现代汉语第五版 第四节 短语(12)学习资料
现代汉语Ⅱ第4节短语
3.偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，
结构成分之间有修饰与被修饰关系 的短语。根据充当中心语的成分的 语法特点，可以将偏正短语分为： 定中短语、状中短语。
①定中短语
定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功 能相当于体词的偏正短语。定中短语的修饰语 是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定 语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、 用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。 例如： 胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河 新建的校舍 一张写字台 古生物学家 用旧了的自行车 勇往直前的决心 阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王
2.兼语短语
兼语短语是由述宾短语和主谓短语套叠在一起 构成的短语，述宾短语中的宾语兼作主谓短语 中的主语。 兼语短语中的第一个动词一般由含有使令性意 义或表示赞许、责怪的动词充当，例如： 让 叫 令 使 要 催 派 请 要求 促使 命令 请求 打发 派遣 鼓励 动员 埋怨 担心 称赞 表扬 兼语短语中的第一个动词也可以由非动作动词 “是、有”充当。
第四节 短 语
一、短语概说 二、短语的结构类型 三、短语的功能类型 (四、多义短语) (五、短语分析小结) 【四、五调整到后面讲解】
一.短语概说p44
（一）短语的定义（复习） 短语又称“词组”，是由两个或两个以 上的词按照一定的语法规则构成的、在语义 上和语法上都能搭配的，没有语气和句调的 语法单位。如：“系体的中重”因为在语义 上和语法上不能搭配就不能构成短语。 （二）短语在汉语语法体系中的重要性 （三）决定短语结构关系的因素 （四）短语的分类
（二）短语在汉语语法体系中的重要性
短语是汉语中的基本语法单位之一。 1.短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分： 主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语、中心 语 短语直接成分间的五种基本结构关系是汉语的基本语法 关系：主谓关系 述宾关系 述补关系 偏正关系 联合关系 2.短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句法成分， 构成句子的基本框架。 3.汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大 多数短语加上句调（有的需加语气词）就具备了表述 性，可以单独成句。短语的结构关系又与合成词内部 的结构关系基本一致。 4.短语的扩展与紧缩体现了语法的层次性与递归性。
现代汉语语法知识—短语
第四节短语现代汉语语法知识讲义（第一轮复习用）一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
二、短语的类型（一）短语的词性分类1名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。
主要有三种情况：①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院书法艺术荷塘月色历史人物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世金色年华光荣的使命弯弯的月亮永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。
可以简单地表示为：v.(v.短语) + n.例如：来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验牺牲的烈士打倒了的敌人发展的模式改革的步骤风靡大陆的席慕容2动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。
主要有四种情况：①动词与动词直接构成，或者借助于连词构成，是一种并列关系的短语，可以简单地表示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如：走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词、副词或者介宾短语构成，是一种偏正关系的短语，可以简单地表示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来大力发扬大处着眼小处着手（古汉语里面“名词直接作状语”用法的保留）从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力从这儿出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡③动词和宾语构成，宾语大多是名词，也可能是其他词。
现代汉语第五版 第四节短语
学生说：“我们老师待我们可好了！”
①看两个词是异名同物，还是异名异物 ②用能否加进“的”来辨别
精品课件
（4）方位短语 格式：词或短语 + 方位词 = 方位
短语
教室里 方位
上课前 十米以外
世界上
精品课件
（ 5）量词短语
格式：数词 + 量词 = 数量短语
精品课件
第四节 短语
精品课件
一、短语及其分类 1、什么是短语
短语是意义上和语法上能搭配而没有
句调的一组词。
精品课件
构成短语的条件： （1）短语是由词和词组合而成的 （2）短语在意义上要能搭配 （3）短语在语法上也要能搭配 （4）短语没有句调
精品课件
汉语组成短语的语法手段：语序和虚词
语序
衣服干净（陈述关系） 干净衣服（修饰关系）
鸡不吃了 ①鸡不吃食了 ②人不吃鸡了
精品课件
开刀的是他的父亲 这个孩子画得好 这个人谁都不认识 反对的是他
精品课件
5、结构关系和语义关系都不同的多义短 语
发现敌人的哨兵
咬死了猎人的狗
精品课件
（二）消除多义的方法 1、利用语音消除多义
（1）利用轻重音：
我想起来了
精品课件
（2）利用停顿： 没有穿破的衣服 我讲不好
动宾短语 偏正短语
支配关系 修饰关系
做作业
我的故乡 激动地说
谓词性
名词性 谓词性
中补短语 联合短语
补充关系 坐好
并列、选择 个性特长 、递进关系 准确而且生动
精品课件
谓词性
名词性 谓词性
精品课件
一致
汉语语法的特点之一： 词、短语和句子的结构原则基本
现代汉语语法第四节短语
12、助词短语 1）“的”字短语： 注意“的”字结构的“的”和定语标志 “的”的区别。 ”先进的帮助落后的”、 “我的书” 2）比况短语：…似的（一样） 表比喻、推测，做定语、状语、谓语、 补语 3）所字短语：所+及物动词 “所…的”做定语或单说
三、短语的功能类 是由它跟别的词语组合时充当什么句法 成分，相当于哪类词决定的。
3、层次分析的难点： （1）多层修饰语的分析：一个中心语前 有两个修饰语 A/BC： 精彩的儿童画展 仔细地向他说明 AB/C： 你爸爸的朋友 很激动的辩论 A+B/C： 爸爸和妈妈的卧室 轻松而调皮的问候
练习： 很高兴地过去 他弟弟的朋友 轻轻地在江面上飞翔 五彩缤纷的节日礼花
三）歧义的消除 1、利用轻重音、停顿 “我想起来了” “没有做不好的事” 2、利用同义词： “一个罪犯的辩护律师” 3、利用语序： “反对的是他” 4、利用语境： “关心的是他的母亲 “
短语小结
如何确定短语的类型和层次 一、确定短语的主体词（核心词），短 语的功能就随之而定。 写出更多更好的作品 一双美丽的大眼睛 红得多
（2）动量词构成的数量短语 看了一下、去了一趟 一次会议、一顿便饭 一下就够了 、 一场就花了很多钱 2）指量短语：这个、那张 3）疑量短语：哪个、几条
10、方位短语：方位词直接附在名词性 或动词性词语后组成的结构，表处所、 时间、范围。 教室里坐着学生 吃饭后我们去散步 我还记得杂志上的文章 眼泪落在衣襟上
2）从作用看：它既可以独立成句，也可 以充当句中的一个成分 。 ⑤教室里有人。 ⑥我看见教室里有人。
2．短语的特性 ⑴组装性 ： “不”、“怕”、“辣” ⑵从属性： A、短语是造句的材料，是句子的构件。 B、短语的所有结构类型都为句子的结构 类型所包容。 C、绝大多数的短语都具有组合的临时性 和可变性。
第四节短语及层次分析法@学习要点1.了解现代汉语各类短语
短语及层次分析法
@学习要点 1.了解现代汉语各类短语的特点及作用 2.掌握层次分析法的三个原则 3.能够准确分析各类复杂短语的层次关系
短语的种类
词组
主谓短语 述宾短语 偏正短语 述补短语 联合短语 连谓短语 兼语短语 同位短语 量词结构 方位结构 介词结构 “的”字结构
结构
一、短语（词组） （一）主谓短语 主谓词组，前后有被陈述和陈述的关系。主谓词组的谓语主 要有三种情况：
37.“山”这个字 40.无比坚强 43.国庆节那天 46.迅速发展 49.摔交这种运动 52.打电话报警 55.出去闲逛
38.进京告状 39.写文章做演说 41.伟大事业 42.鼓励他学好功课 44.战斗英雄黄继光 45.叫河水让路 47.痛快极了 48.非常谦谦虚 50.称她为师姐 51.史密斯先生 53.请他做东 54.有决心搞好工作 56.使人聪明
例如： 蓝蓝的天空上忽然出现了乌云 a b c d e f 这些词并不是一次性组合在一起的，也不是按照线形排列 组合在一起的，而是按照一定层次组合起来的。如上例的先后 组合顺序是： [a（b+c）][d+(e+f）]
2．简单短语与复杂短语
简单短语——是指两个或两个以上的词在一个层次上组合而 成的短语。 远程教育 大海里 积极热情大方
二、短语（结构）
（一）量词结构——是指量词在后跟其他词语组合而成的结构， 它可分为数量结构、指量结构和疑量结构三小类： 数量结构：一个、三次 指量结构：这本、那个 疑量结构：哪条、几趟
量词结构的三个小类可以相互组合成比较复杂的结构。常见 的有以下几种： 第一，数量结构和指量结构组合。例如： 这本 + 三本 → 这三本 那条 + 五条 → 那五条 每次 + 两次 → 每两次 各年 + 十年 → 各十年
现代汉语词典第五版
现代汉语词典第五版简介《现代汉语词典》是一本权威的汉语词典，被誉为现代汉语学习者和使用者的必备工具。
该词典于1957年首次出版，目前已经发行了第五版。
《现代汉语词典》收录了丰富的词汇和短语，提供了详细的释义、用法说明和例句。
本文将介绍《现代汉语词典第五版》的特点和优势，并对其在学习和使用汉语过程中的作用进行分析。
特点和优势1.权威性《现代汉语词典第五版》是由中国社会科学院语言研究所主编的一部汉语词典，权威性得到了广泛认可。
该词典的编纂工作经过多年的努力，集结了众多语言学专家的智慧和经验。
因此，该词典的释义准确、权威，成为广大学习者和使用者学习和理解汉语的重要参考。
2.系统性《现代汉语词典第五版》收录了大量的汉语词汇和短语，包括常用词汇、专门词汇和新词新义等。
词典中的词条按照拼音字母顺序排列，便于查找和使用。
每个词条都提供了丰富的释义和用法说明，使读者更好地理解和运用汉语。
3.实用性《现代汉语词典第五版》在解释词语时，注重考虑实际使用场景，为读者提供了丰富的例句。
这些例句涵盖了各种语境和用法，帮助读者更好地理解词语的含义和用法。
此外，该词典还提供了词语的常见搭配和固定搭配，加深了读者对词语使用规范性的理解。
4.时代性《现代汉语词典第五版》是在第四版的基础上进行修订和更新的。
随着时代的变迁和社会发展，汉语不断地发展和演变，出现了新词汇和新用法。
第五版相应地增加了一些新词汇，并对一些旧词汇的释义进行了修订和补充，使词典更贴近现代汉语的实际应用。
学习和使用的作用1.扩充词汇量《现代汉语词典第五版》是一个重要的汉语学习工具，对学习者来说，它不仅提供了基本词汇和短语的释义和用法，还涵盖了大量的专门词汇和新词汇。
通过使用该词典，学习者可以逐步扩充词汇量，提高汉语理解和表达的能力。
2.理解词语含义《现代汉语词典第五版》提供了详细的词语释义和用法说明，帮助读者更好地理解词语的含义。
对于初学者来说，这些释义可以帮助他们建立正确的词汇意识，避免产生语义歧义或误解。
现代汉语第四节 短语笔记
第四节短语一、什么是短语短语是大于词而又小于句子的语法单位，它由词组成，但是没有句调。
二、短语的五种基本结构1、主谓短语（什么怎么样）由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，谓语是说明和陈述的内容。
两部分之间是陈述和被陈述的关系。
例如：鸡叫豆撒得满地（述补）身材魁梧十月一日国庆节他黄头发。
这个人态度傲慢（主谓）。
2、述宾短语/动宾短语由述语和宾语两部分组成，前一部分述语主要由动词充当，后一部分宾语是述语支配、牵涉的对象。
两部分之间是支配和被支配的关系。
例如：发展经济是一位记者贪图享受（动词）喜欢吃冰棍（动宾）过于严格（形容词）避免拥挤（形容词）禁止你们抽烟（主谓）3、述补短语由述语和补语两部分组成，述语部分主要由动词和形容词充当，后一部分是补语，对前一部分加以补充和说明。
两部分是补充和被补充的关系。
例如：戳穿忙起来搞明白走得两腿发硬（主谓）住三天笑得喘不过气（动宾）热得满头大汗（主谓）休息一个月4、偏正短语（定中、状中）由修饰语和中心语两部分组成，前一部分分为定语和状语，后一部分是中心语。
两个部分之间是修饰和被修饰的关系。
①定中短语例如：大型工厂（区别词）大伙都不想去的理由（主谓）便宜的内销衬衫（定中）狐狸的狡猾老顾客的光临（定中）合同的签订②状中短语例如：紧张劳动静静地等候有计划地提高（述宾）十分舒服才十一月只三个人（定中）5、联合短语由两个或两个以上部分组成，各部分之间有并列、递进、选择等关系。
有的联合短语是直接组合，有的联合短语靠关联词组合。
例如：聪明伶俐（并列）我们或．你们（选择）又．说又．笑（并列）吃、．穿、．用参观校园和做学术报告三、其他常见的短语结构1、同位短语两个部分互相指称，表同一事物。
例如：中国首都北京（定中）意大利人马克〃波罗十月一日那天我们大家夫妻两个2、连动短语由两个或两个以上的动词性词语连用，而且他们之间没有联合、偏正、述宾、述补、主谓等关系，没有语音停顿，也没有关联词语。
现代汉语语法
现代汉语课件
华北科技学院文法系
26
二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列 一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。（重复 的可只写一个，并用数码表示重复的次数）
一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩， 一股带看清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。早起的飞燕
掠过小白杨树的头顶，找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼
现代汉语课件
华北科技学院文法系
13
名词
春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜 月亮 太阳 天 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究 领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着 热烈 透彻 充分 乌蓝 初步 一 双 个 片 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决 这 我们 你们 什么
现代汉语课件
华北科技学院文法系
18
八、改正下列句子中的错误，并说明理由。
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在
自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。 原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到” 之类的动词。
现代汉语课件
华北科技学院文法系
19
②小梅干活很卖力气，咱队的大人小孩没有一个不说她
成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句 子有什么语用条件，等等。
现代汉语课件
华北科技学院文法系 4
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？
语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所 构成的整体。在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析
华北科技学院文法系 14
动词
现代汉语重点(2)
现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。
（1）抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合式、类型及如表达语义的规则。
②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的容，一种语言里具体的词多得很，但其部的组合规则和格式是很有限的。
③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。
④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。
（2）稳固性①稳固性：任事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。
②语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。
③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。
（3）民族性①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。
②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。
③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。
三、语法单位和句法成分P4（具体看课本和笔记，分析具体用法）第二节词类（上）一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。
（1）词的语法功能①词的分布功能：主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。
能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。
把词分为两大类：实词和虚词。
实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。
②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。
例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。
例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”（2）词的形态变化①构形形态：主要为重叠例：“看看”“红红的”②构词形态：主要为加词缀例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”（3）词的意义词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类的词的意义。
现代汉语知识梳理语法篇
语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。
词类词法构词法语法学研究：构形法句法成份句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形转变和词类标志。
因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的要紧手腕；②词法结构和句法结构大体一致；③词的多功能性（可充当多种句子成份）。
④量词十分丰硕，有语气词。
语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。
句法成份：句法结构的组成成份。
主谓：陈述关系。
主语：被陈述的对象。
谓语：陈述主语。
动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成份。
宾语：表人、物或情形，是动作所支配、涉及的对象。
偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。
状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。
中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成份。
*层次分析法第二节词类一、词类划分依据词类：词的语法性质的分类。
分类依据：语法功能（要紧）：实词在语句里充当句法成份的能力，即词的职位。
充当句法成份的能力（可否充当、充当什么）词与词或短语的组合能力（实词与实词、虚词依附实词或短语）形态：构形形态、构词形态。
意义：语法上同类词的归纳意义或意义类别。
二、实词概念：能够单独充当句法成份，意义实在，即有辞汇意义和语法意义。
（一）名词种类：①专出名词；②一般名词；③时刻名词；④处所名词；⑤方位名词语法特点：①常常放在动词前后别离作主语和宾语。
②前面一样能够加上表示名量的数量短语，一样不能加副词。
③一样不能用重叠式表示某种一起的语法意义。
短语及层次分析法@学习要点了解现代汉语各类短语
1、动词性谓语：思想解放 2、形容词性谓语：行为端正 3、名词性谓语：今天星期三
（二）述宾短语 述宾词组，前后是支配与被支配、关涉与被关涉的关 系。述语主要由及物动词充当，宾语一般是体词或体词性 短语，也可以是谓词、谓词性短语或主谓词组。根据这一 特点，动词可以分为三类： （1）体宾动词（+体词性宾语）：拿书、打人、吃水果 （2）谓宾动词（+谓词性宾语）：防止毒气扩散、觉得 不舒服 （3）兼宾动词（+体词/谓词性宾语）：看见一个人、看 见他在干活
（三）偏正短语
偏正词组前面的成分修饰、限定后面的成分，前面是修饰 语，后面是中心语。偏正词组分为两类：定心词组和状心词 组。 定心短语和状心短语的区分，主要依据中心语来判断。 定 + NP （木头房子、金黄的头发 、高高的个子） 状 + VP/AP （大声地说、 激动地大喊起来、 十分热烈）
此外，还要看修饰语的性质。 A. 名词或人称代词作修饰语，不管它的中心语是谓词 还是体词，一般应该是定语。 （经济）的发展 （他们）的精明 （温度）的下降 B. 副词作修饰语，不管它的中心语是体词性的还是谓 词性的，一般应该是状语。 [才]星期一 [刚好]三十岁 [净]自行车和摩托车 [就]他一个
（四）述补短语 由述语和补语两部分构成，述、补之间是被补充和补充的 关系。 根据补语的语义构成及带不带结构助词“得”的具体情 状，述补短语的补语可分为以下几类： （1）数量补语：不能带“得”。包括时量补语和动量补语。 来过‹三次› 等了‹三个小时›
（2）情态补语：必须带“得”，说明动作或有关事物 的状态。 跑得‹气喘吁吁› 气得‹说不出话来› 写得‹好› （3）程度补语：有的须带“得”，有的不带“得”， 表示程度。 痒得〈要命〉 喜得〈不得了〉 热〈死〉了
现代汉语复习资料
现代汉语复习资料⼀、1、语法：是词、短语、句⼦等语⾔单位的结构规律。
两个含义：语法结构规律本⾝和语法学（分为词法和句法）。
性质：抽象性、稳固性和民族性。
2、语法体系两个含义：语法系统和语法学体系。
⼀个民族语⾔的语法系统只有⼀个，⼀个民族语⾔的语法学体系可以不⽌⼀个。
⼆、1、语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句⼦。
1、语素是语⾔中最⼩的⾳义结合体。
语素可以组合成合成词，有的可单独成词。
2、词是最⼩的能够独⽴运⽤的语⾔单位，是构成短语和句⼦的备⽤单位。
⼀部分词加上句调可以单独成句。
3、短语是语义上和语法上都能搭配⽽没有句调的⼀组词，是造句的备⽤单位。
（备⽤单位：静态；使⽤单位：动态。
）⼤多数短语可以加上句调成为句⼦。
4、句⼦是具有⼀个句调、能够表达⼀个相对完整的意思的语⾔单位。
三、句法成分（⼋种）：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、动语、中⼼语。
句法结构（五种）：1、主谓，如他（主语）做（谓语）了。
2、动宾，如做（动语）作业（宾语）。
3、定中，如语法（定语）作业（中⼼语）。
4、状中，如都（状语）做（中⼼语）了。
5、中补，如做（中⼼语）完（补语）了。
句法成分是句法结构的组成成分。
5、中补，如做（中⼼语）完（补）了。
四、1、词类是词的语法性质的分类。
划分词类的⽬的在于说明语句的结构和各类词的⽤法。
分类的依据是词的语法功能（主要依据）、形态和意义（参考的依据）。
2、词的语法功能指的是：（1）词在语句⾥充当句法成分的能⼒，即词的职务。
（2）词与词或短语的组合能⼒。
词的形态分两种：（1）构形形态；（2）构词形态。
语法遵循语法形式和语法意义相结合的原则。
五、实词：1、名词：表⽰⼈或事物和时地的名称。
语法特征：（1）经常作主语和宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语。
（2）名词前⾯⼀般能够加上表⽰物量的数量短语，⼀般不能加副词。
(3)名词不能⽤重叠式表⽰某种共同的语法意义。
（4）汉语名词单、复数同形。
2、动词：表⽰动作、⾏为、⼼理活动或存在、变化、消失等。
现代汉语第五版复习要点
现代汉语复习要点语法部分第一节概说一、举例说明现代汉语的语法特点。
（一）语序和虚词是主要的语法手段。
汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。
改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。
例如：发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）—→握紧（述补关系）虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系。
例如：小王这个孩子（复指关系）—→小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）—→市场的繁荣（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系）某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。
例如北京饭店—→北京的饭店孩子脾气—→孩子的脾气阿Q性格—→阿Q的性格十斤鲤鱼—→十斤的鲤鱼“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店。
（二）词、短语、句子的构造基本一致1、短语与合成词的构造基本一致例如：结构关系合成词短语主谓关系气喘气息微弱联合关系聪慧聪明能干偏正关系小学小型设备述宾关系美容美化校园述补关系说明说得明白2、短语与句子的构造基本一致。
从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。
因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。
例1：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。
（主谓关系）例2：多么美妙的音乐啊！（偏正关系）（三）词类与句法成分没有对应关系印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系。
名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语，副词只能作状语。
但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。
例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。
《现代汉语》第四章 词汇 练习(有答案)
第四章词汇一、填空1、____是一种语言中词和熟语的集合体，____是构成语言的建筑材料。
2、____是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有____、____、____三个特点。
4、一般词包括____、____、____、____等。
5、熟语包括____、____、____、____等，它们的共同特点是____具有稳固性、___具有完整性。
6、语汇规范的原则包括____原则、____原则和____原则。
7、一般而言，一个____就是一个音节、一个汉字。
8、词以____作为构成材料。
9、词由单纯词向____发展，这是汉语词汇发展的一大特点。
10、多音节的单纯词主要有____、____、____、____、____五类。
11、附加式合成词可以分为____和____两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有____、____、____、____、___五种。
13、词义具有____、____、____三个特点。
14、词义派生发展的方式有____、____、____三种。
15、多义词在具体语境中都变成了_______。
16、____是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_______，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_______。
18、“世外桃源”的内部结构关系是_______。
19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是_____。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为____的和____的两种。
21、谚语在表义上的突出特点是_______就是谚语的真实意义。
22、语言中最小的音义结合的单位是____，如按音节划分，可分为____、____和____；按构词功能和构词位置，可分为____、____和____。
23、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了____个语素____个词。
24、____是词的物质外壳，____是词的内容。
25、词义是对客观事物的____反映，它包含着人们对客观事物的认识。
现代汉语第五版 第四节 短语(12)
学生家长都来了： → 学生和家长都来了 → 学生的家长都来了
6、改变短语结构消除多义 写好文章
→ 把文章写好 咬死猎人的狗 → 把猎人咬死的狗 → 把猎人的狗咬死
五、短语分析小结
（一）层次分析法 直接成分分析法（IC）
布龙菲尔德（美国）
二分法
1、层次分析的步骤
（1）切分
切分的原则：
①切分出的两个成分必须是一个语法单位 （词、短语、短语的省略形式） ②切分出的两个成分必须有语法关系，或者 习惯上能组合、搭配 ③切分出的两个成分加起来要符合整体的原 意。
2、利用语境消除多义 鸡不吃了
a、鸡不吃了，钻到鸡窝里了。
b、鸡不吃了，我已经吃饱了。 发现敌人的哨兵
a、他就是那位发现敌人的哨兵。
b、我们在前方发现敌人的哨兵。
3、改换词语消除多义 三个医学院的学生 三个医学院的学生也参加了今天下午 的劳动。 五台山运动场又进来了三个医学院的 学生。
三个医学院的学生
指示、疑问代词 + 量词 = 指量短语 一 个 数量
三遍
这 次 指量
那条 哪个
2、实词和虚词组成的短语
（1）介词短语 格式：介词 + 词语 = 介词短语
在春天 介词
在墙上画（处所）、生于1918年（时间） 根据规定办（方式）、用刀刻（工具） 被警察抓住（施事）、把门关上（受事） 对火星的研究（对象） 、比昨天热（比较） 由于工作关系（原因）
物价稳定
繁荣景象 描写解释 明年春节
答案 严格执行（偏正） 充实内容（动宾）
物价稳定（主谓）
痛快极了（中补）
分析研究（联合）
繁荣景象（偏正）
繁荣市场（动宾）
描写解释（联合） 今年龙年（主谓）
现代汉语第五版复习要点
现代汉语复习要点语法部分第一节概说一、举例说明现代汉语的语法特点。
（一）语序和虚词是主要的语法手段。
汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。
改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。
例如：发展迅速（主谓关系）—→迅速发展（偏正关系）学习刻苦（主谓关系）—→刻苦学习（偏正关系）转播中断（主谓关系）—→中断转播（述宾关系）紧握（偏正关系）—→握紧（述补关系）虚词的有无和不同虚词的运用可以形成不同的结构关系。
例如：小王这个孩子（复指关系）—→小王的这个孩子（偏正关系）市场繁荣（主谓关系）—→市场的繁荣（偏正关系）蒸馒头（述宾关系）—→蒸的馒头（偏正关系）老师的学生（偏正关系）—→老师和学生（联合关系）某些短语加入虚词后，结构关系虽未改变，但语义却发生变化。
例如北京饭店—→北京的饭店孩子脾气—→孩子的脾气阿Q性格—→阿Q的性格十斤鲤鱼—→十斤的鲤鱼“北京饭店”是专有名词，而“北京的饭店”则指地点设在北京的所有宾馆或饭店。
（二）词、短语、句子的构造基本一致1、短语与合成词的构造基本一致例如：结构关系合成词短语主谓关系气喘气息微弱联合关系聪慧聪明能干偏正关系小学小型设备述宾关系美容美化校园述补关系说明说得明白2、短语与句子的构造基本一致。
从理论上说，汉语中的自由短语加上句调就可以单独成句。
因此，短语和句子在结构上的一致性非常明显。
例1：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。
（主谓关系）例2：多么美妙的音乐啊！（偏正关系）（三）词类与句法成分没有对应关系印欧语中词类的功能比较单纯，词类与句法成分之间存在简单的对应关系。
名词只能作主语和宾语，动词只能作谓语，形容词只能作定语和表语，副词只能作状语。
但汉语里词类与句法成分之间的关系比较复杂，除了副词主要作状语（少数副词可以作补语）外，其他词类都可以充当多种句法成分。
例如名词主要作主语、宾语和定语，还可以作谓语和状语；动词主要作谓语，还可以作定语、主语、宾语和状语。
现代汉语第四节短语
第四节短语一、什么是短语？短语是词与词按照一定的语法规则和语义搭配关系组成的没有一个语调的一组词。
也叫做“词组”。
（一）短语由两个或两个以上的单词组合而成如：红·花很·大给·他·钱一·双·新·鞋子（实词与实词组合）大·的所·见从·上海苹果·似的（实词与虚词组合）（二）短语组合的选择性词和词组合成短语，要遵循语义上和句法上的选择规则。
1、语义上的选择a、吃饭——吃床不符合词汇意义的选择b、打字——击字c、喝西北风——喝东北风不符合汉语习惯意义的选择2、句法上的选择a、小李勇敢——小李独生（名+形→主谓）（名+区别词→主谓）不符合句法搭配规则b、倒映着白帆——倒影着白帆（动+名→述宾）（名+名→述宾）（三）短语组合的语法手段1、语序几个同样的实词组合，语序不同会产生不同句法结构的短语。
a、气氛友好（主谓）——友好气氛（偏正）b、客来了（主谓）——来客了（述宾）c、煮饺子吃（连谓）——吃煮饺子（述宾）2、虚词几个同样的实词组合，虚词的有无、虚词的更换往往会产生不同句法结构的短语。
a、我们大学生（同位）我们的大学生（偏正）我们和大学生（联合）b、吃饭开会（联合）吃了饭开会（连谓）二、短语与词的区别1、现代汉语中词和短语的界限有时难以划清，例如：①a.新娘——b.新楼②a.马路——b.土路③a.心肠——b.胃肠④a.心疼——b.胃疼⑤a.提高——b.举高⑥a.导演——b.演戏⑦潮湿⑧降解⑨无记⑩多年生汉语中词和短语的界限，在人们的口语中，一般说来，都是清楚的。
任何一个人在说话的时候，总是以词为单位作暂短停顿的，当然，这多半是不自觉的。
例如下面的句子：我们学习现代汉语。
无论快慢,人们总是说成：我们—学习—现代—汉语。
没有人说成：a.我—们学—习现—代汉—语。
b.我-们-学-习-现-代-汉-语。
2、造成人们对词和短语界限认识不清的主要原因：(1) 汉字在做怪汉字在记录语言时，不实行词分连写，一般来说，一个汉字记录的是一个语素。
现代汉语语法知识 短语类型及句子成分划分
• 七．副词 • 副词总是用在动词形容词前面做状语，
如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、 曾经、居然、重新、不断”等。 副词通常用在动词、形容词前面。 如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有 “很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语， 如“高兴得很、喜欢极了”。
八．介词 • 介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，
• 六.代词
• 代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。 不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作 等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实 之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我 你 您他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家 大伙 （自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自 己 大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题 谁 什么 哪（问人或事物）哪儿 那里 （问处所） 几 多 （问数量） 多 多么 （问程度） 怎么 怎样 怎么样 （问性质状态）什么 怎样什么样 （问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物 这 那 （指人或事物）这儿 这里 那儿 那里 （指处所） 这会儿 那会儿 （指时间） 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样（指性质、状态、方式、行动、 程度） 这些 那些 这么些 那么些 （指数量） 每 各（指所有 的或全体中任何一个） 某 另 别（确有所指，未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词 或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能 充当什么句子成分。
来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当， 谓语一般由动词、形容词来充当。如：
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
现代汉语(下)——1.4短语
谓语名词：插入“是” 谓语动词：插入“不” 谓语形容词：插入“很”
（4）S+SP
水乡歌声阵阵 这个人态度傲慢
2.动宾短语
动词前插入“不”，动宾中间插入”着、了、过”。
（1）V+N / V+NP 有菜
想她
是一位记者
（2）V+V / V+VP （3）V+A / V+AP （4） V+SP
喜欢吃 喜欢吃冰棍 值得干一下 爱干净 避免太拥挤 主张小王当班长 禁止你们抽烟
打扫干净
得
V得怎么样
迅速发展
地
怎样地
意志坚定
很
是不是
明天星期三
是
谁/什么+是什么
美丽而大方
和、或、 并、且、 而
短语类型 语法关系
偏正（定中） 修饰关系
动宾
支配关系
中补
补充关系
偏正（状中） 修饰关系
主谓
陈述关系
主谓
陈述关系
联合
并列、选 择、递进 关系
短语
练习：
判断下列短语的结构类型：
枫叶红了
快乐地唱歌
测试剂 不、很、是 着、了、过
得、不 的、地 和、并、或、而
词 地震 动员 证明 白酒 江山
短语 地面震动
吃饭 讲清 白猫 钢笔毛笔
注：离合词，如理发、洗澡、头痛
语法（3）——短语
用层次分析法分析下列句子结构： 1.昨天同学都做完了语法作业。 2.他喜欢打乒乓球。 3.早上他的弟弟用木棒打死了狗。
思考：分析下列多义句： 1.动手术的小老头 2.打败土匪的敌军
语法（3）——短语
五.短语分析小结
（一）层次分析法： 也叫“二分法；直接成分分析法”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补充关系 坐好
并列、选择 个性特长 、递进关系 准确而且生动
谓词性
名词性 谓词性
汉语语法的特点之一： 词、短语和句子的结构原则基本一致
练习
严格执行 充实内容 分析研究 痛快极了 繁荣市场 水平一般 分析仔细 今年龙年
物价稳定 繁荣景象 描写解释 明年春节
答案 严格执行（偏正） 充实内容（动宾） 物价稳定（主谓） 分析研究（联合） 痛快极了（中补） 繁荣景象（偏正） 繁荣市场（动宾） 水平一般（主谓） 描写解释（联合） 分析仔细（中补） 今年龙年（主谓） 明年春节（偏正）
可互换的为动宾短语，不可互换的为中补短语。
练习：
玩三天 成立了两年 等了一小时
浪费了三个小时
过去了十年
住了三人 买了两斤
打了一下 读了两遍
答案： 中补：玩三天、成立了两年、等了一小时 动宾：浪费了三个小时、过去了十年 动宾：住了三人、买了两斤 中补：打了一下、读了两遍
5、联合短语 格式：项 + 项 = 联合短语（联合关系）
2、动宾短语 格式：动语 + 宾语 =动宾短语（支配关系）
做作业 动宾
去北京 喜欢游泳 学开车 爱热闹 害怕孤独 吃两个 等他
3、偏正短语 格式：修饰语+中心语=偏正短语（修饰关系）
偏正短语
定中短语 状中短语
（1）定中短语 格式：定语 + 中心语 = 定中短语
中国文学 定 ）中
讨论的问题 明亮的眼睛
出的，第二个动作是由前面动宾短语的宾 语发出的。
连谓短语和联合短语（动词性）的区别： 动词性联合短语中的几个动词的宾语是
同一个 连谓短语中的几个动词的宾语是不同的
比较： 坐汽车上山 讨论并通过 关心照顾 打电话报警
（3）同位短语
格式：项 + 项 = 同位短语（复指关系）
首都北京 同= 位
今年国庆，首都北京装扮得格外漂亮。
（二）其他短语
实词和实词组成的短语 其他短语
实词和虚词组成的短语
1、实词和实词组成的短语
（1）连谓短语 格式：谓词语 + 谓词语 = 连谓短语
去图书馆借书 连谓
出去闲逛 看着心烦 说了很后悔 有责任帮助你 上街买礼物送朋友 怀着一丝希望去找朋友打听消息
进门脱鞋（连谓短语) 一进门就脱鞋 。(紧缩复句)
主谓短语、动宾短语 偏正短语、中补短语 联合短语、连谓短语 兼语短语、同位短语 方位短语、量词短语 介词短语、助词短语
（6）短语的功能类型
名词性短语 谓词性短语
二、短语的结构类型 （一）五种基本短语
1、主谓短语 格式：主语 + 谓语 = 主谓短语（陈述关系）
我们上课 主谓
气温下降 水平高 精力充沛 今天星期二 一人一颗
穿上衣服走出卧室来到厨房(连谓短语) 穿上衣服，走出卧室，来到厨房。(顺承复句)
（ 2）兼语短语 格式：动语 + 宾语/主语 + 谓语 = 兼语短语
请他来 动宾
主谓
派你去西安 选他做代表 有人敲门 叫他接电话
连谓短语和兼语短语的区别： 连谓短语的几个动作都是同一个主语发
出的。 兼语短语的几个动作不是同一个主语发
紧握（修饰关系） 语序
握紧（补充关系）
虚词
爸爸和妈妈（并列关系） 爸爸的妈妈（修饰关系）
虚词
南京大学（修饰关系） 南京的大学（修饰关系）
（皎洁）的月光照耀着（幽静）的校园。
主语
谓语
定 ）中 动语
宾语
定 ）中
2、短语的分类
固定短语：专名、熟语 （1）短语（凝固）
临时短语
南京晓庄学院、扬子晚报 熟语（成语、惯用语、歇后语）
区别定中短语和状中短语的方法： ①主要根据中心语判断：
一般中心语是名词性词语，前面的修饰 语是定语；中心语是谓词性词语，前面的修 饰语是状语。
②根据助词“的”或“地”判断： 两部分之间有或可以添加“的”的，是
定中短语；两部分之间有或可以添加“地” 的，是状中短语。
③根据整个偏正短语在更大的单位里充当的 句法成分判断：
兴趣爱好 联+ 合
语音、词汇和语法 勤劳而勇敢 （并列）
升学或就业 你或者他（选择）
继承并发扬 准确而且生动 （递进）
短语类型 主谓短语
语法关系
例子
整体性质
陈述关系 气温下降
谓词性
今天星期二 名词性
动宾短语 偏正短语
支配关系 修饰关系
做作业
我的故乡 激动地说
谓词性
名词性 谓词性
中补短语 联合短语
看报、看书、看电视、看电影
单义短语 （2）短语（意义）
多义短语
课外活动、办学特色 进口彩电、学习文件
自由短语 （3）短语（成句能力）
不自由短语 （黏着短语）
不知道、好得很、你好 他的出现、光荣伟大、回答的问题
简单短语 （4）短语（层次）
复杂短语
我的书、借书 ）
我 的 新 书、借一本书 ) ）
（5）短语的结构类型
我的故乡
一份祝福
特殊的定中短语： 群众的支持 含蓄的表达 他的到来 狐狸的狡猾 描写的准确
城市建设 经济发展 文艺演出 心理准备 病虫害防治
（2）状中短语 格式：状语 + 中心语 = 状中短语
突然看见 状]中 隆重推出、明天走、屋里坐、非常热烈、 批判地继承、已经结束、激动地说
特殊的状中短语： 才八点钟 刚五个人 就一个 净石头
作主语、宾语的是定中短语，作谓语的 是状中短语。
文艺演出到此结束。
我们都要有这个心理准备。
政府宏观调控取得明显成效。
政府宏观调控经济。
对种粮农民实行直接补贴。
把钱直接补贴给农民。
④根据修饰语的性质判定： 名词或人称代词作修饰语（除了时间和
处所名词），中心语是谓词的，一般应该是 定语；副词作修饰语，中心语是名词性的， 一般应该是状语。
城市建设 才星期三
4、中补短语 格式：中心语 + 补语 = 中补短语（补充关系）
好得很 中〈 补
考虑清楚 学不会 说下去 看三次 住一个月 生在南京 穿越到唐朝 热闹得多
数量短语作宾语或补语的区别： 有名量词的数量短语是宾语：看过三本／走了一个
有动量词的数量短语是补语：看过三次／走了一趟
表时间的数量短语宾语和补语都可作。 用“互换法”区别： 动词和表时间的数量短语（含名词性偏正短语）
第四节 短语
一、短语及其分类 1、什么是短语
短语是意义上和语法上能搭配而没有句调
的一组词。
构成短语的条件： （1）短语是由词和词组合而成的 （2）短语在意义上要能搭配 （3）短语在语法上也要能搭配 （4）短语没有句调
汉语组成短语的语法手段：语序和虚词
衣服干净（陈述关系） 语序
干净衣服（修饰关系）