《谈读书》一课时 - 公开课

• 1、举例论证，举了……事例（1分），具体有力地论证 了……观点（1分），从而增强了文章的说服力（1分）。 • 2、道理论证，讲了……道理或引用了……名言/格言等， 充分有力论证了……观点，具有权威性、说服力。 • 3、比喻论证，将……比作……，形象生动地论证 了……观点，使说理更通俗易懂。 • 4、对比论证，将……和……作对比，突出强调了…… 观点，使说理更鲜明，令人印象深刻。
通过这篇课文的学习，相信同学们对 于读书有了更深刻的认识和理解！生命因 读书而美丽，让我们一起徜徉在知识的海 洋，用书籍滋养我们的人生！ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学 使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄 重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学， 皆成性格。
月考成绩一出来，几家欢喜几家忧，同一间教室， 同一个老师，同样的教材，同样在努力，为什么结果是 如此的不同？俗话说，当局者迷，旁观者清，请对你朝 夕相伴的同桌就他目前在读书学习方面存在的问题给出 你最诚挚的劝告，要求如下：
• 这个人，他就是——弗朗西斯·培根
谈读书
[英] 培根
学习目标
• 1、朗读课文，理清文章思路。
• 2、学习四种论证方法及作用。
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本文的题目为《谈读书》，那 么作者是从哪几个方面来谈的呢？ 读书目的 读书方法 读书作用
合作探究
论证方法及作用
• 论证方法及其作用的答题模式 文中运用了哪些论证方法？试举例说明
你能猜得到他是谁吗？
• 这个人，皮肤白皙，浓眉大眼，轮廓分明，A型刘海梨花头， 当你认为这是个美女的时候，他猛一回头，那浓密的胡须便 扑面而来…… • 这个人，很有距离感，因为他来自老远老远的大西洋彼岸， 他的故乡有一个美丽的名字——日不落帝国…… • 这个人，也很有年代感，他生活的时光是你永远也无法想象、 更无法抵达的17世纪…… • 这个人，还是一个典型的官二代，父亲是伊丽莎白女王的掌 玺大臣，母亲一个颇有名气的才女，精通希腊文和拉丁 文……所以 • 这个人，顺理成章地继承了父母优良的基因，12岁进入剑桥 大学三一学院深造，15岁作为英国驻法大使的随员，21岁取 得了律师资格证、23岁担任国会议员、31岁便备受国王詹姆 士一世的赏识，从此平步青云、扶摇直上，从检察官做到了 大法官，还被封了个高大上的奥尔本斯子爵 ……
你猜得到他是谁吗？
• 这个人，人生也很坎坷，18岁父亲去世，50岁在人生最巅峰 的时刻被人指控贪污受贿、终生逐出宫廷、不得担任任何官 职、从此身败名裂…… • 这个人，很有才，懂点儿法律、懂点儿历史、懂点儿哲学、 还懂点儿文学，两部得意之作的名称开头都冠以自己的大 名——《培根论人生》《培根随笔》，瞧人家这法律学得， 专利保护意识是有多强啊！ • 这个人，还有点儿另类，不论春夏总带着一顶高高的黑帽子， 有人说那是他迷恋权力的罪证，但帽子下的那个脑袋里却装 着无尽的智慧与好奇，在人生最艰难的时刻，知识接纳了他， 给了他无尽的温暖和力量，他用自己56岁短暂的生命诠释了 知识的意义：知识就是力量！
开头：XXX，…………（给出你的观点）
中间：运用四种论证方法中的任意两种，对你的观点进 行充实（摆点儿事实、讲点儿道理、同桌还听得进去） 结尾：XXX，…………（重申观点，表明劝告的目的） 语言风格可幽默风趣、可含情脉脉、可语重心长、 可呼天抢地……如能用上培根的名言，定将妙不可言！
本课结束
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