计算机专业大学生如何学习

计算机专业大学生如何学习

计算机科学技术发展至今，已经形成了一个十分庞大的科学体系，如计算机的系统结构、算法语言、计算方法、操作系统、网络技术、接口技术、数据库、人工智能等等。而每一个方面又包含极为丰富

的内容。就以“语言”为例来说，目前世界上已有的计算机语言不

下几百种，较为广泛使用的也有一二十种，而其中任何一种语言都

可以构成一门单独的学科。所以，即使是计算机专家也不可能在各

个方面样样精通。对于非计算机专业的学生来说，学习计算机的目

的完全在于应用，就是要结合自己的专业，以应用为目标，有选择

地学习有关的计算机知识，以便掌握这一现代化工具去解决本专业

的问题，促进本领域的发展。因此，对不同类型的学校和不同类型

的专业开设的计算机课程是不完全一样的。对于所有各专业的学生

来说，首先要学习的一门计算机课程是程序设计语言课。根据理工

类学生的特点，并结合国内外当前和今后一段时期的需要可以选择

以下三种语言。BASIC语言：它是一种具有会话功能，便于人机通

信的语言。

国内外几乎所有型号的计算机都配有BASIC语言。BAsIC语言的

语法结构简单，它使用的命令、语句中的保留字及运算符合与英文

单词和数学符号近乎一致，因此比较直观，易于理解和记忆，便于

人门，易为初学者掌握。BAsIC语言执行速度较慢，但能满足一般中、小型科学计算的需要，并有一定的数据处理能力。尤其近年推

出的一些新版本中，都增加了字符处理、图形、文件等功能，使它

的应用范围更加广泛。FORTRAN语言：在科学计算中，FORTRAN是目

前世界上最流行的一种程序设计语言。它自1956年问世以来一直居

于优先的地位。它执行速度快，可以解决比较复杂的计算问题。另外，FORTRAN语言有丰富的标准程序库，许多科技方面的计算，都

可以利用这些标准程序库，从而可以大大提高编程的效率。目前由

美国标准协会(ANSI)于1978年修订的FORTRAN77是世界通用的标准FORTRAN语言。在我国，多数理工科院校都规定FORTRAN为必学的

程序设计语言课程。PASCAL，语言：这是一种结构化程序设计语言。它有一套严密的程序设计规则，用它编制的程序有一个合理的结构：它既能明确体现解题的算法，提高程序的可读性，又便于检查程序

中的错误，提高程序的可靠性。由于PASCAL语言提供了较丰富的数

据类型和构造数据结构的方法，因此对今后要进行计算机软件开发

方面工作的人员来讲，掌握这门语言的使用是很有用的。近年来，

它的发展很快，如1983年推出的TURBOPAScAL使PASCAL的功能得

到了很大的提高，深为广大使用者所喜爱。

以上三种语言，各专业学生根据需要学习一到两种语言(如有的

学生在中学时已经学过了BASIC语言，就可以选学另一种语言)，但

必须熟练地掌握好其中的一种。这对于下一阶段的学习是很有帮助的。通过学习程序设计语言课程，我们可以对计算机的工作原理有

个基本的了解，对本专业常用的一些数值计算的程序设计方法应有

较熟练的掌握。在学习了程序设计语言，对计算机的使用有了基本

了解的基础上，我们还要学习“微型计算机的原理和应用”这门课程，但对于不同的专业，课程内容的侧重点是不同的。有的专业除

了利用计算机进行计算外，还要用于实时控制，这就需要了解计算

机的内部结构和工作原理。学习这门课的重点在于学习计算机的硬

件系统、汇编语言程序设计、中断和接口技术等。通过这门课的学习，可以对微机在实时控制方面的应用有一个深入的了解。而对于

非控制类专业，该课程除了介绍微机的基本原理之外，着重介绍微

机系统的硬件、软件资源及其应用，重点是微机的应用。随着大学

课程的深入，或由于专业课程的需要，或结合毕业设计课题的需要，还要有选择地学习一些与本专业应用密切结合的计算机课程。例如，计算机制图、计算机辅助设计(CAN)、微机控制、数据库技术、网络

技术等。那么，我们如何来学好这些有关的计算机课程呢?首先，要

多动手多实践。理论与实践相结合，这是学习任何科学技术都应当

遵循的重要原则和方法。学习计算机尤其要强调这一点。就以学习

程序设计语言课为例，通常这门课也是我们学习计算机的第一门课程。在学习过程中往往都会有这样的感觉，就是“听听似乎很简单，自己动手就不会”。这是由于各种语言的语法规则都不复杂，容易

理解，然而编写程序的方法和技巧，则需要经过大量的反复的程序

编写练习才能掌握。所以，对计算机的有关课程的学习，我们决不

能停留在“已经听懂了”的水平上，而要脚踏实地地亲自动手，多

练习，多实践。上机实践是每门计算机课程学习过程中必不可少的

重要环节。计算机的上机实践不同于一般的实验课，它不仅是课堂

教学内容的消化、补充，更重要的它还是我们学习计算机课的最后

归宿。例如，同学自己设计的一个微机控制程序，通过反复检查后

觉得完美无缺了，但一到机器上实现往往就会发现许多意想不到的

错误和问题。这样的情况在我们的学习过程中是会屡屡出现的，毫

不足怪。而上机实践就是给大家在发现问题、调试操作、解决实现

问题等方面提供一个锻炼的机会。问题、错误的查找，调试手段的

运用也都需要一定的技巧，通过上机才能使我们真正掌握课堂上学

到的知识。

因此，我们都要认真对待每一次上机，使自己动手操作的能力得到提高。第二，多阅读一些有关的参考书，对学好计算机课程来说

是十分必要的。在学习程序设计语言课时，我们总希望自己能编写

出高质量的程序来，这固然要靠自己勤动手、多实践去摸索和体会，但一个人的思想毕竟是有局限性的。这时我们如果看一些参考书上

的程序例题，就可以从中学习和借鉴别人的经验，拓宽自己的思路，看看人家是怎样提出问题和解决问题的，采用了哪些方法和技巧，

有哪些优点和缺点，哪些是你还不曾想到的等等，这对于初学者来说，通常是很有帮助的。目前有关程序设计语言方面的书很多，诸

如各种语言例题选、语言趣味程序选、习题集、竞赛试题汇编等。

在看这一类参考书时，我们应该要注意到，同一种语言在不同型号

的计算机上实现还会有一些小的差异，不能完全生搬硬套，但其编

程的方法和技巧是完全可以参考和借鉴的。我们只要掌握了它的方

法就可以举一反三，为我所用。第三，在整个大学期间，学习计算

机课程要保持连续性，不能把它作为一门孤立的课程来学。学完每

一门课程之后，要能将它“渗透”到本专业中。这就是说对计算机

的掌握必须由简单的“了解”型向运用计算机解决本专业、本领域

中问题的“应用”型转变，这就是我们学习计算机课程的最终目的。特别对于高年级学生来说，如果能结合课程实习或毕业设计，参与

一些水平适当的有关计算机应用的科研工作，这将是对自己学习整

个计算机课程的一个最好的总结。最后，我们还应在学习现有的计

算机课程的同时，要对计算机的现状和发展有一个大致的了解。计