《管理创新与领导艺术》试卷及答案
领导艺术练习题1、2答案
领导艺术练习题答案练习题1答案一.单项选择题(每小题1分，共15分)1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.C11.D12.B13.A14.A15.C二.多项选择题(本大题共15小题。
每小题2分，共30分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
多选、少选、错选均无分。
1.ABDE2.BCD3.BCDE4.CDE5.AD6.ABCE7.ACDE 8.ABCDE 9.ABDE 10.ABCE 11.ABDE12.ABCDE 13.ABD 14.BD 15.BC三.简答题(每小题5分，共20分)1.(1)有为人民服务，为人民造福的本领和才干(2分)(2)有现代科学文化知识(1分)(3)熟悉以至精通自己的业务，有专业知识和能力(1分)(4)对领导者来说还要有一定的组织领导能力(1分)2.(1)以理服人和以情动人相结合(2)一般教育和个别工作相结合(3)表扬与批评相结合，以激励上进为主(4)思想教育与知识教育相结合(5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合(6)思想教育与加强行政管理，严格组织纪律相结合以上(1)(2)(3)点各1分，(4)(5)(6)点写出任何一点都给1分，写出任何两点都给2分。
3.(1)发现问题，确立目标(2分)(2)围绕目标，搜集信息(1分)(3)选择预测方法，进行预测(1分)(4)拟定可行方案(1分)4.(1)各级领导者都应具有一定的职务，权力，责任和利益(2分)(2)使它们成龙配套，相互一致，努力做到：事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。
(3分)四.辩析题(每小题5分，共15分)1.(1)错(1分)(2)在开放问题上，既不能盲目排外，夜郎自大，也不能迷信外国，全盘西化。
做好批判地吸收的工作：a.对外国的资金，技术，信息和管理经验等文明成果，注意选择鉴别，吸收引进。
(2分)b.对资本主义的腐朽思想，生活方式和一切丑恶的东西，坚决加摈弃。
领导科学与领导艺术教程考试题最新版
领导科学与领导艺术教程考试卷最新版多选题填空题毛泽东：随时掌握工作进程9、15、出主意、用干部16和182、马列主义领导艺术17、反对小圈子82、领导与群众相结合116、干部是决定因素191、人才战略195、用人艺术206史密斯和克鲁格尔：领导活动的普遍性10西蒙：决策工作专门化13、14、情绪个体因素64奥本海默：曼哈顿工程总指挥、科学帅才14、斯隆：集中决策、分散管理14卡内基：钢铁大王14、225斯大林：《胜利冲昏头脑》，领导艺术17豪斯：途经—目标理论21案例：诸葛亮25案例：免费开放公园48罗利特.坦纳鲍姆和沃伦.施M特：领导方式的连续性50、怀特、李皮特：三种基本领导方式：专断独裁方式、民主方式、放任方式50利克特：群体参与式51、吉M.道南、约翰.麦克斯韦尔：五种领导风格51利昂.埃.沃特曼：十种管理风格52马克思、恩格斯：共产主义必将实现《共产党宣言》60郑培民、成克杰：思维定势错位（错位心向）：五种表现62基赫尼罗夫、卡洛依克：情绪调节观；思维科学化5大因素64魏征：“兼听则明，偏信则暗90邓小平：眼界要宽阔，胸襟要开阔94和150、尊重人才，科技是第一生产力195荀子：口言、身教126孔子、陆贽、李大钊：以行增威143、144戴高乐：《职业军队》《未来的陆军》《剑之刃》、潘顺棋：140/204江泽民：十五大，做艰苦奋斗，廉洁奉公的表率151、人才战略195周恩来：团结反对者，“人缘“156刘若愚：科员169胡锦涛：人才战略195王通讯：5大观念：大人才、大就业、大开发、大投资、大环境196舒尔茨：大投资198古德里安：坦克部队；徐悲鸿、齐白石：从发展潜力看人204汉罗斯、达尔文、刘晏、周忱：从前兆看人、从习惯看人205尼克松《领导人》、朱元璋、李世民：学习领导用人艺术的必要性206司马光：人才标准、郭槐、郑板桥、王夫之、马斯洛、拿破仑、罗斯福、土光敏夫、龙应台、诸葛亮：善待人才207-209洛克菲勒、阿基勃特：领导识人与用人213杜鲁门：承担责任216、李世民：我不懂216、天才主管的两件法宝226、曾国藩、李鸿章：习修文案219丹尼尔：《情感智商》情商的五个方面221查尔斯.史考勃：激将法管人224、欧阳修、沃特曼、阿尔弗雷德.艾德勒：信任你的下属227-228刘邦：赏小罚大264，斯蒂芬.罗宾斯：激励含义275维多克.弗洛姆：期望理论278马斯洛：激励原则因人而异279、皮特：重赏会带来副作用281。
领导艺术知识测试卷
领导艺术知识测试卷第一篇：领导艺术知识测试卷领导艺术相关知识测试题（100分）一、单项选择题（10分）1、以下哪项不属于领导艺术的特点（）A.随机性B.清晰性C.创造性D.情感性2、“要想作出科学、正确、可行的决策，必须对决策对象未来发展作出科学的预测”指的是领导决策原则。
（）A.实践性B.客观性C.预测性D.反馈性3、领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的和。
（）A.创造性科学性B.客观性科学性C.客观性有效性D.创造性有效性4、是领导的主要功能，是领导活动的主要体现。
（）A.授权B.执行C.决策D.任命5、是决策的动机、动力和条件。
（）A.信息B.对象C.主体D.目标6、以下属于领导艺术的有（）A.任人唯亲B.事必躬亲C.推功揽过D.优柔寡断7、“自处超然，处人霭然，无事澄然，有事斩然，得意淡然，失意泰然。
”告诉我们为人处事要（）A.公正廉洁B.勤劳奋斗C.学习进取D.境界高远8、三国时期，后主刘禅“与承相从事,事之如父”,诸葛亮更是“事无巨细,咸决于亮”，这种作风虽赢得“鞠躬尽瘁死而后已”美名，但对整个蜀汉政权来讲，导致了人才断层，造成了“蜀中无大将，廖化充先锋”的被动局面，最终导致“光复汉室”成为一句空话。
这种事必躬亲的做法不符合哪种领导艺术原则?()A.宽容不纵容B.带头不出头C.统揽不包揽D.重情不徇私9、领导决策的第三阶段是（）A.确立决策目标B.评价选定方案C.实施决策方案D.拟定决策方案10、一把手面对才能超越自己的下属要（）A.嫉妒打压B.雪藏排挤C.纵容娇宠D.善用其才二、多项选择题（16分）1、以下选项中属于领导决策的原则的有（）A.信息性原则B.系统性原则C.科学性原则D.可行性原则2、以下属于有效的决策体制的要素的是（）A.信息系统B.咨询系统C.决断系统D.监督和反馈系统3、以下属于合理的决策依据的是（）A.依据科学发展观B.依据法律法规C.依据实际情况D.根据个人喜好4、以下属于宽容的内容的是（）A.能纳忠直之言B.能识己之不足C.能容他人之短D.能容胜己之才5、带头不出头的内涵包括（）A.要带头对党负责而不逢迎讨赏B.要带头要带头进取创新而不哗众取宠C.要带头廉洁自律而不着意标榜D.要带头务实求实而不沽名钓誉6、求真务实须“六真”：理论学习求真谛，深入群众听真话，，.()A.解决问题动真格B.调查研究求真知C.推动发展要真干D.关心群众动真情7、以下说法不正确的有（）A.疏远有缺点的同事B.重情不徇私C.放权不放任D.明哲保身不出头8、对于领导决策在领导活动中的地位和作用，下列说法正确的有（A.领导活动的成败很大程度上取决于领导决策的正确与否。
《新领导力-管理创新与领导艺术》试卷90分
B. 一次性决策
C. 多步决策
D. 分段决策
2. 过去的管理就是管内部，管下属；今日的管理是以下几个个层次的管理（abcd ）
A. 管好自己，这是管理的起点
B. 管好下属，这是管理的重点
C. 管好与同级的关系，这是管理的难点
A. 前提
B. 重点
C. 难点
D. 关键
5. 在制定决策中，不正确的做法是（a ）
A. 追求十全十美，寻找“最优决策”
B. 采取分段决策，代替“最优决策”
C. 决策要方向，多人决策
D. 决策要根据实际情况的变化及时作出调整
6. 对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是（d ）
正确
错误
5. 领导是一门艺术、一门科学。领导的科学化和艺术化相辅相成，缺一不可。（ v）
正确
错误
6. 领导的最主要的职责是提供服务，是为群众搭建平台的。（ v）
正确
错误
7. 在毛泽东“出主意”的论述中，“主意”最初、最先从哪里产生，是无关紧要的。（v）
倒计时 29:16
一、判断题 （10 道）
1. 没有评价、没有反馈，就没有激励，所以必须及时对员工过去的行为给出评价。而且激励要及时，越及时效果越好。（ v）
正确
错误
2. 领导决策就是出主意的过程，而且所有的主意都由自己来出。（ x）
正确
错误
3. 激励一致，实质就是激励与决策要一致。激励是提供决策执行的依据；而反过来，决策是提供激励的动力、动机。（ x）
正确
错误
4. 软权力，硬权力要搭配使用。尽量少用硬权力，多用软权力；在时间先后上，要先用软权力，后用硬权力。软权力用得多了，慢慢地也能够转化成硬权力。（v ）
领导艺术考试答案
1．领导和管理的联系和区别（1）领导与管理的联系①领导是从管理中分化出来的。
②领导和管理在社会活动的实践以及社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。
（2）领导与管理的区别①管理侧重于处理复杂的问题，优秀的管理者通过制定详细的步骤或时间表，及监督计划实施的结果而确保目标的达成。
领导主要处理变化的问题，领导者开发未来前景，发展出达到前景的变化战略，并与员工进行有效地沟通，激励他们克服困难实现目标。
②管理的计划与预算强调微观方面，覆盖的时间范围约为几个月到几年，希望降低甚至排除风险，追求合理性。
领导注重宏观方面，着重于更长的时间范围，不排斥带有一定风险性的战略。
③管理行为的从业人员强调专业化，领导行为的从业人员注重于综合素质和整体能力。
④领导与管理的根本区别体现在他们的功用上，管理行为通常具有很强的可预测性，以有效地维持秩序为目标；领导行为则具有较大的可变性，能带来有益的变革。
2．泰罗的经济人理论和梅奥的社会人理论。
A.制定科学系统的工作方法以完成任务B.使用刺激性差别计件工资制度增加产量C.精心选择人才，并根据岗位和能力培训人才D.培养工人和管理者的合作以协调集体活动E.生产效率取决于员工的积极性、家庭和社会生活及组织中人与人的关系梅.1、工人是社会人。
作为复杂社会系统成员，金钱并非刺激积极性的唯一动力，他们还是社会、心理方面的需求，因此社会和心理因素等方面所形成的动力，对效率有更大影响。
2、企业中存在着非正式组织。
以前的管理理论只注意到正式组织机构的作用。
但非正式组织有他特殊的感情、规范和倾向，左右着成员的行为。
3、新型的领导在于通过对职工满意度的增加，来提高工人的士气，从而达到提高效率的目的。
3．课堂上讲的其他的几种主要的激励理论X理论假设是：一般人的天性好逸恶劳，必须用强迫、控制、指挥和惩罚相威胁等手法去管理，一般人也愿意受人指导，缺乏进取心，把个人的安全看得最重要。
其中心原则是通过行使职权实现指导和控制。
B05011 管理创新与领导艺术
戈尔曼的结论对吗---EQ理论？ 情商的五个标志：有自知之明，控制自我，激励自我，善于识人，善于 沟通与协调人际关系，悟性高； 情商与智商一起发挥作用； 智商与情商都是可以培养的。
---------智商情商，全面培养
27
七、管理创新的影响力-软权硬权都有用
（一）管理创新的新取向
有界到无界；
控制与互动；
---------自我领导，超级领导
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九、管理创新的领导力-青出于蓝而胜于蓝
（三）新世纪的领导学
新世纪领导学的再反思：不难不易；不土不洋；不虚不实，不软不硬； 不大不小，不轻不重。
国外领导学的发展：特质论、行为论、权变论、交易论、变革论、魅力
论； 中国领导学的发展。
决策的正确度：确定问题、制定目标、选择途径、拿出对策；
下属的认同度：需要、动机、行为、目标； 激励的艺术：目标愿景激励、榜样激励、工作激励、尊重激励、公平激
励、合同激励。
---------“领”靠决策，“导”靠认同
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九、管理创新的领导力-青出于蓝而胜于蓝
（二）新世纪的领导观
刚性到柔性； 显性到隐性；
17
四、管理创新的激发力-给他鲜花给他梦
（四）先分后合，激励有方
韦尔奇的亲笔信； 王选不愚人不害人；
先个体，后群体；
先分别，后综合。
---------因人而异，各自激励
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五、管理创新的凝聚力-知人善任得人心
（一）先激励，后凝聚
再多的零加起来也是零； 再多的力合起来也是无用；
---------新经理人，新领导力
领导科学与艺术试题及答案[1]
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领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。
A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.领导本质通过( )的关系表现出来。
A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。
A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( )A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。
A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( )A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。
A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。
A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( )A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。
A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。
A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。
A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是( )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。
A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。
领导科学与艺术》试卷及答案Word版
《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题：1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质，能力素质，道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性，应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益，拟定方案B.分析评估，选择方案C.明确问题，确立目标D.实施方案，完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了( B )A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案：1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术？科学解决是什么的问题——描述和探索规律；艺术是一种创造力、想象力的展现，需要夸张、个性、求新、求异。
《管理创新与领导艺术》试卷及答案
考试标题《管理创新与领导艺术》试卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 10 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分及格。
所属课程《新领导力-管理创新与领导艺术》倒计时44:42一、判断题（10 道）1. 软权力，硬权力要搭配使用。
尽量少用硬权力，多用软权力；在时间先后上，要先用软权力，后用硬权力。
软权力用得多了，慢慢地也能够转化成硬权力。
（）正确错误2. 领导决策就是出主意的过程，而且所有的主意都由自己来出。
（）正确错误3. 在注重结果导向的重要性排序中，过程没有结果重要，这意味着结果重要，过程并不重要。
正确错误4. 在毛泽东“出主意”的论述中，“主意”最初、最先从哪里产生，是无关紧要的。
（）正确错误5. 领导是一门艺术、一门科学。
领导的科学化和艺术化相辅相成，缺一不可。
（）正确错误6. 身为领导者，做出的决定往往是事关大局的。
因此领导者在制定决策时必须四平八稳。
（）正确错误7. 领导工作的大趋势，就是不断地减少领导工作的数量，提高领导工作的质量。
正确错误8. 激励一致，实质就是激励与决策要一致。
激励是提供决策执行的依据；而反过来，决策是提供激励的动力、动机。
（）正确错误9. 领导的最主要的职责是提供服务，是为群众搭建平台的。
（）正确错误10. 没有评价、没有反馈，就没有激励，所以必须及时对员工过去的行为给出评价。
而且激励要及时，越及时效果越好。
（）正确错误二、单选题（10 道）1. 对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是（）A. “用人”是用制度，通过制度、环境来发挥干部的作用B. “用”是作用的概念C. “用”是影响力、领导力的概念D. “用”是使用人这个“工具”的意思。
2. 领导干部要想做好领导工作，一方面是出主意，更重要的是（）A. 选主意B. 用干部C. 勇于变革D. 留住人才3. 领导管理工作的重点在于决策，而决策的重点又在于（）A. 执行B. 计划C. 选择D. 检验4. 在毛泽东“出主意”的论述中，最终、最后的主意，是从（）那里产生的。
领导科学与艺术形成生考核作业试题及答案
2021 年电大领导科学及艺术形考1领导科学及艺术形考-0001试卷总分：100单项选择题(共12题,共24分)开场说明：完毕说明：1.领导活动是一个主客体相互作用的矛盾运动过程，其中属于客体的是〔C〕。
A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导方法2.中国自古以来为官从政的首要之德是(C)。
A、坚持真理B、弘扬正气C、廉洁奉公D、勤政为民3.一般说来领导艺术是对领导科学的(A)。
A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现4.“养兵一日，用在一时〞是指使用人才应遵循的原则是(C)。
A、合理流动.适才适用B、合理搭配.整体效能C、重视培养.用养结合D、量才用人.职能相称5.1.领导活动实质上是一个循环反复的决策过程，这个过程可理解为(C)。
A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行6.下面关于领导者及同级关系的特点不正确的选项是〔A〕。
A、权力的制约性B、目标一致C、地位平等D、相互依存7..调查活动的第一个阶段是〔A〕。
A、选题B、准备C、调查D、反应8.当前我国突发事件表现的特征是〔A〕。
A、出现频率高，影响大B、出现频率低C、都是自然灾害D、都是恐惧活动9.要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是〔D〕。
A、熟悉听众对象及场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲10.以下关于领导环境作用表达错误的选项是〔C〕。
A、领导环境是领导活动得以进展的重要条件B、领导环境是领导活动的根本构成要素C、领导只能适应领导环境，是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败11.领导作风的内在根底是(A)。
A、领导素质修养B、领导方法C、领导决策D、领导方式12..以下关于领导者语言表达根本要求不正确的选项是〔C〕。
A、领导者讲话要力戒假、大、空B、领导者讲话要言简意赅C、模仿伟人说话D、力戒故弄玄虚，做到简洁朴实多项选择题(共12题,共36分)开场说明：完毕说明：13.以下属于领导者素质特征的是〔〕。
《领导科学与艺术》试题和参考答案
《领导科学与艺术》试题和参考答案1、(单选题) 一般说来领导艺术就是对领导科学得( )。
(本题2、5分)A、创造性发挥B、随意得运用C、严格遵守D、外在表现学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、52、(单选题) 领导活动实质上就是一个循环反复得决策过程,这个过程可理解为( )。
(本题2、5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、53、(单选题) 调查活动得第一个阶段就是( )。
(本题2、5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案: A解析:得分: 2、54、(单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误得就是( )。
(本题2、5分)A、领导环境就是领导活动得以进行得重要条件B、领导环境就是领导活动得基本构成要素C、领导只能适应领导环境,就是无法改变领导环境得D、领导环境直接影响到领导工作得兴衰成败学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、55、(单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )就是人得最高层次需要。
(本题2、5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案: D标准答案:D解析:得分: 2、56、(单选题) 领导者拥有权力,而不受监督得权力容易产生( )。
(本题2、5分)A、腐败B、成绩C、政策执行得困难学生答案: A标准答案:A解析:得分: 2、57、(单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”得做法属于领导指挥职能得( )。
(本题2、5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、58、(单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默得就是( )。
(本题2、5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案: C标准答案:C解析:得分: 2、59、(单选题) 下列不属于放任用权表现形式得就是( )。
新领导力管理创新与领导艺术试卷答案最新
新领导力——管理创新与领导艺术试卷答案( 最新)[考试时限]: 60分钟[及格分数]: 60分[考试说明]:1、软权力, 硬权力要搭配使用。
尽量少用硬权力, 多用软权力; 在时间先后上, 要先用软权力, 后用硬权力。
软权力用得多了, 慢慢地也能够转化成硬权力。
( )正确错误2、激励一致, 实质就是激励与决策要一致。
激励是提供决策执行的依据; 而反过来, 决策是提供激励的动力、动机。
( )正确错误3、没有评价、没有反馈, 就没有激励, 因此必须及时对员工过去的行为给出评价。
而且激励要及时, 越及时效果越好。
( )正确错误4、身为领导者, 做出的决定往往是事关大局的。
因此领导者在制定决策时必须四平八稳。
( )正确错误5、在注重结果导向的重要性排序中, 过程没有结果重要, 这意味着结果重要, 过程并不重要。
正确错误6、领导是一门艺术、一门科学。
领导的科学化和艺术化相辅相成, 缺一不可。
( )正确错误7、领导的最主要的职责是提供服务, 是为群众搭建平台的。
( )正确错误8、领导工作的大趋势, 就是不断地减少领导工作的数量, 提高领导工作的质量。
正确错误9、领导决策就是出主意的过程, 而且所有的主意都由自己来出。
( )正确错误10、在毛泽东”出主意”的论述中, ”主意”最初、最先从哪里产生, 是无关紧要的。
( )正确错误11、对毛泽东哪个”用干部”的论述理解错误的是( )”用人”是用制度, 经过制度、环境来发挥干部的作用”用”是作用的概念”用”是影响力、领导力的概念”用”是使用人这个”工具”的意思。
12、在毛泽东”出主意”的论述中, 最终、最后的主意, 是从( ) 那里产生的。
人民群众全社会领导者企业13、领导干部要想做好领导工作, 一方面是出主意, 更重要的是( )选主意用干部勇于变革留住人才14、邓小平提出的”以领导者为中心”转变到”以被领导者为中心”主要是阐述( ) 方面的问题。
治国方略领导艺术领导方式党的主要任务15、领导管理工作的重点在于决策, 而决策的重点又在于( )执行计划选择检验16、继”东北现象”后又出现了”新东北现象”, 产生这两种现象的共同原因主要在于( )走计划经济的路子追求”最优决策”, 失去了发展机遇资源不足地理位置不利于发展17、在制定决策中, 不正确的做法是( )追求十全十美, 寻找”最优决策”采取分段决策, 代替”最优决策”决策要方向, 多人决策决策要根据实际情况的变化及时作出调整18、领导制定决策时, 首要关注的应该是( )目的目标途径对策19、领导者做决策, 应当同时具备以下要素( )①②①②③②③④①②③④20、以下路径, 属于完整的制定决策思路的是( )目的→目标→途径→对策目标→目的→途径→对策对策→途径→目标→目的途径→对策→目标→目的21、以下路径, 属于完整的修正决决策思路的是( )目的→目标→途径→对策目标→目的→途径→对策对策→途径→目标→目的途径→对策→目标→目的22、邓小平理论形成的历史根据是( )。
领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术试题一、单项选择题1. （）说：“所谓人能尽其才者，有教养有道、鼓励有方、任使得法也。
”A、鲁迅B、宋庆龄C、孙中山D、李世民2. 在育人方面，领导者必须以身作则，尤其应做到（）。
A、尊重知识，尊重人才C、大胆提拔重用人才C、敢于撤掉庸才D、严格要求人才3.领导学是一门（）学科A、理论性B、分析性 C边缘性 D应用性4. 领导学的研究对象是（）A、现代领导活动B、一切领导活动C、领导者的活动D、被领导者的活动5. 领导学的经验储备是（）。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导6. 领导研究中作为高层次理论体系的是（）。
A、领导学B、领导艺术C、领导科学D、领导7. 下列选项中不属于领导环境特性的是（）。
A、稳定性、B、动态性、C、复杂性、D、随机性8. 领导用函数可以表示为领导=f（领导者、被领导者、（）。
A、领导目标B、领导方式C、领导方法D、领导环境9. 为培养求实精神，领导者应（）。
A、不唯书、只唯上B、反对各种形式主义C、反对各种书本知识D、不唯上、只唯书10. 三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。
这主要说明领导者应具备良好的( )A. 心理素质B. 身体素质C. 知识素质D. 能力素质11. 领导决策体制的改革目标是实现领导决策的科学化和（）A、政治化B、经验化C、市场化D、民主化12. 我国古代领导体制具有突出的特点是（）A、裙带关系B、家族性C、不稳定性D、鲜明的集权特色13. 预测过程中，不能绝对实现的是（）。
A、能保证预测结果的可靠性B、符合预测的时效要求C、成本比较低廉D、预测没有误差14. 下列不属于领导的基本职能是( )A决策 B用人 C思想政治工作 D统治15. （）说：“我们做工作，要用90％以上的时间研究情况，用不到10％的时间决定政策。
所有正确的政策，都是根据对实际情况的科学分析而来。
”A、陈云B、邓小平C、毛泽东D、周恩来16. 主要依靠个人的知识、经验和胆略进行决策的方式称为( )。
《领导力与领导艺术》考试答案
《领导力与领导艺术》考试答案第一篇：《领导力与领导艺术》考试答案《领导力与领导艺术》考试答案•1.领导力（F）与能力距离(S1)、心理距离S2)的关系是（B）。
（单选题3分）分：3分o o o o得A.F= S1-S2 B.F= S1/ S2 C.F= S1+ S2 D.F= S1* S2 • 2.影响力包括两个环节，分别是指（B）。
（单选题3分）o o o o 得分：3分A.“导”与“聚”B.“激”与“聚”C.“导”与“领”D.“激”与“领”•3.毛泽东认为，领导工作千头万绪，只有两件大事，分别是指（B）。
（单选题3分）o o o o 得分：3分A.出方案做计划和用干部用人B.出主意做决策和用干部用人C.出方案做计划和建组织做协调D.出主意做决策和建组织做协调•4.下列属于总书记对于原则性与灵活性的认识的是（C）。
（单选题3分）得分：3分o A.原则性与灵活性是可有可无、可大可小的问题o o o B.灵活具有绝对性,原则具有相对性C.既不能用原则性限制灵活性，也不能用灵活性破坏原则性D.原则性与灵活性是不能共存的• 5.领导力重在（D）。
（单选题3分）o o o o得分：3分A.凝聚力和执行力B.决策力和执行力C.凝聚力和影响力D.决策力和影响力• 6.决策力的基础环节是（A）。
（单选题3分）o o o o得分：3分A.策B.思C.聚D.决•7.“三严三实”的“三严”指的是（D）。
（单选题3分）o o oo得分：3分A.严以待人、严以用权、严以律己B.严以修身、严以用法、严以律己C.严以待人、严以用法、严以律己D.严以修身、严以用权、严以律己• 8.（C）认为领导就是服务。
（单选题3分）o得分：3分A.毛泽东o o o• B.李克强 C.邓小平 D.习近平9.总书记在全国组织工作会议上阐述的三个“出来”被认为是衡量党员“先锋模范作用”的标准，以下选项中不属于三个“出来”内容的是（B）。
（单选题3分）o o o o 得分：3分A.平常时候看得出来B.特殊时候拼得出来C.危急关头豁得出来D.关键时刻站得出来•10.在决策中犹豫不决、难-做决定的现象被称为（C）。
2012《管理方法与艺术》(领导科学与艺术)课程考核册答案(全)
第一题他为何拼命工作却成效不大1997年的6月，A是警卫队本市机械工业生产不景气的状况十分重视，他们决定采取紧急措施，调整该局的领导班子，加强领导力量。
原来的领导班子成员，有的调出，有的退居二线，新的领导班子中的主要领导——局长和副局长都是新调进来的，他们都很年轻，有较高的学历和丰富的管理经验。
新的领导班子组建后，打假工作热情都很高。
新旧领导交班时，两位局长请几位前任领导较全面、认真地介绍了情况。
在继续深入调查的基础上，局党委就下一步工作应该如何开展形成了一个基本意见。
在几天后的中层干部大会上，局长发表了热情洋溢地讲话。
他的讲话得到大家的赞许。
之后，新领导开始了“新官上任三把火”。
第一，他深入基层调查、了解情况，掌握第一手资料。
有时他在下属工厂一呆就是一天，和工人师傅们广泛接触。
他还提出领导要提早上班，推迟下班，检查工人的工作情况，但大家认为这是不能长久实行的。
第二，他从调查中了解到有些厂生产上不去是因为缺少某些原料，局长利用自己在其他市的关系，寻找办法。
有人统计，仅10月份，局长就出了4趟差。
第三，他最关心的十五年远景规划的实现，为了这个目标，他常带队到外地考察并形容自己“睡不好觉，常吃剩饭，衣服一个月一洗”。
在年终会上，两位副局长谈了对局长的看法。
一位说：“我们不能很好地理解领导的意图，局长很少在办公室，我们有事找他商量，常常要跟踪追击，可是我们哪有局长的小汽车跑得快啊！”另一位说：“局长常在外考察，交待我们帮他把生产抓一下，可是具体抓什么，怎么抓，抓到什么程度都没有交代，我们无从下手啊！”上级把这些看法转达给了局长，局长却说：“这两位副局长不得力。
虽然他们人不错，但缺乏干劲。
”两位副局长知道局长的评价后，工作上也心灰意冷了。
一年过去了，机械工业生产的形式非但没有好转，反而亏损了3.8亿，比上年同期多0.8亿。
思考与讨论1.局长拼命工作，为什么结果却背离了他的目标？他的领导方式存在什么问题？2.你觉得两位副局长的干劲怎样才能调动起来？3.通过该案例的分析，谈谈你对领导体制改革的认识。
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考试标题《管理创新与领导艺术》试卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 10 道，多选题 10 道，总分 100 分，60 分
及格。
所属课程《新领导力-管理创新与领导艺术》
倒计时44:42
一、判断题（10 道）
1. 软权力，硬权力要搭配使用。
尽量少用硬权力，多用软权力；在时间先后上，要先用软权力，后用硬权力。
软权力用得
多了，慢慢地也能够转化成硬权力。
（）
正确
错误
2. 领导决策就是出主意的过程，而且所有的主意都由自己来出。
（）
正确
错误
3. 在注重结果导向的重要性排序中，过程没有结果重要，这意味着结果重要，过程并不重要。
正确
错误
4. 在毛泽东“出主意”的论述中，“主意”最初、最先从哪里产生，是无关紧要的。
（）
正确
错误
5. 领导是一门艺术、一门科学。
领导的科学化和艺术化相辅相成，缺一不可。
（）
正确
错误
6. 身为领导者，做出的决定往往是事关大局的。
因此领导者在制定决策时必须四平八稳。
（）
正确
错误
7. 领导工作的大趋势，就是不断地减少领导工作的数量，提高领导工作的质量。
正确
错误
8. 激励一致，实质就是激励与决策要一致。
激励是提供决策执行的依据；而反过来，决策是提供激励的动力、动机。
（）
正确
错误
9. 领导的最主要的职责是提供服务，是为群众搭建平台的。
（）
正确
错误
10. 没有评价、没有反馈，就没有激励，所以必须及时对员工过去的行为给出评价。
而且激励要及时，越及时效果越好。
（）
正确
错误
二、单选题（10 道）
1. 对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是（）
A. “用人”是用制度，通过制度、环境来发挥干部的作用
B. “用”是作用的概念
C. “用”是影响力、领导力的概念
D. “用”是使用人这个“工具”的意思。
2. 领导干部要想做好领导工作，一方面是出主意，更重要的是（）
A. 选主意
B. 用干部
C. 勇于变革
D. 留住人才
3. 领导管理工作的重点在于决策，而决策的重点又在于（）
A. 执行
B. 计划
C. 选择
D. 检验
4. 在毛泽东“出主意”的论述中，最终、最后的主意，是从（）那里产生的。
A. 人民群众
B. 全社会
C. 领导者
D. 企业
5. “九五”和“十五”计划期间，党中央制定的区域发展战略中，对中部发展的策略是（）
A. 振兴
B. 优先发展
C. 鼓励
D. 支持
6. 领导制定决策时，首要关注的应该是（）
A. 目的
B. 目标
C. 途径
D. 对策
7. “各级领导者都要学习研究领导科学”，是（）关于领导的著名论述。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 周恩来
8. “领导就是服务”是（）关于领导的著名论述。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 左云
9. 邓小平提出的“以领导者为中心”转变到“以被领导者为中心”主要是阐述（）方面的问题。
A. 治国方略
B. 领导艺术
C. 领导方式
D. 党的主要任务
10. 继“东北现象”后又出现了“新东北现象”，产生这两种现象的共同原因主要在于（）
A. 走计划经济的路子
B. 追求“最优决策”，失去了发展机遇
C. 资源不足
D. 地理位置不利于发展
三、多选题（10 道）
1. 在决策必备的四要素中，属于战略决策，不能轻易修改的是（）
A. 目的
B. 目标
C. 途径
D. 决策
2. 领导者在做决策时，要避免任务导向，注重结果导向。
主要结果导向的重要性排序应该是（）
A. 过程没有结果重要
B. 效率没有效益重要
C. 成本没有升值重要
D. 目标没有目的重要
3. 领导者在管理中要发挥好激励的作用，必须做到（）
A. 认识自我，以身作则
B. 善于激励，六个用人
C. 先激后励，制度优先
D. 联合整合，扩大资源
E. 更新领导观念，形成新的用人观
4. 管理创新要提高决断力，必须做到（）
A. 打开空间，创新思维
B. 缩短时间、抓住机遇
C. 关注结果，提高绩效
D. 思路要完整，而且要及时调整
E. 挑战现状，勇于变革
5. 以下属于“软权力”的有（）
A. 制定行政法规
B. 管理对外事务
C. 个人的品德、素质
D. 个人的能力、专业水平
6. 过去的管理就是管内部，管下属；今日的管理是以下几个个层次的管理（）
A. 管好自己，这是管理的起点
B. 管好下属，这是管理的重点
C. 管好与同级的关系，这是管理的难点
D. 管好外部关系和外部资源，这是管理的亮点
7. 在领导工作方面，毛泽东提出了（）的论述。
A. “没有调查就没有发言权”
B. “出主意”
C. “解放思想，实事求是”
D. “用干部”
8. 一个成熟的领导者，制定出正确的决策后，还需要（）
A. 选择合适的力度
B. 选择合适的时机
C. 选择合适的执行者
D. 选择合适的激励措施
9. 党中央制定的现代化“三步走”战略属于（）
A. “最优决策”
B. 一次性决策
C. 多步决策
D. 分段决策
10. 所以作为一个行政领导者，用人应该包含六个内容（）
A. 识别人，选拔人
B. 使用人，管理人
C. 培养人，留住人
D. 培养人，激励人
交卷。