关于绿色生活的调查问卷

尊敬的老师，同学：

您好！

我们在做一份关于绿色生活的消费调查。随着社会经济的日益发展，人们越来关注自己的生活质量，绿色生活也成为了人们讨论的话题，越来越多的人注重健康，绿色也以成为潮流。为了调查的真实性、隐私性和准确性，我们采用的是无记名调查，请您放心如实的填写以下信息，谢谢您的合作！

1 您的性别（）

A 男

B 女

2 您的职业 ( )

A 学生 B教师

一、穿衣

1 您一般夏天大概多少件衣服？（）

A 低于五件

B 5-10件左右

C 超过十件

2 您一般平均多久买一次衣服？（）

A 一个星期

B 一个月

C 两个月

D 三个月

E 半年

3 您是否有很多买了时间不长，但是又不是很想穿了的衣服？（ )

A 有，而且很多

B 有一点

C 没有

二、食品

1 您在食堂吃饭经常会剩饭吗？（）

A 会，一般都吃不掉

B 不会，一般剩的很少

2 在打饭时，如果吃不掉那么多的饭，您是否会主动的要求少一点的饭？（）

A一直会的 B从来不会 C无所谓

3 对于学校里曾经举办的光盘行动您怎么看？（）

A挺好的，可以激励同学们 B没必要，不能改变同学们的生活习惯

4 您经常去东门买小吃吗？（）

A 会的，经常去

B 有时候会去

C 不会，觉得不卫生

5 在东门吃过了东西之后，您会把垃圾随手扔掉吗？（）

A 会，大家都扔，也无所谓了，反正有人打扫的

B 会，虽然不想随手扔掉，但是没有垃圾桶，也没有办法

C 不会，会把垃圾带回来再扔

6 您是否看过东门垃圾遍地的现象？您觉得东门应该设置垃圾桶吗?( )

A 没见过，自己也会随手扔些垃圾

B 没注意，但是应该设置垃圾桶

C 见过，应该设置点垃圾桶

D 见过，但是觉得设置了垃圾桶也没用

三、住房

1 您在家或者在学校会随手关灯吗？（）

A 会

B 不会

2 您家里的装修是用的环保的涂料吗？（）

A 是

B 不是

C 不清楚，没注意

3 您会主动选择环保节能的家用电器等产品吗？（）

A 会

B 不会

C 不会很在意

四、出行

1 您一般出去玩是乘公交还是打车？（）

A 公交车

B 打车

C 一般乘公交，偶尔打车

D 一般打车，偶尔乘公交

2 您觉得南京的公交系统怎么样？（）

A 很好

B 还可以

C 一般

D 不好

3 如果游玩的地点距离住处不远，您会选择骑自行车出行吗？（）

A 会

B 不会

4 您是经常一个人打车还是会和朋友一起拼车？（）

A 一个人打车

B 和朋友一起拼车

“绿色生活方式”流行校园

“绿色生活方式”流行校园摘要：“大学要培养人才，更要培养健康的人才、健全的人才。世界卫生组织给出的‘健康’概念是一个理想的概念，这种理想状态是指‘健全的躯体、健康的心理和与社会有良好适应的状态’，即整个身体、精…… 5月8日，由吉林大学团委推出的“大学生绿色生活方式推广计划”吸引了6所长春高校的学生。“说实话，现在很多大学生缺乏良好的生活习惯，本人处于亚健康状态不说，还影响到周围的同学，我们迫切希望‘绿色生活方式’能够流行校园。”长春大学一位学生这样解释对这项活动感兴趣的原因。有关调查报告显示，影响健康的因素有6种，其中生活方式所占比重最大，达到了60％。“有不少同学，早上起不来床，为省时间，就不吃早饭去上课。你看我们学校的食堂，中午和晚上要排大队，熙熙攘攘，可早上经常是空空荡荡，冷冷清清；还有不少同学，长期沉浸在网络虚拟世界中，既影响到学习成绩和身体素质，也严重影响到同学们之间在现实世界里的沟通与交往。”吉大学生会一位干部说，大学阶段对人才的培养主要侧重于自我学习与自我生活习惯的养成，但目前许多大学生并不能很好地适应这种自我管理模式，不会合理安排时间，行事缺乏自制力，缺少健康意识。 “大学要培养人才，更要培养健康的人才、健全的人才。世界卫生组织给出的‘健康’概念是一个理想的概念，这种理想状态是指‘健全的躯体、健康的心理和与社会有良好适应的状态’，即整个身体、精神和社会生活的完好状态。”吉林大学团委书记张晶莹告诉记者，吉大团委已把“健康人生教育”列为工作重点之一，绿色生活方式的推广便是其中的重头戏，这一计划刚公之于众，就引来学生们的叫好声。 “绿色生活方式不仅包括良好的生活习惯，还包括健康的价值观、积极的生活态度和正确的处世原则，比如环保意识、诚信意识、互助精神、合作理念等。”张晶莹表示。据了解，针对大学生们生活中的“不健康”现象，吉大团委推出的“绿色生活方式推广计划”将陆续开展“青春健康行动”、“生态家园行动”、“阳光红十字行动”、“绿色网络行动”和“创建‘健康促进学校’”等活动，以帮助大学生树立科学健康的生活理念，打造文明道德的生活环境，享受绿色生活。在“推广计划”启动仪式上，吉大学生会率先向全国大学生发出倡议，呼吁青年学子们“从自身做起，从生活中的点滴做起，积极投身于绿色生活方式的倡导与实践”。

【实用】学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结三篇

【实用】学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结三篇学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结篇1 “能源低碳发展关乎人类未来”“绿色低碳循环发展成为人类共同目标”。一直以来，鄂州市实验小学高度重视学生环保教育，为深入贯彻落实绿色低碳生活理念，10月25日，鄂州市实验小学结合学校实际，开展了“倡导绿色生活，反对铺张浪费”的主题中队活动。活动中，同学们围绕“绿色生活包括哪些方面？”“绿色生活如何做？”“如何营造绿色的教室环境？”“如何减少生活垃圾？”“怎样做到绿色出行？”“低碳生活从我做起”等话题纷纷表达了自己见解。同学们表示会从自己做起、从现在做起、从一点一滴做起，积极践行绿色生活理念，营造节俭光荣、浪费可耻的良好氛围。活动的开展提高了学生对绿色生活重要性的认识，倡导同学们形成低碳生活理念，在今后的学习和生活中，用实际行动节水节电节粮，杜绝铺张浪费，做文明的小使者。学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结篇2 为增强学生对自然环境和对自身居住环境、生活环境保护与节约意识，山城区实验小学举行“倡导绿色生活从你我做起”主题活动。 10月8日清晨，利用升旗仪式，举行“倡导绿色生活反对铺张浪费”宣传教育大会，呼吁全校师生争当绿色出行宣传员，积极参与“绿色出行文明交通”实践活动，倡导绿色生活新风尚积极参加有利于改善我们当前空气质量的活动，树立节能减排，环保低碳的生活理念，并号召全体师生与家长朋友们携起手来，小手拉大手，将鹤壁建设的更加美丽。 8日下午，全校师生共同参与到“倡导绿色出行反对铺张浪费”的`签名活动中，为自己投身到环保行动做出自己的承诺。学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结篇3 为响应中宣部、中央文明办引发《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》，53中学于近日开展“为地球增一抹绿为节俭献一份力”主题实践活动。本次主题实践活动中，再一次加强了对教职工的宣传教育，引导职工在工作和生活中节水节电、绿色出行、低碳办公。同时通过学校LED显示屏和在食堂放置光盘行动宣传板、提醒教师勤拿少取等方式将勤俭节约落实到每位教师身上。从细微处做起，弘扬文明新风。同时强化单位内部管理，提醒教师节约用水，及时关闭电源。要求教师

1.2倡导绿色生活

倡导绿色生活教学目标 1、知识与技能：了解什么是绿色产品；初步了解和掌握辨别绿色食品的基本方法；了解贴近人们日常生活的绿色生活准则，规范自己的日常生活习惯。 2、过程与方法：利用网络、媒体、采访等渠道收集相关资料、信息。能够在教师的指导下小组合作完成调研和访谈，填写调查表、写倡议书、学会自己动手制作手抄报。 3、情感态度价值观通过本主题活动使学生视野开阔，学会关注生活、关爱他人；养成同他人合作的态度和能力；能够正确地看待社会问题并积极地参与，认识到作为社会一员自身应承担的义务和责任。三、活动方案设计 1.总体设计课内活动则主要安排在课室内，课外活动主要安排在校园、社区内进行。由学生进行小组调研。在调研实践中整理出调查结果，然后进行交流评价活动，最后把学生的成果进行展示。 2.课型设计开题活动。方法指导。展示交流课时：3课时过程：第一课时开题活动 1、诱发问题生成主题幻灯片展示我市的自行车租赁点。（学生感受全市都在倡导绿色出行）现在不仅我市在倡导绿色出行，绿色生活，我们国家也在提倡绿色生活。2010年6月5日的世界环境日，我们中国提出的主题就是“低碳减排、绿色生活”。教师提出问题：（1）、小学生应如何响应号召倡导绿色生活？

（2）、食品安全对我们的生活有很多的联系和影响？同学们想多了解吗？引发学生对了解食品安全和身体健康及多吃绿色食品与倡导绿色生活的联系，确立班级活动主题“拒绝垃圾食品倡导绿色生活”的主题活动。 2、分解班级活动主题根据班级活动主题分解成四个小组活动主题：垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的绿色食品、呼唤绿色消费。 3、制定方案小组合作制定活动方案。 4、教师小结第二课时方法指导 1、教师集中指导，进一步完善各小组活动安排。 2、在教师指导下，各小组明确活动过程。 (1)第一小组主题：垃圾食品知多少活动过程：小组各成员互相交流自己所了解到的垃圾食品的种类，再通过查找书籍、上网查找、访问等形式丰富调查的结果，最后交流讨论整理收集到的资料。 (2)第二小组主题：垃圾食品的危害活动过程：小组各成通过采访校园里的师生了解他们对垃圾食品危害的知识知道多少先，然后查阅书籍上网查找资料，对垃圾食品的危害进行了解。最后通过调查采访表等形式丰富调查研究的结果。（3）第三小组主题：我眼中的绿色食品活动过程;上网查找资料了解和辨别食品卫生、安全的方法，认清绿色食品标志，再上超市走访调查，用实物来展示辨别绿色食品标志。（4）第四小组主题：呼唤绿色消费实践过程：设计调查问卷开展问卷调查、查找书籍、上网查找等形式丰富活动内容。第三课时展示交流 1．回顾导入（1）教师导言导入新课。（2）各小组进行交流回顾所开展的实践活动，选择合适的人选和方式交流。 2、风采展示本教学环节的设计教师课前必须了解学生资料收集和整理情况。

绿色生活方式的形成

绿色生活方式的形成今天我给大家讲讲怎么形成绿色生活方式。想要形成绿色生活方式，首先让我们了解一下什么是真正的绿色生活方式。绿色生活方式指以通过倡导居民使用绿色产品，倡导民众参与绿色志愿服务，引导民众树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动，让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的可持续发展责任的方法，实现广大人民按自然、环保、节俭、健康的方式生活。总之，绿色生活方式就是让生活无污染的方式。想要形成绿色生活方式，你必须从你的生活方式改变，树立起绿色生活的意识，才能能动改变你的生活。有些人说，形成绿色生活方式是政府的事，跟我们没关系。的确，为了让人们形成绿色生活方式，政府以及相关部门的监督、督促。行动密不可分，上面需要起好带头作用，给我们指明方向，我们才能走上正确的路。但是，生活方式绿色化须人人参与，只有人人参与，才能更好地形成绿色生活方式。绿色生活是将环境保护与人们的日常的衣食住行的生活，融入一体新文明、新风尚的生活。所以我们必须参与进去，让绿色生活方式成为我们的习惯，融入我们的生活。简而言之，我们要形成绿色生活方式，需要把形成绿色生活方式的意识融入自己的生活中，在日常无时无刻不为绿色生活尽力。我在这里给一些日常生活中的绿色生活方式的例子： 1．拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品 2．不追求过度的时尚 3．拒绝使用珍贵动植物制品 4．使用节约型水具 5．拒绝过分包装 6．支持可循环使用的产品 7．一水多用 8．随手关闭水龙头 9. 节约粮食 10．垃圾尽量分类入箱 11．随手关灯，节约用电 12．提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车 13．提倡使用布袋与纸袋，建议循环使用。。。。。。。这样的方式还有很多很多，如果你能在生活中想着绿色生活方式，就能形成这样的意识，能动地促进你维持着这样的举动，如果每个人都能形成这样的意识，绿色生活就能蔓延全世界，让世界充满绿色，远离污染。

倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结

倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

“倡导绿色生活，反对铺张浪费”活动总结为落实好“文明办关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动的通知”文件精神，引导员工崇尚自然简约的生活方式，XX公司以倡导绿色生活、反对铺张浪费为主题，广泛宣传，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立低碳出行、节约光荣的健康生活理念，让厉行节约、反对浪费逐渐成为全公司员工的行为习惯和生活方式。现将活动情况总结如下：一、加强组织宣传，认真落实精神 1.公司统一印制各类宣传海报105份，并在所属各单位机关餐厅明显位置张贴； 2.通过公司党员在线微信平台推送《倡导绿色生活反对铺张浪费倡议书》，多种渠道做好宣传工作； 3.各单位成立以处长为组长的领导组织机构，增强员工对减排工作的认识，提高积极性、责任感和使命感。二、突出重点，强化措施节约用电。1.合理设置办公室空调温度，夏季室内空调温度设置不低于26摄氏度；2.做到办公室无人不开空调、禁止开窗使用空调，提倡每天少开一小时，下班一律关闭空调系统；3.离开办公室要随手关灯，在开关上贴提示语，做到人走灯灭，杜绝“长明灯”,鼓励在自然光较好的条件下，尽量减少宿舍照明灯具的使用。4.人走灯灭，杜绝“长明灯”现象其他用电设备下班后要及时关闭，在个别设备

设置电源定时开关，避免长时间待机耗电，减少能量消耗。节约用水。1.加强用水设备维护管理，自觉检查、处理和通知相关人员及时解决供水故障，杜绝跑、冒、漏、滴和长流水现象；2.提倡洗脸时只盛脸盆三分之一的水来洗；用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。节约用油。严格公务车辆管理，做到派车必登记，提倡在集体公务活动中合乘公务用车，避免公车不必要的浪费。同时严格要求驾车人落实公务车辆节能措施，每次收车时报送车辆里程表。加强办公用品消耗管理。1.充分发挥办公自动化优势，通过OA系统、RTX等软件办公，减少纸质文件印发，信息传递、会议通知、会议材料等一般性文件通过网络传递;2.办公用纸双面打印或重复利用，将旧纸张中未用完的纸收集起来，做草稿本；3.办公室接待使用玻璃水杯，减少使用一次性纸杯。加强食堂就餐管理。 1.时刻引导、提醒或监督员工厉行节约，反对铺张浪费，在餐厅醒目位置张贴光盘行动海报和节约标语； 2.设置餐盘回收车，员工送回餐盘的同时，督促员工减少浪费，自觉养成“勤拿少取”良好习惯，争做“光盘行动”的践行者。提倡文明新风，反对铺张浪费。

【调研问卷模板】大学生对绿色生活方式的问卷调查

【调研问卷模板】大学生对绿色生活方式的问卷调查亲爱的同学：您好！为了解大学生是否对绿色生活方式有合理的认识，日常行为模式是否符合绿色生活方式，我们特此展开此次问卷调查。本问卷不用填写姓名，只会耽误你几分钟的时间，你的回答将会代表和你一样的大学生，相信你会认真完成。 1. 你的性别是男女 2. 你的户籍所在地城市农村 3. 你的专业类型法学文学理学工学其他 4. 你了解低碳生活吗了解了解，但是了解的比较少不了解 5. 你如何看待你的现居城市的环境状况环境问题很严峻环境问题比较严峻

一般环境还不错环境非常好 6. 你觉得自己的环境保护意识很强，生活方方面面非常重视比较强，在大多数情况下都重视一般，再被提醒的时候会关注较弱，只有在极少的时候重视几乎没有，生活当中并不在意 7. 如果规定禁止使用方便饭盒、一次性筷子，你的态度是积极配合，携带筷子餐盒用餐无所谓，让用则用不让用则不用觉得太麻烦，还是想用方便饭盒、一次性筷子 8. 宿舍中有节能用品吗有，基本都是有，大部分是有，很少没有 9. 在宿舍用水时会使用二次水（循环利用的水）吗总是经常· 偶尔从不 10. 用完厕所后会随手关灯吗选项2

每次都有注意关灯记得的时候会关灯经常忘记关灯从来没有注意过这个问题 11. 日常生活中使用环保袋比使用塑料袋的次数多是，使用环保袋比较多二者使用次数差不多否，使用塑料袋比较多 12. 平时生活中会进行垃圾分类吗会，经常分类有时，在有要求的时候会不会，有想法，但不太清楚分类标准不会，没有这样意识 13. 如果周围没有垃圾桶你会如何处理手中的垃圾不仅自己不乱扔扔，也阻止他人乱扔自己不乱扔，不会干预他人有的情况下自已也会乱扔仍基本扔在地上 14. 你参加过具有环保性质的活动吗有，经常参加有，次数很少没有，虽然知道有这类活动的存在没有，都没有听说过什么环保活动 15. 你平时的主要出行方式是（可多选）步行

浅谈绿色生活方式在构建和谐社会中的作用

浅谈绿色生活方式在构建社会主义和谐社会中的作用柳堡中学刘世真人与自然和谐相处作为社会主义和谐社会的基本特征之一，决定了其在社会和谐中的地位。没有人与自然的和谐，何谈社会的和谐？而以是否具备可持续发展观念和较强的环境意识，是否具备一定的环境知识，并将其自觉运用到日常生活中，保护生态环境、促进人与自然和谐发展为主要标志的绿色生活方式，顺应了和谐社会建设的要求。创建绿色生活方式以其深远的意义，影响着越来越多的家庭参与到环境保护中来，促进了和谐社会的建立。创建绿色生活方式是构建和谐社会的客观要求伴随着科学技术的进步和现代文明的发展，人类在为自己创造物质财富的同时，也面临着环境污染和资源短缺的困扰。我们每天都在遭受着来自废气、垃圾、噪声、水源等污染的侵袭，承受着污染产生的恶果。社会在进步，生活水平在提高，环境污染却给人民群众的健康带来威胁，危及每个人的身心健康，而这些关系着每个家庭的平安幸福。胡锦涛总书记指出：加强环境保护建设，是树立和落实科学发展观的必然要求，是坚持以人为本的具体体现。温家宝总理强调：保护环境就是保护我们赖以生存的家园，就是保护中华民族发展的根基。增强环保意识，落实环保行动，这是一场纠正人类自身错误行为及错误观念求得科学发展的无硝烟的战争，也是一场家园保卫战。实行环保优先是当今发展的必然选择，是构建和谐社会的必由之路。保护环境需要政府的决策，更需要全民的参与。家庭是社会的细胞，每个人都生活在家庭中，只有每个家庭成员都从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待环境的生活方式做起，我们的社会才能具备现代社会应有的文明，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。可见，确立绿色理念，倡导绿色消费，创造绿色生活，建设绿色家庭是构建和谐社会的客观要求。创建绿色生活方式是构建和谐社会的内在动力有些人认为环保是国家的事、政府的事，存在着与己无关的错误认识。通过绿色生活方式创建活动的广泛开展，人们逐渐认识到，环保问题确实是关系到每个人、每个家庭、每个社区、每个城市，关系到国家和整个人类的大事。几年来，参与环保的群众逐渐增多，环保志愿者队伍不断发展壮大，环境意识日益增强，生活方式逐渐发生变化。如今，环保志愿者队伍不断壮大，经常是爷爷带着孙子，丈夫拉着妻子，妈妈牵着儿女一家几代人利用休息时间在社区宣传环保，宣传绿色理念，对社区花草进行呵护，清扫路面……许多家庭也把绿色时尚融入生活，把绿色理念付诸行动。从垃圾分类、生活用水的循环使用、雨水的回收再利用、选择无磷洗涤剂的生活细节入手，自觉地选择亲和自然、保护环境的生活方式。环保作为一种生活方式、一种文化品味，正逐渐被人们所接受。绿色家庭创建活动植根于群众，正蓬蓬勃勃地开展，影响了越来越多的人，显示出了极大的生命力。人们在不知不觉中发现，身边的花更艳了，草树更绿了，鸟儿更多了，水清了，天蓝了，大家的笑脸更多了，人与自然更加亲近了，人们的生活和谐了。创建绿色生活方式已成为构建和谐社会的内在动力。创建绿色生活方式是构建和谐社会的重要基础

倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结

长流水现象；2.提倡洗脸时只盛脸盆三分之一的水来洗；用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。节约用油。严格公务车辆管理，做到派车必登记，提倡在集体公务活动中合乘公务用车，避免公车不必要的浪费。同时严格要求驾车人落实公务车辆节能措施，每次收车时报送车辆里程表。加强办公用品消耗管理。1.充分发挥办公自动化优势，通过OA系统、RTX等软件办公，减少纸质文件印发，信息传递、会议通知、会议材料等一般性文件通过网络传递;2.办公用纸双面打印或重复利用，将旧纸张中未用完的纸收集起来，做草稿本；3.办公室接待使用玻璃水杯，减少使用一次性纸杯。加强食堂就餐管理。 1.时刻引导、提醒或监督员工厉行节约，反对铺张浪费，在餐厅醒目位置张贴光盘行动海报和节约标语； 2.设置餐盘回收车，员工送回餐盘的同时，督促员工减少浪费，自觉养成“勤拿少取”良好习惯，争做“光盘行动”的践行者。提倡文明新风，反对铺张浪费。 1.大力开展青年志愿服务队环志愿保行活动，身体力行，扩大公益宣传影响力；2开展各类宣传、谈心活动，教育广大员工树立文明节俭意识，倡导婚事雅办，丧事简办，坚决摒弃封建陋习；3.持续深入反“四风”，要求党员干部带头不接受宴请，不送红包礼金，减轻“人情负担”。4.通过培育和践行社会主义核心价值观，在全公司上下形成知荣辱、

关于绿色环保理念的调查报告

关于绿色环保理念普及现状的调查报告小组名单：田利明，周洁，陈永平，王俊华，陆荣理，肖伟斌，成谷强单位：南华大学营销091班完成时间： 2011-6-29

目录一、摘要 (1) 二、调查概况 (2) 1.研究背景及目的 (2) 2.研究内容 (2) 三、研究方法 (3) 四、大学生调查结果 (4) 1不同性别对碳付费的意愿情况 (4) 2不同学科对全球变暖的关心程度 (5) 3不同性别对环保活动的实践情况 (7) 4大学生对参加不同环保组织的意愿度 (8) 5大学生垃圾分类的现实状况 (9) 6性别对购买环保产品的意愿情况 (11) 7了解环保知识的意愿情况 (13) 8媒体对大学生的环保意识的影响程度 (18) 9形成环保意识的主要渠道 (19) 五、结论及建议 (23) 附录一关于绿色环保理念普及现状的调查报告 (26) 附录二问卷的原始统计数据 (27)

一、摘要 20世纪以来，人类社会面临着自然资源日益匮乏和环境过度破坏的严重困扰。空气的污染、全球气候的变暖，再加上地面资源的不合理开采等诸多环境问题给人们的生活带来了严峻的挑战。经济的发展受到了束缚，人们的生活环境质量失去了保障。为了了解现代生活中人们的个人环保意识、责任及践行度，从而推广环保意识的普及，本调查小组选取了当代思想较为开放的大学生进行了一次全方位、深层次的调查，主要为访问、问卷、面谈等调查方式，本次调查发放问卷数量为99份，其中有效问卷为98份，有效率达98.9%。从对环保问题的认识来源、关注程度、行动力度和责任等方面的调查分析. 我们发现：现代大学生中74.7%对一定的碳费用可以接受意识较强、在全球变暖达成共识的同时，经济类专业对其关注程度较低于理工类的，大学生对环境及相关问题认识来源渠道有限，环境意识不强，社会环保实践单一，行动力度弱、媒体没能更好的发挥其作用等环保结论，最终使我们认识到了必须加强绿色消费教育理念、扩展环保知识来源渠道，及加强学校等多方社会组织责任是发展环境友好型，走可持续发展必经之路。

绿色环保生活方式

低碳生活返璞归真经济的发展，科技的进步，让我们在享受着高水平的生活条件。但同时也给我们身边的环境带来了极大的影响。面对种种环境原因造成的自然灾害，什么才是我们的诺亚方舟？着眼于我们未来的可持续发展，环保专家们给我们提出了一个全新的概念，绿色环保的生活方式—低碳生活。低碳生活，说简单点，就是要想办法降低自己的碳排放。目前，网络上流行着各类低碳生活计算器：“碳排放计算器”、“全民节能减排计算器”、“碳排放量计算网站”等等。如此种种，无一不体现出人们对低碳生活的渴望与追求。低碳的生活方式，缘自于我们每个人自己的理解。而在我看来，低碳生活，需从小事做起。科学用电：科学用电，将大大提高资源的合理利用率，减轻资源负担，优化资源配置，对保护环境、保持生态平衡有着重要意义，同时也是低碳生活提倡的一项必须。比如选择低能耗的家电设备；任何电器一旦不用立即拔掉插头；短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式；随季节更替,穿着适宜的应季服装以减少空调的使用等等。选择合适的交通工具：有观点认为，交通工具的碳排放正在逐渐成为阻止全球变暖计划中最为困难的部分之一。乘坐不同的交通工具，其能源消耗和温室气体排放、污染排放是不同的，与交通工具的车型、车速、燃料、路况、驾驶熟练程度等诸多因素有关。超级电容

车、纯电容车、燃料电池车，可实现零碳排放；混合动力车可实现低碳排放。因此，我们倡导采用低碳环保的交通方式，较近距离出行，骑自行车或步行可实现零碳排放；短途旅行，乘公共汽车和轨道交通的碳排放也明显低于自驾车和出租车的碳排放；长途出行，乘火车或轮船的碳排放明显低于飞机。注重回收：不管是工作或是生活中，每天产生的“垃圾”数量是惊人的。如何回收这写所谓的“垃圾”也是降低碳排放的一个重要环节。比如多用电邮，MSN、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机，如果需要打印文件建议双面打印。用时尚的环保袋。不使用一次性餐具,尽量购买包装简单的产品,既减少生产中消耗的能量,也减少了垃圾。低碳生活，不仅是一种绿色的生活方式，更是一种道德的选择，是对生活的负责任的态度。它缘自我们生活中的点点滴滴，缘自一些举手之劳的小事。倡导低碳生活，创造更美好的生活！

精品—倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结

精品—倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路。以下是分享的倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结，希望能帮助到大家! 倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结根据中宣部、中央文明办下发的《关于推动落实〈关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案〉的通知》精神，结合我局实际，在系统内开展了倡导绿色生活反对铺张浪费宣传教育活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立低碳出行、节约光荣的健康生活理念，让厉行节约、反对浪费逐渐成为干部群众的行为习惯和生活方式。现将有关情况汇报如下：一、加强领导，精心组织。局党组成立了以王涌同志为组长、其他班子成员为副组长、科室、局属单位负责人为成员的领导小组，指导、督促活动的开展。领导小组召开会议，对活动开展研究了贯彻落实意见，并从公务接待、年节走访、内部节能管理几方面入手，制定切实可行的.实施方案，推动活动扎实开展。二、以活动为载体，倡导健康生活。一是倡导光盘行动。宣传引导干部职工树立文明节约的消费理念和习惯，充分利用实例、条幅、微信等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。二是引导绿色出行。积极提倡步行、骑行、乘坐公共交通，特别是节假日期间停用、少用机动车，坚持绿色出行。三是开展节约能源行动。在干部职工中大力倡导节约能源的良好行为习惯，引导树立节约一度电，节约一方水，节约一张纸，节约一升油的思想，从小事做起，从自身做起，合理利用资源，自觉成为厉行节约的宣传者、推动者和实践者。1、节约用水。要求干部职工避免大开水龙头，提倡节约用水，提倡废水利用，刷洗拖把、抹布时不要过量用水。2、节约用电。要求干部职工充分利用自然光照，减少照明设备，做到人走灯灭。下班后，办公室要及时关电脑、打印机等电气设备，杜绝能耗空放现象。3、节约办公用品。办公室加强文印管理，能传阅的文件尽量传阅，减少打印数量，减少纸张消耗，大力推行无纸化办公。接待客人时，提倡尽量使用玻璃杯、茶杯等，逐步淘汰一次性纸杯的使用。三、加强宣传，营造氛围。通过张贴宣传条幅、微信、开展节能活动等方式，生动展示绿色生活、厉行节约、反对浪费的新举措、新成效，形成积极舆论导向，营造良好的氛围。倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结为增强学生对自然环境和对自身居住环境、生活环境保护与节约意识，山城区实验小学举行倡导绿色生活从你我做起主题活动。 10月8日清晨，利用升旗仪式，举行倡导绿色生活反对铺张浪费宣传教育大会，呼吁全校师生争当绿色出行宣传员，积极参与绿色出行文明交通实践活动，倡导绿色生活新风尚积极参加有利于改善我们当前空气质量的活动，树立节能减排，环保低碳的生活理念，并号召全体师生与家长朋友们携起手来，小手拉大手，将鹤壁建设的更加美丽。 8日下午，全校师生共同参与到倡导绿色出行反对铺张浪费的签名活动中，为自己投身到环保行动做出自己的承诺。倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结能源低碳发展关乎人类未来绿色低碳循环发展成为人类共同目标。一直以来，鄂州市实验小学高度重视学生环保教育，为深入贯彻落实绿色低碳生活理念，10月25日，鄂州市实验小学结合学校实际，开展了倡导绿色生活，反对铺张浪费的主题中队活动。活动中，同学们围绕绿色生活包括哪些方面?绿色生活如何做?如何营造绿色的教室环境?如何减少生活垃圾?怎样做到绿色出行?低碳生活从我做起等话题纷纷表达了自己见解。同学

倡导绿色生活方式

倡导绿色生活方式
倡导绿色生活方式 Revaluate——绿色消费环保选购我们的每一个消费行为都潜存着一个信息。我们应该带着环保的眼光去评价和选购商品审视该产品在生产、运输、消费、废弃的过程中会不会给环境造成污染。我们手中的钞票就像是“绿色的选票”哪种产品符合环保要求我们就选购哪种产品这样它就会逐渐在市场上占有越来越多的份额哪种产品不符合环保要求我们就不买它同时也动员别人不买它这样它就会逐渐被淘汰或被迫转产为符合环保要求的绿色产品。如果每个消费者都能有意识地选择有利于环境的消费品那么这些信息就将汇集成一个信号引导生产者和销售者正确地走向可持续发展之路。认“环境标志” 选购绿色食品已经中国绿色标志认证委员会认证的环保产品有低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝和定型发胶、无铅汽油、无镉汞铅充电电池、无磷织物洗涤剂、低噪声洗衣机、节能荧光灯等。这些环境标志产品上贴有“中国环境标志”的标记。该标志图形的中心结构是青山、绿水、太阳表示人类赖以生存的环境。外围的 10 个环表示公众共同参与保护环境。用无氟制品保护臭氧层臭氧层能吸收紫外线保护人和动植物免受伤害。氟里昂中的氯原子对臭氧层有极大的破坏作用它能分解吸收紫外线的臭氧使臭氧层变薄。强烈的紫外线照射会损害人和动物的免疫功能诱发皮肤癌和白内障会破坏地球上的生态系统。1994 年人们在南极观测到了至今为止最大的臭氧屋空洞它的面积有用 2400 平方千米。据有关资料表明位于南极臭氧层边缘的智利南部已经出现了农作物受损和牧场的动物失明的情况。北极上空的臭氧层也在变薄。目前最早使用 CFC 氟里昂是 CFC 物质中的一类的 24 个发达国家已签署了限制使用 CFC 的《蒙特利尔议定书》1990 年的修订案将发达国家禁止使用 CFC 的时间定位在 2000 年。1993 年 2 月中国政府批准了《中国消耗臭氧层物质逐步淘汰方
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学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结4篇

学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结4 篇勤俭节约，反对铺张浪费，这是中华民族的传统美德，也是富国强民的必由之路。下面是小编收集的学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结，欢迎阅读。学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结1 为增强学生对自然环境和对自身居住环境、生活环境保护与节约意识，山城区实验小学举行“倡导绿色生活从你我做起”主题活动。 10月8日清晨，利用升旗仪式，举行“倡导绿色生活反对铺张浪费”宣传教育大会，呼吁全校师生争当绿色出行宣传员，积极参与“绿色出行文明交通”实践活动，倡导绿色生活新风尚积极参加有利于改善我们当前空气质量的活动，树立节能减排，环保低碳的生活理念，并号召全体师生与家长朋友们携起手来，小手拉大手，将鹤壁建设的更加美丽。 8日下午，全校师生共同参与到“倡导绿色出行反对铺张浪费”的签名活动中，为自己投身到环保行动做出自己的承诺。学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结2 “能源低碳发展关乎人类未来”“绿色低碳循环发展成为人类共同目标”。一直以来，鄂州市实验小学高度重视学生环保教育，为深入贯彻落实绿色低碳生活理念，10月25日，鄂州市实验小学结合学校实际，开展了“倡导绿色生活，反对铺张浪费”的主题中队活动。

活动中，同学们围绕“绿色生活包括哪些方面？”“绿色生活如何做？”“如何营造绿色的教室环境？”“如何减少生活垃圾？”“怎样做到绿色出行？”“低碳生活从我做起”等话题纷纷表达了自己见解。同学们表示会从自己做起、从现在做起、从一点一滴做起，积极践行绿色生活理念，营造节俭光荣、浪费可耻的良好氛围。活动的开展提高了学生对绿色生活重要性的认识，倡导同学们形成低碳生活理念，在今后的学习和生活中，用实际行动节水节电节粮，杜绝铺张浪费，做文明的小使者。学校倡导绿色生活反对铺张浪费活动总结3 为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，让勤俭节约、反对浪费成为全体师生的行为习惯和生活方式。近日，市特教学校组织各班召开了“倡导绿色生活反对铺张浪费”主题班会。班会课上，各班班主任老师或讲解低碳出行的好处，或提问学生勤俭节约的方法，或让学生观看有关的视频案例，对学生进行宣传教育。增强学生“倡导绿色生活、反对铺张浪费”的重要性和紧迫感，发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良作风，牢固树立节约光荣、浪费可耻的意识。并从爱惜粮食、节约用水、节约用电、节约纸张、爱护花草树木、珍惜资源等方面提出倡议，把勤俭节约自觉落实到日常生活的每一个细节，自觉做勤俭节约、绿色生活的实践者、传播者、示范者。此外，学校还将通过电子屏幕、倡议书等形式进行宣传活动，倡导师生们从小事做起，时刻牢记“勤俭是美德，节

关于绿色生活的调查问卷

关于绿色生活的调查问卷尊敬的老师，同学：您好！我们在做一份关于绿色生活的消费调查。随着社会经济的日益发展，人们越来关注自己的生活质量，绿色生活也成为了人们讨论的话题，越来越多的人注重健康，绿色也以成为潮流。为了调查的真实性、隐私性和准确性，我们采用的是无记名调查，请您放心如实的填写以下信息，谢谢您的合作！ 1 您的性别（） A 男 B 女 2 您的职业 ( ) A 学生 B教师一、穿衣 1 您一般夏天大概多少件衣服？（） A 低于五件 B 5-10件左右 C 超过十件 2 您一般平均多久买一次衣服？（） A 一个星期 B 一个月 C 两个月 D 三个月 E 半年 3 您是否有很多买了时间不长，但是又不是很想穿了的衣服？（ ) A 有，而且很多 B 有一点 C 没有二、食品 1 您在食堂吃饭经常会剩饭吗？（） A 会，一般都吃不掉 B 不会，一般剩的很少 2 在打饭时，如果吃不掉那么多的饭，您是否会主动的要求少一点的饭？（） A一直会的 B从来不会 C无所谓 3 对于学校里曾经举办的光盘行动您怎么看？（） A挺好的，可以激励同学们 B没必要，不能改变同学们的生活习惯 4 您经常去东门买小吃吗？（） A 会的，经常去 B 有时候会去 C 不会，觉得不卫生

5 在东门吃过了东西之后，您会把垃圾随手扔掉吗？（） A 会，大家都扔，也无所谓了，反正有人打扫的 B 会，虽然不想随手扔掉，但是没有垃圾桶，也没有办法 C 不会，会把垃圾带回来再扔 6 您是否看过东门垃圾遍地的现象？您觉得东门应该设置垃圾桶吗?( ) A 没见过，自己也会随手扔些垃圾 B 没注意，但是应该设置垃圾桶 C 见过，应该设置点垃圾桶 D 见过，但是觉得设置了垃圾桶也没用三、住房 1 您在家或者在学校会随手关灯吗？（） A 会 B 不会 2 您家里的装修是用的环保的涂料吗？（） A 是 B 不是 C 不清楚，没注意 3 您会主动选择环保节能的家用电器等产品吗？（） A 会 B 不会 C 不会很在意四、出行 1 您一般出去玩是乘公交还是打车？（） A 公交车 B 打车 C 一般乘公交，偶尔打车 D 一般打车，偶尔乘公交 2 您觉得南京的公交系统怎么样？（） A 很好 B 还可以 C 一般 D 不好 3 如果游玩的地点距离住处不远，您会选择骑自行车出行吗？（） A 会 B 不会 4 您是经常一个人打车还是会和朋友一起拼车？（） A 一个人打车 B 和朋友一起拼车

关于绿色生活方式和绿色城市建设

生态城市建设的九项原则自然环境和谐友好土地开发利用集约紧凑资源环境利用上选用生态的实用技术交通方面节能方便快捷生产和销售方式集约健康生态环保宣传教育自觉自约经济发展高效活跃社会方面达到公平和谐和延续管理模式上科学合理。作为普通公民和消费者，我们需要选择一种有利于环境保护的生活方式，这就是绿色生活方式。绿色生活方式是绿色文明最坚实的根基。只有选择绿色生活方式，人类文明才能真正走出目前的困境。如果你是一名真诚的环保主义者，或想成为一名真诚的环保主义者，那么，您一定要读读这本书。例如，关于绿色消费，她建议大家不要购买野生动物制品，尤其是珍稀濒危野生动物制品，比如含老虎、大象、犀牛、鲸鱼等濒危物种器官的制品。购买这些制品等于支持对这些动物的滥杀。尽量不要使用味精，因为，味精只是增加味觉的感受，并不增加营养，在烹调过程中反而会产生有害变化。生产味精的过程也产生大量有害化学物质，对环境和人体都有危害。在选择家具时，最好不要选热带硬木如柚木、花梨木和红木的家具，因为这可能导致热带雨林的砍伐。居家生活应少用化学品，如空气清新剂、杀虫剂、罐装地板蜡、护发摩丝等。平时上班最好以自行车或公车代步，减少交通拥挤，也减少汽车废气。购买无磷洗衣粉和无氟冰箱，少用空调，等等。台湾新环境基金会董事长柴松林博士及家人以如下方式实践绿色消费：(1)每个人的书包或公事包中装一个折叠式购物袋，省却购物时的外包装。(2)不喝瓶装、罐装饮料，出门时自己带杯子。(3)买预处理的蔬菜，适量供应食物，以减少厨余；果皮、叶子、树叶，放在大花盆里，适时作为花肥。(4)购衣时，认真考虑用途，件数少，非至破损，继续穿用。(5)信封循环使用，每天收到的就用不完。(6)不准备灰碟，客人也不准吸烟；不用纸杯和免洗

六五世界环境日宣传活动总结

六五世界环境日宣传活动总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！六五世界环境日宣传活动总结篇1 2015年6月5日是第44个世界环境日。联合国环境署确定今年世界环境日的主题是“多样的物种，唯一的星球，共同的未来”，在响应保护生物多样性和地球家园国际主题的同时，环境保护部确定我国2015年“六五”世界环境日的主题为“低碳减排，绿色生活”。我市环保部门紧紧围绕这一主题，以2015年主要污染物减排工作为重点，结合我市“双创双建”活动的开展，以多种形式的宣传方式组织宣传活动，动员公众积极参与环境保护，提高公众环保意识，使每一个公民，每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推荐者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。一、市环保局组织的“六五”世界环境日宣传活动形式多样，精彩纷呈。我局非常重视“六五”世界环境日的宣传活动，主要领导亲自部署“六五”世界环境日的宣传活动，安排下发宣传活动通知，制定宣传活动方案，并要求各县、特区、区环保局，各大企业环保处，市直环境目标考核成员单位要紧紧围绕2015年“六五”主题，结合我市环境保护的中心工作，以开展“双创双建”活动为切入点，认真开展世界环境宣传的一系列活动。今年是联合国确定的国际生物多样性年，为积极开展好生物多样性年的宣传活动，5月18日，应XX市委党校邀请，市环保局选派人员对2015年市直机关初任公务员进行《低碳经济与XX环境保护》为主题的授课。授课内容包括低碳经济的基本概念与内涵、XX环境保护概况、低碳经济下XX的环境保护、低碳生活倡议四个方面的内容。此外授课老师还紧紧围绕“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”这一主题，对生物多样性的丰富内涵进行了智慧性的诠释。参加听课的学员共有32人，授课内容得到了学员的一致好评。6月4日，市环保局组织了《低碳经济与XX环境保护》的学习。 5月21日上午，市环保局、市环境科学学会在助理调研员李正朝的带领下，到XX县XX乡XX村开展环境保护宣传活动。宣传活动利用村民集中赶场的机会，

在校大学生绿色环保的生活方式问卷调查2

在校大学生绿色环保的生活方式问卷调查亲爱的同学：你好！我们是华中农业大学文法学院社会学的学生，正在进行一项关于在校大学生绿色环保的生活方式的调查，调查的目的是了解目前在校大学生的环保生活方式，加强环保意识。请仔细阅读调查问卷，按照个人真实情况进行填写，将符合实际情况或意见的选项上划“√”或在横线处填写信息。答案无对错之分。我们将对统计资料保密，所有个人资料均以统计方式出现，请您不必有任何顾虑。真诚的感谢您的合作与帮助！文法学院社会学0802班一．填答。 1、您的性别：(B ) (A)男(B)女 2、您的年级：( C) (A)大一(B)大二(C)大三(D)大四 3、您的专业类型：( D )(A)法学(B)农学(C)理学(D)工学(E)医学(F)其它______ 4、您认为当前国内的环境破坏程度如何？（B ） (A)非常严重(B)一般(C)较轻 5、(1)您是否意识到环境问题的严重性？（B ） (A)是，感觉极强烈(B)感觉一般(C)没有什么感觉，不关我的事 (2)您是否意识到环保工作的迫切性? （B ） (A)是，感觉极强烈(B)感觉一般(C)没有什么感觉，不关我的事 6、您愿意参加植树之类的环保活动吗？（A ） (A) 愿意(B)如自付费用的话不愿意(C)不愿意 7、您认为经济发展与环境保护的关系是：（C ） (A)先搞好经济再搞好环保(B)先搞好环保再搞好经济(C)两方面同时 8、您认为目前身边危害最大是哪种污染？D（） (A)噪音(B)空气(C)水源(D)白色垃圾(E)其它______ 9、您认为绿色的环保生活方式对世界环境改善的贡献程度是？( A ) (A)会有很大贡献(B)很小的作用(C)几乎没有作用 10、您对很多城市淡水资源缺乏有何看法？（C ） (A)自己家有水就行(B)不清楚(C)很严重,应积极节约用水 11、您会主动关水龙头吗？（D） (A)不会(B)偶尔(C)经常(D)总是 12、在寝室用水时二次水利用的频率：( B ) (A)没有(B)偶尔(C)经常(D)总是

绿色生活方式精编WORD版

绿色生活方式精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

绿色生活方式【含义】指以通过倡导居民使用绿色产品，倡导民众参与绿色志愿服务，引导民众树立绿色增长、共建共享的理念，使绿色消费、绿色出行、绿色居住成为人们的自觉行动，让人们在充分享受绿色发展所带来的便利和舒适的同时，履行好应尽的可持续发展责任的方法，实现广大人民按自然、环保、节俭、健康的方式生活。【例如】 Resource conservation and pollution———节约资源，减少污染； Green consumption and green———绿色消费，环保选购； Repeated use, many use———重复使用，多次利用； Recycling, recycling———分类回收，循环再生； Natural protection, everything———保护自然，万物共存 1．拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品 2．不追求过度的时尚 3．拒绝使用珍贵动植物制品 4．使用节约型水具 5．拒绝过分包装 6．支持可循环使用的产品 7．尽量购买本地产品 8．一水多用

9．随手关闭水龙头 10．消费肉类要适度 11．节约粮食 12．双面使用纸张 13．垃圾尽量分类入箱 14．随手关灯，节约用电 15．提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车 16．提倡使用布袋与纸袋，建议循环使用绿色环保生活方式有哪些? 1.随时携带手帕，多卫生随时携带手帕，减少使用面纸，卫生又环保。 2.尽量搭乘公交车，吸清净多走路、骑脚踏车有益人体健康，每辆车少开1公里，可避免0.61公斤的废气产生。 3.着穿轻便出门，多凉爽上班服装以轻便、节能为主，预估每年可达到3千公吨以上减碳效益。 4.使用替代能源，少石油多尽量使用替代能源，例如太阳能、风能与天然气等，帮助地球增加永续能源! 5.停车惰转熄火，少废气每部车一年节省油耗约1.25公升，减少2.7公斤CO2排放。 6.自备水壶水杯，少开销一个瓶子重复使用20次，可节省1/3~1/4的CO2排出量。