浅谈中西方家庭教育的差异

揭阳职业技术学院

毕业论文

题目：浅谈中西方家庭教育的差异

学生梓丹指导教师朝虹

系（部）外语系专业英语教育

班级93 学号09124340

提交日期2012年月日答辩日期2012 年月日

2012 年月日

浅谈中西方家庭教育的差异

论文提纲

前言

一、中美教子的不同之处

二、中美家庭教育的跨文化比较

1、中美家庭教育的结果比较

2、中美家庭教育的过程比较

3、中美家庭教育差异的原因分析

三、概括

1、教育目的

2、教育容

3、教育方式

四、结束语

浅谈中西方家庭教育的差异

梓丹

（揭阳职业技术学院外语系英教093班）

摘要：家庭教育是每个人在成长过程中都必须接受的教育。家庭教育是文化的一部分，不痛的国家有着不同的文化，中西文化的差异在家庭教育中的体现也是方方面面的，主要体现在家长在孩子成长过程中有怎样的教育理念、教育方法、价值观、道德观等，这一切将影响孩子的一生。关注中西文化差异，学习和研究中西方文化差异在家庭教育中的各种体现，有助于我们在家庭教育方面取长补短，使我国的家庭教育日臻完善，培养出更多的有用之才。

关键词：家庭教育；中美文化差异；家长；孩子；跨文化

前言

由于中西方文化的不同，在教育子女方面也有很大的差异性。这篇文章就是在阐述着中西方家庭在教育子女时有哪些差异，为什么会导致这些差异？哪些该继续发扬哪些该摒弃？中国传统教育强调知识的传授，美国教育强调学生能力的培养，二者需要交流和互补。通过查阅有关书籍，我们也意识到：中美教育在各个教育层次上都存在着差异，并以不同的表现形式体现出。在美国，年轻人大多很有主见，这种独立意识是从小培养出来的。而中国人为什么独立能力不如美国人好呢？这也是我们接下来要讲的。

一、中美教子的不同之处

父母是孩子的启蒙老师，他们的一言一行对孩子的成长起着举足轻重的作用。所以家庭教育是整个教育过程的启蒙部分，它对孩子习惯、兴趣、生活方式，甚至个性的培养产生了深远意义。家庭核心的意义在于，它对孩子的影响是潜移默化的：孩子通过观察和模仿，不自觉地接受着基本生活常识和文化价值观。所以说，不同的家庭教育造就了中西方

孩子的不同性格、处事方式和生活态度等。西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有特权去支配和限制他的行为，在大多数情况下都不能替孩子做选择，而是要使孩子感到他是自己的主人，甚至在什么情况下说什么话，家长都要仔细考虑，尊重和理解孩子的心理。而中国家长则大都要求孩子顺从、听话。在教育方面，中国教师强调培养孩子的自制力，多引导他们呢逐步学会适应和控制自己的情感。而美国教师则培养孩子的灵活性和创造性，鼓励他们自由滴表达自己的思想与情感。中国人重视结果与技能的掌握，无论学什么都力求完美无缺。美国人重过程与能力的增减，还鼓励孩子自由发挥、自由创造，以培养孩子的想象力和创造力。

二、中美家庭教育的跨文化比较

1、中美家庭教育的结果比较

中国的父母在教育孩子的时候很喜欢替孩子决定事情，他们认为好的认为对的，不管孩子喜不喜欢，都会替他们选择。而西方国家则会让孩子们去做主，培养他们的独立能力。下面我列举两个例子。

在中国的某个地方，有一个上初中的女孩，她在学校的学习成绩很好，并当了班长，同时还是学校学生会的成员。虽然平时很忙，但女孩觉得这样的生活很充实。她总是抓紧一切时间去学习，所以，虽然当了干部，她的学习并没耽误，因为努力，甚至比以前更好了。到了初三，女孩依然是班长。可是有一天，妈妈却对她说：“明天跟你的老师说一下，不当班长了。该考高中了，你应该专心学习，争取考上一个好的高中。”女孩说：“这并不影响我的学习，为什么要辞去班长?我不说！”可这位妈妈不顾女儿的反对，硬是强迫她一定要辞去班长的职务，还说，如果女儿不说，她就自己到学校和老师说。无奈之下，

女儿只好辞去了班长一职。到了报考高中的时候，这位母亲又非让女儿按自己的意愿填报志愿，可是女儿并不想上这所高中。面对自己的意愿一次又一次被母亲强制改变，女孩感到很压抑。可母亲还天天在她耳边唠叨，说这么做都是为了她好。后来，她有什么话也不再对母亲说了。到了高考的时候，不顾母亲的再三阻拦，她选择了一所离家很远的外地大学。

国的一些父母总觉得自己是家中的权威，自己说话是一言九鼎的，做子女的不得反抗，并且总以为自己是为了孩子好，但却很少顾及孩子的想法，他们也需要有自己的选择。

在美国，在孩子具有一定的理解能力之后，很多父母就会让孩子自己去选择，当然，这也是在有限的围。比如，对一个2岁的小孩，每天早晨，当他起床的时候，让他选择自己喜欢穿的衣服。

以德国为例，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定6～10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯；另一方面，严禁父母唠叨、打骂或不爱子女，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷遇，可向法院控告自己的双亲。此外，法律还详细解释了儿童享有的各项权利。为使儿童的性格得到健康的发展，德国教育家提出了“体验自然”的口号，德国儿童从小就可以参与各种生态活动站的活动，去观察和感受大自然，与大自然融为一体，尽情展示自己的个性。

或许有的家长会说：孩子的选择不一定是正确的，因为他们毕竟还很小。的确，尊重孩子的选择并不能保证孩子每一次选择都是正确的。这就要求家长在给予孩子选择权利的同时，培养孩子的辨别能力。不过，孩子的辨别能力也只有在选择的实践中才能培养出来，所以，最好的培养方法还是多为子女提供自作主的机会。比如，孩子需要添置衣服的时候，在式样、颜色等方面最好由孩子自己选择；星期天，也最好让孩子置办一天的伙食，吃什么、怎么吃由他去操心；学习上遇到了困难，家长帮着孩子出出主意，但解决问题的办法最后还是由孩子自己做主。当然，在这个过程中，孩子肯定会摔几个跟斗、走一段弯路。