白板题目

如东县SMART交互白板课堂教学应用技能考核试题（特别提醒：版权所有，仅供本县教师使用）

1.回答以下问题：

（1）目前在我县学校广泛使用的SMART交互白板采用的是什么触控技术？

（2）采用四点定位或九点定位法，哪一种方法定位后白板的触控会更加精准？

（3）使用SMART白板书写时，笔出现跳线、PPT自动翻页等误操作，其产生的原因是什么？

（4）最近，小张老师感到一筹莫展。上课时，他可以在电脑上使用鼠标来操作SMART白板课件，但无法用笔或手指在白板上控制任何软件。你觉得可能的原因有哪些？

2.交互白板的校准。先确认SMART交互白板、投影机与电脑正常连接，再使用“标准九点定位法”对白板进行定位，并测试定位是否准确。

3.白板的基本操作。操作要求：（1）打开一个SMART Notebook 窗口，添加4个空白页面，并重命名为“第一页”、“第二页”、“第三页”和“第四页”；（2）用三种不同的方法在“第一页”上画出三个圆形，并给这页添加屏幕遮罩；（3）在“第二页”上输入文本“我真棒！”，复制“第二页”并将该页面重命名为“克隆页”；（4）在“第三页”上添加一个3×3的表格，将表格的第二列单元格合并，并给左上角的单元格添加阴影；（5）将“第四页”的页面背景设置为淡黄色，再将“第四页”移动到“第二页”后面。

4.闪烁的着重号。操作提示：（1）使用“文字”工具输入“交互白板不仅操作方便，而且功能强大。”；（2）为“不仅”和“而且”这两个词语添加红色着重号；（3）将着重号组合，并为着重号添加自定义动画，实现单击着重号后将其闪烁3次的效果。

5.聚焦与放大显示。

操作提示：（1）插入如

图所示的图片；（2）使

用“魔术笔”调出“聚光

灯”工具，并聚焦显示图

中骑运轮胎的人；（3）

继续调用“放大镜”工具

放大显示图中的楼房。

6.小星星——一闪一闪亮晶晶。操作提示：（1）

如图所示，先使用“创作笔”工具绘制几个小星星

并将所有小星星进行组合；（2）使用“屏幕捕获”

工具将这组小星星捕获成一个图片并保存到新的

页面；（3）在新的页面上使用对象的自定义动画实现星星一闪一闪的效果。

7.文字“变色龙”。操作提示：使用文字工具输入今年暑期你读过的一本书的名字并克隆该书名，再通过自定义动画实现书名由黑色变成红色的效果。

8.使用测量工具作图。操作要求：（1）使用“标尺”工具画出一组蓝色的平行线；（2）使用“圆规”工具绘制一个半径为100磅、度数为60的红色的弧；（3）使用“量角器”工具输出一个直角，将角的边改成同一颜色且不带箭头，并将原来的角标记

修改成直角标记。

9.巧画角平分线。操作提示：（1）使用“量角器”工具输出一个钝角；（2）用“圆规”及其它必要的工具作出该角的角平分线。

10.美丽的蝴蝶。蝴蝶的外形是典型的轴对称图形，

请利用半个蝴蝶图片，采用合适的工具制作出一个完整

的蝴蝶。操作提示：（1）插入如图所示半个蝴蝶图片；

（2）克隆该图片并沿垂直方向进行镜像；（3）使用“屏幕捕获”工具抓取完整的蝴蝶图片；（4）在图库菜单中新建“2014年交互白板考试”文件夹，再将完整的蝴蝶图片保存到该文件夹中并命名为“蝴蝶”；（5）将图库中的蝴蝶图片拖动到页面中合适的位置，从而实现图片的再利用。

11.趣味断句。操作提示：（1）利用“文字”工具输入下列诗句（分两行，无标点）并为其设置合适的字体、字号和颜色：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂

借问酒家何处有牧童遥指杏花村

（2）将该诗句设置为“无限克隆程序”；（3）使用“笔”工具为诗句断句；（4）将断句结果用“屏幕捕获”工具抓成图片并保存到图库中；（5）重复（3）、（4）两步，直至采用三种不同的方法为该诗断句并保存断句结果。

12.制作课件封面。操作要求：在SMART白板系统中新建一个页面作为课件封面，该页要求有背景图片、背景音乐、课题名称、学校名称和执教者姓名，当单击执教者姓名后播放背景音乐，背景图片、背景音乐和课题自定。

13.快速生成选择题。操作提示：利用“SMART Response问题”功能，在页面中插入如下选择题，并设置该题的答案为C，分值为10：

2014年世界杯足球赛在（）举行。

A.荷兰

B.德国

C.巴西

D.法国

14.灵活的超链接。操作要求：（1）新建一个SMART Notebook 文档；（2）在第一个页面上分别输入“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个文字；（3）在第2～5个页面上分别插入春、夏、秋、冬四个季节的图片；（4）设置对象链接，实现单击第一页上的“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个不同的文字直接跳转到相应的图片页面，而单击该页图片又能返回到第一页的效果。

15.金点子

大比拼。如图

所示，比比哪

组提问和回答

的问题最多且

正确，星星最

先到达顶部的

组获胜。操作

提示：（1）插

入素材库中的

荣誉墙图片

（不含五角

星）；（2）使

用图形工具绘制一个红色五角星并克隆出4个相同的五角星；（3）将每个五角星分别放到相应小组荣誉墙的底部，分别向上拖动五角星即可模拟对小组竞赛结果的奖励。

16.学习评价巧激励。操作提示：（1）插入如图所示的海底动物和小组学

习评价激励墙

图片；（2）将

所有海底动物

设置为“无限

克隆”；（3）

通过拖动和平

移，为每个小

组奖励学生喜

爱的海底小动

物（根据学生

喜好进行选

择，可以相

同，也可以不同），从而实现生动活泼的学生学习评价激励。