作文指导课课件

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《写事作文指导》课件

《写事作文指导》课件
要求学生按时提交作业,教师 对学生的作文进行批改和评价
,给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事,以叙事的方式讲述了一位王子 在旅行中遇到的各种奇遇,有助于培养学生的想象力和叙 事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品,讲述了一个人力车夫的悲惨遭 遇,有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中,语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时,应该注重语言的运用,通过运用修 辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时,要注意语言的 准确性和流畅性,使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文,如 经典文学作品中的故事或学生优秀作 文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一 ,表现为文章结构混乱,情节发展不连 贯。
VS
详细描述
在写事作文中,条理清晰是非常重要的。 在写作时,应该先构思好文章的结构和情 节发展,然后按照时间顺序或逻辑顺序来 组织材料。同时,要注意分段和过渡,使 文章层次分明,条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一,表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和 内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性 格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思,避免 歧义。
句式多变
运用不同的句式,如长句、短句、 倒装句等,使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法 ,增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方 法

作文公开课完整版PPT课件

作文公开课完整版PPT课件

组材有序
合理安排材料的顺序,使文章内 容条理清晰、层次分明。
详略得当
根据文章需要,合理安排材料的 详略,突出重点。
谋篇与布局
确定结构
根据文章类型和主题,选择合 适的结构形式,如总分总、并
列式等。
安排段落
合理安排段落,使文章层次清 晰、条理分明。
过渡自然
运用恰当的过渡词语或句子, 使文章内容连贯、自然。
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
03
写作技巧与方法
审题与立意
仔细审题
认真阅读题目,理解题意,明确 写作要求。
确定主题
根据题目要求,确定文章的主题和 中心思想。
立意新颖
在符合题意的前提下,力求立意新 颖,展现独特见解。
选材与组材
选材贴切
选择与主题密切相关的材料,确 保文章内容充实、有说服力。
首尾呼应
开头和结尾要相呼应,使文章 结构完整、严谨。
04
常见作文类型讲解
记叙文写作要点及示例
写作要点 明确主题和中心思想
合理安排记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)
记叙文写作要点及示例
注重细节描写,增强感染力 抒发真情实感,引起读者共鸣 示例:《一件有意义的事》
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
绍了写作的规范,如标题、正文、结尾等部分的写作要求。
03
不同类型作文的写作技巧
针对记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文,分别介绍了相应的写
作技巧和方法,帮助学生更好地掌握各类作文的写作要领。
分享学习心得与体会
提升了写作技巧
通过学习本次课程,我更加深入地了解了写作的技巧和规范,对于如何写出优秀的作文有 了更清晰的认识。

话题作文写作指导PPT课件

话题作文写作指导PPT课件
时,也需要注意在写作过程中要紧紧围绕话题展开,避免偏离主题。
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话题作文写作指导ppt课件
contents
目录
• 话题作文概述 • 话题作文的审题与立意 • 话题作文的结构与布局 • 话题作文的表达与修辞 • 话题作文的素材与积累 • 话题作文的实战演练与点评
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种给考生提供一段 材料或话题,要求考生围绕该话 题进行写作的作文形式。
推动语文教学改革
话题作文的推广和应用, 有助于推动语文教学的改 革,提高学生的写作能力 和语文素养。
话题作文的常见类型
01
02
03
04
观点型话题作文
要求考生就某一观点或看法进 行阐述和论证,表达自己的见
解和态度。
材料型话题作文
提供一段材料或故事,要求考 生根据材料内容进行写作,表
达自己的思考和感悟。
作品三
《自信让我如此美丽》
点评
该作品通过描写自己由缺乏自信到逐渐建立自信的过程 ,表达了自信让人美丽的观点。文章结构清晰,语言流 畅,具有一定的感染力。
教师示范作文及讲解
示范作文
《陪伴的滋味》
讲解
本文是一篇以“陪伴”为话题的作文。首先,通过引入话题,表达了陪伴的重要性;接 着,通过具体的事例,阐述了陪伴带给人的温暖和力量;最后,总结全文,点明中心思 想,即陪伴的滋味是温馨而持久的。文章情感真挚,语言流畅,读来让人感同身受。同
通过描绘生动的场景或渲染特定的气氛,为正文做好铺垫。
正文展开
并列式结构
围绕主题,并列展开几个并列的 观点或事例,使文章内容丰富。
递进式结构
按照逻辑顺序,逐层深入地阐述 主题,增强文章的说服力。

写事作文指导PPT课件

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情感渗透
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争

角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
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提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05

备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改

七年级作文指导PPT课件

七年级作文指导PPT课件
13
结构优化的技巧
合理安排段落
每段只表达一个中心思想,避免段落过长或 过短
注意首尾呼应
开头提出问题或观点,结尾给予回应或解决
2024/1/28
使用过渡句
承上启下,使文章连贯自然
适当运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文章表现力
14
04
语言表达与修辞运用
2024/1/28
15
准确生动的语言表达
选用具体、形象的词汇
分类
根据写作目的和读者对象的不同 ,作文可分为记叙文、说明文、 议论文和应用文等几种类型。
4
作文的评分标准
内容
要求内容具体、充实, 中心明确,能恰当地表
达真情实感。
2024/1/28
语言
要求语言通顺、流畅, 表达准确、生动,有一
定的文采。
结构
书写
要求结构完整、严谨, 条理清晰,段落安排合
理。
5
要求字迹工整、美观, 卷面整洁。
细心观察
留意身边的人、事、物,关注细节,发现生活中的美好和感动。
思考感悟
对观察到的事物进行深入思考,挖掘其中的意义和价值,形成自 己的独特感悟。
及时记录
将观察到的素材和自己的感悟及时记录下来,形成文字资料,方 便以后的查阅和运用。
20
阅读拓展,丰富知识库
广泛阅读
阅读各类书籍、报刊、杂志等,拓宽视野,增长见识,积累各种领 域的知识。
9
避免立意雷区
避免陈词滥调
避免使用过于俗套、陈旧 的立意,力求新颖、独特 。
2024/1/28
避免偏激观点
在表达观点时要保持客观 、理性,避免过于偏激或 片面的言论。
避免空洞无物

作文指导课ppt课件

作文指导课ppt课件
每一项里又分四等:一等20—17分; 二等16—12分;三等11—7分;
四等6—0分。
2、评分细则大致说来:
内容上强调题意理解是否正确和中 心是否明确。
表达上强调是否符合文体要求及是 否语言流畅。
发展上强调是否有文采和有创意。
特别强调:
缺标题扣2分,每3个错别字扣1 分,重复的不计;不足字数的, 每少50个字扣1分。确认为抄袭 的作文,“基础等级”在四等之 内评分,“发展等级”不给分。
2、要广泛地阅读历史、哲学书籍,以开阔自 己的视野,增强自己的思辨能力,洞查能力。
有位考生的作文《答案是丰富多彩的》中有一段文字:
如果当年项羽听进了范增的话,杀了刘邦,也许 汉家的天下就是你项羽的了,也不至于弄到个霸王 别姬、自刎乌江了;如果刘备考虑了诸葛亮的话, 不是一意孤行,为了替把弟关羽报仇,攻打吴国, 也不会导致蜀国破落……没有那么多的如果,因为 这是历史,己经发生了,但是,它们却告诉了我们 只要有一步之差,答案就千差万别了。
第一章 关注命题形势
一、聚焦最新考纲
《考试说明》对此部分的要求是: 1、基础等级 包括:①符合题意②符合文体要求③感
情真挚、思想健康④内容充实、中心 明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规 范、标点正确;
2、发展等级 包括:
① 深刻(透过现象深入本质,揭示事物内 在的因果关系,观点具有启发作用)
这位考生凭借自己丰富的历史知识,大胆假设, 从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩” 的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要!
3、要广泛地阅读各种书报杂志。
请看下面的满分作文。
《答案是丰富多彩的 》
评:这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度 不同答案就不同——答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇 文章里这么有说服力,关键是支撑它的三个材料非常典型。 而这三个典型材料,除了一个是文题所给的以外,另外两个 则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了 各种报刊杂志,因而大脑储备的信息量较多,当需要论证 “答案是丰富多彩的”材料时,他便迅速地调出了文章中三、 四两段的两则材料。在他而言,一切都似乎那么自然,那么 顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言,这两则材料却又是 那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊!我们也许 会在心里这么感叹,那么,就请广泛地阅读各种书报杂志, 扩展你的阅读视野吧!

作文专题指导课件学习列提纲

作文专题指导课件学习列提纲
问题1
如何选题?
解答
选题应紧扣时代脉搏,关注社会热点,同时要符合自己的 兴趣和专长。可以通过阅读新闻、观察生活、倾听他人故 事等方式获取灵感。
问题2
如何构思文章结构?
解答
文章结构应清晰明了,一般包括开头、主体和结尾。开 头要引人入胜,主体部分要围绕中心论点展开,结尾要 收束全文,点明主旨。
问题3
如何运用修辞手法?
分析或评价。
议论类材料
提供一段或几段论述性文字,要 求考生根据材料所给的观点、论
据进行写作。
材料分析方法和角度选择
提炼中心法
抓住材料的核心内容,提炼出材料的中心思想或主要观点。
由果溯因法
分析材料中的因果关系,从结果入手,追溯原因,从而确定立意。
多角度分析法
从材料的不同角度出发,分析材料所蕴含的不同意义或观点。
立意确定和文章构思过程
立意确定
根据材料分析,确定文章的中心论点或主题思想,确保立意明确、 深刻、新颖。
文章构思
围绕立意,设计文章的结构和布局,包括开头、中间和结尾部分, 确保文章条理清晰、层次分明。
素材选择
根据文章需要,选择恰当的素材来支撑论点或丰富文章内容,确保素 材真实、典型、有力。
典型材料作文剖析
日常应用文
包括便条、请假条、留言条等,用于日常生 活中的简单沟通和交流。
事务应用文
如计划、总结、调查报告等,用于处理各类 事务性工作,具有规范性和实用性。
礼仪应用文
包括请柬、贺信、感谢信等,用于社交场合 表达情感和礼仪。
职业应用文
如简历、求职信、工作汇报等,用于职场环 境中的专业沟通和展示。
格式规范要求说明
仔细阅读作文题目,理解题意,明确写作要 求。

小学作文指导PPT课件

小学作文指导PPT课件

REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 小学作文指导PPT课件目录CONTENTS •作文基础知识•作文题材选择与构思•作文语言表达与运用•作文结构安排与逻辑•作文修改与提升•作文实战演练与点评REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01作文基础知识作文的定义与分类定义作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

分类根据写作目的和读者对象的不同,作文可分为记叙文、说明文、议论文和应用文等类型。

作文的构成要素作文所要表达的中心思想或主要观点。

用于阐述主题的具体事例、数据、引用等。

作文的布局谋篇,包括开头、正文和结尾等部分。

用于表达思想和情感的语言文字,要求准确、生动、形象。

主题材料结构语言审题立意选材用材谋篇布局锤炼语言作文的写作技巧01020304仔细审题,明确写作目的和读者对象,确立主题和中心思想。

围绕主题选择恰当的材料,注意材料的真实性、典型性和新颖性。

合理安排文章结构,做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、形象的语言文字表达思想和情感,注意语言的规范性和美感。

REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02作文题材选择与构思生活经验观察所得想象与创造书籍与媒体题材的来源与选择从日常生活中挖掘有趣、感人的事情,如家庭、学校、社区等场所发生的事情。

结合个人经验和知识,发挥想象力,创造新的故事或情境。

通过对大自然、动植物、人物等进行细致观察,发现其中的美、特点或启示。

从阅读的书籍、报纸、杂志以及观看的电影、电视等媒体中汲取灵感。

明确作文要表达的核心思想或情感,确保全文围绕主题展开。

确定主题列出作文的主要内容和结构,包括开头、正文和结尾,确保条理清晰。

列提纲根据主题和提纲,选择合适的材料,并对材料进行适当的剪裁和安排。

选材与剪裁按照时间、空间或逻辑顺序组织材料,使作文条理分明。

小学作文写作方法指导 PPT课件(共50张)

小学作文写作方法指导 PPT课件(共50张)
2021/1/13
我的心不禁一动,反正也睡不着,不如出去看看早晨的景色,顺便看 看这到底是一个怎样的老人,手艺究竟如何,于是我掀开被子,麻利 地穿了起来。
我拿了点零钱,走出家门,嘿,好晴朗的天哟,天空一碧如洗,
阳光灿烂,我的心一下子也开朗起来。我顺着叫卖声找寻那位卖麻团 的老人,远远就看见一个老人被一大群孩子围着,我心想,怪不得天 天来叫卖,原来生意不错。我赶忙紧走几步,走近一看,心中不由得 有些吃惊,我心中卖麻团的是一个全身沾满油污、邋遢龌龊的人,没 想到眼前的这位老人他穿一件洗得发白的旧军装,却上下整洁得体, 显得干练精神。我暗暗产生了几分好感,递过手中的零钱,说:“给 我来两只。”老人一手接过钱,另一只手拿起一双筷子和一只方便袋 ,夹出两只麻团放到袋子里温和地说:“小心,拿好。”我接过来, 拿出一只,咬了一口,真是又香又脆,口感极佳,味道好极了,我不 禁对
2021/1/13
(一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现人物的一
种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对 所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、 心理等方面的描写。但是,从以事写人这个角 度来说,最好是选择一件最能反映此人某一特 点的事,并把这件事写好。 在写事情的时候, 要选择典型的事例。所谓典型,就是能集中反 映中心思想的事,能够表现人物的好思想、好 品质、美好情感的事。对小学生来说,选择典 型事例,要着眼于小事,选择那些最能反映深 刻意义的小事。这样的事表面上看,都是普普 通通的凡人小事,但是其中却蕴涵着深刻的意 义,这就是我们常说的“小中见大”。
早读课,我伫立在课桌前,呆呆地望着黑板出神。这时,同桌 似乎发现了什么,伸来友谊之手,关切地询问道:“怎么啦?”说 吧?一个硬男子汉,丢脸!不说吧?又闷在心里。算啦!她是大队 委员,就当汇报思想:“没什么,语文书丢了!”“没什么?”对 方现出惊讶的神情。接着,她拿起课本又放下,反反复复。鬼知道 葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿,将书递给我:“书给你。 以后可别毛手毛脚的。”什么,给我?我简直不相信我的耳朵。我 一惯瞧不起的黄毛丫,居然能说出这句话。“什……什么,给我, 你可怎……怎么

《话题作文指导》课件

《话题作文指导》课件
特点
开放性、自主性、灵活性、创新 性。
话题作文的类型
01
02
03
命题型话题作文
给出话题限定,要求围绕 话题展开写作。
材料型话题作文
提供一段材料,要求学生 在阅读材料的基础上,根 据材料所给的话题展开写 作。
漫画型话题作文
提供一幅漫画,要求学生 对漫画进行描述和评论, 并表达自己的观点。
话题作文的要求
《话题作文指导》ppt课件
目录 CONTENTS
• 话题作文概述 • 话题作文的审题技巧 • 话题作文的立意技巧 • 话题作文的选材技巧 • 话题作文的构思技巧 • 话题作文的表达技巧
01
话题作文概述
定义与特点
定义
话题作文是一种以某一话题为写 作范围,要求学生在话题范围内 自主确定主题、自由表达观点的 写作形式。
表达方式多样
总结词
在话题作文中,要善于运用多种表达方式来丰富文章 内容,增强文章的表现力。
详细描述
首先,叙述要简明扼要,条理清晰;其次,描写要具 体生动,注重细节;再次,议论要观点鲜明,逻辑严 密;最后,抒情要真实自然,打动人心。
文章富有文采
总结词
富有文采的文章能够让读者感受到语言的魅力,增强文 章的艺术感染力。
度和广度,提高文章的整体质量。
05
话题作文的构思技巧
确定文章结构
确定文章体裁
根据话题要求和自身特点 ,选择适合的文体,如记 叙文、议论文、说明文等 。
划分段落层次
将文章划分为若干段落, 并明确各段落的主题和作 用,使文章结构清晰、层 次分明。
设计开头结尾
开头要吸引读者注意,结 尾要总结全文,呼应开头 。
审题目要求
全面了解写作限制和要求

作文指导课件 PPT课件

作文指导课件 PPT课件
因为经常帮助爸爸做小制作,我和哥哥的 动手能力也有很大进步。在爸爸的指导下,我和哥哥做的小玩具都被 选去参加儿童小制作展览,哥哥做的机器人还获得二等奖呢!
看到爸爸工作这样辛苦,今年教师节,我 用平时积攒的钱,去文具店例挑选了一支最漂亮的彩色圆珠笔,第一 次送给爸爸一件小礼物。我为有这样的爸爸感到自豪!
写作第一步:审题
写哪类文?看清题目是命题、半命题还是自拟的。
《记……一事》、《发生在……的一件事》或涉 及“事”的文章都是记事的作文;
有《记……》、《我的×××》因为涉及到人, 往往是以写人为主的文章;
有《××读(观)后感》、《从……想到(谈 起)》等字样,应该是以议论为主的文章;
有《×××说明》、《××制作》、《介绍 ××》,因涉及到事物的名称,所以是以说明为主 的文章。
结尾的方法
1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,贪吃是我的天性,谁让我的生肖属鼠呢!
一、开头可以写名字含义和外貌
写外貌要抓住人物明显的特点。
弟弟跟着妈妈住在女牢里。穿的是妈妈改小的的囚衣,吃 的和大人一样是发霉发臭的牢饭。长期监狱生活的折磨, 弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。难友们都疼爱地叫 他“小萝卜头”。
他长得又瘦又小,只有脑袋大大的。上边就只有稀稀拉 拉的三根头发。
个缺点。
中间范文:
我常常管不住自己的嘴。老师问问题 我便举起手来,别人问我答案是什么,我 便全部对他们说了,最后他们听了我的答 案竟然去举手告诉老师答案,看来我得在 我大大的嘴巴上画了一个开关。

四年级上册语文作文指导课PPT

四年级上册语文作文指导课PPT

Apply to courseware production
可爱的小金鱼
Standard template
Apply to courseware production
可爱的小金鱼
Standard template
红金鱼的头上长了一个小瘤子,像一顶红 帽子,尾巴是透明的白色,有几个红色的 圆点,像一条花裙子,它游起来的时候,真 像一条红霞在飘动,漂亮极了
一个特点写一段, 3结尾点题,照应开头,形成首尾呼应,使文章
更加完整,
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Standard template
回忆课文白鹅是怎样来写的
①抓住了白鹅的特点:高傲 ②有顺序:从叫声、步态、吃相三个方面
来写,一个特点一段,如果长的话,可以分 几段来表达一个特点, ③具体:用具体的事例来说明它的特点, ④正确运用修辞如比喻、拟人等,
• 它俩的耳朵很长,不时会把耳朵垂下来,看上去可真想害羞的小姑娘; 眼睛像两颗红宝石,镶嵌在小小的黑鼻子的上面,三半嘴在吃东西的时 候就像婴儿吃饭,慢慢吞吞的;身上长满了洁白无瑕的毛茸茸的毛; 尾巴几乎是看不见的,它俩是一对至死之交的好姐妹,但是脾气十分孬,
• 有一件事是我至今难忘,有一次,舅舅把两只兔子寄在我家,我们全家人 去外面吃午饭,忘了给它们拿食物,它们就在家里大闹天宫,自个儿跳进 厨房,拖了满地的白菜、萝卜,还在地上撒了几泡尿,全家人回来,看见了 这场景,都惊呆了,妈妈长叹了一口气,
猜谜语
Standard template
1、八字须,往上翘,说话好像 娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜
行不用灯光照,
2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白 毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青 菜萝卜吃个饱,

怎样指导作文ppt课件ppt课件

怎样指导作文ppt课件ppt课件

引导学生理解文章逻辑关系, 掌握常见的文章结构模式,提 高文章整体质量。
训练学生列提纲、搭框架,帮 助学生构建清晰的文章脉络。
语言表达训练
加强语言基础知识训练,包括语法、 词汇、修辞等方面。
鼓励学生模仿优秀文章,学习借鉴其 语言表达技巧,提升个人写作风格。
指导学生运用多种表达方式,如叙述 、描写、议论等,提高语言表达能力 。
总结
01
效果评估
02
03
04
大部分学生表示通过本次学习 ,对作文的写作技巧有了更深
入的了解。
学生在实际写作中能够较好地 运用所学知识,提高了写作水
平。
课件内容丰富、条理清晰,受 到了师生的好评。
展望
未来发展方向
进一步研究作文教学的创新方法,提高教学质量。
加强与学生互动,了解学生需求,优化教学内容。
素材。
素材筛选
指导学生根据题目要求筛选有用 的素材,剔除无关的内容。
素材整理
指导学生将筛选后的素材进行分 类整理,使之条理清晰,便于使
用。
文章构思与布局
文章结构
指导学生设计合理的文章结构,包括开头、主体 和结尾,使文章层次分明。
思路展开
引导学生展开思路,理清文章脉络,使文章内容 连贯、逻辑严密。
布局谋篇
展望
• 探索与其他学科的交叉融合,拓宽学生的知识视 野。
展望
对师生的建议
教师可结合实际教学情况,持续改进课件内容, 使其更加贴近学生需求。
学生应积极运用所学知识,多加练习,提高自己 的写作能力。
THANKS.
注意评价与反馈
评价和反馈是作文指导中不可或缺的环节,通过评价和反馈 ,学生可以了解自己的写作水平和需要改进的地方。

话题作文指导PPT课件

话题作文指导PPT课件

发散思维
从一个点出发,联想出多个相关 的点,形成丰富的思路和素材。
创新思维
运用求异思维、侧向思维等方法 ,寻找新的切入点和突破口,使
文章具有独特性和新颖性。
2024/1/26
15
04
话题作文语言表达与修辞 运用
2024/1/26
16
语言表达要求及技巧
准确性
选择恰当的词汇和表达方式,确保语言 准确、具体。
04
2024/1/26
25
05
实例二:《环保从我做起》分析点评
文章紧扣环保主题,从个人角度出 发,阐述了每个人在环保事业中的 责任和作用,具有很强的针对性和
启发性。
文章内容丰富,涉及环保的多个方 面,如垃圾分类、节约用水、绿色 出行等,展示了作者对环保问题的
全面思考和积极行动。
文章语言生动、形象,运用多种表 达方式,如描写、议论、抒情等, 使读者产生共鸣和情感共鸣。
总结全文
对全文进行简要总结,概括文章的主要观点和论据,帮助读者回 顾和理解全文内容。
强调主题
在结尾部分再次强调文章的主题,加深读者对主题的印象和理解 。
提出建议或展望
针对文章讨论的问题,提出具体的建议或展望未来的发展,引导 读者进一步思考和行动。
22
开头结尾呼应关系处理
1 2
首尾呼应
在开头和结尾部分使用相似的语句或表达方式, 形成首尾呼应的效果,增强文章的连贯性和整体 感。
说服力。
03
文章语言流畅、准确,运用多 种修辞手法和表达方式,增强 了文章的表现力和感染力。
04
文章立意高远,不仅提醒人们 要正确使用网络,还提出了加 强网络监管和教育引导的具体 措施和建议,具有很强的现实

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

初中作文指导PPT优秀课件(45张)

5、 开头要巧设悬念
《羚羊木、选择能反映中心的材料写.
2、选择最真实、最熟悉、最拿手的 材料来写。 3、选择最打动人的材料来写。
真情最打动人。真诚最打动人。
4、选择最新颖的材料来写。
选材方面
• 写作指导:以小见大,不要见空洞内容,选
取小事挖掘深刻内涵
• •
人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影 响,受到偶发事件的牵动,“感动”就是人的感 情受到冲击时的一种反应。
写法上,既可以抒情,也可以议 论。但组织起来的材料作为文章主 体框架必须都是抒情、议论的基础, 否则,所抒之情,所议之理,皆会 成为无源之水,无本之木,这就起 不到感染读者的作用,反而会让读 者望而生厌。无论采取何种表达方 式,都必须要把握住情感的基调, 以真情感人,以深邃的思想感人。 • 1.运用些诗词、格言、成语。 • 2.运用记叙、议论、抒情等方法。
中心
• 忌模糊:要明明白白的写出来 • 忌浅薄:事例写完后,要总结所写事件,进行深 刻的议论(讲道理,或者你从中感悟了......)至少 七十字
首尾
• 首尾都必须紧扣题目 • 首段一定要有文采(运用比喻、引用、排比、拟 人、精彩议论等),还要简洁(不能超过80字) • 尾段一定要概括所写的事件,谈自己从中的收获, 懂得了什么,把中心明明白白、深刻的议论出来

第三,最好直接运用文章题 目里的字来点题。这样不容易 使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头:

憋在心里,滋味难受极了。借这次写作文的机会, 我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对 你说:“您辛苦了!” 《妈妈,我想对你说》
1、妈妈,我有好多话想跟你说,却一直不敢,
• 2、妈妈,一个多么温暖的词,而我曾经忽略过

作文指导(借物喻人) PPT课件

作文指导(借物喻人) PPT课件

写作题材——梅花
• • • • 梅
王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
写作题材——菊花
• 陈毅《秋菊》: 秋菊能傲霜,风 霜重重恶。 本性能耐寒,风 霜其奈何!
写作题材——竹
• 在中国竹子与梅、兰 、菊被并称为花中“ 四君子”,它以其中 空、有节、挺拔的特 性历来为中国人所称 道,成为中国人所推 崇的谦虚、有气节、 刚直不阿等美德的生 动写照。 但是也有人 表示其代表胸无点墨 。
1.蜡烛
• 一天夜晚,我正在房间里写作业,爸妈正在上网。突然,房间里的灯闪 了几下,没等我反应过来,家里的灯全部暗了下来。啊,停电了。 家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有 点害怕。这时,房门旁出现一个亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。 妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我 也安心地在烛光下写起了作业。 终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候,无意间发现蜡烛被 燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点 地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来 了光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的 眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的 精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地让燃烧自己的火光 照亮黑暗。可以这么说,第九作文网.原创作文它把自己的生命毫无保留地献 给了人类。这就是蜡烛的精神。 突然,家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是,摆在书桌上的蜡烛已 经燃完了,化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为 人们带来了光明,它这一生就是有意义的。这时,我想起了一句格言:“春 蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” 蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻,无私奉献的精神。我们要做一个具 有蜡烛精神的人,为社会,为国家,奉献出自己的一份力量!

中考作文指导 (共25张PPT)【优秀课件】

中考作文指导 (共25张PPT)【优秀课件】

• 评析:原句只有简单的“紧张得要命”五个字,过于简单,经过充分的联 想和想象之后,就有了一段细致生动的心理细节描写,不但让文章活泼生 动起来,而且勾勒出了这位小主人公贪玩的性格特点来,自然比原文要具 体的多。
一、扩展句子,补充细节:
• 她骂他混蛋。
• 展开你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的 内容充实起来。
• 评析:同样的一句话,多次的重复,看似简单甚至单 调,但充分的表现出了掌柜的冷酷和自私,对孔乙己 的遭遇漠不关心,只关心十九个钱。
• 【例2】《从百草园到三味书屋》:我疑心这是极好 的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头 仰起,摇着,向后拗过去、拗过去。
• 评析:这是一段描写寿镜吾老师读书时的话语。简单 的几个动词,无需过多的修饰,就准确而传神的勾勒 出了老师发自内心的喜爱、欣赏并陶醉在文章里的神 情。
方法二:要典型真实
• 所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事 的特征。所谓典型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够通过个别 的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。
• 【例1】《孔乙己》:他身材很高大,青白脸色,皱 纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽 然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没 有物的个性来,就形 象而生动了。
方法三:要精心锤炼词语
• 在细节描写中,并不是要越细致越好,写得越琐碎越具体越好,我们要选 择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。
• 【例1】《孔乙己》:(掌柜)忽然说:“孔乙己长 久没有来了,还欠十九个钱呢!”……掌柜伸出头来, 一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱!”……到了 年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱!”到 了第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”
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姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深
情的爱。我一口气喝了下去,姜汤带着温馨,
带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香,
那么甜,香甜中又透出令人振奋的辣味,使我 全身的血液都沸腾起来……顿时,我眼睛发热, 鼻子发酸,一颗颗泪珠滚到了腮边……
3、梦幻描写法:作者借助梦境、幻觉的描写来 展示人物的内心世界,表现当时的思想。
四、习作训练
发考卷时自己紧张的心理描写
要求: (一)内心独白。 (二)用神态、语言、动作反映内心的变化。 (三)用梦幻,巧妙地发出心灵的呼唤。 (四)用景物自然地折射内心的感受。
六、总结:
多观察, 用心去体会, 灵活运用所学方法,心理描写才能真实、具体、
感人。

(1用“他感到……”、“他觉得……”、“他 认为……”、“他想到……”“他想……”、“他 回忆……”、“他思索着……”、“他想起……” 等带有标志性的词语来表达。
例如: “遇到困难,他总是想:这是中国人自 己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则, 不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉 信心。《詹天佑》 ”
3.间接描写法:人物的一举一动,都是人物内心 世界的外在体现。即通过动作、神态、表情等 其它描写方式来刻画心理。也叫动作暗示法
4.景物衬托法:即用对景物的描写来反映人物心 理。人物的心情不同,对周围景物的感受也不 同。所以景物描写,也能反映人物的内心。孤 独时会感到寂寞,使本来动听的蟋蟀叫声产生 厌恶,使姹紫嫣红、赏心悦目的景物变得可恶; 受挫时会产生悲观的心理,顿觉暗无天日。这 就是典型的境由心生。
作文指导课教案
___心理活动描写
教学目标:
1.初步了解什么是心理活动描写,心理 活动描写在叙事性作文中的作用。
2.懂得心理活动描写就是要写出自己真 实的内心感受。
3、了解几种常用的心理活动描写方法。
课文赏析,感知心理描写在写作中的作用
片段一 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样
例如:她在墙上又擦了一根火柴。这一回,火柴把周 围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么 慈爱。“奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带 走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和 的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见 的。 她赶紧擦着了一整把火柴,要把奶奶留住。这一 整把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶 从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小孩儿 抱起来,搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了, 越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦 的地方去了。《卖火柴的小女孩儿》
小结
1、能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心 世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
2、能够为文章的主题服务。 3、能增强文章的感染力。
三、赏析精彩片段,了解心理描写方法
1、直接刻画法。让人物与读者直接交流,仿佛 面对面地谈话,从而使人物形象更加鲜明,完 整和丰满,也使人物形象更真切。
片段四
我心里默念道:”这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”
习作片段
那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业。6 点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何 况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧? 想到这儿,我便打开电视看了起来。6点25分了,我 站了起来,不停地踱步,焦急地等着……难道他们出 事了!我心里一惊,又想:一定是想给我一个惊 喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过 去拿起了话筒,“喂!吴翔,补充题第二题怎么做?” 我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴。“我不 知道,少打电话。”“砰”地一声,我挂上了电话。
就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔 河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语 法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现 在都好象是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩 麦尔先生也一样。他就要离开了,我一再也不能看见他 了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。 《最后一课》
片段二
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担 心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫 起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着 我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看, 我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的 心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。《我的 战友邱少云》
片段三
桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴 出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能 勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都 光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。 不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可 抱怨的。《穷人》
(2)内心独白法
在采用第一人称叙述的文章里,作者让人物自 言自语,说出自己的心里话。 如《一夜的工作》一文,在“我”目睹了周总 理一夜的工作之后写了一段内心独白:“在回 来的路上,我不断地想,不断地对自己说:这 就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工 作。他是多么劳苦,多么简朴!”
我捧着这碗热呼呼的姜汤,一股热流流遍我的 全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗
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