2020年小学一年级班主任德育工作总结

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小学一年级班主任德育工作总结4篇

小学一年级班主任德育工作总结4篇德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，是学校工作的重中之重。

以下是小编为大家整理的小学一年级班主任德育工作总结，欢迎大家阅读！小学一年级班主任德育工作总结（一）学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次......不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。

五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。

小学一年级班主任德育工作总结(16篇)

小学一年级班主任德育工作总结（16篇）小学一年级班主任德育工作总结篇1学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。

不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、联系实际，寓教育于活动之中结合班级学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育是一种有效的方法。

比如个别学生对别人的东西(马克笔、铅笔等)更感兴趣。

)并且趁别人不注意的时候偷。

通过德育，学生明辨是非，班里更多的学生收集东西，交给公众。

三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

一年级班主任德育工作总结6篇

一年级班主任德育工作总结6篇一年级班主任德育工作总结 (1) 随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学计划，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。

现总结如下：1、教学儿歌，规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。

课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。

由于一年级的学生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。

为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。

如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱："1，2，3，静下来。

4，5，6，坐神气。

7，8，9，快快快。

”。

在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。

平时站队时，学生会在老师的引导下说出"我是守纪小标兵，站起队来"快"、"齐"、"静"、。

这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。

而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

2、言传身教，指导行为。

于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。

一年级班主任德育工作总结模板(4篇)

一年级班主任德育工作总结模板班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。

通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

三、培养学生良好的品格我一直认为，小学时期，是培养学生良好的品格的最为重要的阶段，收获一个良好的品格真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

一年级班主任德育工作总结范文(三篇)

一年级班主任德育工作总结范文尊敬的领导：经过一年的辛勤工作和不懈努力，我作为一年级班主任，完成了我教育之路的新的里程碑。

在严格遵守学校的德育要求和教育方针的同时，我以教导学生树立正确的价值观、培养健康的人格为己任，在教育实践中不断探索创新，努力不停地提高自己的业务水平。

在本学年的德育工作中，我主要从班级管理、学生思想教育、家校合作等方面展开工作，取得了一定的成效。

下面，我将对我一年级班主任德育工作进行具体总结。

一、班级管理方面班级管理是德育工作的基础，也是我工作的重点和核心。

本学年，我注重班级管理的科学性和人性化，充分发挥班主任的职能作用，促进了班级的和谐稳定。

具体做法如下：首先，营造良好的学习环境。

我时刻关注学生的学习情况，及时发现问题并予以解决。

我鼓励学生互相帮助、互相学习，激发学生学习的积极性和主动性。

我建立了学生爱学习、爱班级的氛围，班级成绩显著提高，学生学习的兴趣得到了激发。

其次，加强班级管理的规范化。

我制定了班级管理制度，明确了班级的各项规章制度，强化了班级纪律，提高了学生的自律意识。

我认真考虑学生的心理需求，注重培养学生的自主管理能力，通过定期的班级会议、班级规章制度的讲解等方式，让学生们明白自己在班级中的责任和义务。

再次，重视班级文化的建设。

我鼓励学生们积极参与班级活动，培养学生们的集体荣誉感和责任感。

我组织了班级联欢会、班级比赛等活动，让学生们在欢乐中学习、锻炼身体、培养集体意识。

总的来说，通过我一系列的努力，班级管理科学规范，学习氛围浓厚，学生行为规范，班级凝聚力不断增强。

二、学生思想教育方面学生思想教育是德育工作的重要内容，也是我工作的重点。

在本学年，我注重培养学生的优秀品质和正确的人生观，帮助学生树立正确的价值观，发展良好的人格特点。

具体做法如下：首先，注重培养学生的良好习惯。

我帮助学生树立良好的学习习惯和行为习惯，引导学生养成良好的生活习惯和道德习惯。

我通过亲身示范和讲解，引导学生关注自己的言行举止，从小事做起，注重细节管教，培养学生细心、独立、自律的好习惯。

一年级班主任德育个人总结(5篇)

一年级班主任德育个人总结尊敬的领导：时光荏苒，一年的班主任工作已经结束，回顾这一年的德育工作，我充满了欣慰与感慨。

在这样一个特殊的年份，我和学生们一起共同面对了各种困难和挑战，但通过辛勤付出和精心的调整，德育工作取得了显著的成效。

下面，我将对这一年的德育工作进行总结。

一、思想引领，关注学生心理健康作为一年级班主任，我始终将学生的思想引导工作放在首位。

在经历了一段时间的适应期后，我采取了多种方式和手段帮助学生们逐渐适应学校生活和学习环境。

我密切关注每一个学生的情绪变化和心理需求，鼓励他们坚定信心，勇于面对困难。

我定期组织班会，引导学生分享学习和生活上的困惑和收获，让他们感受到班级是一个团结友爱、共同成长的大家庭。

二、德育活动丰富多彩在班级管理方面，我注重丰富德育活动，通过精心策划的各项活动，提高学生的德育素质。

在各类节日、重大时间节点，我组织学生参加主题班会、德育大讲堂等活动，通过故事、演讲、小品等形式向学生们传递道德伦理知识和文化修养。

此外，我还组织学生参观科技馆、博物馆等公共场所，拓宽学生的视野，培养他们的观察力和创新意识。

三、课堂教学关注德育教育在课堂教学中，我注重将德育教育与学科知识相结合，让学生在学习科学知识的同时，培养正确的价值观和道德意识。

我注重培养学生的学习兴趣和探究精神，在课堂上鼓励学生提问和发表自己的观点，培养他们的思维能力和创造力。

同时，我注重培养学生的学习方法和学习习惯，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。

四、家校合作，共同关注学生发展在家庭教育方面，我积极与家长进行沟通和合作，争取家庭与学校之间的紧密联系。

我通过家长会、家庭作业检查等形式，向家长传达学校德育教育的相关政策和要求，鼓励家长积极参与孩子的学习和教育。

我也抽空与家长进行交流，了解他们对孩子的期望和关注点，协助他们正确引导和支持孩子的成长。

五、自我反思与提升在这一年的德育工作中，我也深刻地认识到自身的不足和不完美之处。

一年级班主任德育教育工作总结

一年级班主任德育教育工作总结一年级班主任德育教育工作总结（精选13篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。

大家知道工作总结的格式吗？以下是小编精心整理的一年级班主任德育教育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级班主任德育教育工作总结篇1学期我担任了一年级三班的班主任。

我班现有63人，其中男生31人，女生32人。

基本上都是独生子女，比较娇气，课上小动作比较多，扳不住自己的行为。

孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。

针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。

每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。

从坐、站、举手、排队等一一教起。

这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。

于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”。

学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。

再次，关心学生，事无巨细，关心学生的生活不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。

每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。

“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。

“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。

作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。

2024年小学一年级班主任德育工作小结(3篇)

2024年小学一年级班主任德育工作小结本学年，我担任小学一年级班主任工作，按照学校的要求，积极履行班主任的职责，全面负责学生成长成才的全面发展。

在这一学年的工作中，我注重德育工作，努力培养学生的良好品德和健康心理，取得了一定的成效。

一、德育目标的确定本学年，我根据学校制定的德育目标，明确了小学一年级学生的德育目标：培养学生爱学习、爱劳动、遵守纪律、团结友爱、勇于探索、积极向上等良好品质。

在日常的教育教学活动中，我积极倡导并引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生成为有道德素养的公民。

二、德育活动的开展1.开展“今日小达人”活动：每周一次，以班级干净整洁、学习积极主动、劳动勤奋等方面表现突出的同学为例，进行表彰和激励，激发了学生的学习积极性和参与性。

2.开展班级主题活动：每学期定期开展一次班级主题活动，如开展“文明礼仪”主题活动，组织学生参观博物馆，让学生感受到文明礼仪的重要性；开展“感恩父母”主题活动，让学生亲自动手制作礼物送给父母等。

通过这些活动，培养了学生的社会责任感和感恩意识。

3.组织班级游园活动：每学期组织学生进行一次班级游园活动，让学生近距离接触自然，培养学生的环保意识和对大自然的热爱，激发学生对美的感知和审美能力。

三、德育工作的评价与总结1.建立了积极向上的班级氛围。

通过以上德育活动的开展，学生的思想道德素养得到了积极提升，形成了向上向善的班级氛围，同学们之间互相尊重、互相关爱，形成了和谐融洽的班集体。

2.学生综合素质有了较大的提高。

在德育工作的指导下，学生的学习态度和学习动力得到了明显提升，学生学习成绩显著提高，课堂纪律得到有效维护，学生成绩和学习能力有了较大的提升。

3.有效培养了学生的自主学习能力。

通过激发学生的积极性和参与性，培养了学生自主学习的能力。

学生在课堂上能积极思考、勇于表达，懂得通过学习、思考、探索来解决问题。

总结来说，本学年的德育工作虽取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处，比如德育活动的设计与开展还可以更加具有针对性和创新性，对学生的思想教育更加细致和深入。

一年级班主任德育工作总结5篇

一年级班主任德育工作总结5篇一年级班主任德育工作总结篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防猪流感。

师生平安，无重大事故。

2、围绕jq工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

三、班级基本情况：这个班有48名学生，包括21名男生和27名女生。

孩子们都爱学校，爱班级，学习积极性高，能听老师讲课。

但有些孩子自律性差，卫生习惯差。

四、具体措施1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育，以晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育。

，并在平时多学习，及时发现问题，及时处理，保证学生的安全。

5.抓好两操的教育。

6.加强家校联系，家长老师共同教育孩子。

五、具体工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。

一年级班主任德育工作总结篇2一、培养学生遵守纪律的习惯。

小学一年级德育工作总结(6篇)

小学一年级德育工作总结（6篇）小学一年级德育工作总结（通用6篇）小学一年级德育工作总结篇1本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以激励每一个人为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将上学期德育工作总结如下：一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。

1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

九月份组织中队辅导员观摩四6中队我与祖国同成长中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，举行实践社会主义核心价值观为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。

3.实施实践周班活动，人人参与学校日常管理。

研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发流动红旗。

通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

二.坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。

1.抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获为目标。

一年级班主任德育工作总结(7篇)

一年级班主任德育工作总结本学期，我担任一年级(2)班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建班风-和谐、向上一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养行为习惯-良好我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、建立师生关系-爱1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

小学一年级班主任德育总结6篇

小学一年级班主任德育总结小学一年级班主任德育总结6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级班主任德育总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级班主任德育总结1在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

现将工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。

除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。

2024年小学一年级班主任德育工作小结(三篇)

2024年小学一年级班主任德育工作小结经过一学年的努力和付出，我的一年级班级在德育工作方面取得了一定的成绩。

在全体老师、学生和家长的共同努力下，我们班级形成了一种和谐、积极向上的氛围，全体学生的道德素养得到了提高，个性特点得到了充分的发展，同学们在学业上取得了优异的成绩。

一、以德育教育为根本，注重培养学生的道德品质。

在德育工作中，我始终坚持以德育教育为根本，注重通过对学生的言传身教，培养他们良好的道德品质。

我注重培养学生的品德修养，通过讲述一些优秀的人物故事，让学生们明白做人要有什么样的品质，明白真善美的意义。

我还组织了一些班级活动，比如劳动实践活动，让学生们亲自动手，体验劳动的乐趣和成果。

通过这些活动，学生们的道德素质得到了一定的提高。

二、注重培养学生的自主学习能力。

在一年级这个阶段，学生们的学习能力正在逐渐地发展起来，我注重培养学生的自主学习能力。

我通过启发学生的思维，让他们在学习中保持积极的探索态度，培养他们独立思考和解决问题的能力。

我鼓励学生们勇敢提问，不怕犯错误，以积极的心态去面对学习中的困难和挑战。

在班级的学习氛围中，学生们的自主学习能力得到了有效提高。

三、注重培养学生的创造力和创新精神。

在德育工作中，我注重培养学生的创造力和创新精神。

在教学中，我尝试着采用一些创新的教学方法，让学生们的学习过程更加有趣，更加具有挑战性。

我鼓励学生们敢于尝试和创新，不怕失败，培养他们的创造意识和创造能力。

通过开展一些创新活动，学生们的创造力得到了充分的发展。

四、与家长保持紧密联系，共同关心学生的成长。

在德育工作中，我与家长保持了紧密联系，共同关心学生的成长。

我定期与家长进行交流，向他们详细介绍学生在学校的表现和成绩，了解到家庭情况对学生的影响，共同讨论解决学生成长中遇到的问题。

通过与家长的密切合作，学生们得到了更全面的关心和支持，他们的成长得到了进一步的促进。

总结起来，我在德育工作中注重培养学生的道德品质，培养他们的自主学习能力和创造力，与家长保持紧密联系，共同关心学生的成长。

小学一年级班主任德育总结7篇

小学一年级班主任德育总结小学一年级班主任德育总结7篇小学一年级班主任德育总结篇1逝者如斯夫，不舍昼夜。

一个学期的工作已经结束，这个学期我担任一年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。

下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。

一、语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。

一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。

除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在不断提倡课程改革的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。

在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。

根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的'成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。

一年级班主任德育工作总结5篇

一年级班主任德育工作总结5篇一年级班主任德育工作总结篇1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。

最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。

2024年小学一年级班主任德育工作总结简洁版（六篇）

2024年小学一年级班主任德育工作总结简洁版1、确保晨检工作顺利进行，有效预防甲型流感。

确保师生安全，避免发生重大安全事故。

2、围绕“jq”工程目标，致力于培养学生形成优良的行为习惯和道德品质。

3、强化学生的自主管理能力，提升其自我管理的水平。

4、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育。

二、本学期班级德育工作核心要点：1、确立班级共同目标：在追求班级共同目标的过程中，充分调动每位成员的积极性，让他们共同体验集体的喜悦与幸福，从而培养对集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培育竞争意识，形成积极向上的学习氛围。

（1）通过多种途径，端正学生的学习态度和动机，指导他们掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。

（2）指导学生进行课外阅读，组织和举办读书会，以培养他们的文化素养。

（3）定期与各科任教师沟通，了解学生的学习情况并做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

4.积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育。

5.完善班委会组织结构，明确各成员职责，提升学生干部的管理能力。

三、班级基本情况简介：本班共有学生____名，其中男生____人，女生____人。

学生们普遍热爱学校和班级，学习积极性较高，能够遵从教师指导。

也有部分学生自我管理能力较弱，卫生习惯有待改善。

四、具体实施措施：1.充分利用班会时间对学生进行思想教育。

2.发挥学生干部的作用，与教师共同管理班级。

3.充分利用课堂时间对学生进行教育。

4.加强安全教育，通过晨会、集会、升旗仪式、黑板报等多种形式普及安全知识，平时深入学生中了解情况，及时发现并处理问题，确保学生安全。

5.抓好课间操和眼保健操的教育。

6.加强与家长的沟通，共同教育孩子。

五、具体工作安排：____月：开展民族主义教育1、开展安全教育和健康教育周；2、成立班委会；3、组织交通安全教育班队活动；4、各班级制作《我上学了》《预防甲流》主题黑板报；5、观看《开学第一课》《走进新中国》两个节目。

一年级班主任德育工作总结样本（4篇）

一年级班主任德育工作总结样本班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

本学期我担任了一年级班主任工作。

为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：一、基本情况：本级共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。

在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。

在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。

通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。

自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。

认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。

因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。

四、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。

要求学生不到有危险的地方去玩。

本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。

一年级班主任德育工作总结样本(五篇)

一年级班主任德育工作总结样本小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。

一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、认真做好入学前的准备工作儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。

为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。

开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。

我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。

在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。

二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。