农业工程与信息技术领域
农业工程与信息技术
农业工程与信息技术摘要随着信息技术的迅猛发展，农业工程领域也开始加速应用信息技术，实现农业生产的智能化、精细化管理。
本文将介绍农业工程与信息技术的相关内容，包括信息技术在农业工程中的应用、农业工程领域的信息技术发展趋势等。
1. 引言农业是国民经济的基础产业之一，近年来，随着信息技术的蓬勃发展，农业工程领域也开始跟随潮流，将信息技术应用于农业生产中，以提高农业生产的效率和质量。
本文将对农业工程与信息技术的融合进行深入探讨。
2. 信息技术在农业工程中的应用2.1 农业物联网技术的应用农业物联网技术是指通过传感器、通信技术和互联网技术，将农田、设备以及农作物等物理对象与互联网进行连接，实现数据的采集、传输和分析。
通过农业物联网，农民可以实时监测土壤的温度、湿度等环境指标，精确控制施肥、灌溉等作业，从而提高农业生产的效率和质量。
2.2 农业无人机技术的应用农业无人机可以通过搭载高分辨率摄像头和多光谱传感器等设备，对农田进行遥感监测和智能化识别。
利用农业无人机技术，可以快速获取农田的植被指数、土壤湿度等信息，帮助农民合理安排农作物的种植结构和施肥灌溉工作，提高产量和质量。
2.3 农业大数据分析技术的应用随着信息技术的快速发展，农业大数据应用也正逐渐兴起。
通过对农业生产过程中的各种数据进行采集和分析，可以帮助农民进行科学决策和管理。
例如，通过分析历史数据和市场动态，农民可以合理安排种植计划和销售策略，提高经济效益。
3. 农业工程领域的信息技术发展趋势3.1 智能化程度进一步提升随着人工智能、大数据和物联网等技术的不断发展，农业工程领域的智能化程度将进一步提升。
未来，农业机械将更加智能化，能够根据作业需求自主调整工作方式和参数。
3.2 数据共享与互操作性不断加强在农业工程领域，数据共享和互操作性是实现信息化管理的关键。
未来，各种设备和系统将实现更加紧密的互联互通，数据可以自由流动，实现更高效的农业生产和管理。
农业工程与信息技术主修课程
农业工程与信息技术主修课程农业工程与信息技术主修课程农业工程与信息技术是一个结合农业科学、工程原理以及信息技术的学科，主要研究如何利用信息技术手段改进农业生产效率、提高农产品质量、保障农产品安全等方面的问题。
农业工程与信息技术的主修课程涵盖了农业科学、计算机科学和工程学等多个领域的知识。
首先，农业工程与信息技术主修课程通常包括农业科学基础课程。
这些课程主要涉及农业植物、动物学、农业微生物学、农业生物技术等方面的知识。
学生通过学习这些基础课程，可以了解农业生产的基本原理，为进一步学习与研究相关的工程和信息技术提供基础。
其次，农业工程与信息技术主修课程还包括计算机科学与工程学方面的课程。
这些课程主要涉及计算机硬件和软件的基本原理、计算机网络、数据库管理系统等方面的知识。
学生通过学习这些课程，可以了解并掌握计算机科学与工程学的基本概念和技术，为在农业工程中应用信息技术提供技术支持。
另外，农业工程与信息技术主修课程还包括农业工程学方面的课程。
这些课程主要涉及农业机械与设备、农业水利工程、农业电气与自动化等方面的知识。
学生通过学习这些课程，可以了解并掌握农业工程学的基本理论和实践技能，为改进农业生产效率和提高农产品质量提供工程技术支持。
此外，农业工程与信息技术主修课程还包括系统集成与优化课程。
这些课程主要涉及系统分析与设计、信息系统集成与优化等方面的知识。
学生通过学习这些课程，可以了解并掌握系统集成和优化的基本原理和方法，为在农业工程中应用信息技术实现农业生产的智能化和优化提供支持。
最后，农业工程与信息技术主修课程还包括农业信息技术应用与管理方面的课程。
这些课程主要涉及农业信息系统应用与管理、农业大数据分析与应用等方面的知识。
学生通过学习这些课程，可以了解并掌握农业信息技术的应用和管理方法，为农业生产信息化和数字化提供支持。
综上所述，农业工程与信息技术主修课程是一个综合性的学科，涵盖了农业科学、计算机科学和工程学等多个领域的知识。
农业工程与信息技术考研科目
农业工程与信息技术考研科目农业工程与信息技术是当今社会发展中备受关注的领域之一。
农业工程通过运用工程技术和知识，提高农业生产效率和质量，促进农业可持续发展；而信息技术则在各行各业发挥着越来越重要的作用，为农业领域带来了前所未有的机遇和挑战。
考研科目旨在培养具备专业知识和技能的高级人才，为农业工程和信息技术的发展做出贡献。
一、农业工程农业工程是一门交叉学科，涉及农业、机械、土木、水利等多个领域。
在农业生产中，农业工程师扮演着重要的角色，他们运用工程技术和知识，设计、开发和改进农业生产设备和系统，提高农业生产效率和质量。
农业工程涉及的内容广泛，包括农业机械、土壤水文学、农田水利、农业生态工程等方面。
农业机械是农业工程的重要组成部分，它涉及到农业生产中各种农用机械的设计、制造和应用。
农业机械的发展对提高农业生产效率、降低生产成本、改善农民劳动条件具有重要意义。
土壤水文学是研究土壤水分运动规律和土壤水分管理的学科，对于合理利用水资源、提高土壤肥力和农作物产量具有重要意义。
农田水利工程是指通过设计和建设水利设施，实现农田灌溉、排水和节水的工程技术。
农田水利工程对于解决农业生产中的水资源问题、提高农田灌溉效率和节约水资源具有重要意义。
农业生态工程是指通过设计和建设生态系统，实现农业生产与生态环境的协调发展。
农业生态工程对于保护生态环境、提高农业生产的可持续发展具有重要意义。
二、信息技术信息技术是指利用计算机和通信技术，对信息进行采集、传输、处理和应用的技术。
信息技术在农业生产中的应用日益广泛，为农业领域带来了前所未有的机遇和挑战。
信息技术可以提高农业生产的智能化水平、优化生产流程、实现产销信息的快速传递和农业资源的合理利用。
农业信息技术是农业信息化的重要组成部分，它涉及到农业信息系统、农业遥感技术、农业互联网等方面。
农业信息系统是指集成了各种信息技术，对农业生产过程进行信息管理和决策支持的系统。
农业信息系统可以实现对农业生产过程的全程跟踪、生产过程的实时监控和决策的智能化支持。
农业工程与信息技术
农业工程与信息技术农业工程和信息技术一直被视为两个不同的技术领域，但是在当今数字化时代，这两个领域正在逐渐融合，为现代农业开辟了更为广阔的应用空间。
农业工程领域通过利用机械、电力等基础技术手段，优化农业生产流程，提高农业生产效率和品质，而信息技术则通过智能化、云计算等技术手段，为农业提供更加精准和科学的管理方式。
两个领域的融合，不仅仅是技术的叠加，更是创新的源泉，为未来农业的发展带来更为广阔的想象空间。
一、农业工程的发展与挑战农业工程是以机械、电子和控制等技术为基础，在农业生产中应用现代科技的一种新兴学科。
农业工程的发展，旨在解决农业生产中存在的技术瓶颈，提升农业生产效率和农产品品质。
自农业机械化以来，农业工程逐渐发展成为农业现代化的关键支撑，尤其是在农业生产过程中，工程学的应用与促进了粮食生产、水稻生产、畜牧业生产等领域的发展。
随着时代的不断进步，农业工程面临着许多新的挑战和机遇。
一方面，随着人口的不断增长和城市化的加快，粮食供应的压力越来越大，农业生产环节中的精细化和强智能化的需求也越来越迫切。
另一方面，传统农业生产模式的落后和低效，也加大了技术创新的重要性，农业技术革命已成为推动农业发展的必然选择。
在面对这些挑战的同时，农业工程的科学家们不断推进技术创新和寻求解决方案。
例如，在物联网、机器人等技术的加持下，实现了智能化的农业生产管理，推进了农业生产的现代化和高效化，提升了农业产业的竞争力和生态效益。
二、信息技术在农业中的应用信息技术的广泛应用，为农业生产带来了前所未有的大力度的革新。
不仅是在生产过程中，信息技术也可以为农民提供更全面和即时的农业信息，为政府提供更加精准的农业监测和数据分析，为消费者提供更加安全和健康的食品保障。
在农业生产中，信息技术最主要的应用包括：智能化的农业生产管理、物联网技术在农业生产中的应用、基于云计算的精准农业等。
智能化的农业生产管理主要利用大型数据平台、无线通信、无人机等技术，综合管理农业产业，提升生产效率；物联网技术的应用使农业生产得到更加精细化和精准化的管理，例如消除劳动力的重复劳动，减少农业生产过程中的误操作；而基于云计算的精准农业，可以通过实时的数据分析和智能化的管理，为农业生产提供更加精准和全面的服务。
农业工程与信息技术融合现状与前景
农业工程与信息技术融合现状与前景随着科技的不断进步和信息技术的快速发展，农业行业也开始逐渐融合信息技术，以提高农业生产效率和质量。
农业工程与信息技术的融合为农业创新提供了新的机遇，有望推动农业的可持续发展。
本文将探讨农业工程与信息技术融合的现状以及未来的前景。
一、现状1. 农业工程与信息技术的结合农业工程与信息技术的结合主要体现在农业生产过程中的自动化和智能化。
传感器技术、云计算、大数据分析等先进技术的应用，使得农业生产过程能够被更好地监测和控制。
例如，智能化的农机装备可以通过数据采集和分析，实现农田灌溉、施肥、杂草管理等的精确控制，提高资源利用效率和农作物的产量。
2. 农业物联网的发展随着物联网技术的不断进步，农业物联网在农业工程与信息技术融合中发挥着重要的作用。
农业物联网通过传感器、智能设备的部署，实现了对农业环境、作物生长状态、农机装备运行状况等数据的实时监测和远程控制。
这不仅为农民提供了更准确的决策依据，也提高了生产管理的效率。
3. 农业大数据的应用农业大数据的应用是农业工程与信息技术融合的重要方向之一。
农业生产过程中产生的大量数据，可以通过数据采集和分析技术，为农业生产提供更全面的信息支持。
通过对大数据的挖掘，可以提供作物生长、病虫害防治、农田管理等方面的决策支持，实现农业生产的精细化管理。
二、前景1. 提升农业生产效率农业工程与信息技术的融合有望进一步提升农业生产效率。
通过农业物联网、传感器技术等手段，可以实现农业生产过程的精确控制和全程监测，有效减少资源浪费和损失。
与此同时，大数据分析和人工智能技术的应用，也为农业生产提供了更准确的决策依据，提高了农业生产的效率和质量。
2. 优化农业资源配置农业工程与信息技术融合为优化农业资源配置提供了新的途径。
通过数据采集和分析，可以对农田的土壤、水资源进行精确评估，实现农业资源的合理利用和配置。
同时，智能化的农机装备和自动化操作系统的应用，也可以减轻农民的劳动负担，提高资源的利用效率。
农业工程与信息技术
农业工程与信息技术
农业工程与信息技术是近年来发展迅猛的一门新兴技术，它包括从物质与能量流程、运动学控制、信息处理到控制或生产的多个领域。
农业工程与信息技术是现代农业产业中不可缺少的驱动力。
首先，农业工程与信息技术提高了农作物的生产力。
通过农业信息技术，农民可以更准确的控制农作物的生长，从而提高农作物的产量和质量。
例如，因控制土壤温度和湿度等环境条件，可以明显提高蔬菜等农作物的产量；以及使用农机械种植，可以提高农作物的种植效率。
其次，农业工程与信息技术可以大大减少农作物遭受的灾害。
通过智能农业监测技术可以实时监测农作物种植状况和病虫害发生状况，从而采取应对措施，减少灾害的发生。
此外，农业工程与信息技术还可以提升农村经济的发展。
农业信息技术可以帮助农民实现小耕地资源的高效利用，对生产过程进行优化，从而节约成本。
通过大数据分析，如农作物病虫害防治、供应链管理等，可以提高农作物的综合产值，大大改善农民的经济状况。
最后，农业工程与信息技术也可以改善生态环境，提高国民素质。
农业工程与信息技术可以有效控制农业污染，促进农业环境的优化，从而改善人们的生活环境，提高农民的质量和生活水平。
总之，农业工程与信息技术是一门先进的技术，弥补了人类在农业生产和管理上的不足，可以实现农作物的高效生产，改善农村的经济状况，恢复生态的平衡，提升国民素质。
因此，在今后的几年里，农业工程与信息技术将继续受到重视，并发挥越来越重要的作用。
农业工程与信息技术的应用案例分析
农业工程与信息技术的应用案例分析随着科技的不断进步和信息技术的迅猛发展，农业工程领域也逐渐融合了信息技术，并在实际应用中取得了显著成效。
本文将以几个农业工程与信息技术结合的应用案例为例，探讨其对现代农业的贡献与影响。
一、智能温室管理系统智能温室管理系统是农业工程和信息技术相结合的典型案例。
通过传感器、控制器和网络通讯技术等手段，实现对温室环境参数进行实时监测和自动控制。
系统可以自动调控光照、温湿度、通风等参数，保证温室内农作物的良好生长环境。
通过引入信息技术，农民可以远程监测和控制温室，实现无人值守，提高生产效率和产品质量。
二、精准农业技术精准农业技术是农业工程与信息技术相结合的又一重要应用。
利用遥感、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等先进技术，对农田进行高分辨率的监测、测绘与分析，实现对不同地块的精准施肥、精准灌溉和精准植保。
这种技术的应用可以最大程度地提高农业生产效益，减少环境污染，并为农民提供精细化的农业管理决策依据。
三、物联网在畜牧业中的应用物联网技术是信息技术领域的热点之一，在畜牧业中的应用也逐渐增多。
通过将传感器与畜牧设备相连，实现对畜禽的行为、健康状况和生产性能的监测。
通过远程数据传输和处理，畜牧户可以实时获知牲畜的饲养情况，并对疫病发生及时作出响应。
此外，物联网技术还可以提供精确的饲料投放和精准的智能喂养，为畜牧业的发展带来巨大的潜力。
四、农业物流与信息技术的结合农业物流是现代农业的重要组成部分，信息技术的应用使农业物流更加高效和便捷。
通过应用电子标签、无线通讯和物流信息管理系统，可以实现对农产品生产、质量和流通全过程进行全程监控与追溯。
这种全程追溯系统可以提高农产品的质量安全管理水平，加强供应链管理，提高产品的附加值和竞争力。
综上所述，农业工程与信息技术的应用案例多种多样，涵盖了农业生产的各个环节和方面。
这些应用的推广与普及不仅有助于提高农业生产效益，减少资源浪费，还可以提高产品的质量和安全性，促进农业可持续发展。
农业工程与信息技术专业介绍(一)2024
农业工程与信息技术专业介绍（一）引言概述:农业工程与信息技术专业是一门涉及技术与农业科学融合的学科，通过应用信息技术来促进农业生产、管理和决策。
本文将详细介绍农业工程与信息技术专业的背景和目标，以及该专业的学科架构和学习内容。
正文:一、农业工程与信息技术专业的背景1. 农业现代化对专业需求的影响2. 信息技术在农业生产中的应用引起的专业发展3. 农业工程与信息技术专业的定义和目标二、学科架构与专业学习路径1. 基础学科基础课程包括数学、物理和生物学等2. 专业核心课程的设置和内容3. 选修课的多样化选择，例如农业机械、农业电子技术等4. 实践环节和实习经验的重要性三、农业工程与信息技术专业的重要性1. 提高农业生产效率和质量的重要性2. 促进农业决策和管理的科学性和精确性3. 引领农业科技创新和可持续发展的重要性四、农业工程与信息技术专业的就业前景1. 农业科技企业对专业毕业生的需求2. 政府农业部门的招聘机会3. 农业大数据和智慧农业的发展所需的人才五、农业工程与信息技术专业的挑战和发展方向1. 技术更新和发展所带来的挑战2. 强化实践能力和创新意识的培养3. 加强学科国际交流与合作的重要性总结:通过本文的介绍，可以看出农业工程与信息技术专业具有重要的发展前景和就业机会。
此外，该专业对于农业现代化的推进，提高农业生产效率和农产品质量都起到了积极的作用。
未来，农业工程与信息技术专业需要不断创新和发展，以适应快速变化的农业科技需求。
为了培养更多高素质的专业人才，加强实践能力和创新意识的培养至关重要。
同时，加强国际学术交流与合作也是必不可少的，以确保该专业在国际舞台上的竞争力。
农业工程与信息技术一级学科
农业工程与信息技术一级学科
1.前言
随着信息技术的快速发展，农业工程领域也逐渐借助信息技术提升产能、政策制定等方面的能力。
农业工程与信息技术一级学科的重要性逐渐被人们所认识。
2.信息技术在农业工程中的应用
随着信息技术的进步，农业工程的研究领域也逐渐扩大。
信息技术在农业工程中的应用主要包括：
2.1农业物联网技术
农业物联网技术可以在农业生产过程中实现实时监测，自动化控制，大幅提升农业生产效率和品质。
2.2数据可视化技术
农业工程师可以通过数据可视化技术将不同来源的农业数据进行整合展示，帮助农业从业者提高数据分析能力，以便更好地进行决策。
2.3无人机技术
无人机技术的应用可以帮助农民对农田进行全面、高效的监控，及时监测作物状态，实现作物生长可视化等。
3.农业工程与信息技术的融合带来的优势
农业工程与信息技术的融合让农业从业者在农业生产中处理数据更为高效，可以更容易地识别如何更有效地利用技术，实现资源的最大化利用。
同时，农业工程开发人员能够提供软件和技术来帮助农最和畜牧业实现最佳生产效能，这也使政府以及农业供应商能够更好地与农夫沟通、协作，从而为最终消费者提供更好的食品和作物。
4.小结
农业工程领域会一直在这个信息技术的时代里不断发展。
农业工程与信息技术的结合将成为未来农业的重要趋势，其重要性也是不可低估的。
期待未来农业工程与信息技术能够更好地协同发展，为社会的繁荣、农业的可持续发展做出更大的贡献。
农业工程与信息技术的融合与发展趋势
农业工程与信息技术的融合与发展趋势随着信息技术的快速发展，农业工程的发展也面临着新的机遇和挑战。
农业工程与信息技术的融合已经成为当前农业领域的重要趋势，对农业生产的效率和质量提升具有重要意义。
本文将从农业工程与信息技术的融合现状、发展趋势以及应用领域等方面进行探讨。
一、农业工程与信息技术的融合现状信息技术的迅猛发展为农业工程带来了巨大的机遇。
农业工程与信息技术的融合已经开始出现并取得了一定的成果。
农业工程领域的一些关键技术，如农业智能化设备、物联网技术、遥感技术等与信息技术的应用相结合，实现了农业生产的自动化、智能化管理。
例如，通过无人机结合遥感技术进行农田的巡查，可以对农田的生长情况进行实时监测，提高作物的产量和品质；通过物联网技术，农民可以对温室中的环境进行远程监控和管理，提高温室作物的生长效率。
二、农业工程与信息技术的发展趋势农业工程与信息技术的融合发展趋势明显。
首先，智能化设备的应用将逐渐普及。
随着人工智能技术的发展，农业设备将更加智能化，能够根据农作物生长情况和土壤水分条件进行智能喷灌、施肥，提高农作物生产效率。
其次，数据分析和决策支持系统将成为农业工程领域的重要手段。
通过收集并分析大数据，农民可以了解作物的生长状况、气象变化等信息，从而做出更加科学的决策。
此外，人工智能技术的应用也将进一步推动农业工程与信息技术的融合发展。
三、农业工程与信息技术的应用领域农业工程与信息技术的融合将广泛应用于农业生产的各个环节。
首先，农业生产过程中的土壤和水资源管理将借助信息技术进行优化。
通过监测土壤水分和养分的变化情况，农民可以精确施肥、灌溉，减少资源的浪费。
其次，农产品的贮存和运输也可以借助信息技术进行智能化管理。
通过传感器等设备，可以实时监测农产品的温度、湿度等指标，确保农产品的质量。
再次，农业生产过程中的病虫害防治也可以通过信息技术进行精准化管理。
通过监测病虫害的传播情况和气象变化等因素，农民可以及时采取措施，减少病虫害的发生。
农业工程与信息技术领域农业硕士研究生培养方案
农业硕士专业学位农业工程与信息技术领域培养方案(领域代码：095136)一、培养目标和要求（一）培养目标农业工程与信息技术领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位,主要为农业信息化、农业机械化、农业设施化等方面的技术研究、开发、应用、推广及管理，新农村发展、现代农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、交叉型、复合型高层次人才。
（二）培养要求本领域包括农业信息技术、农业机械技术及智能装备、设施农业技术四个方向，培养要求如下：1.掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国、热爱“三农”、遵纪守法、品德良好、艰苦奋斗、求实创新，积极为我国农业现代化、信息化、机械化和新农村建设与发展服务。
2.掌握农业信息技术或农业机械技术或农业设施技术等方向的坚实基础理论、系统化专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业技术研究、开发、应用、推广和管理理念，能够独立从事较高层次的现代农业技术推广和新农村建设与发展工作。
3.掌握一门外国语，基本能够阅读本领域的外文资料。
4.恪守学术道德标准和学术规范；具有学术道德诚信，遵循学术伦理；具有科学、严谨的学术态度；坚守学术研究的社会责任。
二、招生对象及入学考试（一）招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历人员。
（二）入学考试入学考试由参加全国研究生入学考试初试和招生单位组织的复试组成。
三、学习方式及学习年限学习方式分全日制或非全日制两种：采用全日制学习方式的，学习年限为3年；采用非全日制学习方式的，学习年限一般为3～5年。
四、培养方式（一）采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式各培养单位应根据培养需要建立稳定的农业硕士农业工程与信息技术领域专业学位研究生校外实践基地，加强研究生的实践训练，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。
农业工程与信息技术专业就业方向
农业工程与信息技术专业就业方向农业工程与信息技术是两个不同的专业领域，但它们在就业方向上有着一定的相关性。
本文将从农业工程和信息技术两个专业的就业前景、就业方向以及相关技能要求等方面进行探讨。
农业工程专业主要涉及农业生产中的机械、电气、水利等方面的工程技术应用。
随着农业现代化的发展，农业工程专业的就业前景越来越广阔。
农业工程专业的毕业生可以在农机装备制造企业、农业科研院所、农业机械化服务公司等单位就业。
此外，农业工程专业的毕业生还可从事农田水利、农业电气化、农业环境保护等方面的工作。
农业工程专业的就业方向多样，可以根据个人兴趣和专长选择从事相关工作。
信息技术作为一门新兴的专业领域，其就业前景十分广阔。
信息技术专业的毕业生可以在互联网公司、软件开发企业、电子商务企业等行业就业。
随着互联网的快速发展，信息技术专业的需求量也越来越大。
信息技术专业的毕业生可以从事软件开发、网络管理、数据库管理等工作。
此外，信息技术专业的毕业生还可以选择在科研院所、高校从事科研工作。
农业工程与信息技术专业结合起来，在现代农业生产中发挥着重要的作用。
随着信息技术的不断发展，农业工程与信息技术的融合越来越紧密。
农业工程与信息技术专业的毕业生可以在农业信息化、农业物联网、农业大数据等领域从事相关工作。
农业信息化是将信息技术应用于农业生产中，通过数据采集、数据分析等手段，提高农业生产效率和质量。
农业物联网是将传感器、智能设备等应用于农业领域，实现农业生产的自动化和智能化。
农业大数据是通过对大量农业数据的分析和挖掘，提供决策支持和精准农业服务。
对于农业工程与信息技术专业的学生来说，掌握相关技能是至关重要的。
农业工程专业的学生需要具备农业生产的基本知识和技能，熟悉农业机械、农田水利等方面的工程技术。
信息技术专业的学生需要具备计算机编程、网络管理、数据库管理等方面的技术能力。
此外，农业工程与信息技术专业的学生还需要具备团队协作、沟通能力等软技能。
农业工程与信息技术学位点评估方案
农业工程与信息技术学位点评估方案1.引言农业工程与信息技术学位是现代农业发展过程中充分融合了工程和信息技术的学科，旨在培养具备农业工程和信息技术双重能力的人才。
为了确保该学科的质量和水平，进行学位点评估是必要的。
本文将介绍农业工程与信息技术学位点评估方案。
2.学科概况2.1学科背景农业工程与信息技术学位是针对农业领域中工程和信息技术需求的学科，主要关注农业机械、农业电气化、农业自动化、农业信息化等方面的研究和应用，培养学生掌握相关领域的科学知识和技术能力。
2.2培养目标农业工程与信息技术学位的培养目标是培养具备农业工程和信息技术双重能力的高级专门人才，拥有丰富的理论知识和实践经验，能够在农业领域中进行工程设计、信息系统开发和管理等工作，解决农业生产中的工程和信息技术问题。
2.3培养方案本学位的培养方案采用以课程教学为主体，辅以实践教学和科研训练的方式。
学生需修习一系列的核心课程，如农业机械学、农业电气化、农业信息技术等，同时还需要进行实践教学和科研项目的参与。
3.学位点评估方案3.1评估目标学位点评估的目标是评估该学位点的教育教学质量和培养效果，进一步提高培养质量和教学水平。
3.2评估内容学位点评估主要包括以下内容：-课程设置：评估课程设置是否符合培养目标，是否能够满足学生的学习需求。
-教学团队：评估教师的专业水平和教学能力，包括教师队伍的结构、教学资源的配置等。
-实践教学：评估实践教学的开展情况和实践基地的配备情况。
-科研训练：评估科研项目的开展情况和学生的科研能力培养情况。
-学生评价：评估学生对该学位点的满意度和学习效果。
3.3评估指标根据评估内容，可以制定相应的评估指标，包括但不限于以下几个方面：-课程设置方面的指标：课程设置与培养目标的匹配度、课程难度与学生学习能力的适应度等。
-教学团队方面的指标：教师职称结构、教师教学工作量分配等。
-实践教学方面的指标：实践教学课程数目与学分比例、实践基地设备与资源配备等。
农业工程与信息技术专业硕士学科内涵、实践困境与实施对策
调查研究杨明金杨仕¤杨玲西南大学工程技术学院，重庆北碚摘要：我国农业工程与信息技术领域人才严重缺乏。
农业工程与信息技术是农业硕士专业学位所属八大领域之一，由原农业机械化、农业信息化和设施农业三个领域合并调整而来，其学科内涵包括农业机械化、农业设施化和农业信息化，具有工学和农学的学科交叉属性。
目前，农业工程与信息技术领域人才培养主要聚焦现代农业创新和乡村振兴，但实践中存在领域归类不科学、招生就业受限制、培养过程难聚焦等困境，笔者针对农业工程于信息技术领域学科内涵、存在的问题，提出了人才培养对策。
关键词：农业硕士；农业工程与信息技术；人才培养；学科内涵；乡村振兴农业工程与信息技术专业硕士学科内涵、实践困境与实施对策**基金项目：中国学位与研究生教育学会农林学科工作委员会教育教学改革项目（2021-NLZX-ZD19）；重庆市教育委员会课程思政项目（201006S ）；西南大学研究生教育高质量发展项目（SWUYJS216104、SWUYJS211009）；西南大学教育教学改革项目（2021JY014、SWU2108007、SYJ2022019）作者简介：杨明金（1973年-），教授，博导。
研究方向：农业产地加工技术与装备。
¤通讯作者：杨仕。
Email:*************.cn。
农业工程与信息技术硕士专业学位由原农业机械化、农业信息化和设施农业三个领域的农业推广硕士专业学位合并调整而来，为现代农业创新和乡村振兴培养应用型、交叉型、复合型高层次专门人才。
我国农业工程与信息技术领域专业人才严重缺乏。
分析本领域人才培养现状，健全人才培养体制机制，改革人才培养模式，提升专业人才职业胜任能力，增强专业人才“三农”情怀，推动专业人才服务乡村大局，对促进乡村产业振兴和农业农村现代化具有重要支撑作用。
1熟悉领域演变历史，把握人才培养规律1991年3月，清华大学等9所高校被批准试行工商管理硕士培养，开启了我国专业学位研究生教育篇章。
农业工程与信息技术 学位类型
农业工程与信息技术学位类型一、引言农业工程与信息技术学位类型是一门涉及农业工程和信息技术领域的综合性学科。
该学位类型旨在培养学生掌握农业工程设计、农业信息技术、农业机械化、农业电气化、农业水利工程、农业环境工程、农业生物工程、精准农业技术以及农业资源管理等方面的知识和技能。
本文将详细介绍该学位类型的主要内容。
二、农业工程设计农业工程设计是该学位类型的重要组成部分，主要涉及农业生产设施和装备的设计与优化。
学生将学习如何根据农业生产的需求，设计各种农业设施和装备，以提高农业生产效率、降低能耗和减少环境污染。
三、农业信息技术农业信息技术是实现农业现代化的关键技术之一。
该领域主要涉及农业数据的采集、处理、分析和应用，以及农业信息化系统的设计与开发。
学生将学习如何利用信息技术手段提高农业生产的管理水平和决策能力。
四、农业机械化农业机械化是现代农业发展的重要标志之一。
该领域主要涉及农业机械的设计、制造、使用和维护，以及农业机械化系统的优化与管理。
学生将学习如何利用机械化的手段提高农业生产效率和质量。
五、农业电气化农业电气化是实现农业现代化的重要支撑。
该领域主要涉及农村电网建设、可再生能源利用、农业电气装备与应用等方面。
学生将学习如何利用电气化的手段提高农业生产效率和农村生活水平。
六、农业水利工程农业水利工程是保障农业生产的重要基础设施。
该领域主要涉及农田水利、水资源开发与利用、水利工程设计等方面。
学生将学习如何设计和建设水利工程，保障农业生产的水资源需求。
七、农业环境工程农业环境工程是实现农业可持续发展的重要保障。
该领域主要涉及农村环境治理、生态修复、废弃物资源化利用等方面。
学生将学习如何通过环境工程手段保护和改善农村环境质量。
341农业综合知识三(农业工程与信息技术领域)考试大纲0918
海南大学硕士研究生入学考试《341-农业知识综合三-农业工程与信息技术领域》考试大纲一、考试性质农业综合知识三包括农业机械与装备、工程力学和机械设计。
农业机械与装备部分主要向学生介绍常用农业机械构造、原理、使用、调整知识;以及农机新技术、新机具、新理论;学生通过学习本课程,了解国内外农业机械化发展的历史、现状及展望;掌握各种农业机械,包括耕整机械、播种机械、栽植机械、植保机械、排灌机械、收获机械、干燥机械、清选与分级机械、加工机械等的构造原理和性能特点,操作使用及维护保养等知识;根据本地区农业作业的要求,经济地、合理地选用、配备农业机械;并具有对农业机械进行改进设计的能力。
工程力学部分属于机械工程类专业学生必修的专业基础课,在专业人才培养方案和课程体系中的地位十分重要,属重点基础课,也是辅修专业和第二专业的必修课,许多后续课程如材料力学、机械原理、液压与气动技术、机械设计、农业机械与装备、拖拉机汽车学等与工程力学密切相关;机械设计部分是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课,为学生学习后续课程及解决生产实际问题奠定基础。
本课程教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法,在培养学生实践能力方面应着重设计技能的基本训练,同时注意培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风。
二、考试要求农业机械与装备部分要求考生能了解国内外农业机械化发展的历史、现状及展望;能掌握各种农业机械,包括耕整机械、播种机械、栽植机械、植保机械、排灌机械、收获机械、干燥机械等的构造原理和性能特点;能掌握以上各种农业机械和配套动力机械的操作使用及维护保养等知识;能根据本地区农业作业的要求,经济地、合理地选用、配备农业机械;并具有对农业机械进行改进设计的能力。
工程力学部分要求考生对工程力学研究内容有比较系统和比较全面的了解,认识一般物体运动和力之间的关系,熟悉刚体和质点系运动和受力的一般规律;1使学生掌握工程力学的基本知识和基础理论;培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力,为学好后续课程打下坚实基础。
农业工程与信息技术一级学科
农业工程与信息技术一级学科随着科技的不断发展，农业工程与信息技术的结合成为农业领域的新趋势。
农业工程在提高农业生产效率和质量方面发挥着重要作用，而信息技术的应用则可以为农业工程提供更多的可能性和创新方向。
本文将探讨农业工程与信息技术的结合对农业发展的意义和影响，并展望未来的发展趋势。
农业工程作为一门学科，主要研究利用工程技术手段改善农业生产方式和农产品加工过程。
通过农业工程的应用，可以提高农业生产效率，减少生产成本，改善农产品的品质和安全性。
然而，在传统的农业工程中，仍然存在一些问题，如资源浪费、能耗过高、环境污染等。
这些问题的存在限制了农业的可持续发展。
信息技术的快速发展为解决这些问题提供了新的思路和方法。
信息技术可以帮助农业工程实现智能化、自动化和精准化。
例如，利用物联网技术可以实现对农田土壤、气象等数据的实时监测和分析，从而实现精准施肥、灌溉和病虫害防治。
利用无人机和遥感技术可以快速获取农田的图像和数据，帮助农民及时发现农田问题并采取相应措施。
利用大数据和人工智能技术可以对农业生产过程进行优化和预测，提高农业生产效益。
农业工程与信息技术的结合不仅可以解决农业生产过程中的问题，还可以推动农业的创新发展。
例如，利用虚拟现实和增强现实技术可以为农民提供培训和技术支持，提高其技术水平。
利用区块链技术可以实现农产品的溯源和防伪，增强消费者对农产品的信任度。
利用云计算和移动互联网技术可以实现农产品的在线销售和配送，拓宽农民的销售渠道。
然而，农业工程与信息技术的结合也面临一些挑战和难题。
首先，农业工程和信息技术的融合需要跨学科的合作和交流。
农业工程师和信息技术人员之间需要加强合作，共同解决农业领域的问题。
其次，农村地区的信息基础设施和科技水平相对滞后，需要加大对农村地区的技术支持和推广力度。
再次，农业工程与信息技术的结合需要充分考虑农业的特殊性和复杂性，不能简单地将信息技术应用于农业中。
农业工程与信息技术的结合为农业发展带来了新的机遇和挑战。
农业工程与信息技术学位类别
农业工程与信息技术学位类别
农业工程与信息技术学位类别是一门涉及农业工程和
信息技术领域的综合性学科，旨在培养学生掌握农业工程设计、农业信息技术、农业机械化、农业电气化、农业水利工程、农业环境工程、农业生物工程、精准农业技术以及农业资源管理等方面的知识和技能。
该学位类型属于农业硕士的一个领域，按照国务院学位委员会第三十一次会议审议报告要求，农业硕士定名后，农业硕士专业学位由原有的15个培养领域调整为8个领域，包括农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展八个领域。
农业工程与信息技术属于工学，是当今社会中不可或缺的重要学科之一。
该学科的目标是提高农业效率，解决农业生产的机械化、自动化、智能化等技术问题，改善农业劳动条件，提高农产品的品质和安全，以及促进农业可持续发展。
此外，信息技术与农业工程相结合可以为农业生产提供更高效、更精确的技术支持。
农业信息技术的研究方向包括农业信息化、农业遥感、农业智能化、农业数据挖掘等。
信息技术可以促进农业数据管理和分析，提高农产品的品质和安全，帮助农民做出更科学、精准的农业决策，推进农业现代化进程。
因此，农业工程与信息技术学位类别是一门涉及多个领域的综合性学科，旨在培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。
农业工程与信息技术一级学科
农业工程与信息技术一级学科随着科技的不断进步和社会的发展，农业工程与信息技术逐渐融合，为农业生产带来了新的机遇和挑战。
农业工程是将工程技术应用于农业生产中，旨在提高农业生产效率和农产品质量；而信息技术则是指利用计算机和通信技术，进行信息的收集、处理和传输。
本文将探讨农业工程与信息技术的融合，以及其对农业发展的影响。
一、农业工程与信息技术的融合农业工程与信息技术的融合是一种新的农业生产模式，通过将信息技术与传统农业生产相结合，实现农业生产的智能化和自动化。
具体而言，农业工程与信息技术的融合主要表现在以下几个方面：1. 农业物联网技术的应用：农业物联网是指利用传感器、无线通信等技术，实现农业生产全程的监测和控制。
通过农业物联网技术，可以实时监测土壤湿度、温度、光照等环境参数，从而为农作物的种植提供科学的依据。
2. 农业大数据分析：随着传感器和监测设备的广泛应用，农业生产中产生了大量的数据。
利用信息技术的手段，可以对这些数据进行分析和挖掘，从而获取有价值的信息。
例如，通过分析气象数据和土壤数据，可以为农作物的生长提供精确的预测和建议。
3. 农业机器人技术的发展：农业机器人是指利用机械、电子、控制和信息技术，实现农业生产过程中的自动化和智能化。
农业机器人可以代替人工完成农田的耕作、播种、施肥等工作，提高农业生产效率和质量。
二、农业工程与信息技术对农业发展的影响农业工程与信息技术的融合，对农业发展产生了积极的影响：1. 提高农业生产效率：农业工程与信息技术的融合，可以实现农业生产的自动化和智能化，减少了人工操作的繁琐和错误率，提高了农业生产的效率。
同时，通过大数据分析和精准农业技术的应用，可以实现农作物的精确施肥和病虫害的精准防治，进一步提高了农业生产效率。
2. 优化农产品质量：农业工程与信息技术的融合，可以实现农产品的全程监测和控制。
通过监测环境参数和生长过程中的数据，可以及时发现并解决问题，提高农产品的品质和安全性。
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农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位研究生主要培养环节要求及考核细则一、论文开题论证依据《西北农林科技大学研究生学位论文开题论证管理规定》（研院[2018]2号），开题论证要求与细则如下。
1、导师指导在导师和导师组共同指导下完成论文开题。
导师组由3-5名导师组成，进行研究生培养全过程的指导。
导师组应有学院具有较高学术水平和丰富指导经验的教师，以及来自企业具有丰富实际工作经验的专家组成。
2、学位论文选题论文选题应直接来源于生产实践或有明确的生产背景和应用价，能够服务于农业、农村、农民和生态环境建设；可以是一个完整的农业工程与信息技术领域项目策划，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品研制与开发等；论文要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村等问题的能力。
3、开题报告撰写规范开题报告内容包括：题目、选题背景及其意义、课题来源、文献综述、研究内容、拟采取的技术路线和实施方法、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点、经费预算、进度安排、参考文献等。
其中，综述部分不少于3000字，开题之前研究生应阅读文献30～50篇，其中外文文献不少于40%，近10年的文献应不少于50%，本研究领域或相关研究领域的重要文献不少于30%；技术发展研究课题（有条件的应进行文献查新）中专利文献需要有一定比例，其中包括国外专利文献。
开题报告应参照西北农林科技大学开题报告格式，按规范要求撰写。
4、论证内容选题是否合理、是否属于本专业方向研究范畴，研究内容、水平是否能达到相关学位要求，研究方法、工作量是否合理等，并就其文献分析能力、归纳整理能力、语言表达能力、开题报告撰写、PPT制作等提出具体的评价和修改意见。
考核评价指标见附表1。
经论证通过的开题报告，应以书面形式交院研究生管理部门备案，并在研究生培养档案中保存。
5、论证时间和组织形式专业学位研究生须在第3学期完成开题，具体时间由学科点统一组织决定，开题报告审核通过后至少一年方可申请答辩。
开题报告论证应以学术报告会的方式在学院范围内公开进行，并由本学科专业5人以上专家组成评审小组进行考核评审，提出具体的评价和修改意见。
跨学科的论文开题应聘请相关学科的专家参加。
在论文研究工作过程中，如果论文课题有重大变动，应重新开题。
开题报告通过者获得0.5学分，未通过者可限期重做，重做仍未通过者不能取得本环节规定学分，按照《西北农林科技大学研究生管理规定》处理。
经评审通过的开题报告，应以书面形式交院研究生管理部门备案，并在研究生培养档案中保存。
二、学术交流学院邀请国内外知名专家，以及行业实践单位具有丰富实践经验的专家，面向专业学位研究生做学术报告，同时进行学术诚信与学术规范教育。
专业学位研究生须参加一定量的学术讲座，撰写学习报告，并在一定范围内进行交流。
1、学术诚信与学术规范无学术不端行为。
2、硕士生学术交流考核要求（1）考核时间、内容及组织方式与中期考核合并进行考核。
学术交流环节考核以汇报形式在专业研究方向范围内公开进行，由学院组织专家小组进行考核评审。
（2）考核内容学术交流形式、数量、平台、内容、成果、语言、与专业方向相关性、导师评价等（3）评价标准和成绩评定1）学术交流相关要求研究生在读期间听相关研究报告每次计0.1学分（累计不超过1学分）；在学院作研究报告1次计0.5学分，在一级学会二级分会以上作研究报告每次计1学分（累计不超过1学分）。
2）学术交流内容应与专业方向相关。
3）指导教师应对其学术交流能力进行评价。
学术交流环节考核通过者获得1学分，未通过者可限期重做，仍未通过者不能取得本环节规定学分，按照《西北农林科技大学研究生管理规定》处理。
三、实践研究依据《西北农林科技大学专业学位研究生实践研究管理办法》（研院[2018]1号），实践研究是农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位研究生的必修环节。
实践研究应有明确的任务要求和考核指标，实践成果能够反映农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位研究生的能力和素养方面取得的成效。
实践形式可根据实践内容由校内导师和校外导师研究决定，在第1到第5学期采取集中或分散方式进行，实践时间应不少于6个月。
实践研究环节结束时提交总结报告，考核合格后获得规定的实践学分。
研究生在注册后，应及时按照培养大纲的要求，在导师的指导下完成培养计划的制定。
实践研究环节开始前1个月，应在导师指导下完成并提交实践计划（主要包括：①实践目标与任务；②实践研究地点；③可行性，包括技术可行性、研究条件、经费等方面；④前期准备与工作基础；⑤考核指标；⑥安全保障等），并经学院审核。
1、实践研究环节的任务及方式（1）目标与任务实践研究环节目标与任务应与研究生毕业论文相一致，坚持“理论联系实际”、“研究为生产服务”的原则，密切结合我国农业工程与信息技术领域的战略需求和生产实践需要，突出实用性，兼顾先进性。
（2）研究方式实践研究贯彻导师负责制原则，依托校外实践基地或校内专业实验室，或结合导师横向项目（有项目合同或协议）安排实践研究内容，执行实践研究计划，并定期接受检查。
研究生可进入拟就业单位，参与科研或工程项目，执行实践研究计划，并定期接受检查。
2、考核时间在第5学期前完成实践训练考核，与中期考核合并进行考核，按照学院《全日制专业学位硕士研究生实践研究环节考核管理办法（试行）》执行。
3、考核方式提交《西北农林科技大学研究生科研与实践记录本》和实践研究总结报告。
采取集中答辩的方式对每位研究生的实践环节进行考核，由学院组织专家小组进行考核评审，对研究生的实践内容、时间、地点、形式、与研究课题的相关性、实践单位对研究生的评价等内容进行考核。
考核采用百分制评价方式，考核成绩≥60分获得4学分，考核成绩＜60分不计学分，可限期重新参加实践研究工作。
研究生不参加实践研究或实践研究考核未通过，不得申请毕业和学位论文答辩，按照《西北农林科技大学研究生学籍管理规定》处理。
4、评价标准和成绩评定（1）实践时间是否符合研究生培养要求；（2）实践单位、实践内容与研究课题是否相关；（3）实践单位对研究生的实践评价；（4）实践期间有无实践成果。
考核评价指标见附表2。
四、中期考核研究生课程学习结束，进入学位论文阶段，对其思想品德表现、课程学习、学术交流、学位论文进展等方面进行综合考核和评定，及时发现存在问题并做出处理。
最迟应在毕业半年前完成。
1、考核时间研究生中期考核在入学后第5学期进行，具体规定和要求按《西北农林科技大学研究生中期考核暂行规定》执行。
3、考核及组织方式中期考核以汇报形式在学院范围内公开进行，由学院组织5-7名专家小组对研究生提交的文档资料进行考核评审。
4、考核内容研究生参加中期考核应提交如下文档资料：论文进展报告：包括研究计划要点和调整情况、研究工作进展和阶段性成果、下一步工作计划、经费使用情况、存在的问题及解决方案等。
5、考核评价及评价标准论文进展情况（1）课题研究内容是否与开题报告确定的研究目标、内容相符；（2）课题研究中是否存在问题，有无相应解决方法、措施及计划；（3）课题研究内容、水平能否符合相应学位要求，有无阶段性成果；（4）研究进度有无滞后，能否按期毕业等。
中期考核通过者获得0.5学分，中期考核后20%者，学位论文必须进行双盲审。
中期考核评价指标见附表3。
五、获得学位应取得成果要求1、申请答辩提交的学术研究论文、学科竞赛获得相应名次、获批国家专利，都必须是本人在学期间，以学生所在学院为第一署名单位发表或者获得的，内容与申请者学位论文研究内容一致，且经导师认定取得成果与学科领域相关。
2、凡硕士研究生在学术期刊的增刊、副刊、专辑上发表的学术研究论文均不列入此范围。
3、毕业需满足如下条件中一条：（1）针对农业工程与信息技术领域中的问题研发硬件设备或软件系统，在实际生产中进行验证，且有完备设计和开发文档，获得国家发明专利1项（除导师外排名前二位）；或获得国家实用新型专利1项（除导师外排名前一位）。
（2）在学校认定的A类学科竞赛中获国家级一等奖1项（前二位）；或在学校认定的A 类学科竞赛中获国家级二等奖1项（前一位）。
（3）在核心期刊（本人为第一作者且导师为通讯作者）或EI检索的学术会议（本人为第一作者且导师为通讯作者）及以上学术刊物上发表学术研究论文1篇。
（4）在同一导师指导下开展合作研究的硕士研究生，在SCI\EI\SSCI源学术期刊上公开发表学术研究论文1篇（导师为通讯作者，除导师外排名前二位）。
（5）在同一导师指导下开展合作研究的硕士研究生，在CCF推荐的国际学术会议上发表学术研究论文1篇（导师为通讯作者，除导师外排名前二位）。
六、学位论文要求与答辩1、学位论文要求学位论文须在导师指导下，由农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位研究生本人独立完成，具备相应的技术要求和较充足的工作量，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业工程与信息技术领域问题的能力，具有先进性、实用性，取得了较好的成效。
学位论文形式要求参见“西北农林科技大学硕士学位研究生论文撰写格式与标准”。
2、学位论文评审与答辩1）研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，且应满足学术论文等成果要求方可申请论文答辩。
2）硕士学位申请者必须进行学位论文预答辩，通过者方可申请学位论文盲审和正式答辩。
学位论文预答辩时间一般安排在学位论文正式答辩前1个月。
学生在正式预答辩前2个月向导师提出申请，导师审核合格后可向学科点申请预答辩，学科点负责人审核批准后学生方可参加预答辩。
预答辩须在学位论文评审前进行。
3）预答辩应公开举行，预答辩委员会参照正式答辩程序进行，要求聘请5位评委。
4）预答辩委员会应对研究生学位论文进行全面审查，重点检查学位论文的创新性、论文工作量、撰写规范程度、有无违反学术道德规范现象等，并详细指出论文中存在的不足和问题，提出具体修改意见。
5）预答辩委员会委员采取无记名评议方式做出“通过”、“小修”、“不通过”意见。
6）若“不通过”票数达到2票及以上，视为未通过预答辩，延期半年重新申请预答辩。
7）对通过预答辩的学位论文，研究生应针对预答辩委员提出的问题，在导师指导下认真分析、总结、修改完善，经导师审查通过后，方可申请论文盲审。
8) 盲审通过后，学生向导师提出申请正式预答辩，导师审核合格后可向学科点申请答辩，学科点负责人审核批准后学生方可参加正式答辩，答辩委员会应由5或7位与本领域相关的专家组成。
学位论文评阅和答辩应有相关的企业专家参加。
七、本学科国内外主要参考文献和书目及考核办法本学科国内外主要参考文献和书目详见附表4，考核方式可通过进展课、研讨课、读书报告或者其他方式考核。