一年级上册《家》ppt课件
人教版部编道德与法治一年级上册《全册课件》ppt
好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
请同学们观察书本第二、第三 页的五幅图，图中的小朋友们都有 什么样的表现呢？
上学的第一天，你看到了什么？学校的老 师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
你们第一天来上学时心情是怎样的？
爱新书，爱书包
谜语 一个朋友真稀奇， 扁扁身体长方衣， 里面装着新知识， 每天教我学本领。
上课了，老师都发了哪些书本？
小手拉大手，共走平安路
第一单元 我是小学生啦
开开心心上学去
上学啦，真高兴
你认为学校是什么样儿的呢？
上学第一天，爸爸妈 妈早上说了什么？一起分 享一下吧！
新同学王晓的爸爸跟王 晓说了什么呢？你知道那是 意思吗？
玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记·学记》
一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件
儿
找到一个好朋友，
歌
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
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(公开课课件)一年级上册语文《家》 (共24张PPT)
，就
_____ _____ ____ _____ _
。
_____的家，
是_____的_____。
我爱我家
我一生下来， 就有一个温暖幸福的家，
在爸爸妈妈的抚爱下， 快乐地长大。
鱼儿的家，
是清清的小河。
鸟儿的家， 是舒服的草窝。
蜜蜂的家， 是漂亮的房舍。
蜻蜓的家， 是水边的山坡。
窝 舍 河 坡
草窝 房舍 小河
山坡
窝 舍 河
窝。 蜜蜂的家是房舍。
鱼儿的家是小河。 蜻蜓的家是山坡。
舒服 漂亮 清清 水边 温暖 幸福
piāo （漂流）
﹛
（漂白） piǎo （漂亮） piào
鸟儿的家， 是舒服的草窝。
蜜蜂的家，
是漂亮的房舍。 鱼儿的家，
是清清的小河。 蜻蜓的家， 是水边的山坡。
我一生下来， 就有一个温暖幸福的家，
在爸爸妈妈的抚爱下， 快乐地长大。
我一生下来， 就有一个温暖幸福的家，
在爸爸妈妈的抚爱下， 快乐地长大。
我一生下来， 就有一个温暖幸福的家，
在爸爸妈妈的抚爱下， 快乐地长大。
_____
一
____ _____ _____ _
一年级上册美术《可爱的家》课件
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 3:34:29 13:34:2 913:34 4/1/202 1 1:34:29 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.4.113:34:2 913:34 Apr-21 1-Apr- 21
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12、人乱于心，不宽余请。13:34:2913 :34:291 3:34Th ursday , April 01, 2021
填词游戏
用词语形容一下你有一个什么样的家。
的家Leabharlann 客厅卧室厨房
书房
看看书中这几个房间，家具、摆 设那么多，
为什么看起来还是那么整洁、舒 适？
整齐摆放 高低错落
介绍一下，家里最常用的家具有什么呢？
上面的家具、电器等物品 都可以用什么形状概括呢？
运用基本形概括、组合出家具的外形。
看一看，想一想，怎样才能把它画得更像家具？
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月1日 星期四1 时34分 29秒13 :34:291 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时34 分29秒 下午1 时34分1 3:34:29 21.4.1
谢谢大家
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 113:34:2913:3 4:29Ap ril 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月1日 星期四 下午1时 34分29 秒13:3 4:2921. 4.1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午1 时34分2 1.4.113 :34Apr il 1, 2021
一年级上册《我们的大家庭 1》
口语交际
我们的大家庭
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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我们的56个名族也是一个大家庭
谢谢指导
小朋友们，你们喜欢自己的家吗？今天 老师带你们走进另一个大家庭。
仔细观察图片，看看大家都在做什么！
七嘴八舌
班集体像个大家庭，你喜欢这 个大家庭吗？为什么？
体育课上，小朋友们与老师一起快乐地游戏。
音乐课上，小朋友们在认真的弹琴。
语文课上，同学们扮演自己喜欢的角 色，有滋有味地朗读课文。
春天到了，小朋友们在老师பைடு நூலகம்领下，去郊外春游。
部编一年级上语文《1 我的家》汤高教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大
《我的家》教案（第一课时）一、揭示单元主题1、象形字：孩子们，今天老师带来了一个字，谁来猜猜这个字读什么？（出示象形字图片，请生猜字。
）生：这个字就像一座房子。
（家）（真聪明！）2、演变：随着时间的推移，家的字形就演变成今天这样。
（出示家字的演变过程）3、分开讲解，引单元主题：孩子们看，家是上下结构的字。
上面是宝盖头，就像我们的屋顶；下面的豕在古代指猪。
因为古时候的人认为有猪就有食物，就有安全感，也就是“有猪就有家”。
今天我们就一起走进4单元——家（贴家）。
一起读一读（生齐读）。
4、师：谁来给家字找个好朋友？（学生组词，结合语文天地1）（真是会积累的孩子！）二、揭示课题1、猜谜语：孩子们，在这个世界上有一个地方，我们每天早上从那里出发，每天晚上再回到那里，那里有疼爱我们的亲人、不管我们长得有多大、走得有多远，我都时时想念它。
孩子们，这个地方是哪里？（指名：我的家）2、读课题：孩子们猜的真准！（板书“我的”）。
一起来读（生齐读）。
3、介绍自己的家：自己的家是什么样的？千万个人啊，就有千万种说法。
老师先来介绍自己的家吧。
（师示范介绍）哪位孩子能学着汤老师的样子来介绍自己的家？（指名，规范学生用语“大家！我是XXX，我的家住在”）（PS：生在介绍的时候出示该生的全家福，全家福旁边打出问题）4、小结：孩子们都爱自己的家，因为有家所以幸福。
三、观察图片，初步了解人物、地点、做什么1、观察图片：今天啊，我们一起走进冬冬的家。
请孩子们认真观察图片，冬冬的家里有些什么人？他们分别在干什么？|（浇花、洗衣服、帮妈妈晾衣服）除了这些，图上还有什么？他们可能在什么地方？（指名）（你们可真棒！）2、听音频：孩子们，冬冬一家人在一起相亲相爱，多幸福呀！冬冬专门为自己的家写了一首儿歌，想听听吗？（放朗读）四、初读儿歌，初感字音，整体认知1、听读，正音。
师：现在请孩子们快静齐打开书翻到16页，听的时候一定要听清楚字的读音。
（左手扶书，右手指字；读到哪儿，指到哪儿）（表扬某某右手指书，左手压书）。
大班语言活动《家》教学课件
描述一个和谐、幸福的家庭环境，以及家庭成员之间 互相尊重、关爱的氛围。
教学目标与要求
80%
知识与技能
学生能够理解家的概念，掌握家庭 成员的称谓和基本角色，能够用简 单的语言描述家庭环境和氛围。
100%
过程与方法
通过故事讲述、图片展示、小组讨 论等方式，引导学生积极参与课堂 活动，培养他们的语言表达和交流 能力。
活动实践（20分钟）
分组进行角色扮演游戏，让学 生扮演不同的家庭成员，模拟 家庭生活场景，体验家庭成员 之间的互动和情感交流。
课堂总结（5分钟）
回顾课程内容，总结家的意义 和重要性，鼓励学生表达对家 的感悟和思考。
02
教学内容与方法
文本解读与赏析
解读《家》的主题和情感基调，引导学生理解家的内 涵和意义。
分组讨论
将幼儿分成若干小组，每组4-5人， 围绕“家”的主题展开讨论，如 “我眼中的家”、“家里的趣事” 等。
交流分享
每组选派一名代表，向全班分享本 组的讨论成果，其他幼儿可补充或 提问，促进全班交流。
角色扮演与情景模拟
角色分配
根据幼儿意愿和特长，分配家庭角色， 如爸爸、妈妈、孩子、宠物等。
情景模拟
大班语言活动《家》教学课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 互动环节与实践活动 • 课程资源整合与利用 • 教学评价与反馈
01
课程介绍与目标
《家》主题背景
家的概念与意义
介绍家作为一个温暖、安全的港湾，对于每个人的重 要性。
家庭成员与角色
了解家庭成员的构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹 等，并探讨他们在家庭中的角色和责任。
小学语文一年级上册《家》主要内容和知识点
小学语文一年级上册《家》主要内容和知识点家，是每个人最温馨的地方，也是每个人最重要的场所。
在家里，有亲人的陪伴、有美好的回忆，孩子们最喜欢的也是和家人一起生活。
接下来，本文将以小学语文一年级上册为基础，介绍家的主要内容和知识点。
一、主要内容1.家是什么？家，是人们居住的地方。
在家里，有爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、妹妹等亲人。
家的房子有很多种，有楼房，也有平房，还有山间小房子，每种房子都有不同的样式和特点。
人们在家里不仅可以休息和睡觉，还可以吃饭、学习、娱乐等等。
2.家庭成员家里的成员很多，分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等亲人。
每位家庭成员都有不同的职责和任务，需要互相配合和帮助。
3.家中常见物品在家里，有很多常见的物品。
比如：床、桌子、椅子、电视、冰箱、空调、书桌、书柜等。
这些物品都是家庭成员们生活所必需的。
4.家的布置家的布置和摆设也很重要。
有些家庭喜欢将家中布置得温馨舒适，墙上挂着家人的合照，桌子上放着绿植和鲜花，使家里更加有生气和温馨。
二、知识点1.认识汉字在学习《家》这篇课文的过程中，孩子们需要认识一些基本汉字，比如：家、爸爸、妈妈、弟弟、姐姐、妹妹、床、椅子、桌子等。
需要老师和家长引导和帮助孩子记忆和认识。
2.培养阅读习惯作为一年级的学生，孩子们在学习过程中需要培养阅读习惯。
在学习《家》这篇课文时，可以让孩子们跟着老师朗读，跟着老师指读生字，提高孩子们的阅读能力和理解能力。
3.了解社会学习家这个主题，可以让孩子们了解家的作用和意义，感受家的温馨和快乐，增强孩子们对家庭的认知和了解，培养孩子们的家庭责任感和爱心。
4.培养语言表达能力在学习家这个主题时，孩子们需要进行口头表达和书面表达。
教师可以利用课堂时间进行小组讨论和汇报，让孩子们感受合作和交流，提高他们的语言表达能力。
5.培养情感态度在家这个主题中，可以培养孩子们的情感态度。
孩子们需要通过感性体验和亲身体验来了解家的意义和作用，从而培养孩子们的爱家情感和责任感。
小学一年级语文《家》原文、教案及说课稿
小学一年级语文《家》原文、教案及说课稿1.小学一年级语文《家》原文篇一蓝天是白云的家。
树林是小鸟的家。
小河是鱼儿的家。
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
2.小学一年级语文《家》教案篇二教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文2．理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感3．练说一句话，培养学生口头表达能力教学重点：理解课文内容，知道万事万物都有联系。
教学难点：让学生懂得祖国哺育培养了我们，祖国就是我们的家，激发学生爱国情感一．揭示课题1．谈话导人：我们每个小朋友都有自己的家，今天我们来学习一篇新课文（板书：家）2．请小朋友想想自己的家，说说你觉得家怎么样？请读好它二．指导看图说说你看懂了什么？（指导学生由远及近，由上而下说说图上有什么）三．初读课文“这篇课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”1．轻声读课文（提出要求：借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字）2．指名试读相机正音四．细读课文“课文向我们介绍了谁的家，它们的家分别在哪里呢？”要求学生用“课文向我们介绍了……的家，它们的家分别在……”句式回答根据学生回答，逐一出示相应语句（一）蓝天1．出示：蓝天是白云的家2．朗读3．师讲述：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以说蓝天是白云的家（二）树林1．出示：树林是小鸟的家2．朗读3．为什么说树林是小鸟的家？（小鸟在树林会做些什么？）（小鸟在树林里搭窝，自由自在的飞来飞去，小鸟离不开树林，所以说树林是小鸟的家）（三）小河1．出示：小河是鱼儿的家2．朗读3．你能用上“离不开”说说为什么“小河是鱼儿的家”（鱼儿离不开河水，如果没有河水，鱼儿就无法生存，所以说小河是鱼儿的家）（四）泥土1．出示：泥土是种子的家2．朗读3．为什么说“泥土是种子的家”？（种子生根、发芽、长叶、开花都离不开泥土，泥土中有许多营养可以让种子吸收，所以说泥土是种子的家）（四）祖国1．出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。
一年级上册《gkh》PPT精品课件1部编版
课堂新知
拼一拼，读一读
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
k-u-ɑ-kua 三拼音节拼读方法：声轻、介快、韵母响
Hē hé hè 原来这是声母“g、k、h”的家啊。 Hē hé hè guā guá guǎ guà
三拼音节 发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。
课堂导入
热情好客的小哥（gē）、小柯（kē）和小呵（hē） 邀请你们去做客。一到家，他们就赶忙倒水让你们 喝（hē）。等等，他们的名字可真怪！原来这是声 母“g、k、h”的家啊。让我们一起去做客吧！
课堂新知
g
一只鸽子g g g
发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开， 吐出微弱的气流。
课堂新知
拼一拼，读一读
gɑ
gā gá gǎ gà
gu
gū gú gǔ gù
课堂新知
guā guá guǎ g拼uà 一拼，读一读
原来这是声母“g、k、h”的家啊。 guā guá guǎ guà 发音方法：舌根靠近软腭，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出。
g-u-ɑ-gua Hē hé hè
发音方法：舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流。 Hē hé hè 发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出的气流比较强。 guā guá guǎ guà
一到家，他们就g赶u忙ā倒水g让你u们á喝g（uhēǎ）。guà
gā gá gǎ gà Hē hé hè huā huá huǎ huà ké kě kè
课堂新知
k
一群蝌蚪 k k k
发音方法：发音部位、方法跟ɡ大体相同，只是吐出 的气流比较强。
大班语言优质课教学《家》PPT课件
家长反馈及建议收集
家长满意度
大部分家长对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、有趣，符合 孩子的认知水平和兴趣爱好。
家长建议
部分家长提出了一些宝贵的建议，如增加课堂互动环节、加强课后 辅导等，这些建议将有助于我们进一步完善课程内容和提高教学质 量。
家校沟通
通过本次课程，我们加强了与家长的沟通和联系，及时了解了学生的 学习情况和需求，为后续教学工作提供了有力支持。
词汇拓展活动
词汇展示
教师展示与“家”相关的词汇卡 片，学生认读并尝试造句。
词汇联想
学生分组进行头脑风暴，联想与 “家”相关的词汇，并进行分享。
词汇运用
学生挑选自己喜欢的词汇，尝试编 写一段与“家”相关的小故事或描 述。
句型练习活动
句型展示
教师展示课文中出现的重点句型， 学生进行模仿练习。
句型转换
能力。
通过对教材内容的深入解读，引 导幼儿感受家庭的温馨和亲情的
重要性。
教学方法与手段
01
02
03
04
情境教学法
通过创设家庭生活的情境，让 幼儿在亲身体验中理解诗歌内
容。
朗诵法
教师声情并茂地朗诵诗歌，引 导幼儿感受诗歌的韵律和意境。
讨论法
组织幼儿围绕思考题进行讨论， 培养幼儿的思维能力和语言表
达能力。
多媒体辅助教学法
利用PPT课件展示诗歌文本、 插图和相关视频，增强教学效
果。
教学重点与难点
教学重点：理解诗歌内容，感受家庭 的温暖和亲情；培养幼儿的语言表达 能力和思维能力。
针对教学重点，教师可以通过情境创 设、朗诵和讨论等多种教学方法加以 突破。
教学难点：如何引导幼儿深入理解诗 歌的意境和情感；如何组织有效的课 堂讨论，激发幼儿的学习兴趣和参与 热情。
附小幼儿园大班语言《家》PPT课件
06
课堂互动与游戏环节
角色扮演，体验家庭成员角色
准备道具服饰，让孩子们扮演爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员角色。
引导孩子们通过角色扮演理解家庭成 员的职责，培养家庭责任感。
创设家庭场景，让孩子们在模拟的家 庭环境中进行互动，体验不同家庭成 员的生活。
家庭主题绘画或手工制作活动
准备绘画材料或手工材料，引导孩子们以家庭为主题进行创作。
情感体验
引导幼儿在朗诵过程中体会诗歌所 表达的情感，如亲情、温馨、幸福 等，激发幼儿的情感共鸣。
诗歌主题思想解读
家的概念
阐述家对于每个人的重要意义，是一个温暖的港湾，是成长的摇篮，是心灵的 归宿。
诗歌主题
分析《家》这首诗的主题思想，即表达对家的热爱和眷恋，让幼儿更加珍惜和 感恩自己的家庭。同时，也可以引导幼儿思考家与国、家与社会的关系，培养 幼儿的爱国情感和社会责任感。
03
词汇学习
生词及短语认读
家
家庭、家乡、家国情怀
温暖
温暖的家庭、温暖的阳光、温暖的拥抱
关爱
关爱家人、关爱朋友、关爱自然
快乐
快乐的家庭、快乐的游戏、快乐的童年
词汇拓展与运用
家庭成员
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等称呼，以及 家庭成员间的互动表达
家庭环境
家具、家电、家居用品等家庭环境的介 绍
家庭活动
聚餐、旅游、庆祝生日等家庭活动的描 述
激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的阅读兴趣和良 好的阅读习惯。
教学内容
03
家的概念及家庭成员介绍
通过图片、视频等形式向幼儿展示家的外 观和内部环境，介绍家庭成员及其职责。
家的日常生活场景模拟
模拟家庭成员在一天中的生活场景，如起 床、洗漱、吃饭、做家务等，让幼儿了解 家庭成员的日常生活。
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种子
鱼儿
小鸟
白云
蓝天
树林
泥土
祖国
你喜欢自己的
家吗？
白云
家 小鸟
鱼儿 种子
蓝天是 白云的家。
树林是 小鸟的家。
小河是 鱼儿的家
泥土是 种子的家。
家
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
我会写
我会写
jiā
我 的家
我 有一个幸福 的家 。
爸爸爱 我， 妈妈爱我，
我 也 爱爸爸、妈妈。 在 温暖 的家中， 我 快乐 地长大 。
家
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
中华人民共和国
中
国
我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
我们是 祖国的花朵，
我们的家。 祖国就是
家
蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
是
的家
池塘是天鹅的家。
夜空是月儿的家。
夜空是星星的家。
沙漠是仙人掌的家。
沙滩是贝壳的家。
蜜蜂的家。
花丛是 蝴蝶的家。
森林是 动物的家。