2190-337550-西方文化概论X教学大纲

西方文化概论课程教学大纲

课程编号：337550

课程英文名称：An Introduction to Western Culture

1结构

本课程大纲规定了西方文化概论课程的教学目标，总体要求，课程内容、课时分配与教学要求、课程考核要求和选用教材及参考资料。

2课程简介

本课程是为英语专业大三学生开设的文化选修课，旨在通过重点介绍欧洲的文化历史、文化传统、宗教信仰、风俗习惯和语言发展，帮助大学生拓展有关欧洲文化历史发展的知识，提高阅读英文书刊、准确翻译和同英语国家人事交往的能力，以及对于当今国际社会的政治、经济和文化现象进行分析的能力，从而激发他们的兴趣，为进一步学习打下基础。

授课形式以讲为主，抓住重点，分清主次，了解大概，忽略细节。课堂主要为专题讲座的形式，采用教师讲授与学生参与分析相结合的方式进行，使用多媒体等现代化教学手段。除了课堂讲解外，还有选择性地给学生播放讲座、电影片断，力求寓教于乐，并辅以相关专题练习以巩固所学知识。

3教学目标

本课程主讲教师根据2000年教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》，英语专业的学生需要了解与英语国家的文化历史、文化传统，宗教信仰、风俗习惯和语言发展相关的知识，向学生提供相关的电子教案、课程内容、课外补充资料等，努力帮助学生实现课前阅读、课堂讨论和课后自选专题进行网上扩展阅读，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，并就当今世界东西方文化碰撞所导致的政治、经济、军事等方面的矛盾，以史为鉴，进行思考和分析，然后完成平时作业，从而逐步培养他们的思辨能力和综合运用英语进行交际的能力。

4总体要求

知识

——古希腊和古罗马在文学、哲学、科学和艺术等不同领域取得的巨大成就，以及欧洲哲学史上的三个最伟大的哲学家；

——《圣经》的主要内容和经典故事，以及基督教的起源发展和中心概念；

——欧洲的封建制度，以及欧洲的文学、科学、艺术和建筑在中世纪取得的巨大成就；

——宗教改革与反改革的内容，以及文艺复兴全盛时期的三个代表人物和他们的代表作品；

——17世纪科学、哲学、政治和文学的代表人物，以及巴洛克艺术的代表人物和他们的代表作品；

——启蒙运动的三个代表人物——孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭和他们的学说，以及这一时期的代表人物和他们的代表作品；

——浪漫主义在这一时期的代表人物和他们的代表作品，以及在不同国家取得的成就；

——马克思主义的三个来源和三个组成部分、达尔文的著作和理论，以及马克思主义和达尔文学说在不同国家取得的成就；

——浪漫主义和现实主义的区别，以及这一时期的代表人物和他们的代表作品；

——现代主义时期的新思想和新观念，以及不同流派。

能力

——培养学生主动关注外语语言本身以外的其他知识的能力；

——培养学生从文化角度了解西方人思维的能力；

——提高学生的文化知识、文化修养和综合素质；

——培养学生初步具备跨文化交际中语用失误分析的科学研究能力。

素质

——提高学生的认知能力，具备运用所学知识服务于社会的素质；

——构建完善的中西方文化对比知识结构，具备从事双语翻译的基本素质。5教学要求

5.1课程内容与课时分配

课时应按照表1规定执行。

5.2理论部分

理论部分教学要求与设计应符合表2的规定。

表2 教学基本要求与设计

6课程考核要求

考核既是为了检验学生对课程的学习掌握情况，帮助教师不断总结教学经验，改进教学方法与技巧；同时也是为了对学生的学习做出客观、公正、科学的评价，并引导学生明确学习方向，逐步适应学科课程的特点，最终起到夯实基础、强化能力的作用。考核内容应做到知识与能力并重，微观与宏观结合。

考核方式

应根据课程内容和特点，采取闭卷考试以及过程考核（出勤、作业）两个部分。

考试（闭卷）

理论考试分数占该门课程的最终成绩的60%。

过程考核

过程考核分数占该门课程的最终成绩的40%。过程考核方式及权重要求应符合见表4的规定。

7 教材选用及参考资料

7.1选用教材

王佐良、祝珏、李品伟、高厚堃主编《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，2016.11。

7.2参考书目及教学资源

（1）叶盛年主编《西方文化导论》上海外语教育出版社2005.07；

（2）(美)伊斯比主编《古希腊和古罗马》Ancient Greece & Rome Richard Easby 外语教学与研究出版社2006.07；

（3）支顺福《文艺复兴》上海外语教育出版社2001.10；

（4）侯皓元《人类的故事》陕西人民出版社2005.05；

（5）马林韬《“第一周波”：西方自由主义的文化革命》社会科学文献出版社2005.02；

（6）华少庠《卓越与迷茫欧洲文化发展进程综述》西南交通大学出版社2005.03。

执笔人（签名）：审核人（签名）：

批准人（签名）：单位（签章）：

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