最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案
最新苏少版小学音乐一年级下册优质教案全册
学科教学计划2018～2019学年度第二学期小学音乐学科一年级 21、22 班实施者第一单元《春来啦》【教学内容】:1、唱《再见吧，冬天》2、动：①和着音乐律动②用打击乐器为歌曲伴奏【教学目标】:1、在生动活泼的音乐世界中,体验音乐的美妙以及丰富多彩,感受活泼欢快的情绪,产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律,学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词演唱。
【教学重难点】:重点:初步感受三拍子歌曲的特点,学会有优美柔和的声音来演唱.难点:能用此旋律创编歌曲,激发学生的创作欲望。
【课时安排】：1课时【教学准备】:1、钢琴2、:多媒体课件【教学过程】：一、回忆导入:1、师:小朋友们,刚过完寒假,相信你们都过得特别开心, 而且今年的寒假里下了一场雪,把这个冬天点缀的更加美丽了。
你们在雪天都做了些什么啊?学生回答:堆雪人,打雪仗……2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。
(老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。
)3、师:这种快乐只有冬天才能够带给我们,看!那翩翩的雪花多美啊!4、雪花有大,有小,纷纷飘落,让我们来学一学雪花飞舞的样子,跟着音乐来翩翩起舞吧。
(播放《再见吧,冬天》伴奏音乐,在音乐声中跟着老师做三拍子律动,感受三拍子的起伏感。
)5、感受这段音乐是几拍子的,出示雪花代表的三拍子图。
说说三拍子歌曲的音乐特点。
6、再次跟着音乐边打节拍边感受。
(教师示范后,学生可自行创编。
)二、新授1.寒假一过,冬天即将远离,我们来和冬天轻轻说一声:(点击出示歌曲题目)“再见吧,冬天!”2、播放歌曲,学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过……)4、听到最多的是什么?“再见吧,冬天!”5、带领学生念“再见吧!”这三个字,并且跟着三拍子的节奏,再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词,学生念“再见吧”其余的老师念(边打节拍)7、跟着音乐一起念念。
国标苏少版小学音乐一年级下册全册教案
国标本苏少版小学音乐一年级下册（第二册）全册教案第一单元《春来了》单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
最新苏教版一年级音乐下册教案
最新苏教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.认识课程中出现的音乐形式和乐器；2.学会艺术欣赏，发挥领悟力和表现力；3.引导学生对音乐的基本意义有一定的了解和认识；4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容1.音乐形式：“欢乐歌声”、“人鱼公主”；2.乐器演奏：“锣和镲”、“小民族乐器”；3.音乐欣赏：学习欣赏《银河乐园》。
三、教学重难点1.乐器演奏：让学生充分了解锣和镲的演奏方法，在实践中发挥学生的动手能力和创造力；2.音乐欣赏：由浅入深地讲解《银河乐园》的节奏、旋律和乐器的运用，使学生在欣赏中感受音乐。
四、教学方法1.演示式教学法：老师先演示如何演奏乐器和如何欣赏音乐，再让学生跟着模仿；2.合作式学习法：老师组织学生小组合作完成乐器演奏和欣赏任务，培养学生的团队合作和沟通协调能力；3.体验式教学法：让学生亲身体验音乐的魅力，发挥学生的感觉和想象力。
五、教学流程1. 课堂导入1.打开音乐欣赏链接，播放银河乐园，让学生先感受一下欣赏音乐的氛围；2.让学生猜测本节课要进行什么内容的学习，引导学生将思维建立在真实情景基础上。
2. 乐器演奏环节1.讲解锣和镲的演奏方法，让学生充分了解乐器的形态和演奏方式；2.制作简易乐器，让学生在实践中发挥动手能力和创造力，尽情演奏。
3. 艺术欣赏环节1.讲解《银河乐园》的基本知识，让学生了解乐曲的构成要素；2.播放《银河乐园》，让学生跟着节奏和旋律感受音乐，提升音乐领悟力和表现力。
4. 课后作业1.学生可根据自己的兴趣录制音乐作品，通过班级分享和展示；2.学生可通过线上学习平台，参与音乐知识的互动和交流。
六、教学评价1.能够充分激发学生的学习兴趣，提升学生音乐学习的积极性和主动性；2.学生能够掌握锣和镲的基本演奏方法，培养了学生的动手能力；3.学生通过欣赏乐曲，《银河乐园》提高了对乐曲构成要素的掌握能力，增强了学生的音乐表现力和领悟力；4.学生之间的合作能力得到了提升，班级氛围更加和谐。
最新苏教版一年级音乐下册教案 (1)
第一单元春来啦教学内容1．听：木琴独奏《小松树》2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》3．动：我的创编《大雨和小雨》集体舞《小松树》教学目标1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。
3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。
教学重点、难点1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。
3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。
教学准备：电子琴多媒体课件第一课时教学内容：唱《再见吧，冬天》教学目标：1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程：一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》4、学唱歌曲四、课堂小结第二课时教学内容：1、复习《再见吧，冬天》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标：1、、通过复习《再见吧，冬天》再次感受三拍子的2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
苏少版小学音乐一年级下册教案 全册
问同学们，你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击 乐器木琴。请看大屏幕。 3.介绍主奏乐器：木琴 多媒体课件提供木琴相关资料和图片 谈谈木琴的音色特点？学生听后回答木琴音色特点（清脆， 柔美，悦耳） 4.分段欣赏 （1）第一乐段，引子部分： 首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听 到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？ 出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。师生合作 模仿听到声音。 （2）第二乐段，主题部分：出示主题谱例，旋律记忆 提问：第二乐段你都看到什么场景了？(… …) 出示谱例：模唱记忆主题。 教 第一遍 看歌谱，听旋律，并拍手 第二遍 用的轻而有力的声音“啦”试唱 学 第三遍 加个词，拍手演唱 （3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏 过 再次听赏第二乐段，边听边想。 提问：主旋律部分在第二乐段一共出现了几次？边听边 程 举手示意。 6 次第几次完全是你所学过的旋律？第一次。其 他 5 次旋律是变奏旋律。 (4)再听全曲： 完整聆听，整体把握乐曲情绪。巩固整首乐曲的内容？ 选择合适的词语表达全曲情绪。优美舒展？活泼欢快？伤心 难过？ 四、拓展延伸 加入双响筒、三角铁、手串铃等打击乐器为《小松树》伴奏。 五、课堂小结 教 学 反 思
学
三、感受体验 1．初步聆听歌曲《再见吧，冬天》随着音乐自由的做出体
过
态反应，体验音乐情绪。 2.教师弹琴范唱，熟悉旋律。
程
3.用正确的歌唱姿态，放慢速度，跟老师模唱歌曲旋律。 （“啦”或“噜”模唱，注意把握音准） 4.用活泼欢快的声音，有节奏的朗读歌词。 5.采用听唱法，分句学唱歌曲。 注： 利用高低不一样的小雪花表示不同的音高和时值， 用色 块表示相同的部分， 并用手势模唱歌曲前三句， 感受音高的 变化、旋律的递增。
学
最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案综述
教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》教学难点体验歌曲三拍子韵律教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小结1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐三、歌曲《小小雨点》四、结束教学1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
国标苏少版小学音乐一年级下册全册教案
国标本苏少版小学音乐一年级下册（第二册）全册教案第一单元《春来了》单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
最新苏少版小学音乐一年级下册(教案)
最新苏少版小学音乐一年级下册（教案）苏教版小学音乐一年级下册教案第一单元《春来了》第一教时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度 1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲 1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗??现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？ 2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》 1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
13、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了??闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的??2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲 3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
苏教版小学音乐一年级下册教案 全册
苏教版小学音乐一年级下册教案全册第一课：我的音乐世界（Music World）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解音乐的基本要素，如旋律、节奏和音高，并能够通过歌曲和手拍展示自己的音乐天赋。
- 教学内容：
- 学生自我介绍，分享自己喜欢的音乐
- 研究歌曲《我的音乐世界》的歌词和旋律
- 研究手拍的基本技巧
- 教学步骤：
1. 班级氛围热烈，学生自我介绍及分享自己喜欢的音乐
2. 老师引导学生一起研究歌曲《我的音乐世界》，教授歌词和
旋律
3. 学生分组进行手拍练，老师给予指导和示范
4. 学生展示手拍技巧，共同演唱《我的音乐世界》
- 教学反思：本课通过培养学生对音乐的兴趣和感受，激发了
学生研究音乐的动力。
学生在合作中体验到了音乐的乐趣，提高了
手拍和演唱的能力。
第二课：动物音乐会（Animal Concert）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够通过动物的声音了解音乐的表现手法，并能够模仿和表现动物的音乐形象。
- 教学内容：
- 听取不同动物的声音录音
- 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
- 模仿动物的音乐形象，自由演唱
- 教学步骤：
1. 老师播放不同动物的声音录音，让学生猜测是哪种动物发出的声音
2. 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
3. 学生模仿动物的音乐形象，自由演唱
4. 学生分角色表演《动物音乐会》，展示自己的表演才能
- 教学反思：本课通过动物音乐会的形式，培养学生模仿和表演的能力，同时增强了学生对不同动物声音的辨别能力。
（继续写下去，直到达到800字以上）。
最新苏少版小学音乐一年级下册(教案)
苏教版小学音乐一年级下册教案第一单元《春来了》第一教时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.请2～3位学生进行表演.
请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？
1.桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听,仿佛看到了春天……
2.教师用不同速度,在不同音区弹奏《小小雨点》旋律,并分别请学生讲一讲
第一遍看歌谱,听旋律,并拍手
第二遍用轻而有力声音“啦”试唱
第三遍加个词,拍手演唱
同学们唱都非常好.师出示一条节奏,看看同学们会不会读,看大屏幕.节奏练习2\4
0 X 0 X｜
空 大 空 大
0 X X X｜
空 大 大 大
两条连起来,打节奏.
0 X 0 X｜0 X X X｜｜
那我们能不能用刚学会节奏给歌曲伴奏呢？（师弹主旋,生打节奏）（3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏
三.演唱主题旋律
四.小结
【今天我们来上欣赏课,首先我先请同学们听一首非常熟悉歌曲,大家边听边想它曲名？】
1.直接听赏,师播放歌曲小松树,请生说出曲名.
2.同学回答非常好,今天老师带来一首不同演奏形式小松树,你们来听听这首乐曲是用什么乐器来演奏？（木琴）并感受乐曲情绪？（欢快,活泼）
1·初听乐曲：
【这是由木琴独奏儿童乐曲小松树.提到木琴我想问问同学们,你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击乐器木琴.请看大屏幕.】
3·分段欣赏
复听全曲
刚才我们已经完整欣赏过一遍小松树,现在我们来分段听一下,（1）第一乐段 Nhomakorabea引子部分：
首先,请同学们闭眼来听一听乐曲第一乐段,你都听到了什么声音,这段音乐描绘了怎样情景？【学生在教师引导（在那？何时？谁？）下展开想象,描出小鸟鸣唱,布谷鸟,风吹过树林,小河流水等自由地节奏表现一副美丽森林清晨景象.】
4.在老师指导下模唱乐曲主旋律,并通过多次聆听准确辨别五次变奏.
教学重点
通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听习惯,模唱乐曲主旋律,并对木琴有一个初步了解.
教学难点
打击乐器为歌曲小松树伴奏并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏.
教学准备
多媒体钢琴木琴,打击乐器
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一.导入
二.新授歌曲
4.学唱歌曲
有感情歌唱全曲.
小朋友拍一拍节奏,掌握强弱规律.
感受三拍子韵律,熟悉歌曲旋律.
复习歌曲《堆雪人》
回答歌曲情绪.
小朋友对冬天说再见.
听教师范唱
学唱歌曲,处理歌曲,用不同情歌演唱歌曲.
练习设计
板书设计
教学内容
《小小雨点》
教学目标
1.通过欣赏木琴独奏《小松树》,了解木琴音色,感受到乐曲情绪,在聆听过程中获得愉悦体验
2.通过演唱《小小雨点》,感受二拍子歌曲节拍感能用轻快跳跃声音来演唱歌曲.
3.能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏.
教学重点
学唱歌曲《小小雨点》
教学难点
感受二拍子歌曲
教学准备
多媒体 钢琴
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一.复习歌曲《再见吧,冬天》
二.初步熟悉音乐
三.歌曲《小小雨点》
四.结束教学
1.集体齐唱歌曲.
1.唱歌曲《堆雪人》
提示学生用活泼欢快声音来表现歌曲情绪.
2.欣赏《雪花飞舞》
这一首歌曲情绪又是怎样.
1.冬天,我们可以做很多有趣游戏：堆雪人,滚雪球,打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了,老师要对冬天说一句话：“再见吧,雪花”；你能对冬天说一句话吗？
2.指名请学生回答
3.听教师范唱歌曲《再见吧,雪花》
7.指名请学生演唱.
8.请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
9.集体演唱歌曲《小小雨点》
10 完成课后练习“我创造”.
集体齐唱歌曲《再见吧,冬天》
请小朋友上台表演.
说说你听到什么？
同学讲讲歌曲不同音高感觉,请部分学生根据老师音乐用自己肢体语言表现歌曲.
听教师范唱,学生仔细聆听并回答问题.
学生仔细聆听《小小雨点》
学生用欢快活泼声音歌唱歌曲.
学生创作动作进行表演.
练习设计
板书设计
教学内容
《小松树》
教学目标
1.通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听习惯.
2.通过对木琴了解与欣赏,使能够结合自己感受运用于课堂实践中.
3.通过欣赏乐曲,打击乐器伴奏等得学习,引导感受音乐旋律节奏.激发学生用快乐心情歌唱并进行表演,从而培养学生演唱表演自信心及表演力.
2·介绍主奏乐器：木琴
多媒体课件提供木琴相关资料和图片
木琴组成？
现不想感受下木琴音色特点？师弹小松树.
谁想来试一试？2－4人
学生听后回答木琴音色特点（清脆,柔美,悦耳）
【同学们用这些词真好,木琴一般为独奏乐器,正是因为木琴具有清脆,悦耳音色,所以需要其他乐器来伴奏,方能衬托出木琴独特而具有魅力音色.很多音乐家经常用它来演奏欢快活泼儿歌,同学们记住了吗？】
教学准备
多媒体钢琴
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一.复习强弱两种不同力度
二.复习几首有关冬天歌曲
三.歌曲《再见吧,冬天》
四.课堂小结
1.游戏《鼓上小米粒》
2.请学生拍一拍强弱两种不同力度以及2/4拍和3/4拍强弱规律.
3.感受三拍子韵律,选择合适方法给歌曲伴奏（《再见吧,冬天》旋律）,同时让学生熟悉歌曲旋律.
教学内容
《再见吧,冬天》
教学目标
1.在生动活泼音乐中,体验声音世界丰富多彩,感受活泼.欢快情绪.产生对音乐课兴趣.
2.初步感受三拍子歌曲韵律,学会用优美,柔和声音表现歌曲内容.
3.能用优美声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词进行演唱.
教学重点
能够自然有感情演唱《再见吧,冬天》
体验歌曲三拍子韵律
教学难点
再次听赏第二乐段,边听边想.
提问：主旋律部分在第二乐段一共出现了几次？边听边举手示意.6次
第几次完全是你所学过旋律？第一次
出示图形谱：鸟,河水,水滴,树叶等卡片.师生合作模仿听到声音.
（2）第二乐段,主题部分：出示主题谱例,旋律记忆
【同学们,你们创作这些声音真棒！我们再来听听乐曲第二乐段八！】
提问：第二乐段你都看到什么场景了？（……）
同学们回答真好,你们想不想也学习下这首歌曲啊？请看大屏幕出示歌曲主旋律
出示谱例：模唱记忆主题.
3.指名请一些学生根据老师弹奏音乐,用自己动作表演这些事物,初步要求动作和音乐合适,教师提示学生注意音乐变化.
1.听教师范唱（听还有谁告诉我们,春天来了）
2.学生仔细聆听并回答
3.教师演唱,请学生在自己座位上,编几个简单动作加以表演.
4.用听唱法学唱歌曲
5.集体演唱《小小雨点》
6.提示学生用活泼欢快声音来演唱歌曲.