汉语拼音教学jqx教案

汉语拼音教学j q x 教案

港坡小学：陈海琴

一、教学目标

1．学会j q x三个声母，读准音，记住形。

2．初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。

3.能够正确书写j q x。

二、教学重点、难点

1．重点：学会j q x三个声母，读准音，记住形。

2．难点：ü上两点省写规则。

三、教学准备

1.拼音卡片

2.教学课件

四、教学班级

儋州市那大第一小学一（1）班

五、教学过程

（一）创设情境

1．师：小朋友们，咱们一起去逛逛拼音王国好吗？（出示课件）在拼音王国里，咱们已经认识很多朋友了，让我们再来和它们打打招呼吧！复习声母,引出j q x揭示课题。

2.书空一起写课题。

（二）学习声母

1．学习声母j的音和形。

（课件出示母鸡配上j的图片）

（1）教师引导学习j

师：图上画着什么？你会读这个声母吗？你看看图片，再读一读这个声母，你有什么发现？

老师结合学生的发现指出j的读音和形都和图片有关j的读音

跟母鸡的“鸡”差不多，但是要读得轻一些，短一些。“j”像一只伸着脖子的鸡。上面的“•”就像鸡头上的蝴蝶。

（2）师范读，学生边听边仔细看。

（3）学生试读，及时纠正学生的错误发音。

（4）记住j的形。看图启发想象，你能用什么好办法来记住“j”吗？

引导学生用编不同的顺口溜或儿歌，发散学生思维，记住j的形。

2．学习声母的q和x音和形。

基本的步骤和学习j的步骤差不多。

（三）学习ü上两点省写规则

1.创编一个j q x和ü相拼要摘掉帽子的故事。

师：大家要记住j q x和ü拼出的音节，要去掉ü上的两个点。

2．拼读巩固。

练习拼读音节，拼不好的地方多拼几遍。

3.做练习巩固ü上两点省写规则。

（四）书写j q x

（1）学生仔细观察语文书上j q x的书写，看看它们占哪个格。

（先说占哪几格，再说笔顺）

（2）师范写，学生抄写字母，教师巡视，个别辅导。

（3）师小结：小朋友们真能干，不仅会读，还会认、会写。

（五）游戏巩固

摘苹果，复习声母j q x的读音和ju qu xu拼读音节。

出示课件：一棵苹果树，苹果上有音节。师：哇，好大的苹果呀，你能摘个尝尝吗？（学生读字母和音节摘苹果）

（六）教学总结

师：小朋友们真能干，今天这节课又认识了三个新朋友，读字母j q x,和j q x再见！