高考语文复习课件：18个文言虚词的意义和用法
高考18个文言虚词意义和用法
高考18个文言虚词意义和用法高考语文文言文虚词常考的共有18个，分别是之、乎、者、也、因、其、所、与、而、且、乃、于、若、为，则、何、以、焉！它们的意义及用法如下：一、之(一)代词1.第三人称代词：他、她、它(们)。
有时灵活运用为第一人称或第二人称。
例：(1)太后盛气而揖之。
(《触龙说赵太后》)(2)不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》)(3)然语之，又恐汝日日为吾担忧。
(《与妻书》)2.指示代词：这，此。
例：(1)夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
(《季氏将伐颛臾》)(2)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
(《季氏将伐颛臾》)(3)之二虫又何知!(《逍遥游》)(二)助词1.相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。
例：虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?(《季氏将伐颛臾》)2.放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。
例：臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
(《烛之武退秦师》)3.放在倒置的动(介)宾短语之间，作为宾语前置的标志。
例：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)4.放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。
(《劝学》)5.用在时间名词或动词(多为不及物动词)后面，凑足音节，没有实在意义。
例：填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)(三)动词，到……去例：胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)二、乎(一)语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
例：(1)儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)(2)技盖至此乎?(《庖丁解牛》)2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
例：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?(《廉颇蔺相如列传》)3.表揣度或商量语气，可译为“吧”。
例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
例：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
(《离骚》)(二)介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
高考18个虚词的意义及用法
高考18个文言虚词用法例释1.而(1)连词①表并列。
译为“又”“和”“并且”,或不翻译。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
(《劝学》)②表递进,相当于“而且”“并且”今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?(《荆轲刺秦王》)③表承接,相当于“就”“接着”,或不翻译。
置之地,拔剑撞而破之。
(《鸿门宴》)④表转折,相当于“然而”“可是”“却”。
A.青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)B.匈边彘食人食而不知检,涂有饿而不知发。
(《寡人之于国也》)⑤表假设,“如果”“假如”。
A.子曰:“人而无信,不知其可也。
”(《论语·为政》)B.今行而无信,则秦未可亲也。
(《荆轲刺秦王》)⑥表因果,相当于“因而”“所以”。
A.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)B.其人居远未来,而为留待。
(《荆轲刺秦王》)⑦表修饰,连接状语和中心语,一般不译。
填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)⑧表目的,相当于“来”,也可不译籍吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)(2)代词,通“尔”,你某所,而母立于兹。
(《项脊轩志》)(3)复音虚词①而已:放在句末的语气助词,相当于“罢了”。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(《师说》)②而况:“何况”,用反间的语气表示更进一层的意思。
技经肯綮之未尝,而况大辄乎!(《庖丁解牛》)③既而:不久,紧接着。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
(《口技》)2.何(1)疑问代词①单独作谓语,表原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“什么”“为什么”“什么原因”等。
A.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》B何者?严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》②作动词或介词的宾语,代处所或事物,可译为“哪里”“什么”。
A.大王来何操?(《鸿门宴》)B.胡为乎遑遑欲何之?(《归去来兮辞》)③作定语,可译为“什么”“哪”。
A.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)B.其间旦暮闻何物?杜鵑啼血猿哀鸣。
文言文18个虚词的意义和用法
文言文18个虚词的意义和用法虚词，在古代文言文中是指一类功能虚弱、往往没有独立含义的词语。
虚词通常没有具体的指代对象，也不具备表述事件、性质或情感的能力。
虚词在句子中主要充当连接词、助词或虚词副词的作用，用以连接或标识动作、状态和关系等。
为了便于理解，本文将介绍文言文中常见的18个虚词的意义和用法。
1. 之：表示“的”、“之”的关系，用于连接名词与名词或名词与形容词，表示所属关系。
例如：“东方之国”、“学之深”。
2. 乎：用于疑问句或反问句中，相当于现代汉语中的“吗”、“呢”或“啊”。
例如：“何乎”，意为“何事呢？”；“不攻自破者，人乎人也”，意为“不攻自破的是人吗？”3. 而：用于连接并列成分，表示转折或递进关系。
例如：“父子之别，如是而已”；“志之大者，愈艰苦而愈可贵”。
4. 所：用于连接动词与宾语，表示被动的意义。
例如：“所行者，不以己之私欲也”。
5. 为：用于表示目的、结果或理由。
例如：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；“子曰：‘为政以德，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
6. 以：用于连接动词与宾语，表示手段或方式。
例如：“以千里之堤，溃于蚁穴”；“以降维持纪律”。
7. 于：表示时间、地点或手段。
例如：“胡人有善射者，受中国为师焉”，表示时间；“于乎千里之外，可以鄂矣”，表示地点；“忠信者，不为自己，视于事，顺于时”，表示手段。
8. 与：用于连接两个名词或代词，表示共同、对比或连接关系。
例如：“短兵不能与长兵共战”；“与时俱进”。
9. 又：用于连接两个动作的时间，表示先后顺序。
例如：“今日之事，有世俗者，有独我者。
大家必不能又如我”。
意为“今天的事情，有世俗的，有只有我一个的。
大家必定不能再像我这样”。
10. 乃：表示结果或转折关系。
例如：“虞舜用九服，乃登帝位”；“得之我幸，失之我命。
吾与父母曾订，今乃取尔”。
11. 其：用于连接名词或代词，表示所属关系，相当于现代汉语中的“他的”、“她的”、“它的”。
高考18个文言虚词详解ppt课件
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⑥结构助词，定语后置的标志，用于倒置的定语 与中心语之间。
蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》） （3）用作动词。可译作“往”“至”“到……去”。 齐王使淳于髡之赵请救兵。（《史记·淳于髡》） 有牵牛而过堂下者，王见之，曰：“牛何之?”
大概、或许、差不 多、几乎、大约、 似乎
表 谦 敬
请、谨、窃、忝、辱、敢、请求、私下、幸而
幸
等
频率 副词
再、迭、频、数、又、复
第二次、再一次、 频繁、屡次等
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一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之
二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所 谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其 所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、 介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把 代词也归入虚词范围）。
译：现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品 评我的名位，还少不了（让我做一个）低级的从事。
（4）活用第二人称代词，译为“你（的）” 。 例：老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。 （《触龙说赵太后》）
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（5）指示代词，表示远指，作定语，可译为“那”“那 个”“那些”“那里”。 ①既其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）
师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！ (《师说》)
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(《捕蛇者说》) 孤之有孔明，犹鱼之有水也。(《隆中对》)
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18个文言虚词的意义和用法
18个文言虚词的意义和用法
1.之：指示代词，表示地点，时间和程度，意为“在此以后”。
例如：于是之后，他便离开了。
2.所：指示代词，表示所说的事物，用于指示上文或前文提到的事物，意为“说道的”。
例如：所谓的节俭就是节约和勤俭的意思。
3.其：指示代词，表示未曾提到的，或代替事物的代词，意思是“那”或“它”。
例如：其实他是一个很有趣的人。
4.具：形容词，表示拥有特定属性或特质，意思是“有”。
例如：这
种做法具有一定的风险性。
5.以：介词，表示用，通常放在动词前，意思是“用”。
例如：以谨
慎的眼光审视问题。
6.致：介词，表示对事的影响，意思是“对…有影响”。
例如：致使
大众的生活质量得到极大改善。
7.于：介词，表示状态，意思是“对…处于”。
例如：孩子们处于一
种无助的状态。
8.仍：副词，表示状态，意思是“仍然”或“还是”。
例如：他仍是
个孩子。
9.然：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
例如：他不服气，然后离开了。
10.者：名词后缀，用于表示人或事，意思是“…的人”或“…的事物”。
例如：发明者们在不断的改进其设计。
11.故：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
2012高考语文复习课件：18个文言虚词的意义和用法
(3)复音虚词。 复音虚词。 复音虚词 何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“ ”“怎么办”“为 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为 什么” 什么”。 A．今日之事何如？(《鸿门宴》) ．今日之事何如 《鸿门宴》 ．． B．沛公大惊，曰：“为之奈何？”(《鸿门宴》) ．沛公大惊， 为之奈何 《鸿门宴》 ．． 何以： 介宾短语， 用于疑问句中作状语， 根据“ ②何以： “以何”， 即 以何” 介宾短语， 用于疑问句中作状语， 根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 ”“凭什么” A．不为者与不能者之形，何以异？(《齐桓晋文之事》) ．不为者与不能者之形， ．． 《齐桓晋文之事》 B．荣禄遇足下素厚，足下何以待之？(《谭嗣同传》) ．荣禄遇足下素厚，足下何以待之？ 《谭嗣同传》 ．．
译为“不久”“没多久” ”“没多久 ③无何 ：译为“不久”“没多久”。 无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。(《促织》) ．． 宰以卓异闻，宰悦，免成役。 《促织》 何乃：可译为“怎能” ④何乃：可译为“怎能”。 阿母谓府吏： ．． 阿母谓府吏：何乃太区区！(《孔雀东南飞》) 太区区！ 《孔雀东南飞》
(2)代词。通“尔”。用作第二人称代词，你，你的。 代词。 用作第二人称代词， 你的。 代词 翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 《记王忠肃公翱事》 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) ． (3)复音虚词。 复音虚词。 复音虚词 而已：放在句末，表示限止的语气助词 相当于“罢了” ①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 闻道有先后，术业有专攻，如是而已 《师说》 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》) ．． 而况： 何况” 用反问的语气表示更进一层的意思。 ②而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可， ．． 于明哲乎？ 《谏太宗十思疏》 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？(《谏太宗十思疏》) 既而：不久，一会儿。 ③既而：不久，一会儿。 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》) 以吴民之乱请于朝，按诛五人。 《五人墓碑记》 ．．
高考文言文阅读十八个虚词的义项归纳及判断方法PPT课件
教学策略：18个文言虚词要区别对待
常考一级文言虚词：以、而、之、其、为、于
常考二级文言虚词：乃、所、且、因、则、者 次考三级文言虚词：乎、何、也、与、若、焉
高考要求掌握的18个文言虚词
1 7 13
而
2
8
何3 乎4 乃5 其6 且
若
所
9
为 10 焉 11 也 12 以
因 14 于 15 则 16 者 17 与 18 之
四、同位互推法
辞》）
“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗 经·采薇》）
“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语 气助词可推断“思”也是语气助词。 “乎”和“哉”处于对应位置， 由“哉”是表感叹的语气助词， 可推断“乎”与“哉”同义。
2018年文言虚词考查情况
北京卷 上海卷 天津卷 浙江卷
日、胜、之、其 ？ 因、以、之、若 之、其、于、所
未单独设题考查：全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、江苏卷
2017年文言虚词考查情况
北京卷 上海卷 天津卷 山东卷 浙江卷
以、之、而、者 之、其、则、以 焉、以、而、其 也、若、乃、因 以、之、其、而
文言文阅读· 虚词
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关于文言虚词意义和用法的考查
《考试说明》 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ——常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、 所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 近年来，高考语文试卷长度压缩、题量减少、 客观题减少的趋势日益显现，文言虚词单独设题的 省份逐年减少。
高考语文ppt课件：18个文言虚词用法例析(26页)
续表 释义 表示手段或凭借，可译为 师者，所以 传道受业解惑 ．． “用来„„的，凭借 也。(《师说》) 来„„” 此先汉所以 兴隆也。 ( 《出师 表原因， 可译为“„„的原 ．． 因” 表》) 例句
所 以
9.为 词性
例句 此中人语云：“不足为 外人道 ．
释义
介 词
表示动作、行为的对象。 可用为“向”“对”等 也。”(《桃花源记》) 表示动作、行为的替代。 公为 我献之。 ( 《鸿门宴》 ) ． 可译为“替”“给”等 为 其来也， 臣请缚一人过王而行。表示动作、行为的时间。 ． 可译为“当”“等到”等 (《晏子使楚》) 天下熙熙，皆为 利来；天下攘攘，表示动作、行为的目的。 ． 可译为“为着”“为了” 皆为利往。(《货殖列传序》) 吾见其难为 ，怵然为戒，视为止，表示动作、行为的原因。 ． 可译为“因为”“由于” 行为迟。(《庖丁解牛》) 不者，若属皆且为 所虏！(《鸿门 表示被动关系。可译为 ． “被” 宴》)
介 词
续表
词性 例句 释义
表示并列或递进关系，常用来连接动词、形 夫夷以 近，则游者众。(《游 容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可 ． 译为“而”“又”“而且”“并且”等，或 褒禅山记》) 者省去 余与四人拥火以 入。(《游褒 表示承接关系，“以”前的行为与后一行为 ． 是先后关系，不可易位。可不译 禅山记》) ①作《师说》以 贻之。(《师 ． 表示目的关系，“以”后的动作行为，往往 说》) 是前一动作行为的目的或结果。可译作 ②不宜妄自菲薄，以 塞忠谏 ． “来”“用来”“以致”等 之路也。(《出师表》) 以 其求思之深而无不在也。 表示因果关系，常用在表原因的分句前，译 ． 为“因为” (《游褒禅山记》) 木欣欣以 向荣，泉涓涓而始 表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 ． “而”，或省去 流。(《归去来兮辞》) 固以 怪之矣。(《陈涉世家》) 通“已”，已经 ．
文言文18个虚词的意义和用法
文言文18个虚词的意义和用法文言文中的虚词是指那些没有具体意义的词语，但在句子中起到连接、修饰和补充等作用。
文言文中常见的虚词有18个，包括了助词、连词和语气词。
下面将逐个介绍这些虚词的意义和用法。
1. 之：表示所属关系或动作的结果。
例如：“吾父之书”表示“我父亲的书”；“食之”表示“吃掉”。
2. 乎：用于疑问句中，表示问句的语气。
例如：“何以言之乎？”表示“怎样才能说得清楚呢？”3. 者：用于句尾，表示动作的主体。
例如：“吾行者”表示“我去”。
4. 矣：用于句尾，表示肯定或停顿的语气。
例如：“已矣”表示“已经了”；“行矣”表示“可以走了”。
5. 也：用于句尾，表示肯定或加强语气。
例如：“吾也能来”表示“我也会来”。
6. 与：用于句中，表示动作的对象。
例如：“与人为善”表示“与人做好事”。
7. 乃：表示转折、结果或连词。
例如：“是乃”表示“就是”。
8. 以：表示手段、理由或目的。
例如：“以此为证”表示“以此为证据”。
9. 于：表示时间、地点等。
例如：“于今日”表示“在今天”。
10. 皆：表示全部或都。
例如：“皆知此事”表示“大家都知道这件事”。
11. 自：表示起点或动作来源。
例如：“自此”表示“从此”。
12. 若：表示条件或比较。
例如：“如此”表示“这样”。
13. 将：表示将来的动作或推测。
例如：“将行”表示“将要去”。
14. 乎：用于句中，表示疑问或反问。
例如：“明声乎？”表示“你明白吗？”15. 固：表示肯定或强调。
例如：“固然”表示“确实如此”。
16. 亦：表示也或同样。
例如：“亦可”表示“也可以”。
17. 焉：表示地点、程度或方法等。
例如：“何以？”表示“怎么样？”；“焉得”表示“怎么能得到”。
18. 哉：表示感叹或疑问。
例如：“何其喜哉！”表示“多么高兴啊！”这些虚词在文言文中起到了连接词与词、句与句之间的作用，丰富了句子的表达方式，使句子更加丰满和传神。
在学习和理解文言文时，对这些虚词的意义和用法有所了解，能够更好地理解和翻译文言文的句子。
高考语文18个文言虚词(很详细-有译文)ppt课件
２、表测度语气，可译为"吧"。 王之好乐甚，则齐国其庶几乎。 （《庄暴见孟子》）
大王这么喜好音乐，恐怕齐国就治理得差不多了吧
３、用于感叹句，可译为"啊""呀"等。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ （《捕蛇者说》）
唉，谁能想到横征暴敛的毒害比这种毒蛇还要厉害啊!
４、用在句中的停顿处，无义。为什么心神不定，想到
.
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给” “作出”、“制定”
.
六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
难道取天下容易守天下难吗? 规定(下令)青年男子不许娶老年
妇女
岂取之易守之难乎 令壮者无取老妇 留取丹心照汗青 助词
夺取 通娶
动词
语助词。
留存这颗赤胆忠心，永远在史册中放光。
浅陋的人竟用斧头敲
（才，《触龙说赵太后》）击来寻求原用由钟命名的 而陋者乃以斧斤考击而求之
(却，竟然《石钟山记》)
天下取得胜利的人 很多，而成就霸业
天下胜者众矣，而霸者乃五。
的只有五个
(只，仅仅。《. 吕氏春秋》)
2.用作代词。只用作第二人称，常作 定语，译为“你的”；也作主语，译
为“你”。不能作宾语。
(《赤壁之战》）
河水清河水且很涟清澈漪又。有涟漪
(《伐檀》)
有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。
臣死且我不连死避都不，退卮让 怎酒么安会推足辞辞一杯！酒呢（《鸿门宴》）
古代的圣人，他们超过一般人很远了，尚且跟从老师向老师请教
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉 . （《师说》）
驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴 子将要吞噬自己，非常恐惧
18个文言虚词意义用法及练习ppt课件
……的事 ……的人
;.
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①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ［而后］ ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。 ［而况］ ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
;.
3
二、以
一、介词：把，拿，凭，用，按照，在 二、连词：而（表六种关系） 三、动词：认为 四、副词：已（已经；停止） 五、助词： 六、名词：原因 ※※固定短语：以为（把……当作；认为）
上帝因为我历来有些功德，才宽恕了我弟弟的罪过。
;.
19
八、与
一、介词、连词：和，同，跟 二、通假字：欤 三、动词：给；交好；赞同；归附 ①今与百姓同乐，则王矣。 ②可得闻与？ ③孰能与之？天下莫不与也。 ④与赢而不助五国也。 ⑤玉斗一双，欲与亚父。
;.
20
九、且
一、副词：⑴暂且；⑵况且；⑶尚且；⑷将要 二、连词：⑴并且，而且
⑴浩浩乎如冯虚御风。
⑵此非曹孟德之诗乎？ ⑶郁乎苍苍。
……形容词词尾
⑷客亦知夫水与月乎？
⑸则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
⑹相与枕藉乎舟中。
⑺君子博学而日参省乎己。
⑻嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
⑼浴乎沂 ，风乎舞雩，咏而归。
;.
32
十六、乃
一、副词。⑴于是，就 ⑵竟然 二、判断动词，是，就是，原来是。 三、代词，你，你的。
;.
6
三、其 一、代词：第三人称、第一人称、指示。 二、副词：⑴表反问；⑵表惴测；⑶表祈使。 三、连词：⑴其……其，表选择。⑵表假设。
解释以下各句中的“其”字 ①则或咎其欲出者。 ②寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ③其若是，孰能御之 ？
;.
常用18个文言虚词的用法和意义
高考文言文复习：常用18个文言虚词的用法和意义以一、用法归纳注：所谓“提宾”句，就是宾语前置句，在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”（译为“把”“对”)二、练习巩固（一）解释各句中“以”的意义以及用法。
1、以吾一日长乎尔，毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、忠不必用矣，贤不必以5、宫之奇以其族行6、如或知尔，则何以哉？7、农民以鬻子者8、不以物喜，不以己悲9、不赂者以赂者丧 10、以其乃华山之阳名之也11、武以始元六年春至京师 12、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪13、愿以十五城请易璧 14、请其矢，盛以锦囊15、方其系燕父子以组 16、余船以次进17、物以类聚，人以群分 18、高祖以圣武定鼎19、以资政殿学士行20、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
21、以其求思之深而无不在也 22、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年23、木欣欣以向荣24、作《师说》以贻之25、举以予人，如弃草芥26、背晋以归梁27、得鱼腹中书，固以怪之矣 28、又以悲夫古书之不存（二）下列加点的“以”字意义和用法相同的是 ( )A.赵亦盛设兵以待B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧C.夫夷以近，则游者众D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭为一、用法归纳注：1、为其来也，臣请缚一人过王而行。
等他来到的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前走过2、为坛而盟，祭以尉首。
(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用那两个军官的头祭祀天。
二、练习巩固（一）解释各句中“为”的意义以及用法。
1、君家妇难为。
2、谁为大王为此计者。
3、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。
4、为国者无使为积威之所劫哉。
5、为国以礼，其言不让，是故哂之。
6、古人以俭为美德。
7、霓为衣兮风为马。
8、君既为府吏。
9、十七为君妇。
文言文18个虚词的意义和用法
文言文18个虚词的意义和用法虚词是指没有实际意义或难以具体指代的词语，主要用于语法功能或句法结构的表达。
文言文中有许多虚词，其中常见的有义助词、状助词、声助词、副助词等。
下面将详细介绍文言文中常见的18个虚词的意义和用法。
一、义助词1. 之意义：表示动作的发出方和受事方的关系，通常译为“的”。
用法：在句子中作为定语，修饰名词或代词。
例如：“秦之破楚也，三月而后得胜。
”（《史记·秦始皇本纪》）2. 乎意义：表示疑问或加强语气，通常译为“吗”、“啊”、“呢”等。
用法：在句子中独立使用，用于疑问句或感叹句中。
例如：“苍天乎，弄璋之善者也。
”（《左传·哀公十六年》）3. 而意义：连接并列的词语或短语，通常译为“而且”、“却”等。
用法：在句子中用于连接两个并列的词语或短语，起承接作用。
例如：“吾闻之诚多而碎者乎，望诸弟！”（《左传·文公八年》）4. 乃意义：表示结果或推断，通常译为“于是”、“因此”。
用法：在句子中用于引起结果或推断，常与“故”相对。
例如：“深构念也，故行自守以好谨，乃知君子之于国也。
”（《礼记·中庸》）二、状助词5. 也意义：表示肯定、感叹、提问、推测等语气，通常译为“了”、“啊”、“吗”等。
用法：在句子末尾或句中独立使用，用来表示语气。
例如：“明乎哉！礼之有恒，民之有穷也”，（《礼记·大同篇》）6. 焉意义：表示动作、状态的场所，通常译为“在”、“往”。
用法：在句子中用来表示动作或状态进行的场所。
例如：“斥之东南隅焉，具之以闾巷。
”（《周礼·春官宗伯》）7. 兮意义：表示语气的停顿和思索，通常译为“啊”、“呀”等。
用法：在句子中用于表示思索、停顿等语气。
例如：“有德者，先古之达人，师古之贤人。
兮，未有尝见之；然灵然致之。
”（《老子》）8. 矣意义：表示语气的断定或肯定，通常译为“了”、“呀”等。
用法：在句子中用于表示完结、断定或肯定的语气。
18个常见文言虚词的意义和用法
18个常见文言虚词的意义和用法18个常见文言虚词的意义和用法一、而1．连词(1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯。
(《劝学》)(2)表递进，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。
①余方心动欲还，而大声发于水上。
(《石钟山记》)②图穷而匕首见。
(《史记·荆轲刺秦王》)(4)表转折，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)(5)表假设，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)(6)表修饰，即连接状语和中心语，可不译或译为“地”。
①吾尝终日而思矣。
(《劝学》)②吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)(7)表因果，可译为“因而”。
表恶其能而不用也。
(《资治通鉴·赤壁之战》)2．代词只用作第二人称，一般做定语，译为“你的”；偶尔也做主语，译为“你”。
某所，而母立于兹。
(《项脊轩志》)3．音节助词常与其他虚词构成“复音虚词”。
如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(《师说》)“已而”“俄而”一般用来表示时间不久。
二、何1．副词(1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
①何不按兵束甲，北面而事之？(《资治通鉴·赤壁之战》)②徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
水何澹澹，山岛竦峙。
(《观沧海》)2．代词(1)疑问代词，可译为“什么”。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(《桃花源记》)(2)做动词或介词的宾语，可译为“哪里”。
①豫州今欲何至？(《资治通鉴·赤壁之战》)②胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)3．复音虚词“何如”，“何以”。
“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。
18个文言虚词的意义和用法ppt课件
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④表感叹语气，相当于“啊”“呀”。 A．危乎．高哉！蜀道之难难于上青天。(《蜀道难》) B．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎．？(《捕蛇者说》) ⑤用在句中，表示停顿。 胡为乎．遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)
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4．乃 nǎi (1)副词。 ①表承接。于是，就，便。 乃．令张仪佯去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) ②表条件。才。 必以长安君为质，兵乃．出。(《触龙说赵太后》) ③表转折。竟然，却。 A．而陋者乃．以斧斤考击而求之。(《石钟山记》) B．今其智乃．反不能及。(《师说》)
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④表限制范围、数量、程度。仅仅，只，才。 A．项王……至东城，乃．有二十八骑。(《项羽本纪》) B．乃．自强步，日三四里。(《触龙说赵太后》) ⑤表判断。为，是，就是。 所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
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(，译为
“你”，不能作宾语。 A．家祭无忘告乃．翁。(《示儿诗》) B．尔其无忘乃．父之志。(《<伶官传>序》) ②用作指示代词，译为“这样”。 夫我乃．行之，反而求之，不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
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(3)复音虚词。 ①无乃：表猜测，译为“恐怕……吧”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无．乃．后乎？(《勾践灭吴》) ②乃尔：译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃．尔．立。(《孔雀东南飞》)
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(3)复音虚词。 ①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为 什么”。 A．今日之事何．如．？(《鸿门宴》) B．沛公大惊，曰：“为之奈．何．？”(《鸿门宴》) ②何以：即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以” 的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 A．不为者与不能者之形，何．以．异？(《齐桓晋文之事》) B．荣禄遇足下素厚，足下何．以．待之？(《谭嗣同传》)
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法
(完整版)文言文的18个虚词的意义及用法摘要：一、文言虚词的概述1.定义及作用2.分类二、18个虚词的意义及用法1.之2.者3.其4.且5.若6.所7.为8.焉9.以10.因11.与12.和13.则14.而15.与16.然17.则18.故三、文言虚词在现代汉语中的传承与演变1.意义的变化2.用法的拓展四、如何运用文言虚词提升文言文阅读能力1.掌握基本意义和用法2.结合语境理解含义3.学以致用，练习写作正文：文言文的18个虚词是古汉语中最为重要的辅助词，它们在句子中起着连接、修饰、限定等作用。
虚词虽然不能独立成句，但却是构建文言文句子的基石。
下面我们来详细了解一下这18个虚词的意义及用法。
1.之：代词，表示所属关系，相当于现代汉语的“的”。
如：《论语·学而》：“吾丧我马，亦可矣。
”2.者：表示人或者事物，相当于现代汉语的“……的人”或“……的事物”。
如：《史记·项羽本纪》：“项籍者，下相人也。
”3.其：代词，表示远指，相当于现代汉语的“那”、“那个”等。
如：《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。
”4.且：副词，表示将要。
如：《左传·僖公二十八年》：“晋侯欲伐曹，使荀息且观。
”5.若：代词，表示假设，相当于现代汉语的“如果”。
如：《孟子·公孙丑下》：“若药弗良，焉用医者？”6.所：与“为”连用，构成“为……所”，表示被动。
如：《史记·赵世家》：“公子宋所为见陵侮者，欲以求信也。
”7.为：介词，表示替代或为了。
如：《论语·卫灵公》：“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
’”8.焉：兼词，表示疑问，相当于现代汉语的“哪里”。
如：《论语·子罕》：“子曰：‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
’”9.以：介词，表示手段或依据。
如：《论语·述而》：“子贡问曰：‘敢问昭文之鼓琴，师襄之舞，何谓也？’”10.因：介词，表示凭借或依靠。
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然则何．时而乐耶？(《岳阳楼整记理》ppt )
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(2)副词。 ①用在名词或动词前，表疑问、反问。为什么，怎么。 A．何．竟日默默在此，大类女郎也？(《项脊轩志》) B．徐公何．能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》) ②用在形容词前，表程度很深。多么。 至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《<伶官传>序》)
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④指示代词。表远指：那，那个，那些，那里。 则或咎其．欲出者。(《游褒禅山记》) ⑤指示代词。其中的。 于乱石间择其．一二扣之，硿硿焉。(《石钟山记》)
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(2)连词。 ①表假设关系。如果，假如。 沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其．若是，孰能御之？(《孟子见梁襄 王》) ②表选择关系。还是，抑或，是……还是…… A．呜呼！其．信然邪？其．梦邪？其．传之非其真邪？(《祭十二郎文》) B．其真无马邪？其．真不知马也？(《马说》)
⑤表假设关系。如果，假如。 诸君而．有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) ⑥表因果关系。因而。 遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。(《病梅馆记》) ⑦表修饰关系。连接状语和中心语，一般不译。 吾尝终日而．思矣。(《劝学》) ⑧表目的关系。可不译。 缦立远视，而．望幸焉。(《阿房宫赋》)
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B．今其智乃．反不能及。(《师说》)
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④表限制范围、数量、程度。仅仅，只，才。 A．项王……至东城，乃．有二十八骑。(《项羽本纪》) B．乃．自强步，日三四里。(《触龙说赵太后》) ⑤表判断。为，是，就是。 所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)
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(2)代词。 ①用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎．？(《师说》) ③表测度或商量语气，相当于“吧”。
A．日食饮得无衰乎．？(《触龙说赵太后》)
B．王之好乐甚，则齐国其庶几乎．？(《庄暴见孟子》)
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④表感叹语气，相当于“啊”“呀”。 A．危乎．高哉！蜀道之难难于上青天。(《蜀道难》) B．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎．？(《捕蛇者说》) ⑤用在句中，表示停顿。 胡为乎．遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)
18个文言虚词的意义和用法
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1．而 ér (1)连词。 ①表并列关系。不译或译为“又”。 蟹六跪而．二螯。(《劝学》) ②表递进关系。并且，而且。 君子博学而．日参省乎己。(《劝学》) ③表承接关系。不译或译为“就”“接着”。 余方心动欲还，而．大声发于水上。(《石钟山记》) ④表转折关系。但是，却。 位尊而．无功，奉厚而．无劳，而整理挟pp重t 器多也。(《触龙说赵太后》2)
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(3)复音虚词。
①何如、奈何：表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为
什么”。
A．今日之事何．如．？(《鸿门宴》) B．沛公大惊，曰：“为之奈．何．？”(《鸿门宴》) ②何以：即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”
的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
A．不为者与不能者之形，何．以．异？(《齐桓晋文之事》)
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(2)代词。通“尔”。用作第二人称代词，你，你的。
而．翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》) (3)复音虚词。
①而已：放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
闻道有先后，术业有专攻，如是而．已．。(《师说》) ②而况：即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
臣虽下愚，知其不可，而．况．于明哲乎？(《谏太宗十思疏》) ③既而：不久，一会儿。
既．而．以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》)
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2．何 hé
(1)疑问代词。
①单独作谓语。表原因，后常带语气助词“哉”“也”；相当于
为什么，什么，什么原因。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何．哉？(《六国论》) ②作动词或介词的宾语。代处所和事物，哪里，什么。
A．大王来何．操？(《鸿门宴》) B．一旦山陵崩，长安君何．以自托于赵？(《触龙说赵太后》) ③作定语。什么，哪。
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5．其 qí (1)代词。 ①人称代词。他(她、它)，他(她、它)们。 方其．破荆州，下江陵……固一世之雄也，而今安在哉？(《赤壁赋》) ②人称代词。表示领有：他(她、它)的，他(她、它)们的。 燕赵之君，始有远略，能守其．土。(《六国论》) ③人称代词。我的，我，自己。 而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
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(2)介词，相当于“于”。
①表示动作的对象。对，对于。
君子博学而日参省乎．己。(《劝学》) ②表示地点、时间、范围。在，在……时候，在……方面。
生乎．吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(《师说》) ③表示比较。比。
其闻道也亦先乎．吾，吾从而师之。(《师说》) (3)可作词尾，译为“……的样子”“……地”。
“你”，不能作宾语。 A．家祭无忘告乃．翁。(《示儿诗》) B．尔其无忘乃．父之志。(《<伶官传>序》) ②用作指示代词，译为“这样”。 夫我乃．行之，反而求之，不得吾心。(《齐桓晋文之事》)
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(3)复音虚词。 ①无乃：表猜测，译为“恐怕……吧”。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无．乃．后乎？(《勾践灭吴》) ②乃尔：译为“这样”。 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃．尔．立。(《孔雀东南飞》)
B．荣禄遇足下素厚，足下何．以．待之？(《谭嗣同传》)
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③无何 ：译为“不久”“没多久”。 无．何．，宰以卓异闻，宰悦，免成役。(《促织》) ④何乃：可译为“怎能”。 阿母谓府吏：何．乃．太区区！(《孔雀东南飞》)
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8Leabharlann 3．乎 hū(1)助词。
①表疑问语气，相当于“吗”“呢”。
儿寒乎．？欲食乎．？(《项脊轩志》) ②表反问语气，相当于“吗”“呢”。
A．飘飘乎．如遗世独立，羽化而登仙。(《赤壁赋》)
B．恢恢乎．其于游刃必有余地整矣理p。pt (《庖丁解牛》)
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4．乃 nǎi
(1)副词。
①表承接。于是，就，便。
乃．令张仪佯去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) ②表条件。才。
必以长安君为质，兵乃．出。(《触龙说赵太后》) ③表转折。竟然，却。
A．而陋者乃．以斧斤考击而求之。(《石钟山记》)