闽教版五年级上册劳动教案
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一至第五章)第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的情感。
教学内容：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动的权益和义务教学活动：1. 讨论：让学生谈谈自己对劳动的理解和看法。
2. 讲解：教师讲解劳动的定义、种类、意义和价值。
3. 案例分析：分析劳动权益和义务的案例。
作业：1. 写一篇关于劳动意义的短文。
2. 调查身边的劳动者，了解他们的劳动情况。
第二章：家庭劳动教学目标：2. 培养学生学会分担家务，提高生活自理能力。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性2. 家务分担的原则和方法3. 生活自理能力的培养教学活动：1. 讨论：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法和家庭劳动的经历。
2. 讲解：教师讲解家庭劳动的种类、重要性、家务分担的原则和方法。
3. 实践：学生进行家庭劳动实践，学会分担家务。
作业：1. 制定一个家庭劳动计划，包括每天的劳动内容和时间安排。
2. 记录一周的劳动情况，进行自我评价。
第三章：学校劳动教学目标：1. 培养学生热爱学校劳动，增强集体责任感。
2. 培养学生学会合作，提高团队协作能力。
教学内容：1. 学校劳动的种类和重要性2. 班级卫生管理的原则和方法3. 团队协作能力的培养教学活动：1. 讨论：让学生谈谈自己对学校劳动的看法和学校劳动的经历。
2. 讲解：教师讲解学校劳动的种类、重要性、班级卫生管理的原则和方法。
3. 实践：学生参与学校劳动实践，学会合作。
作业：1. 制定一个班级卫生管理计划，包括每天的卫生内容和时间安排。
2. 记录一周的卫生情况，进行自我评价。
第四章：社会劳动教学目标：1. 培养学生热爱社会劳动，增强社会责任感。
2. 培养学生学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。
教学内容：1. 社会劳动的种类和重要性2. 尊重劳动者的原则和方法3. 珍惜劳动成果的培养教学活动：1. 讨论：让学生谈谈自己对social labor 的看法和经历。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到参与劳动对个人成长和集体发展的意义。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，学会基本的劳动技能。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的精神风貌。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动a. 讲解劳动的意义和重要性b. 举例说明劳动在不同场合的应用c. 讨论参与劳动对个人和集体的好处2. 第二课时：热爱劳动，从小做起a. 引导学生自觉参与家庭劳动b. 教授基本的劳动技能，如整理床铺、打扫卫生等c. 鼓励学生分享自己参与劳动的感悟3. 第三课时：我是家庭小主人a. 教授学生如何承担家庭劳动责任b. 引导学生学会合理安排时间，平衡学习与劳动c. 组织学生进行家庭劳动实践，如做饭、洗衣等4. 第四课时：团结协作，共创美好集体a. 讲解团结协作的重要性b. 组织学生进行团队劳动实践活动c. 让学生分享团队劳动中的收获和感悟5. 第五课时：劳动安全常识a. 教授学生劳动安全知识，如用电安全、防火安全等b. 引导学生学会自我保护，避免劳动过程中发生意外c. 进行劳动安全演练，提高学生的应急能力三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义、方法和技巧。
2. 运用案例分析法，让学生通过实际案例认识劳动的重要性。
3. 采用实践教学法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
4. 运用小组讨论法，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 观察学生在家庭和学校的劳动表现，评价其劳动习惯和技能掌握情况。
2. 收集学生分享的材料，评价其对劳动的感悟和认识。
3. 组织劳动技能比赛，检验学生的劳动实践成果。
五、教学资源1. 劳动教育教材、PPT等教学资料。
2. 家庭劳动实践记录表。
3. 劳动安全知识宣传资料。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会劳动技能。
2. 强化家庭教育，鼓励家长引导学生参与家庭劳动。
3. 定期组织团队劳动实践活动，培养学生的团队协作能力。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一部分)第一章：认识劳动一、教学目标：1. 让学生了解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
二、教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的定义、种类和意义。
2. 讨论法：引导学生探讨劳动对个人和社会的重要性。
3. 案例分析法：分析劳动模范的事迹，激发学生的劳动热情。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动的含义。
2. 讲解：讲解劳动的定义、种类和意义。
3. 讨论：分组讨论劳动对个人和社会的重要性。
4. 案例分析：介绍劳动模范的事迹，引导学生学习劳动精神。
5. 总结：强调劳动的价值和意义。
五、作业布置：1. 课后思考：让学生结合自己的生活经验，思考劳动对自己的成长和发展的影响。
2. 家庭劳动实践：安排一次家庭劳动，如打扫卫生、做饭等，让学生亲身体验劳动的乐趣。
第二章：劳动安全常识一、教学目标：1. 让学生了解劳动安全的基本知识。
2. 培养学生遵守劳动安全规定的意识。
3. 引导学生掌握劳动事故的预防方法和处理技能。
二、教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动事故的预防方法。
3. 劳动事故的处理技能。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动安全的基本要求和事故预防方法。
2. 演示法：展示劳动安全设备和操作规范。
3. 实践操作法：让学生模拟操作，掌握安全技能。
四、教学步骤：1. 导入：引导学生关注劳动安全。
2. 讲解：讲解劳动安全的基本要求和事故预防方法。
3. 演示：展示劳动安全设备和操作规范。
4. 实践操作：分组进行模拟操作，掌握安全技能。
5. 总结：强调劳动安全的重要性。
五、作业布置：1. 课后思考：让学生结合自己的生活经验，思考如何遵守劳动安全规定。
2. 家庭劳动实践：观察家庭中的劳动安全隐患，并提出改进措施。
第三章：日常劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些日常劳动技能。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案（第一至第五章）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义，认识到劳动的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感和积极性。
教学内容：1. 劳动的定义和分类：体力劳动和脑力劳动。
2. 劳动的意义：创造物质财富、提高生活质量、促进个人成长等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享对劳动的认识和感受。
2. 小组讨论：探讨不同类型的劳动及其重要性。
3. 案例分析：介绍一些优秀的劳动模范，让学生了解他们的劳动成果和奉献精神。
作业：1. 调查家庭成员的劳动情况，了解他们从事的劳动类型和劳动成果。
第二章：日常生活中的劳动教学目标：2. 让学生学会尊重他人的劳动成果。
教学内容：1. 日常生活中的劳动：家务劳动、自我管理劳动等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己在家庭中的劳动经验和感受。
2. 小组活动：共同完成一项家务任务，体验劳动的乐趣。
作业：1. 制定个人劳动计划：确定自己的劳动任务和完成时间。
第三章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动安全的基本知识，提高安全意识。
2. 培养学生正确使用劳动工具和设备的能力。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求：遵守劳动纪律、正确使用工具等。
2. 常见劳动安全隐患及预防措施：如高空作业、机械操作等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享自己对劳动安全的认识和经验。
2. 观看劳动安全宣传片：了解常见的劳动安全事故及预防方法。
3. 小组活动：模拟劳动场景，学会正确使用劳动工具和设备。
作业：1. 调查周围环境中的劳动安全隐患，并提出相应的预防措施。
第四章：劳动技能培养教学目标：1. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高动手能力。
2. 让学生在劳动实践中培养创新精神和团队合作意识。
教学内容：1. 基本劳动技能：如扫地、擦窗、整理物品等。
2. 劳动实践：选择一项劳动任务，进行实践操作。
教学活动：1. 演示：教师展示正确的劳动操作方法。
2. 小组实践：学生分组进行劳动实践，互相学习和交流。
五年级上册的劳动教育教案
五年级上册的劳动教育教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 劳动技能的培养3. 合作、创新精神的培养4. 热爱劳动、珍惜劳动成果的情感培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和劳动技能；培养学生合作、创新的精神，提高学生解决实际问题的能力；培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解劳动的意义和价值，以及如何在实际操作中培养学生的劳动技能和合作、创新精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，介绍劳动技能的培养方法。
2. 实践法：组织学生参与实际的劳动活动，培养学生的劳动技能和合作、创新精神。
3. 情感教育法：通过劳动活动，引导学生培养热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
五、教学步骤1. 导入：引导学生了解劳动的意义和价值，激发学生的劳动意识。
2. 新课导入：讲解劳动技能的培养方法，介绍合作、创新精神的培养。
3. 实践操作：组织学生参与实际的劳动活动，培养学生的劳动技能和合作、创新精神。
4. 总结反思：引导学生总结劳动活动的体验，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
六、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生在劳动中的合作、创新精神。
3. 学生对劳动的意义和价值的理解程度。
4. 学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感表现。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、抹布等。
2. 劳动场地：如教室、操场、食堂等。
3. 劳动教材：相关劳动教育的书籍和资料。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以确保教学目标的实现。
同时，教师也应注重学生的情感教育，培养学生的劳动意识和热爱劳动的情感。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一至五章)第一章：认识劳动【教学目标】1. 让学生了解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
【教学内容】1. 劳动的定义和分类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动在不同领域的应用。
【教学活动】1. 引导学生讨论对劳动的理解。
2. 组织学生参观劳动现场，如农场、工厂等。
3. 让学生分组进行劳动实践，如打扫卫生、种植植物等。
【教学评价】1. 观察学生在劳动实践中的表现。
2. 收集学生的劳动作品。
3. 问卷调查学生对劳动的认识和态度。
第二章：家庭劳动技能【教学目标】1. 培养学生掌握基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
3. 培养学生对家庭劳动的积极态度。
【教学内容】1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 家庭劳动技能的掌握和应用。
3. 家庭劳动的安全注意事项。
【教学活动】1. 引导学生讨论家庭劳动的必要性。
2. 示范家庭劳动技能，如洗衣、做饭、打扫等。
3. 让学生动手实践，独立完成家庭劳动任务。
【教学评价】1. 观察学生在家庭劳动中的表现。
2. 收集学生的家庭劳动作品。
3. 问卷调查学生对家庭劳动的态度和技能掌握情况。
第三章：学校劳动管理【教学目标】1. 培养学生遵守学校劳动纪律的能力。
2. 培养学生参与学校劳动管理的意识。
3. 培养学生合作完成学校劳动任务的能力。
【教学内容】1. 学校劳动纪律的要求和重要性。
2. 学校劳动管理的组织和分工。
3. 学校劳动任务的合作和完成。
【教学活动】1. 引导学生讨论学校劳动纪律的重要性。
2. 组织学生参与学校劳动管理，如值日生、卫生小组等。
3. 让学生分组合作完成学校劳动任务。
【教学评价】1. 观察学生在学校劳动中的表现。
2. 收集学生的学校劳动作品。
3. 问卷调查学生对学校劳动纪律和管理的态度和参与情况。
第四章：社会劳动体验【教学目标】1. 培养学生了解社会劳动的不同领域。
闽教版五年级上册劳动教案完整版
闽教版五年级上册劳动教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]今天我生日1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2、录音机、磁带。
3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
小学五年级上册劳动技术教案
小学五年级上册劳动技术教案1、清洁厨房教学目的：1．了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动。
2．培养学生主动参与家务劳动的好习惯。
重点、难点：1、重点：让学生懂得搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好厨房的清洁卫生。
2、难点：如何擦洗粘上油污的餐具、厨具。
教学准备：粘有污垢的餐具、炊具个两三件，干净抹布两块，炊具洗洁剂或漂白粉，洗碗盆，水。
教学过程：1、简介厨房卫生对人体健康的重要性（可结合生活实际介绍不注意厨房卫生引发的一些病例）2、让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要。
3、提出厨房卫生的具体要求。
4、分类介绍厨房清洁卫生的方法，如餐具、厨具、家用电器等。
着重提示要根据不同物品的用途、特征选用不同的洗涤剂、工具和方法。
（教师进行示范，指导学生在课堂上进行练习。
）5、介绍一些简单安全的防治鼠、蟑、蝇、蚁办法。
6、布置学生课后实践，要强调先跟家长学着做。
2、认识和使用电冰箱教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备：电冰箱的结构示意挂图。
教学过程：一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文：1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结：提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？3、认识和使用液化气炉具教学目的：1、掌握液化炉具的使用方法。
2、学会家务劳动的本领，能做父母家务劳动的小帮手。
重点、难点：1、重点：液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
2、难点：开启、关闭液化气炉的操作程序课前准备：1、课前布置学生观察自己家或别人家的液化气炉的构造，了解一些基本的使用方法；2、液化气炉钢瓶、炉具两幅挂图（或自制幻灯片、多媒体课件），液化气炉实物一套，以便课堂示范操作和学生动手实践。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到每个人都是劳动者，应该热爱劳动。
2. 培养学生基本的劳动技能，提高他们的动手能力。
3. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养学生自觉维护环境卫生的习惯，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 第一课：认识劳动教学内容：讲解劳动的意义，让学生了解各种劳动类型，认识到劳动不分贵贱。
2. 第二课：基本劳动技能教学内容：教授扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 第三课：团队协作教学内容：讲解团队协作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神。
4. 第四课：环保意识教学内容：讲解环保的意义，教授学生如何垃圾分类，让他们自觉维护环境卫生。
5. 第五课：劳动成果分享教学内容：让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦，培养他们的自信心。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用实践法，让学生动手参与劳动，提高他们的劳动技能。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受劳动的乐趣。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生的劳动技能掌握情况。
3. 通过小组活动，评价学生的团队协作能力。
4. 通过劳动成果分享，评价学生的自信心和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT，用于讲解劳动的意义和重要性。
2. 劳动工具，如扫把、拖把等，用于实践操作。
3. 小组活动记录表，用于记录学生的团队协作情况。
4. 劳动成果展示台，用于展示学生的劳动成果。
六、教学时间每课40分钟，共200分钟。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和重要性。
2. 教授基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 组织小组活动，培养学生的团队协作精神。
4. 讲解环保的意义，教授学生垃圾分类的方法。
5. 让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
小学五年级上册劳动教案(最新完整版)
小学五年级上册劳动教案(最新完整版)教案标题：小学五年级上册劳动教案教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和重要性；2. 培养学生的劳动习惯和动手能力；3. 培养学生的合作意识和责任感。
教学重点：1. 学生对劳动的理解和认识；2. 学生的实际动手能力。
教学难点：1. 培养学生的合作意识和责任感；2. 培养学生的劳动习惯。
教学准备：1. 教学课件及教学用具；2. 劳动类型的图片、视频和实物。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 师生互动：教师与学生谈论劳动并分享自己的劳动经历，引出课题：“我们为什么要劳动？”2. 利用图片和视频资料让学生了解劳动的种类和意义。
二、学习活动（30分钟）1. 讲解课文《劳动的意义》，进行阅读和讨论，重点培养学生对劳动意义的理解；2. 学生分组展示各种劳动类型，讲解自己选择的劳动类型及其意义；3. 教师组织学生分角色合作展示不同劳动类型的情景，培养学生的合作意识和责任感；4. 学生自由发表心得体会。
三、拓展活动（10分钟）1. 学生分组进行小组劳动，如整理教室、水植物等，培养学生的实际动手能力；2. 学生就自己参与的劳动进行笔记记录，每周交一份劳动日记。
四、总结活动（5分钟）1. 教师和学生一起总结劳动的意义和重要性；2. 学生朗读《劳动的意义》课文。
教学延伸：1. 家庭劳动实践活动：鼓励学生在家中参与家务劳动，并鼓励他们在劳动中体会劳动的意义和快乐；2. 劳动知识问答游戏：教师可以设计一些与劳动相关的知识问答游戏，让学生通过游戏巩固所学的知识。
教学评价：1. 学生的实际动手能力；2. 学生参与劳动的情态和态度；3. 学生对劳动意义的理解。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(全册)第一课时：我家的新厨房教学内容教学反我家的新厨房思：教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，研究各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动惯和生活惯。
教学重难点学会安全使用灶具和合理选用灶具，研究各类锅的使用和保养常识。
教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？五、网络研究观看各种灶具和各类锅六、课外延伸第二课时：当好小小采购员教学内容教学反当好小小采购员思：教学方针1、制定购物打算、合理开支，培摄生活自理能力。
2、研究选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重难点研究选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人搜集一个食物包装袋，上网查找相干信息材料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程一：导入1、你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？2、学生交流3、教师小结二、购物要有计划1、电脑显示“XXX去超市买东西”问：XXX带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组会商，完成填表3、全班交流4、教师小结三、购买的食物要新鲜1、会商：怎样才能购买到新鲜、卫生、价廉物美的食物质料？要注意什么？2、继续看电脑显示四、课堂总结第三课时：厨房中的小窍门教学内容教学反厨房中的小窍门思：教学方针1、激起活动兴趣，引导学生们关注生活小窍门，并针对生活中碰到的麻烦提出他们有待办理的题目，并拟订活动方案。
五上劳动教案5篇
五上劳动教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一至五章)第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 劳动的定义和种类2. 劳动的意义和价值3. 劳动的习惯和态度教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和种类，让学生举例说明。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨劳动的意义和价值。
3. 引导学生思考劳动的习惯和态度对于个人和社会的影响。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对劳动的认识和理解。
2. 学生口头报告，了解学生对劳动的意义和价值的理解。
第二章：家庭劳动教学目标：1. 让学生了解家庭劳动的种类和重要性，培养学生参与家庭劳动的积极性。
2. 培养学生学会一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性2. 家庭劳动的基本技能1. 引导学生讨论家庭劳动的种类和重要性，让学生举例说明。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨家庭劳动的基本技能。
3. 引导学生参与家庭劳动，培养学生的家庭劳动习惯。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对家庭劳动的认识和理解。
2. 家长反馈，了解学生参与家庭劳动的情况。
第三章：学校劳动教学目标：1. 让学生了解学校劳动的种类和重要性，培养学生参与学校劳动的积极性。
2. 培养学生学会一些基本的学校劳动技能。
教学内容：1. 学校劳动的种类和重要性2. 学校劳动的基本技能教学活动：1. 引导学生讨论学校劳动的种类和重要性，让学生举例说明。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨学校劳动的基本技能。
3. 引导学生参与学校劳动，培养学生的学校劳动习惯。
评价方法：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解学生对学校劳动的认识和理解。
2. 老师反馈，了解学生参与学校劳动的情况。
第四章：社会劳动1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性，培养学生参与社会劳动的积极性。
2. 培养学生学会一些基本的社会劳动技能。
教学内容：1.社会劳动的种类和重要性2. 社会劳动的基本技能教学活动：1. 引导学生讨论社会劳动的种类和重要性，让学生举例说明。
五年级劳动上册教案(全册)
小窍门:炸馒头片时，先将馒头片在冷水里浸一下，然后再入锅炸，这样炸好的馒头片焦黄酥脆，既好吃又省油。
②钉锤的使用
③起子的使用
④G形夹的使用
二、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟
三、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①衣着
②头发
③工具摆放
④空间
⑤工具使用
⑥纪律
四、组织学生进行对边角料的截取和连接
学生操作
教师从旁指导。
注意：使用木工工具时，一定要注意安全。
教师从旁指导。
在飞机模型制作结束后，教师出示下列问题供学生讨论交流：
1.在制作过程中你遇到了什么困难？
2.你是如何解决困难的？
3.通过制作飞机模型，你又有了什么心得？教师在学生回答的基础上引导或点评。在学生讨论交流结束之后，组织学生按照刚才的评价方法进行评价。
四、成果展评
斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
（2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.
二、讲授新课
1、你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）
蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？
2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
三、欣赏图片
1、欣赏蜻蜓图片
教学重难点
闽教版五年级上册劳动计划
闽教版五年级上册劳动计划五年级上册《劳动》教学计划小学劳动课的教学目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
一、教材分析本册教材将劳动制作材料分成五部分：一、今天我生日；二、小木工；三、走进厨房；四、筹备年夜饭；五、喜迎新年。
结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
二、班级情况分析五年级年级学生有不少独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
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今天我生日1、制作贺卡目标要求1、教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。
2、通过写贺词，提高学生的语言表达能力。
3、沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。
准备工作1、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。
搜集精美的图案。
2、录音机、磁带。
3、课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。
活动过程1、激情导入。
（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。
（2）同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。
老师们把一切都献给了我们。
教师节快到了，你们想准备送什么礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提的好！（3）学生交流讨论，确定赠送的礼物。
同学们，师恩难忘，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。
我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？（学生：好！板书：自制贺卡）2、学做贺卡。
（1）介绍贺卡样式的制作方法。
（出示老师自制的几张贺卡）①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。
可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。
（教师讲解制作的方法和步骤）（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。
请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。
（学生试制，老师巡视指导）（3）设计贺卡封面。
贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。
①学生绘制贺卡封面。
②教师巡视指导。
③出示学生做的贺卡，评价激励。
3、学写贺词。
（1）比较贺词，力求情真意切。
老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？（出示两种贺词。
第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。
）（学生观察讨论）（2）学生试说。
教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？①指名学生说说。
②学习小组互说，老师巡回指导。
（3）写贺词。
①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！（学生拟订贺词，教师巡回指导）②交流讨论。
读一读。
贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？（指名学生读贺词，教师相机指导）改一改。
请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。
力求写的通顺，优美！（学生交换贺词修改，教师巡回指导）写一写。
贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。
4、学写信封。
（1）导入：贺卡做好了，我们如何把自己亲手做的贺卡寄到老师之手呢？（2）指导信封的填写方式。
第一步：邮政编码的书写。
第二步：地址及收信人的填写。
第三步：贴邮票。
（学生练习书写信封，老师巡回指导。
）5、同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的老师。
我想当老师们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为人们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到老师们的手中，好不好？今天我生日2、礼品装饰一、教学目的要求：1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。
2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。
二、重点、难点：1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。
2、难点：纸盒的作图设计。
三、课前准备一张20cm×30cm规格的厚纸、相同规格的印花包装纸美工刀设计，双面胶带，约50cm长的彩带一条，小剪刀等。
四、教学过程：1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示美工刀设计，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。
2、学生自学课文美工刀材质，理解掌握礼品包装的主要程序：①量出物品的长、宽、高；②在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；③按图裁剪粘贴成纸盒。
3、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案4、装饰。
选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。
根据自己的想法有创新的进行包装。
今天我生日3、今天我生日活动目的：自己动手，表达情感。
活动过程：一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。
2、制定购物计划，自己购物。
3、学会招待客人，沏茶、削水果等。
4、做几样拿手好菜招待客人。
5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。
6、自己主持生日餐会。
7、写好日记。
二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。
小木工1、认识常见的木工工具教学目标：1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的木料截取与连接的方法。
教学准备：教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、G形夹、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、泡桐木边料等，有关木工技术的信息资料。
活动过程：1、?出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事教师介绍一些木工工具的使用与注意点①小钢锯的调整使用②钉锤的使用③起子的使用④G形夹的使用2、观看木制品的制作录像片。
介绍木材的特点和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解读、明确更各种劳动工具的操作规则与使用注意点，练习使用各种劳动工具。
注意点介绍：①衣着②头发③工具摆放④空间⑤工具使用⑥纪律4、组织学生进行对边角料的截取和连接学生操作，教师从旁指导。
小木工2、认识和使用扳手一、教学目标1．通过教学使学生认识各种各样的扳手什么叫美工刀，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
二、重点难点1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
三、教学过程（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
（5）教师讲解注意事项。
①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
（6）课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
小木工3、加固课桌椅教学目标1、让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能。
2、教育学生爱护公共财物。
教学重点：掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能教学过程一、学生学习课文，明确加固课桌椅的意义，作用以及加固课桌椅的方法。
1、钉子松对的加固2、榫口松动的维修3、榫头断裂的维修4、横木条断裂的维修5、油漆脱落笔裂缝维修二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。
三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。
四、分上组进行试修课桌椅的工作。
教学后记通过本课教学，让学生初步掌握一些加固课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。
走进厨房1、剔菜、洗菜教学目标：通过学习使学生学会剔菜、洗菜。
重点、难点：学会做剔菜、洗菜。
教学过程：基本活动：剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔、洗哪些蔬菜？二、拓展活动：经常帮助家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。
走进厨房2、切菜、炒菜教学目的：1、学会炒菜一些单间的家庭菜。
2、学会劳动，学会欣赏。
教学准备：食物若干教学过程：一、谈话：青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调单间是家庭常见菜之一。
二、谈论原料：菜心，佐料。
三、讨论烹调过程：1、切肉片；2、滚菜心；3、起油锅；4、炒肉片、炒菜心；5、调味。
四、另一种炒法。
（或实践炒菜）五、小组讨论、总结。
走进厨房3、清洁厨房教学目标1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。
3、教育学生在家中主动做家务。
教学重点1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。
通过学习课文使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。
灶台最容易被污染，要常清洁。
案台、洗菜池也应及时清扫。
4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
筹备年夜饭1、包饺子《包饺子》是一项家务劳动，本课内容是学生在学习了和面、拌馅和擀饺子皮的基础上进行的教学，属于包饺子内容的第二课时，主要学习包饺子的方法。
一、教学目标（1 ）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。
（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。
（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。
二、教学难点：各种造型饺子的包法三、课前准备：学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。
四、教学过程：（一）、揭示课题１、多媒体出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？２、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。
那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。
）３、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。