坚持以学生为中心,关心他们的成长和发展。
每天我都会和学生们交流沟通,倾听他们的心声,及时解决他们遇到的问题。
我会不定期组织班级活动,增进同学间的交流和团结,营造一个积极向上的班级氛围。
我注重培养学生的自信心和独立思考能力。
在日常教学中,我会鼓励学生积极参与课堂讨论、提出问题,引导他们主动探索、解决问题。
我常常告诫学生们要相信自己,相信自己的能力,只有这样才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我还注重与学生建立良好的师生关系。
班主任不仅是学生的老师,更是学生的朋友和知心人。
我会关心学生的生活情况,关注他们的身心健康,时刻留意他们的变化。
在学生遇到困难或者烦恼时,我会耐心倾听,给予适当的建议和帮助,让学生感受到温暖和关爱。
我认为班主任的工作需要不断学习和提升。
教育是一个不断发展进步的领域,只有不断学习,才能更好地适应时代的变迁。
我会参加各种培训课程和教育研讨会,不断提升自己的专业水平和个人素养,为学生提供更好的服务。
班主任经验交流材料5篇
班主任经验交流材料5篇班主任经验交流材料(一)对学生要有亲和力要有耐心在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是不乏味的,没有遗憾的,是充实的,完美的。
至于班级的管理,我没有太多的经验,今天主要从以下三个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:对学生要有亲和力;班主任的亲和力是建立师生感情的关键,老师对学生讲话要亲切,一句机智幽默的话语,有时会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情,进取心和荣誉感,记得在一次(我是班级小主人)班会时,走进教室,站在讲台上,我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸,拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。
我不由的就生气了,可我又一想,这些话我不知说了多少遍,我也带头去捡、去收拾过,可对他们却丝毫不起做用。
突然我灵机一动,转身在黑板上画了一个人,我故意没画眼睛,耳朵和手臂。
我说:“这就是我们班同学现在的样子。
”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们的眼睛,耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神,我说:“这些你们还没有长全呢!”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸,工具乱摆乱放,没人捡、也没有人去整理,老师强调了多少次也没有人听,所以我对你们的总结是‘眼、耳、手’还没有长全。
你们希望自己的形象在老师眼里一直是这个样子吗?”同学们齐声回答到“不希望!”看着学生们一个个惭愧的眼神,我又说到:“好,从今开始老师要看谁能真正成为一个‘健全’的孩子!”看到学生们下定决心的保证我欣慰的笑了,我长舒了一口气,庆幸自己刚才没有冲动。
这堂班会开的很成功。
老师的仪表,眼神,动作等仪态,虽然无声,做用确实非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而缩短距离,师生心灵之间更贴近。
多点耐心俗语说:“十个指头伸出来有长有短!”转化特殊学生成了每位班主任都会遇到的问题。
班主任交流会班级经验交流总结5篇
班主任交流会班级经验交流总结时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。
以下是小编整理的班主任交流会班级经验交流总结,希望对大家有所帮助。
班主任交流会班级经验交流总结1一、班级基本情景本班此刻有43名同学,其中27名男生,16名女生,走读生四名,新生三名。
二、构成正确的班级舆论在团体中,健康的舆论成为构成和巩固团体的强大力量。
异常是新学年伊始,必须迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围,这样就能让班级一开始就坚持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的进取态势。
由于是新同学、新教师、新环境。
所以我针对本班级学生的具体情景,灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论,引导学生向着教师所期望的方向发展。
具体从以下三个方面着手:1、首先掌握学生入学的第一手资料。
一开学我就让每一位学生在做自我介绍的同时,制作一张个人名片,要包括家庭成员、父母职业、自我的兴趣和特长以及对这个班级同学要说的话、梦想与愿望等等。
入学以后还要多观察,多谈心,与学科教师要多交流,并且在课间和用餐时间与学生交流沟通。
恰如其分地评价他们,从而让他们在一开学就能确立自我的学习目标和品德目标。
2、及时组建优良的班委会。
让那些品学兼优、团体荣誉感强、做事认真负责的学生班干部,为学生起模范带头作用,有机的协调师生关系,并切实提高学生的自我教育本事。
这学期我尝试着实行“常务班委与值勤班委”结合的管理模式,取得了较为满意的效果。
即班级里每个人都是班委,每个学生都有自我负责的资料,有专门负责关灯的,有专门负责擦黑板的,有专门负责排自行车的,有专门负责检查垃圾桶的,有专门负责废纸的,同时还有每一天轮流值日的常务班长,代替班主任处理常规班务。
每一个月让全班同学对自我与别人的“执政水平”进行评比。
这样既扩大了班干部的任职面,又调动了班委会成员的工作进取性。
优秀班主任经验交流(5篇)
优秀班主任经验交流(5篇)优秀班主任经验交流篇一20xx到20xx一年半的班主任工作时间,是我教学工作中成长最快的时期之一。
班级的管理工作使我悟出了管理者,每个人又都是被管理者,从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。
上学期开始的值日班长制成功地将本班从日常管理的末位提升到第四,从日常班级管理到寝室管理可以说是脱胎换骨,获得了日常管理先进班级的荣誉。
更重要的是让学生体验到班级管理的辛苦和做主人的快乐,调动了学生的积极性。
本学期在此基础上又延续了两个月,新的问题出现了,学生认为太过简单,而失去了往日的热情,竞争不足。
如何提高学生的积极性又摆在了面前。
为提高竞争,提倡竞争,期中以后,在原来值日班长的基础上,提高周班长的地位。
具体做法是以组为单位,先选出负责同学每组两名,实行日常管理每周组承包制,各组承包一周。
一、凡想到的事,马上就去做,不要怕错。
任何新事物的实行过程中总有一些问题,有问题是正常的,我校在这方面充分相信教师,不过多干予,也使我能放手进行大胆的尝试。
在平时,我头脑中经常会出现一些想法,可是这些想法经常是过一段时间就忘记了,因此我平时带了一本小本子,记录下来。
这些想法很快就实行到了班级管理和教学中,受益匪浅。
比如,班级管理组承包制出台前,我在寻找一种能提高学生竞争的管理方法,直到一天看到一本杂志上提到分组管理,我突然我认为非常有用的道理。
我感谢上天给了我一个非常勤快的脑子,在我非常困难的时候给了我智慧。
我觉得班级管理要勤用脑,少动手。
试想,一个有着53人的班级,班主任只要动动口甚至不动口,就能让学生有序动起来,是何等超脱,何等境界。
可是,我还不能达到,我要朝这方面努力。
二、要有一个好的班委,可是我没有。
几乎每次国旗下讲话都提到某某同学是班主任的好助手云云,可见班委在班级管理中的重要性。
可是一个好的班委很难,让他们进行创造性的劳动则更难了,作为学生,学习是主要任务,不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作,虽然学生也很喜好做。
班主任工作经验总结5篇
班主任工作经验总结5篇篇1一、引言作为班主任,我在过去一年的工作中积累了宝贵的经验。
通过与学生们的密切互动,我逐渐理解并掌握了班级管理的核心要素和策略。
下面是我对班主任工作经验的总结,希望能为其他教育工作者提供有益的参考。
二、工作内容概述1. 学生管理:对学生进行日常考勤、成绩跟踪、心理辅导以及行为规范的引导。
2. 课程安排与调整:根据学校要求,结合班级实际情况,合理调整课程安排。
3. 家校沟通:定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同关注学生的学习与成长。
4. 班级文化建设:组织班级活动,营造积极向上的班级氛围。
5. 应对突发事件:妥善处理学生在校期间的各种突发事件,确保学生安全。
三、重点成果1. 提高学生综合素质:通过心理辅导和个性化教育,班级整体学习氛围明显好转,学生综合素质得到提高。
2. 家校合作密切:成功搭建家校沟通桥梁,增强家长对学校的信任与支持。
3. 班级凝聚力增强:通过组织各类班级活动,班级凝聚力显著增强。
4. 学生安全保障:成功应对多起突发事件,确保学生安全,得到家长和学校的高度认可。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生管理难度较高:面对多元化、个性化的学生群体,我积极学习学生管理技巧,结合学生的性格特点进行因材施教。
2. 家长沟通存在障碍:部分家长对学校工作不够理解,我通过定期的家访、家长会等方式,加强与家长的沟通,增进相互理解。
3. 应对突发事件压力较大:我制定了一套完善的应急预案,并定期组织学生进行演练,确保遇到突发事件时能够迅速应对。
五、自我评估/反思过去一年的班主任工作,让我收获颇丰。
我不仅提高了组织管理能力,还积累了丰富的教育经验。
然而,我也意识到自己在工作中还存在许多不足,如处理问题时缺乏足够的耐心和细心。
未来,我将继续努力提升自己的教育水平,为学生提供更好的教育环境。
六、未来计划1. 进一步加强学生管理,关注学生的心理健康和个性化需求。
2. 深化家校合作,共同促进学生的成长与发展。
班主任经验交流发言稿(热门)5篇
班主任经验交流发言稿(热门)5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师:大家好!在前几次的班主任会上,我聆听了很多班主任的工作心得,收获颇丰,心灵上触动很大。
近期我一直在思考,当班主任已有十年有余,我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时,张主任找我让我发言,做班主任工作经验交流,这真是“怕啥来啥”。
既然真要赶鸭子上架,那我就班门弄斧,说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。
一、一视同仁,严格管理做班主任工作,首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班,从严治学。
”结合校规校级,严格要求学生。
文理分科之后,年级在《八项规定》的基础上,又制定了《〈八项规定〉之补充规定》,对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。
我借年级之东风在班里又进行了强调,毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。
同时又制定了《班级公约》,让学生明确什么时候应该干什么,怎么干。
说话做事要看场合,合时宜。
比如说,铃声就是命令,准备铃一响,就要回位儿,拿出书本,做好上课的准备工作;正式上课铃一响,必须保持安静。
一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能创造良好的班风和学风。
班主任一定要坚守原则,一定要按照学校的规章制度办事,千万别感情用事。
遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来,碰到学习好的学生犯点错误就视而不见,这样的工作是做不好的,纪律面前人人平等,作为班主任一定要一视同仁,一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分,我还没找6床,303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误,我说我只找6床,大家说,这是不公平的,检查的只记了6床,但说话的不止6床,我们都有错。
从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的,学生犯点错误并不可怕,可怕的是他们对待错误的态度。
就这件事,我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度,当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生,人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生,该严的时候就严,该关爱的时候就真心对待。
班主任经验交流总结5篇
班主任经验交流总结5篇作为班主任,要善于洞察学⽣的⼼灵,摸清学⽣的⼼理特点,体会他们的内⼼要求。
亲爱的读者,下⾯是⼩编为⼤家精⼼准备的班主任经验交流总结5篇,希望⼤家能够喜欢!更多班主任的相关内容推荐↓↓↓班主任经验交流总结1⼤家好!⼈间六⼗⼀甲⼦,九⽉⼗⽇佳节⽇。
我是来⾃进贤⼆中⼀名普通的⾼中英语教师,今天在这样⼀个特殊的⽇⼦⾥,作为优秀教师代表在此发⾔,我倍感荣幸! 在这第三⼗⼆个教师节来临之际,请允许我代表全县⼴⼤教师,向关⼼、⽀持我县教育事业的县委县政府领导和社会各界表⽰最真诚的感谢,向耕耘在教育第⼀线的全体教师致以节⽇最真挚的问候和最衷⼼的祝福!百年⼤计,教育为本;教育⼤计,教师为本。
教书育⼈,是教师的神圣职责,教书者,必先学为⼈师,育⼈者,必先⾏为⽰范。
作为⼀名青年教师,我也曾有过年轻⽓盛的躁动、浅尝辄⽌的欣喜、屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑,是孩⼦们清澈的眼眸给了我⼒量,是领导关切的话语给了我信⼼,是同事们的微笑给了我⿎励,让我勇敢的去战胜⼀切困难,去体验教育⽣命的真谛。
从1985年第⼀个教师节⾄今,三⼗⼆年的时光匆匆⽽过。
也正是这三⼗多个由鲜花与掌声、关注与期待交织在⼀起的教师节,才使更多的⼈把热情和尊重、理解和关怀献给了我们,使我们和学⽣共同度过的每⼀个平凡的⽇⽇夜夜有了更加不同寻常的意义,使⼴⼤教师的⼯作热情更⾼,成绩更卓著,使我县的教育事业更加⽣机勃勃,蒸蒸⽇上!⼀代伟⼈恩格斯说过,“尊师重教是⼀个民族强⼤的表现”。
国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。
作为⼀名教师,从踏上讲坛的第⼀天起,我们就⽆悔地坚守着“教书育⼈”这⽅沃⼟,⽤⾃⼰的青春和热⾎谱写了⼀曲曲⽆私奉献之歌。
因为我们知道,雄鹰⽤翱翔回报蓝天,骏马⽤驰骋回报草原,我们唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给祖国⼈民,才能⽆愧于“⼈民教师”这个光荣的称号。
教育是崇⾼的事业,从教11载有余,我深切体会到了教师⾝负⼀种使命,也代表着⼀份责任。
班主任经验交流工作总结(6篇)
班主任经验交流工作总结(6篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的班主任经验交流工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班主任经验交流工作总结1作为一名新班主任,很容易把自己扮成“庙堂之上的”的“严师”,以为这样就可以有威严了,能让学生敬畏三分。
按照常理这样做是有一定道理的。
在刚开始担任班主任的前几个月里,我就以自己所认为的班主任的形象出现在学生面前,天天拉长了脸,特别是对待差生、调皮捣蛋的学生,没有一个好脸色,见到他们有什么不良行为,立即当面呵斥,当时的自己还觉得自己工作做得很及时、认真负责。
可是我没有体会到我在学生特别是差生心目中的地位在一天天降低,慢慢地我觉得与他们心灵的距离上越来越远。
特别是在一次“与你交流”班级活动中,很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了,所以他们都不喜欢你”.我突然幡然悔悟,如果长此以往,那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了得。
古人云:“亲其师,才能信其道”.在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情”.我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。
“情”的投入是教师工作的内在要求,情到深处,学生的内心世界就会向你敞开,他有话愿意和你交流,有困难愿意请你帮助,有苦闷愿意向你倾诉。
你的“爱”他能领悟,你讲的道理他能接受,你指出的缺点他愿意改正,从而产生强烈的情感效应。
从那之后我开始着手改变自己,一点一滴地拉近与学生心灵的距离。
开始打心眼里关注他们,关心他们,遇到事情不再是呵斥他们,而是先站在他们的角度看问题,让其自己来陈述自己的问题,也就是给予他们发言权,不再是自己先劈头盖脸来一顿了。
慢慢地,我发现这些问题孩子也不再是像以前那样讨人厌了,开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。
班主任工作经验交流总结【优秀9篇】
班主任工作经验交流总结【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作经验交流会总结7篇
班主任工作经验交流会总结7篇第1篇示例:【班主任工作经验交流会总结】我们分享了如何建立良好的班级氛围。
在这个过程中,了解到班级氛围的建立是班主任工作的核心之一。
一个融洽、和谐的班级氛围可以帮助学生更好地学习和成长。
在实际工作中,班主任可以通过组织各种活动,培养学生间的团结合作精神,增强班级凝聚力。
及时发现和解决学生之间的矛盾和纠纷,维护班级稳定,也是非常重要的一项工作。
我们还分享了如何与学生进行有效的沟通。
作为班主任,与学生的沟通是工作的重中之重。
在交流会上,我们分享了各自的经验和方法。
有的同事主张多关注学生的内心感受,倾听他们的心声;有的同事则提倡在日常聊天中培养信任,建立良好的师生关系。
通过互相交流,我们汲取了各自的优点,不断完善自己的沟通技巧,提高了与学生的互动质量。
我们还分享了如何有效地引导学生学习和生活。
在这个过程中,我们发现了许多有趣的方法和技巧。
有的同事提倡制定合理的学习计划,指导学生合理安排时间;有的同事则强调激发学生的学习兴趣,让他们在学习中找到乐趣。
通过互相分享,我们不断总结、积累经验,为更好地指导学生提供了宝贵的参考。
我们还分享了如何与家长有效沟通。
作为班主任,与家长的沟通也是非常重要的一环。
在这方面,我们可以从多个角度入手,比如主动与家长联系,及时反馈学生的情况,耐心听取家长的建议和意见等。
通过互相交流,我们学到了许多宝贵的经验,不仅提高了与家长的沟通效果,还增进了双方之间的信任和合作。
第2篇示例:本次班主任工作经验交流会是我们学校举行的一次重要活动,旨在让不同班级的班主任们分享工作中的经验和心得,相互学习、共同进步。
经过精心筹备和组织,交流会取得了圆满成功,收获颇丰。
在这次交流会中,我们深入交流了工作中的困惑、挑战与感悟,也结交了新朋友、分享了宝贵的经验,让我们受益匪浅。
我们共同探讨了班主任工作中的一些困惑和挑战。
作为班主任,我们经常面临着学生的成长、家长的关注、教育局的要求等多重压力。
小学班主任工作经验交流5篇
小学班主任工作经验交流5篇篇1尊敬的各位同仁:大家好!今天,我有幸在这里与大家分享我的小学班主任工作经验。
作为一名有着多年工作经验的小学班主任,我深知这一职位的重要性和挑战性。
在此,我将结合自己的工作实践,就如何更好地履行班主任职责、提升教育效果等方面与大家进行交流。
一、用心沟通,构建和谐班级氛围作为班主任,我们的首要任务是构建一个和谐的班级氛围。
这需要我们从细节入手,用心与学生沟通。
在开学之初,我总会尽可能地了解每个学生的家庭背景、兴趣爱好和性格特点,以便更好地因材施教。
在日常工作中,我会与学生保持密切的交流,关注他们的学习进步和成长变化。
同时,我还注重与家长的沟通,通过家长会、家访等方式,让家长了解学校的教育教学情况,共同关注孩子的成长。
二、关爱学生,注重学生个性发展小学生正处于身心发展的关键时期,作为班主任,我们要关注学生的全面发展。
在日常教育中,我始终关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的问题。
同时,我鼓励学生积极参加各种课外活动,发展他们的兴趣爱好。
为了更好地培养学生的自主学习能力,我还注重培养学生的良好学习习惯。
三、创新班级管理,提高工作效率在班级管理方面,我注重创新管理模式,提高工作效率。
我鼓励学生参与班级管理,通过设立班干部轮换制度,培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时,我还利用信息化手段,建立班级管理系统,方便与家长、学生的沟通,提高工作效率。
四、注重团队建设,发挥集体智慧在班主任工作中,我深知团队合作的重要性。
我会与其他教师密切合作,共同探讨教育教学问题,共同关注学生的成长。
同时,我还积极参加学校组织的班主任培训,学习先进的教育理念和管理方法。
五、不断反思与总结作为一名优秀的班主任,我们需要不断反思与总结自己的工作。
我会经常回顾自己的工作,总结经验教训,以便更好地指导未来的工作。
同时,我还会积极向其他优秀的班主任学习,取长补短,不断提升自己的工作能力。
总之,作为一名小学班主任,我们需要用心沟通、关爱学生、创新班级管理、注重团队建设以及不断反思与总结。
最新班主任工作经验交流总结报告5篇
最新班主任工作经验交流总结报告5篇班主任工作经验总结1我叫吴志强,男,苗族,生于1975年12月14日,1997年6月毕业于湘西民族教育学院。
现在凤凰县茨岩中学任教,担任班主任工作。
汉语言文学专业本科在读。
当一名光荣的人民教师,是我从小就梦寐以求的愿望。
但是,当我1997年大学毕业以后,由于种种原因,不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘,只得从母亲手中接过“接力棒”,在家经商。
虽然做生意可以有比较可观的收入,但我总觉得内心十分空虚,总觉得精神无处寄托,总觉得心里没有依靠。
特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时,心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。
我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景,一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师,一次次地等待着机会的到来……终于,机会来了,__年12月28日,我参加了全县公开招考教师的考试,并以全县排名第六的成绩被录用了——我多年以来的愿望终于实现了,我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了——当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。
自从事教育教学工作以来,我一直担任班主任工作。
在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下,以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲,虚心学习别人好的做法,从中吸取成功的经验与失败的教训,逐步提高了班级管理水平。
认认真真当好学生的引路人,使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。
近两年来,我所带的班级月月被评为“文明班级”,多次取得卫生流动红旗、出操流动红旗,期期被评为先进班集体,我本人也连年被学区授予“优秀班主任”光荣称号。
本期,我担任茨岩中学初二78班的班主任工作,第一个月就获得了“文明班级”、“出操”两面流动红旗,并一直保持至今。
还在全校的班级广播体操比赛中获得第一名,在县级英语“奥林匹克”竞赛中,我班学生田晓琳、涂慧丹、魏姣、吴雨霜、杨海丽分别获校一、二等奖。
田晓琳、涂慧丹、吴雨霜还将参加县级英语“奥林匹克”复赛。
班主任经验交流会工作总结最新【10篇】
班主任经验交流会工作总结最新【10篇】班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。
这就要求班主任更加清醒深刻地认识到自己肩负的使命,亲爱的读者,小编为您准备了一些班主任经验交流会工作总结最新【10篇】,请笑纳!班主任经验交流会工作总结1一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。
孩子们已经是真正的小学生了。
一年级是学校生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。
回首一学期的工作,有成绩亦有不足。
就本学期工作的开展谈一谈:一、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。
如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
对于这一点,我一向在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。
多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
我们班的很多同学提高是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,此刻都是教师的好帮手。
你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。
你看小宇的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。
二、关心孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。
我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
低年级的孩子会经常围着教师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么开心与不开心和教师分享等等;还告诉他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。
班主任经验交流活动总结(7篇)
班主任经验交流活动总结班主任经验交流活动总结(7篇)班主任经验交流活动总结1为了加强班主任队伍建设,更新班主任工作理念,探讨新时期班级工作的新思路、新方法,提高班主任专业素养,提升班主任工作能力,达到相互交流、学习共享管理的好方法、好经验的目的,12月13日下午,我校召开了班主任工作经验交流会,全体班主任和学校领导参加了此次交流活动。
现将本次活动作以下总结:首先,及时通知、安排发言教师,让老师们有足够的时间进行发言准备,年级组长对准备的稿子进行审核;及时进行归类小结,对不太适合交流的内容与老师们取得联系,及时进行更改;对班主任老师提出的困惑,及时安排老师进行解答的准备,争取利用这一交流的契机,给年轻班主任一些直接有效的管理方法。
第二,为使本次活动更有成效,学校大队部组织各班学生代表进行“我最喜爱的班主任”的调查活动,并进行调查结果汇总,在班主任经验交流会上,把调查结果与各位班主任进行分享。
每个班主任认真倾听孩子们的心声,并作详细记录。
大家表示,一定会以学生的期望为目标,争做学生最喜欢的班主任。
第三,由低、中、高年级的李恩凤、王跃鹏、张晓霞三位经验型老师进行班级管理经验交流。
李恩凤老师结合班级工作中的几个精彩的案例告诉大家班主任工作中要相信学生,要努力制造机会让学生多锻炼;王跃鹏老师的班主任工作经验极其丰富,她从开学前的准备工作、学生行为习惯培养、班会课的安排、如何激发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了她的经验。
他们的精彩发言获得了在座的老师们一次又一次热烈的掌声。
最后,王校长发表重要讲话,他对目前学校班主任工作的整体状况表示非常满意,他认为班主任老师识大体,顾大局,不计较个人得失。
并对班主任工作提出了四点要求:一要进一步认识到班主任工作的重要性,清晰地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者;二要从根本上转变意识,为学生的发展服务;三要加强学习,提高自身素养;四要面对新形势,开拓新思路。
班主任交流工作总结模板5篇
班主任交流工作总结模板5篇时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。
在写之前,可以先参考范文。
以下小编在这给大家整理了一些班主任交流工作总结模板最新,希望对大家有帮助!班主任交流工作总结模板最新1 执教以来,一直担任班主任工作。
现在班主任工作也算是得心应手了。
在长期的实践中,我也摸索出了一些经验:一、班干部队伍建设教师任命也好,民主选举也罢,首先要建立一支班干部队伍。
做到分工明确,大小事务有人管。
其次,建立组长负责制。
卫生有两个卫生班长,一个分管室内,一个分管室外,负责检查卫生。
五个组长督促本组值日生做值日。
学习有两个科代表,一人负责两排。
分管四个组长。
课上纪律,站队做操,正副班长负责。
课前纪律,学习委员、副班长负责。
班空纪律有值日班长负责。
红领巾校服有分管排长负责。
黑板报有组织委员、宣传委员负责。
班干部分工明确,各司其职。
必要时指导班干部如何做,不要只是告诉他干什么,因为这不代表他会做。
还要维护班干部,为班干部树立威信。
当发现班干部做的不当时,可以单独谈谈,进行引导,不当着同学的面教育班干部,既维护了班干部的自尊,又有利于开展工作。
当班干部犯错时,要一视同仁,不要搞特殊。
这样学生不会觉得老师有偏见,不会对班干部产生抵抗情绪。
办干部受到相同的惩罚,比杀鸡给猴看的效果还要好。
因为孩子会觉得:班干部都受惩罚了,自己如果犯同样的错误,更不可能得到原谅。
二、班级风气的建设1、团结。
在处理学生之间的矛盾时,先让孩子自己想办法平息矛盾。
如果孩子意识到了错误,就让他自己想法弥补错误。
一般情况下我会问:“你觉得自己做的对吗”生答:“不对。
”“那就道歉。
”“我道过谦了。
”“原谅你了吗”“原谅了。
”“你可以回去了。
”孩子兴冲冲地走了。
因为他得到了原谅。
有时是孩子意识到错了,我让他道歉。
再问受委屈的孩子:“你想原谅他吗”一般孩子觉得自己得到了老师的支持,收到了道歉,也就不会在计较了。
班主任经验交流会总结
班主任经验交流会总结班主任经验交流会总结(通用5篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的班主任经验交流会总结(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
班主任经验交流会总结1为了提高班主任自身业务素质和理论水平,规范、加强学生管理,20xx年11月22日,我校部分班主任参加了柳河县第十中学组织的班主任工作经验交流会。
现将本次活动作以下总结。
会议由德育副校长张贵林主持,他首先阐明了本次交流会的目的,接着是五位班主任代表作了经验介绍,首先上台交流经验的是杜晓秋老师:1、教师要在师德方面起到表率作用;2、要给学生一个好的学习环境3、要多关心学生的日常生活;4、要多与学生平等交流。
第二位上台交流经验的是周颖老师——用爱为学生撑起一片天:1、发现后进生的亮点,多加鼓励;2、真诚关心每一个后进生,帮助后进生树立转化的信心;3、抓反复,反复抓,有计划地培养后进生的自控能力;4、宽严相济,注意批评的方式。
接着发言的是张艳霞、班云霞、孙景和。
最后,十中孙校长作了总结讲话,对班主任工作提出了希望。
本次班主任经验交流会开得非常成功,主要表现在以下两个方面:一,老师们讲得实在,能够将理论和自己的工作实际相结合,把平时工作中的所思、所感、所想,展现出来与大家分享,给人亲近感、真实感;二,老师们讲得很生动。
平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待,有效促进我校的班主任工作更加科学化、规范化、专业化,提高德育的实效性,促进学生全面健康和谐的发展。
班主任们“把听懂的做出来,把做好的说出来”,以“达到三个转变、实现三项提高”。
达到三个转变:即转变观念、转变方法、转变行为;实现三项提高:即理论水平提高、业务素质提高、管理实效提高。
今后我校还要进一步加强班主任工作专业化培训,通过学习、反思、研究、总结、实践,这一有效途径,“提升”班主任专业化素养。
班主任经验交流工作总结(15篇)
班主任经验交流工作总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的班主任经验交流工作总结,希望对大家有所帮助。
班主任经验交流工作总结1为进一步促进班主任队伍的快速成长,让学校内所有班主任互通有无,共享管理的好办法、好经验,成为一名学习型的班主任,进一步提升我校学生思想首先教育工作水平。
我校在20xx年11月13日下午5.:00在校教导处召开了班主任工作交流会。
本次活动共有6名班主任老师参加了交流,他们分别是李秀芹、冯丽霞、李全英、王爱云、王保枝、刘文佳。
会上6位班主任老师作了精彩深入、热情洋溢的发言。
他们一方面总结了自己从事班主任工作的切身感受,工作中的酸甜苦辣,成败得失;深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大,影响之深。
同时,还谈到了班主任工作及班级管理中的一些经验不足和今后努力的方向。
班主任老师声情并茂、结合实际的发言,让每一位与会者都有感受,有收获。
此次班主任经验交流会的'成功举行,让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染,进一步明确了责任,转变了工作态度和事业观念,对自身教育教学工作充满了信心。
本次交流会李秀芹老师荣获一等奖,冯丽霞,王爱云,李全英,王保枝,刘文佳老师荣获二等奖,其中李秀芹老师将代表我校参加镇里举行的班主任经验交流会。
班主任经验交流工作总结2为了提高班主任自身业务素质和理论水平,规范、加强学生管理,20xx年11月20日下午,我校在多媒体教室召开了由政教处、教导处组织的班主任经验交流会。
现将会议情况总结如下:一、会议概况:会议于20日下午正式开始,历时一个多小时,时间虽短,却开得非常成功。
德育副校长田洋亲自主持会议。
彭小艳、朱映雪两位经验丰富的班主任和年轻的班主任刘婕、李小芬老师分别介绍了自己的工作经验。
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班主任经验交流总结报告5篇01时间过的真快,转瞬间一学期又过去了。
经过一学期的“摸爬滚打”,一学期结束了。
回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导。
虽然时间紧迫,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务。
做到有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好查缺补漏工作。
一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
现将一学期的工作总结如下。
一、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。
关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习数学的兴趣,认真做好每一个演示实验。
课堂上讲练结合,布置好作业。
努力提高合格率,争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。
初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开拓了视野,增长了见识,博采众长。
同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
三、认真学习《全日制义务教育初中数学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。
积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。
以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念。
四、认真搞好集体备课通过集体备课,资源共享,优化课堂教学。
对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。
我采取“抓两头,促中间”的教学策略。
课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。
给他们拓展知识面,提高分析问题和解决问题的能力。
对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心和方法。
利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实。
无论在课堂教学中,还是在集体备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老。
通过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的。
02自从我__年工作以来,一直在xx中学任教,而且担任班主任工作,虽然当了七、八年左右的班主任,但没有什么方法和经验。
今天,能在这里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常荣幸,只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,不当之处还请大家指正。
实话说当班主任不容易,压力很大,主要是:学生带来的知识压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生安全方面思想的压力,这各方面的压力都让我们无法放松自己。
我常这样勉励自己,做班主任并不是一件很困难的事,只要你用心去做。
所以,工作中,我常做换位思考,假如我是学生,我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。
是的,如果我是学生,我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师,我希望我的老师是一个知识渊博的老师,我希望我的老师是一个充满智慧的老师……正是有了这种换位思考的心态,在班级管理中,我适时调整自己,向学生心目中老师的方向去努力。
正所谓学高为师,身正为范,要想学生信服你并爱戴你,教师个人就要具备很高的人格修养,能够以自己的实际行动来感染和感动学生。
首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。
用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天,不管自己的心情如何,我在学生面前都是微笑的,开心的,让他们能够感觉到每一天都是新的,都应该轻松的去面对,学生们的学习是艰苦的,但是作为老师,如果自己的心情言行能让学生轻松地对待学习,轻装上阵,学生是很感谢你的。
同样,老师的行为规范也直接影响到学生。
自从当上班主任,我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。
养成了一进入教室,先将讲桌擦一擦,整理一下讲桌上的粉笔和板擦,这些小事看上去微不足道,但久而久之,学生也会发生改变,学生的课桌椅排列整齐了,桌上的书籍也整齐了。
我们知道,对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的。
班主任的课一定要努力上好,如果你的课上不好,学生可能会不认可你,以至于你的班主任工作学生也不服从;而如果你的课上的好,学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。
所以我觉得,上好课对班主任很重要。
班主任只有通过高质量的课堂教学,才能很好地完成班级教育的任务,推动班集体建设;才能在教师和学生中树立威信,取得老师和学生的信任;才能驾驭班级并使其不断健康发展。
“作为一个班主任,一定首先要在学科教学或者说专业技能上征服学生,要让学生迷恋自己的课堂……让学生觉得上你的课时间过得特别快,下课后又盼望着明天上你的课”,所以,在平时的教学工作中,认真上好每一节课应该是我们每一位班主任的目标和追求。
当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试:1、精心选拔优秀得力的班干部。
选班干部不一定是学习好的学生,但必需是认真负责、责任心强的学生。
因为得力的班干部是班级工作的灵魂,良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部。
这样,选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了。
这项工作是一定要多花心思,多花时间,要多管,而且要一管到底。
2、制定切实有效的规章制度职责和细则。
接下来就是各自讨论并拟定班级规章制度和职责,形成文字,当然都是暂行的。
这个拟定过程学生参与进来,我来把关,但有些还要根据班级实际做出修订。
3、把握好师生关系的亲与疏班主任在班级管理的过程中,要注意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象。
4、把握好教育管理的宽与严我认为班级管理工作中的“严”应是:工作计划的严密,班级纪律的严明,处理违纪学生的严肃,对自己和学生要求的严格。
而“宽”则是:班级管理氛围宽松,对学生的宽厚、宽容,制定学生进步目标的宽泛。
但对学生也要有必要的惩罚。
教学工作中,我们常说:“教学有法,但教无定法”,其实班主任工作也是如此,由于每个学生的性格、脾气、爱好都不相同,作为班主任,在管理班级、教育学生的过程中,其实也是因人、因事、因时而定的,绝不能一成不变。
简单的说我做的就是这几点:一是:育好己——教育好自己,提高自身修养,增加人格魅力。
二是:上好课——这是一个老师的根本所在。
三是:带好班——智慧的,轻松的管理好你的班级。
教育的根本在于对人的心灵、智慧的开发,心灵的陶冶,人格与个性的教育。
班主任——学生生命中的“重要他人”,对学生的影响无疑是长远而不可逆的。
总之,作为班主任要善于总结,金无足赤。
再出色的班主任工作中也有不足的地方。
这就需要班主任要不断的总结,找出工作中存在的问题,及时改进,这样班主任工作才能不断进步,更上一层楼。
做好班主任工作并不是一件容易的事情,只有不断的探索,不断的改进,来提高自身水平,才能成为一名优秀的班主任。
03三年了,我担任了一个26人(后来增加到29人)小班的班主任老师,可是三年后的天我才发现,原来这个小班带给我的班主任工作挑战比以往任何大班都多,我不认为小班的班主任更好当,相反,小班的班主任在对学生的引领方面要求更高,因为学生人数少,要想养成一个良好的班风更加困难了。
下面我想谈一谈自己在小班的班主任工作中的一点不成熟的想法,希望得到老师们的指导。
一、培养一个良好的班干部群体。
班干部和第一批团员将成为班级的引领者,他们的一言、一行,他们是否关心班集体,是否对违反纪律的现象嗤之以鼻,是否敢管违纪现象,他们在不自觉中表现出来的吃苦耐劳精神、公正评价意识、不计个人得失一心为公的原则,这些对班级的班风形成起到了关键的作用。
所以,班主任在小班中选取第一批班干部和团员时一定要慎之又慎,宁缺勿滥 (可能对普通班的老师来说,这点更难作到)。
要培养自己观察学生、分析学生的能力,班主任老师可以采用看档案中学生家庭情况的方法,可以采用课堂上提问问题的方法,更多的是使用观察、分析的方式,千万别让学生欺骗了你,现在的孩子知道的多,说得多,讲道理也很多,但做得少,我们更应该通过学生的行为、表情、对一些事情的看法来了解学生,找到愿意为班级吃苦受累又有良好的学习习惯和学习潜力的孩子来担任重要的班干部。
除此以外班主任老师还可以根据学生不同的特点任命一些不是很重要的班干部,比如,我用毛遂自荐法任命各科课代表,用学生选举法任命班级宣传、体育、组织、生活委员,利用放手让他们自己完成班级某项活动的方法来考察干部的任命提高他们在学生中的威信,用单独开会的方式教给学生怎么当好班干部,用在学生面前和班干部异口同声的方法让他们形成威信,用课下细致谈心的方法分析他们工作中存在的问题,教给他们解决的办法。
总之,一个良好的班干部群体是班主任老师离开后,班级仍然正常运行的保障,怎么重视也不为过。
二、制定一个可行的班规班法。
人治不如法治,即使有了好的几个引领者,如果其他学生都肆无忌惮的违反纪律,几个班干部的管理也只能是杯水车薪,要想管住所有学生,班主任还应该引导学生讨论一些合适的班规班法。
首先,班级内部要规定几个无论如何也不能逾越的低线,如:不能动手打架,出现问题不能逃避(包括旷课和离家出走),不能撒谎,做错事要勇于承担责任等等。