电子白板功能介绍
鸿合电子白板软件功能介绍
鸿合电子白板软件功能介绍（一）软件的界面组件软件的界面组件通过下图进行说明：主工具栏软笔笔迹，属于输入元素的一种软笔笔迹工具栏，属于输入元素工具栏的一种功能面板界面组件的设计方案方便了用户的使用：根据“常用操作要有捷径原则”，在输入元素工具栏中包含了对输入元素的常用操作，比如剪切、复制、删除等；根据“信息最小量以及一致性原则”，在功能面板中集中包含了用户管理、配置、笔迹属性、索引等功能。
（二）软件的功能介绍 主工具栏：开始菜单：提供新建、保存、打印、用户切换等功能。
按钮名称 功能新建 程序创建一个新的书写文件。
打开 程序打开不同格式的书写文件（.hht 、.dpb 等）。
保存 以hht 格式保存当前的书写文件，默认文件名是当前时间组成的文件名。
另存为 以不同的位置或名称来保存当前的书写文件，默认文件名是当前时间组成的文件名，存储格式是hht 格式。
关闭文件关闭当前编辑的书写文件。
打印打印当前的书写文件。
点击该按钮后将弹出打印对话框，用户可以在该对话框中：选择打印机，设置打印范围、打印份数等属性：打印预览预览打印内容。
点击该按钮后，将弹出打印预览窗口，用户可以通过调整“显示比例”来调整预览模式：导出用户可以将当前的书写内容输出成图片文件、PowerPoint文件、PDF文件和HTML文件，用户在导出时，可以选择想要导出的页面范围，从而增加了文件格式的通用性,方便用户传送和使用。
发送邮件将当前的书写内容以hht格式、PowerPoint格式或PDF格式文件作为附件发送邮件（请首先在Outlook Express中设定邮件帐号）。
工具用户可以添加其他软件的快捷执行方式，系统默认提供了“遮屏”、“屏幕键盘”、“截图工具”、“聚光灯”、“屏幕录制器”等工具。
点击“工具”下的“编辑”按钮，将弹出编辑对话框，用户可在该对话框中新建、删除其他软件的快捷执行方式以及调整其他软件在“工具”中的显示顺序：弹出屏幕键盘。
电子白板教学功能说明书
电子白板教学功能说明书在当今数字化的教育环境中，电子白板作为一种创新的教学工具，正逐渐改变着课堂教学的方式和效果。
它集合了多种先进技术，为教师和学生提供了丰富的互动和学习体验。
下面，让我们详细了解一下电子白板的教学功能。
一、书写与绘图功能电子白板最基本的功能之一就是如同传统黑板一样的书写功能。
教师可以使用电子笔或手指直接在白板上书写，其书写的流畅度和灵敏度非常高，能够真实地模拟出纸笔书写的感觉。
而且，电子白板支持多种颜色和粗细的笔触选择，方便教师进行重点标注和区分不同的内容。
除了书写，绘图功能也十分强大。
教师可以轻松绘制各种图形，如直线、圆形、三角形等，还能进行图形的填充、旋转、缩放等操作。
这对于数学、物理等学科的教学非常有帮助，教师可以直观地展示几何图形的变化和关系。
二、多媒体展示功能电子白板能够方便地展示各种多媒体资源，如图片、视频、音频等。
教师可以直接将准备好的教学资料导入到电子白板中，通过点击或拖动等简单操作进行展示。
这使得教学内容更加生动形象，能够吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
例如，在语文教学中，教师可以展示与课文相关的图片或视频，帮助学生更好地理解课文的背景和情境；在英语教学中，播放英语歌曲或电影片段，让学生在真实的语言环境中感受和学习。
三、互动教学功能电子白板的互动性是其一大特色。
教师可以在白板上设置各种互动活动，如问答、投票、游戏等，让学生积极参与到课堂中来。
学生可以通过电子笔或触摸屏直接在白板上作答，教师能够即时看到学生的反馈，并进行针对性的讲解和指导。
此外，电子白板还支持多屏互动，学生可以通过自己的设备与白板进行连接和互动，分享自己的想法和作品。
这种互动方式不仅增强了学生的参与感，还培养了他们的合作能力和创新思维。
四、注释和批注功能在展示课件或文档时，教师和学生都可以对其进行注释和批注。
比如，在讲解一篇文章时，教师可以圈出重点词汇，写下自己的解释和理解；学生也可以在自己不理解的地方做标记，向老师提问。
电子白板使用总结
电子白板使用总结电子白板是一种辅助教学的工具，可以在教学中实现写字、画图和播放多媒体等功能。
它可以代替传统的黑板和白板，提高教学效果、增加学生参与度和提升课堂互动。
本文将对电子白板的使用进行总结，并介绍一些使用电子白板的技巧和注意事项。
一、电子白板的优点：1.利用多媒体功能：电子白板可以插入图片、音频和视频等多媒体资源，使课堂内容更加直观、生动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.方便保存和共享：电子白板可以将课堂内容保存在电脑或云盘中，方便教师进行回顾、修改和备课；同时，也方便与学生共享，提高学生学习的效果和便利性。
3.实现远程教学：电子白板可以通过网络连接，在远程教学中实时展示和讲解，实现了教与学的跨时空，提高了远程教学的效果和便携性。
二、电子白板的基本使用方法：1.编写文字：通过触摸屏或电子笔，在白板上书写文字，可以选择字体和颜色，也可以修改文字的大小和加粗程度。
2.绘制图形：可以用电子白板绘制各种图形，如点、线、矩形、圆等，也可以选择不同的画笔和颜色，增加图形的美感和清晰度。
3.插入图片和视频：可以将教学所需的图片和视频从电脑或其他存储设备导入电子白板中，在课堂中进行播放和展示，增加学生的学习兴趣和参与度。
4.保存和分享：在课堂结束后，可以将电子白板的内容保存在电脑中，方便以后的复习和备课，也可以通过邮件或云盘等方式与学生共享课堂内容。
三、使用电子白板的技巧和注意事项：1.提前准备：在每节课开始前，教师应提前准备好电子白板所需的教学素材和多媒体资源，确保课堂的流畅进行。
2.简洁明了：在使用电子白板时，尽量保持界面简洁明了，不要过分拥挤或过于花哨，以免分散学生的注意力。
3.适度使用多媒体资源：虽然多媒体资源可以增加课堂的吸引力，但教师在使用时应适度，不要过度依赖，以免影响学生对内容的理解和思考能力。
4.融入互动环节：电子白板可以通过投票、互动游戏等功能，增加课堂互动，提高学生参与度，同时也可以评估学生的学习效果和掌握程度。
常见电子白板典型全参数
常见电子白板典型全参数电子白板是一种在教育和商务等领域广泛应用的互动教学工具。
它具有清晰、亮度高、操作方便等优点，能够实现书写、标注、擦除、投影等功能。
下面是电子白板的一些典型全参数。
1.投影参数：-技术原理：电子白板采用的是投影技术，常见的有DLP、LCD、LCOS 等。
- 分辨率：通常是以像素表示的，代表屏幕的像素密度，常见的有HD（1280 x 720）、Full HD（1920 x 1080）、4K（3840 x 2160）等。
- 亮度：以流明（lumen）为单位，代表电子白板投影的光强度，一般越高越好，常见亮度范围为2000-5000流明。
2.触摸技术：-电阻式触摸：通过两层电阻膜之间的接触实现触摸，常见于早期的电子白板。
-电容式触摸：通过电容传感器检测触摸位置，常见于现代的电子白板，分为单点触控和多点触控。
3.尺寸和显示区域：-电子白板的尺寸一般以英寸为单位，常见的有55英寸、65英寸、75英寸等。
-显示区域是指电子白板的有效显示区域，一般是以对角线长度表示的，常见的有50英寸、60英寸、70英寸等。
4.处理器和内存：- 处理器是电子白板的核心组件，常见的有ARM Cortex-A7、Intel Core i5等，具有不同的性能和功耗。
-内存用于存储和运行电子白板的软件和数据，默认配置一般为2GB或4GB，较高配置的电子白板可能搭载更大容量的内存。
5.存储空间：-存储空间是电子白板用于保存课程资料、应用程序和其他数据的区域，常见容量为32GB、64GB、128GB等，支持扩展的存储方式有SD卡、USB等。
6.操作系统和软件：- 操作系统通常是Android或Windows，常见版本包括Android 8.0、Windows 10等。
-软件方面，电子白板通常会搭载教育软件、办公软件、标注软件等，用于实现涂鸦、书写、标注、保存、播放等功能。
7.连接和扩展接口：-电子白板可以通过HDMI、VGA等接口与其他设备进行连接，例如电脑、投影仪等。
四大功能介绍
电子白板功能简介从整体上来看，电子白板可以分为四大功能模块：展示功能、控制功能、板书功能、板书保存回放功能。
一、展示功能从外观上看，电子白板就是一个普通的长方形屏幕，跟我们熟悉的投影仪的屏幕类似，在功能上，它能够代替传统多媒体进行教学展示，传统的多媒体屏幕只具有成型的教学课件的显示功能，电子白板与普通屏幕的最大区别在于，后者只有显示功能，而前音除了显示功能外，还具备直接操作的功能：也就是说，电子白板是可以实现触模式操作(或以感应笔代替)的电子屏幕。
二、控制功能电子白板恰似一个放大的计算机显示屏，通过感应笔，可以实现几乎所有鼠标和键盘的操作。
三、板书功能1、书写功能（五种笔触、电子板擦）笔触：五种笔触（毛笔、普通笔、荧光笔、排笔、纹理画笔等多种书写方式）供老师选择，其中毛笔书写可精彩展现中国毛笔书法和国画艺术。
普通笔边缘比较光滑，适合字数较多的板书。
排笔适合美术老师和英语老师使用。
电子板擦：可以根据需要擦除区域的大小选择不同的橡皮擦，可擦除书写笔迹（但不能擦除对象，如绘图笔画出的图形），无粉尘污染，绿色环保，有益于师生健康。
2、绘图功能（几何图形、直线、智能画笔）绘制直线、圆形、三角形、四边形、椭圆等多种几何图形绘画及颜色填充，可随意改变线形、线宽、颜色、透明度等。
智能画笔功能，能够将手绘草图识别成标准几何图形。
3、编辑功能选择对象；复制；粘贴；撤销；反撤销等可以对每一个对象进行编辑，包括克隆、复制、粘贴、删除、组合、锁定、图层调整、平移、缩放、旋转等。
4、凸显重点功能放大镜、探照灯、幕布、照相机照相机：快照功能可对进行屏幕快照、区域快照、对象快照、保存快照；放大镜：可随意将选定的对象进行放大或缩小，对重点内容看得更清楚，有助于改善相互交流的效果。
探照灯：强调重点内容，对其他内容进行屏蔽。
屏幕幕布：可对幕布进行左右、上下拉伸、自动手动、幕布复位，针对性地显示课件等内容。
5、图库功能公用图库；用户自定义图库图库：开放式的图库管理中心，拥有不同年级不同学科的丰富图片资源，模板管理中心，用户可自定义可自由加入图片、课件、模板等。
电子白板的使用技巧
电子白板的功能和使用技巧一、什么是电子交互白板交互白板InteractiveWhiteboard是电子感应白板硬件与白板操作系统软件的集成;它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人用户与计算机进行交互的智能平台;简言之,交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的,既具有普通白板和联网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板;二、电子白板的功能1.基本的批注与绘画功能,在任意电脑界面上实现屏幕标注,笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等,标注笔颜色可以任意设定,标注内容可以随时利用电子橡皮擦除,标注的内容可以随时保存和打印；2.鼠标功能,电子笔笔尖相当于鼠标左键,笔身按钮相当于鼠标右键;利用电子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键等功能；3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能;4.辅助工具：直接利用板体快捷工具条,实现屏幕内容放大、聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准,以及利用自定义功能,随时调用电脑的应用程序或者访问设定的网页;5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能；把静态的图形变成动态,更生动直观;还可以对操作内容进行重播回放,提高传授水平和质量;6.无限页书写功能；7.手写识别功能,可以在操作系统的现有语言包,选择识别语言,然后进行书写;三、电子交互白板的使用技巧1．模式之间的切换技巧窗口模式下,运行其他应用程序时,软件将自动切换到控制模式;控制模式下,点了画笔等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具,软件将自动切换到注解模式;2．创建、打开和保存文档当你用交互式电子白板上课前,你可以创建一个自己文档;至于为什么要新建,可以举个例子;当你前面有老师用过这台电子白板而又没有保存上课记录时,你进入窗口模式就会看到前一位老师的上课内容,尤其是当你不小心点了“上一页”,你会感觉莫明其妙,因为你的印象中你并没有写过那些内容呀如果你是从电脑桌面上重新进入白板时,则会自动为你创建一个新文档,上面的问题就不会遇到了;当你用交互式电子白板上完一堂课,想在以后的教学中回顾一下现在的上课内容,你可以保存上课内容;方法是当你退出软件时,会弹出一个选择框,询问你是否保存;当你选择“是”,你可以取一个名字,然后保存在指定的位置;当你选择“否”或是“取消”时,将不会保存你的上课内容;当你要用交互式电子白板上一堂课,而相关内容,以前用交互式电子白板上过而且保存了,你就可以打开以前的上课记录,开始本堂课的教学,而不是重新再书写一遍;这也是交互式电子白板比传统黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式优越的地方,我们应该提倡使用;3．设置页面背景颜色在三种模式下,选择新建页面,都会建立一个空页;默认时,这个新建的页面的是纯白的;如果我们想换一个颜色作为背景,那么我们应该在主菜单中选“画图”,然后再选“背景颜色”,这时程序弹出背景颜色选择框,点击选择需要的页面颜色;4．导出页面为图片将部分或全部页面导出为图片,支持.bmp、.jpg、.png三种格式;点击主菜单上的“文件”,选择“导出为图片”;程序弹出“导出为图片”窗口来选择导出范围;选定范围后,程序弹出“导出为图片”的第二个窗体;输入文件名称,选择保存类型,点击“保存”;导出页面为网页与导出页面为图片类似,点击主菜单上的“文件”然后点“导出为网页”;将部分或全部页面导出为网页,网页支持.htm格式;5．荧光笔的独特之处通过主菜单进入画笔选择,会有一些画笔：普通笔、荧光笔、毛笔、排笔;除了荧光笔外其它三种,你可根据自己喜好选择,然后设置颜色、粗细等属性;荧光笔与前面三种不同,它是一种半透明笔,一般用于注释重点;注意了,它不会完全覆盖你所涂画的内容;其实通过设置其它笔也可以具有荧光笔一样的功能,这要在画笔自定义属性里设置透明度,默认时是完全不透明的;6．板擦有限制,你不可不知初学者总认为使用板擦就能擦掉白板上自己弄上去的内容;其实板擦功能有很少限制;第一：它只能擦除由普通笔、荧光笔、毛笔、排笔工具书写和绘画的内容,而且这一点也要有前提的,那就是不能对你写的内容进行组合后试图擦除;第二：对于手写识别不能擦掉,这一点千万要记住,你可以通过选择手写识别写出来的文字,然后点击选框右上角的小三角形,在弹出来的菜单中选择删除此法很有用哦;第二：由几何工具画出来的图形,不能通过板擦擦掉,更不能擦掉某条边,或是某条弧;第四：组合的内容都不能使用板擦擦掉;7．选取工具,它就像鼠标指针很多时候需要使用这一个工具,不信请看下面：1当你想删除那些用板擦擦不掉的东西时,可以用这个工具选择对象;对象被选中后,对象的外围将会出现蓝色焦点外框和编辑点;关于什么是对象你也许不明白,其实在页面中你写的字,绘的画,插的图,拍的照都可以叫做对象;注意这里的对象也有限制,那就是只限制是你新建的页面上,你不要试图去删除一个页面外的按钮等等;2如果你现在正语文课,可以叫学生上来写字,这时你可要注意了;当你选择画笔工具叫几个学生上来写字,而在这过程中你没有选择任何过其它工具;某个学生的字写的实在是太差了,不过还好,可以经过调整让字好看,这里你可能就会头痛了;因为当你想选择那个没有写好的字的时候,其它的字也被选取了,而这完全出乎你的意料;其实,你刚才一直在用那一种画笔,而且中间没有更换过,白板软件会把在这使用过程中书写的内容作为一个对象,而不是你所认为的有多少个字就有多少个对象;解决的方法是当你使用一次后记得点一下选取工具,然后再选你刚才用的那个工具,这时就不会出现上面的情况了;当然你在切换工具时可以点其它工具,只要你记得立刻换回来就可以了;3你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放,删除,克隆等操作,而不要每次只对一个对象做反复类似的操作;8．锁定是干什么用的以写字课为例,如果你从公用图库中拖入一张田字格,然后你不想在接下来的操作中改变它,你可以锁定它;方法是选中需要锁定的对象,点击右上角的编辑菜单按钮,在其弹出菜单中选择“锁定”;锁定后锁定对象的焦点框变为红色;取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定;9．组合——分分合合通过组合你可以把多个对象合成一个整体,然后对这一个整体进行操作,就像操作一个对象;组合功能也很常用,只是对初学者来说,不明白其用意;用组合可以大大提高某些方面的效率;试想一下,车子在装配前只是一堆散落零乱的部件,不可能发挥车——作为整体的功能;组合的方法是选择多个对象如果只是一个对象就没有必要组合了,点击某一个被选对象右上角的编辑菜单按钮,在其弹出菜单中选择“组合”;取消组合的方法类似,只是选择时选择“取消组合”; 10．很现实——调整图层两个对象难免会有重叠,怎么办电脑中有个方法,很现实,那就是给所有对象分层;就像一叠作业本,会有最上面一本,会有最下面一本;上面的作业本挡住下面的一本;白板中,你先添加的对象会放在最底层,后面放的对象会依次放在前一个对象的上面,这像不像交作业本呀11．幕布背景不好看,怎么办点击主菜单上的“工具”,然后选择“参数设置”;弹出“参数设置”窗体,可以在其中进行各种参数的设定;选择“幕布”选择卡,选择“浏览”,从电脑中选择一张图片然后“确定”即可;四、交互式电子白板在教学中的应用优势电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础;在课堂教学中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率;电子白板设计的互动理念,以及白板技术本身的互动性和操作性特点,作为一种变革性的教学手段,促进我们课堂教学方式的改革,有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,有利于推动信息技术与学科教学的整合; 电子白板在教学中的具体作用：第一、容易对材料展示过程进行控制,教师不必到主控台前操作,就可控制演示材料的播放,这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥,也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题;教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中;我们知道,每当教师在计算机操作台演示课件时,教师在讲台的走动和时间的延迟,很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解;这点尤其应避免在小学课堂教学中出现;由于学生对白板关注的增多以前是黑板,但是其信息容量小,形式单一,且有污染,加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高;第二、使用交互白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源,并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制,它使得数字化资源的呈示更灵活,也解决了过去多媒体投影系统环境下,使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题;第三、板书内容可以被存储下来;写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备,供下节课、下学年或在其他班级使用,或与其他教师共享；也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生,供课后温习或作为复习资料;第四、交互白板技术使得以前色彩单调,呈示材料类型仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷,既可如以往一样自由板书,又可展示、编辑数字化的图片、视频,这将有利于提高学生学习兴趣,保持其注意力;第五、使教师对计算机的操作透明化;它使学生可以清楚地看到教师是如何对软件操作的,如点击了哪个按钮或哪个菜单;这对计算机软件应用的学习十分有意义;基于这点,我认为可以在计算机机房里安装交互白板系统,辅助计算机课的教学;第六、随着交互白板使得教学过程中对计算机的访问更加方便,白板系统与网络、与其它计算机应用程序互补,促使师生共同运用计算机作为认知和探索发现的工具,这必将构建学生新的认识和解决问题的思维方式;第七、新一代交互式电子白板,“黑板”变“白板”,教学更精彩;在应用电子白板的教室,教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑,还可用电磁笔自由书写,直接点击板擦,随便涂改;教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解,用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画,电子笔可以任意选择颜色、调节粗细,不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形;教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作;当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可,节省了大量擦黑板的时间,也免除了原来擦黑板时的粉尘;值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟;使用过电子白板的教师都说,新的教学方式使得教学内容更加直观,并且方便多了;由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能,同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点,把教师置于课堂注意的中心,能够有效的集中学生的注意力,在以互动方式展示教学内容的同时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中;白板上的按键可以比较轻松地实现计算机键盘的部分功能,电磁电感笔既能代替鼠标操作,又能代替粉笔书写,这种互动的功效是单一的多媒体投影幕无法实现的;第八、白板特有功能及其技巧使用;如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧,可以设计出各种形式的教学活动,提高了学生的注意力,增强了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃;特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件,弥补了很多课件交互性较差的缺陷;第九、以学生为中心的课堂教学设计;如在教学中,可以利用电子白板方便快捷地调出写字的田字格,四线三格,并选择好所需要的笔,包括笔的粗细、颜色进行示范,接着通过修改功能,让所写的生字变得更美观；紧接着利用回放功能,让学生感知汉字的笔画和间架结构;并借此开展黑板写字比赛;这样的写字教学环节突破了写字教学的难点,既节省了时间,又调动了学生的积极性,达到一举两得的效果;使学生获得一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与的新课程理念;同时,也体现了教师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学进程的把握能力;这个教学实例也告诉我们,媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用,教学策略也随着教学经验的丰富而拥有了更多的灵活性和有效性; 第十、课堂教学过程的记录和保存;交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节;而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节;笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中;在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台;在装备了电子白板的班级中授课,电子白板课魅力毕现、活力四溢,令师生精神振奋,喜形于色,感受到与传统课堂迥然不同的境界;可以这样说,电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥其应有的效能,让课堂教学更加生动精彩;同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主性和积极性,达到了事半功倍的效果;我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破;。
交互式电子白板最常见的功能
交互式电子白板最常见的功能交互式电子白板是一种现代化、数字化的教学工具，被越来越多的学校和机构应用于教学场景中。
它与传统的黑板、白板相比，具有很多优点，如画面清晰、操作简单、内容丰富、交互性强等。
本文将就交互式电子白板的最常见功能进行探讨。
一、绘图功能交互式电子白板最基本的功能是绘图功能。
教师可以利用电子笔或者手指在电子白板上进行绘图，如画图、涂鸦、文字输入等。
通过绘图功能，教师可以将图像、表格等直接绘制在电子白板上，便于学生的视觉学习。
同时，绘图功能还可以用于教学演示，使教学更加直观、生动。
二、展示功能交互式电子白板的展示功能包括展示PPT、PDF等文档以及多媒体资源。
教师可以把各种类型的文档和资源上传到电子白板上，通过展示功能进行展示。
这种展示方式不仅提示教学内容，还可以展示图片、视频等，让学生对所学知识有更深入的了解。
三、录制功能交互式电子白板的录制功能可以把教学过程进行录制，并保存为视频文件。
这种方式可以方便学生进行回看，也可以使有缺席的学生了解完整的教学过程。
教师也可以通过录制功能进行反思学习方法，改进教学方式。
四、互动功能交互式电子白板最重要的功能之一是互动功能。
互动功能可以让学生更加积极地参与课堂教学，提高他们的学习兴趣和动力。
学生可以通过电子笔、手势、语音等多种方式与电子白板互动，让教学过程更加生动有趣。
五、标注功能交互式电子白板的标注功能可以让教师对电子文档和图片进行标注和批注，方便学生理解和掌握所学知识。
教师还可以通过标注功能向学生提供知识点的补充说明，使学生更加深入地了解和掌握知识点。
六、自动保存交互式电子白板的自动保存功能可以让教师在演示和教学过程中自动进行备份。
这种方式不仅确保了教学内容的安全性，还可以方便学生进行后期的复习和整理。
七、在线共享交互式电子白板的在线共享功能可以让多个学生同时在不同的地方进行学习。
学生可以通过网络链接到电子白板，参与到远程学习过程中。
这种方式可以让学生不受地域限制，方便他们进行学习。
交互式电子白板的特征和主要功能
交互式电子白板的特征和主要功能1.触摸交互：交互式电子白板可以通过触摸操作进行控制，用户可以使用手指或者特制的触摸笔在屏幕上进行书写、绘画等操作。
这种触摸交互的方式比传统的键盘鼠标操作更加直观、自然，且更适合多人协同操作。
2.多点触摸：交互式电子白板支持多点触摸技术，可以识别并响应多个触控点。
这使得多人同时进行操作成为可能，多人协同合作时可以实现更高效的工作方式。
6.远程协作：交互式电子白板支持远程协作功能，多个用户可以通过互联网实时共享白板上的内容和操作。
这使得远程教学、远程会议等跨地域协作变得更加容易和便捷。
7.多屏互动：交互式电子白板支持多屏互动功能，可以与其他电子设备（如电脑、平板、手机等）进行互联，实现不同屏幕间的内容同步和互动。
例如，在白板上进行的操作可以实时反映在连接的其他设备上。
1.演示：用户可以使用交互式电子白板来进行演示和讲解，直接在白板上书写、绘制图表和示意图等，从而更生动有趣地向观众传达信息。
2.教学：交互式电子白板在教育领域得到广泛应用。
教师可以在白板上展示教学内容、解释概念、演示实验等，学生可以直接在白板上进行互动，提问、回答问题、完成作业等。
6.远程教学和会议：交互式电子白板通过互联网的连接，可以实现跨地域的远程教学和会议。
教师、学生和参会人员可以通过白板进行实时互动和共享，促进远程教学和会议的效果。
总结起来，交互式电子白板在教育、商务和会议等场合发挥着重要的作用。
通过触摸交互、多媒体支持、远程协作等特点，它提供了更多的创作、展示和协作方式。
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电子白板功能
电子白板功能电子白板是一种新兴的教学工具，它具有实时展示、互动交流、多媒体呈现等多种功能，为教学提供了更加丰富多样的方式。
首先，电子白板可以实时展示教学内容。
相较于传统的黑板，电子白板可以通过连接计算机或其他设备，将内容实时显示在屏幕上。
教师可以通过书写、绘图、呈现图片、视频等方式，直观地展示教学内容。
这样可以提高学生的注意力和理解能力，使得学生更容易接受和吸收知识。
其次，电子白板可以实现师生互动交流。
教师在使用电子白板时，可以通过触摸屏或者电子笔直接书写、标记或者擦除内容。
学生也可以直接在屏幕上做一些标记或者回答问题。
这种互动性可以增加学生的参与度，激发学生的学习兴趣，使得教学更加生动活泼。
另外，电子白板还可以呈现多媒体内容。
教师可以通过电子白板播放视频、音频，展示图片等多媒体资源。
这样可以丰富教学内容，提升教学质量。
教学内容的多样性可以满足不同学生的学习需求，使得教学更加个性化和差异化。
此外，电子白板可以保存和共享教学内容。
教师可以通过电子白板将教学内容保存在电脑上，以备后续的复习和展示。
同时，教师还可以通过网络共享教学内容，供其他教师和学生参考。
这样可以节省教学资源，提高教学效率。
最后，电子白板还可以进行远程教学。
通过网络连接，教师和学生可以在不同的地点进行教学和学习。
教师可以远程控制电子白板，展示教学内容，并通过视频、音频进行实时交流。
这种远程教学方式可以打破时间和空间的限制，方便学生进行学习。
总之，电子白板是一种功能强大的教学工具。
它可以实时展示、互动交流、多媒体呈现，并可以保存和共享教学内容，还可以进行远程教学。
通过电子白板的使用，可以提高教学的效果，激发学生的学习兴趣，为教育教学提供更好的支持。
交互式电子白板的介绍
交互式电子白板的介绍交互式电子白板是一种结合了电子技术与传统白板功能的新型教学工具。
它利用电子投影技术，将电脑上的内容投射到白板上，使教师和学生可以通过触摸屏或特制的电子笔直接在白板上书写、标记和操作，实现了数字化、可视化和互动化教学。
1.实时互动：交互式电子白板可以通过触摸或使用电子笔与电脑进行实时互动。
教师可以直接在白板上书写、标记、擦除和演示，学生也可以参与互动，回答问题或完成课堂任务。
这种实时互动的特点使得教学更加生动有趣，激发学生的积极性和参与度。
2.多媒体功能：交互式电子白板不仅可以显示电脑上的文字和图片，还可以播放视频、音频和动画等多媒体资源。
教师可以利用这些多媒体资源丰富课堂内容，提供更加直观、生动的教学材料。
学生也可以通过触摸屏的手势操作来控制和浏览多媒体内容，提高学习的效果和兴趣。
3.多人协作：交互式电子白板支持多人同时在白板上书写和操作。
教师和学生可以通过电脑、平板电脑或手机等终端设备与白板进行连接，实现多人协作。
这种多人协作的特点可以促进学生之间的合作与交流，提高课堂合作学习的效果。
5.多功能工具：交互式电子白板内置了多种教学工具，如画笔、橡皮擦、标记、几何图形绘制等功能。
教师可以根据具体的教学需求选择相应的工具和设置，进行课堂教学。
这些多功能工具可以提高教学的效率和灵活性，满足不同学科和不同教学内容的要求。
总的来说，交互式电子白板通过结合了电子技术与传统白板的功能，实现了数字化、可视化和互动化的教学模式。
它具有实时互动、多媒体功能、多人协作、文件保存和分享以及多功能工具等特点。
交互式电子白板对教育教学的和创新起到了积极的推动作用，被越来越多的学校和教师所采用和应用。
交互式电子白板的特征和主要功能
交互式电子白板的特征和主要功能交互式电子白板（Interactive Whiteboard）是一种集计算机、投影设备和触摸屏等技术于一身的教学工具。
它可以替代传统的黑板和投影仪，使教学更加灵活、直观和互动。
以下是交互式电子白板的主要特征和功能：1.触摸交互：交互式电子白板使用触摸屏技术，能够感知和响应用户的触摸动作，实现手指操作，如书写、擦除、拖拽等，方便教师和学生进行直接交互。
2.多点触控：交互式电子白板支持多点触控技术，可以同时接受多个触点输入，实现多人协同合作，增强教学互动性。
3.大屏幕显示：交互式电子白板通常拥有较大的屏幕尺寸，能够确保教室的每个学生都能清晰地看到教师所呈现的内容。
4.投影功能：交互式电子白板通常与投影仪相结合，可以将计算机、多媒体文件或者其他外部设备的内容投射到白板上，方便教师展示教学资源。
5.多媒体支持：交互式电子白板支持多种多媒体格式的显示和播放，包括文字、图片、视频、声音等，丰富了教学内容，使学习更加生动。
6.书写工具：交互式电子白板提供各种书写工具，如笔、画笔、标记笔等，可以与不同颜色、线条粗细、字体大小等进行自由搭配使用。
7.擦除功能：交互式电子白板提供擦除功能，可以通过手指、橡皮擦或者其他工具来擦除书写的内容，方便更改纠正错误。
8.录制和回放：交互式电子白板可以录制教学过程和操作步骤，方便教师进行复习和整理资料，也便于学生回顾和补充学习。
9.网络连接：交互式电子白板可以通过网络连接到互联网，实现在线资源的获取和共享，与其他电子设备进行数据传输和交互。
10.学习游戏：交互式电子白板上可以安装各种教育游戏软件，通过游戏的形式激发学生学习的兴趣和积极性。
11.学习评估：交互式电子白板支持学习评估工具的使用，如投票、测验等，帮助教师了解学生的学习情况和掌握程度，有针对性地调整教学策略。
12.屏幕共享：交互式电子白板可以实现屏幕共享功能，教师和学生可以将自己的屏幕内容展示在白板上，方便展示和交流。
交互式电子白板的基本功能
交互式电子白板的基本功能
1.书写和绘制：交互式电子白板可以像传统白板一样进行书写和绘制，教师和学生可以使用电子笔在电子白板上书写文字、画图形、绘制图表等。
2.手指触控：交互式电子白板还可以通过手指触摸屏幕进行操作，教
师和学生可以用手指点选、拖动、放大、缩小屏幕上的内容，使教学更加
灵活和便捷。
3.教学演示：交互式电子白板还可以连接到计算机和投影仪上，教师
可以在电脑上展示教学内容，通过电子白板投射到大屏幕上，让学生更清
楚地看到教学过程和内容。
4.多媒体播放：交互式电子白板支持多媒体文件的播放，教师可以通
过连接电脑或存储设备，播放视频、音频、动画等教学资源，增加教学的
趣味性和吸引力。
6.标注和批注：交互式电子白板支持对教学内容进行标注和批注，教
师可以在教学过程中对重点概念、关键知识点进行标记和说明，帮助学生
更好地理解和记忆。
8.实时评价：交互式电子白板支持实时评价功能，教师可以通过电子
白板发起问题或任务，学生可以通过电子白板回答或完成，教师可以随时
查看学生的回答和成果，及时给予指导和评价。
9.个性化设置：交互式电子白板还支持个性化设置，教师可以根据自
己的教学需求和偏好，对白板背景、字体颜色、画笔粗细等进行调整和设置，使教学更加个性化和自由。
总之，交互式电子白板的基本功能不仅包括传统白板的书写和绘制，还包括手指触控、教学演示、多媒体播放、网络互动、标注和批注、保存和分享、实时评价、个性化设置、多人协作等功能，这些功能为教学提供了更多的工具和便利，提高了教学的效果和质量。
白板八种常用功能
幻灯片1幻灯片2八种常用功能一、屏幕批注，及时反馈二、遮挡隐藏，分批呈现三、拖放组合，灵活互动四、重点放大，凸现重点五、过程回放，呈现脉络六、模式切换，方便演示七、智能绘图，提升效率八、库存另存，积累资源幻灯片3一、屏幕批注，及时反馈●运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；●运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
幻灯片4二、遮挡隐藏，分批呈现遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。
可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
例如在小学三年级美术课《形形色色的人》中老师在教学开始就利用了电子白板的遮挡功能，逐一出示“我爱我家”中的主人公。
这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。
幻灯片5三、拖放组合，灵活互动拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。
教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。
小学美术《美丽的拼画》老师利用了拖动功能，在电子白板上采用互动的形式，让学生拖动图形，了解画热带鱼的方法。
幻灯片6四、重点放大，凸现重点提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
在小学科学教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。
在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。
幻灯片7五、过程回放，呈现脉络基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
常见电子白板典型全参数
常见电子白板典型全参数电子白板，也被称为交互式白板或数字白板，是一种用于教学、演示和协作的工具。
它结合了传统白板的实时书写和投影仪显示的优势，使用户可以在白板上书写、绘图和注释，并且可以通过电脑或其他设备进行控制和展示。
下面是常见电子白板的典型全参数。
1.电子白板尺寸：电子白板通常有不同的尺寸可供选择，最常见的尺寸包括55英寸、65英寸和75英寸。
大尺寸的电子白板适合用于大型教学或会议场所，而小尺寸的电子白板适合用于中小型教室或会议室。
2.触控技术：电子白板一般采用电磁感应、电容触摸或红外触摸技术来实现触摸功能。
电磁感应技术可以实现精准的书写和绘图，而电容触摸技术对触摸灵敏度要求较高，红外触摸技术则可以实现多点触控的功能。
3.分辨率和显示效果：电子白板的分辨率通常为高清或全高清，以提供清晰的图像显示效果。
一般来说，分辨率越高，图像质量越好。
此外，一些电子白板还具有抗眩光和广视角等功能，以提供更好的显示效果。
4.投影技术：电子白板通常需要与投影仪配合使用，以显示图像。
常见的投影技术包括液晶投影和DLP投影。
液晶投影可以提供较高的亮度和色彩还原度，而DLP投影则具有较高的对比度和响应速度。
5.书写和标记工具：电子白板可以使用触控笔、触控手指或特制的笔来书写和标记。
触控笔通常具有不同的笔尖选项，如毛笔、铅笔和荧光笔等，以满足不同需求。
此外，一些电子白板还具有橡皮擦和手掌防误触功能，以提高书写和标记的灵活性和准确性。
6.连接和操作：电子白板通常支持多种连接选项，如USB、HDMI和无线连接等。
用户可以通过电脑、平板电脑或智能手机等设备与电子白板进行连接，并通过相应的软件或应用程序进行操作和控制。
一些电子白板还支持多用户同时书写和标记，以促进协作和互动。
7.软件和功能：8.其他特性：除了上述典型参数和功能外，一些电子白板还具有其他特点和定制选项，如防尘、防水、可调节支架、快速启动、屏幕分割、多窗口显示等。
交互式电子白板的八种常用功能
交互式电子白板的八种常用功能交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合（以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合）、多重交互（包括人-机交互，人-人交互，以教学应用为主的资源-资源交互等）、易学易用。
这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
电子白板是新生事物，现成的可借鉴的经验不多，现总结出八种常用功能以便参考。
一、屏幕批注，及时反馈基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。
在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。
整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。
二、遮挡隐藏，分批呈现基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。
可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。
不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
例如在英语课中，老师在教学中可利用电子白板的遮挡功能，逐一出示家庭中成员的图片让学生用英语来回答。
这样，有效引导学生思维，充分调动了学生的学习兴趣。
三、拖放组合，灵活互动基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。
在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
在《平移与旋转》教学中，学生分不清楚物体平移后应该包括哪几部分。
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一、电子白板工作方式
1、工具栏
（1）“开始”：
A、智能笔、硬笔、软笔的使用，选笔色、宽度
B、删除、清页、撤消、重复
C、选择一个对象，移动、旋转、缩放、编辑（复制、删除、翻转、叠放次序、组合等）
D、新建一个页面、上一页、下一页
（2）页面：
A、新建一个页面、删除页、清页、上一页、下一页
B、背景图、背景色、删除背景图
（3）插入：
A、资源（安装资源包后有许多种类剪贴画），选择后拖画
B、媒体（本地计算机中的图片、动画、视频），
C、矢量图、自选图形
（4）学科工具
A、数学：平面图形、三维图形、三角板、量角器、直尺、圆规（画弧线、扇形，确定半径、拖动有笔的一端画）
B、语文：汉字注音（在“属性浏览器”中更改汉字）、汉字笔画（在“属性浏览器”/“汉字笔画”中更改文字、确定笔画顺序）
C、英语（显示音标）
D、计时器、计算器、幕布、聚光灯等
二、电脑桌面工作方式
1、在两种工作方式间切换；
2、“屏幕批注”使用笔工具对office文档进行批注（鼠标、笔模
式的切换）
3、聚光灯、幕布在演示时的的使用。