高一数学第二课堂活动方案

高一年级组数学第二课堂活动方案

—透视几何图形感受几何之美【活动目标】

一、通过学生动手制作几何体模型，一方面加深学生对几何体的定义或结构特征的了解，另一方面培养学生的动手和空间想象能力。

二、在制作几何体模型的基础上，学生结合几何体模型讲解对应的习题，增进学生对几何图形本质的理解，通过整体观察、直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算，学会从多角度、多层次的揭示空间图形的本质，感受几何图形之美，培养学生对几何学习的兴趣，提高学生的数学核心素养。

【活动主题】

透视几何图形感受几何之美

【活动地点】

四楼多功能厅

【活动对象】

高一全体学生

【活动时间】

2018年12月19日

【主办单位】

***中学数学组

【活动要求】

每班选取2名学生，共12名学生进行参赛，几何体模型的制作要规范，用PPT讲题，每名学生有3分钟的时间。

【活动方式】

学生自主展示

【活动过程】

一.前期工作：

1.高一数学老师选拔本班两名学生。

2.达争航老师审查参赛题目。

3.武爱玲老师写活动方案、联系奖品。

3.张旭红老师安排主持人、编写微信宣传稿。

4.武爱玲老师、王明老师、张旭红老师安排参赛顺序。

4.王明老师写总结和反思。

二.比赛出场顺序：

三.活动环节：

环节一：1、参赛选手讲解自己制作的几何体模型的定义或结构特征

2、参赛选手结合几何体模型讲解有关的一道习题，1、2班的选手讲解有关证明垂直关系的题目；

3、4班的选手讲解有关计算几何体的侧（表）面积、体积的题目；5、6班的选手讲解有关证明平行关系的题目。（4名评委老师依据评分标准，结合选手的具体表现进行打分，满分100分，以4名评委老师所打分数的平均分作为该选手的最终得分）

环节二：达争航老师发言宣布比赛结果

环节三：颁奖

1、达争航老师颁发一等奖。

2、武爱玲老师颁发二等奖。

3、王明老师颁发三等奖。

4、张旭红老师颁发优秀奖。

奖项设置：一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：6名

四.注意事项：

1、高一学生在12月19日第七节课下后迅速到学校多功能厅集合，各班主任负责并对学生进行纪律教育、不得吃零食、严禁乱丢垃圾，保护环境卫生（负责人：孙权和、高一各班主任）

2、各班学生在会场要注意纪律，不得随意乱跑，要积极为参赛选手喝彩。

3、评委老师要公平公正地打分。

4、张旭红老师联系相关活动场所的钥匙、音响和字幕的播放、编写微信宣传稿。

5、武爱玲老师和教学处联系奖品，王明老师负责写出赛后的总结和反思，。

6、达争航老师负责和年级沟通相关事宜。

7、王明老师，管小红老师负责大会议室各班学生的座位安排。

附

高一数学第二课堂活动评分标准

1、几何体模型的制作（10分）

几何体模型的制作规范，符合几何体的定义或结构特征。

2、讲解（80分）

（1）对模型涉及到的几何体的定义或结构特征讲解准确清晰（10分）。

（2）讲题时思路清晰，数学语言表述准确，能说清题目中涉及到的定理、公式，推理正确，计算无误，与ppt中的内容衔接自然（60分）。

（3）在规定的时间内（3分钟）完成讲解过程，讲解时声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，语速适中（10分）。

3、精神风貌（10分）

精神饱满，表情自然，举止得体，具有较强的感染力，能较好地与观众融合在一起，营造良好的比赛氛围。